学校工作报告标题学校工作报告标题新颖(13篇).docx

学校工作报告标题学校工作报告标题新颖(13篇)学校工作报告标题 学校工作报告标题新奇篇一 依据融教20xx486号文件关于进一步加强民办学校治理 的通知要求，现将我校自查状况汇报如下： 福清文光中学是一所初级中学民办学校，校址设在福清音西街道音西村杨厝自然村，距清荣大道500米处。校园占地面积179亩，建有教学楼、行政楼、图文中心、宿舍楼、食堂、体育馆、艺术馆等七幢，建筑总面积达80000多平方米。现有教职员工179人。教学班48个，学生2531人。 多年来，学校教育教学质量稳中有进，学生参与福清市统考，平均分、及格率、优秀率均居全市69所公民办初中校榜首。20xx20xx学年被福清市委、市政府授予教育工作先进单位，20xx年被福清市委综治委授予“平安先行校”荣誉称号，20xx年1月3日以97分的高分成绩通过福州市级义务教育标准化学校评估验收。 1、学校仔细落实董事会领导下的校长负责制，坚持依法办学，依法治理，切实加强校级班子和内设机构建立。校长、副校长任职资格到达规定要求，并通过福州市校长班岗位培训。配置学校内设机构科学合理并仔细落实内设机构岗位责任制。 2、学校把安全工作当成第一要务来抓，配备有探头300多粒，消防灭火器200箱，做到层层签订责任状，校长、德育处、年段、班主任四级抓安全格局，每天5分钟安全教育进课表，还配备了保安9人，三班倒值勤巡逻，生管6人，日夜坚守学生宿舍，校医3人，24小时值班，还切实加强了交通治理，食堂、小超市、水吧效劳业治理。突出做好预防学生溺水、交通安全、消防安全、远离毒品等九项安全专题教育和消防防震逃命演练，建立安全工作档案，将法制安全教育、强化校园安全治理、维护校园安全稳定、共建和谐校园的各项工作措施落到实处，形成常态，确保了 整个学校安定稳定，师生年年安全，人人平安。20xx年被市综治委授予“平安先行校”荣誉称号。 3、加强学校法制安全与心理安康教育工作。 （1）成立“文光中学法制安全与心理安康教育工作领导小组” 组长；施浩生 副组长：林万强 组员：苏佩芝、王颜霞、陈茹彬、王桂英、陈凤玉、陈 红、 李 燕、郑小生、黄 宁 （2）加强心理安康教育，设立标准心理辅导室（名曰“心情驿站”）， 聘请10位专兼职辅导教师，制定出一套切实可行的心理安康教育工作实施方案，定期开展教育培训和心理询问活动，为学生心理安康效劳。 （3）把心理安康教育纳入德育工作体系，建立起分管校长负责，德育工作教师为主体，班主任和专兼职心理安康教育教师为骨干，全体教师共同参加的心理安康教育工作体制。充分熟悉涉校涉生犯罪的严峻性与危害性，提高对防范涉校涉生暴力犯罪工作重要性的熟悉，对学生开展安全教育，培育学生的安全防范意识，提高学生的自我防护力量。 4、学校设立有医务室，配备专职医务人员3人，实行三班倒工作制， 24小时为师生效劳。高度重视学生入学体检工作，建立学生安康档案，对已知的有特异体质、特定疾病的学生，赐予适当关注和照看，对患有严峻疾病不宜在校学习的学生，应当休学，由监护人安排治疗、疗养。配备生管教师9人，建立住宿学生安全治理制度，治理标准，全天候为寄宿生效劳。学校食堂有营业执照、卫生许可证，从业人员安康证，严格遵保卫生操作标准，坚持每餐消毒，建立食堂物资定点选购和索证、登记制度与饭菜留验和记录制度，检查饮用水的卫生安全状况，保障师生饮食卫生安全。 1、我校一贯坚持依法收费，亮证收费。学校的收费工程，收费标准，都经市物价局审定，实行亮证收费，实行通过兴业银行交款收费，学生凭银行交款回执单凭证，到学校注册，财务室换给市财政局使用的收费票据，做到了手续简化，家长放心。学校能准时将学生注册款存入兴业银行文光中学根本帐户，不存在收费不入帐，收费存入个人帐户等违法现象。 2、我校严格执行财务治理制度，配齐财会人员，并持证上岗。学校教 育资金使用安全、标准、有效。 1、学校严格执行收费公示制度，每学年除通过招生简章安民告示外，注册时，还通过校务公开栏、校长公示等形式进展公布，而且不折不扣的落实到位，不存在巧立名目乱收费，也不存在虚假广告等问题。 