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2023年适合朗诵散文,菁华20篇（完整文档）适合朗诵的散文1我从不读别人的故事只过自己的日子由于害怕别离宁愿选择一个人遗世孤独从此只在心中筑起属于自己的柳岸霸桥送别一个个蒙尘的春夏秋冬看过了太多的人情薄凉便将心中的乌托邦束之高阁自己不进去更拒绝他人进去然后任由它在红尘的某个角落与尘烟蛛网为伴从来不是一个心思玲珑之人向来难以苟同与世间蝇营狗苟算计人心的"高明手段总是觉得那些光阴斑驳满是岁月痕迹的古老韵味胜过光鲜亮丽，灯火辉煌的世味百倍所以，一个不经意就已经被划在了老干部的队伍有人说：太懂事的女子便不会再有人心疼于是非常多女孩努力活成了自己喜欢的男人的样子然后自己心疼自己从此就有了女汉子这样的称呼其实何尝不想温柔如斯只是没守得岁月静好的理由罢了其实也会感性有时甚至觉得某个萍水相逢的路人经历与自己有着惊人的相似即使不知姓名，不问出处也会尽量给他(她)多的微笑似乎这样就可以弥补缺失的遗憾偶尔任性时就希望穿梭在灯火阑珊的夜班车可以永远没终点由于车停了梦也就碎了适合朗诵的散文2山茶花又开了，那样洁白而又美丽的花朵，开了满树。每次，我都不能无视地走过一棵开花的树。那样洁白温润的花朵，从青绿的小芽儿开始，到越来越饱满，到慢慢地绽放；从半圆，到将圆，到满圆。花开的时候，你如果肯仔细地去端祥，你就能明白它所说的每一句话。就因为每一朵花只能开一次，所以，它就极为小心地绝不错一步，满树的花，就没有一朵开错了的，它们是那样慎重和认真地迎接着唯一的一次春天。所以我走过一棵开花的树，都不得不惊讶与屏息于生命的美丽。适合朗诵的散文3假如我变了一朵“金色花”，只为了好玩，长在那树的高枝上，笑哈哈的在风中摇摆，又在新生的树叶上跳舞，母亲，你会认识我么？你要是叫道：“孩子，你在哪里呀？”我暗暗的在那里匿笑，却一声儿不响。我要悄悄地开放花瓣儿，看着你工作。当你沐浴后，湿发披在两肩，穿过“金色花”的林荫，走到你做祷告的小庭院时，你会嗅到这花的香气，却不知道这香气是从我身上来的。当你吃过中饭，坐在窗前读罗摩衍那，那棵树的荫影落在你的头发与膝上时，我便要投我的小小的影子在你的书页上，正投在你所读的地方。但是你会猜得出这就是你孩子的小影子么？当你黄昏时拿了灯到牛棚里去，我便要突然的再落到地上来，又成了你的孩子，求你讲故事给我听。“你到哪里去了，你这坏孩子？”“我不告诉你，妈妈。”这就是你同我那时所要说的话了。适合朗诵的散文4窄窄的木板，是一支飞鸣的利箭。小小的三角帆，是一只彩色的大翅膀。幽蓝的大海给了它那么些自由，又给了它那么多惊险，于是它一会儿腾跃，一会儿打旋，一会儿倾斜。腾跃时，模样像是欢乐；打旋时，模样像是眩晕；倾斜时，模样像是胆怯我替哥耽心，手心捏一把湿漉漉的汗。哥哥上岸了，身上的汗比我手心捏的多得多；可脸上挂着笑爸爸闯海归来那样的笑。我问：“那么急的海风、海流，帆板为什么不倒，难道它乖乖听话？”哥哥点头：“驾驭者是帆板不弯的脊梁，帆板是驾驭者踢波踩浪的脚丫，驱使帆板听话的是直往无前的信念！”“信念是什么？”“信念是凝聚的智慧、力量和胆！”我好像听懂了，我觉得手心发痒。适合朗诵的散文5乡下的房子只有前面一排木板窗。暖和的晴天，木板窗扇扇开直，光线和空气都有了。碰着大风大雨，或者北风虎虎地叫的冬天，木板窗只好关起来，屋子就黑的地洞里似的。于是乡下人在屋上面开一个小方洞，装一块玻璃，叫做天窗。夏天阵雨来了时，孩子们顶喜欢在雨里跑跳，仰着脸看闪电，然而大人们偏就不许，“到屋里来呀！”孩子们跟着木板窗的关闭也就被关在地洞似的屋里了；这时候，小小的天窗是唯一的慰籍。从那小小的玻璃，你会看见雨脚在那里卜落卜落跳，你会看见带子似的闪电一瞥；你想象到这雨，这风，这雷，这电，怎样猛厉地扫荡了这世界，你想象它们的威力比你在露天真实感到的要大这么十倍百倍。小小的天窗会使你的想象锐利起来。晚上，当你被逼着上床去“休息”的时候，也许你还忘不了月光下的草地河滩，你偷偷地从帐子里伸出头来，你仰起了脸，这时候，小小的天窗又是你唯一的慰籍！你会从那小玻璃上面的一粒星，一朵云，想象到无数闪闪烁烁可爱的星，无数像山似的，马似的，巨人似的，奇幻的云彩；你会从那小玻璃上面掠过一条黑影想象到这也许是灰色的蝙蝠，也许是会唱的夜莺，也许是恶霸似的猫头鹰，总之，美丽的神奇的夜的世界的一切，立刻会在你的想象中展开。