幼儿园大班美术教案《抬花轿》及教学反思（样例5）.docx

幼儿园大班美术教案抬花轿及教学反思（样例5） 第一篇：幼儿园大班美术教案抬花轿及教学反思 大班美术教案抬花轿含反思这是优秀的大班美术教案文章，盼望可以对您的学习工作中带来关心，快来看看大班美术教案抬花轿含反思！ 活动目标： 1、学习用各种线条的方法装饰房子。 2、在欣赏范例的基础上，积累装饰阅历，大胆创建装饰房子。 3、培育幼儿动手操作的实力，并能根据所视察到得现象大胆地在同伴之间沟通。 4、引导幼儿能用帮助材料丰富作品，培育他们大胆创新实力。 5、培育幼儿的技巧和艺术气质。 活动准备： 幼儿用书，勾线笔。 活动过程： 1、出示一座房子，引起幼儿的爱好。 (1)今日老师带来了一座房子，我们一起来看看秀丽吗? (2)你们觉得这座房子秀丽吗? (3)他和我们平常望见的房子有什么不同。 2、老师示范装饰房子。 (1)老师在黑板上画出一座房子的轮廓线，启发幼儿想想：你想怎样装饰房子呢? (2)让幼儿讲解并描述，可以用哪些线条、图案进行装饰，然后老师在黑板上装饰房子。 3、引导幼儿打开幼儿用书 让幼儿视察欣赏各种各样的房子，进一步了解线描装饰房子的基本方法。 4、幼儿绘画装饰活动。 老师提示幼儿用各种线条装饰房子，在幼儿创作过程中，老师赐予指导。 5、活动评价。 请幼儿介绍自己的作品，说说你用了哪些线条来装饰房子的，并表扬画面整齐、装饰的秀丽的幼儿。 幼儿绘画活动时表现的特殊认真，细心，大部分幼儿完成的作品较好。 教学反思： 线描画，对我班孩子来说并不生疏，他们已驾驭了基本的线形，但在画面的切割、分布、线条的疏密排列上还不够相宜。因此，在本次活动中，每个孩子都从始至终爱好盎然，主动投入到线的造型活动中。我留意视察指导，特别珍惜把每一点胜利的机会留给孩子，他们可以自由表现、不受限制，使实力弱的孩子也能享受胜利、获得自信，充分体验了胜利的快乐。(本文.来源：快思.教案网)最终的作品欣赏，我不作好与坏的确定评价，而是让孩子们互相表述自己的观点，让每个孩子觉察同伴作品中的闪光点，让每个孩子都有胜利感。最终启发幼儿怎样用这些作品去装扮自己四周的环境，既可以让孩子获得自信，又可以焕发孩子们主子翁的意识。 大班美术教案抬花轿含反思这篇文章共2268字。 其次篇：幼儿园大班主题活动教案小狗抬花轿及教学反思 大班主题活动教案小狗抬花轿含反思适用于大班的主题教学活动当中，让幼儿对动物的特殊本领感到新颖，体验探究动物世界的乐趣，尝试创编歌曲，并用好玩的动作表现歌曲的情节，能学会用轮番的方式谈话，体会与同伴沟通、探讨的乐趣，快来看看幼儿园大班主题活动小狗抬花轿含反思教案吧。 活动目标： 1尝试创编歌曲，并用好玩的动作表现歌曲的情节。 2对动物的特殊本领感到新颖，体验探究动物世界的乐趣。 3能学会用轮番的方式谈话，体会与同伴沟通、探讨的乐趣。 4情愿沟通，清楚明白地表达自己的想法。 活动准备： 1课件“小狗抬花轿 2各种动物的头饰、可以作花轿的各种物品如：绳子、竹竿、鱼网、纸盒、扇子等 活动过程： 一、动物的特殊本领：节奏火车 1师：这段时间，我们始终在探讨动物，知道了动物是我们的挚友，还了解到动物有许多特殊本领，请你用一句好听的话，把你知道的动物有什么特殊本领，介绍给大家，好吗？ 