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我的国培故事(2022) 第一篇：我的国培故事(2022) 我的国培故事 2022年10月23日我乘坐飞机从燥热的广东来到了寒冷的西安参加“国培支配 2022示范性项目一线优秀老师培训技能提升研修项目中学生物班的短期培训。作为一名山区县重点中学的一般中学生物老师能与来自全国各地其他44位优秀同仁共同探讨教化教学问题、共同倾听各位专家教授的讲座，真是人生莫大的荣幸。 本次集中培训为期10天，时间短暂但内容丰富，有专家教授的理论专题讲座，有深化课堂的实践观摩，有小组之间的沟通研讨袁奋光教授的讲座让我明白了新时期国培支配的政策导向和设计思路；四川师大徐作英教授对新时期的新课标进行了深化的解读；山东威海的张涛老师以课例为载体给我们介绍了如何创建生命化课堂；西安中学的亢永平老师和高新一中的闫锋老师的讲座更贴近我们的心，分别给我们介绍了新课改和实践教学中的一些具体的问题及解决方法；儒雅博学的李高峰教授给我们上了一堂令人印象深刻并且耳目一新的课STEM课程与实践，从课中我学到了很多理论和实践性很强的东西；人民教化出版社的赵占良老师给我们深化地讲解中学生物学的学科核心素养和学科本质；高新一中的王武盈老师和西安中学李金老师给我们带来了两节风格不同、各具特色的观摩课，特别是各位专家同行的精彩点评更是让我受益匪浅。其中最最让我印象深刻、最为震撼的是倾听咸阳道北中学呼秀珍老师的师德修养专题讲座。呼老师今年72周岁了，讲座从下午2：30准时起先，始终站着讲到5：00，其间有学员看不过去想请呼老师坐下来讲，她说：“没事，我习 惯了，中间没有休息只见她喝了两口水，她也要求学员中途可以上厕所可以去倒水喝，都没关系，但是整场报告秩序井然，没有一个学员走动都在认真地倾听呼老师的报告，都沉醉在呼老师的故事里。像呼老师这把年纪的老人，在中国大江南北一般人都进入了骥养天年的时候了，但她却始终坚守在教学的第一线，退而不休，反聘成为一名初中语文老师，从教50多年没请过一天病事假，没耽误过学生一节课，没放弃过一个“差生，没收过学生一分钱的补课费，认真上好每一节课，认真对待每一名学生，用高质量的课堂教学换来桃李满天下，在三尺讲台普写了一曲平凡又宏大的奉献之歌。在整个报告中，她没有讲“高大上的理论，她不懂电脑，银幕上的题目也是工作人员帮助弄上去的，她所讲的都是一些平凡而真实的阅历、朴实而微小的事情。她爱课堂，认真上好每一节课；她爱学生，一个不放弃；她爱班主任工作，舍得下功夫，并且50年如一日。她8年书写的教案就有48本和18本剪贴本，每一本教案的书写工整程度如一本，这是何等的认真细致！她对待学生更是耐性包涵，充溢艺术。她擅长抓住教化学生的时机、懂得换位思索、与科任老师通力合作对学生层层推动，使学生不断成长成才。她说，“当班主任你有操不完的心，不当班主任你会缺憾一辈子。不当班主任你恒久不能理解其中的味道！ 听着呼老师的报告，我心情澎湃，我后悔从前排的座位挪到了后面，有不少老师庆幸是第一天培训不敢逃课而不会错过这节“心灵鸡汤。我当了二十年的班主任，也算是小有成就，但根本没有做到像呼老师那样细心、耐性和宽容，甚至有时还有点简洁粗暴。我们四周 又有多少人能做到像呼老师那样细心、耐性和宽容？反过来有多少老师过了四十岁，班主任都不想做了，过了五十岁都想上少点课；有的老师通过关系弄上个行政什么的，原来教语文、数学和英语科的，干脆转行上政治或历史课了，甚至不上课都有，这些现象并不是个案，而是一种普遍现象。