学习孙中平心得体会孙中山的心得体会(7篇).docx

学习孙中平心得体会孙中山的心得体会(7篇)对于学习孙中平心得体会一 2.利用暑假补缺、补漏。先补简单补的学问，后补有难度的学问。只有循序渐进、由浅入深，才会做到“事半功倍”。 3.制订长期有效的暑期、高三学习规划。依据自身实际学问和智力水平以及身体条件，制订长期、合理的学习规划，并且要持之以恒，避开“三天打鱼，两天晒网”。 4.将学科学问“类化、细化、系统化”，作全面复习安排。要高屋建瓴，将各科学问分门别类;先宏观调控，再精耕细作;对各科学问如此梳理，学习才会有章法，解题思路才会更为清楚。切忌“眉毛胡子一把抓”。 5.严格合理安排作息时间。依据自身生物钟以及对各学科的吸取程度，制订合理的作息规划。依据上下午时间段对文理科的承受状况进展科学安排;每一次的学习时间不宜过长，感到疲乏时就适当休息，不要打“疲惫战”。 6.协作家长做身体检查，进展修养规划实施。处于青春期的中学生，应依据身体状况留意适当调整，身心都要保持安康。身体是本钱，所以要确保安康，定期做一些身体检查。 7.劳逸结合，适当放松，留意体育熬炼。要注意学习效率，学会学习，把主要精力用在刀刃上。因此，要学会放松，适当进展体育熬炼，以增加体质，保证长时、高效的学习。 8.合理制订学习规划安排，进展必要的补课。依据自身状况和学习规划，对较为薄弱的学科进展准时的补缺补漏，以便迎头赶上。 对于学习孙中平心得体会二 把握了正确的学习方法，一旦尝到了学习政治科的甜头，就能转变局部同学中存在的感觉政治课枯燥的问题。充分熟悉政治学科特有的价值。政治学科一个很重要的价值表达在，它是人们熟悉世界、熟悉生活的思维方法，是思维的工具。这是其他课程不行替代的。 1.预习 心理学讨论说明：人类获得信息绝大局部是通过视觉输入的，而且通过视觉输入的信念比通过听觉输入的信息保持记忆的时间要长得多。阅读力量是最根底的学习力量。预习是提高阅读力量的重要一环。预习是无师自通的桥梁，是思维习惯形成的助推器。从近期效应看可以增加上课的目的性，提高时效性;从远期效应看可以培育自学力量，形成自主学习自主进展的力量。就形式而言，预习可以分为课前预习和阶段性预习、粗预习和精预习等。 搞好预习要求做到： (1)列预习提要：要带着教师布置的预习思索题去预习，边读边思，并列出提要，初步了解新课的根本内容和思路。预习时可以利用标题、不同字体理解和把握教材学问体系，以便我们有轻有重、有精有粗地阅读教材。 (2)做好笔记 : 在书上,做出眉批，在本上列出提纲和写出听课要留意的问题，养成不动笔墨不读书的好习惯。要找出书上的核心词、关键语，明确哪些是必需记住的，划出来;哪些是语言表达属文法方面的内容，可以不管它。另外自己还要规定一些常用符号如,等，可以加上框、线、点、圈、标号、点评、解释符号，留下预习的“痕迹”。 (3)勤思善想(发觉问题)：预习的关键要擅长“想”,发觉和提出问题,如：新旧课之间有什么关系，和过去的什么学问类似。在这一过程中同时还培育了同学们的思维品质。在预习中，不仅要关注学问，还要关注教材本身是如何分析和解决问题的，把握初步的分析、解决问题的方法和思路。 (4)持之以恒：搞好预习还必需有决心、有恒心、有自信念。预习是预习、用心上课、准时复习和运用检测良性循环学习过程中的起始阶段，只有坚持一个时期才能看到效果。 2.用心上课，积极思索 即用心看(书,黑板,屏幕)、听(教师讲解和同学们发言),积极参加(积极动脑，和教师形成零距离互动)，还要考虑你预习时所确定的听课重点。看、听、参加等形式都必需动脑，这是衡量用心与否的重要标志。