2、学校的代办费工程和收费标准，也经市物价局审定，实行单独立帐户，按学期进展结算，多还少补，做到了公开、透亮，得到广阔家长好评。 3、我校严格按一学年收费一次的收费方法，不存在跨学年收费，也不存在收取教育储藏金、赞助费等违规问题。 4、学校一贯严格按福州市民办学校新生入学收费、退费协议书的规定，开学初已与全体初一新生家长签订了退费协议书、签订率达100%，而且严格按协议执行，不存在对学生做虚假承诺，或擅自签订非法协议等现象，所以，我们从未发生家校退费纠纷案件。 5、我校能依据福州市民办学校受监控办学资金使用治理方法规定，在兴业银行开设文光中学监控资金专户，准时存入受监控资金，目前帐户上尚有存款3605000元。 6、我校按市物价局审定的收费标准为8600元/学年，实际收费标准旧生为6000元/学年，新生为7800元/学年，所以，按教育主管部门的规定，国家发给学生的义务教育阶段民办学校的学生减免费学费费可以不必发给学生。但招生简章承诺的优秀生、特长生优待减免学费，我们都按时兑现，绝不食言，不仅如此，王长斌董事长今年还为慈善事业做奉献，斥资30万元，资助300名小学贫困生就学。 1、我校根据教育行政部门确定的招生规划和录用条件，按“面对全市，自愿报名，双向选择，自主招生”的方法，在规定的时间、地域范围招收学生，并按规定建立学生学籍治理制度。没有通过组织考试或变相考试招收学生，积极树立诚信意识。在每年招生期间，开展校园开放日活动，召开生源校领导和家长会议，引导家长正确了解每年招生政策，没有宣传与政策相悖的任何招生信息。 2、我学校招生简章和广告严格根据福州市民办学校招生简章和广告 备案的治理规定（榕教民20xx52号）进展备案。每年招生简章和广告均经过市教育局审核备案。公布的招生广告和招生简章与审核备案的内容相全都。 1、我校聘用教师实行劳动合同制，聘用教师依据中华人民共和国劳动合同法的规定，遵循公平、公正竞争、择优的原则。依据福州市教育局关于加强福州市民办学校教师队伍治理工作的意见规定，严格审查教师应聘材料，求职教师必需供应学历证书、教师资格证书、职称证书、计算机等级证书、一般话等级证书、计生证明、无犯罪记录证明和原单位解除或者终止聘用合同的书面证明等等正本和复印件，并承诺对所供应的证件的真实性负责。学校验证后，正本退还本人，复印件做为应聘资格的硬件条件予以收存。 2、学校维护教师的合法权益，依法为教师建立个人根本档案，签订教职工聘用合同以及办理“五险一金”，落实寒暑假带薪休假制度。 3、学校建立师德师风考评体系。将师德建立放在教师队伍建立的首位，实行完善师德师风日常制度、建立师德师风考评体系、开展师德师风自我反思、宣传师德师风榜样典型等相应方式，进一步加强学校师德师风的集体教育和民主监视，使师德标准深入每一位教师心中。 4、学校加强教职员政治学习和业务培训。努力提高专任教师的思想素养、业务水平和实践力量，建立一支属于文光自己培育的师德高尚、业务精湛、构造合理、布满活力的高素养专业化教师队伍。 1、我校严格执行福州市教育局制定的校历安排，没有擅自调整国家法定节假日时间安排，严格根据教学规划组织教学活动，开齐开足每一门课程，确保教学培育目标的完成。没有随便加深课程难度、随便增减课程和课时、赶超教学进度和提前完毕课程。 2、严格执行国家课程规划。充分利用地方和学校的传统和优势，积极开发地方课程和校本课程。现有初一学习手工制作，初二学习福清乡土地理，初三学习福清方言，做到了有场地、有教材、有教师、有课程安排。同时，根据课程标准要求开展书法教育。 3、标准作息时间。我校依据国家课程方案，科学制订学生在校作息时间，仔细落实大课间活动。学校和教师没有违反规定占用节假日和休息（含晚自习）时间组织学生集体补课。 1、依据融教20xx486号文件要求，自20xx年1月1日起，我校校长实行请销假制度。校长请假外出，寒暑假、法定节假日及公休日期间外出，会议、活动请假均按文件规定执行。 学校积极支持政府督导员的工作，照实反映状况，供应有关资料、档案等，对政府督导员提出的合理化督导意见和建议积极整改。为政府督导员供应必要的工作条件。 1、由于办学规模的扩大，学校师生已达2700多人，安全防范工作还比拟艰难，学校还须常敲警钟，加强工作。 