我突然明白了陕西省政府的意图，明白了中心政府确实定，为什么要树立呼老师这样的学习典型，我们当今社会，我们老师行业，确实太需要像呼老师那样的人民老师，呼老师确实做得很好很突出，是当之无悔的全国教化系统劳动模范、全国中小学德育工作标兵，向呼老师学习、向呼老师致敬！ 2022.10.29于西安 其次篇：国培故事 20222022 我与国培 2022年12月19日，在那个阳光和暖的日子里，我与你第一次相遇了。虽然是寒冷的冬天，但是你就像冬日里的暖阳，照进我日复一日的平凡的生活。我信任有你的陪伴，我将不会孤寂，你将是点燃我生命激情的一把炙热的火。 在丰都中学的阶梯教室里，这是我与你第一次相遇的地方，在这里我第一次那么认真的倾听领导讲解并描述关于你的进展由来，领导细细的讲解并描述关于你的故事。或许就是一言一语里，我更新颖你奇妙的面貌，原委是怎样的你，才能使我这样的心跳加速，想要迫不及待的揭开你奇妙的面纱。在与你相处的时间里我学到了好多的东西，或许只有在你的面前我才能放下我心里的可怕和惊慌，大胆的站在那么多人的面前表达我自己的想法，我甚至能闭上眼睛想想欢乐的事情，然后轻松的一笑。和你这样轻松的相处，真好。 名山镇中心园，这是一个美丽的地方，在这里我与你其次次见面。在这里我听到了许多老师的特殊好玩的活动和讲座。我不禁思索为什么是同样的工作，我觉得如此疲累，但是别人却在工作的过程中甘之如饴呢？我想或许你能给我一个满足的答案。 就这样，在三个月的时间里，我们彼此熟识，紧紧相连。在与你相处的时间里，我从新相识了我正在从事的这份工作的含义，这是一份特殊辛苦且神圣的工作，因为我的工作并不枯燥，而且还充溢这无限的乐趣，因为我的身边围围着许多的小天使，他们是祖国将来的盼望。我明白了自己肩上的重担，我确定要以更好的耐性和爱心去引导理解他们，让他们在关爱中健康快乐的成长。 在快要结束与你相处的时候，我接到了一个几乎不行能完成的任务，那就是我竟然要当着那么多老师的面上展示课，我几乎尽我的全力去拒绝做这件事情，但是，就像注定一般，该来的总是要来，还不如提前做好准备，以最好的姿态去迎接挑战。于是，我主动的与同组成员探讨展示课的教案以及活动环节和活动准备。既然逃不掉那么，我就当它是我职业生涯中一次困难的挑战。上课前的那一段时间几乎是最难熬的，虽然已经做好了充分的准备，但是感觉我的心脏就快要从嗓子眼里面跳出来了。但是，我胜利了，并不是展示课上的很完备，而是，我最终又一次的战胜了自己，战胜了可怕和恐惊。我想以这样的方式结束与你的相处的与你相处的时间，无疑是一种很好的方式。 感谢你，在这段时间里，我学到了许多的东西，如何组织好幼儿园的课程，如何使幼儿在我的教学过程中体会到学习的乐趣，我想这是我从哪些枯燥的学问点上恒久都学不来的，最重要的是，我从这个过程中战胜了那个胆小又羞涩的我，我想面对以后的生活，我都能勇敢自信。 感谢你丰都县“国培支配2022送教下乡。 第三篇：我的国培故事 我的国培故事 高寒山区的秋步履匆忙，来的特殊早，刚过九月就寒意浓浓，而我似乎正在承受着“冰火两重天的煎熬。只有一年教学和班级管理阅历的我，要面临这群不听话、基础薄、浑浑噩噩走到六年级的班，内心不由得燥热、彷徨我能胜任吗？短短的时间我要怎么改掉他们根深蒂固的陋俗？“呵呵呵我笑了，不是谄笑更不是狡黠，而是充溢无奈和脆弱的笑，真的没有方法吗？ 就在我冲突苦痛的时候，费时耗力的国培“任务又来了，正因为是雪上加霜我才不由自主地把它看作了“厌烦的任务。