幼儿园大班健康优质课教案《小蛋糕旅行记》及教学反思五篇范文.docx

幼儿园大班健康优质课教案小蛋糕旅行记及教学反思五篇范文 第一篇：幼儿园大班健康优质课教案小蛋糕旅行记及教学反思 大班健康优质课教案小蛋糕旅行记含反思这是优秀的大班健康教案文章，盼望可以对您的学习工作中带来关心！ 教学目标： 1、了解人体消化系统的主要器官及作用。 2、知道食物养分对人体健康的重要性。 3、激励幼儿大胆说话和主动应答。 4、激发幼儿在集风光前大胆表达、沟通的爱好。 教学准备： PPT 教学过程： 一、谈话导入。 今日咱们班来了一位小客人，咱们一起数三下把它请出来好不好? 二、播放PPT,讲解并描述故事小蛋糕旅行记 1、依次放其次、三、四张PPT，了解食物从口腔到食管及其功能 (放其次张) 提问：、这位小客人是谁?他准备去干什么? 、小蛋糕动身前给小挚友提了一个小小的要求，盼望你们能记住它旅行时去过的每一个地方。 师：“小蛋糕准备动身了(放第三张) 提问：、小蛋糕是从哪里起先先进入到小挚友身体里的?进去以后小蛋糕怎么样了? 、而且边嚼便产生什么?唾液有什么用?(是食物消化的更快) 师：接下来这些被嚼碎的小蛋糕。(放第四张) 提问：、后来小蛋糕又在哪像滑滑梯一样一点一点往下滑?(食管) 、食管为什么怕刺破?吃饭时应留意什么?(留神鱼刺和坚硬的食物别吃到肚子里) 2、依次放第五张PPT，了解胃的功能。 师：小蛋糕在食管里滑着滑梯又回去哪呢?(放第五张) 提问：、小蛋糕从食管又滑到了哪?胃有什么作用?(把食物磨得更碎) 、小蛋糕在胃里还望见了什么?(很多伤) 、我们怎样来爱惜我们的胃呢? 小结：以后我们要留意，少吃冷、硬的东西，少吃零食，不吃不洁净的东西，不能吃得太饱，也不能饿坏了胃，要吃饱早饭少喝冷饮。 (这一部分的目标是让幼儿在了解胃的功能的基础上知道不良的饮食习惯会使胃生病。) 3、依次放第六张PPT，了解小肠的功能。 师：小蛋糕从胃里出来，又会来到谁的家?(放第六张) 提问：、小蛋糕从胃里出来以后，又来到了哪?(小肠里) 、小蛋糕在小肠里看到些什么呢?小肠有什么用呢?(把养分送到全身) (这一部分的目标是让幼儿知道食物没有被磨碎就不能被身体汲取利用。) 4、依次放第七张PPT，了解大肠的功能。 师：那些没被磨碎的食物没有从小门里出来，那它们会去哪呢?(放第七张) 提问：、那些没被磨碎的小蛋糕从小肠出来又到了哪里呢?(大肠) 、小蛋糕为什么说大肠里好脏呀?什么叫残渣?能不能让残渣长时间在体内呢? 小结：我们小挚友要定时大便，把残渣排出体外。 三、依次放第八、九张PPT，进行排图活动：玩耍“排排看 师：小蛋糕从大肠里出来结束了旅行，可它想考考大家，还记不记得它去过小挚友身体里的哪几个地方?(幼儿说完后，放第八张PPT) 师：小蛋糕还想请大家再把他去过的地方，按从先到后的依次排排队(幼儿说排队依次，老师操作PPT) 师：咱们问问小蛋糕排队了没有(放第九张PPT) (通过操作排列图片，复习稳固食物旅行的过程。) 四、依次放第十十六张PPT，应用练习：玩耍“食物捉迷藏 师：小蛋糕想邀请大家一起玩个玩耍，玩耍的名字叫捉迷藏，也就是小蛋糕藏起来，请小挚友来找，不过小蛋糕毎藏一个地方都会提示大家它藏在哪，只要你细致听就能找到它。(依次放第十第十六张PPT) (这一环节通过玩耍让幼儿更直观地了解各器官的特点及作用，进一步了解口腔、胃、小肠、大肠的作用。) 