2、劳技课、校本课程才刚刚起步，今后还须大力完善。 3、学校特色效劳还要进一步改善，力求做到让学生安心，家长放心，社会满足。 学校工作报告标题 学校工作报告标题新奇篇二 为进一步加强我区基层党组织建立，近期，我们组成调研组，深入全区局部街道、社区、农村、机关企事业单位和两新组织党组织，对基层组织建立状况进展了专题调研。通过召开座谈会、入户走访和实地考察等方式，对全区基层党建工作状况有了一些新的了解和熟悉，对存在的问题做了一些分析和思索。 目前，城区共有基层党工委11个,党委10个,党总支19个,党支部361个,党员7475名。近年来，在区委的顽强领导下，全区基层党组织建立的形势从总体上来讲是好的，呈现出不断加强和改良的趋势，特殊近两年来，以学习实践科学进展观和创先争优活动为契机，通过实施党建网联工程，全区基层党组织建立消失了新气象，发生了新变化，党员队伍精神面貌焕然一新，为建立四宜城区供应了顽强的组织保证。但是面对新形势、新任务、新要求，还有不适应的地方，需要用改革的精神，进展的方法去讨论解决。 局部基层党组织紧贴中心、效劳大局的意识不强，政治优势未能充分发挥。 一是局部单位党政一把手角色定位不准，把基层党组织建立同经济和业务工作割裂开来，把工作重心和主要精力放在了业务工作上，无视了支部书记的责任，对支部建立和党员治理不热心，存在党建工作说起来重要，做起来次要，忙起来不要的现象，致使党建工作与业务工作脱节，党建的龙头带动作用不强; 二是有的基层党组织负责人对经济和业务工作不够熟识，对大局缺乏了解，找不到基层党的建立紧贴中心、效劳大局的切入点和着力点; 三是有的尽管能够把基层党组织建立同中心工作结合起来，但在实际工作中开拓进取、迎难而进的劲头缺乏，工作成效不明显。 少数基层党组织分散力战斗力不强，组织优势未能充分发挥。 一是无钱办事问题突出，在农村，由于没有成规模的村办企业，村集体收入普遍较少，而村级债务负担比拟重，据统计在28个村(菜场)中，年集体收入少于50万元的8个，入不敷出的村13个，年收入到达200万元的村仅有4个，集体经济薄弱使修路、敬老等公益事业无力去办，村级公共设施建立举步困难;同时群众由于得不到实惠，对干部缺乏信任感，普遍存在个人顾个人思想。在社区，根本没有集体收入，而区财政下拔的办公经费一年仅8000元，连最根本的办公所需耗材都难以满意，社区党支部想组织党员开展一些活动，或嘉奖一些工作成绩突出的党员，都苦于经费无法保证和落实，很多想法、思路都落空了，久而久之，影响了基层党组织在群众心中的威信; 二是无地方办事问题突出，这点在社区表现尤其明显，据统计，目前50个社区中还有2个社区没有办公场所，办公场所面积缺乏50平米的有23个，50-100平米的11个，阵地建立步伐仍较缓慢，如和济社区党委，现有党员234名，而借用的办公场所中党员活动室面积缺乏20平米，严峻影响了组织活动的开展; 三是村、社区干部工作积极性不高的问题仍旧存在，尽管近年来，区委、区政府在农村、社区干部职务补贴和鼓励机制方面做了很大努力，但整体来看，村、社区干部待遇仍旧偏低，以xx年为例，农村主干年平均岗位酬劳12231.5元,两委委员平均岗位酬劳为8123.5元;社区主干平均岗位酬劳11400元,两委委员平均岗位酬劳9600元，明显低于在岗职工平均岗位酬劳水平,同时医疗保险、养老保险等社会保障机制也未建立健全，在肯定程度上减弱了村、社区干部的工作积极性。 少数党员干部的力量素养不高，人才优势未能充分发挥。局部党组织班子成员特殊是农村干部的力量与党的执政力量不相适应，局部农村干部双带力量不强，责任意识淡化，群众威信不高，带着群众增收致富方法不多，在当前实现转型跨更加展的形势下，村级组织必需思索干什么怎么干的课题，村干部必需成为复合型市场型民主型的干部，但目前，我们的村级党组织和村干部还没有实现这种角色的根本转变，突出表现在工作职能、领导方式和工作作风上，没有把工作重心定位到讨论市场、招商引资、进展工程上来，同时，局部干部做群众工作的本事不强，不擅长或不会运用民主和法治的方法来解决群众工作中的问题，缺乏解决群众问题的力量，减弱了党组织的分散力和战斗力。 