啊唷唷！这小小一方的空白是神奇的！它会使你看见了若不是有了它你就想不起来秘密；它会使你想到了若不是有了它你就永远不会联想到的种种事件！发明这“天窗”的大人们，是应该感谢的。因为活泼会想的孩子们会知道怎样从“无”中看出“有”，从“虚”中看出“实”，比任凭他看到的更真切，更阔达，更复杂，更确实！适合朗诵的散文6喂，你站在池边的蓬头的榕树，你可曾忘记了那小小的孩子？就像那在你的枝上筑巢又离开了你的鸟儿似的孩子？你不记得他怎样坐在窗前，诧异的望着你深入地下的纠缠的树根么？妇人们常到池边，汲了满罐的水去，你的大黑影便在水面上摇动，好像睡着的人挣扎着要醒来似的。日光在微波上跳舞，好像不停不息的小梭在织着金色的花毡。两只鸭子挨着芦苇，在芦苇影子上游来游去，孩子静静地坐在那里想着。他想做风，吹过你的萧萧的树杈；想做你的影子，在水面上，随了日光而俱长；想做一只鸟，栖息在你的最高枝上；还想做那只鸭，在芦苇与阴影中间游来游去。适合朗诵的散文7求知可以作为消遣，可以作为装潢，也可以增长才干。当你孤独寂寞时，阅读可以消遣。当你高谈阔论时，知识可供装潢。当你处世行事时，求知可以促成才干。有实际经验的人虽能够办理个别性的事务，但若要综观整体、运筹全局，却唯有掌握理论知识方能办到。求知太慢会弛惰，为装潢而求知是欺人自欺，只会照书本条条办事会变成偏执的呆子。求知可以改进人的天性，而实验又可以改进知识本身。人的天性犹如野生的花草，求知学习好比修剪移栽。实习尝试则可检验修正知识本身的真伪。狡诈者轻鄙学问，愚鲁者羡慕学问，唯聪明者善于运用学问。知识本身并没有告诉人怎样运用它，运用的方法乃在书本之外。这是一门技艺，不经实验就不能学到。求知时不可专为挑剔辩驳去读书，但也不可轻易相信书本。求知的目的不是为了吹嘘炫耀，而是应该为了寻找真理、启迪智慧。有的知识只要浅尝即可。有的知识只要粗知即可。只有少数专门知识需要深入钻研、仔细揣摩。所以，有的书只读其中一部分即可，有的书只读其中梗概即可，而对于少数好书，则要精读、细读、反复地读。有的书可以请人代读，然后看他的笔记摘要就行了。但这只限于质量粗劣的书。否则一本好书将像已被蒸馏过的水，变得淡而乏味了！读书使人的头脑充实。讨论使人明辨是非。作笔记则能使知识准确。因此，如果一个人不愿作笔记，他的记忆力就必须强而可靠。如果一个人只愿孤独探索，他的头脑就必须格外锐利。如果有人不读书又想冒充博学多知，他就必定是一个狡黠的家伙。读史使人明智，读诗使人聪慧，演算使人精密，哲理使人深刻，伦理学使人有修养，逻辑修辞使人长于思辩。总之，“知识能改变人的性格”。不仅如此，精神上的各种缺陷，还都可以通过求知来改善正如身体上的缺陷，可以通过运动来改善一样。例如打球有利于腰肾，射箭可扩胸利肺，散步则有助于消化，骑术使人反应敏捷，等等。同样，一个思维不集中的人，他可以研习数学，因为数学稍不仔细就会出错。缺乏分析判断力的人，他可以研习经院哲学，因为这门学问最讲究繁琐辩证、不善于推理的人，可以研习法律学，如此等等。这种种头脑的缺陷，是都可以通过求知来疗治的。适合朗诵的散文8你常常被一根竹子摇醒，风把梦从竹枝上扫落，似残露一滴。这是竹叶子的梦，还是你的梦呢？露宿街头的打工仔乔迁之喜，打到了这片竹林。这里没有市声喧嚣，没有子夜车轧破梦的幽深。风与竹叶簌簌的私语，如细雨沙沙，又引来乡悉的回声：竹林滴水，一个小男孩仰起瘦瘦的脸，承受清凉水珠，解渴的一粒。是你告诉：家乡的山楂树全被砍去，不值钱的山楂果，一盏盏酸味的.红灯笼，全被砍去。“我也是一枚，山楂果呢。”你说，脸上荡出了酸味的笑意。无人问津。小民工蹲在马路的边角，两手空空。守望着车如流水，淌过的人潮，自晨至暮。有谁投过来探询的一瞥？一千片竹叶之间，烟雾迷蒙。一千片竹叶上面，泪水滚动。坠落了一颗，停在你抖颤的嘴角边了。这是竹叶子的泪，还是你的泪呢？把它擦干，站起来，拍拍身上尘土，你还要“上班呢”去呢。“没有活儿干的活称，比干活还累。”你说，脸上露出了酸味的笑容。适合朗诵的散文9教育的过程，充满着探险的旅程，它是发现意外的通道，是饱览美丽风景的旅途。那么它必然也是一个身体和精神都在路上的过程。而教学机智就是它充满快乐、和谐、奋发向上情绪的保障。教学是针对人的活动，它必定会有许多不确定性。