小学劳动之星发言稿班级劳动之星学生感言(8篇).docx

小学劳动之星发言稿班级劳动之星学生感言(8篇)有关小学劳动之星发言稿一 坚持学校和家庭相结合开展劳动习惯养成教育，突出抓好校园日常劳动训练、生活实践劳动教育、传统工艺劳动教育。通过自我效劳劳动、家务劳动、公益劳动和简洁的生产劳动实践，使学生初步学会一些根本的劳动学问，逐步培育正确的劳动观念、良好的劳动习惯以及喜爱劳动和喜爱劳动人民的感情。 1、坚持思想引领。通过劳动教育，让学生学习必要的劳动学问和技能，在劳动教育中“树德”、“增智”、“强体”、“审美”，帮忙学生形成健全的人格和良好的思想道德品质。 2、坚持有机融入。有效发挥学科教学、社会实践、校园文化、家庭教育、社会教育的劳动教育功能，让学生在日常学习生活中形成劳动荣耀的正确观念。 3、坚持实际体验。让学生直接参加劳动过程，增加劳动感受，体会劳动艰辛，共享劳动喜悦，把握劳动技能，养成劳动习惯，提高动手力量和发觉问题、解决问题的力量。 4、坚持适当适度。依据学生的年龄特征、性别差异、身体状况等特点，选择适宜的劳动工程和内容，安排适度的劳动时间和强度，同时要教育学生，劳动过程中学会自护，确保人身安全。 1、课程的有机渗透。依据上级要求，开好国家规定的综合实践活动课程，在其他学科教育中有效渗透劳动观念、劳动态度、劳动美德、劳动技术的教育。要结合综合实践课有机的融入劳动教育内容，在语文、数学、品德与生活（社会）等学科教学中加大劳动观念和态度的培育。 2、开展校内劳动。学校常规工作中要渗透劳动教育，组织学生做好值日，仔细清扫校园，增加责任感和仆人翁意识。开展结合学生实际的劳动竞赛活动，提高学生劳动意识和劳动技能；开展与劳动有关的兴趣小组、社团活动，进展手工制作、室内装饰、班务整理等实践活动；开展“爱学校集体劳动”教育，积极组织学生参加校园卫生保洁和绿化美化，普及校园种植。可开拓特地区域种植花草树木或农作物，让班级、学生认领绿植或“责任田”，予以细心呵护，在为集体、为他人效劳的过程中让学生体验劳动的欢乐，培育学生敬重劳动、喜爱劳动，以劳动为荣的观念和态度。培育责任感。 3、社会实践活动。结合实际状况利用“学雷锋活动日”、“志愿者日”、“劳动节”、“元旦”、“春节”等节日，组织学生参与各种有益的社会实践活动，志愿者效劳。结合农村实际，在农忙季节组织学生帮忙家进步行适当的农业生产劳动，使学生通过实践获得肯定的生活劳动技能和劳动学问，培育学生敬重劳动、喜爱劳动，以劳动为荣的观念和态度，养成良好的生活、劳动习惯。 4、鼓舞参加家务劳动。教育学生自己的事情自己做，家里的事情帮着做，弘扬优良家风，参加孝亲、敬老、爱幼等方面的劳动。结合重大节假日、寒暑假，依据学生年龄特点和共性差异，()适量的安排家庭劳动作业（如洗碗、扫地、洗衣、整理房间等），鼓舞学生主动参加力所能及的家务劳动，体会父母的辛苦，为父母分忧；熬炼学生的生活自理力量和劳动力量，增加劳动意识。 第一阶段：预备阶段。（2023年10月2023年11月） 1、加强宣传，营造气氛。要把劳动教育作为德育工作的一项重要内容，保证劳动教育的实效性和多样性。通过家长会、家访等形式对学生家进步行劳动教育重要性的宣传，引导家长熟悉劳动对培育学生优秀的思想品质、养成良好行为习惯的作用，使家长能积极主动的协作各项校内外教育活动。 2、制定措施，提高熟悉。制定切合本校实际的劳动教育实施细则，组织教师学习细则，使全体教师明确人人为劳动教育的参加者、组织者、引领者。 其次阶段：实施阶段。（2023年12月2023年5月） 1、加强师资队伍建立。积极组织相关教师参与各级各类劳动教育，积极开展教学讨论活动，通过活动促进教师专业教学力量的提高。 2、利用多种途径与载体。通过家长学校，指导家长重视孩子家务劳动意识的培育；通过校本课程，传授家务劳动方法，把握家务劳动技能；通过不同形式的校园社团活动，加强学生家务劳动习惯的培育；通过学校开展的各种主题活动，营造自己的事情自己做，家里的事情主动做的正向引领。 3、课程整合与渗透。利用学校各级课程进展整合与有效渗透，利用有利资源，丰富劳动教育内容。 4、加强督导评价。建立学生劳动评价制度，评价内容包含参与劳动次数，劳动态度、实际操作、劳动成果等方面，突出家务劳动评价，形成劳动教育评价体系。把详细的劳动状况和相关材料计入学生综合素养档案，可作为评比“劳动小能手”、“三好学生”等的依据之一。 第三阶段：总结阶段（2023年6月） 各校对劳动教育开展状况进展总结沟通。