大班个人工作计划上学期配班幼儿园大班个人计划下学期配班汇总.docx

大班个人工作计划上学期配班幼儿园大班个人计划下学期配班汇总大班个人工作规划上学期配班 幼儿园大班个人规划下学期配班汇总一 我班现有幼儿20名,这群幼儿都是刚刚从家庭中走出来进入集体生活的,幼儿园对他们来说特别生疏,孩子单独呆在生疏的环境中没有安全感.同时他们对幼儿园的一切都感到奇怪而新奇,什么都想去探究一下。这也正表达了孩子奇怪,好问的天性,我们两位教师讨论打算从这点入手,逐步对他们进展培育,使他们养成良好的学习活动习惯,为今后进展打好根底。 二、常规方面 这群孩子都是父母怀里的娇宝宝,很多事情还不会自己去做,如:吃饭,穿衣,穿鞋,自己上厕所,饭前便后洗手等等,这学期我们依据幼儿的实际状况,要对他们进展一系列的生活自理力量的培育.如引导幼儿能用汤匙舀取食物,会自己进食,会整理图书角,会穿衣,穿鞋子,系纽扣,会刷牙,会整理玩具,会叠手帕和衣物,自己清洗和拧干手帕.能排队等候,会整理玩具,把物品放回原处,遵守嬉戏规章,能保持公园清洁漂亮,观赏表演后有礼貌地鼓掌,培育对动物的爱心. 依据我班幼儿的实际状况和幼儿园教育指导纲要的要求,我们制定了本学期的教育教学规划,从以下几个方面来教育幼儿,使他们能够更加活泼安康地成长. (一)安康 1,使幼儿了解盥洗的挨次,初步把握刷牙,洗手等的根本方法;知道穿脱衣服的挨次;学习保持自身的清洁;培育幼儿坐,站,行等根本姿态;培育幼儿良好的作息习惯. 2,让幼儿在轻松自然的气氛中进餐,保持开心心情;初步培育幼儿良好的进餐习惯,懂得就餐卫生;初步培育幼儿爱吃各种食物和主动饮水的习惯. 3,使幼儿了解过公路,坐自行车,玩大型运动器械时要留意安全;帮忙幼儿了解饮食起居方面的安全常识,知道不把异物放入耳,鼻,口内;让幼儿懂得不亲信生疏人的道理. 4,教会幼儿上体正直,双脚交替自然走和跑. 5,能指定方向走和跑. 6,能在指定范围内四散跑,追赶跑. 7,能轻松地双脚交替跳着走. 8,能轻松自然地双脚同时向前跳,向上跳. 9,能单手自然将沙包投向前方. 10,能手,膝着地自然协调向前爬. 11,初步学会听各种口令和信号并作出相应的动作. 12,能边念儿歌边听音乐节拍做仿照操或徒手操. 13,会玩滑滑梯,攀登架,转椅等大型体育活动器械. 14,培育幼儿对体育活动的兴趣,使幼儿情愿参与体育活动. (二)语言 1,学会宁静地听同伴说话,不任凭插嘴,喜爱与同伴交谈,情愿在集风光前讲话.能听懂并情愿说一般话. 2,能有兴趣地运用各种感官,根据要求去感知叙述内容.理解内容简洁,特征鲜亮的实物,图片和情景. 3,乐于参与嬉戏活动,在嬉戏中大胆地说话. 4,喜爱看书,知道看书的根本方法,能初步看懂单幅儿童图书的主要内容.能用口头语言将儿童图书的主要内容说出来,开头感受语言和其他符号的转换关系. 5,喜爱观赏文学作品,情愿参与文学活动,对文学作品的语言感兴趣.能初步感受文学作品的语言美,知道童话故事,诗歌和散文是不同题材的文学作品. (三)社会 1,引导幼儿熟识集体生活环境,熟悉集体中的同伴与成人,初步了解他们与自己的关系,使幼儿逐步适应集体生活. 2,使幼儿保持开心的心情,不好哭,不怕生,情愿与他人交往;培育幼儿初步的自我爱护意识,鼓舞幼儿积极参加集体生活和学习,培育幼儿独立力量. 3,引导幼儿把握日常生活中简洁的礼貌用语,使幼儿能够遵守日常行为标准. 4,愿意参与幼儿园各项活动,亲近与自己生活亲密的人. 5,喜爱和同伴一起嬉戏,学习共享.等待与轮番,体验与教师,同伴共处的欢乐. 6,在成人启发下学习关注他人心情表现并作出劝慰,关怀,助人等简洁行为.愿意招呼熟识的人,学校有礼貌地求助和感谢他人的帮忙 7,能从性别,形状等外在特征上比拟自己与别人的不同. 8,渐渐承受教师的建议和指示.知道遵守集体生活中的根本规章. 9,观看四周生活环境极其变化.