[山天中学二学期教科研工作总结]山天中学二学期教科研工作计划.docx

山天中学二学期教科研工作总结山天中学二学期教科研工作总结计划一、主要工作（一）课题研究指导12023年校级课题的立项指导本学期指导有意愿开展课题研究的教师，发现并梳理教育教学中的问题，结合学校重点项目的研究内容，选题申报立项校级课题，撰写课题申请报告及制定研究方案，开始预研究。学校选取优秀校级课题在9月份申报区级及基地校课题。本学期我校重点项目已入围区级课题，教科室认真修改完善研究方案，送区学术委员会评审，争取立项为2023年度区级课题。2已立项课题的研究指导指导市级规划课题“高中英语课堂教学任务设计的有效性研究”、区级规划课题“高中数学长作业的设计和实施策略研究”、市普教所基地校课题“高中语文学习中学生“浅阅读”现状与对策研究”、“利用青少年亚文化实施高中美术课堂教学的实践研究”、“应用图示理论增强高中生英语阅读深层理解力的实践研究”等课题开展实践研究3重点开展学校龙头课题的研究（1）召开课题研究学校教职工动员会议。（2）设立子项目组，进一步明确研究分工及其达成标志。根据研究内容，设立子项目组，落实到各部门。高中生生涯发展指导的课程目标及其课程标准研究科研室协同德育、教学处研究制订。根据学生培养目标，研究高中学生生涯发展指导课程目标。制订高一、高二、高三生涯发展指导课程的分层目标。根据课程目标，将已有生涯发展课程进行统整，构建生涯发展课程框架。编写课程实施方案。高中生生涯发展指导的课程内容研究学业生涯指导课程内容：以教学处、各教研组、分年级备课组指导为主研究。生活生涯指导课程内容：以德育处、团委学生会、心理、卫生教师为主研究。职业生涯指导课程内容：以德育处、学生会、年级、班级指导为主研究。校外体验课程内容：发掘家长、校友、企事业志愿者资源，协同完成。高中生生涯发展指导课程的实施研究生涯发展指导课程的校内、校外实施途径分工如下：基础挖掘内容、有机渗透，开发校本学科拓展教材（教学处）；课程学习策略指导，形成学习策略指导自助手册；（教学处）校内：年级班级团体指导（德育处、年级组、班主任）；系列专题讲座、社团体验活动（德育处）；校本社会实践体验活动：学军、学工、学农（德育处、年级组）；课程假期生涯访谈、职业见习（德育处、团委学生会、年级组）；个个性测评、个别咨询、生涯发展档案（心理辅导教师、年级组、班主任或有成立的生涯发展指导中心负责）；学生自省、同伴互助（各学科教师、班主任、心理辅导教师）；家长的协同指导（德育处、年级组、班主任）校外校友的协同指导（校务办、德育处、团委学生会、年级组、班主任）社区（JA组织、科研机构、高校、企事业单位）：校务办、德育处、教学处、科研室统筹。高中生生涯发展指导课程的评价研究有课程教师负责评价，研制评价表，并指导学生自评、互评。专业、职业体验活动，由负责教师研制评价表，让亲友、校友、志愿者反馈与评价学生活动情况。此外，各子项目组确定各自的阶段研究重点，写出研究方案。（3）开展研究过程的管理每学期召开三次工作例会，听取各子课题研究进展情况汇报，协调工作，研究解决有关问题，保证研究顺利进行。每学年制订研究计划，进行阶段总结，及时发现问题，根据学生、教师和学校实际情况，进行调整。