幼儿园大班教学活动设计户外主题活动.docx

幼儿园大班教学活动设计户外主题活动 第一篇：幼儿园大班教学活动设计户外主题活动 幼儿园大班教学活动设计户外主题活动 - 我和秋天有个约会 赵娇露 一、主题的产生 秋天来了，气候发生了转变，秋天是一个凉快的季节，也是一个遍地金黄的季节，在小挚友的四周，花草树木都发生了很大的转变，花草树木换上了新颜，同时秋天也是丰收的季节，稻麦金黄瓜果飘香，处处都是喜人的景象。 对于大班的孩子，感受秋天应从身边景物转变起先，在我和秋天有个约会的活动中，幼儿将会看到秋天景物的转变，引发对感受秋天的爱好，相识到秋天的景象，感受到大自然的美丽和奇异。 在这个活动中，幼儿将在感受、朗读、欣赏、沟通的过程中，感受到秋天的景象，激发主动探究的爱好，提高自主学习实力，更重要的是，通过视察、体验、比较的方法，感受秋天的转变和美丽，感受大自然的奇异，陶冶审美情操。我们预设了"美丽的秋天"的主题活动。 二、主题教化目标 1. 能运用各种感官和途径相识了解秋天的特征，知道秋天是一个美丽和丰收的季节。 2. 能用说、朗诵、唱、跳、绘画、制作、剪贴等各种方式表征秋天，体验创作的快乐。 3. 在欣赏与秋天有关的文学作品中体验文字的秀丽，学习创编与秋天有关的故事或儿歌。 4. 情愿把自己的探讨觉察与同伴沟通共享，体会彼此共享的快乐。 三、主题活动准备 1. 请家长关心收集有关秋天的图片、故事、诗歌、光盘、图书等资料。 2. 带幼儿视察四周自然景物的转变，渗透有关秋天的学问。 3. 联系赏菊地点，做好赏菊准备。 4. 供应幼儿用来表征的物质材料，如：画纸、笔、颜料、棉签、皱纹纸、插花、树叶、剪刀、胶水等。 四、主题网络的构建 一活动一-秋天在哪儿活动目标： 1. 在视察、体验中感受秋天的特征和奇妙。 2. 能够主动沟通自己的觉察，勇敢大方地说出自己的见解。 3. 能用自己宠爱的方式表达对秋天的酷爱，激发酷爱大自然的情感。 活动准备：儿歌、篮子等。 活动过程： 为了让幼儿对秋天有一个初步的相识，我们组织幼儿来到户外找秋天。 1. 到野外树林，让幼儿身处秋天的气氛中，让幼儿自由感受秋天的景物和风光。 2. 户外谈话：如今是什么季节了？你是怎么知道的？ 幼儿说：“如今是秋季，因为树叶起先落了。“如今是秋季，因为起先冷了。“如今是秋季，妈妈说菊花开了。“如今是秋季，电视上说的幼儿每人发言表达自己对秋天的感受，用语言感受秋天。 3. 找秋天：幼儿四散开结伴在四周找秋天，看谁找到的秋天景象多。 幼儿有的去找落叶，有的用手和身体触摸秋风，有的去果树觉察果实，有的抬头看天上飞过的候鸟，有的看树林里筑巢的候鸟，让幼儿用各种器官感受秋天。 4. 复习儿歌秋风吹秋风吹，树枝摇，红叶黄叶往下掉。红树叶，黄树叶，片片飞来像蝴蝶！。创编秋天的儿歌：如"秋姑娘，工作忙，让树叶换新装"。 老师领唱，幼儿跟唱，围成一圈集体唱，边唱边走到大树下看树叶，视察树木的转变，视察落叶的颜色，视察落叶的形态。让幼儿用唱歌的歌颂秋天。 4. 捡拾树叶。 老师建议老师和幼儿一起在树林里捡树叶，并提议进行捡树叶竞赛，看谁捡的多，看谁捡的最秀丽，看谁捡的种类最多。老师和幼儿一起用实际亲近自然的方式感受秋天。 二活动二-树叶舞会活动目标： 1. 初步驾驭将树叶粘贴在身上的基本方法。 2. 能根据树叶的形态，颜色进行联想和创作。 3. 愿意与父母共同制作，增进亲子间感情。 活动准备：树叶若干、剪刀、胶带等。 活动过程： 1. 导入活动，引趣幼儿爱好。 师：我们收集了许多的树叶，你收集的树叶是什么样子的？