假如这点做不好，就不行能形成自己的学问。 听课要紧跟教师的讲课思路，把握教师如何分析重点、难点和疑点问题。教师提出问题，要主动思索，查找答案。还可利用教材的“议一议“、“想一想“、“试一试“、“忆一忆“、“说一说“、“算一算“、“查一查“，以及“小资料“、“语录“等栏目促进思索，帮忙深化理解根本概念和根本观点。只要长期坚持下去，自己思维的灵敏性、深刻性、整体性和制造性就能得到熬炼和进展。 做好课堂笔记是课堂听讲的重要组成局部，能否科学地做笔记也是检验是否能调动多个学习器官听讲及听课效率凹凸的一个重要标准，同时笔记可以为同学们供应珍贵的学习和复习资料，对我们的学帮忙很大。笔记内容不能仅限于教师的板书提纲。它还应包括： (1)教师对课本上落后于社会现实的学问进展的更正补充。如党在政治、经济理论上的新突破、社会现实的新变化银监会设立、国家宏观调控任务的变化、通货紧缩到通货膨胀的变化过程、国家五年内取消农业税等等。 (2)自己在预习时难以理解的问题。这种问题因人而异。预习时的难点也是听课时的重点，把预习遇到的疑难问题记在笔记中，复习时多加思索，可使学问把握得更加稳固。 (3)教师讲课时推导学问的思路和过程。从中我们可以学到一种思索问题的方法。 (4)师生在教学过程中共同整理总结的学问体系和对易混淆学问进展的比照。如高一的价值和使用价值、劳动生产率对价值、使用价值和价值总量的影响;高二的主要冲突和冲突的主要方面;高三的政体的不同形式等。固然，教师为了调动大家的学习积极性，引导大家积极思维而补充的详细实例和课本上一目了然的学问是没有必要记录的。这四个方面其实也是我们听课的重点。 有的同学说,我也想思索,就是不知道怎么思索。这点不能急于求成,要逐步培育.那么怎样才能做到主动思索呢? (1)留意学问的积存; (2)增加感性材料的储藏; (3)学会一些思维方法: 如分析,综合,比拟,抽象,概括,详细化等等; (4)将自己置身于教学情景之中 经过以上过程,同学们的思维力量就肯定会得到提高。 3.课后准时复习 之所以要准时复习，是学习的反复性特征的要求;爱宾浩斯遗忘曲线的先快后慢规律也要求准时复习;准时复习还可以使学问的漏洞得到准时弥补,使对学问的理解得到升华,实现对学问的再熟悉,再提高，使思维的深刻性得以进展。 复习要着重抓好以下几个环节： (1)忆：回忆学习了哪些学问,重点是什么,教师是如何分析和解决学问的，象过电影一样。可以一个人单独回忆，也可以几个人一起相互启发，补充回忆，可以按笔记回忆，也可以按教材纲目回忆。 (2)读：读书、笔记，同回忆对比，这样就不仅加深了记忆而且保证了学问的完整性。 (3)思：把新学问归纳形成一个小系统，让学问各就各位。然后纳入到所学学问的大系统中，形成一个学问网络或学问坐标。 有些同学说，教师上课讲到的概念和原理虽然听懂了，笔记也记了，但总是记不住学过的概念和原理。概念和原理是对同类事物本质和规律的概括和总结，具有较强的抽象性，记忆起来有肯定的难度。假如只靠死记硬背，不仅记起来困难，而且只能形成短时记忆，不能形成长期记忆。大家知道学习学问懂是根底，记是手段，用是目的。在真正弄懂的根底上要想坚固把握概念和原理必需做到： (1)运用记忆技巧。例如，将关键词提炼出来着重记忆，最终将其他词汇补充完整形成完整记忆。如价值规律的三个作用的关键词是：调整安排，刺激提高，促使分化。 又如联想记忆,做好学问的迁移,学问是有连带性的，许多时候，我们学习的新学问是对以往所学学问的新视角、新层面的熟悉，这时我们不必重新记忆，只需在原有学问的根底上加以补充加工即可。