喜爱参加各种节日活动,体验节日欢乐的气氛. (四)科学 1,教幼儿学习按物体的一个特征进展分类. 2,教幼儿学习按物体量(大小,长短)的差异进展4以内物体的排序,学习按物体的某一特征进展排序. 3,指导幼儿熟悉“1“和“很多“及关系. 4,启发幼儿学习用一一对应的方法比拟两组物体的数量,感知多,少和一样多. 5,引导幼儿观看四周自然现象的明显特征,并获得粗浅的科学阅历. 6,导幼儿观看常见的个别动,植物和无生命物质的特征,初步了解它们与人,环境的关系. 7,引导幼儿观看日常生活中个别人造物品的特征极其用途. (五)艺术 1,能用正确的姿态,自然的声音,一句一句的唱歌,初步理解和表现歌曲的形象,内容和情感.在教师的帮忙下,能够并喜爱为熟识,短小,工整,多重复的歌曲创编新的歌词. 2,根本上能根据音乐的节奏做上肢或下肢的简洁根本动作和仿照动作,学会一些简洁的集体舞,初步体验用表情,动作,姿态与他人沟通的方法和乐趣. 3,引导幼儿参与绘画活动,体验绘画活动的乐趣,培育他们对绘画的兴趣,养成正确的握笔方法和作画姿态;引导幼儿熟悉以手臂和手腕活动为主的绘画工具的材料,把握其使用方法,养成大胆作画的习惯. 4,引导幼儿参与各种手工活动,使他们情愿尝试多种材料和工具,培育他们对手工活动的兴趣;引导幼儿学习用胶水,糨糊等胶粘剂粘贴一些简洁的点状材料和面状材料;引导幼儿初步学习撕纸的方法和使用剪刀的方法. 5,引导幼儿观赏具有鲜亮颜色的简洁造型的生活物品和美术作品,培育幼儿对美术观赏的兴趣,使幼儿情愿参与美术观赏的兴趣,使幼儿情愿参与美术观赏活动,并对美的物象有所反映;培育幼儿集中留意力观看观赏的习惯. (三)详细措施 (一)安康: 1,通过体育熬炼活动,使机体发育正常,根本上能适应环境和气候的变化, 较少生病. 2,通过教师引导,教会用调羹吃饭,在教师的帮忙和提示下吃得洁净. 3,让幼儿在轻松自然的气氛中进餐,保持开心心情 4,通过安康学习活动,学会洗手的方法,并知道在进餐前,便后要洗手,会用自己的毛巾擦嘴和漱口 5,在成人的提示下每天带手帕或手巾,能用手帕擦嘴擦汗,不用手帕擦脏物,不随地扔纸屑. 6,上下楼梯不推撞同伴,不往下跳,在教师提示下,不到危急的地方去玩. (二)语言 1,通过与幼儿沟通,让幼儿宁静的与同伴一起听教师讲话;并能 听清晰教师的简洁指示并照着去做. 2,通过叙述一些小故事,让幼儿能听懂一般话,学习一般话 3,通过语言学习活动,能大胆答复他人的提问,活泼大方,有礼貌,不怕生人. 4,通过嬉戏活动,使幼儿喜爱听故事,念儿歌,不任凭插嘴,以积极的心情参与各项活动5,通过集体活动,日常生活,以多样的教学方法,培育幼儿对对书籍,阅读的兴趣 大班个人工作规划上学期配班 幼儿园大班个人规划下学期配班汇总二 本学期，我们班级又新进来了两名女孩，所以班级人数由原先的36名增加为38名，其中男生20名，女生18名。新来的两名女孩子均有上过幼儿园的经受。经过幼儿园两年的生活，幼儿对于在园的生活已经是非常的熟识了，对于一些生活的常规也能够说是了如指掌了，各个方面的本领都得到了比拟有效的进展，在认清幼儿进展的同时，我们也同样明白缺乏的存在，现将优缺之处进展梳理： 提高： 1、进入大班后，有初步的骄傲感、职责感和荣誉感。 2、幼儿的身体进展状况良好，动作的协调性、敏捷性也得到了不断的提升。 3、幼儿园的各项活动，幼儿的参加热忱比拟的高，并能大胆的用各种形式进展表达表现。 4、性格开朗，思维比拟活泼，理解本领较强是我们班级幼儿的特点。 5、有较强的探究欲望，能初步的比拟四周事物的不一样特征，有必需的想象力和制造力。 6、同伴间有必需的合作意识。 缺乏： 1、生活习惯、学习习惯、礼貌习惯的养成上，还需要不断的引导。 2、幼儿间相互学习的主动性，幼儿的决策本领等相比拟较的欠缺。 3、语言表达的大方、连贯性、艺术性方面还有待培育。 4、数学规律智能，推理运算本领方面还需培育。 5、幼儿的社会交往本领的培育需要进一步的关注。 