它是什么树上的？这些树叶可以用来做什么？ 幼：“我采集的树叶是椭圆形的,是樟树的，准备用来夹书“我采集的树叶是心形的，不知道什么树的，好秀丽啊，准备送给奶奶 师：我们用采集的树叶来进行树叶舞会怎样呢？ 幼：好哇 2. 老师示范将树叶粘贴在身上的方法。 老师用浆糊把树叶贴在自己身上，又用胶带把树叶贴在自己身上，幼儿在旁边。 提问：用浆糊怎样贴？用胶带有怎样贴呢？ 幼：用江湖涂在树叶上，然后就贴在衣服上。 老师总结：用浆糊就要把浆糊抹在树叶的反面，然后贴在身上，用胶带就要把胶带的一头贴在树叶的上端，然后把另一端的胶带贴在身上。 3. 交代要求，幼儿操作，老师指导。 幼儿装扮父母，老师巡回指导。激励孩子用拼、剪、贴的方法将树叶的形态变更，然后装扮爸爸妈妈。然后竞赛看谁把爸爸妈妈装扮得最秀丽。 师：看谁会用最多的树叶给爸爸妈妈装扮，还有看谁装扮得又快又秀丽 幼：我会用很多种树叶装扮 老师留意巡回指导，着重激励孩子用多种方法，多种材料进行操作 三活动三-小树叶变颜色活动目标： 1. 通过感知秋天许多树叶发生了转变。 2. 了解树叶变黄的缘由。 活动准备：故事、篮子活动过程： 1. 欣赏故事：幼儿集体看故事书，想一想，说一说： 1小树叶是怎么变黄的？ 师：小树叶为什么变黄呢？ 幼：因为秋天来了 2有什么方法可以让叶子变绿？ 师：你有本法把叶子变绿吗？ 幼：给树叶涂上绿色 3小树叶能不能变成其他的颜色？ 师：你能把叶子变成其他颜色吗？ 幼：我行 4你觉得什么颜色的叶子最秀丽？ 师：你最宠爱什么颜色的叶子？ 幼：红色、黄色、棕色、白色。 2. 探讨：你看到了哪些叶子是黄色的？ 师：你看到什么树的叶子是黄色的吗？ 幼：樟树、苹果树。 老师留意引导孩子从书本里找到答案，并且说出自己的觉察 3. 户外捡黄叶 老师带着学生走到户外 1找一找：黄色的叶子在哪里？ 师：你们看到黄色的叶子在哪里吗 幼：在树下 2捡叶子，将捡来的叶子放在篮子里。 师：捡好的叶子放到哪里呢？ 幼：篮子 3留意户外的平安和卫生。 师：留意平安，留神走路，留意卫生，肮脏的树叶不要捡 幼：感谢老师 4. 集体装饰树叶和教室。 师：我们用捡来的树叶装饰教室好不好？你们懂得怎样装饰教室吗？ 幼：好，我们都知道 老师幼儿一起用捡来的树叶装饰教室 四活动四-儿歌小树叶 活动目标： 1. 体会小树叶和大叔妈妈的情感。 2. 学习用连贯、舒缓和断顿、跳动的歌声表达两段歌词的不怜悯感。 活动准备：录音、人手一片树叶。 活动过程： 1. 熟识歌曲旋律，老师播放歌曲 1幼儿听音乐自由舞蹈。 幼儿自行感悟音乐，自行自由舞蹈 2幼儿手拿树叶仿照树叶飘落的动作。 老师知道幼儿仿照树叶飘落的动作 3师以故事导入引导幼儿感受歌曲，熟识歌词。 老师讲故事，带着幼儿感受歌曲，熟识歌词 4随音乐朗诵歌词，理解歌词内容。 老师幼儿一起理解歌词内容，熟识后背诵歌词 2. 学习歌曲 1探讨两段歌曲的处理，第一段温顺，其次段快而有力。 老师示范，幼儿跟唱 2幼儿完好学唱 完好歌曲的学习和歌颂 五活动五-丰收的秋天活动目标： 1. 了解常见水果、粮食作物的名称和特征，能区分出水果和粮食。 2. 初步了解水果和粮食作物的养分价值，能够做到多吃水果和粮食。 3. 在活动中体验共同劳动和大家共享的快乐。 活动准备：水果、粮食作物、儿歌等。 活动过程： 1. 丰收了秋天到了，各种各样的水果、农作物成熟了，家长们在带来秋天资料的同时，有的还从乡下带来了玉米、高粱、大豆、地瓜、花生、柿子、山植、栗子、苹果、石榴等农产品，我们逐一让孩子们相识，并教他们如何分类，同时又让他们品尝部分水果，其他的放在自然角让孩子们视察、相识。