党员教育、治理、监视比拟薄弱，队伍优势未能充分发挥。在调研中发觉，党员队伍建立方面主要存在以下问题： 一是年轻党员比例较小，党员队伍年龄老化。这个问题在农村、社区和企业中表现尤为明显，农村青年大多数外出务工，进展年轻党员较难;局部改制和停产企业多年来未输入年轻力气，进展党员后继乏人;近两年新进展的26名大学生村(社区)干部党员中有17名因参与公务员和事业单位人员招录后流出城区;而离退休回村、回社区党员逐年增多，从而造成了党员队伍年龄构造老化。截止xx年底，全区1763名农村党员中，55岁以上739名，占41.9%;35岁以下党员426名，仅占24.1%;全区2582名社区党员中，55岁以上1057名，占40.9%;35岁以下党员773名，仅占29.9%; 二是党员的教育治理监视比拟薄弱。在教育方面，多数党内组织生活仍以读报纸、学文件为主，与工作实际结合不紧，远程教育网等现代教育手段未能有效利用，活动形式单一枯燥，不少单位还常常由于工作忙或人员外出不易集中而削减活动次数，组织生活存在肯定的形式主义和随便性，个别支部仅在每年七一组织一次活动，还有局部支部，为了保证参会率实行发放5-50元书报补贴误工费的方法，但三会一课制度的执行依旧困难。在治理方面，对那些不自觉履行党员义务、不自觉参与党内生活、不主动交纳党费的党员缺乏严格有效的组织处理措施，大局部的流淌党员都是在外出前或返乡后一次性交纳全年党费，个别党员甚至几年联系不上。在监视方面，党内监视的方式方法都比拟脆弱，在调研中发觉，太西街道太西社区有1名xx年无法联系、未参与组织生活、未交党费的党员，党支部始终未实行组织处理措施，这些现象的存在反映出在党员教育、治理和监视方面的有许多缺失。 三是党员先进性表达不够明显。受市场经济等多种因素的影响，局部党员政治热忱、荣誉观念冷淡，再加上支部工作同中心工作缺乏有机融合与渗透，致使党员的先锋榜样作用没有在效劳群众和经营治理中充分表达出来。特殊是接收的改制企业党员，存在人户分别较多、流淌就业较多、不满心情较多的三多现象，导致这局部党员联系不便利、参与组织生活不积极、对社区党组织不认同等问题，很难发挥先锋榜样作用。 局部基层党组织工作运行不顺畅，机制优势未能充分显示。主要表现在： 一是局部基层党组织负责人，因身兼数职，既管党务又管政务，存在岗位职责不清、任务分工不明，抓不住党建工作重点，甚至忽视了党务工作。 二是民主集中制贯彻执行不自觉。有的正副书记集体领导观念不够强，遇事喜爱个人说了算，不想发挥成员的作用，甚至担忧发扬民主不利于集中; 三是党建考核机制不完善，多数党建目标责任制考核因指标较为笼统，难以量化，且缺乏准时有效的监控措施和制约手段，导致党建工作的考核操作性不强，在肯定程度上影响了责任制的全面落实。 学校工作报告标题 学校工作报告标题新奇篇三 20xx年已经匆忙而逝，现在已迈入了新的一年，在努力积极投身于新一年的教育工作中的同时，我在此也对过去一年工作进展总结。总体上20xx年不管是对学生还是对学校来说的收获是很丰富的，学生在这个环境下养成了良好的生活和学习习惯，大局部学生也取得了优异的成绩，这些也得到了家长的确定。 各行政治理人员与教师加强学习沟通，塑造良好教师形象。提高教师师德修养和依法执教、文明从教、科学施教的意识，标准教师的教育行为和工作方式;在教学中积极运用新课程的理念知道自己的教学行为，促进教师专业进展。我校努力培育造就师德高尚、教学优秀、教研突出、教改先进、有影响的教师。 我校针对不同的学生的学习实际状况设计不同的教学，注意让学生养成良好的学习习惯，把“养成教育”贯穿于整个教学过程中。并狠抓学生的行为习惯坚持“教书先育人”的原则让学生的身心安康进展。在狠抓教学质量的同时，仔细执行“减负”有关规定，把提高教学质量放在提高课堂效率上，放在作业练习的细心设计上，放在培优补差上，切实减轻学生过重的课业负担。平常鼓舞学生多看课外书。在学生生日是也组织全部教职工及学生共同庆祝。 为确保我校工作均衡进展，我校自建校以来不断完善硬件设施以改善办学条件。为每位教师配备电脑4台，打印、复印机3台。