如市场、市场经济的作用。 再如协同记忆,多种感官联动,耳听,眼看,手写,口念,效果可能好些。 记忆的方法许多，大家在学习过程中要擅长发觉和总结适合自己的记忆方式方法。 (2)要做到准时复习和定时复习。遗忘是一种正常的生理现象，时间与遗忘的数量成正比，因此对待遗忘最好的良药就是准时复习，趁热打铁;定时复习，稳固记忆;经过屡次复习后，学问即可成为长期记忆。 (3)多思多用,熟能生巧。常说常用,随时随地运用我们所学学问说明日常生活的人和事。如用价值规律说明钢材价格的升降。转变学习形式可以使学习更有效率，而且语言要标准、运用政治术语要精确。 (4)正确区分相近或相像的学问点。首先要认真比拟这些学问点的异同，找出它们一样和相异的缘由，在真正理解学问的根底上把它们放在一起把握，其次，找出区分的关键词;整理出比拟表,使异同一目了然。第三,把这些学问点放在特定的环境中去体会.如在日常生活中用的都是价格,只有讨论价格的背后时我们才用价值。总之要比拟异同，整理异同。 (5)弄清学问之间的内在联系。有的同学常有这样的问题：对教师上的每一节课都能听懂，但总觉得学问特别零散。搞不清所学学问之间有什么联系。怎样才能解决这一问题?高中政治所学的学问是科学理论的常识性学问，科学理论是系统化的真理，每一个学问都不是孤立的。学问间的联系从不同的角度来划分是多种多样的，比方从联系的程度来看有显性联系和隐形联系之分，即有的学问之间的联系很明显就能表现出来，很简单就能表达清晰，如市场经济与国家宏观调控、税收与国家的财政收入等，但有的学问之间的内在联系则需要我们透过现象去抽象和提炼或者搭建桥梁、借助其他学问去查找。 (1)有意识地自己动手整理学问体系。一种简便易行的方法是先从课题或节题(中心)入手，渐渐细化学问点，仔细思索本课或本节为什么包含这些学问，它们分别是从什么角度对本课或本节学问进展阐述的，把能够精确反映学问间关系的内容用完可能简短的词句甚至用一个词概括出来，用不同方向的箭头将学问连接起来，这样你就可以自己绘制一个学问体系图，这种学问体系能够将学问间的横向、纵向和隐性联系较为科学精确地挖掘出来。假如能常常进展上述工作，就会提高构建学问内在联系的力量。扩而广之，你可以对整册书包含的内容进展整理和概括，对一个学科的学问形成一个宏观的熟悉。 (2)重视一册书的前言局部，前言是对本书所学内容的整体介绍。在学习的过程中常常把学问置于整体当中去熟悉。要留意学问的积存，自觉坚持用联系的观点来对待学问，能够常常去查找新旧学问间的联系。 (3)理论联系实际是政治课的教学原则和重要的学习方法，用所学的理论解决实际问题是学习学问的最终目的，在日常生活中，我们可以随时随地去发觉和积存一些感性材料，自觉用所学学问多角度地熟悉和分析一个问题。在长期坚持的根底上可以对同一类社会问题进展概括和归纳，找出解决这类问题一般使用的理论学问，以实际材料为背景构建一种新的学问联系。如整顿标准市场经济秩序、爱护生态环境、科技创新活动与成果等。 有的同学感到，学问背过了，但做题时却不知如何下笔，成绩提高不快。这涉及如何驾驭和运用学问的问题，对学问的把握不能仅仅局限于“背过”，要将理解和记忆结合起来，才能真正提高运用学问的力量。要想娴熟敏捷的运用学问，做到理论与实际问题相结合，要从以下几个方面去下功夫： 首先要把握教材根本学问，学会建构学问体系和网络，从宏观上驾驭学问。用所学理论解决实际问题是一个实践的”过程，除了在试卷上“纸上谈兵”外，应当将提高力量的工作放在平常，留意学问和感性材料的积存。实践证明，政治学科的高分同学都具有学问广博的共同特点; 其次要培育理解分析学问的力量。