【家长给高三学生的一封信】致高三学生家长的一封信：科学规划 守望成功.docx

【家长给高三学生的一封信】致高三学生家长的一封信：科学规划 守望成功致高三学生家长的一封信：科学规划守望成功学生进入高三学年之后，紧锣密鼓的快节奏学习生活开始了。学生在“前方苦战”，许多家长也在“后方”找资料，探信息，熬鸡汤，忙得团团转。其心情之复杂，不言而喻。此时，家长的冷静的头脑，平常的心态和科学的教育方法，对于孩子的学习进步和考试成功具有很大的作用。反之，家长沉重的心情，紧张的情绪也会传染给孩子，对孩子产生负作用，不利于孩子学习水平的发挥。与此同时，高三阶段的家校科学配合，也显得尤其重要。在这方面，我们的做法是希望家长做到"四了解、四帮助、四配合"。"四了解"指的是：了解高考有关信息；了解高三的全程安排；了解班主任、科任教师的情况；了解孩子的学习情况。"四帮助"指的是：帮助营造适宜的家庭环境；帮助孩子"学会做人"；帮助孩子准确定位；帮助孩子调整心态。"四配合"指的是：配合学校（树立高考意识，全程关心意识等）；配合班主任（共同做好孩子的品德、心理、非智力因素、学业成绩、目标定位等方面的教育工作）；配合科任教师（共同做好该科学习上的教育工作，做到各科均衡发展，强科更稳，弱科加强）；配合孩子（共同迎考，并在饮食起居、防病保健、锻炼身体、学习环境等方面给予关心）。附：给高三学生家长的十条建议一、孩子学习的关心要适度，否则就是帮倒忙。有些家长一看到孩子的成绩有起伏，就生怕孩子练习量不够，找来许多复习资料给孩子参考。二、膳食要平衡。不要在临近高考时为了增加所谓营养而进行“大补”，以免破坏了饮食习惯，引起身体不适。三、周末或大考结束后的间隙，适时安排一点文体活动。比如一家人出去散散步或开展不剧烈的体育活动、看一场电影、品尝特色小吃、逛一逛超市等，不要把孩子禁锢在紧张的备考氛围中。四、量创造安静、舒适的环境和温馨、和谐、民主的家庭氛围。高三后期，家长最好减少一些在家里的应酬，遇到家庭琐事有分歧也不要当着孩子的面争执。五、不要刻意改变自己的工作、生活规律，以免有意无意影响孩子正常的生活习惯和情绪。比如，不要在临近高考时请假陪护，更不能因为平时对孩子关心不够而想在高考期间补偿，把孩子安排在宾馆、饭店吃、住。六、随时注意观察孩子的情绪变化，不要成天把成绩挂在嘴边，没完没了唠叨。当发现有异常情况而自己又拿不准时，应及时和老师特别是班主任保持联系，以消除不良情绪对孩子的影响。七、学会转述老师的话，换一种方式鼓励、赏识自己的孩子。因为大多数孩子不一定认为家长的话是正确的，但特别在意老师尤其是班主任的评价。八、如果有不可预知的家庭意外变故出现，应立即通知班主任，征询班主任的意见，引导孩子正确面对现实，把负面影响降到最低点。九、当着孩子的面尽量少谈或不谈将来上什么大学、选什么专业之类的话题，以及自己为此做了怎样的努力等，免得增加孩子的心理负担。十、多关注一下如何教育孩子成人、成才方面的知识，适时表达自己对成功、成才的辨证看法。附：高三学生家长在教育子女时的八忌学生高考的成绩与外部环境的影响不无关系。而对高考生影响最大的外部因素并非校园内，而是在于家庭的环境。家长在高三一年中应该早为学生做好一年的学习规划，并在高考的过程中，充当守望者，为学生排忧解难。在发挥自己的作用时，家长们要注意八个方面的问题。一忌如临大敌进入高三后，家长身上表现出的“考试焦虑症”，不仅会直接感染学生，而且会使家长自己失去冷静。所以家长们必须首先保证自己情绪的稳定，注意用自己的积极乐观去冲淡孩子心中的紧张不安。二忌唠叨不休不要整天把高考挂在嘴边，更不要用“要为父母争口气”等言语刺激孩子。过分的叮嘱只会对孩子的生理和心理造成不良影响，家长不要过多地干涉孩子的行为，要给他们一个比较宽松的复习环境。三忌照管过度过分的关照会给孩子更大的压力，对学生精神上的关心和物质上的关照都要适度。四忌期望过高要了解孩子的实际水平，不要给孩子过高的预期。家长要做孩子制定高考目标的指导者。五忌盲目攀比不要对孩子说其他学生学习如何好如何勤奋的言语，这样反而会增加孩子的逆反心理，而要多进行纵向的比较，努力发现孩子每时每刻的进步，同时帮助孩子分析自身的长处和缺陷，以达到扬长避短、鼓舞士气的效果。六忌反差太大家庭环境或氛围的改变不宜过大，衣食住行都保持原样未尝不可，可以让孩子适当地看看电视、听听音乐或逛逛街。七忌威逼利诱不要用一些奖赏来调动孩子的积极性，这不仅不能起到激励作用，反而可能导致孩子心理失衡。八忌家教无度不要不惜血本请名师做家教、开小灶，这样不仅挤占了孩子自由消化复习内容的时间，而且有揠苗助长之嫌。