6、嬉戏水平还要进一步进展提高。 7、艺术表现力。观赏本领也相对欠缺。 本学期，我们二位班主任教师针对班级所存在的优势和缺乏，结合园务规划和年级组规划，拟一份贴合本班实际的，具有较强可操作性的班级规划，并付诸于实践，使我班能构成敬重、关爱、礼貌、和谐的班级气氛。现将本学期的班级目标制定如下： 1、良好的午餐、午睡等生活习惯的连续养成。 2、宁静倾听、主动探究、进取思索等学习习惯的连续培育。 3、关爱同伴、礼貌乐群等行为习惯的连续引导。 4、培育幼儿间相互学习的主动性和决策的本领，构成喜爱共同探讨的气氛。 5、引导幼儿能大胆用语言表达表现自我，并留意语言表达过程中的连续和艺术性。 6、在生活中嬉戏中学数，培育幼儿数学规律智能，和推理运算的本领。 7、提升幼儿的社会交往本领。 8、嬉戏中能自主丰富嬉戏的情节，并进展有效的交往。整理 9、加强幼儿艺术的表现力和观赏本领的不断培育。 1、经过个别化学习活动以及嬉戏等不一样的途径，进展和提升幼儿各个方面的生活技能。 2、借助“礼貌世博”的契机以及“礼貌班级”评比这样的平台，催促幼儿各种习惯的养成。 3、经过班级“每日之星”“每周之星”“每月之星”的评比活动，提升幼儿的自我约束力，提升幼儿相互学习的主动性。 4、结合各种节日，如“教师节”“国庆节”“重阳节”等，引导幼儿学会关爱和感恩。 5、经过“我是爱心小天使”“最负责的值日生”等活动提高幼儿的职责意识。 6、以制造性的运用新课程修订本为主线，开展促进幼儿全面进展的主题活动。 预设主题： 我自我 我是中国人 有用的植物 过冬 7、关注幼儿在主题活动中的主体性，注意将“幼儿生成”的资料进展有效的筛选，充实主题的资料。 8、充分表达环境在教育中的作用和成效，在幼儿成为环境创设的仆人，并不断依据主题开展的进程增加和更换环境的资料。 9、充分利用个别化学习活动引导幼儿进取探究、发觉，并习得、积存相关的阅历。 10、在幼儿园、家庭、社区三位一体大教育观的指导下，充分挖掘、利用家庭和社区内更多的有效资源，为我们的日常活动更有效的开展效劳。 11、注意在日常生活中、在嬉戏活动中进展数的渗透，培育幼儿数学规律智能，和推理运算的本领。 12、经过自主性嬉戏的开展、各种社区活动的进展，日常教师的常常性引导，培育幼儿的语言表述本领。 13、经过“将来之星”的评比等活动提升幼儿艺术的表现力和观赏本领。 14、保证自主嬉戏活动的时间，嬉戏资料的设置以教师依据主题预设及幼儿生成相结合的原则；注意嬉戏材料丰富并能引发幼儿产生替代物；嬉戏情节能向纵深进展；交往本领得到不断提升。 15、保证户外活动的时间，并经过早操的学习、开展材料丰富，资料多样的体锻活动进展幼儿各种动作和技能。 16、家长工作连续有条不紊的开展，经过不一样形式引导家长能支持关注幼儿教育，并能进展科学的育儿。 大班个人工作规划上学期配班 幼儿园大班个人规划下学期配班汇总三 首先要遵守幼儿园的各项规章制度，积极参与各项学习培训活动，敬重幼儿做幼儿的表率，教态亲切不训斥幼儿，能安详，冷静，温柔地对待幼儿，为幼儿制造一个和谐公平的教育环境。做一名仪表端庄大方举止从若有礼貌的教师。对待工作要从自我做起以身作则、严以律己、团结互助，三人之间做到相互敬重、相互理解，三人之间准时沟通，取长补短、共同提高，还要不断地充实自己，随时汲取新学问，不断提高自己，以削减与其他骨干教师之间的差距，争创星级班级。虽然幼儿园推出新的治理方式在各方面更人性化，这并不说明我们在工作中可以松懈。这是领导对我们的信任，给与我们熬炼的时机。我们要更加努力工作展现出水平。最重要是团结，人与人、班与班、园与园，表达出较高的自身修养。 1、坚持“一切以幼儿利益优先”的工作原则，敬重幼儿，公平地对待幼儿。树立高度的教育意识，不断修正效劳态度，围绕幼儿利益和为家长效劳全方位地改善效劳质量，使家长能真正感受到我们的一切工作都落实了“一切以幼儿利益优先”的原则，以诚信换取家长的信任。 