20xx年由于招生工作的落实及得到了学生与家长的确定，学生人数大量增加，我校因此先后购进课桌、凳子20xx套、黑板15块、各类奖品及辅导参考资料、课外书籍等数套;各教室也重新装饰;在20xx年上半年我校新开设语文辅导班，于是重新装修了一间专用语文辅导室。 1、 我校始终坚持任性化办学教学，对学生不仅关注其学习成绩的优劣，更关怀学生的身心安康进展，也深入了解学生的家庭背景与影响。对一些家庭条件非常困难的学子尽量减免学杂费。 2、学生安全工作始终作为最重点对待，坚持“一切以安全为前提”的原则，在20xx年里坚持每天强调安全，时时强调安全。 20xx年在学校上下齐心协力，教职工敬业，顾全大局，无私奉献，使学校事业有了进一步进展。与此同时，我们也糊涂的熟悉，教育改革的不断深入对学校工作提出了更高的要求，我们要有忧患意识。当前面临的状况形势是严峻的，任务是艰难的，课改的压力，生源的压力，质量的压力，都需要我们在今后的工 作中不断地去拼搏，去开拓。我们深信只有我们坚决信念，齐心协力，迎接挑战，开拓创新，以团结、务实、敬业奉献的精神，瞄准新目标，再创新佳绩，就肯定能让我们的学校走上一个更辉煌的台阶！ 学校工作报告标题 学校工作报告标题新奇篇四 民办学校教师与公办学校教师的最大区分是收入的不稳定性，工作生活条件的佣工性和病有无所医、老有无所养的不确定性。尽管在法律上给予二者同等的地位，但客观现实上在一段时间内是难以公平的。民办学校要进展，先要稳定师资，进展教师，要做到这一点，首先要满意教师的保健需要，而且要强化这种需要。目前一些民办学校给教师以高工资，但劳动量很大，有的教师一周要上30多节课，其生活工作条件也艰难，更多的状况是生老病死等后顾之忧得不到解决。因此要让教师动心先要让教师安心。“安心工程”主要是指稳定教师的三个物质条件即提薪、安居、养老。民办学校要让教师获得的保健需要比公办学校教师获得的保健需要更丰富、更满意，一句话就是要让民办学校教师在待遇上真正优越于公办学校教师。 公办学校教师在“大锅饭”体制下，完成了本职工作，拿到当月的财政工资已经快乐了，没有更多的人去理睬他的效价和期望值，更没有多少治理者去经营鼓励机制。民办学校则不同，他是有企业治理性质的，应采纳期望理论去鼓励教师，使教师的精神需要和物质需要都必需得到最大的满意。弗鲁姆的期望理论可以用以下公式表示： 鼓励力气(m)=效价(v)×期望值(e) 效价是指个人对他所要到达目标的估价，有正值、零值、负值之分，但其含意仅指大孝凹凸的不同。期望值是指一个人对某个目标能够实现的概率的估价，期望值在0（最小）1（最大）之间。 效价和期望值的不同结合，便会产生不同的鼓励力气。其状况大致如下： m高=v高×e高m中=v中×e中 m低=v低×e低 m低=v低×e高 m低=v高×e低 从上可见，只有当效价和期望值均高时，产生的鼓励力气会最大。给民办学校治理者的启发是： 第一、制定适当的目标。适当的目标给人以期望，使人产生心理动力。如学生综合素养提高率、升学率、就业率、招生数量等目标确实定与嘉奖挂钩，这样给人以成就期望和物质的期望； 其次、提高目的的效价，如对教师进展能岗合理匹对，不让效价错位，对教师进展资源共享，提高自身竞争力量； 第三、实行措施制造条件增加教师信念、提高期望值。 美国的亚当斯早在20世纪60年月就提出了“公正理论”，它主要讨论工资酬劳安排的合理性，公正性对职工积极性影响。公正理论认为职工们的工作动机，不仅受肯定工资酬劳影响，而且也受相对工资酬劳影响。也就是说，一个人不仅关怀自己收入的肯定值，而且关怀自己收入的期望值。每个人会把自己付出的劳动和所得的酬劳与他人付出的劳动和所得的酬劳进展社会比拟，把自己现在所付出的劳动和所得的酬劳进展历史比拟，认为人们需要保持一种安排上的公正感。 公正理论可用以下公式表示： op/ip=oo/io op代表一个人对所得酬劳的感觉 ip代表一个人所付出劳动的感觉 oo代表这个人比照较对象所得酬劳的感觉 io代表这个人比照较对象所付出劳动的感觉 这个等式说明：当感到比值相等时，就有了公正公正感，产生鼓励作用，假如二者比值不等时，就会产生不对称的感觉，失去公正感，降低积极性。 公正理论对加强学校治理，提高教师积极性有肯定的作用。