将理解和运用学问力量的培育提高放在平常，在教师的指导下，有意识地用所学学问分析解决实际问题，不能仅仅满意于知道学问是什么，还要知道为什么、怎么样。要从多层面、多角度理解学问、分析学问、运用学问; 第三要提高综合运用学问的力量。要注意建构学问体系，学会用多个学问从不同角度去分析同一问题，培育辩证思维、发散思维力量。 最终就是学会答题的方法和应试的技巧。把握一些审题和答题技巧，是提高我们应试力量的重要条件。要想把握科学的审题和答题方法，就必需要了解政治试题的题型，如选择题、简答题、辨析题、论述题，无论是选择题还是主观性试题，都有一个立意中心，审题时应先把握住这个中心，把握中心立意的简洁方法是对材料进展提炼，找出“谁在什么条件下做什么?”立意中心的明确可削减答题的盲目性，提高答案的针对性。对选择题来说，审清题干立意后，可先排解错误、无关或重复性题肢，将剩下的题肢与题干条件仔细对应，慎重比拟后做出选择。 解答主观题，在审清材料的同时，还须明确(1)设问的规定性和要求，共有几问?限定在哪个范围内等;(2)带着设问认真阅读背景材料(文字)，把握材料的中心愿思，抓住关键词等;(3)结合材料设问，查找所需学问的切入点，是考什么学问点;(4)把理论学问及内容结合材料进展分析或归纳(怎样表达)、或演绎(怎样进展)。 同学们除了把握上述根本的学习方法外，还必需努力做到： 1.努力培育学习学问的质疑精神和问题意识及创新意识。不少人经常以为制造力量很抽象，离自己很远。作为学生，离制造性成果可能会有一大段距离，但作为制造性思维的表现却是常见的。布满童趣的想象是，在学习中，最常见的提问也是。不要小看问题意识，能提问题、发觉问题恰恰是创新思维的前提。古人云：“学贵知疑，小疑则小进，大疑则大进”，只有有了问题，才会去思索，才回去探究，才会有解决问题的方法。 2.积极关注国际国内大事，扩大视野，启迪思维力量。一个不行无视的现象是，平常关怀国内外大事的同学，政治考试，特殊是高考的成绩往往就比拟好。这是由于有了时政热点的学问储藏，思维会更开阔，而政治考试是不回避现实热点的。生活是鲜活的，是不断变化的，由于教材的稳定性以准时间上的限制，教材对此往往不能准时反映，教材内容存在滞后性的一面，这在肯定程度上造成了教材与现实的脱节。这就需要我们在学习政治课的过程中，关注变化的生活，准时的把党和国家的路线、方针、政策补充进来。 总之，学有法则，学无定法。每个同学在学习这个问题上要不断总结适合自己的学习方法，形成自己的学习习惯，而不要盲目仿照别人，照搬别人的方法。万事开头难，但假如你能够长期坚持做好上述工作，就会培育一种科学的思维习惯，形成终身学习的力量，使你一生受益。 对于学习孙中平心得体会三 为了加强干警的政治理论和业务学习，提高全院干警的政治业务素养，坚持正确的政治方向和过硬的业务水平，促进严格执法，政工科有重点、有针对性地制定了今年的政治和业务学习规划，有关事宜如下： 一、学习时间.版权全部 每周一为各科室自行组织学习；每周五下午为全院政治和业务学习。 二、学习方式 1、由政工科组织观看司法考试名校教师授课光碟 各科室负责人轮番辅导有关法律的学习，由政工科负责安排。 2、由党组书记主讲党务学问，并有教案。 3、由院领导领读学习有关文件精神。 三、学习内容 政治学习方面：以党的“十六大”、区、州院检察工作会议精神及本市有关政策、法规、会议文件、公民道德实施纲要等为学习的主要内容；业务学习方面：以司法考试的相关内容为核心，有针对性、有侧重地开展各业务科室的业务学习如反贪业务、刑法、审查批捕与立案监视、民事行政检察、刑事控告申诉检察、法纪检察等。 