2、“忠诚、敬业、听从、勤奋”地工作，与时俱进，积极调整心态，在探究中享受欢乐，在反思中寻求进展，萌发内在的工作、学习动机，促进自我提升和集体事业的进展。 3、三人在工作中加强彼此间的沟通与协作、协调与联系，分析，如分工、时间协作、家长工作和教育、培育幼儿的方法上的差异，然后调整教育工作内容与措施，分工状况。使三人不断通过自身的调整，将个人意愿达成全都，团结协作，决不落伍。 4、坚固树立“终身学习”的意识，在职业道德和专业进展上要对集体、对自己负责任，积极参与各种研习活动和进修课程，不断更新学问、更新教育观念，提高业务水平和自身的素养。 5、安全方面：要把幼儿安全工作放在首位。稳定幼儿的心情，同时要把幼儿安全放在首位，供应丰富的环境，营造安全，开心的嬉戏活动气氛，做到“放手，不放眼”。 （1）、进一步明确、标准一日常规，教育幼儿严格遵守。针对班内个别幼儿活动时自由散漫的现象进展订正。特殊是新生，建立他们的常规意识，使他们能较好地参加一日活动。 （2）、连续采纳评奖的形式，从熬炼、卫生、学习、礼貌、爱心等方面对幼儿进展评价。采纳每天一小评，每周一大评的形式，鼓舞幼儿进取的积极心。同时我们也采纳组与组评比的形式，激发幼儿集体精神和竞争进取的精神，稳固良好的班风班貌。 （3）、开展生动好玩的班级活动。如“我爱妈妈”、“与春天做嬉戏”、“安康我最棒”、“我们的节日”等系列活动。 （4）、孩子们能娴熟用勺子吃饭，不掉饭粒，能自己穿脱衣服，整理自己的物品，生活自理力量得到大大地提高。 三、教育教学方面 （1）、为幼儿创设具有兴趣性和探究性的可供幼儿与之相互作用的活动环境。依据主题内容，预备适当的环境和材料引发幼儿的兴趣，并引导幼儿在和环境的相互作用中、在操作材料的活动中主动地“学会”。 （2）、活动中尝试引导幼儿积极、主动地探究环境、操作材料，发觉并解决操作过程中的问题，让幼儿真正成为活动的“主体”。 （3）、最终是准时投放和更换活动材料，并留意活动材料的层次性。不断为幼儿供应更适合他们年龄特点的活动材料。幼儿得到进展的同时提高我们的教学水平。 （4）、充分利用活动室内外墙面，展现幼儿作品、记录幼儿表现。活动中抓住教育时机开展生成活动。 （5）、丰富各活动区的材料。鼓舞幼儿同教师一起收集、制作。教育幼儿爱惜各种材料，轻拿轻放，学会整理。同幼儿一起制定进去活动规章，教育幼儿要遵守。不断提高幼儿在各区中活动的技能，丰富他们活动的形式和内容。引导孩子用商议的方法去解决在嬉戏中遇到的问题，能尝试相互进展合作。 （1）、在主题开展过程中充分利用家长资源，做好家长工作。多和家长沟通，让家长明白主题活动的开展与幼儿进展的关系。并准时反思，教家长怎样答复孩子的问题，怎样查找资料，领孩子向周边人请教等。使我们的主题活动在家长的各种版面充分利用，帮忙家长了解幼儿的在园生活状况。协作下有声有色的开展。 （2）、各种版面充分利用，帮忙家长了解幼儿的在园生活状况。 （3）、仔细开好家长会。 积极协作保健医做好幼儿学期体检，认证做好幼儿带药记录检查，仔细填写交接班记录本，严格执行幼儿园卫生保健制度，保证班内环境无卫生死角，为幼儿创设一个洁净光明的教室。 1、班级协作保健部门，加强传染病防控力度。勤消毒、重三检。 2、确保班级内外环境卫生干净，消毒无死角，物品摆放有序。 3、做好幼儿体能测试的练习和测试记录工作。 4、协作幼儿常规治理布置教室常规示范照片。 3月： 1、仔细做好家长会。 2、庆“三八”活动。 3、幼儿体能测试练习。 4、艺术班招生与开展。 5、稳固幼儿一日常规。 大班个人工作规划上学期配班 幼儿园大班个人规划下学期配班汇总四          本学期，我班幼儿年龄小，未满3岁的幼儿就有10多名；相当局部的幼儿没有幼儿园生活和学习的常规；共性特别的儿童较多，如攻击性非常强的陈维潇、不会说话的吴家霖、淘气任性的曾翌嘉等。