教师教学常规工作考核细则.docx

教师教学常规工作考核细则 第一篇：老师教学常规工作考核细则 刘庄镇中心小学老师教学工作常规考核细则 草案 为进一步落实市局教化教学工作会议精神，提升办学层次，丰富办学内涵，结合我校教学现状，特制定我校老师教学工作常规细则。 一、考核人员组成：校长室、教育处、教科室。 二、考核时间：每日督查及月末考查。 三、考核总分：100分/月 四、具体考核项目及评分标准： 1、备课：20分，按教学进度备足备齐，无故不备课上课的一次扣5分，月查时备课时数缺乏扣5分或以上，备课未查见的扣完本月应得分。 2、上课：35分，私自调、代、挤、让课一次扣2分/人。迟到堂，早离堂一次扣2分，仪容不整，着装怪异进课堂一次扣2分，课堂上吸烟或酒后进入课堂一次扣5分，坐着上课，中途离堂、会客一次扣2分，拖堂2分钟以上一次扣2分，上课过程中接打手机一次扣2分。体罚或变相体罚学生一例扣25分，造成严峻后课的扣完本月应得分并接受学校行政处理。运用方言教学的一例扣2分。 3、听课：10分，无故不参加学校组织的集体教学研讨活动一次扣2分，每月听课节次少一节扣2分，听课过程记录不全或无记录扣12分，听课时随便谈论说笑、干扰执教者上课一例扣2分，接打手机影响上课的一例扣1分。 4、作业批改：20分，超量布置作业被家长举报经查证属实的一例扣5分，作业不批改的一次扣2分，错批两次扣1分，作业封面填写不全的一类扣1分并限期改正，笔色不一的一次扣1分。 5、教学工作其他工作：15分，按时上交教学支配得2分，缺交扣5分，按时上交教学工作总结得2分，缺交扣5分，主动参加学校组织的教学研讨、示范课、竞赛等，一次不参加扣5分。缺交相关材料的一次扣2分并限期补上。 五、本考核得分按月折算后纳入学校对老师绩效考核。 六、本考核细则经老师探讨修改后执行。 七、本考核细则说明权归校长室。 大丰市刘庄镇中心小学 2022-9-13 其次篇：老师教学常规工作考核方案 2022-2022学年老师常规教学考核方案 为了调动宽阔老师的主动性，努力实施素养教化，加强老师管理科学化，根据教职工考核方案，结合我校实际状况，在总结过去我校老师考核方法的基础上，制定本方法： 1、考核内容：包括老师工作量，备课编写教案，作业批改状况，支配总结，教学反思和论文，辅导学困生状况，听评课，上课质量，教研活动等方面。 2、考核原则：表达多劳多得，兼顾公允效率；考核导向要有利于教学常规管理，有利于老师业务成长；考核根据要侧重于考查教学工作任务的完成状况、教学常规材料的完成状况等。 3、组织领导：成立教学常规考核领导小组，由校长组织实施，教务处具体组织，量化赋分。 4、考核方法：老师教学常规每学期综合考核一次，并按期公示。 5、考核结果：作为老师评优、评先、职称评聘的重要根据。 6、教学常规考核共100分，分十部份。 第一部分：老师工作量20分 周任课状况10分+听课状况10分=20分 1、周工作量最高得10分，周工作量每少一节减0.5分。若跨科或跨年段，可加0.5分，但总分不能高于10分。 2、其他老师请假时，由教务处支配代课的，每节加0.5分，最高可加2分。老师代课，教务处要有备案。 3、每学期要听课20节，每节课0.5分。没有进入课堂听课的，视为虚假听课，不得分。听课时要认真记录，刚好评价，记录简略或不评价的每节减0.2分。 其次部分：备课、教案编写状况15分 1、熟识课标、教材，教学目标明确，教学环节完好。 2、教案格式,符合学校统一要求。 3、教学过程、步骤设计清晰，各环节连接紧密，板书设计符合教 学所需，作业设计具体、有针对性。 考评方法： 1、学期教学支配占1分。 2、学期备课占1分。 3、表头栏目完好1分。有板书设计1分。 5、教案编写状况符合上述3条得9分(每项3分)。 