四、学习要求.版权全部 1、严格考勤，没有特别状况，一律不准请假；没有请假而不按时参与学习的罚50元； 2、辅导人因特别缘由误课，与政工科协商安排时间补课，无任何理由误课，辅导人一次罚50元； 3、学习时必需带笔记本和相关资料； 4、每季度进展一次政治或业务考试，考试不及格者，每人罚100元，考试成绩第1名奖50元。 五、学习督查 全院学习由政工科详细负责实施，学习时间请假全年累计超过六次者及考试成绩不及格达三次者，各项评比将不予评优。 对于学习孙中平心得体会四 宝贵的中专生活已接近尾声，感觉特别有必要总结一下得失，从中继承做得好的方面改良缺乏的地方，使自己回忆走过的路，也更是为了看清将来要走的路。 学习成绩并非名列前茅，重要的是我在学习的过程中收获了许多。首先是我端正了学习态度；其次是极大程度的提高了自己的自学力量；再有就是懂得了运用学习方法同时注意独立思索。要想学好只埋头苦学是不行的，要学会“方法”，做事情的方法。在学习时，以“独立思索”作为自己的座右铭，时刻不忘戒备。随着学习的进步，我不止是学到了公共根底学科学问和许多专业学问，我的心智也有了一个质的飞跃，能较快速的把握一种新的技术学问，我认为这对于将来很重要。在学习学问这段时间里，我更与教师建立了深厚的师生情意。教师们的谆谆教育，使我体会了学习的乐趣。我与身边很多同学，也建立了良好的学习关系，互帮互助，克制难关，更熬炼了自我的动手和分析问题力量，受益匪浅。 通过中专生活，学到了许多学问，更重要的是有了较快把握一种新事物的力量。思想变成熟了很多，性格更坚强了。熟悉了很多同学和教师，建立起友情，并在与他们的交往中提升了自身素养，认清了自身的一些短处并尽力改正。社会实践力量也有很大提高，为将来走向社会奠定根底。 三年的中专护理学习生活的完毕，使我这个从小有“白衣天使”幻想的姑娘对实际的护理工作有了心的憧憬。学习中我仔细刻苦，在这个毕业之时，我的是这样的： 宝贵的中专三年生活已接近尾声，感觉特别有必要总结一下中专三年的得失，从中继承做得好的方面改良缺乏的地方，使自己回忆走过的路，也更是为了看清将来要走的路。 学习成绩不是特别好，但我却在学习的过程中收获了许多。首先是我端正了学习态度。要想学好只埋头苦学是不行的，要学会“方法”，做事情的方法。但说起来简单做起来难，我换了好多种方法，做什么都勤于思索，遇有不懂的地方能勤于请教。严格要求自己，敬重师长，团结同学，关怀病人，不迟到，不早退，踏实工作，努力做到护理工作标准化，技能效劳优质化，根底护理敏捷化，爱心活动常常化，将理论与实践相结合，并做到理论学习有规划。始终以“爱心，细心，急躁”为根本，努力做到“眼勤，手勤，脚勤，嘴勤”，想病人之所想，急病人之所急，全心全意为患在生活上，养成了良好的生活习惯，生活充实而有条理，有严谨的生活态度和良好的生活态度和生活作风，为人热忱大方，诚恳守信，乐于助人，拥有自己的良好出事原则，能与同事们和谐相处；积极参与各项课外活动，从而不断的丰富自己的课外学问。 随着学习的进步，我不止是学到了根底学问和许多专业学问，我的心智也有了一个质的飞跃，能较快速的把握一种新的技术学问，我认为这对于将来很重要。在学习学问这段时间里，教师们的谆谆教育，使我体会了学习的乐趣。我与身边很多同学，也建立了良好的学习关系，互帮互助，克制难关。现在我已经快毕业，正在做毕业设计，更熬炼了自我的动手和分析问题力量，受益匪浅。 我参与了不少的校内活动和做过一些社会实践。