教师和学生本身的千差万别，教师和学生每天的情绪千变万化，教师和学生关注点的瞬息万变，让教学充满着不可知的变化。即使师生已经相互适应，缺乏新奇感但仍然需要教学机智，教学机智的最高境界是没有意外，制造意外。教学机智，体现在因势利导的变化。如果学生在课前准备不充分，通过一些小游戏，让学生把注意力回归课堂。通过一些肢体活动，动一动脚，拍一拍手，活跃一下学生的情绪，从而奠定快乐学习的基调。比如很多开公开课的老师，都会做一些小游戏，让每个学生参与其中。拉近了与学生的距离，还让学生感觉到教师的亲和力，感觉到这堂课与*时课堂的不同。课堂常常会飞进一些蜜蜂、黄蜂、蝴蝶之类的小动物。有些同学因为害怕，有些同学正好趁机表现。这时候教师的处理方式，第一招：在发现蜂蝶第一时刻，告知学生：我们教室来了可爱的不速之客，接纳学生的各种情绪。第二招：请靠窗的同学打开窗户，其他同学不要动。第三招：背诵有关蜂蝶的古诗句，也可以是课文中描写上课有小动物来的段落，例如：我们的民族小学中的“上课了，不同民族的小学生，在同一间教室学习。大家一起读课文，那声音真好听!这时候，窗外十分安静，树枝不摇了，鸟儿不叫了，蝴蝶停在花朵上，好像都在听同学们读课文。”第四招：请出蜜蜂和蝴蝶进行自我介绍。可以是网络上的信息，也可以是请同学作为蜜蜂蝴蝶自我介绍。经过这四招，蜜蜂蝴蝶应该已经安分下来，悄悄离开了。学生的注意力，也从害怕，好玩，转变为知识的积累与活动的参与。教学机智，体现在决策的果断性。如果这堂课学生参与度较低，听课兴致不高。则要转变教学内容，或教学形式。比如当讨论的问题，出现冷场，很有可能是学生准备不充分，或者这个问题学生不理解，思维出现卡壳。那么迅速判断是因为准备不充分的话，再进行课文诵读，熟悉课文，了解内容。如果是对问题不理解，则降低问题难度，设置不同梯次的问题，给学生抓手和思维方向。在学生情绪不高时，如果采用竞赛、评比的形式，学生的自觉性和参与度都会明显提高，同伴之间的相互影响也会增强。这是教学形式的变化。也可在教学内容上进行改变。把一些难度较大的内容，调整到下节课，而着重解决一些，能让学生体验到成就感，提高参与度的学习内容。教学机智，体现在目标的指向性。不管是如何发散性思维，必定要收拢到你的教学目标，有的老师让学生提问的时候，被学生牵着鼻子走，而不是有效地总结和提升学生的问题，让它集中关联到本课的教学难点和教学重点，从而导致课堂零散。有的老师纠结在某个环节，在时间的分配上出现不均衡，让课堂的指向性不明。在课前或者可以让学生明确本节课的目标，学生在学习的时候，能发挥自己的.能动性，轻松完成学习任务，再加深程度，用各种听说读写训练，让优等生充分训练，后进生选择练习，从而都获得提升。现在提创一课一得，学生在这堂课的获得到底是什么?这种获得需要由量化到质变，教师既是引领学生穿越到达目的地的曲折小径的引路人，更是在穿越过程中不断制造惊喜和让学生看到鲜花的魔术师。总之，不管是哪一种教学机智，都应以保护学生的兴趣，学习积极性，自尊为前提。我们要像呵护荷叶上的露珠一样呵护学生的自尊。教学机智是对他人的关心。也就是对学生的关心。我们在路上，身体和精神在路上，投入全部的洪荒之力，让自己既获得专业上的成长，又完善和看护好自己心理和身体的健康。这就是培训和学习最大的意义。适合朗诵的散文10肖复兴说来真巧，去肖邦故居那天，正好赶上是春分。肖邦故居位于华沙市区50公里外一个叫做沃拉的小村。车子驶出市区，便是一片开阔的原野，*坦的土地大部分裸露着，还没有返青，到处是一丛丛亭亭玉立的白桦树，一片片的苹果树和樱桃树，油画一样静静地站立在湛蓝的天空之下。再晚一个多星期，田野就绿了，果树都会开花，那样的话，肖邦会在缤纷的花丛中迎接我们了。老远就看见了路牌：WOLA。虽然是波兰文，拼音也拼出来了，就是我梦想中的沃拉。肖邦故居的门口很小，里面的院子大得出乎我的想象，虽还是一片萧瑟，但树木多得惊人，深邃的树林里铺满经冬未扫的厚厚树叶，疏朗的枝条筛下雾一样飘曳的阳光，右手的方向还有条弯弯的小河（肖邦9岁时在这条小河里学会游泳），宁静得如同旷世已久的童话，阔大得如同一个贵族的庄园。肖邦的父亲当时只是参加反对沙皇的武装起义失败后跑到这里教法语的一个法国人，破落而贫寒，怎么可能买得起这么大的庄园？我真是很怀疑，无论是波兰人还是我们，都很愿意剪裁历史而为名人锦上添花，心里便暗暗地揣测，会不会是在建肖邦故居时扩大了地盘？