第三部分：批改作业状况10分 1、作业批改刚好、有批改日期，有激励性评语等。 2、对作业中出现的典型错误，指导学生认真分析、刚好订正。 3、对学困生作业能认真批改等。 4、学生作业整齐洁净，书写工整，不乱勾乱画。 考评方法： 1、以上要求，每项2分，总分10分。 2、未按规定催促学生提交作业备检的本项不得分。 3、作业分类布置且认真批改的可加2分。 第四部分：授课状况20分 1、带教案上课，正确阐述教学内容，完成每一堂课的教学任务。 2、语言规范、板书工整、充分调动学生学习主动性，无投诉。 3、课堂纪律良好，无体罚或变相体罚学生。 4、遵守作息时间,不迟到、不拖课、不早退。 5、严格按课程表上课，不私自调课。 考评方法： 1、平常教育处根据巡课、听课、召开学生会议了解状况评分，每月考核一次，每次2分，学期总分8分。 2、违背上述要求的每次减1分。 3、每学期最终一个月，每位老师上一节汇报课，教育处组织评价赋分，总分100分，折合12%计入授课考核总分。 第五部分：期中、期末考试10分 期中、期末考试由有学校统一组织，老师负责出卷命题期末教研室命题、印卷、监考、评卷、数据录入、质量分析等工作。期中 考试总分2分，出卷0.5分，出卷0.5分，监考0.5分，质量分析0.5分，参与印卷的可得2分。期末考试总分2分，监考1分，评卷0.5分，质量分析0.5分。 第六部分：教研与学习状况10分 1、每月完成一份教学反思，每份0.5分，共2分。 2、业务学习和政治学习内容符合要求，业务学习以课标为主，政治学习主要以十八大、老师职业道德规范和教化法律法规为主。每月各完成4页，各记0.5分。学习考核总分4分。 3、主动参加学校和各教研组开展的学习研讨及竞赛活动活动，如听评课活动、按时上交各类活动资料。该项考核总分4分。不参加教学研讨活动的不得分。参加竞赛活动获奖的，按等次赋分 一、 二、三等分别以0.4、0. 2、0.1分干脆计入考核总分中。 4、担当学校支配的公开课、观摩课、研讨课每次加0.5分。不担当的不得分。担当区域联盟片内的公开课、观摩课、研讨课每次加1分干脆加在平常考核总分中 第七部分：辅导学困状况5分 1、承认差异，但不卑视后进生，不偏爱优生。 2、认真对待，刚好辅导，做好记载。 3、形式多样、针对性强，但不违规辅导。 4、辅导差生有支配，有总结。 考评方法： 1有三类学生名单优绩生、中等生、学困生得1分。 2学期初有辅导差生支配得1分，学期末有辅导差生总结得1分。 3有辅导差生记录得1分，有学困生辅导案例得1分。 第八分：期末上交资料状况6分 1、学期末能刚好按要求、实事求是的撰写学科教学总结，并按时上交，得1分。 2、学期末要撰写高质量的论文2篇，一篇为教学论文，一篇为德育 论文，论文要原创，观点明确，论证有理，是自己的实践阅历总结或真实感悟。此项考核2分。 3、结合自己的教学实际，上交一篇教学案例。1分。 4、学期末全部上交教辅资料教材、教参、练习册、其他教辅资料，得2分。缺少的酌情扣分。部分学科可不用上交，但要留意保管好，不能丢失。 第九部分：临时工作状况4分 1、对于教育处支配的临时性教务工作，能主动担当，并能精彩地完成，得4分。 2、拒绝教育处支配临时工作，此项不得分。 第十部分：附加部分 (一)教研组长、年级组长考核 1、按时编写提交教研组、年级组支配、总结。 2、按规定时间地点开展教研、年级组常规活动，做好考勤工作，有活动记录。 3、教研活动记录过程材料齐全，规范，按时提交教务处。 4、教研组长能认真关心教务处完成相关考评考核如评卷阅卷、教学常规检查工作。 考评方法： 1主要考评各项工作完成状况，根据实际状况额外分。 2教研组长最高可加4分每月加1分。 二部门负责人 体育艺术部门负责人，每组织一次活动，根据活动规模和完成状况加02分。 