所以，本期我班的工作重点是：与家长共同协作，增加幼儿的生活独立力量和独立性；加强个别儿童的教育工作；培育良好的班级一日生活和学习常规。 （1）身体进展： 1动作协调地走、跑、跳、正面钻，爱参与集体活动，做仿照操。 2练习使用颜色、纸、笔、泥、积木等工具材料，制作简洁作品。 3自己洗手、吃饭、穿脱衣服、漱口等，不撒饭。 4懂得不远离成人，不跟生人走。 5学习简洁的自我爱护方法。 （2）认知进展： 1感知四周事物的颜色、味道、声响、软硬等差异。 2喜爱接触自然，关怀和爱惜身边的动植物，观看明显特征。 3一一对应地比拟多少、长短、高矮、大小、区分前后里外。 4听懂语言，按指示动作，理解简洁故事情节。 （3）社会性进展： 1说礼貌用语，不打人，不抢玩具，学习整理玩具。 2喜爱上幼儿园，习惯集体生活，爱教师、小朋友和亲人。 3喜爱与大家玩玩具，在提示下会轮番、等待、遵守简洁规章。 4不纠缠大人，独立嬉戏，不发脾气。 抓好班级日常性卫生保健工作，使幼儿在日常生活活动中，在每日的饮食起居中，得到微小的养护照看，受到科学的安康教育，身心得到良好的进展。 结合幼儿年龄特点，进展适当的安全教育，增加其自我爱护意识和力量。 （1）利用早晚家长接送幼儿的短临时间与家长接触，了解和介绍幼儿状况，相互沟通提出建议等。 （2）以家长园地形式向家长介绍幼儿园和班级 活动安排和教育规划，结合各月重点并针对家教中存在的一些带有普遍性的问题，宣传家教科学学问、指导方法，介绍家教阅历等。  （3）召开一次家长会，向家长介绍幼儿园的有关制度、本班特色、工作人员的运作、幼儿一日生活环节的安排、卫生消毒、饮食、幼儿在园的生活、学习常规、教师对家长提出亲密协作的要求等等。同时，教师还鼓舞家长大胆提合理化意见，以便本班保教工作的改良。 （4）家长开放日：请家长来班，观看或参与活动，使家长以直观方式了解幼儿园教育内容方法，直接看到幼儿在园表现，了解教师工作状况，增加与教师的相互理解，增进情感联系，也为扩大幼儿的社会接触供应了良好时机和条件。 大班个人工作规划上学期配班 幼儿园大班个人规划下学期配班汇总五 新的学期新的开头，为了让幼儿安康欢乐地成长，在成长中不断进步，我们将本着同一个目标：让每一个孩子安康、开心地生活，全面进展成为会学习、会思索、会交往、有制造性的新一代儿童。以“敬重幼儿、敬重家长、一切以幼儿利益为优先”的原则开展各项工作。本班制定了班务规划如下： 本班工作人员以热心、急躁、细心的工作态度，使刚入园的孩子不但较快适应幼儿园的学习生活，还喜爱上了幼儿园。本班幼儿共有30名，其中，周托幼儿有6名，日托幼儿有24名。我班有17名幼儿是从上半学期就入园了的，他们经过半年的集体生活，这些孩子已初步树立集体意识，同时社会交往力量、学习生活常规也已初步建立。但局部孩子还存在动手意识弱、动手力量差和依靠性强以及缺乏交往技巧、语言表达力量弱等缺乏。由于现在的孩子都是独生子女，幼儿时常以自我为中心，活动生活中经常会表现出任性、自私、娇气的一面。针对以上各方面状况，本学期我班将连续丰富各项活动内容，和家长亲密联系，协作全都，从幼儿的情感、兴趣着手，切实提高幼儿的各方面力量，为幼儿下学期顺当升到中班打下坚实根底。 (一)对园规划的贯彻 1、按时参与园里的政治、业务学习。 2、按时完成各项规划。 3、努力自学，更新观念，提高教育技能 (二)班级目标治理 (1)身体进展： 1.动作协调地走、跑、跳、正面钻，爱参与集体活动，做仿照操。 2.练习使用颜色、纸、笔、泥、积木等工具材料，制作简洁作品。 3.自己洗手、吃饭、穿脱衣服、漱口等，不撒饭。 4.懂得不远离成人，不跟生人走。 5.学习简洁的自我爱护方法。 (2)认知进展： 1.感知四周事物的颜色、味道、声响、软硬等差异。 2.喜爱接触自然，关怀和爱惜身边的动植物，观看明显特征。 3.一一对应地比拟多少、长短、高矮、大小、区分前后里外。 4.听懂语言，按指示动作，理解简洁故事情节。 (3)社会性进展： 1.说礼貌用语，不打人，不抢玩具，学习整理玩具。 