如今，肖邦纪念碑就立在小河前不远的地方，和故居的房子遥遥相望。那是一座大理石做的方尖碑，非常简洁爽朗。上面有肖邦头像的金色浮雕，浮雕下面有竖琴做成的图案，两者间雕刻着肖邦的名字和生卒年月。那幢在繁茂树木掩映下的白色房子，就是肖邦的故居了。房子不大，倒很和肖邦当时家境吻合。如果房前没有两尊肖邦的青铜和铁铸的雕像，和村里其他普通的房子没有什么两样。它中间开门，左右各三扇窗子，各三间小屋，分别住着他的父母和他的两个妹妹。如今成为了展室，展柜里有肖邦小时候画的画，他的画很有天分，还有他送给父亲的生日贺卡，是他自己亲手制作的。墙上的镜框里陈列着1821年肖邦12岁时创作的第一首钢琴曲的手稿：降A大调波罗乃兹。五线谱上的每一个音符都写得那样清秀纤细，让我忍不住想起他的那些天籁一般澄清透明的夜曲和他那被做成纤长而柔弱无骨一般的手模。客厅的一侧，有一个拱形的门洞，但没有门框、门楣和房门，空空地敞开着，门洞的后面是一扇窗，明亮的阳光透过窗纱洒进来，将那里打成一片橘黄色的光晕。走过去一看才知道，那里就是肖邦出生的地方，竟然只是一块窄窄的长条，长有五六米，宽却大概连1米都不到，因为中间放着一个大花瓶就把宽的位置占满了。靠窗户的墙两边分别挂着肖邦的教父和教母的照片，墙外面一侧挂着的镜框里放着圣罗切教堂出具的肖邦的出生证和洗礼纪录，另一侧镶嵌着一块汉白玉的牌子，上面刻着三行手写体的字母：弗雷德里克?肖邦于1810年2月21日出生在这里。实在想象不到肖邦出生在这里，家里还有别的房间，为什么他的母亲非要把他生在这样一个憋屈的角落里？命定一般让肖邦短促的一生难逃命运多蹇的阴影。肖邦只活了39岁，命够短的。在这39年里，只有前9年的时光，肖邦生活在沃拉这里，那应该是他最无忧无虑的时候，以后的岁月里，疾病和情感的折磨，以及在异国他乡的颠沛流离，一直影子一样苦苦地跟随着他，直至最后无情地夺去他的生命。肖邦的母亲是纯粹的波兰人，富有教养，弹得一手好钢琴，给予他小时候良好的音乐启蒙。肖邦就是在这里和瑞夫纳老师学习钢琴，那一年，他才6岁。8岁的时候，他登台华沙演奏钢琴，引起轰动，被称为“第二个莫扎特”。瑞夫纳说他已经没有什么可再教他的，建议他去华沙。他去了华沙，和华沙音乐学院的院长约瑟夫?埃尔斯纳系统地学习音乐，又是埃尔斯纳建议他去巴黎，他去了巴黎，开创了音乐新的道路。这样两个对于他至关重要的老师，我在他的故居里为什么没有见到他们的照片、画像或其他一些印记呢？也许，是我看得不仔细。在肖邦故居里迎风遥想肖邦的往事，别有一番滋味在心头。一个那么弱小而疾病缠身的人，竟然可以让整个欧洲为之倾倒，让所有的人对波兰当时一个那么弱小一直被人欺侮的国家与民族刮目相看，该是多么了不起。音乐常常能够超越某些有形的东西而创造历史。走出故居，沿着它的侧门走去，下一个矮矮的台阶，那里草木丛丛，更漂亮而幽静。前面不远就是那条小河，如一袭柔软的绸带，弯弯地缠绕着整个故居，淙淙地流淌着舒缓的音符。忽然，传来一阵钢琴声，听出来了，是肖邦的第一钢琴叙事曲，是从肖邦故居里传出来的。明明知道是从音响唱盘里播放出来的，却还觉得好像是肖邦突然出现在故居里，推开了置放钢琴的房间里的那扇窗子，为我们特意的演奏。适合朗诵的散文11窗外，雨掸霜叶。指尖穿过鬓发，很容易便想起“青丝蘸白雪，来路生云烟”这句歌词。想起来的时候，眉间心上，竟是沧海成荒野的坦然。记不起是何时听的这首歌。只知道，听过以后，那些红尘往事便沉淀了。无奈今世落入尘网太深，否则，我定要做佛前的那朵青莲。你看，那朵青莲，至今还在无我无他的盛开，看透了红尘往事。在古代，新婚夫妇在饮交杯酒前各剪下一缕头发，绾在一起表示同心。宋人孟元老的东京梦华录记载“凡娶妇，男女对拜毕，就床，男左女右，留少头发二家出匹缎，钗子，木梳，头须之类，谓之合髻。”说的就是这种结发仪式。结发，意味着两人携手直至白发苍苍。我们的情感是缠绵深重的，好像作茧自缚的蛾，将自己和对方深深缠绕直至红尘渺远，沧海桑田。“青丝蘸白雪，来路生云烟”是许嵩弹指一挥间的歌词。描写了苏武牧羊，与妻长别的凄切。雨掸霜叶掸落一地过往云遮秋雁遮住十载月光我推开窗满手回忆沙沙作响枕簟凉残烛晃人惆怅离愁别恨是心的溃疡戴月披星是你在流浪你推开窗花灯随烟波铺江上露水凉老船晃人惆怅曲中没有恩爱缠绵，没有“死当长相思”的决绝。