接下来我们学习了儿歌秋姑娘的礼物，同时针对个别幼儿不愿吃水果和挑食的不良习惯，我们请了保健大夫向幼儿做蔬菜、水果的养分宣扬。 2. 快乐的秋收活动我们请家长带幼儿到农村参加一些力所能及的秋收活动，让幼儿体验劳动是很辛苦的，但同时又是很快乐的。 1、 活动器械废旧报纸制作的旋转魔棒每人一件。 2、 音乐：行走-节奏乐"打猎"；队形转变-墨西哥圆舞曲"草帽舞"；器械操-加伏特舞曲"地毯上的玩耍；互动玩耍-幼儿整合课程"火车过山洞；放松运动-歌曲"亲亲美人鱼"；活动结束-快乐拍拍手"拉特斯基进行曲"活动过程： 一、 练习行走，变换队形。 1、 幼儿站成四路纵队随音乐"打猎"进行队列练习，由四路纵队接龙变成正方形进行行走练习。 2、 音乐"草帽舞"变换十字路队形，随音乐节奏的快慢变换四个圆圈。 二、 器械操：旋转魔棒 1、 幼儿随音乐"打猎"还原成四路纵队，接龙去拿活动器械。 2、 幼儿随音乐"地毯上的玩耍做旋转魔棒操。 三、 互动玩耍： 1、 幼儿随音乐"火车过山洞"用旋转魔棒两组合作搭山洞，另两组幼儿玩"钻山洞"玩耍。 2、 玩耍进行两遍，幼儿互换角色。 3、 幼儿成四路纵队将旋转魔棒放在地上，玩"跳格子"玩耍。 4、 幼儿随音乐"打猎"还原四路纵队，按接龙玩耍将魔棒整齐摆放，变成大圆圈进行"我拍拍，你追追"玩耍。 四、幼儿随音乐"亲亲美人鱼"做形体放松舞蹈。 五、集体互动：拉特斯基进行曲。 1、幼儿两人为一组随音乐做柏手律动 2、幼儿互动变换位子。 3、幼儿随音乐的强弱，进行动作表演。 五、活动结束：幼儿随音乐"打猎"进行接龙行走退场。 其次篇：幼儿园大班户外活动 幼儿园大班户外活动：钻洞采花 活动目标： 1、进展钻、跑实力和灵敏素养； 2、进展行动的目的性、支配性和情感自控实力； 3、培育遵守规则的习惯。 活动准备： 山洞十个、小红花若干朵。 活动过程: 幼儿分为两队，分别钻过五个山洞。幼儿齐说：“小白兔，真可爱，跳得轻，跑得快。钻过小山洞，采花快回来。快!快!快！同时，小兔快跑(或跳)钻过“山洞采花，并快速跑回起点，待两队完成，请一名代表清点花的数目，采花多的幼儿组获胜。玩耍反复进行。 活动规则： 1、必需说完儿歌最终一个字才能采花。 2、采花后必需从洞中钻回，不准绕开山洞跑回。 3、采花的距离要根据幼儿跑的实力调整。 活动延长： 幼儿跑可改为单、双脚跳，蹲撑跳。 第三篇：幼儿园大班主题活动 幼儿园大班主题活动 幼儿园大班美术活动设计教案：梦1 活动目标： 1乐于在欣赏活动中调动自己的各种感官进行体验，觉察美、感受美、丰富美。 2感受美术作品中线条与色调带来的不同体验，增加幼儿对色调的相识和理解。 3在想象与创编的过程中进展创新的思维实力和语言水平。 活动准备： 1多媒体课件梦。 2幼儿作画工具若干、舒缓的音乐、半成品范例两幅。 活动过程： 一、导入活动，出示毕加索的作品梦，师幼共同欣赏。 “有一个国家叫西班牙，那儿有一个大画家名字叫毕加索，今日，我们一起来看看他的一幅画。 二、通过赏析：引发感受和体验。 1老师：画家画了一位什么人？阿姨你从哪里看出来的？项链、长头发、衣服、乳房她在做什么？点击鼠标，出现作品梦幼儿：画家画了一位阿姨靠在沙发上睡得好香，她在做梦呢？2老师：“闭上眼睛，听音乐，我们一起来学一学画上的阿姨。老师用语言讲解并描述，关心幼儿理解画面我困了，这儿有个红色的沙发，软软的好舒适，坐在上面，身体也变得软软的，很松很松，我就睡着了提问：刚刚我们学画上的阿姨，你有什么感觉？ 