2.喜爱上幼儿园，习惯集体生活，爱教师、小朋友和亲人。 3.喜爱与大家玩玩具，在提示下会轮番、等待、遵守简洁规章。 4.不纠缠大人，独立嬉戏，不发脾气。 (三)生活 1.学会正确洗手的方法，并知道餐前、便后要洗手;会用自己的毛巾擦手，饭后用毛巾擦嘴。 2、愿意为自己效劳，学习一些简洁的自我效劳方法。 3.在成人的提示下，不随地扔垃圾，有初步的环保意识。 4.进一步了解、学习集体生活的常规，遵守公共卫生标准、集体生活的规章。 5.学习一些简洁的卫生劳动。愿为集体、同伴做一些力所能及的事。 6.逐步养成各种良好的生活习惯，适应集体生活的环境，使幼儿逐步积存对集体生活标准的熟悉和阅历。 (1)常规工作： 1.班级卫生保健治理： 抓好班级日常性卫生保健工作，使幼儿在日常生活活动中，在每日的饮食起居中，得到微小的养护照看，受到科学的安康教育，身心得到良好的进展。 2.幼儿安全治理与教育： 结合幼儿年龄特点，进展适当的安全教育，增加其自我爱护意识和力量。 3.抓好幼儿生活常规和学习常规。 (2)教学活动： 合理利用分区、分组、集体、方案活动、嬉戏等形式，确保教育目标和任务的完成。 (1)利用家长接送幼儿的短临时间与家长接触，了解和介绍幼儿状况，相互沟通提出建议等。 (2)随时与家长取得联系，个别交换意见，互通状况信息。 (3)以家长园地形式向家长介绍幼儿园和班级活动安排和教育规划，结合各月重点并针对家教中存在的一些带有普遍性的问题，宣传家教科学学问、指导方法，介绍家教阅历等。 大班个人工作规划上学期配班 幼儿园大班个人规划下学期配班汇总六 1、班级环境 本学期的教育环境我们任将以主题墙为主要的形式。组织引导幼儿参加主题墙的设想与创设等各环节工作。例如：收集资料、绘画、装饰、布局等。使环境能够成为幼儿构建、展现的最正确途径。 并且我们盼望能在这一学期中更多的使用废旧的材料，“变废为宝”激发幼儿的环保意识和想象、创新力量。 2、嬉戏活动 本学期我们班的嬉戏将连续以角色嬉戏和区域活动为两个局部为主。 在角色嬉戏方面，在内容与场地上我们将不再作大幅度的调整，而将重点放在嬉戏中幼儿的交往与材料的运用中。并将在嬉戏中投放每人一张“存折”，这不但很大程度上增加了幼儿嬉戏的难度，并且对幼儿熟悉社会角色有很大的帮忙。 区域活动，我们将侧重区域与课题和教学的结合，使区域能够成为幼儿增长学问、熬炼力量、满意奇怪心、促进彼此交往、展现特长的舞台。 3、德育常规 常规教育始终是我们班的重点工作。我们准备从日常生活习惯、学习习惯、嬉戏习惯等方面着手开展了一系列活动，帮忙幼儿学习和养成良好的常规习惯。并加强幼儿自觉、主动遵守常规的良好习惯。主要在日常生活、学习、嬉戏等各个方面进展常规训练，并坚持正面教育、重视随机教育、个别教育、教师以身作则、时时到处抓好常规、家园合作、共同教育。 4、幼小连接 针对幼儿马上踏入小学的状况，幼小连接成为了本学期的一个重要工作。我们将通过课堂教学、实地参观等不同形式的活动使幼儿从感官刺激、心理认同等各方面知道自己快要上小学了，并促进他们养成良好的学习习惯和生活习惯，懂得珍惜时间，有肯定的时间观念和任务意识，学习自律和敬重他人。了解幼儿园和小学的差异，能以正确、安康的心态进入小学。初此之外，我们也将给家长供应有关幼小连接的相关教育理论帮忙，形成很好的合作关系。 5、特色教育 经过了上个学期的尝试，我觉得我班的幼儿已经对水墨画有了肯定的兴趣。并且能够运用毛笔等中国的传统工具进展简洁的绘画活动。但是我们也从中发觉了许多的问题，例如幼儿的个体差异较大，下笔拘束，幼儿缺少反复练习的时机等。都成为了幼儿在原有根底上进展的阻止。我们盼望这一学期能在这些方面进展整改和调整，盼望能进一步促进幼儿的进步和培育幼儿对水墨画的兴趣。我们将针对以上的问题，在本学期的练习中适当的增加同样技巧不同形式的稳固练习。以及不同内容的组合练习，以此增加幼儿练习的时机并提高幼儿的兴趣。 