五、依次放第十七二十三张PPT，进行健康饮食抢答玩耍活动。 师：小挚友真能干，不管小蛋糕藏到哪你们都能找到它，小蛋糕还想和再来你们玩一个“抢答玩耍，怎么样?“文章.出自快思老.师教.案网."小蛋糕给大家准备了一些图片，先请大家细致看看图片上人们做得对不对，为什么?等小蛋糕说了“起先你们就举手抢答。(依次放第十七二十三张PPT) (通过本环节让幼儿了解健康的饮食才有强壮的身体) 六、依次放其次十四张PPT，学习健康饮食歌 师：最终，小蛋糕还想教小挚友一首儿歌，大家学会以后只要依据儿歌里边说的去做，你们就会健健康康地长大。(小蛋糕说一句大家说一句，看谁最认真学得最快) 健康饮食歌 小挚友，长身体，饮食每天要合理。 一日三餐很重要，定时定量要记牢。 偏食挑食要不得，暴饮暴食最不好。 早餐必需吃得好，午餐确定要吃饱, 晚餐别忘吃得少。从小养成好习惯。 身体健康壮又高! 教学反思： 整节活动我都接受了PPT动画演示及动画人物分角色配音，大大激发了孩子们的学习爱好，整节活动中孩子们回答下列问题主动、精确、到位，在玩耍环节中参与的主动性高，精确率高。每个孩子的主动性都被调动了起来，效果特殊好。 大班健康优质课教案小蛋糕旅行记含反思这篇文章共7967字。 其次篇：幼儿园大班科学优质课教案太空旅行记及教学反思 大班科学优质课教案太空旅行记含反思这是优秀的大班科学教案文章，盼望可以对您的学习工作中带来关心！ 活动目标： 1.通过活动，关心幼儿对太空有初步的认知。 2.通过玩耍，幼儿体验在太空的失重感。 3.培育幼儿与他人共享合作的社会品质及关切他人的情感。 4.探究、觉察生活中的多样性及特征。 活动准备： 1.有关太空的图片和资料，宇航员在太空中活动的影像资料， 2.节奏缓慢的音乐磁带，手电筒(人手一支)， 3.用硬纸盒制作的“宇航服， 4.环境创设：将教室一角布置成宇宙飞船。 活动过程： 一、提问，引出主题。 “你猜猜太空是什么样的?激励幼儿充分发挥想象，激起幼儿的认知爱好和探究欲望。 二、绘图演示，对太空有初步概念。 1.老师绘图，问：老师画的是什么?激起幼儿对活动的主动性、主动性。 2.老师讲解：中间画的小圆圈是我们生活的地球，而整张白纸就是太空，太空很大，地球只是太空中的一具小星球，太空中有许多小星球。 3.视察太空图片，进一步认知“真实的太空。 三、观看影像资料，幼儿了解人在太空中会有失重感。 1.幼儿观看影像资料，了解人在太空中会有失重感。;.来源快思老师教案网;“你们猜猜，聂叔叔和费叔叔在太空中是怎样走路的? 老师小结：聂叔叔和费叔叔在太空中穿的衣服是宇航服，那叔叔们走路为什么那么慢呢?那是因为人在太空会有失重感，所以走路才会那么慢。 2.开展宇航员训练营，引导幼儿仿照宇航员在太空中缓慢的行走。 四、太空旅行记，幼儿体验人在太空中的失重感。 1.师生共同扮演宇航员，穿上之前准备的宇航仿照服装，并配带好手电筒，走进那已布置好的宇宙飞船中，当宇宙飞船的门再度打开时，便来到了外星球上。随着音乐弦律缓慢的播放，我和幼儿在外星球上缓慢的行走，时而捡起地上的石子探讨，时而细致视察外星球的地形。 2.乘坐宇宙飞船返回地球。 教学反思： 开展太空的科学活动，幼儿能主动主动地探究太空学问，相识了几颗人造卫星及宇宙飞船，了解了它们的功用，对太空世界有了更进一步的相识，并能够绽开想象，用不同的方式设计制作太空飞行器及物品，幼儿有了对科学探究的主动情感和正确的看法。