小结：听着舒缓的音乐把我们的心情变得很清静，身体也很放松，感觉很舒适。 三、感受美术作品中线条与色调带来的不同体验。 1感受线条。 1“如今我们来看看画家是怎么样画这幅作品的，先来看一看他的构线。 提问：“这些线条看起来怎么样？松软、圆滑的曲线2引导幼儿用动作表示线条，“把我们自己变成一条线，肢体动作表示圆滑的曲线。 你有什么感觉？ 小结：当我们用身体来表示圆滑的曲线的时候，我们的身体也变得软软的、松松的，身心都很放松。 2感受色调。 1老师：“看完了构线，如今我们来看看他的涂色。 问：“这幅画上什么颜色最多？红色和黄色“看到红色和黄色，你想到了什么？花园、草地、沙漠“这两种颜色给你什么感觉？暖洋洋 小结：红红的，软软的沙发，衬托出阿姨粉红色的手臂，画家把它画得大大的，主要用了红色和黄色两种暖色的调子，给我们一种很放松、很舒适的、很兴奋、很温煦感觉。 2幼儿互相探讨：“阿姨舒适地躺在红色的沙发里睡着了，她做了许多的梦，梦见自己睡在沙漠里，火红的太阳光照在自己的身上；她还梦到了自己睡在绿色的草地上，那儿的空气很簇新，很舒适。“你觉得阿姨会梦见些什么呢？在阳台的月光下、在篝火的旁边为什么？幼儿探讨后请个幼回答。 小结：你们的眼睛可真亮，真会动脑筋，通过看画面的色调就能知道阿姨梦到的东西，可真棒！ 四、启发幼儿作画，并赐予确定的引导激励。 “小挚友，阿姨还梦见了什么？比方：她在阳台的月光下，或者绿色的花园里，不同环境的背景色调给我们的感觉不同，请你也来试试看，把阿姨梦到的东西用一些线条勾画出来，然后在用蜡笔给它涂上秀丽的色调。 1对没构思好的幼儿，关心其建立构思。 2对不太敢表现的幼儿，激励其大胆表现。 3通过表扬提示幼儿大胆运用色调，涂画背景。 五、作品评价。 展示幼儿的作品，可请幼儿通过色调等方面的感知，猜猜别人画的是什么，并请个别幼儿讲讲自己的作画意图。 活动延长：在美工区进一步培育孩子运用色调进行表现的爱好和实力。 幼儿园大班美术活动设计教案：梦2 活动目标： 1、欣赏毕加索的绘画作品梦，引导幼儿觉察美并体验这种感受。 2、增加幼儿对色调的相识和理解，培育孩子运用色调进行表现的爱好和实力。 活动准备： 1、多媒体课件，梦。 2、幼儿作画工具若干。 活动过程： 一、导入活动，出示毕加索的作品梦，师生共同欣赏。 师：有一个国家叫西班牙，那儿有一个大画家名字叫毕加索，今日，我们一起来看看他的一幅画。 二、通过赏析：引发感受和体验。 师：画家画了一位什么人？她在做什么？点击鼠标，出现作品梦幼：画家画了一位阿姨靠在沙发上睡得好香，她在做梦呢？ 师：我们来学学她的样子。 师：红红的，软软的沙发，衬托出阿姨粉红色的手臂，画家把它画得大大的，用了暖色的调子，小挚友，你们能感觉到红色和黄色给人一种什么感觉？ 幼：暖洋洋的。 师：阿姨正在做梦，我们看看好梦见了什么？点击鼠标，背景出现蓝色夜空幼：梦见了蓝色的夜晚，如今阿姨睡在冷色的调子里，不但睡得温和、香甜，而且还很安静。 师：她还在做梦呢？梦见了她睡在沙漠里,红色为主的沙漠给人什么感觉?点击鼠标,切换背景幼：燥热的感觉。 师：她还梦见了什么？点击鼠标，切换背景幼：绿色的草地，以绿色为主的草地，让我们感觉空气很好，阿姨睡得很舒适。 师：她还梦见了什么？点击鼠标，出现背景幼：她梦见自己睡在海边，蓝色的海水，让我们感觉海边好像有风要吹过来，很凉快。 三、启发幼儿作画师：小挚友，阿姨还梦见了什么？比方：她在阳台的月光下，或者绿色的花园里，不同环境的背景色调给我们的感觉不同，请你试试看，等会儿，我让阿姨搬到你那里去，好吗？ 