教师工作量考核办法.docx

教师工作量考核办法 第一篇：老师工作量考核方法 一、考核对象 第一条 老师工作量的考核是在校委会领导下，由教务科负责组织的定期性工作，考核工作每学期末进行。 其次条 考核对象为本校专职老师。专职老师必需完成规定工作量授课任务，超工作量授课，学校按职称等次赐予课时补助。兼职老师分工作状况赐予确定的授课任务每期培训班优先支配专职老师授课，课时补助标准按对应职级与专职老师超工作量补助标准相同县级对应副高职称；科级对应中级职称；科级以下对应初级职称。专职老师和兼职老师授课质量考核按广元市干部培训质量评估暂行方法中的相关规定执行。 二、考核内容 第三条 主体班教学工作包括党校、行政学院、社会主义学院支配内培训的教学工作，以上主体班支配内教学工作纳入工作量考核，其他类型的培训班教学工作不计入工作量考核。 第四条 支配外联合办班教学工作包括各部门、各单位与我校联合办班的教学工作。校内老师若未完成考核工作量，给支配外培训班授课的抵扣工作量，抵扣之后的课时按超工作量计算。 第五条 学历班教学工作包括省委党校、其他高校举办的专科、本科、探讨生学历的教学工作，该项教学工作按相关标准支付课时费。 第六条 理论下基层宣讲工作包括依据市委、市政府的部署，在全市范围内开展的宣扬教化工作，以及接受邀请到部门、单位授课并经党校批准、备案的教学工作。该项工作若邀请单位赐予讲课费的， 不抵扣支配内工作量，若是学校公派外出讲课，且没有讲课费的可算为支配内工作量。 三、工作量核定 第七条 每位老师基本教学工作量在当年教学支配形成后，根据培训班次授课总量进行核定。 第八条 主体班、专题班的每个专题支配到相应教研部完成，工作量按20课时计算，该工作量可抵扣教学工作量。 四、老师外出授课规定 第九条 老师外出授课必需坚持四项基本原则，坚持正确的宣扬言论导向，保证讲课质量，维护党校声誉，树立党校老师的良好形象。老师要对本人讲授内容负责，并担当相关责任。 第十条 老师必需在保证完本钱校担当的教学、科研和其它任务的前提下，方能外出授课，老师外出授课前，必需到教务科备案。 第十一条 外出讲课人员确实定 一外出老师授课要接受聘请单位考核，具体方法由教务科发给聘请单位老师讲课测评表，经学员测评后加盖聘请单位公章，由授课老师带回交教务科备案。聘请单位指定授课人的，应尽量满意对方要求。 二聘请单位指定专题内容的，优先支配在主体班次担当该专题或与该专题内容相近的老师。 三在全市宣讲党的重要会议精神，其宣讲人员优先是到上级党校或其他高校参加培训学习过的老师。 四参加全市工作中心工作及重大课题宣讲任务的，根据所需人数，由相关的教研部举荐,经分管领导同意后确定宣讲人员。 五外出授课前，由该老师所在的教研部主任审查教案并组织好说课工作。 第十二条 关于外出授课人员的考核与奖惩方法 一、对在外出授课过程中反映好的老师，教务、培训科根据所收集的有关看法和资料，报送分管领导，将其作为评优或评聘职称的重要参考根据，在今后的外出授课中，予以优先举荐。 二、老师因外出授课而影响了在校内担当的教学、科研任务，或社会反映在教学看法、政治观点、廉洁自律等方面有明显问题，经查属实的，要对相关老师提出肃穆指责，并根据情节轻重按有关规定作相应处理。 三、学校公派的外出老师授课的课时量，按在校主体班次课时量计算。 五、课时及班主任补助 第十三条 支配内培训班专职老师超工作量的课时补助为：高级职称500元4课时、中级职称450元4课时、初级职称400元4课时，其他人员的课时补助按对应职级与专职老师超工作量的课时补助标准相同；支配外办班课时补助按高级职称或相应职级250元课时、中级职称或相应职级220元课时、初级职称或相应职级180元课时； 担当主体班班主任的赐予班主任补助。标准为：一周的培训班补助200元，每增加一周，增加补助100元，电话费补助为每月100元，外出带班一次性补助200元； 非工作日学员管理、监考、巡考的，不计工作量，每天补助300元。全部补助根据以课表为根据，经分管领导确认后有效。 其次篇：老师工作量考核方法 关于山西广播电视高校老师工作量考核实施方案探讨稿 根据山西广播电视高校老师工作量管理暂行方法，本着客观、公允、公正、公开以及自下而上的原则，制定本考核方案。考核结果作为老师岗位津贴、出勤津贴和超工作量酬金发放的一个主要根据。 一、考核机构：成立校、院部二级考核小组，具体组成人员如下： 1、院部级考核组由各学院部负责人全面负责，院部级领导参加组织考核。 2、校考核领导组：组长由校长担当，副组长由副校级领导担当，具体工作由教务处会同人事处共同组织。 考核组下设办公室，工作人员由教务处和人事处共同组成。 