活动过程中，老师始终是一个支持者、引导者，老师在视察中觉察问题，激励幼儿自己去想象，提出建议，让孩子们自由发挥，绽开想象的翅膀，自愿选择宠爱的形式进行创作，学会思索、学会协商、学会合作，使幼儿的实力和特性得到发挥。活动结束部分，展示幼儿创作作品，互相欣赏，互相评价，让孩子们倾听他人的介绍和向他人介绍自己的设计，进展了口语表述力，同时学会欣赏同伴的才智，学习汲取他人的闪光点，到达资源共享，互相提高。 大班科学优质课教案太空旅行记含反思这篇文章共3071字。 第三篇：教学反思食物旅行记 大大班健康教化活动诺敏 教学反思 教学内容：健康活动食物旅行记 教学实践：2022年4月3日 教学地点：大大班 一、缺点 1、教学过程中声音没有凹凸起伏，不够高亢，不能吸引幼儿留意力。 2、提问是总是用“老师还有一个问题、这种形式提问，太过于乏味。 3、没能留意教化过程中的微小环节。 4、同个问题提问幼儿的次数过多，简洁让幼儿产生疲乏感。 二、优点 1、所选故事与教学内容紧密结合。 2、教学环节连接得比较紧密，每两个环节中有连接语。 3、完成教学目标，并且大部分幼儿知道食物是怎么在身体里消化的。 4、幼儿协作度比较高。 三、改良与提升 1、留意说话的语气语调，在重点词语或内容上要加重语气。 2、提问时要以不同的形式呈现，才能吸引幼儿留意力。 3、留意语言的技巧，适时地引导幼儿。 4、讲课时要有丰富的肢体语言和面部表情。 第四篇：幼儿园大班科学优质课教案小水滴旅行记及教学反思 大班科学优质课教案小水滴旅行记含反思这是优秀的大班科学教案文章，盼望可以对您的学习工作中带来关心！ 活动目标： 1.理解故事内容，了解故事中小水滴旅行的缘由及过程。 2.对小水滴的转变过程产生探究爱好。 3.进展幼儿的视察、分析实力、动手实力。 4.养成敢想敢做、勤学、乐学的良好素养。 活动准备： 小水滴旅行记课件，电饭锅，水，长条曲线。 活动过程： 导入 1.师：小挚友，你们宠爱旅行吗?请你们说说自己以前到那些地方去旅行过?原来有这么多好玩的地方，下次我也去旅行，去玩一玩。 2.师：(老师出示小水滴图片)今日我们班来了小客人,看，这是谁呀?(是小水滴)小水滴，虽然他没有手，也没有脚，可它却有过一次快乐的旅行，想知道他都到哪里旅行了吗?李老师带你们一起来看看。 分段欣赏动画小水滴旅行记 1.欣赏第一段。 师：小水滴怎样才能和大雁姐姐去旅行呢?谁可以关心小水滴飞上天(幼儿分别回答)?下面，我们看看是谁关心小水滴旅行的? 2.欣赏其次段。 师：是谁关心小水滴旅行的?(太阳公公)太阳公公是怎样关心小水滴的呢?(放射万道金光)小水滴变成什么了?(水蒸气)小水滴变成水蒸气，又到哪儿旅行了呢? 3.欣赏第三段。 师：水蒸汽飞呀飞呀，变冷以后，三个一伙，五个一群，这时候它们变成什么了? 你们看，下面又发生了什么事情? 4.欣赏第四段。 师：这次，它变成什么?为什么会变成小雪花?小水滴想家了，你们说说谁关心小水滴回家呢? 5.总结：小水滴从大海动身去旅行，经过许多好玩的事情，又回到了大海。 完好欣赏动画小水滴旅行记 1.师：那我们再来完好地欣赏一遍，看看小水滴是怎么旅行的。 2.提问：故事的名字叫什么?小水滴是怎么旅行的呢? 