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2023“双减”政策工作汇报总结【精选推荐】2022-08-1408:45:04积极落实“双减”政策探索促进学生全面发展的方法和途径XX市各个中小学已经积极实施“双减”政策，并积极推进完善校内课后服务。同时在积极探索促进学生全面发展、健康成长的方法和途径。教学“五认真”，让学生“吃饱”不是让学生彻底不学习，而是避免过度学习，所以要发挥教师在学生成长中的重要责任。每一位教师都应当做到认真备课、认真上课、认真批改、认真辅导、认真评价，把学校教育的主动权牢牢抓在手里，学校主食“吃饱”了，也就没必要到培训机构吃“零食”了。对家庭而言，家长是孩子的第一任老师和终身的老师,要树立正确的育子观念，要关心孩子的身心发展，要理性看待孩子的差异化成长。不仅仅关注孩子的学习成绩，更要注重孩子的道德品质和习惯养成，关注孩子的睡眠、体育锻炼、亲子阅读、电子产品管理等。学校和家庭厘清边界，各司其职，孩子就会越来越优秀。积极转型成为“学习型家长”目前，“双减”政策的开展顺利，很多家长们都意识到不能够再去规划孩子的道路，孩子们心里也有数，所以对学生的管教明显松了很多，说明“双减”政策已经默认执行,并且发挥了应有的功能。刚一开始听到"减负"，家长难免有所疑虑，等开学后，通过孩子的作业情况与学习状态来看，确实不一样了，孩子慢慢地知道只要不拖拉，作业基本可以在学校写完。尤其在课后服务方面，一方面孩子在校完成作业，减少了家长与孩子的矛盾，另一方面孩子参与社团活动，又提高了综合素养,丰富了孩子的课余生活。虽然是减负，并不表示孩子们不需要承担一定的压力和责任，同样家长也不意味就能成为"甩手掌柜"，家长的教育思想、教育理念、教育方法等，将在孩子的未来教育中发挥出更大的影响作用，所以现代的家长也应该成为"学习型家长"，这样才能够给孩子提供更全面、更可靠的教育支持。如今周末和假期培训班不上了，正好可以陪伴孩子，与孩子一起体验生活，探索世界，培养他们的兴趣爱好。用好课堂时间，端正学习态度对于“双减”政策的实施，同学们当然是非常支持，明显感觉作业压力减少了，但是，这更要求学生要抓紧课堂时间。有些同学上课不认真听讲，经常走神，浪费了宝贵的课堂时间，却在下课时间去补课，这根本就是本末倒置。所以学生首先要端正好学习态度，否则请再好的老师都无济于事。除了继续刻苦努力之外，学生更注重的应该是学习方法和学习习惯的培养，提高学习效率，养成快速答题的习惯。自“双减”政策出台后，xxx区各中小学深刻认识“双减”工作的重大意义，主动对标“双减”工作各项要求，多措并举积极推进“双减”工作落实落地。Xx二中落实“双减”政策提高办学质量xx二中校长xxx带领全体教职工共同学习关于进一步减轻义务教育阶段学生作业负担和校外培训负担的意见，并根据学校特点进行个性化解读。他指出，实施“双减”政策，不仅是对中国教育格局的重大调整，更是教育观念的大变革。他希望教师们要以生为本，深挖课堂；要充分钻研教材教法，发展素养，提升能力；要提高作业练习的设计水平，降低作业量，提升作业质量。通过学习，教师们纷纷表示，要树立终身学习的志向，要走教与研结合的道路，用可持续发展的眼光，把教书育人的工作做到最实处。xx中学全面落实双减精神提高教育教学质量xx中学召开20232022学年度新学期教师大会，带领全体教师认真学习“双减”政策，详细解读“减轻作业负担”“办好课后服务”“提升教育教学质量”“增强支撑保障能力”等相关内容。校长范成海结合当前形势，重点解读“轮岗”、“双减”、教师队伍生态化建设、师德师风建设、规范招聘调动延退等相关政策，并针对学校规范课堂要求、推动“三学五环节”、实行“5+2”课后服务、规范晚自习安排等内容做出具体部署。他要求全体教师以饱满的精神状态投入到新学期工作中，贯彻落实各项政策措施，建设品慧引航型学校。xx中小落实“双减”工作聚焦数学活动、作业设计8月27日，xx中小邀请xx区教育研究和教师研修中心小学数学教研员xxx围绕“提高数学教师的活动、作业设计能力”进行专题培训。张老师围绕“为什么要设计数学活动”“数学活动设计的案例解读”“设计数学活动的建议”三方面向教师详细讲解如何设计数学活动。张老师强调，要设计挑战性的数学活动，激发儿童兴趣和潜能；设计符合儿童认知的活动，对接认知起点和困惑；设计开放性的数学活动，彰显个性化的思考和表达。此次培训活动不仅提高了教师数学活动、作业设计的能力，更为落实“双减”工作打下了坚实基础。化对“双减”工作的认识。教学与德育主管领导也纷纷结合“双减”精神和“五项管理”要求对新学期工作进行整体解读与安排部署。xx小学聚焦分层作业落实双减工作为贯彻教育部“双减”文件精神，切实提升作业质量，减轻学生作业负担，xx小学开展“分层作业我的探索与实践”系列活动。1.暑期读书：暑期学校为教师准备透析作业作业设计基于学生心理机制的学习反馈作业设计300妙招等6本专业书籍，按年龄和岗位分层自选1-3本假期学习，撰写读书感受。3.专家培训：针对教师困惑与思考，学校邀请北京教育学会教师专业发展研究会xxx老师作“回归教育原点促进学生成长”专题讲座。