四、过程指导 1、对没构思好的幼儿，关心其建立构思。 2、对不太敢表现的幼儿，激励其大胆表现。 3、通过表扬提示幼儿大胆运用色调，涂画背景 五、评价在实物展示台上展示幼儿作品，请全班幼儿一起体验背景转变后的感受。 幼儿园大班美术活动设计教案：水果舞会 活动目标： 、让孩子能大胆地表达出自己心中的想法，体会表达的快乐。 、让孩子宠爱参加绘画活动，能大胆地画线条，能在确定的范围内均匀地涂颜色，体验美术活动的乐趣。 、培育孩子酷爱生活、酷爱大自然的情感，并且通过自己的绘画创作来体验成就感。 活动重点、难点： 幼儿能够画出一幅生动的"水果娃娃"图画,并能把自己的图画内容讲给别人听。 活动准备： 师制作"水果舞会"图画一幅，要大一些。幼儿准备：大班美术书，绘画用的铅笔、橡皮擦、水彩笔或蜡笔，一般绘画用纸等。 活动过程： 一、小故事来帮助： 、师出示生动的水果图画，激发幼儿学习的愿望。 、谈话引入。 师：孩子们，你们宠爱吃水果吗？ 生：宠爱。 师：可爱的水果娃娃们想托老师给可爱的孩子们讲一个故事，你们想听吗？ 生：想听。 、讲故事。 在一个水果王国里，住着很多可爱的水果娃娃，他们每天在一起唱啊、跳啊，过得很欢乐。有一天，水果国王要举办一个盛大的舞会，并推选出一个"最可爱水果娃娃"，代表水果王国去太空旅行。苹果、梨子、菠萝、葡萄全部的水果娃娃都知道了这个好消息，谁都不想错过这个好机会。 孩子们，我们也一起去水果舞会上看看吧！ 二、我来当"小评委"。 、引导幼儿进入"小评委"角色。 师：谁是"最可爱水果娃娃"呢？这可难倒了国王。孩子们，如今国王想请你们来帮帮他，你情愿来当小评委吗？ 生：情愿。 师：信任孩子们确定会是一个精彩的小评委！ 、"小评委"发表看法。 激励幼儿大胆表达出自己的想法，并引导他们简洁说出自己推选"娃娃"的理由。如： 生：我觉得"苹果娃娃"最可爱，因为苹果又圆又红。 生：我觉得"菠萝娃娃"最可爱，因为菠萝最好吃。 生：我最宠爱"葡萄娃娃"，你看它们一颗一颗挨在一起，就像很多小挚友在一起玩，好可爱！ 生：我要推选"香蕉娃娃"，因为香蕉黄黄的，最好看了。 生：我最宠爱"娃娃"，因为 老师要留意关注到全体幼儿，激励胆小的幼儿也能说出自己的想法，如不能说完好，能说说自己宠爱"娃娃"也算孩子进步，应加以表扬。 、师小结过渡：每个小挚友的心中都有一个"最可爱水果娃娃"。如今，你们的画纸就是它们的水果王国，我们一起动手把它们画到图纸上来，好吗？ 三、我来当"小画家"： 、画出你心目中的"最可爱水果娃娃"。画画时，先用线条轻轻勾出水果的形态，再把轮廓画流畅。 1让孩子们把这个"最可爱水果娃娃"画在画纸的中间位置，要画得大些，画得可爱些。 2为了让这个水果娃娃最可爱，你可以为它添画上俏皮的眼睛、鼻子、嘴巴，以及动作。 3学生边画，老师边巡察，指导有困难的孩子。 2、给"最可爱水果娃娃"找挚友。 师：一个水果娃娃太孤寂了，我们给它找些好挚友吧！ 1先想想你的这个水果娃娃会有哪些好挚友呢？ 2试着把它的好挚友画在它的身边。学生边画，老师边巡察、指导。 四、我来当"小小服装设计师"： 师：水果舞会即将起先了，可水果娃娃们还没有秀丽的衣服，孩子们，我们一起来帮帮他们，好吗？ 、拿出你的水彩笔或蜡笔，为水果娃娃们涂上你宠爱的颜色。 、涂色时，要按确定的依次涂均匀。 五、幼儿画展示： 师：孩子们，水果舞会已经起先了，你能给大家说说你的水果舞会上都来了哪些水果娃娃吗？他们都穿着什么颜色的秀丽衣服呢？ 、由幼儿向大家介绍自己的作品。 