参与校内的活动可以熟悉到更多的同学，也就增加了与其他同学沟通和向其学习的时机，熬炼了自己的交际力量，学到别人的特长，认清自己的短处。 三年的中专生活是我人生的一形，是闪闪发光的一段，它包含了汗水和收获，为我人生的做了重要起点。我会在今后的工作中更加不断努力地学习，以不断提高自身的业务力量。从而使自己的理论学问及操作技能更上一个台阶，以便能更好的效劳于患者。争取做一名优秀的护理人员，以无愧于白衣天使的荣耀称号！ 对于学习孙中平心得体会五 在教育局领导的细心安排下，第三批“新教师跟班培训学习”紧急、有序的进展着。作为本次新教师培训中的一员，我深感荣幸！在“盼望小学”教师的带着下我们开头了为期一个星期的“新教师跟班培训学习”。下面我就把自己在这五天内的一些跟班学习进展一个小结： 这次培训建立了一个平台，同行与同行沟通的平台，群策群力，把以前的“单打独斗”变成了齐心协力，把自己的闭门造车变成了资源共享，使教育资源得到优化，对新教师是一个学习的时机。走在回家的路上，那精辟的教材分析、可行的教学建议、剧烈的教学争论不时地在脑海里出现，那精彩的教学情景令人久久不能忘记。假如用一个词语来概括参与本次活动的体会，那就是“受益匪浅”。 理论学问，为已充电;时代在进步，教育在进展，在新课程改革的当今，更需要每一位教育工不断进展自我充电。我的工作必将比原本得心应手些。 每一次的语文课上的都是那么精彩！带着教育教学实践中的种种疑问，我走进了培训课堂。课堂上，前辈们的精彩示范一次次激起了我内心的感应，更激起了我的反思。在这种理论和实践的对话中，我收获着前辈们思想的精华、理论的精华。让我进一步体会到了课堂教学艺术的重要性。其中，教师的语言艺术尤其重要，语言艺术中的趣味性不容无视，由于小学生天生活泼好动，需要好玩的东西来吸引他，带好玩味性的语言更能吸引他的留意力，学生的留意力集中了，才能更好地进展教育教学。课堂教学过程中的课堂提问艺术也至关重要。教学中不仅教师要擅长提问，还要擅长启发学生自己提出问。 每一次的课都是那么珍贵！让人耳目一新。这耳目一新并非在现代教育手段下的缤纷世界，而是在提倡课堂教学有效性下的真实、扎实、朴实的课堂，时时到处渗透着教师的教育机灵之强，教师的教学根本功之扎实。“简约语文”那丰厚的内涵，一堂语文课，名师的才智语文，名师的简约语文，引领着新课程改革不断完善。语文课程标准，有意识地把“语文素养”凸现出来。语文素养内涵非常丰富，它以语文力量为核心，是语文力量和语文学问、语言积存、思想情感、思维品质、审美情趣、学习方法、学习习惯的融合。因此本次课程改革不再将学生把握系统学问放在首位，而是将学生价值观和情感态度的培育、激发学生关注和参加社会生活的热忱、培育学生具有剧烈的责任感和使命感、形成乐观向上的人生态度放在首位。同时，还要培育学生感受、观看、体验、参加社会生活的力量，培育学生的创新力量和综合运用力量。以上目标到达之后，学问的获得将是很自然的事。这就要求教师在活动设计的时候，注意学生的情感体验，让学生爱上这门课，产生剧烈的学习动力和参加欲。在活动中，让学生自觉去猎取学问。在生活中，让学生去稳固学问。 倾听了特级教师的课，反思自己平常的课堂教学，需要学习与改良的地方实在是太多了。让我从自身动身，不断地反思和总结。自我实践，不断提升。向书本请教，倾听名师的课堂，学习同伴的特长，这都是为自己的教育教学实践水平的提高作好预备。一切的学习都是为了自己的实践，为了教育好我们新世纪的接班人，否则皆为空谈。于是，在培训期间，我会用学到的东西来改良我的教育教学。特殊是一些教育教学的方法让我在实践中体验到了胜利的喜悦。 通过参与这次小学语文跟班培训,使我对小学语文的新教材有了新的熟悉.