师生共同总结：小水滴在旅行的过程中变成水蒸汽，又从水蒸汽变成白云，白云变成小雨、雪花，最终变成小水滴回到大海。 做试验，让幼儿直观了解水的三态转变 如今，让我们一起通过试验的方式来看看水到底是怎样转变的。 1.在电锅里装一些水，插上电源加热，请幼儿看看发生了什么转变。;.教.案来自:快思老.师教.案网;。小结：水热了就会有水蒸气，许多水蒸气向上跑的现象叫做“蒸发。你在什么地方还望见过蒸觉察象? 2.原来干爽透亮的锅盖又有什么转变?看老师拿起来抖一抖，又有什么事情发生? 老师小结：水遇热后，慢慢就会变成水蒸气，上升到干爽的锅盖上，锅盖上的水蒸汽越来越多，把锅盖拿起来，温度就不如刚刚那么高了，这时水蒸气就会聚在一起，变成大水滴，抖抖锅盖，大水滴就会落下来。 出示三态转变图 师：小挚友，刚刚我们听了故事小水滴旅行记还做了小试验，下面我们再一起来看看小水滴的转变。 水受热变成了水蒸气，飘到了高空中遇到冷的空气变成了很多小水滴，水滴聚集在一起变成我们望见的白云，当白云里的小水滴越积越多，承受不了重量，就从天空中掉落下来，这就是我们望见的雨啦!) 玩耍 小水滴去旅行，进一步感知小水滴旅行的过程。 老师告知幼儿地上的长条曲线就是小水滴的家，请幼儿扮演小水滴跳进小河。 老师边讲故事，幼儿边念：“我是一滴小水滴，邀请太阳来帮助，照的浑身暖洋洋，快快带我到天上。幼儿用肢体表现小水滴发生转变时的状态。 结束 音乐：雪花和雨滴 小挚友如今让我们到外面和其他小挚友一起玩小水滴去旅行的玩耍好吗? 教学反思： 小水滴旅行记是一个科学活动，孩子们对水又特别感爱好，我们说自然界中的水有液态、气态和固态三种状态，在确定条件下它们又可以互相转变和循环的。处于探究期的幼儿，对水是熟识的，但对水的三态转变却不能很好的相识与理解，通过这个活动，主要是让幼儿在故事中驾驭水与水蒸气互变的道理在课前我作了特殊充分的准备工作，为了给孩子带来更直观的感受，我从网上找了一些这个活动的PPT和动画课件，还制作了小水滴的图片。 活动一起先，我出示了小水滴的形象，通过小水滴的可爱形象来吸引幼儿对活动的爱好。接着，我给出一个问题："小水滴想去旅行，它怎么去呢?"小挚友想出了好多好多的方法，有的说它们可以插上一对翅膀，有的说可以把它们可以装在一个透亮的袋子里，还有的说可以让小鸟来关心它们，有阅历的孩子也竟然说出了可以变成水蒸气，对于这些答案我也没有立即予以确定和否认，给孩子们一个尽情想象的空间后，我起先给孩子们边看课件边讲解并描述故事，他们听得可认真了。 我接受的是分段讲解并描述的方式，给孩子们讲解并描述了水的三态转变的全过程。为了关心孩子理解和记忆，在每一段讲解并描述过后，我都进行提问，在提问时实行了个人和集体两种形式来回答所问的问题，这样点和面的回答使孩子都能较好地参与到活动中来。孩子们在提问的关心下，不断地回忆故事的内容，并且用语言进行表述，这使孩子们的语言表达实力得到了提高。通过分段讲解并描述，不断提问的层层递进，牢牢吸引住了孩子的留意力，同时也激发了孩子听科学故事的主动性，最终从故事中得出科学结论。 大班科学优质课教案小水滴旅行记含反思这篇文章共5643字。 第五篇：幼儿园小班健康优质课教案小脚丫的旅行及教学反思 小班健康优质课教案小脚丫的旅行含反思这是优秀的小班健康教案文章，盼望可以对您的学习工作中带来关心！ 活动目标 1.视察小脚丫，了解脚的结构和作用。 2.