、其他小挚友确定要认真听，并发表自己的看法。 六、课堂小结： 师：盛大的舞会在孩子们的关心下，已经热热闹闹地办起来了。国王很是满足，同意给每个小挚友一个小愿望。孩子们，今日放学后，就请你们拿着可爱的"水果舞会"图，去家长那儿实现小愿望吧！ 幼儿园大班美术活动教案：手掌线描树 活动目标： 1、主动尝试用勾画手掌来形成树的轮廓，并通过各种线条、图案装饰树，激发对线描画的爱好，增加艺术美感。 2、能主动地对同伴的作品作出较正确的评价。 3、培育幼儿探究树的实力，通过感官视察并记录树的样子。 活动准备： 1、多媒体课件、电脑、电视机。 2、线描笔、画纸人手一份。 活动过程： 1.谈话导入，引起幼儿爱好。 1师点击课件，出示“树：这是什么字？你相识吗？ 2师：世界上的树有很多种，你知道的有哪些？ 3师：树的种类多，形态也是各种各样，让我们一起来欣赏一下点击课件这些树象我们的什么？ 4师生小结：这些树是我们的小手变成的，这些树有的树干粗、有的细；有的树冠大、有的小，有的树冠像三角形，有的像椭圆形，真是千姿百态、形态各异。 5师：我们到幼儿找一找各种各样的树。 2.讲解示范，驾驭绘画要求 1师：今日我们就用线描的方法来画树，你想怎么画？ 幼：用各种线条、图案 2师：你们熟识哪些线条？ 幼：波浪线、螺旋线、锯齿线、长城线、斜线、直线、弧线老师根据幼儿的回答带着幼儿徒手练习各种线条的画法。 3欣赏线描画范作，感受线条转变带来的艺术美感 。 师：在这些作品中你觉察了哪些线条？这些线条有什么转变呢？它们是怎样排列、组合的？ 4师：不同的线条转变组合产生的效果会使画面更美，你们情愿来试试吗？你想怎么设计？和旁边的小挚友协商一下。 5幼儿自由沟通，介绍自己的想法。 6师点击课件示范：假如添画上自己宠爱的图案，确定会更满足，你宠爱什么图案呢？ 3.幼儿作画，老师巡回指导 1交代要求：在电脑中选一棵或者是平常看到过的树，在纸上画好外形轮廓，要画得尽量大，布局合理。 2幼儿作画，提示先画好的幼儿写好名字，将作品贴在展板上。 4.讲评作品，结束活动 1 引导幼儿互相欣赏，用贴五角星的方法选出“你最宠爱的树 2 请幼儿说说宠爱的理由，并请其他幼儿提点看法 。 3 介绍线描画，激励幼儿自由尝试创作。 幼儿园大班绘画教案熊猫乐园 活动目标： 1、学习用各种圆表现熊猫的基本特征，并用黑色和白色给熊猫涂色。 2、视察熊猫的图片，视察熊猫的外形特征，大胆想象画出不同动作姿态的熊猫形象。 3、宠爱熊猫，有爱惜熊猫的意识。 难点：自己支配画面，添加相应的背景丰富画面 活动准备： 1、幼儿的画纸、记号笔、油画棒人手一份。 2、熊猫的头、身体、脚、尾巴各4份 3、幼儿用书人手一册。 活动过程： 一、以猜谜活动为导引，引发幼儿参与活动的爱好。 1、老师：脑蛋圆圆的，眼睛黑黑的，身穿黑白衣，爱吃嫩竹子。 2、老师告知幼儿熊猫是我国的珍稀动物，是国宝，我们人人疼惜大熊猫。 二、出示熊猫图片，引导幼儿视察熊猫的外形特征。 1、提问： 1、熊猫长得什么样子的？熊猫哪个部位的毛是黑色的，哪个部位的毛是白色的？ 2、熊猫的头是什么样子、什么颜色的？ 3、熊猫的眼睛是什么样子、什么颜色的？ 4、熊猫的耳朵是什么形态、什么颜色的？ 5、熊猫的身体是什么样子、什么颜色的？ 6、熊猫的四肢是什么样子、什么颜色的？ 7、老师总结：熊猫的头圆圆的，耳朵象半圆，熊猫的身体胖胖的，象个气球，四肢短短的，有点象椭圆形，它的身上有黑色和白色的毛。 2、老师这里有了熊猫头、身体、脚、尾巴，请小挚友上来放一放熊猫会有哪些姿态？ 