我认为这次的培训开得特别的好,对我这个小学语文的教师有很好的指导作用,使得我在以后的教学有明确的目标,好的教学方法,更新奇的教学手段。在今后的日子里，我将不断地学习理论学问，用理论指导教学实践，讨论和探究教育、教学规律，把科研和教学结合起来，做一个专家型、学者型的教师，使自己具有小学语文教学学问方面的前瞻性。 作为语文教师，自身的语文教学力量是事关教学成败的重要因素，因此，我们更应当加强自身学习和修炼，不断增加自身的教学力量。首先，我们要丰厚自身的文化底蕴，让自己不再浅薄，其次，要拓宽我们自身的学问视野，让自己不再闭塞；最终，要陶冶我们自身的道德情感，让我们不再简洁粗暴。由此，我想到了一位教育专家提出的“一个教师的十二项修炼”：修炼自己的声音，让他引人入胜；修炼自己的语言，让他妙趣横生；修炼自己的眼睛，让他传神丰富；修炼自己的表情，让他神采飞扬；修炼自己的行为，让他标准专业；修炼自己的学识，让他如同泉涌；修炼自己的脾气，让他逗人宠爱；修炼自己的共性，让他鲜亮唯美；修炼自己的心灵，让他平和漂亮；修炼自己的气质，让他超凡脱俗；修炼自己的灵魂，让他崇尚圣洁；修炼自己的人生，让他阳光幸福。 汉语言所特有的表意特征，给予了文字以缤纷的生命，对词句的咀嚼品尝则是鉴赏文本的一把钥匙。假如没有了对词句的锤炼，没有了“吟安一个字，捻断数茎须”的执着探究精神，就会使我们的语文教学失去本该有的“语文味”。文学作品也好，应用文字也好，词句之于文本鉴赏，就犹如咀嚼橄榄，越是咀嚼得细腻，回味也就越是香甜。而同样的文本，对于不同人来说，也会有着完全不同的体悟。所以，一个胜利的语文教师，应当有着自己鲜亮的教学共性。所以，我们要更加珍惜“海西培训”给我们制造的这个时机，与专家对话、与同行对话，在对话中反思，在对话中不断成长，努力查找最利于自身进展的道路，形成自身鲜亮的教学共性。 语文教育需要激情，需要全身心的投入；语文教育需要诗意，需要洋溢浪漫主义情怀，致力于语文教学的我们，要付出更多的思索和探究，让我们在语文教学的道路上不断自主进展；有学者说过：“语文是字词句篇，是听说读写；是生活中的艺术，是艺术中的生活；是“月上柳梢情”，是“清泉石上流”；是李清照的“人比黄花瘦”，是苏东坡的“千里共婵娟”；是余光中的乡愁，是李太白的杯中酒；是珠落玉盘的琵琶，是高山流水的琴瑟”喜爱语文教学的我们，更应徜徉于语文这条博大的河流中，吸取养分，收获欢乐！ 对于学习孙中平心得体会六 高二将学完高中学问的70%，这局部学问学得好与坏直接关系着高考的成败，因此，高二是决胜高考的黄金期。制定一个好的学习规划对高二的学习是非常重要的。 一、制订学习规划的重要性： 1、凡事预则立，不预则废。做什么事有了规划就简单取得好的结果，反之则不然。有没有学习规划对你的学习效果有着深刻的影响。 2、防止被动和无目的学习。毫无规划的学习是散漫疏懒，松松垮垮的。很简单被外界的事物所影响。 二、制定学习规划的作用： 1、规划是实现目标的蓝图。目标不是什么花瓶，你需要制定规划，脚踏实地、有步骤地去实现它。透过规划合理安排时间和任务，使自己到达目标，也使自己明确每一个任务的目的。 2、促使自己实行规划。学习生活是千变万化的，它总是在引诱你去偷懒。制定学习规划，能够促使你根据规划实行任务，排解困难和干扰。 3、实行规划是意志力的表达。坚持实行规划能够磨练你的意志力，而意志力经过磨练，你的学习收获又会更一步提升。这些进步只会能使你更有自信念，取得更好的胜利。 4、有利于学习习惯的构成。根据规划行事，能使自己的学习生活节奏清楚。