三论文获奖状况 论文或文章在刊物上发表，根据刊物的级别加02分。 余兴庄中学 2022.09 第三篇：老师教学常规工作考核方法 校本部老师教学常规工作考核方法 为了调动宽阔老师的主动性，努力实施素养教化，加强老师管理科学化，根据教职工考核方案，结合我校实际状况，在总结过去我校老师考核方法的基础上，制定本方法。 1、考核内容：包括老师工作量，备课编写教案，作业批改状况，单元测试，支配总结，教学反思和论文，辅导学困生状况，听评课，上课质量，教研活动等方面。 2、考核原则：表达多劳多得，兼顾公允效率；考核导向要有利于教学常规管理，有利于老师业务成长；考核根据要侧重于考查教学工作任务的完成状况、教学常规材料的完成状况等。 3、组织领导：成立教学常规考核领导小组，由校长组织实施，教务处具体组织，量化赋分。 4、考核方法：老师教学常规每学期综合考核一次，并按期公示。 5、考核结果：作为老师评优、评先、职称评聘的重要根据。 6、教学常规考核共100分，分十部份。 第一部分：老师工作量20分 周任课状况10分+听课状况10分=20分， 1、周工作量最高得10分，周工作量每少一节减0.5分。若跨科或跨年段，可加0.5分，但总分不能高于10分。 2、其他老师请假时，由教务处支配代课的，每节加0.5分，最高可加2分。老师代课，教务处要有备案。 3、每学期要听课20节，每节课0.5分。没有进入课堂听课的，视为虚假听课，不得分。听课时要认真记录，刚好评价，记录简略或不评价的每节减0.2分。 其次部分：备课、教案编写状况15分 1、熟识课标、教材，教学目标明确，教学环节完好。 2、教案格式及符合学校统一要求要求。 3、教学过程、步骤设计清晰，各环节连接紧密，板书设计符合教学所需，作业设计具体、有针对性。 考评方法： 1、学期教学支配占1分。 2、学期备课占1分，单元备课每2分少一单元备课减0.5分，减尽2分为止。 3、表头栏目完好1分。有板书设计1分。 5、教案编写状况符合上述3条得9分(每项3分)。 第三部分：批改作业状况10分 1、作业批改刚好、有批改日期，有激励性评语等。 2、对作业中出现的典型错误，指导学生认真分析、刚好订正。 3、对学生作业缴交状况有检查、有登记，有催促、有反馈。 4、对学困生作业能认真面批等。 5、学生作业整齐洁净，书写工整，不乱勾乱画。 考评方法： 1、以上要求，每项2分，总分10分。 2、 未按规定催促学生提交作业备检的本项不得分。 3、 作业分类布置且认真批改的可加2分。 第四部分：授课状况20分 1、带教案上课，正确阐述教学内容，完成每一堂课的教学任务。 2、语言规范、板书工整、充分调动学生学习主动性，无投诉。 3、课堂纪律良好，无体罚或变相体罚学生。 4、遵守作息时间不迟到、不拖课、不早退。 5、严格按课程表上课，不私自调课。 考评方法： 1、平常教育处根据巡课、听课、召开学生会议了解状况评分，每月考核一次，每次2分，学期总分8分。 2、违背上述要求的每次见减1分。 3、每学期最终一个月，每位老师上一节汇报课，教育处组织评价赋分，总分100分，折合12%计入授课考核总分。 第五部分：单元测试和期中、期末考试10分 1、单元测试由老师自己组织考试，要认真命题，试卷以考查基础学问为主，肃穆考试纪律，考实考严，试卷全批全改，认真分析，有试卷讲评教案。总分6分。每次测试赋分如下：自己命题1分借用练习册匹配试卷得0.5分，全部批阅批1分抽查学生试卷，工作手册上有登记1分看工作手册，有质量分析1分看质量分析，学困生作业有评语1分，有该测试的讲评课教案1分。每一单元考核一次，学期取平均分计入。 2、期中、期末考试由有学校统一组织，老师负责出卷命题期末教研室命题、印卷、监考、评卷、数据录入、质量分析等工作。期中考试总分2分，出卷0.5分，出卷0.5分，监考0.5分，质量分析0.5分，参与印卷的可得2分。