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    2023年小学生心理健康课程教案,菁选2篇【完整版】.docx

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    2023年小学生心理健康课程教案,菁选2篇【完整版】.docx

    2023年小学生心理健康课程教案,菁选2篇【完整版】小学生心理健康课程教案1教学理念:诚信,是中华民族的传统美德。千百年来,它伴随着一代一代的*人走过沧海桑田,经历雪霜磨砺,最终沉淀为民族的精髓。“人若无信,不知其可也。”诚信是做人的基本准则和起码的道德修养。为人以诚,待人以信,不可是人的内在品质和精神要求,也就应是社会的规范。诚信就像一个路标,它将一个人的人品、修养引入了纯洁的圣地。诚信体此刻点点滴滴的小事上,一份承诺,一份职责都是一种诚信。而作为我们小学生,我们讲诚信就是要说真话,求真知,做真人。如何做一个有诚信的人,这就要求我们在追寻人生梦想的道路上踏踏实实、一步一个脚印,在日常为人处世之中,真待人、严格自律。教学目标:1.帮忙学生认识自我、了解自我,你愿意做一个诚信的人吗你在别人眼里是一个值的信赖的人吗2.引导学生以别人为镜子进行自我鞭策、自我鼓励,到达完善自我、超越自我的目的。3.除了国家政治生活,诚信在人们的生活中有着更重要的作用。4.在法制社会里更讲究道德,没有诚信寸步难行。5.任何本领都不比良好的品格与态度更受人欢迎:生活是期骗不了的,一个人要生活的光明磊落:天下没有一种广告,比诚实更能取的他人的相信。重点和难点:1.引导学生以别人为镜子进行自我鞭策、自我鼓励,到达完善自我、超越自我的目的。2.任何本领都不比良好的品格与态度更受人欢迎:生活是期骗不了的,一个人要生活的光明磊落:天下没有一种广告,比诚实更能取的他人的相信。教学过程:一故事导入,揭开课题。师:这天,教师先给你们看一个小故事。(课件演示)在古时候的一天,曾子的妻子要上街去,她的孩子哭着叫着,也要跟着妈妈上街。妈妈骗孩子说:“你先回去,我上街回来杀猪给你吃吧。”妻子从街上回来,看见曾子正准备杀猪给孩子吃,妻子急忙阻止他:“怎样?你真的要杀猪给孩子吃吗?我原是说着哄哄孩子的。”曾子说:“我们怎样能够说谎话呢?”于是,他们就杀了那头猪。师:同学们,教师不理解曾子为何要这么做呢?如果你是曾子家的孩子,妈妈失信于你,你会怎样想呢?小组讨论:生:做人要有诚信。师:那你们明白做人为什么必须要讲诚信呢?怎样样才能做一个诚信的人?那么,这天就让我们一齐来做一个有诚信的人。(板书课题)做一个有诚信的人评析:以生动的动画故事引入新课,激发了的学习兴趣和求知欲,调动了学生的学习主动性。学生透过观察生动搞笑的情境,并结合*时的认知,初步悟出做人要诚信的道理。联系实际,指导行动。(1)议一议:实际生活中你遇到此类事情怎样办?(出示课件)事例1:周兵和宋杰是好朋友,他们以前许诺,不管谁遇到困难,必须要互相帮忙。这天周兵想抄宋杰的作业,宋杰没同意,他生气的说:“这点忙都不帮,真不讲信用。”讨论:你对这件事怎样看?事例2:李三看见同学花钱大方,他很羡慕。有一天,他趁他的同桌不注意,便拿了同学的10元钱。张教师调查时,他怎样也不承认。之后,张教师说:“如果你信任我,就把真相告诉我,我保证不对任何人说。”听了张教师的话,他很快就把事情告诉了张教师。讨论:你明白为什么吗?学生交流并汇报:给好朋友抄作业是一种不负职责的行为,是害了自我的好朋友,也是不诚信的一种表现;虽然李三拿其他同学钱是不对的,但他能够勇于承担自我的错误,其实是一种诚信的表现。(学生们都互相讨论着自我的观点。)师:大家都说得很好。那么怎样才能做到诚实守信呢?以上的事例要求我们,要养成诚信的优良品质,我们就应从小就开始培养诚实守信的好品质,*时就要严格要求自我,做到表里如一,言而有信。(2)说一说:你愿意和谁交朋友?