从而，该学习时能安心学习，玩的时候能快乐地玩。久而久之，全部这些都会构成自觉行动，成为好的学习习惯。 5、提高学习效率，削减时间铺张。合理的规划安排使你更有效的利用时间。你会明白多玩一个小时就会有哪项任务不会完成，这会给你带来多大的影响。有了规划，每一步行动都很明确，也不要总是花费心思思索等下该学什么。 三、怎样制定学习规划： 1、规划要思索全面学习规划不是除了学习，还是学习。学习有时，休憩有时，消遣也有时，全部这些都要思索到规划中。规划要兼顾多个方面，学习时不能废寝忘食，这对身体不好，这样的规划也是不科学的。 2、长远规划和短期安排在一个比拟长的时间内，比分说一个学期或一个学年，你应当有个大致规划。由于实际中学习生活变化许多，又往往无法猜测，全部这个长远的规划不需要很详细。但是你就应对务必要做的事情心中有数。而更近一点，比方下一个星期的学习规划，就就应尽量详细些，把较大的任务安排到每周、每一天去完成，使长远规划中的任务逐步得到解决。 3、有长远规划，却没有短期安排，目标是很难到达的。所以两者缺一不行，长远规划是明确学习目标和进展大致安排;而短期安排则是详细的行动规划。 4、安排好常规学习时间和自由学习时间常规学习时间指按学校规定的学习时间，主要用来完成教师布置的学习任务，消化当天所学的学问。而自由学习时间指除常规学习时间外的归自己支配的时间，你能够用来弥补自己学习中欠缺的、或者提高自己对某一学科的优势和特长、或者深入钻研一件有好处的事情。 对于学习孙中平心得体会七 又是一年寒冬降临，转瞬间，高中生涯已经走过了半程。这个寒假是很重要的一个阶段，是放松自我也是给自己充电的阶段，面临着期盼已久的春节以及下学期要进展的毕业会考，我打算制定一个规划，好好把握这个时间，让这个冬天变得好玩又充实! 一、详细规划如下 (1)坚持早睡早起。早上七点起床洗漱、整理内务，晚上十点准时上床睡觉，花费半个小时为家人做一顿可能不丰富可口，但肯定布满着爱意的早餐; (2)用过早餐，清理碗筷加休息花费非常钟，7：40拿出语文和英语课本大声朗读20分钟;(语文和英语轮番朗读) (3)8点开头，完成寒假作业本里其中一门课程的全部题目，计时一个半小时; (4)9：30到9：40，中途休息10分钟，喝喝水，看看远处的风景; (5)9：40开头，按挨次再完成一科的全部题目，计时一个半小时; (6)11：10帮忙爸爸妈妈做午饭; (7)11：1012：30这个时间段包括吃饭，洗碗; (8)12：30开头睡午觉，睡到13：50起床; (9)14：00开头定时完成一门试卷两张(依据本次期末考试，最差的几门科目买些辅导资料和试题做) (10)依据答案，自己更改试卷，在错题旁边写上错题分析，并预备纠错本，将错题的题目写上纠错本，盖上试卷和答案重新做一遍; (11)17：30帮忙爸爸妈妈做晚饭; (12)17：3019：00这个时间段内包括了吃饭，洗碗，休息; (13)晚上七点，花费一个半小时，写一篇日记(假如是周日就直接写周记)，积存一篇好文章; (14)20：3021：30看1个小时的电视，或者打1个小时的电脑嬉戏; (15)21：30洗澡刷牙，22：00准时上床睡觉! 二、自罚 (1)生活上的规划假如没有完成，取消当天消遣的时间，罚抄一篇课文; (2)学习上的规划假如无法按时按量完成，取消当天消遣时间，罚做俯卧撑15个; (3)特别状况特别对待，请爸爸妈妈监视; 新的一年就要有新的气象，新的面貌!我要严格执行上述规划，盼望可以通过这个规划，用寒假的时间好好充实自己，也改改自己在生活方面的不良习惯，为我下个学期的学习和生活做预备!