推开窗，看见天淡夜凉月光满地的惆怅都沉淀在那弹指一挥间的红尘中。天汉元年，苏武拜中郎将，持节出使匈奴。匈奴野蛮凶残，上层发生内乱，牵连苏武。匈奴贵族多次威胁利诱，欲使其归顺，但苏武誓死不降。单于无奈，让他到苦寒的北海无人之处放牧羝羊，并告诉他公羊产乳，才能回归汉朝。白发苍了，节旄落了，流年如刺，每分每秒都是煎熬。大汉的皇帝殡天了，妻子改嫁了，公羊又怎么会产乳呢?“生当复来归，死当长相思”又何曾忘记?汉昭帝即位后数年，匈奴与汉和亲。昭帝遣汉使到匈奴经过一番交涉，苏武在十九年后，终于重回祖国。汉书记载“武留匈奴凡十九岁，始以强壮出，及还，须发尽白。”他回来了，回来履行他“生当复来归”的承诺。可惜，他回来得太晚了，妻子以为他早死了，已经改嫁。弹指一挥间你竟已遥远沧海成荒野真情永不灭弹指一挥间红尘已渺远青丝蘸白雪来路生云烟年老，孤独的他，独自走向死亡的尽头。是的，死当长相思红颜弹指老，刹那了芳华。所有的红尘过往化为沧海桑田，只记得，相思入骨。适合朗诵的散文12张晓风春天必然曾经是这样的：从绿意内敛的山头，一把雪再也掌不住了，噗嗤的一声，将冷脸笑成花面，一首澌澌然的歌便从云端唱到山麓，从山麓唱到低低的荒村，唱入篱落，唱入一只小鸭的黄蹼，唱入软溶溶的春泥软如一床新翻的棉被的春泥。那样娇，那样敏感，却又那样浑炖无涯。一声雷，可以无端地惹哭满天的云，一阵杜鹃啼，可以斗急了一城杜鹃花，一阵风起，每一棵柳都吟出一则则白茫茫、虚飘飘说也说不清、听也听不请的飞絮，每一丝飞絮都是一件柳的分号。反正，春天就是这样不讲理、不逻辑，而仍可以好得让人心*气和。春天必然曾经是这样的：满塘叶黯花残的枯梗抵死苦守一截老根，北地里千宅万户的屋梁受尽风欺雪压犹自温柔地抱着一团小小的空虚的燕巢，然后，忽然有一天，桃花把所有的山村水廓都攻陷了。柳树把皇室的御沟和民间的江头都控制住了春天有如旌旗鲜明的王师，团长期虔诚的企盼祝祷而美丽起来。而关于春天的名字，必然曾经有这样的一段故事：在诗经之前，在尚书之前，在仓颉造字之前，一集小羊在啮草时猛然感到的多汗，一个孩子在放风筝时猛然感觉到的飞腾，一双患风痛的腿在猛然间感到的舒活，千千万万双素手在溪畔在塘畔在江畔浣沙的手所猛然感到的水的血脉当他们惊讶地奔走互告的时候，他们决定将嘴噘成吹口哨的形状，用一种愉快的耳语的声量来为这季节命名“春”。鸟又可以开始丈量天空了。有的负责丈量天的蓝度，有的负责丈量天的透明度，有的负责用那双翼丈量天的高度和深度。而所有的鸟全不是好的数学家，他们吱吱喳喳地算了又算，核了又核，终于还是不敢宣布统计数字。至于所有的花，已交给蝴蝶去点数。所有的蕊，交给蜜蜂去编册。所有的树，交给风去纵宠。而风，交给檐前的老风铃去一一记忆、一一垂询。春天必然曾经是这样，或者，在什么地方，它仍然是这样的吧？穿越烟箩与烟箩的黑森林，我想走访那踯躅在湮远年代中的春天。适合朗诵的散文13独白，作者：席慕容一把向你借来的笔还给你吧。一切都发生在回首的刹那。我的澈悟如果是缘自一种迷乱，那么，我的种种迷乱不也就只是因为一种澈悟？在一回首间，才忽然发现，原来，我一生的种种努力，不过只为了要使周围的人都对我满意而已。为了要博得他人的称许与微笑，我战战兢兢地将自己套入所有的模式，所有的桎梏。走到中途，才突然发现，我只剩下一副模糊的面目，和一条不能回头的路。把向你借来的笔还给你吧。二把向你借来的笔还给你吧。他们说，在这世间，一切都必须有一个结束。不是所有的人都能知道時光的涵义。不是所有的人都懂得珍惜。太多的人喜欢把一切都分成段落，每一个段落都要斩钉截铁地宣告落幕。而世间有多少无法落幕的盼望，有多少关注多少心思在幕落之后也不会休止。我亲爱的朋友啊！只有极少数的人才会察觉，那生命里最深处的泉源永远不会停歇。这世间并没有分离与衰老的命运，只有肯爱与不肯去爱的心。涌泉仍在，岁月却飞驰而去。把向你借来的笔还你吧。三把向你借来的笔还给你吧。而在那高高的清凉的山上，所有的冷杉仍然都继续向上生长。在那一夜，我曾走进山林，在月光下站立，悄悄说出，一些对生命的极为谦卑的憧憬。那夜的山林都曾含泪聆听，聆听我简单而又美丽的心灵，却无法向我警告，那就在前面窥伺的种种曲折变幻的命运。目送着我逐渐远去，所有的冷杉都在风里试着向我挥手，知道在路的尽头，必将有怆然回顾的時候。怆然回顾，只见烟云流动，满山郁绿苍蓝的树丛。一切都结束在回首的刹那。