6、劳动 幼儿到了大班动手力量随着手部小肌肉群的进展和思维力量的提高也在不断的进展。我们本学期除了要加大“值日生”的作用，培育幼儿良好的劳动习惯。我们主要要培育幼儿“顺手整理、物归原处”的良好习惯，并能够主动的关怀、参加班级中的环境及活动，学会正确的劳动技能。如分发餐具、照看自然角、整理班中玩具、在家能主动的帮忙家长做一些力所能及的家务、能关怀帮忙身边需要帮忙的人等。 7、家长工作 家庭因素与幼儿的各方面力量进展有着亲密的联系，本学期我们将连续加强家园联系，使家庭教育与幼儿园教育协调全都。 （1）做好家园共育栏的定期更换的工作，在每周六下午公布下周的一周工作重点。 （2）与家长常常保持联系，了解幼儿家庭的教育环境，制定符合幼儿特点的教育措施，共同协作完成教育任务。 （3）做好家访工作，定期召开家长会，听取家长合理的建议，到达家园共育的目的与全都性。 （4）鼓舞家长积极参与幼儿园里举办的各项活动，并不定期地进行户外亲子活动，增加家长与孩子一起交往、沟通的时机。 8、安全工作 在新的学期的里，为了使幼儿身心得到更好的进展，今后的工作开展的更好，我们制定了科学合理的规划。从教师、幼儿两个不同的度详细的提出了工作的要求和目标。争取做到：为幼儿供应安康、丰富的学习和生活活动，满意幼儿各方面进展的需要，要让幼儿知道必要的安全保健学问，学习爱护自己。 大班个人工作规划上学期配班 幼儿园大班个人规划下学期配班汇总七 一、状况分析 班级概况：升入大班，我们班有了很大的变动，首先是教师的变动，其次是孩子的转学和新生的参加。于是，现在我们班共有51名幼儿，男生31名，_0名，其男女比例很不均衡，而且其中5人是外地生;另外，新生是11名，占了全班人数的1/5，他们对我们这个集体还不熟识，正在适应阶段。面对这种状况，我们必需尽力使每个孩子都尽快地适应变化，让孩子们和谐地融合在我们的大家庭中。 (一)主要表现 1、优势表现 (1)孩子的自我效劳力量不断增加，能做好自己力所能及的事情，如：自己整理书包，自己穿_等。 (2)产生了为集体效劳的意识，喜爱做值日生工作，如：整理玩具、治理自然角等。 (3)在生活中，孩子的语言表达力量有了很大的提高，能较清楚、完整地表达自己的想法，叙述自己的发觉。 (4)有肯定的任务意识，在教师的提示和鼓舞下能自己收集主题资料。 2、薄弱因素分析 (1)孩子的规章意识差，自控力量仍较弱，坚持性不够，不能较好地掌握自己的言行。 (2)局部孩子的卫生和行为习惯仍有待养成，如：吃手、用点心后用手擦嘴、喜爱趴或跪在地上等。 (3)局部孩子表现欲强，倾听习惯差，不能坚持听完同伴的发言，影响了活动的顺当开展。 (4)在主题活动进展过程中，局部孩子缺乏探究精神，不敢作尝试 (二)家长状况 1、我们的家长仍特别重视孩子学问技能的把握，他们盼望孩子多学会一些学问性的内容，如：儿歌、计算题等等。但是，他们却无视了孩子生活习惯和学习兴趣的培育，不利于孩子今后的全面进展。 2、班中许多孩子由祖辈照看、接送，一些新的教学理念很难承受并达成共识。 二、班级经营目标： 1、培育孩子间的相互学习、自主性和决策的力量，建立一个共同探讨的团体。 2、营造一个布满爱的班级气氛，让幼儿有安全感，培育幼儿的责任感，并形成初步升小学的意识。 3、连续仔细学习新纲要，树立正确的教育观，统一教育思想，并转化为教育行为。 4、帮忙家长具备正确的儿童观、教育观、学问观，明确幼儿期教育重心是共性力量的培育，使家长认同熟识我们的教育宗旨、目标和课程形式，并支持参加幼儿园的教育活动，形成良好的“家园对话互动网”。 经营目标： (1)营造一个布满爱的班级气氛，让幼儿有安全感培育幼儿的责任。 (2)为幼儿供应真实体验的时机，制造条件让幼儿参与实际探究活动，猎取更多的信息，体验学习的欢乐。 (3)帮忙家长形成良好的教育观，使其认同我们的教育宗旨、教育形式和课程模式，并支持参加幼儿园的各项活动。形成良好的“家园对话互动网”。 