期末考试总分2分，监考1分，评卷0.5分，质量分析0.5分。 第六部分：教研与学习状况10分 1、每月完成一份教学反思，每份0.5分，共2分。 2、业务学习和政治学习内容符合要求，业务学习以课标为主，政治学习主要以十八大、老师职业道德规范和教化法律法规为主。每月各完成4页，各记0.5分。学习考核总分4分。 3、主动参加学校和各教研组开展的学习研讨及竞赛活动活动，如听评课活动、按时上交各类活动资料。该项考核总分4分。不参加教学研讨活动的不得分。参加竞赛活动获奖的，按等次赋分 一、 二、三等分别以0.4、0. 2、0.1分干脆计入考核总分中。 4、担当学校支配的公开课、观摩课、研讨课每次加0.5分。不担当的不得分。担当区域联盟片内的公开课、观摩课、研讨课每次加1分。干脆加在平常考核总分中 第七部分：辅导学困状况5分 1、承认差异，但不卑视后进生，不偏爱优生。 2、认真对待，刚好辅导，做好记载。 4、形式多样、针对性强，但不违规辅导。 5、辅导差生有支配，有总结。 考评方法： 1有三类学生名单优绩生、中等生、学困生得1分。 2学期初有辅导差生支配得1分，学期末有辅导差生总结得1分。 3有辅导差生记录得1分，有学困生辅导案例得1分。 第八分：期末上交资料状况6分 1、学期末能刚好按要求、实事求是的撰写学科教学总结，并按时上交，得1分。 2、学期末要撰写高质量的论文2篇，一篇为教学论文，一篇为德育论文，论文要原创，观点明确，论证有理，是自己的实践阅历总结或真实感悟。此项考核2分。 3、结合自己的教学实际，上交一篇教学案例。1分。 4、学期末全部上交教辅资料教材、教参、练习册、其他教辅资料，得2分。缺少的酌情扣分。部分学科可不用上交，但要留意保管好，不能丢失。 第九部分：临时工作状况4分 1、对于教育处支配的临时性教务工作，能主动担当，并能精彩地完成，得4分。 2、拒绝教育处支配临时工作，此项不得分。 第十部分：附加部分 (一)教研组长、年级组长考核 1、按时编写提交教研组、年级组支配、总结。 2、按规定时间地点开展教研、年级组常规活动，做好考勤工作，有活动记录。 3、教研活动记录过程材料齐全，规范，按时提交教务处。 4、教研组长、年级组长能认真关心教务处完成相关考评考核如评卷阅卷、教学常规检查工作。 考评方法： 1主要考评各项工作完成状况，根据实际状况额外分。 2教研组长、年级组长最高可加4分每月加1分。 二部门负责人 体育艺术部门负责人，每组织一次活动，根据活动规模和完成状况加02分。 三论文获奖状况 论文或文章在刊物上发表，根据刊物的级别加02分。 第四篇：老师教学常规考核制度 xxxx老师教学常规考核制度 教学工作是学校的中心工作,加强教学常规管理,强化教学行为,实施以德执教,依法执教,是学校管理工作的重点所在,为了保证学校教学工作沿着规范化、制度化方向进展，特对老师的教学常规工作做出如基本要求： 一、认真备课 1、备课要熟识课程标准、教材编排体系和结构，要根据学生实际设定教学目标，运用教学策略，设计教学过程。教学方案设计要为学生主动参与留有时间和空间，为教学过程的动态生成创建条件。必需先整册备课，再单元备课，后按课时备课，最终写出教学反思。教案编写既要有学科学问的分析，又要有培育实力的途径和方法，既要反映教学方法的选择和运用，又要反映学生学习方法的指导和点拨总之，教案要落实新课标的三维目标，表达新理念。超前备课不过周。 2、语数老师要求写详案、其它课程要求写简案，教案不得落后于教学进度，不得漏写教案。作文有指导讲评教案，随阅读单元教学，不另设作文备课本。每缺一课时教案扣2分。 3、设计教案。包括：课题、教学目标、教学重难点、教学准备、课时支配、教学过程、练习设计、教学反思。要求字迹工整、规范，过程具体，教学过程必需与教学目标、重难点相吻合。