把向你借来的笔还给你吧。适合朗诵的散文14感谢困难，作者：林清玄我做了一个梦。梦见我在街上问人：“请问您可不可以给我一些困难、一些挫折，一些痛苦？”所有的"人都拒绝我，我着急地恳求别人：“那么，我雇用您，每小時五百元，请您给我一些折磨！”那些陌生人摇摇头，沉默地离开，我因找不到愿意折磨我的人而惊醒。我坐在床上发呆，是呀！困难，折磨，痛苦是多么珍贵！如果一切*顺，谁会静下来沉思，谁会生起智慧，谁又能在*凡安逸的日子中超越自我、登上高峰呢？如果没有困难，谁又会谦卑地跪下来祈祷？谁又能相信有无边的宇宙？谁又能寄情于来生呢？我深深地感谢着困难、挫折与痛苦。也深深地感恩那些曾经折磨过我的人，他们是多么慈悲呀！我并未花钱聘雇他们，他们却以宝贵的時间来考验我、提升我，为了增长我的智慧。适合朗诵的散文15黄昏（节选），作者：季羡林走了，真地走了。现在再让我问：黄昏走到哪里去了呢？这我不比知道它从哪里来的更清楚。我也不能抓住黄昏的尾巴，问它到底。但是，推想起来，从北方来的应该到南方去的罢。谁说不是到南方去的呢？我看到它怎样走的了。漫过了南墙；漫过了南边那座小山，那片树林；漫过了美丽的南国。一直到辽旷的非洲。然而，在这里，黄昏仍然要走的。再走到哪里去呢？这却真地没人知道了。随了淡白的疏稀的冷月的清光爬上暗沉沉的天空里去么？随了瞅着眼的小星爬上了天河么？压在蝙蝠的翅膀上钻进了屋檐么？随了西天的晕红消溶在远山的后面么？这又有谁能明白地知道呢？我们知道的，只是：它走了，带了它的寂寞和美丽走了，像一丝微，像一个春宵的轻梦。走了。现在，现在我再有什么可问呢？等候明天么？明天来了，又明天，又明天。当人们看到远处弥漫着白茫茫的烟，树梢上淡淡涂上了一层金黄色，一群群的暮鸦驮着日色飞回来的時候，又仿佛有什么东西压在他们的心头，他们又渴望着梦的来临。把门关上了。关在内外的仍然是黄昏，当他们再伸头出来找的時候，黄昏早已走了。从北冰洋跑了来，一过路，到非洲森林里去了。再到，再到哪里，谁知道呢？然而，夜来了：漫漫的漆黑的夜，闪着星光和月光的夜，浮动着暗香的夜只是夜，长长的夜，夜永远也不完，黄昏呢？黄昏永远不存在在人们的心里的。只一掠，走了，像一个春宵的轻梦。适合朗诵的散文16不知不觉，来大学已经一个学期了。大学生活那样的繁忙，有时候却感觉不到自己在忙什么。当在人声散去的地方*时，我太多的感概。那年的时光就涌上了心头，奔向了我的那个女孩。那年九月，第二年的高中，我认识了她。我已经忘记了我们是怎样认识的，但我却知道我一直在找机会认识她。因为刚开学，分班的原因使得我们很多人都不认识。她在我前面两排坐着。应该说那时是雨季吧!我们男生都喜欢挑逗女生。我当时就坐在我聊了一个暑假的女生后面。是我故意的。记不起是那一天，她转身回头跟我说了几句话。带着的那种笑容，是我今生不能遗忘的!于是，我的故事就开始了。我总爱在QQ上问她，“友情是什么”，“朋友”她的回答那么简单，我回复了一个笑脸。“有那么简单吗?”“不然你以为有多复杂?”我又回复了一个呲牙，她说道，不要回复那个牙齿。我回复了个微笑的表情。因为那时是放寒假，我每天都会在她空间上留言，或许是因为我知道当我们这一代人拿起手机，最想看到的就是QQ空间里的“与我相关”吧!窗外一阵阵鞭炮声传来，每个人都在倒计时新年的到来。我也在默数，只是为了将QQ上好长好长的一段话在12：00发出。我的用意不用说也能明白。当那个时刻到来时，我果断地按下发送键。然后接下来的几个小时，我都一直在看手机，呆呆地看着，希望那个QQ头像跳动起来。几个小时，我差不多睡着了，看不见回复，在迷迷糊糊中，我睡了。第二天的晚上，在QQ提醒中我注意到她上线了。在激动与害怕复合的心情下我开始了一系列的发问。“昨晚你为什么不回复我”“没有，昨晚和姐姐们一起放烟花，一直到一点多，回来洗完澡就睡觉了”，我当时有点惊讶，又有点偷喜。她会不会接受我?然后我问她看了感觉怎么样。她只说“嗯嗯”，我又问，“我们的友情可不可以升级”。她果断地回答“不行”。我只好说这是我意料之中，至少这样可以找一个台阶，不用那么难堪。那晚的聊天，就在迷糊中过去了。很快又一天晚上来临。我仍然是在那张椅子上坐着，等着她上线，或许这是一个单纯男孩唯一能为爱情付出的吧!她亦会在那时上线，或许想安慰一下我吧!但我会说“我等你很久了”。她回“若是我不上线怎么办”。