二、考核内容：山西广播电视高校老师工作量管理暂行方法晋电大人事字7号。 三、考核程序： 1、自我总结。根据考核方法，老师要实事求是、恰如其分地作出自我评价包括书面小结和自我评分。 2、民主评议。在自我评价的基础上，以各学院部为单位，进行个人汇报及民主评议。各学院部根据民主评议状况，对每位老师每项工作完成状况给出初评分数，签署看法后连同本人材料送交校考核办公室复核。 3、综合评定。校考核办公室对各学院部上报的考核材料进行复核，送校考核领导组终审后确定考核结果。 四、老师工作量考核工作每学期进行一次。每次考核形成的材料均需整理归入老师业务档案，作为晋升专业技术职务的必备材料及奖惩等根据。 五、本方法由人事处和教务处负责说明。 附件： 1、山西广播电视高校专业负责人工作量考核方法 2、山西广播电视高校责任课老师工作量考核方法。 二五年三月 第三篇：实习实践指导老师工作量考核方法 规划建筑工程系实习实践工作量考核方法 为加强学生实习实践教学管理，保证明习实践教学环节的正常进行，提高实习实践教学质量，制定本方法。 一、考核范围 根据专业培育与方案，各专业第六学期为专业实践，时间8周；第八学期为顶岗实习，时间14周。 二、考核对象 根据系工作支配，担当专业实践和顶岗实习教学指导和督导任务的全体教职工。 三、实习实践指导老师的职责 1.驾驭所指导学生的基本状况，熟识专业实习实践工作的总体支配，关心学生联系、落实实习实践单位。 2.离校前集中对学生进行平安教化、职业道德教化、法制教化；明确专业实习实践期间的具体要求，布置学习任务。 3.与实习实践单位、学生保持联系，刚好驾驭学生实习实践期间的学习、生活状况，随时解答和处理学生遇到的各种问题和困难，不能解决的刚好上报教研室。 4.不定期到实习实践单位进行监督检查和现场指导。 5.结合实习实践单位看法，根据有关规定，对学生实习实践成果进行考核，写出鉴定看法，评定成果并刚好上报。 6.实习实践教学环节结束一周内写出工作总结，报送教研室。 7.关心系招生就业科、毕业班辅导员做好就业协议书收缴工作。 四、实习实践教学指导老师工作量核定 1. 实习实践教学环节总分按实习实践周数乘以指导学生人数计算，指导学生人数原则上不超过30人。 2.尽职尽责完成实习实践教学指导任务的老师，每名学生每周计1分。 3.离校前没有集中进行平安教化、职业道德教化、法制教化；明确专业实习实践期间的具体要求，布置学习任务的，扣该实习实践教学环节总分10%。 4.每周与所指导的学生至少联系一次，不联系本周不得分；对学生状况不了解、不能刚好解答和处理学生反映的问题的，本周不得分。 5.不能按规定要求进行学生实习实践成果考核，上报成果的，扣该实习实践教学环节总分30%。 6.没有按要求提交实习实践教学工作总结的，扣该实习实践教学环节总分30%。 7.所指导学生就业协议书上缴率达95%以上含95%的，嘉奖该实习实践教学环节总分10%，高于90%含90%而低于95%不含95%的，扣该实习实践教学环节总分10%，低于90%不含90%的，扣该实习实践教学环节总分30%。 五、实习督导工作职责 1.为加强学生实践实习工作的落实，特成立实习督导工作小组，选派若干名老师及行管人员担当实习督导。 2.实习督导工作职责： 1驾驭所督导学生的基本状况，熟识专业实习实践工作的总体支配，关心实习指导老师关心学生联系、落实实习实践单位。 2离校前参与对学生的平安教化、职业道德教化、法制教化。 3随时关心指导老师处理学生实习过程中遇到的各种问题和困难，不能处理的刚好上报。 4检查催促实习指导老师定期联系学生，不定期会同指导老师到实习实践单位进行监督检查和现场指导。 5催促实习指导老师对学生实习实践成果进行考核，按要求收集整理学生实习相关材料并刚好上报。 6催促关心实习指导老师做好就业协议书收缴工作。 六、实习督导工作量核定 1. 尽职尽责完成实习督导工作，工作量按所督导实习指导老师工作量的1/4核算，所督导老师原则上不超过4人。 2.没有参与学生离校前平安教化、职业道德教化、法制教化；扣该实习督导工作量总分10%。 3.所督导老师不能按规定要求进行学生实习实践成果考核并刚好上报成果的，扣督导工作量总分的30%。 4.所督导学生就业协议书上缴率达95%以上含95%的，嘉奖该实习督导工作量总分10%，高于90%含90%而低于95%不含95%的，扣实习督导工作量总分10%，低于90%不含90%的，扣该实习督导工作量总分30%。 七、奖惩 1.实习实践教学环节结束，由教研室和系领导对实习实践指导老师和实习督导统一考核，评定得分，按每分10元赐予嘉奖津贴。 2.