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【江临天下地址】江临中学一学期教学计划检查情况总结江临中学一学期检查情况总结开学初，教导处将的检查与指导工作布置给各教研组长，各位组长都积极完成了检查任务，并对不符合要求的老师进行了指导。各组检查情况小结工作存在差异，语文、数学和英语三位组长做得较好科学、社会和综合组组长未及时上交书面材料。语文、数学、英语检查小结如下：语文组教学计划检查反馈情况：（z）本次上交的语文学科教学计划总共6份，分别包括z老师、z老师、z老师、z老师、z老师以及z老师。z老师的教学计划做得极为细致，分条缕析，有的放矢。如培养学生的学习习惯，他分别罗列了：帮助学生改掉小学时代养成的诸如错字连篇、写作文不用标点、字迹潦草等坏习惯，养成良好学习习惯；指导学生开展课外阅读，引导其走入名着天地，提高文化评为和审美情趣；引导学生用心观察生活、感悟生活，通过语文文字表达内心想法等。不同于那些目标落脚点太大，无法操作的假大空，他的教学目标与策略都能贴近学生的具体情况，从学生最切实的需要出发。方案具体，操作性强，落实到位。另外，作为资深语文教师，张老师已于其他教师之前，做好了作文教学计划及具体操作步骤。z老师在教学计划在就体现了因材施教，分层教学的理念。如：实施分层目标教学，根据教学内容对不同层次的学生进行分层教学。理念是先导，引领着工作实践。尤为让人称道的是聂老师的作文教学计划。目标明晰，具体操作层层递进，从积累、身体、情感、思想、文采等多方面对即将面临中考的学生进行引导训练。z老师的教学计划不仅涉及了课本内容的分析规划，还将课后的名着导读纳入了教学计划中，体现了对名着阅读的重视，也对学生的阅读进行了专业引领。除此之外，金老师还在教学计划中罗列了进行课前演讲，朗诵会、辩论、举办手抄报比赛等各项活动，除了知识的积累和运用，还重视对学生能力的培养和锻炼。z老师今年新接手八（3）、九（3）班，并任八（3）班主任。作为有经验的老师教师，他的班级分析、教学计划中涉及到了江临、双潮两地学生整合的情况，并考虑到了学生之间的地域差异，基础差异，体现了较强的生本意识。z等老师的复习课也已经具体规划出语文基础知识复习、文言文实词、虚词复习、说明文复习、写作复习等诸多板块的内容。从这次的教学计划检测内容来看，语文组老师的整体完成情况较为优秀。另：z老师现均已补交作文教学计划及进度表。数学组教学计划检查反馈情况：（z）七年级制定者：z执教班级：七（1）、七（2）班制定者：z执教班级：七（4）班相同点：两位教师的教学计划一致。不足：教学进度表上缺少课时数；教学安排上应适当增加作业校对课或者习题课；期中考试前应增加期中复习课，之后应有期中试卷分析课。优点：两位老师在教学上有研讨，共同进步。制定者：z执教班级：七（3）班修改：增加期中复习课；期中考试前教学进度应加快，期中考到第三章；优点：教学计划里各点分析到位。八年级制定者：z执教班级：八（1）班修改：节假日调休时课时调整。制定者：z执教班级：八（2）、八（3）班修改：增加试卷分析课。优点：计划成立“一帮一”互助小组，辅导后进生。九年级九年级的老师如果可以的话，可以加入九年级下册的部分课节。制定者：z执教班级：九（1）、九（2）班优点：学情分析细致。修改：节假日调休时课时调整；加入期中试卷分析课。制定者：z执教班级：九（3）、九（4）班修改：课时数由6节改为5节，增加练习课，增加期中复习课，增加期中试卷分析课。英语组教学计划检查反馈情况：（z）本次教学计划的检查，我们英语组在整体上做的比较好。老师们对自己所任教班级人数、学生具体学习情况都作了细致的分析，并明确了这学期自己教学的侧重点所在。但在教材内容方面，除了谢婷婷老师，其他老师写的都过于笼统，只写了教材共分几个单元，而没有具体罗列出内容。我认为可以将本册教材所涵盖的单元话题写在教材内容这块。另外在填写教学进度表时，这次老师都列出了具体上课的课时，而不是像以前那样只简单的写了第一单元，第二单元。除了潘藩老师需要在这部分做出修改外，其他老师都完成的比较好。