“一直等着咯”，我回道。“这样很傻也”。“没办法咯”。那晚我说了很多，想喝醉酒一样，或许只有QQ上才能有人听这样的话。她的回答一直是“嗯嗯”。这样的日子，一过就是一周。我们开始时的话题总会是小时候的事，说那些说出来没人听没人理会的事，只有在这样的情景，才会有人听!而我总会把话题慢慢引入，到最后总会回归那句“你接不接受我?”。她会说不。我又问“那我该怎么办”，她回答“凉拌”。我发了一连串的流汗表情，因为我实在不知道这算个什么回答。我不知道该怎样反驳，就一直追问。最后在没有结果中，时间慢慢过去。我非常明白，如果在假期时聊QQ她不接受。回到学校后我就丧失了所有机会。因为面对面的表白，会是一种难以想象的尴尬。我换了一种方法。“学校风景如此美好，我们怎可浪费?”她回复偷笑。在时间过去八天以后，她终于回答“我答应你，不浪费学校美好风景”。我那时的高兴程度，差不多要跳起来了!一回头看时间5:45，又一个通宵!于是我们算是在一起了吧!先不管它是不是网恋。那以后的寒假时光，我们还是谈着我们的童年。因为我们能聊的，只有童年。我们认识的时间，还只是三个月而已!假期就这样过去了，我又回到了学校。我很是激动，想象与她见面的情景，却没有即时的勇气去面对她。后来硬着头皮，拿着一张试卷，指着那句“人生有多少缺憾就有多少美丽”给她看。我的心跳是那样的快，快到脸红也跟不上它的节奏，她对着我的笑，我已实在词穷。就这样，我们的现实恋爱开始了。第一周，我约了她去逛街。记得，我不敢牵她的手，或许是紧张到不敢。过马路时，她双手撑在了我的手上，过完马路也没有放，一直没有放，整整一个下午。以后的每一次逛街，我都学会了主动牵她的手，即使我很紧张。在商场里看商品时，在买完东西后，偶尔我会突然地在她后面搂去，紧紧搂着她。或许这就是雨季的浪漫吧!的确很浪漫!月末放假了，我感觉QQ聊得不爽，就开了个家庭短号网。我跟她说这样不用伤眼睛，亦不会累。我们说很多话，但其实我们绕来绕去说的都差不多，有时候无话可说就让手机放在那里，然后就睡着了，醒来继续聊。我很喜欢假设未来，她从来没有假设，只是一直在听我说。我几乎用尽方法，去想像美好。然而，生活一定会给那些忘记了现实的纯真梦想一些打击的。尤其是我那种飞得老高的梦。我在用尽全力的考试中失败了，得了全班第十一名。多么的对比反衬!那时我就像跌进了深渊，无论我怎么抬头，我的前面只有无边的黑暗。只是偶尔在梦中，我会好过一点。那一周，我没有和她说过一句话。因为自尊心强得爆炸的我怎能忍受分数比女友低呢?她也没有找过我，这是她的一贯作风，只有我主动她才会主动。这样的日子维持了好几天。我以为我们的爱情就这样消散了。那样单纯。后来我心情*静了下来，终于鼓起勇气再与她说话，她立刻说了一大堆话，应该是帮我掩饰吧!即使现在看来那不算什么，但那时的我却是那样的感动，真的!有人问我，你知道潘的生日吗?我立刻回答，知道。是2月26嘛!其实我是猜的，我总不能说我不知道我自己女友的生日吧!但却是猜对了。当时我还真的是满开心的。于是，我很努力地想，那个时候应该给她一份怎样的惊喜。就在我冥思的日子里，二月26到来了。而我，却不在乎。因为那个是公历的。我猜的是农历。那天刚好是星期天，我打完篮球从球场回来，听到手机响了。一看竟然是她，急忙接电话，然后她说叫我出去吃饭。我当时很是不解，一向风格不主动的她为啥叫我出去吃饭?还有就是，那个月我的零花钱，用来买了球鞋。我没办法，只好硬着头皮“我没钱哦”，说完的那种尴尬，只有经历过的才会懂。后来出去和她吃饭，她说很开心有我陪着她。后来的谈话中，我明白了。原来她的生日是农历2月初五。而碰巧是公历的2月26，而我猜的二月26，足足迟了一个月。这样明了后，我真想找个洞爬进去。但那天过后，我看了看她的日记，是偷看的。上面写着“想不到生日还会有如此意外，他真的给我惊喜了”。突然，另一种感动，泛红了我的双眼。此后的学习，我依然很努力。终于我一个优秀成绩登上那个高三的舞台。我们的故事，亦被我写了下来，而且一直写下去。每当品尝着这苦苦的咖啡在案上奋斗时，我都会想起这段时光，我的嘴角总会有那么一种笑容，为这大学紧张复杂繁忙而绷紧的眼眉也舒展开来。人的雨季，总会有那么一段疯狂的时光，若然没有，那就不是雨季。记得有人说过，青春就是华丽地跌倒，然后站起来再跑。无论那段时光是怎样过去的，它始终是那样美好。