反思中必需认真总结教学的得失，找出弥补措施，语文每课有教学反思，数学每课时有教学反思，用红笔书写。缺一个反思扣1分。语文老师要求写习作范文，每缺一个扣2分。 4、制定复习支配。认真制定期末复习支配，并分课时写好复习课教案。 二、认真上课 教学过程是师生交往、共同进展的互动过程。在教学过程中要处理好传授学问与培育实力的关系。培育学生驾驭学问和运用学问的看法和实力，使每位学生都能够得到充分进展。 1、课前充公准备，不允许出现无教案上课现象，若上课没带教案当作没备课处理。 2、必需按课表上课，严禁私自调课特殊状况除外，否则按旷课处理，一次扣5分，按时上下课，严禁挤占、挪用休息时间上课。 3、做到精神饱满，仪表端庄，教态亲切、自然；用一般话讲课，语言简洁、精确、生动、富有感情；板书工整，字迹规范；试验示范操作正确娴熟；上课不迟到、不早退、不抽烟、不在走廊上闲逛、不穿拖鞋、不带小孩上课、不接打手机、严禁坐着上课，否则每项次扣5分，学生作业时要加强巡察，进行个别辅导。 4、更新观念，敬重赞许每一位学生；转变角色，正确处理教和学的关系，老师不仅要成为学问的传授者，更要成为学生学习的促进者；转变教学方式，主动引导学生运用自主、合作和探究的学习方式，强调觉察学习、探究学习、探讨性学习，强调在实践中学习，使学生成为在老师引导下主动的、富有特性的过程；关注个体差异，满意不同的需要，使每一个学生都得到充分的进展；充分运用现代化教学技术手段，有效运用学校资源配置。 三、认真布置和批改作业 1、细心设计作业内容和作业形式，提倡布置有利于学生创建性学习和实践性的作业，根据学生之间的差异，留意作业的层次性。 2、严格限制作业量。课堂作业尽量当堂完成，一二年级完成学习指导上的习题和教科书上的习题，要求全部批改，不要求另外布置作业；三四年级学生的课外作业总量不超过半小时；五六年级学生的课外作业总量不超过一小时。 3、作业本类型要求统一，格式要求规范。一二年级学生要求用铅笔完成作业；三四年级学生要求用圆珠笔完成作业；五六年级学生要求用圆珠笔或钢笔完成作业；每次作业只能用一种颜色的笔完成。语文每篇精读课文必需有课堂作业；作文8个，每次抽取本班学生优、中、差三个等级各5本以上进行批改，尽量运用修改符号，具体批改，作文讲评必需在本单元测试前完成，作文缺改一个扣5分。数学课堂作业原则上每学月不低于12次教科书上的操作题学生完成老师批改后也可作课堂作业次数；语数学习指导必需按作业批改要求全批改；艺体科能在书上完成的可在书上完成，不能在书上完成时在作业本上完成，作业批改之后要刚好进行讲评。课堂作业、学习指导缺改一次扣2分，学生未做或差一次扣5分。 4、作业批改要刚好、认真。评语要求字迹规范，不出现错改、漏改现象，否则每次扣1分；批改符号要规范，严禁大“×；批改时尽量不出现“×，用“和“？学生改正、完成后老师要用“圈上。作业批改后必需要有批改日期，尽量有等级，日期占格为两格，不合要求者每项次扣1分。 四、认真完成老师工作手册 1、认真填好书目和每页的表头。缺一项次扣1分。 2、认真填好各科教学支配、差生辅导记录、家方记录，做到字迹工整、内容具体、符合要求。缺一次扣1分。 3、认真组织考试，做到刚好检测，全批全改，上好学生真实成果，合理评价，认真填写单元检测分析，刚好实行弥补措施。每缺一项次扣5分，没刚好组织考试扣10分。 4、班主任搞好班级学生操行评定，按大队部要求和本班实际完成好班队活动记录。缺一次扣1分。 五、认真听课，取长补短，不断提高课堂教学艺术。本学期要求校长听课不少于40节，教育主任听课不少于30节，教研组长听课不少于25节，老师听课不少于20节，老师要认真记好听课笔记，把听课看法或建议写在听课本上，课后要刚好与授课老师交换看法或提出建议，以便改良教学方法，取长补短。缺一节扣1分。 