练习脚步的各种基本动作，熬炼脚部肌肉。 3.培育幼儿与他人共享合作的社会品质及关切他人的情感。 4.探究、觉察生活中的多样性及特征。 活动准备 人手一张报纸，标靶，布置大森林情景，小椅子16张。 活动过程 1.交代任务，激发爱好老师指导语：今日，我们要到奇妙的大森林去旅行，谁情愿和我一起去呢?别着急，我们还得先练练本领，特别是小脚丫的本领。如今，我们把鞋袜脱掉，让小脚丫快快乐乐地玩一玩吧。 2.视察小脚的外形特征，了解脚的作用 (1)提问：小脚是什么样的，由哪些部分组成?(幼儿互相视察、探讨)小脚有什么用呢? (2)小结：脚由脚趾、脚面、脚底、脚跟等部分组成，我们的小脚不仅有走、跑、跳、踢、跨等本领，还会做小脚操呢! 3.边念儿歌边做小脚操，熬炼脚部肌肉小蜘蛛，走钢丝，(两脚脚尖点地)走来走去真自如，(脚尖点地来回走)掉下来，别着急，(两脚来回摇摆)嘴里咬根保险丝。;.教.案来自:快思老.师教.案网;(两脚脚趾一张一合)小鸭，小鸭，(两脚来回勾脚尖)去捉大虾。(两脚脚趾一张一合)心里痒痒，(一脚脚趾挠另一脚底两下)翘翘尾巴。(两脚轮番勾脚尖)嘴巴一张，(两脚脚趾用力张开)大虾蹦啦!(两脚打开用力翘起) 4.玩耍“碰碰小脚丫幼儿(师生)之间互相用小脚丫碰碰对方的小脚丫，感受快乐。 5.练习夹报纸走和跳 (1)出示报纸，启发幼儿尝试用脚趾夹住报纸走或跳。幼儿四散练习时，老师巡回指导，重点关心实力弱的幼儿。 (2)情景练习：夹着奇异的魔纸去大森林旅行。提示幼儿留意：一路上要留神，不能将魔纸撕破，先绕过“大树(小椅子)，再跳过“陷阱，走过“独木桥，看谁先到目的地。激励实力强的幼儿绕过全部障碍，允许实力弱的幼儿选择较为平坦的路径走到目的地。 6.练习用脚撕报纸，熬炼脚部小肌肉 (1)老师示范用脚撕报纸。 (2)幼儿在音乐的伴奏下练习撕报纸，要求：尽量用脚将报纸撕碎，并将撕碎的报纸捡起团紧。 7.玩耍“夹纸团跳 (1)自由练习，尽量投远。 (2)组织竞赛，看谁投得远。 8.玩耍“砸标靶 出示标靶，幼儿用石块(纸团)砸。随后，幼儿听音乐舞蹈，庆祝胜利。 活动延长 引导幼儿尝试用小脚从事各种活动，如用脚画画，用脚捡地上的东西等。 教学反思 本活动具有以下特点：一是具有很强的趣味性。主要表达在将枯燥的脚部训练设计成“小脚丫去旅行的玩耍活动，以双脚夹报纸跳、双脚撕报纸、双脚夹报纸团砸标靶等活动贯穿起来。由于不断变换脚部的运动方式，大大增加了幼儿练习的爱好。使幼儿在充分的自主活动中获得了主动的阅历，既愉悦了身心，也充分熬炼了脚部的肌肉。二是活动形式自由、开放。整个活动中老师与幼儿光着脚丫做各种好玩的玩耍，没有严格的队形变换，没有明确要求应完成的动作难度，而是不断激励幼儿创建性地动作，充分活动。同时，脚部的基本动作从易到难，为不同进展水平的幼儿供应了熬炼的空间。一物(报纸)多玩;又培育了幼儿的创新意识。原载早期教化 小班健康优质课教案小脚丫的旅行含反思这篇文章共3606字。 本文来源：网络收集与整理，如有侵权，请联系作者删除，谢谢！第22页 共22页第 22 页 共 22 页第 22 页 共 22 页第 22 页 共 22 页第 22 页 共 22 页第 22 页 共 22 页第 22 页 共 22 页第 22 页 共 22 页第 22 页 共 22 页第 22 页 共 22 页第 22 页 共 22 页