“你未看此花时，此花与汝心同归于寂，你来看此花时，则此花颜色一时明白起来，便知此花不在你心之外，与“国培初识之后觉察它内容丰富、平台宽敞、紧贴教化教学，更重要的是我找到了我需要的东西，“国培对于我不是雪上加霜而是雪中送炭呀。 自此，我每天都会抽确定的时间光临“国培，伏案学习让我远离喧嚣、远离苦恼，它成了我心灵的避风港。看到最美女老师张丽丽的事迹我瞬间感动了，她用的生命去爱惜自己的学生，这是多么纯净无私的爱啊。还有那位很多学生渴望叫妈妈的老师陈万霞，以无微不至的爱感染了学生，也换来了学生“爱的回答。我看到了她们高尚、超凡的人生观、价值观和学生观，堪称师德的典范！相比之下，我自己显得太自私，太狭隘了，总是被动地去指责厌恶部分学生，没有包涵、理解和关爱。夜深了，学生的叫嚣声停止了，静谧充斥校内和房间。离开电脑躺在床上却不能入眠，我害怕再思索下去了，害怕看到内心污浊，不懂学生还妄自冠名“好老师的另一个我我要变被动为主动，用强大的内心迫使自己去欣赏、包涵、关爱那些不敬重不理解老师的同学。 之后的一段时间，国培成了我解决教化教学问题的“源头活水，我贪欲的吮吸着，不断学习，不断通过帖子与人沟通，通过这个平台我得到了如何应对“蛮横、倔强、无礼“放弃自己“对学习不感爱好“如何与学生沟通等等问题的建议，并结合本班状况初步尝试，确实也发生了一些微妙的转变，我的“好言相劝及善意的举动随着我方式的转变也慢慢被学生接受。我意识到除了严格要求，学生也渴望被关爱、关注和确定。一次展示的机会，一句激励的话语，一点微乎其微的嘘寒问暖，一个确定的眼神，或许就能驱散覆盖心灵的雾霭，让它们重拾自信，找回自我。 “国培学习变更了我对学生、对班级管理的相识，也让我在教学中受益匪浅。既有的和其他学员共享的优质课例让我艳羡不已，课堂探讨及发言过程中，学生思维活跃，主动、大胆、自信，充溢活力我信任这样一句话：同学们都有展示自我、被他人认同的愿望，包括自己的观点、想法；当他们的思想在一起碰撞、交织、启发，就会擦出才智的火花。我把更多的时间也留给了学生自学、沟通，可是很多人并不怎么宠爱表达展示，不管知道多少都不够主动，要么揪住一点不放，思维太局限了，这到底为什么？我把这个问题晒到了网上，有人回答我说：“那是习惯没养成，你把问题一扔让学生探讨，他们哪知道怎么探讨，甚至还有同学坐那等着你待会儿讲呢！表达、争论、展示的风气还没形成，学生心情没有调动起来；要明确目的、探讨方向这些回答为我的下一步指明白方向，让我兴奋不已，足不出户就得到四方老师的关心，何乐而不为呢？ “国培就像一朵花、一幅画、一首诗，不去细品不知其中味道，它篇幅虽有限但影响却是长远的。“不看此花时它与我同寂，我看此花时，心里竟明白了许多。 第四篇：我的国培故事 难忘的日子 -我的国培故事阆中市洪山镇元山中心校张全 对国培的最初相识 任教已经有13年了，说实话：对于很多培训我是持较为无所谓、甚至反感的看法，又特别是县地级搞的什么接着教化。说是对老师实力的进一步提高有很大的促进作用，而很多时候就是交钱、应付点名而已，没有一点儿意思，更谈不上所谓的提高自己了。不过我很赞同名师讲座尤其是一线老师、现场教学这类，这让我们能够近距离接触他们，学习怎样解读文本，怎样生动课堂。去年夏季和去年下年在网络上接受了两次国培，虽然我们对此比较消极，但是要我们时常点击屏幕，才可以算学时，所以硬着头皮看了一些。正是因为这两次硬着头皮的学习，变更了我对培训学习没有收获的看法。 意外的收获 今年春季一次填表，让我有幸的成为了农村初中语文省级骨干老师的一员。