六、其它工作 1、各种会议、政治学习，升旗、两操迟到一次扣1分，事假病假一次扣2分，无故缺席一次扣3分。认真做好会议记录，内容记录完好，缺一次扣1分。 2、按时上交各项需要上交的东西，迟交一项次扣1分，缺交一项次扣3分。 3、出勤：事假一节扣2分，每天按当日课表节数算，病假一节扣1分，病假一天扣4分，旷课一节扣5分。 4、认真总结教学阅历，写好教科论文。每位老师每学期至少上交一篇论文，不得从网上下载。 老师教学常规工作实行月工作检查，由教育处组织，教研组参与，定期与不定时抽查相结合。每次检查以100分为总分计算，期末常规考核分数为学月考核分数的平均分，98分以上为优秀；“90-97为 “良；“60-89为“中；60分以下为“差。此项考核干脆作为考核老师常规考核等级的结论。 xxxxxxx 2022年 第五篇：老师工作绩效考核细1 老师工作绩效考核细则试行稿 一、 考核目的 加强教化教学的过程管理，充分调动宽阔老师的工作主动性，激励老师提高教化教学水平，增加老师的责任感，在老师队伍中慢慢形成奋勉向上，争先创优的竞争机制。 二、 考核原则 本着公开、公允、公正的原则，严格要求，秉公办事，明确操作规范。 三、 考核量化计算 每位老师考核基准分为200分。其中师德10分，纪律10分，考勤20分，教学成果40分，教案15分，作业15分，学生评教15分，教研10分，科研10分，超工作量15分，材料10分，班主任班级成果5分。 一、师德(10分) 1、听从领导、能主动接受支配任务2分。 2、热忱接待家长2分。 3、主动维护校内清洁，保持环境卫生2分。 4、老师之间团结，不打架骂人2分。 5、识整体、顾大局，以学校利益为重2分。 二、纪律(10分) 1、学生有打架、骂人、破坏公共设施或其他不良行为，视而不见的觉察一次扣2分。 3、监考不认真如：看书、报、杂志、闲聊，对学生作弊视而不见的觉察一次扣2分。 4、老师上课迟到、提前下课觉察一次扣2分。 5、无故不参加政治学习、业务学习、校会一次扣5分。 6、无故丢课每觉察一次扣2分。 7、集体活动中间外出、早退、迟到一次扣2分。 8、私自给学生订学习资料觉察一次扣5分。 9、酒后误课、胡闹觉察一次扣5分。 10、体罚和变相体罚学生觉察一次视情节扣25分。 11、上班期间做与工作无关的事，如：打球、下棋、睡觉、上网闲聊等觉察一次扣2分。 12、未经学校允许，私自让学生停课觉察一次扣2分。 13、在课堂内打手机觉察一次扣2分。 三、考勤20分 1、每学期病事假累计到达15天的，得7分，1015天的得10分，510天的得13分，15天的得16分，1天以内的得18分，满勤得20分。 2、迟到一次按半天事假计。旷工按双倍时间记事假。 四、教学成果40分 1、初一初二期中、期末各20分 平均分5分：80分以上，得5分；7080分，得4分；6070得3分；4060分得2分； 40以下不得分各段含最低值，不含最高值。 优生人数10分：两班16人以上得10分；1216人得9分；812人得8分； 68人得7分，46人得6分，24人得4分，1人得2分，没有不得分。各段含最低值，不含最高值，单班人数减半加1 及格人数不含优生5分：两班20人以上得5分；1620人得4分；1216人得3分；812人得2分；48人得1分；4人以下不得分。各段含最低值，不含最高值，且均不含优生，单班人数减半加1 2、初三老师考核50分 1、特殊奉献奖 1、全区中考状元奖：若我校出现全区中考状元，全部任课老师每人得15分。 2、高分奖： 、总分奖：中考被一中、二中、十一中或松北中学录用学生中，数语外出现总分任课老师得8分；理化政出现总分任课老师7分；史地生出现总分任课老师得6分，体育出现总分任课老师得5分。 、全区最高分奖：中考被一中、二中、十一中或松北中学录用学生中，数语外理化政史地生体中出现全区最高分，任课老师5分。 