3、请34个幼儿上来摆放，大家一起学学熊猫姿态。 三、幼儿学习作画。 1、今日我们就要来熊猫。谁来告知大家，熊猫是怎么画的呢？老师根据幼儿的讲解并描述，在画纸上进行简洁示范，让幼儿了解正面熊猫的基本画法。 2、老师引导幼儿想象不同姿态的熊猫。 老师：熊猫乐园的熊猫都在干什么呢？熊猫们会做什么呢？老师根据幼儿讲解并描述绘画出12中不同姿态的熊猫。 四、交代要求，幼儿绘画熊猫，老师巡回指导 要求： 1、激励幼儿画出熊猫的不同姿态，并能想象确定的情节，如熊猫爬树、熊猫玩球、熊猫顶伞等。 2、提示幼儿涂色时，要顺着一个方向轮廓线来回地涂色，保持画面整齐。 五、展示幼儿的作品，进行讲评。 让幼儿烁烁自己画的熊猫在干什么？并选出自己宠爱的图画，说说为什么？ 活动延长：让幼儿自由拼摆熊猫。 第四篇：大班户外活动 好玩的球 活动目标： 1.学习拍球、进展幼儿手眼协调，进展幼儿的综合运动技能。 2.培育幼儿对玩球和体育活动的爱好，进展幼儿的自主性和创建性。 3.培育幼儿合作意识，提高幼儿合作实力。 活动重点： 学习拍球，进展幼儿手眼协调实力，情愿参与户外活动。 活动难点： 能充分的驾驭拍球的动作要领。 活动准备： 平整宽敞的场地，彩色的小皮球。 活动过程： 一和幼儿一起做准备活动，边唱儿歌边活动四肢 春每天气真好， (双手高高举起，左右摇摆。) 花儿都开了， (两手张开放在下巴下，像两片小叶子。) 杨柳树枝对着我们弯弯腰， (做弯腰动作。) 蝴蝶姑娘飞来了，蜜蜂嗡嗡叫。 (张开双臂学蝴蝶飞。) 小白兔儿一跳一跳又一跳。 (学小白兔跳。) 二导入 1.以儿歌大皮球导入，激发幼儿活动爱好。 大皮球 妈妈买个皮球，上面画个小猴，我来拍拍皮球，小猴翻个跟斗。 请每个小挚友选一个皮球，说说自己的皮球是什么颜色?有什么图案?自己拍一拍皮球。 (三幼儿探讨球的多种玩法 四老师示范讲解拍球 两脚左右分开，双腿微屈，手指自然分开，要用力拍打球的中间，让球弹起来，然后在拍打一下。 幼儿分成两组，一组幼儿每人一个皮球围成圆圈做原地拍球练习，老师巡回指导，另一组幼儿按要求做出拍球姿态练习，老师巡回指导，伸出大拇指激励认真努力的幼儿 (五)玩耍 接受边念儿歌边拍球，提高孩子拍球爱好。 附儿歌：拍拍拍，拍皮球，拍得轻，跳得低，拍的重，跳得高，圆圆皮球跳跳跳。 六根据幼儿的拍球实力，老师请个别幼儿做示范，让幼儿区分对错。老师进一步示范拍球的正确姿态和方法，指导幼儿下一次争取比上一次多拍一个。 七看谁拍得多 接受竞赛，让孩子竞争，稳固拍球技能，将幼儿分组，累计拍球最多的那组为第一。 老师带着幼儿做放松运动小水果。 活动延长： 小挚友们回家后，可以和爸爸妈妈一起玩皮球，并把自己学习的新玩法表演给爸爸妈妈看，请爸爸妈妈也表演几种新玩法。 活动结束 小挚友们再见。 玩转小沙包 活动目标： 1、引导幼儿玩沙包，激励他们一物多玩。 2、提高走步实力进展平衡实力，用腿夹球向前跳，熬炼跳的实力，提高幼儿腿部力气 3、培育幼儿团队意识。 活动重点： 能够用腿夹沙包向前跳，头顶沙包，沙包不掉落下来，提高幼儿跳的实力和提高幼儿腿部力气及走路时平衡实力。 活动准备： 沙包 大绳 活动过程： 一、热身操 律动喜洋洋与灰太狼 转转转，我们小手转起来；扭扭扭，我们身体扭起来； 跳跳跳，我们小脚跳起来；跑跑跑，大家一起跑起来！ 让我们一起来做一个律动吧，喜洋洋与灰太狼。 二、导入 1.小挚友看一看这是什么？我们是怎么玩的啊，谁情愿来演示一下呢？除了这样玩，他还可以怎样玩呢？ 视察幼儿是否会用沙包一物多玩。 2.