[陆安慧]陆安实中上学期校本培训∕教学研究工作计划.docx

陆安慧陆安实中上学期校本培训教学研究工作总结计划二、主要工作及目标教学研究工作(一）、抓关键，加强教学过程管理1、严格执行课程计划。2、严格按教学管理。在备课、上课、辅导、作业批改、测评、评价等各个教学环节上对教师的要求及监督检查要严格按学校制定教育教学执行。3、规范教学行为。教学常规涉及教学工作的各个方面和各个环节，严格教学过程管理，规范教学行为。在教学上要坚持“三严”、“六认真”。“三严”是：教学纪律严明，教学行为严谨，教学程序严格。“六认真”是：认真备课，认真上课，认真辅导，认真批改作业，认真组织测试、认真评价。并组织学习、检查、监督、通报。（二）、突出重点，深化课堂教学研究，努力实现健康课堂以“一师一优课、一课一名师”活动为契机，通过组织学习优课、微课视频，开展案例讨论、评选，分批实施“晒课”，进而形成一批精品课。具体落实在：1、加强教育理论知识、相关专业知识的学习。2、开展切实可行的训练，教师争创优秀。重点地开展备课的研究备课的流程研究：个人备课-集体备课-个人备课备课内容研究：备教材、备学生、备方法备课呈现方法研究：备课本、导学案上课课型研究：上好三课预习课、展示课、反馈课积极开展说课、听评课活动。（三）、加强教学评价，促进教学健康高效1、建立教学过程管理的监督机制，保证教学各个环节的落实。每月对教师的教案、作业批改、学习测试、学生评价分析、听课记录，教研组活动记录等常规教学工作进行大检查，检查结果将记入教师教学业务考核。平时采取不定期的抽查。2、建立严格的听课、评课制度。每位教师每月听课至少2节，每学期听课至少8节，教研组长每学期听课至少10节。听课后必须要提出自己的看法和意见，要作好听课记录和评析语，主讲教师要写好教学后记，及时总结和反馈课堂教学中的得与失。3、以“三课”为载体，形成浓厚、活跃的教研风气。广泛、扎实地开展“三课”达标和“三优”（优质课，优质教案、优质论文）评比活动，切实把“三课”与专题研究结合起来，突出抓好两个重点环节（备课、上课），突破两个难点环节（说课、评课），规范三个基本环节（作业设计与批改、单元测试与考评、课外辅导与培优转差）。4、规范教学评价：按孝感市综合评价方案执行（四）加大课题研究力度对申报的4个课题，加大研究力度并收集相关资料、整理。英语（省级）：初中英语课堂教学方式的转变学生自主学习（z）数学（市级）：初中数学小组合作学习研究（z）物理（省级）：分层式物理课堂的创建研究（z）生物（市级）：初中生环保意识和行为的培养（z）（五）具体工作措施严格教学管理，促进工作规范、有序，达成高效1、严格执行课程计划，开齐开足课程，切实控制学生的在校时间。2、完善集体备课制度，定期或随机进行备课、作业批改检查，并作好检查反馈记录。加强对教师教学行为的督查力度，切实落实课堂教学高效。3、全体教师要更加关注与领会新课程改革实质，在不断地实践中进行总结与反思，要在新常态下新的信心投入新课改的教学工作。4、细化教学常规管理，以制度规范，以激励引导，以量化考核，建立教师个人成长档案。校本培训工作加强教师专业标准培训。采取宣讲、讨论、座谈、培训等多种形式，组织开展专业标准专题学习活动，准确理解专业标准的基本理念，全面把握专业标准的内容要求，切实增强专业发展的自觉性，把专业标准作为开展教育教学实践、提升专业发展水平的行为准则。