三、保育和教育教学工作重点： 目标：更新观念，实现“幼儿园象我家”这一理念，逐步实现特色班级。 (一)保育工作 保育工作是做好教育教学工作的重要前提条件，要求班上每个教师了解每一个孩子的生活习惯以及身体素养等方面的状况，以确保大家在今后的保育工作中能做到更有针对性地去开展，有的放矢，常抓不懈。 1、搞好内务及环境卫生，严格执行园内各项保健工作制度。 每天整理好内务，坚持做好清洁、消毒、通风工作，保持教室的六面光。预防幼儿近视的发生，做到常常调整幼儿的位置，连续加强幼儿一日常规的培育，增加幼儿的生活自理力量。严格执行幼儿的一日生活作息制度，合理地安排孩子们的一日生活。为幼儿创设一个洁净舒适、安康的生活学习环境。 2、教师们达成共识，加强对幼儿进展养成教育 在中班已初步对孩子们进展了养成教育的培育，但孩子们的劳动意识较弱，有的存在依靠性。教师针对孩子们的实际状况，统一要求，坚持从小事抓起，将“身教”和“言教”结合起来，并将其贯穿在一日生活中，手把手的教幼儿，并留意指导依靠性强的幼儿，让幼儿自己的事情自己做，而且还要让家长协作教师，使幼儿在家也有个熬炼的环境。 a、每天急躁指导幼儿用正确的方法吃完点心，不把点心洒在桌上和地上，我们还将依据本班孩子的进餐状况积极向养分师提出合理意见和建议。常常提示幼儿喝开水，让幼儿学会摆放好口杯。 b、教育幼儿不用脏手揉眼睛，不抠鼻孔，不挖耳朵。有鼻涕自己准时擦，不随地吐痰，不乱扔纸屑。 c、知道保管自己的学习用具，每次用完学会清点。 d、保教有机结合，订正幼儿不良行为，如：吮吸手指、玩弄_。 3、保证户外活动时间，注意活动的质量，增加幼儿的体质。坚持在活动前带好汗巾，活动中准时帮幼儿擦汗，并依据当时的详细状况给幼儿增减衣服。 4、加强安全意识，杜绝安全责任事故发生。 严格执行接送制度，防范于未然，要求家长用好接送卡。 我们教师要具有高度的责任心，时刻让孩子在自己的视线范围内，排解一切担心全因素。 常常检查班上各项设施，杜绝担心全隐患，准时上报准时处理，把安全工作放在第一位。 利用一日活动中各个环节，随机进展安全教育，每次活动前提出要求，比方：上下楼梯不推不挤，逐步培育幼儿的自我爱护意识和应变力量。 5、协作保健医生做好卫生保健工作把好晨检关，在晨区活动后进展评价，发觉担心全因素准时处理，有病儿马上送医院治疗，然后通知家长，使其了解幼儿的病情。做好疾病的预防工作，依据季节的变化提前做好疾病的防范，把疾病的发生削减到最低的状况。特殊是做好“肠道疾病”的预防工作和流感的工作，做好传染病的预防工作，特殊是“水痘”、“手、口、足”、“腮腺炎”等预防工作。 (二)教育工作 (1)在教学上我班将坚持开展主题网络课程活动，将数学教育、语言教育与网络教学有机地结合。主题网络教学在我园开展有些日子了，我们发觉幼儿在绘画、交往、观看、争论、解决问题的力量，都有了不同程度的提高，但幼儿在数学水平、书面语言水平相对于其他方面的力量来说是稍弱的，所以本学期我在连续开展主题网络的同时，还将加强幼儿数学力量、书面语言力量的培育，把数学活动和语言活动作为单独的活动来开展。 (2)把数学也融入到幼儿生活和嬉戏中，尝试运用已有的学问阅历及数学方法解决某些日常中简洁的问题，如走楼梯时进展数数练习，找找我们身上藏着的好玩的数字，使幼儿明白数学的重要性。从数学的趣味入手，加强个别指导，削减力量差异。 依据园部规划我们将加强对区域活动的指导。 (1)优化区域活动的环境 创设新颖、动态的物质环境。由于只有新颖、生动的环境，才会使幼儿产生感知的兴趣。“兴趣是个水闸，依靠它，能翻开留意的水库并指引留意流下来。”孩子们会动用各种感官参加其中，幼儿几乎对任何动态的环境都感兴趣。所以，教师应依据幼儿年龄特点、教育内容、季节变化不断创设新颖的环境，充分利用场地，为幼儿供应充分活动的时机，尽量让幼儿有更多的选择，从而引导幼儿参加的积极性和主动性，独立自主去观看、操作、探究、发觉，从而熟悉问题