在公办学校里往往无视了公正公正的安排理念，如在同等条件下，一个中级教师的教学效果比一个高级教师的教学效果要好得多，结果这个中级教师的工资待遇却比这个高级教师要低得多，这就是不公正。民办学校的治理体制为公正理论的应用制造了条件。因此民办学校治理者在经营鼓励艺术时肯定做到能者多劳，多劳多得，优质优酬。 鼓励机制的长效性还需建立科学的评价体系予以保证。民办学校教师与公办学校教师在心理倾向上有很大的区分，他们的心理需求是争取物质利益的最大化、人格与自尊的最优化。但由于民办学校与教师存在“雇佣性”、生源缺乏与质量差的劣根性、教师教学的胜利感的弱化性以及人事关系的松散性等因素制约了鼓励作用的长效发挥。因此建立一套适合民办学校办学特点的评价体系既是现代学校治理的特征也是民办学校求进展的需求所打算的。 建立民办学校教师治理中的评价体系要留意以下几个方面： (1)、评价的内容上要讲究全面性。通过对教师的全面评价来表达学校工作的全面性、全员性和全程性，使教师们感受到教师在学校工作中的主体性。对教师的评价要表达在教书育人、治理育人、效劳育人、环境育人、实践育人等方面的内容，在教师的职业道德、思想追求、教学力量、德育方法、科研水平、协作精神、工作成效等方面确定合理的评价标准和评价权重。 (2)、评价方法上要讲究艺术性。在评价方法上要充分考虑到教师的共性与共性和教师职业的特点，要表达人本性、民主性、客观性和公开性。将“必行性”评价和“可行性”评价结合起来，将“硬性”评价和“软性”评价结合起来，比方对教师的教学力量的评价，不但要看教师所教的学生考试成绩、升学率等显性指标，也要通过每堂课学生对该教师的认可程度和考察该教师平常精神投入的多少等隐性指标。 (3)、评价结果上要有进展性。民办学校评价结果往往注意与教师的工资、奖金、福利等物质利益挂钩，这本无可非议，但这远远不够，评价的结果还要表达对教师的再鼓励作用以及评价结果的”导向性和标准性，特殊是评价结果是否有利于教师的进展。比方有的民办学校将优秀教师送到名牌大学学习、培训，实行学校资源共享制，为优秀教师构建自我实现的平台，这些做法都不失为有利于教师进展的好方法。 (4)、考核指标要做到准确性。任何评价都必需以精确的考核为前提。因此，考核要准要细。考核不准不细，奖惩就难以公正，治理者就难下决心。若主观臆断进展奖惩，必定挫伤教师的积极性，因此要让每个教师明确考核标准，职能部门做好日常原始记录、计量和档案治理，同时应将评价结果依据需要通知本人或公诸于众。 与公办学校相比，民办学校教师更需要情感谢励。第一，民办学校的治理体制中的等级壁垒与举办者主观要求教师发挥主观能动性相冲突，解决冲突的主要方式是打破壁垒，实现与教师的情感沟通；其次，民办学校要增加竞争力的愿望与竞争力的主体教师队伍的不稳定性之间的冲突打算了治理要加大对教师的情感投入；第三，民办学校教师队伍构成的成份特别，他们既自卑又自矜，他们内心深处有这样或那样的“伤口”，他们更需要情感关心，更需要敬重和信任。情感谢励的主要途径是沟通。一般来说，公办学校治理者与教师之间的经济地位公平，学校体制打算着他们之间的人格也趋向公平，在此根底上进展沟通就较为简单。民办学校则不同，从事的事业是公益的，经济根底是“民”有的，民办学校教师的生活依靠不再是人民政府，他们与董事长、校长签协约，然后就凭一纸协约与“民”有者建立了“雇佣关系”，且不说经济地位不行能公平，就人格来说就造成客观上的许多不公平。人除了满意根本的生活需要外，最重要的就是赢得自尊和人格的公平了。因此，情感的沟通也就特别必要了。 正由于这样，民办学校治理者在运用情感谢励时要把握下面几种艺术方式： (1)在人格公平的根底上沟通。敬重人格是民办学校现代治理中极为珍贵、极为丰富、急需高度重视、亟待强化开发的情感“资源”，国务委员吴仪说：“协调、融合的人际关系也是生产力”真是一语中的。就民办学校而言，治理者与教师假如情感融合，则可以提升学校进展力。民办学校敬重教师的人格详细表现在领导者始终敬重、信任、关怀、爱惜每一位教师，到达“相识满天下，处处是知已”的境地，这也是鼓励艺术的最高境地。 (2)沟通方式的垂直性。