(课件出示)A、当面说好话,背后说坏话。B、直言不讳,大胆说自我的看法。C、没有把握不轻易答应,一旦答应就要尽力而为。D、对别人的要求满口答应,但过后就忘,不能兑现。生讨论地很激烈。(3)师:夸一夸:我们周围哪些事例是属于诚实守信的?(生讨论,并举例说明。)二培养诚信观念,制作“诚信卡”1.教师引导:师:好好想想,自我动手制作一张“诚信卡”,资料写自我在生活中是不是一个诚信的人?从哪些事能够体现出来?有过不诚信的经历吗?你这天学习了诚信之后,你以后又会怎样去做呢?2.每个人分发一张白纸,要求学生在上头写上自我在生活中有关诚信的事例。3.写完后,要求学生叠好后交给教师。评析:透过诚信卡,让学生明白自我就应做诚实守信的人,应鄙视虚假和不守信用的行为,对自我不诚实和不守信用的行为应感到不安和歉疚。三挖掘诚信好处,激发学生做一个诚信的人(教师小结)师:当代少年身系国家未来,肩负历史的使命。我们的国家能否发达,能否自立于世界民族之林,关键在于我们这一代有没有崇高的梦想,有没有有诚信。当我们扬起知识的风帆,荡起勤奋的双桨,就要启航向人生之海时,经验丰富的老船长告诉我们:“必须要用诚信去导航!”期望透过这节课,我们班的同学都能做到:守信如节,言而有信。同学们不仅仅对同学守信,对家长守信,对教师守信,也对自我守信!最终期望透过这次班会,同学们能自觉持续诚信的品质。四提出倡议,让世界充满诚信与爱朗诵诚信诗歌:(生齐读)人生贵诚信人生贵诚信,何必名与钱。无视轻抛弃,何颜见苍天。诚以信为本,信为诚之源。投李报桃事,礼尚往来篇。天下何其大,前路何其远。无诚无信义,步履更维艰。宁可为玉碎,不怜薄瓦全。事落关键处,方才露真颜。诚来春水近,信去秋叶残。一夜好风入,无须带笑看。不怕路凄遥,燕至三月三。咆哮有大海,潮起潮落间。辗转几多日,月明十五圆。别物犹如此,世人何以堪。丈夫生天地,乘风破浪险。一言既出口,驷马难追还。苦痛不丧志,酒醉无失言。生死千钧重,诚信永作先。放眼苍茫路,身正气傲然。纵观天下记,诚地信为天。播放歌曲:爱的.奉献师:(号召大家)让我们人人都来讲诚信,“以诚实守信为荣,以见利忘义为耻”。相信只要人人都做到诚实守信,世界将变得更加完美!社会将变得更加和谐!评析:诗歌和歌曲能让学生牢牢记住诚实守信是中华民族的传统美德,任何时候都应做到说话做事事实在在、表里如一。五总结及反思:我们的社会生活的诸多交往都离不开诚信。诚信是美德,是社会的基石,是人与人交往的先决条件,没有了它,就没有了它所带来的一切。透过课堂动画的展现,诚信事件的讨论、诚信卡的制作,都让学生印象深刻,明白做一个诚信的人的重要性。心理健康课程教案2一、目的:学生知道宽容是一种美德;遇事能宽容别人是一种高尚的行为;诚恳、友善、不计较小事、能体谅别人是宽容的表现;学会宽容有助于自己的身心健康。知道待人宽容是美德,是高尚的行为;遇事不斤斤计较,不做得理不让人的事,愿意成为一个宽容的人。二、教学准备:录音机、轻音乐录音带、配乐录音故事:“将相和”。春意盎然的风景画两幅(一幅上色,一幅不上色)。三、教学过程(一)导入:播放轻音乐(两分钟)教师:同学们听到轻音乐时,心里一定感到很舒服。如果你刚才遇到了不愉快的事情,听到这样的音乐,也会觉得不愉快减轻了一些。(二)学文明理教师:在集体生活中,有时会发生一些令人不愉快的事。有些不愉快的事,经常是因为同学之间的误会或不理解而造成的。发生这样的情况时,我们应该怎么样做呢?请同学们听一听在中国流传了千百年的故事。播放:将相和的故事。教师:刚才的故事为什么能流传千百年,就是因为蔺相如的宽容大度和廉颇的知错就改。在今天的生活中我们的仍旧需要像他们这样做。请学生分析李明和张丽的行为,并讨论他们的做法对个人和集体有什么好处。(三)活动明理1、请同学们选择(学生用书中的活动1)(三分钟)2、出示风景画,请学生做对比后引出XX和XX的优点。

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