激励幼儿介绍并演示自己玩了什么新花样。 玩转小沙包 活动目标： 1、引导幼儿玩沙包，激励他们一物多玩。 2、提高幼儿头顶沙包走路时身体的平衡实力。 3、玩耍时有确定的竞争意识。 活动重点： 能够头顶沙包10米，不让沙包掉落下来，驾驭平衡实力。 活动准备： 沙包 大绳 活动过程： 一、热身操 转转转，我们小手转起来；扭扭扭，我们身体扭起来； 跳跳跳，我们小脚跳起来；跑跑跑，大家一起跑起来！ 二、导入 1.小挚友看一看这是什么？那他应当怎样玩呢？ 视察幼儿是否会用沙包一物多玩。 2.激励幼儿介绍并演示自己玩了什么新花样。 三、进行部分： 1、幼儿与老师一起“玩沙包。 老师讲解：双臂张开，头顶沙包走。身体尽量不要左右摇摆，不低头，眼看前方，保持身体平衡实力，让幼儿反复感受练习。 2、老师指导个别幼儿 玩转小沙包 活动目标： 1、引导幼儿玩沙包，激励他们一物多玩。 2、用腿夹球向前跳，熬炼跳的实力，提高幼儿腿部力气 3、玩耍时有确定的竞争意识，培育幼儿团结协作的实力。 活动重点： 能够用腿夹沙包向前跳，不让沙包掉落下来，提高幼儿跳的实力和提高幼儿腿部力气。 活动准备： 沙包 大绳 活动过程： 一、热身操 转转转，我们小手转起来；扭扭扭，我们身体扭起来； 跳跳跳，我们小脚跳起来；跑跑跑，大家一起跑起来！ 让我们一起来做一个律动吧，我是勇敢小兵兵。 二、导入 1.小挚友看一看这是什么？昨天我们是怎么玩的啊，谁情愿来演示一下呢？除了这样玩，他还可以怎样玩呢？ 视察幼儿是否会用沙包一物多玩。 2.激励幼儿介绍并演示自己玩了什么新花样。 三、进行部分： 1、送沙包宝宝回家 踩气球 活动目标： 练习追逐和躲闪技能，提高幼儿对信号快速作出反应的实力。 活动准备： 1用旧的挂历纸卷成纸棒若干。 2夹子若干，带绳的气球若干，小鼓一面 活动过程 一 准备活动 1队列练习 2热身运动 二 尝试玩法 1手心手背把幼儿分成四组 2说明玩法 全体幼儿把气球系在脚踝上，相隔确定距离站好，听老师的鼓声节奏单脚跳或双脚跳。鼓声停，幼儿快速互相追逐，设法去踩他人脚上系着的气球，气球没有被踩破的幼儿获胜。 3每组派两名幼儿示范表演 4 幼儿仿照练习 5幼儿沟通阅历 三 老师总结 活动延长：气球还可以怎么玩 小青蛙跳荷叶 活动目标： 1、学习双脚并拢向指定的位置跳动。 2、能依据老师的指令进行玩耍。 3、宠爱参与活动，感受活动所带来的快乐气氛。 活动准备： 在室内用两条长线布置成河、在河的中间放若干的体操圈当荷叶、磁带、积木若干当害虫、青蛙头饰10个。 活动过程： 一、准备运动： 情景导入：师生分别扮演青蛙妈妈和小青蛙。“今日天气真好，妈妈带你们去外面运动一下吧！师生跟着音乐做准备动作。 二、学习重点动作向指定地方跳 1、复习跳动作双脚并拢跳 “我们青蛙有什么本领啊？ “是怎么跳的？老师强调并腿、屈膝、向前跳、轻轻落地、微蹲幼儿练习。 2、师：今日妈妈要带你们到河对面去捉害虫，但是河里有一条鳄鱼，我们不能游泳过去，怎么办呢？你们看，河面上还有一些荷叶，我们只要踩着荷叶就能过河了。先看妈妈怎么过河两脚并拢站好，眼睛看着前面的荷叶，轻轻跳过去，然后站好后再找一片荷叶，看好了再跳过去，这样一片一片跳过去，直到对岸。 (3)、幼儿重点练习 ，老师个别指导。 三、玩耍：小青蛙跳荷叶 (1)、介绍玩法规则：稻田里有许多害虫，我们从荷叶上跳过去，到对岸后捉一条害虫，然后再回来，把虫子放到妈妈为你们准备的箩筐里来。 2、请一个幼儿示范。 3、幼儿第一次玩耍。 4、休息并提升难度距离间隔更大的荷叶 师：下雨了，我们抓紧躲躲