对不履行职责，敷衍塞责，弄虚作假的，取消指导老师或实习督导资格；造成严峻后果者，按有关教学纪律处理。 第四篇：老师工作量计算方法 中学初中部工作量折算方法和标准 支配从2022年上学期执行 一、 折算方法： 某老师工作量=该老师每周上课节数×上课系数+该老师每周备课数×备课系数+该老师每周批改作业次数×作业批改系数 二、 折算标准： 1、 各项系数： 上课系数：1备课系数：1/3作业批改系数：1/3 2、 各学科每周要求作业数及折算标准： 思品五六年级品社：作业2次，按1.5次折算。 语文：阅读作业2次，小作文1次，全期作文6篇五六年级8篇，按5次折算。 数学：作业5次，按5次折算。 英语： 7、8年级作业3次，按3次折算；9年级作业3次，另加小作文1次，按4次折算； 5、6年级作业1次，按1次折算。 物理：9年级作业3次，按3次折算；8年级作业2次，按2次折算。 化学：作业3次，按3次折算。 科学：作业2次，按2次折算。 生物、地理、历史：作业2次，按1.5次折算。 美术：作业1次，按0.5次折算。 劳动技术、生命与健康、湖南地方文化、校本课程、讲座：两周1次作业，按0.5次折算。 体育：将早操、课间操折算成1.5次作业量。 音乐、社区服务与社会实践、信息技术、五六年级读书写字等无作业要求读书写字亦无备课要求。 3、 行管人员工作量折算标准： 校长：1个标准工作量。 总务主任、食堂管理员、出纳：1个标准工作量。 仪管员、寝室管理员、电脑多媒体室管理员，打印印刷员：其工作量视状况探讨确定。 副校长、处室主任、干事：到达规定的授课节次为1个标准工作量，所教课节因作业批改产生的工作量另加，超过课节部分另加。 规定的授课节次： 副校长：2节；处室主任：4节；其他行政：5-6节 4、 各代表队辅导老师训练工作量折算标准：不在课时津贴总数里浮动 排球队 早晚各一次，算2课时上课工作量；乒乓球、音美特长生代表队：一天一次，算1课时上课工作量。如某天未训练，则月末结算时照实核减。 三、其他说明 1、 全部科目都要求一节课一节教案。 2、 各科必需按要求设置作业，保证批改质量，次数只能多，不能少，检查时按标准执行。 中学教务处 2022-10-20 第五篇：小学老师工作量考核方案 小学老师工作量考核方案 一、老师工作量计算的意义 以数字化表达每一位老师的工作量，表达多劳多得、向一线教学岗位人员倾斜的原则。 二、本部分嘉奖性绩效工资的计算方法 以教学岗位课时总工作量为基准计算总工作量。 工作量奖金总额=奖金总额×40% 各校总工作量=教学岗位课时总工作量+总兼职工作量+总临时工作量 各校1个工作量奖金=各校工作量奖金总额÷各校总工作量 个人总工作量=个人学期或课时工作量+兼职工作量+临时工作量 个人奖金=各校1个工作量奖金×个人总工作量 三、教学人员工作量认定 教学人员周人均工作量教学岗位周工作量总和÷教学人员总数； 教学人员周工作量=省课程设置学科周课时数×学科、年级类别系数×服务班级人数 教学人员学期或总工作量=教学人员周工作量×教学周数+兼职工作量+临时性工作量 四、教学岗位工作量系数 教学岗位周工作量总和以学校为单位。 每周任课时数按省标执行。各科周总课时数乘以各科系数记入周工作量。小学语文、数学系数低年级1.5，中高年级1.6；小学科学、英语中高年级1.4；其他学科系数为1。 班级人数与工作量系数： 3145人为0.8；46人以上为1。 班主任工作不再加工作量，学校可设立班主任 一、 二、三等奖。 五、学校专、兼职人员及临时工作量 任职：副校长职务工作量相当于老师平均工作量的2/3；主任、副主任职务工作量相当于老师平均工作量的1/2；报帐员相当于老师平均工作量的1/3；工会组长等其他管理岗位工作量由各校按实际状况确定，原则上每周不超过2个工作量，各室管理由各校根据工作强度自行确定，原则上每周不超过4个工作量。管理岗位人员工作量，依据关于核定中小学教职工编制实施看法的通知苏政办发113号文件中编制标准，算出全校中层的工作量总和，然后根据实有中层人员，结合职务，支配管理岗位工作量。 学校年级组长、教研组长、长期活动的运动队教练员、领操员等每周按2个工作量计算。 爱好小组、活动课、运动会、艺术节、组织学生社会实践活动等临时性工作，我校视具体状况列入工作量范畴，具体课时由学校核定后确定。 本文来源：网络收集与整理，如有侵权，请联系作者删除，谢谢！第19页 共19页第 19 页 共 19 页第 19 页 共 19 页第 19 页 共 19 页第 19 页 共 19 页第 19 页 共 19 页第 19 页 共 19 页第 19 页 共 19 页第 19 页 共 19 页第 19 页 共 19 页第 19 页 共 19 页