人生不要考虑太多的齐全，有时候你的获得正是你的失去。一件事有过程也是一种美丽，不要急着去追问结果，因为，你一直在路上。爱情如此，其他的亦是。适合朗诵的散文17我爱花，所以也爱养花。我可还没成为养花专家，因为没有工夫去研究和试验。我只把养花当作生活中的一种乐趣，花开得大小好坏都不计较，只要开花，我就高兴。在我的小院子里，一到夏天满是花草，小猫只好上房去玩，地上没有它们的运动场。花虽然多，但是没有奇花异草。珍贵的花草不容易养活，看着一棵好花生病要死，是件难过的事。北京的气候，对养花来说不算很好，冬天冷，春天多风，夏天不是干旱就是大雨倾盆，秋天最好，可是会忽然闹霜冻。在这种气候里，想把南方的好花养活，我还没有那么大的本事。因此，我只养些好种易活的自己会奋斗的花草。不过，尽管花草自己会奋斗，我若是置之不理，任其自生自灭，大半还是会死的。我得天天照管它们，像好朋友似的关切它们。一来二去，我摸着一些门道：有的喜阴，就别放在太阳地里;有的喜干，就别多浇水。摸着门道，花草养活了，而且三年五载老活着，开花，多么有意思呀!多得些知识决不是坏事。我不是有腿病吗，不但不利于行，也不利于久坐。我不知道花草受我的照顾，感谢我不感谢;我可得感谢它们。我工作的时候，总是写一会儿就到院子里去看看，浇浇这棵，搬搬那盆，然后回到屋里再写一会儿，然后再出去。如此循环，让脑力劳动和体力劳动得到适当的调节，有益身心，用于吃药。要是赶上狂风暴雨或者天所突变，就得全家动员，抢救花草，十分紧张。几百盆花，都要很快地抢到屋里去，使人腰酸腿疼，热汗直流。第二天，天气好转，又得把花都搬出去，就又一次腰酸腿疼，热汗直流。可是，这多么有意思呀!不劳动，连棵花也养不活，这难道不是真理吗?送牛奶的同志进门就夸"好香"，这使我们全家都感到骄傲。赶到昙花开放的时候，约几位朋友来看看更有秉烛夜游的味道-昙花总在夜里开放。花分根了，一棵分为几棵，就赠给朋友们一些;看着友人拿走自己的劳动果实，心里自然特别喜欢。当然，也有伤心的时候，今年夏天就有这么一回。三百棵菊秧还在地上(没到移入盆中的时候)，下了暴雨，邻居的墙倒了，菊秧被砸死三十多种，一百多棵。全家都几天没有笑容。有喜有忧，有笑有泪，有花有果，有香有色。既须劳动，又长见识，这就是养花的乐趣。适合朗诵的散文18前方的道路堵得水泄不通，有人慢条斯理地打开车窗，混着冰凉的空气吐出一长串烟，有人气急败坏地拼命摁着喇叭。我一个人坐在车里，一边随机播放着我也没听过的歌，一边看着远处的长龙不住叹息。在这个喧嚣繁华的城市里，我竟没有一丝丝好感，或者说，我厌倦这种说不出来的麻木和枯燥。突然，飘过一朵蒲公英。在这个寒冷的日子里，还以为是唯一一片晶莹剔透的雪花。要说是下雪，现在的温度也不足为奇了。但就只有这么一片，雪白，柔软，无忧无虑，随风飘散，像是落入凡尘的精灵一般。她是多么轻盈啊，我相信她来自天堂的某个地方，看不到一丝忧虑和悲伤，也许她也不知道有什么烦恼吧。就是这么一朵蒲公英，肆无忌惮地从我面前飘过。我能清晰地看到绒毛包裹下的种子，一颗来自天涯海角的希望。就只有这么一朵蒲公英，孤零零的，一个人，像我一样。没有人知道她到底飘了多久，飘了多远，也没有人知道她又会落在什么地方。我想，她本应该有很多兄弟姐妹吧，只是，当一阵风吹过，大家各奔东西，就像我们一样。有那么一瞬间，我觉得她在嘲笑我，我们。一盏红灯让整条马路停满了车辆，她却那么自由自在地飞翔；发动机躁动轰鸣，尾气像毒药一点点侵蚀，她却从我面前飞过，从南到北，像天边的云朵，洁白柔软东飘西荡。只是那么一瞬间，我觉得她也那么悲伤。我们兜兜转转，不论在这红灯下停留多久，都在开往回家的方向。不论今天经历了什么，很快，我们就能回到自己的家，懒洋洋地躺在自己家里的大床上，就算奔波忙碌，我们还是到家了。而她，这么一朵蒲公英，从一开始就是个离家的游子，看似自由，却不知去往何方。虽说这天地本无拘无束，下一个怀抱恐怕也比不上母亲的温暖吧。我深深地叹了口气，只觉得这蒲公英竟也有些可怜和悲壮。我以为她漫无目的地飘荡，充满了无奈和辛酸，她却不屑一顾飞往更远的地方，大有些烈士赴死的感觉。我想，我们还不是一样，满腔热血，慷慨激昂，奋不顾身地去追寻，就像这朵孤单的蒲公英。终有一天，她会停下，落在不知名的地方，埋进或是肥沃或是贫瘠的土壤，再长成一株，茁壮挺拔，顶天立地。然后，千万朵雪花再次随风飘散，再次飘过无数个像我一样