3、平均分奖：中考成果过500分的学生平均分列全区第一的老师得22分，列其次的嘉奖17分，列第三的得14分，列第四的得11分，列第五的得9分，列第六的得6分，列第七的得4分列第 八、九的得2分，列第十的不得分若出现某校无500分以上的考生，则将其最高分与我校同学科最高分比较。 3、非考试科目的任课老师教学业绩得分按参加考试科目任课老师的平均分计分。 五、教案15分 一次不合格扣12分，下发试卷老师必需先做，觉察一次不做扣1分。 六、作业15分 1、作业觉察少批改一次扣1分七年八年数学、英语周五次，物理周三次，史地生政周一次，遇学校有特殊支配可削减相应次数。 2、语文、外语作文每周一篇：每双周一节写，一节讲评；单周家庭作文。语文阅读课单周进行讲评。 3、印发的试卷学生不完成、或老师不批或不刚好检查，觉察一次扣2分。 4、下发试卷老师要先做，觉察一次不做扣1分。 七、学生评教评学15分 每班抽取10份调查卷，学生打分在90分以上得15分，8090得10分，7080得5分，6070得2分，60分以下不得分，并提出警告。若连续三学期60分以下的，调换工作岗位。 八、教研10分 1、认真备课否则扣2分。 2、教研活动刚好参加，少一次除法定假扣2分，迟到一次扣1分。 3、无故不参加公开课，扣2分。 九、教化科研10分 1、主动参加教化科研活动，主动担当教化科研课题4分。 2、每学期根据学情有自己的课题探讨，有支配，有探讨记录，有结题论文2分。 3、认真完成教化科研论文每篇2分，满人4分为止。 十、材料10分 每少次扣1分，扣满5分为止。 十一、工作量15分 每周除有偿工作量外，工作量达每周12节的老师得10分，每周8节12节不含12节的老师得6分，跨教材得3分，教研组长得4分，担课主任得8分，体育老师得8分，班主任得8分。个人所得分数可学期累计，满15分为止。工作量缺乏的老师8节以下学校以增加临时性工作进行平衡且不得分。 十二、班主任工作5分 班级总平均分80以上，得5分；7080分，得4分；6070得3分；5060分得2分；4050分得1分，40分以下不得分。 十三、嘉奖加分 1、国家、省、市、区级综合性嘉奖或表彰每次分别加4分、2分、1分、0.5分。 2、单科或单项的国家、省、市、区级嘉奖分别加2分、1.5分、1分、0.5分。 3、辅导学生参加各级各类活动，国家级、省级、市级、区级，分别为辅导老师加2分、1.5分、1分、0.5分。 4、加分满5分为止，每学加一次。 十四、老师换岗： 1、初一二平均分、优生人数、及格人数连续两次不得分。 2、两人教同学年一学期教学成果得分相差20分以上。 3、一学期工作纪律累计扣15分。 4、违背师德，给学校造成严峻不良后果。 5、学生评教评学若连续三次60分以下。 十五、老师考核分取本中上下学期考核分各50%。 十六、老师考核分数的用处 遇有竞聘上岗、晋升职称等须确定老师名次时，可胜任毕业年级教学任务的老师为一类老师，取其考核成果排名，不能胜任毕业学年教学任务的老师为二类老师，取其三年考核的平均分缺乏三年的取全部考核分的平均分排名。 评定时以一类老师为主一类老师的后两名由校委会探讨确定是否取消其竞聘资格，名额缺乏时以二类老师从前向后依次录用 。 老师工作绩效考核细则 试行稿 佳市郊区四丰联合学校中学部学习是成就事业的基石 2022年9月11日 本文来源：网络收集与整理，如有侵权，请联系作者删除，谢谢！第31页 共31页第 31 页 共 31 页第 31 页 共 31 页第 31 页 共 31 页第 31 页 共 31 页第 31 页 共 31 页第 31 页 共 31 页第 31 页 共 31 页第 31 页 共 31 页第 31 页 共 31 页第 31 页 共 31 页