[四年级下册语文复习资料]四年级下册语文第二单元测试卷.docx

四年级下册语文复习资料四年级下册语文第二单元测试卷一、【字词百花洲】(23分)1.看拼音写词语，要写的规范，端正，整洁。shngshtúànnchùcucù()()()()jinùcnhuòjiàoxùnjnyún()()()()2.比一比，再组词。幼()瞧()疏()矩()幻()焦()蔬()拒()3.给下列画线的字选择正确的解释，将序号填写在后面的括号里。(1)鲜为人知：A、新鲜B、鲜美C、鲜明D、少()(2)漫山遍野：A、水满外溢B、到处都是C、不受约束D、广阔()4.把下列成语补充完整，并根据语境选择合适的成语填空。()()了了寻()问()无()不()()尝辄()囫囵()()()光()影天()酬()()能生()(1)小明在阅读三国演义时一目十行，结果，对书中的内容，在回答老师有关“三国”的问题时总是。(2)那天，我从杭州回来，父母便要问我那里的景色如何。我说：“由于时间紧迫，我对于西湖的印象只是，要我详细描述，有些困难。”(3)在学习上，我们遇到问题时就要，即便遇到掌握的内容不能，还应该勤加练习，这样就能。有道是“”。上天就是偏爱于勤奋的人.5.选择合适的关联词语填空。如果就虽然但是因为所以不但而且(1)()困难很大，()我们有决心完成任务。(2)()森林能蓄水，()我们称森林为“森林水库”。(3)西沙群岛()风景优美，()物产丰富。(4)()不付出辛勤的汗水，()不会有收获。二、【句子大观园】(24分)1.根据要求写句子。(1)瓢泼大雨淅淅沥沥地下个不停。(在原句上修改病句)(2)的风筝地飞上了天空。(在横线上填写合适的词语)(3)今天的天气真凉，(把句子写具体)(4)照样子，把下列句子写生动。例：小溪叮咚叮咚地唱着歌儿向前奔去。夏夜，萤火虫在飞。一阵风吹来，小草在摆动。2.排列句序，将序号填在前面的括号里。四年级下册期末考试卷一、给下列加点字注音()()()()仆人油漆剥落横幅()()()()()埋怨元帅搞笑介绍二、划去括号里不恰当的词1、爸爸仔细地(欣赏观赏)着画面，心有所思。2、人教版小学四年级语文下册期末考试卷：我只把这本书很快地(审阅浏览)一遍，并没有认真阅读。3、广场上(汇集汇合)了从四面八方来的群众队伍。三、比一比，再组词住()肠()呕()拄()汤()岖()虐()焚()肆()虎()梦()律()四、补充词语两袖()光明()()朴素()洁()清廉()奉()()微()渐你还积累了哪些描写革命者清正廉洁品格的词语?写三个。五、把下列词语归类，并按一定的顺序重新排列。身体上衣国庆节上身劳动节帽子头部裤子牙齿鞋元旦袜子口腔教师节儿童节六、修改病句1、任何一切困难都吓不倒少先队员们。2、我的眼睛目不转睛地看着黑板上的字。3、今天开家长会，各位家长们全都到齐了。七、按原文填空在回来的路上，我()地想，不断地对自己说：“这就是我们()的总理。我看见他()。他是多么()，多么()()相传，有一次，孔子带领他的学生到春秋五霸之一的齐桓公的庙堂朝拜。()随后，他吩咐学生拿水来注入欹(q)器实验，果然和他说的一样。()久而久之，欹(q)器逐渐被一些催人奋进、戒骄戒躁的话语所代替，而且也不只局限于放在座位的右上侧了。这就是座右铭的来由。()庙堂里陈列了许多祭器，其中有一种祭器学生不认识，就问孔子，孔子说：“这是欹器，是用来盛酒的。当它空腹时，是倾斜的;当倒满酒时，它就会倒下，酒全部流出来。当年齐桓公把它放在座位右侧来警戒自己不要骄傲自满。”()最初的座右铭，是一种叫做欹(q)器的祭器。这说法是怎样来的呢?()后来，孔子也请人做了一个欹(q)器置于座位右侧，用来提醒自己要谦逊，不骄傲，不自满。3.根据课文内容填空。(1)苹果里的五角星使我们从中受到启迪创造力来源于(2)最佳路径向我们介绍了世界建筑大师为迪斯尼乐园设计路径的，着重记叙了他从一位年老的葡萄园主“，”的卖葡萄的方法上受到启发，产生了“，”的路径设计策略，最终被评为世界最佳设计的过程。给你的启示是三、【阅读锦绣宫】(23分)(一)从前，在大海中航行的轮船，虽然头是尖尖的，但总是开不快。而有(园园圆圆)的大头的鲸，却常常能轻而易举地超过海轮。这是什么原因呢?科学家们仔细研究了鲸，发现它的外(形型)是一种极为理想的“流线体”，而“流线体”放在水中受到的阻力是最小的。后来，工程师(模仿模拟)鲸的形体，(改造改进)了船体的设计，大大提高了轮船航行的速度。1.将括号中不正确的字、划去。2.“轻而易举”的意思是：。请写出两个意思与它相近的：、3.这段话主要写了什么?(二)第一次马路旁的人行(xíngháng)道比马路要整整高出一台阶，而他简直还没满一周岁。他长着两条细长的小腿，此刻这两条小腿却怎么也不听使唤，老是哆哆嗦嗦地但两条腿的主人小男孩想从马路上登上人行道的愿望却十分(强烈猛烈)，而且信心十足。瞧，那只穿着好看袜子的小脚已经抬了起来，踩在人行道的边沿上，但孩子还没下决定登上第二只脚，有那么一会儿他就那么站着;一只脚在人行道上，而另一只脚还在原处没动。然而小孩又收回了跨出的那一步，他似乎在积蓄力量，小男孩就这么站着，既不前进也不后退，只是固执地注视着自己前进的前方。“还小呢，刚刚能走路，就能跨台阶?”路旁的一位头发花白的老奶奶啧了啧嘴说，“做大人的要帮他一把。”而孩子的妈妈并没有伸出手去，只是微笑着(鼓舞鼓励)说：“自己上，小乖乖，自己上。”“加油!加油!”路旁的小姑娘喊道。终于孩子的两只脚都站到了人行道上，小胖脸同时(绽开、裂开)了笑容。“好一个登山者!”胡子爷爷幽默地说。他摸摸孩子的头：“一开头有困难，但坚持就能胜利，祝贺你成功。”1.划去文中括号里不合适的读音和词语。2.用“”画出人物的语言，写出周围人对男孩跨台阶的不同态度。老奶奶的态度：;妈妈的态度：小姑娘的态度：;胡子爷爷的态度：3.文中小男孩拿下的第一个高地是。4.小男孩的妈妈为什么不帮上孩子一把?5.读了第一次你想到了什么?联系生活实际，写一段。