2幼儿按节奏来介绍动物的特殊本领，每个幼儿要介绍别人没有说过的。 二、创编歌曲 1师：你们说得真好，让我知道了原来动物有这么多特殊的本领。咦，看啊，来了几只小狗，看看他们有什么本领？ 2看看讲讲，看课件“小狗抬花轿： 1八只小狗抬花轿，老虎坐轿把扇摇，突然发生了什么事？谁能来表演一下？ 2老虎可生气了，它是怎么做的？谁来做做？ 3八只小狗响了什么方法应付老虎？请几个小挚友来演一演。 3师：我们把这个好玩的故事唱出来吧。指导幼儿富有情趣地唱歌“小狗抬花轿。 三、合作表演 1引导幼儿创编歌曲 师：除了小狗抬花轿，还有谁会抬轿子？谁坐在轿子上？ 2引导幼儿分组探讨，创编动作。 3合作表演，自找道具并创编动作，将歌曲里好玩的动作表现出来。 教学反思： 活动中，把孩子宠爱的儿歌与旋律结合起来，让孩子真正学习自己宠爱的、感爱好的学问，信任这样的学习会更加有效，更有利于孩子们的进展。 本文扩展阅读：花轿，也叫喜轿，是传统中式婚礼上运用的特殊轿子。一般装饰华丽，以红色来显示喜庆吉利，因此俗称大红花轿。简介轿子原名舆，最早记载见司马迁的史记，说明早在春秋时期就已经有轿子了。 第三篇：幼儿园大班优秀玩耍教案抬花轿及教学反思 大班优秀玩耍教案抬花轿含反思这是优秀的大班玩耍教案文章，盼望可以对您的学习工作中带来关心，快来看看大班优秀玩耍教案抬花轿含反思！ 玩耍目标： 1、培育幼儿的合作实力。 2、熬炼幼儿的手臂力气及平衡实力。 3、大胆说出自己的理解。 4、初步培育幼儿用已有的生活阅历解决问题的实力。 玩耍准备： 空旷的平安场地; 玩耍玩法： 三人一组，两人抬轿一人坐轿。抬轿的两人各自把左手驾驭在右手腕上，然后互相把右手握在对方左手腕上，形成一"井"字形。坐轿者双脚各插进抬轿者双手形成的环圈中，教案出自：快思教案网坐在手掌形成的"井"字上。玩时各组侧向疾跑，快者为胜。坐轿、抬轿者轮换担当。 教学反思： 抬花轿是我国传统婚俗，通过抬花轿的玩耍关心幼儿了解我国的传统文化；让幼儿能随音乐合拍整齐的走抬花轿步，并能互相协作抬花轿，体验到与同伴合作玩耍的快乐。玩耍的音乐是中国的唢呐曲，活动中充分利用了可塑性较强的水袖作为花轿的材料，发挥幼儿的形象力。 在活动玩耍中，幼儿的表现很主动，好玩的抬花轿玩耍让孩子们能够精神饱满的参与到玩耍中来，幼儿在玩耍中扮演新娘、新郎及轿夫，能够倾听出音乐，根据角色的不同进行玩耍。轿夫能与同伴自由组合，抬花轿时步伐一样地走。体验到合作玩耍的快乐。唯一缺乏的地方就是教具不够好，没有新郎带的大红花和新娘用的红盖头，而是用了纱巾代替。 大班优秀玩耍教案抬花轿含反思这篇文章共1512字。 本文来源：网络收集与整理，如有侵权，请联系作者删除，谢谢！第8页 共8页第 8 页 共 8 页第 8 页 共 8 页第 8 页 共 8 页第 8 页 共 8 页第 8 页 共 8 页第 8 页 共 8 页第 8 页 共 8 页第 8 页 共 8 页第 8 页 共 8 页第 8 页 共 8 页