一些民办学校实行企业化治理，在沟通上最常见的是书面报告及口头传达，但前者最简单掉进层层报表、文山文海，层级壁垒里而失去沟通的时效性；后者则易为个人主观意识所左右或是信息失真，无法客观地传达沟通内容。这样很难将领导者的决策转化为教师的行动。沟通方式应是垂直的，领导者尽可能直接与教师沟通，比方茶余饭后、家庭探访、同室办公、共同教研、假日郊游、个别沟通、圆桌座谈会等等都是垂直沟通的方式。 (3)变单向沟通为双向沟通。学校与教师的诸方面存在认同感的差异，只有擅长运用沟通的力气，准时调整双方利益，才能够使双方更好地进展，互为推动。假如沟通只是单向的，即只是领导者向教师传达要求和指令，教师只是象征性地反应意见，或领导者只是垂直询问，教师只是一问一答，这样的沟通不仅无助于决策层的监视与治理，也无助于领导者与教师们的情感融合，时间长了，必定挫伤教师们的积极性及归属感。所以单向的沟通必需变为双向沟通。双向沟通的方式有很多种，其中关键的是领导者要敬重教师的意见表达，无论是正确的还是错误的，切忌公开批判，即使不能接受甚至要订正错误，也要确定其主动性，假如建议是正确的，可行的，则要公开表扬、嘉奖以示鼓劲。 民办学校在治理上注意与工资待遇挂钩，时间一长只能使教师心中认定与学校的关系为纯契约关系，给多少钱，干多少活。当有其变化时，假如其他学校供应更多的薪水，有些教师就义无反顾地去投奔。再则即使提高薪水，当薪水高到肯定时候，其对教师的意义就会下降，如由一千元增长到两千元，这多出来的一千元对教师意义极大；假如当工资由两千元涨到三千元时，这一千元就不如前面的一千元重要，再涨一千元意义就小多了。这就叫做教师心目中的价值曲线。第三，民办学校教师一般宁愿受指挥，盼望躲避责任，较少有野心，对安全的需要较高，因此缺少危机感。基于以上三点，学校实行严格的治理制度，在肯定的时间内能有稳定教师的作用，但怎样使教师有危机感又不至于逃离，相反还要增加教师的竞争意识呢？不妨试试反鼓励艺术。所谓反鼓励艺术就是学校要实行思维竞赛、适度淘汰制。淘汰是竞争的结果，实际上就是一种反刺激、反鼓励手段。使教师有一种紧迫感和危机感，促使教师提高自身素养，加强自我治理，以仆人翁的思想为学校发挥制造力。比方有的学校在建立科学的评价体系时，实行510%的淘汰制，这个比例有效地鼓励了教师。淘汰制在民办学校治理上不是新奇事，但如何适度是值得探讨的。 鼓励艺术是一门科学。在民办教育不断走向标准化、法制化的今日，民办学校的优胜劣汰更是一种必定。民办学校的举办者和治理者要使自己的学校立足于不败之地，不妨借助鼓励艺术这门科学，从而提升学校的竞争力和进展力。 学校工作报告标题 学校工作报告标题新奇篇五 为加强学校安全治理，增加安全大事信息通畅，确保学校财产及师生的人身安全，确保教育教学活动的顺当进展，进一步加强安全治理工作，特制定安全工作报告制度： 一、重大安全事故 1、 重大安全事故包括：政治性案件（如邪教等）、网络信息安全事故、建筑质量事故、校内食物中毒、传染性疾病、重大火灾、校内意外伤亡大事、学生活动意外损害事故等，消失以上重大安全事故，学校应当依据现有条件和力量，爱护事故现场，保全相关证据，向120、110及相关单位求助，准时实行措施抢救受损害的教职员工和学生，并通知受损害者亲属或监护人，准时向教育主管部门报告。 2、 报告途径：必需在第一时间报告（报告时间不得超过事故发生后四小时），校领导（含民办学校）向教育局各块分管领导报告 3、 报告内容：事故发生的时间、地点、伤亡人数、事故简洁经过、事故发生缘由的初步推断、事故发生区已实行的措施和事故掌握状况以及报告人、报告单位。事故现场状况、伤亡人数发生变化后，学校应准时进展补报。事情紧急可先实行口头报告形式，但必需在24小时内准时呈送书面报告。 二、一般性安全事故一般性安全事故：包括学生在校外受到“清钱”、“交通事故”、斗殴损害则在24小时内形成书面材料报告。报告途径、内容同上。 三、安全隐患学校发觉校内建筑物安全隐患，由学校直接向教育局校安办报告；校园周边安全隐患，由学校向教育局分管领导书面报告。 