当时在枯燥又烦躁的填写表格、准备材料的过程中有一点点小激烈，也有很多的担忧，一是因为自己在语文教学上确实没有什么独到的地方，有点儿手足无措；二是因为学校工作的变动有两年多没有教语文学科，有点儿名不副实；三是自己并非汉语言文学类专业类毕业，初始学历仅仅是师范而已，有点儿不敢高攀 动身的纠结 15日收到信函，以为是文学院搞错了，再说填写表格时根本就没有听说还要参加什么培训，没有引起重视。17日上午接到督导办电话，感觉是真的。给校长一说，没有马上批准。我理解，因为到了年末，各种检查多，我们教学这条线有很多资料需要我准备；学校要成立川电留守学生之家，很多工作也要催促；还有我任了班主任，又是毕业班，确实不太好走开。真的很是纠结啊！但我本着对国培的接触、相识、憧憬，还是在软磨硬缠下于20日起先了我的国培之旅。 崭新的相识 接下来的几天，确实让我感觉到了这次国培的别出心裁。第一天班上同学的沟通发言就让我耳目一新，还没有见过这种培训的阵势：绅士又不失幽默的班长谈了对语文文本的深化解读，打开了很多老师语文教学的误区；接着两位美女老师的见解和留下的拓展思索，引起了大家的广泛共鸣。下午的听课和讲座，虽然有不同的声音，但都是为了语文教学进一步表达时代性和实效性的理性探究。第 二天的听课收获最大：虎哥的激情澎湃、爱卿的冷静自若，让我们体会到了语文教学两种不同的风格和美丽。第三天的文化考察旅游，让我再一次感受了伟人的的宏大、改革变通的巨大力气。是啊，语文教学也是一样，不能再是以前那种“四个一一张嘴、一张黑板、一支粉笔、一本书了，需要紧紧跟紧时代的步伐，创新性的利用教材，创建性的设计课堂教学环节，让语文教学不再是认字。第四天的学习，起先的讲解让人觉得很枯燥，不过慢慢的就入境了。我们对于课文文本的解读和语文课文的分析讲解，是要站在创新的角度，这样学生接受起来才简洁。前几天学校实行课堂教学竞赛，最终针对台阶一文评课，很多老师都提到了留意微小环节之美，我赞同；但是他们一味的提到必需要狠狠挖掘文中父亲的那种精神，我就不太赞同。我在想假如有的学生提出父亲的这些个做法很落后于时代，仰慕虚荣，我们又应当怎样做？就如班上有位老师说的背影如此优秀的文章就有人提出父亲违背交通规则。所以我觉得我们在依据教参挖掘文章的精神实质时还需要考虑到社会的进展、时代的进步。第五天，上午周教授对文言文的解读让我们受益匪浅，说实话，有时我们听的很汗颜，因为我们根本就没有做那么深化的查找和探究，很多学问仅仅停留在文本的外表、或者仅仅停留在教参书和较少的资料书上。下午老师们针对语文教学发表了各种深层次看法：或娓娓道来，犹如情侣闲逛于林荫小道间的窃窃私语；或奋力高歌，似乎将士驰骋在拼争战场上的豪情壮志大都侧耳倾听，或笔耕于书、或快乐于心、或击掌赞美，这都是一种认同，一种敬重，一种对语文教学的追随！ 苦痛的国培-不想说再见 天下没有不散的宴席。不想说再见的苦痛其实在周五下午班长犹如诗词般的总结时就起先了。晚上的聚餐，整个过程虽充溢了欢声笑语，但在觥筹交织间、互留电联中，不想说再见的苦痛再一次扩大 国培，让我们品尝到了思索、沟通和研讨的乐趣，让我们体会到了工作、学习和成长的充溢与快乐。 国培，仍将接着。 国培，定会更精彩！ 国培，我们不想说再见！ 国培，下次再见！ 第五篇：我的国培故事 我的国培故事 前几天登录了“国培支配2022陕西省农村中小学老师新课标教化教学实力远程培训网站，看到了培训动态里公布的2022年陕西国培合格人员名单，新颖地点击下载了名单，看到自己所在县的很多学员都是合格，很兴奋。当然，我也在其中。 手指离开鼠标，看着国培的网站窗口，那些和国培有关的事照旧是历历在目。说到国培学习，我已经是其次次和她接触了。