四、学生外出活动报告制度组织学生集体外出活动（含社会实践、社会调查、春游、秋游、参与公益劳动、义务劳动、参观访问等）要实行申报制度，事前应进展实地勘查，交通工具必需向有营运资格证的专业运输部门租用、查阅相关证件、签订营运合同（含保险），要有安全应急预案。中小学组织学生外出活动，必需要由校领导带队，并配备充分的师资、医护人员，留意对活动进展全程组织和安全治理工作，由教育局局长审批。 五、责任追究发觉安全事故和安全隐患不准时、不照实报告或者隐情不报，造成后果的，将按有关法律法规严厉处理，直至追究法律责任。 学校工作报告标题 学校工作报告标题新奇篇六 我国随着新课改的不断深入，在实际的过程中，大学中的体育工程在肯定程度上还不能摆脱传统体育理念，许多教师依旧采纳传统式的竞技性比拟强的运行工程，比方，羽毛球，篮球和体操等，许多社会体育中的一些工程在教学中很少涉及，所占比例比拟小，致使学校体育不管是工程的设置还是详细实施体系和社会体育内容相比有很大的差异性，肯定程度上存在不协调的因素，这在很大程度上导致了社会体育和学校体育之间联系不够严密，甚至消失脱节状况。社会体育工程相比照较丰富，这在很大程度上为学校体育工程系统的设置供应了肯定的参考价值，所以，学校体育应重点培育学生综合素养。 学校体育应当和社会体育进展必要的结合，想要使两者到达一个平衡点，学校体育应当在遵守新课改的根底上对社会体育进展深入的了解，把社会体育活动的一些内容用到学校体育中去，比方，消遣，纯粹健身和消遣活动等教学资源，然后再把这种资源和教学目标相互融合进展科学的体育活动，构建出更为丰富和适用的教学形式，使学校体育从根本上为社会体育打下良好的根底。 1、适当调整学校体育教学内容。 大学应当在教学的根底上进展肯定程度的调整，完成教学目标的同时，应结合社会体育中的长期性。所以，学校体育教学内容需要进展适当的转变。 2、实现体育场馆设施互补。 学校体育场地设施和社会体育场馆设施有很大差异性，社会体育设施较为紧缺，肯定程度上不能满意需求。对一些开放性较低的场馆，在最大程度上保持向学生开放或者降低入场价格，让学生有更多熬炼的资源。还可以对社会体育进展肯定的更新或者重建，假如是经营性的体育场馆，应低于商业性经营标准对外进展开放。 3、学校体育与社会体育存在互补关系。 学校体育和社会体育之间的互补关系为两者将来的进展奠定了根底条件，有必要建立一种“双效互动模式”让学校体育资源转变为社会体育进展的必备条件。 由此可以看出，社会体育和学校体育随着社会的进展，渐渐的进展了融合，并且两者从场地，活动时间和活动内容方面形成了一种互利关系，这在很大程度上表达出了我国体育事业进展的方向，为将来体育事业的更好进展奠定了良好的根底条件。两者的结合要适应我国体育进展的需要，进展合理、有效地使之良好互动。随着国民健身意识的不断提高，在学校体育和社会体育结合的过程中掀起一个大的健身风潮，使国民在增加体制的根底上迎接新的体育进展模式。从中国20xx的申奥胜利来看，体育事业的进展必将迎接一个新的体育时代，为我国素养教育的改革供应较大的能量，也为增加国民体制进展必要的进展。 由上文可以看出，学校体育和社会体育为了谋求进展道路，使两者在进展的根底上进展有效的特点结合，形成一种形式多样、内容丰富和全方位的体育形式，这种形式建立的前提是互惠互利。社会体育完全可以得到学校体育的帮忙，建立起一些重要的活动中心，开展全民健身运动，制造一个良好的社会环境。应大胆的把不同义务的教学体育相结合，对体育进展阶段性和连续性的提升，还应把学校体育放到社会体育当中去，使两者有共同有效进展。 学校工作报告标题 学校工作报告标题新奇篇七 各位代表、同志们： 今日，我们盛大召开我校第四届第四次教职工代表大会。这次会议的主要任务是：以党的十七届五中全会精神为指导，总结学校一年来各项工作取得的成绩和存在的差距，讨论制定学校的“十二五”进展规划和新的一年各项工作规划，加快我校的建立步伐，全面做好20xx年各项工作，以优异的成绩迎接建党90周年和我校建校30周年。下面，我代表学校做工作报告。 在过去的一年，我校在省教育厅和中共开封市委的正确领导下,仔细贯彻党的十七届五中全会精神，深入实践科学进展观，以效劳为宗旨，以就业为导向，以提高教育教学质量为重点，以新校区建立为契机，连续转变观念