感觉就像见了老挚友一样特殊亲切。上次我们是2022年分别的，想不到没过多久，我们又见面了。 我参加工作也有几年了，可是在国培的名师面前，我照旧是个十足的教化教学上的菜鸟啊。当教育处通知我参加2022年陕西国培支配培训时，我不知道有多兴奋。随后就第一时间注册登录，并依据学习支配里的各项支配，起先认真的学习。只要有时间，我就认真学习。先后学习了义务教化语文课程标准2022年版解读 一、中学老师专业标准试行解读 、2022年版课程标准指导下的初中语文古诗文阅读教学 、2022年版课程标准指导下的初中语文现代文阅读教学 、2022年版课程标准指导下的初中语文综合性学习、2022年版课程标准指导下的初中语文作文教学、初中语文案例观摩与学习、老师职业道德的自我修养 、老师职业道德解读与实践导行 、微型师德案例。 这些内容，对我的教化教学有很大的关心。每个课程里面都有具体的培训文本，还配有视频，清楚明白。学习过程中，我经常有豁然开朗的感觉。因为这些课程，都从课程简介、老师团队讲到思索与活动和参考资料，每一条都讲得特殊透彻，干脆涉及我们教化教学中的相关热点、重点以及难点问题。 我感谢那些老师，他们对我淳淳训诲，交给我很多方法。他们告知我怎样才能当好一名老师，如何做好班主任工作，该怎样上好一节高效满足的语文课。 比方在老师职业道德的自我修养 、老师职业道德解读与实践导行 、微型师德案例这些课程的学习中，使我知道了作为新时代的老师应当具备什么样的职业道德。有时候看到个别学生完成不了学习任务被老师指责，有的甚至是大打出手，挖苦挖苦，恨铁不成钢。我就在想：作为老师，我们的爱心耐性责任心呢？试想长期这样下去，学生还有心情在学习成长吗？那么只有得过且过，最终辍学，流浪社会了，莫非不是吗？通过这些理论的学习，我时刻牢记着，我的责任，不仅要教书，更要育人，真正做到爱生如子。 再说说2022年版课程标准指导下的初中语文综合性学习，让我知道了初中语文综合性学习让我们教什么，让学生学什么，它不仅对课内的阅读和写作有很大的关心，不仅对课外语文在生活中的应用有着重要的作用。还有2022年版课程标准指导下的初中语文作文教学的课程学习，让我欣然忘食。经过我认真的学习，在完成相关作业后，都取得很好的成果，更重要的使我在以后的教学中有了借鉴。 不得不说的是给我印象深刻的初中语文案例观摩与学习这个课程，它从教材分析学情分析，学习方式，教学目标，教学重难点，设计亮点，教学反思等方面给我们展示了一节高效的语文课，老师教什么，学生学什么。从前面的理论到后面的实践，再一次给我讲了如何上好语文课，在以后教学中做到有的放矢。 这次的国培学习，给我带来了很多快乐。把理论和实践结合起来，指导和运用相结合，使我在工作中乐此不疲。当学习的时候有所领悟，有所怀疑就发个主 题帖、跟个贴和学员探讨教学心得、沟通阅历。由于自己学习认真，认真地完成作业，最终取得了好成果，自己在网上发表的日志、总结、作业等得到了辅导员的举荐。这一切，让我充溢感谢。我要接着在语文教化的领域里，努力学习，无悔地奉献，接着在语文教化这块园地上辛勤耕耘。我殷切的希望，尽快和老挚友见面，再次给我更多的惊喜。 本文来源：网络收集与整理，如有侵权，请联系作者删除，谢谢！第18页 共18页第 18 页 共 18 页第 18 页 共 18 页第 18 页 共 18 页第 18 页 共 18 页第 18 页 共 18 页第 18 页 共 18 页第 18 页 共 18 页第 18 页 共 18 页第 18 页 共 18 页第 18 页 共 18 页