做好劳动教育成果的积存（如汇总家务劳动，家务劳动的感受体会，家庭成员对孩子家务劳动的评价感受等等）。同时要做好相关资料的整理存档工作，并上报中心校，届时中心校将依据活动开展状况对评比出的家务劳动小能手、劳动好少年等进展表彰。 有关小学劳动之星发言稿二 劳动节是赞扬劳动人民，传播劳动精神的日子。小学阶段是孩子们意识萌发的阶段，孩子们慢慢开头成长，我校本着教书育人的职业精神，为养成孩子们从小喜爱劳动的生活习惯，勤奋努力的生活作风，特要求各年级开展劳动节主题活动。现就_学校_年级开展的劳动节主题活动做简洁的总结。 本次活动依据各年级学生的特点来各自绽开，这是为避开活动方式为寻求各年级都能适应而设计比拟简洁且单一。_年级的孩子们正是处于低年级到高年级的过渡期，他们的意识开头渐渐变得自主，走向独立。我们就_年级孩子们的特点设计了以下三项活动。 1、“我是小小劳动者” “我是小小劳动者”是一项角色扮演的活动，在2022年_月_日一成天去实施，孩子们抽签打算自己的岗位，可扮演的岗位有：教师、护士、保安、保洁员、食堂工作人员等。活动主要在校园里进展以保障孩子们的安全。为了提高孩子们的积极性，增加孩子们的体验感，我们还特地为孩子们租借了角色扮演的服装，让孩子们更好的进入角色，去亲身在校园各个角落体会各个岗位劳动者的辛苦与不易。 活动举办比预期的效果要好。孩子们都很仔细的参加，由于有了服装，孩子们更加严厉的对待了这项活动，都成了一个个小教师，小保安更重要的是孩子们都能在这次活动中潜移默化的熟悉到劳动者的艰辛与勤劳。 2、“我是小小歌颂者” 由各班班主任召开“我是小小歌颂者”的主题班会，一来让孩子们在班会中畅所欲言，说说自己“我是小小劳动者”的体验感受，二来引导孩子们说一说劳动者们的辛苦之处与值得学习的地方，通过简洁地引导孩子们赞美劳动者，让孩子们自主的去发觉，去学习。 孩子们通过班会做到了能准时总结自己的所见所闻所感，可以将“我是小小劳动者”的活动做一个完善的收尾，不是让孩子们体验体验就过去了，而是让孩子们真正发觉劳动者值得学习的品质，从而也能学习如何珍惜劳动者的劳动成果。 3、“我是小帮手” 让孩子们回家帮妈妈做一次家务，可以做简洁的清扫卫生，洗碗筷、洗衣服等家务活，让孩子们体会到妈妈的辛苦之处，让孩子们喜爱劳动的的同时还能学会感恩。 经家长们反应说孩子们都成长了，懂事了，能学会去做一些力所能及的事情。 整个活动在_天内绽开，圆满完毕。根本到达预期效果，孩子们都乐于参加并有所收获，的缺乏是有的班级在进展“我是小小劳动者”的活动时组织性太差，有个别孩子们比拟淘气，没有仔细体验学习，盼望在以后活动绽开的时候能改良。 有关小学劳动之星发言稿三 劳动课是九年义务教育重要的课程之一，搞好劳动课的教学工作可以使学生把握简洁的劳动方法，劳动教育教学工作规划。提高劳动技能，培育他们喜爱劳动的高尚品质。因此为了搞好本学期的劳动教学工作，特制定科学合理的教学规划。 一、班级根本状况分析本学期六年级共8人，学生整体素养不错。但思想教急躁，大多数同学喜爱劳动，个别学生劳动态度不端正。 二、把握根本学问状况1.学生的根底学问把握较好，但不爱动手操作，劳动态度需要端正。 三、熟识教学内容、重难点、课时安排本册劳动课共15课，内容分为三局部；自我效劳和家务劳动；手工制作；生活小常识。这些内容不仅留意适应小学生的年龄特点和承受力量，而且具有思想性、科学性、实践性和趣味性。 四、教材的重难点是手工制作这一局部，本学期共有19周，安排了16课时，每周一节正课。 五、本学期教学工作安排通过我对班级状况的了解和对教材内容的熟识，依据新课程标准和劳动教学大纲的要求，本学期对劳动课教学工作做以下安排。通过了解，班上的大多数同学都是独生子女，过惯了饭来张口，衣来伸手的坏习惯，面对这种状况。 1.对学生进展好的思想教育，告知他们劳动制造了人，劳动是最荣耀的，讲一些喜爱劳动的小故事，来培育他们喜爱劳动的好习惯。 2.仔细钻研学习新课程标准和劳动教学大纲，熟识教材内容，备好每一节课。劳动课的教学不仅要重视理论学问的传授，更要重视学生把握劳动技能和各种力量的培育。因此在课堂上要充分发挥学生的主体作用，引导学生把握劳动方法，学会总结规律，在学生把握了简洁劳动方法的同时，学会创新，给学生制造一个宽松和谐的学习气氛，使学生在学习的过程中把握学问，提高了技能，陶冶了品德。转变过去单一的理论测试的评价制度。 3.本学期要从三个方面评价学生的劳动。平常的劳动（如值日、义务劳动）对待劳动课的态度家务劳动。即：一方面从学生平常的值日，义务劳动等状况，评出等级；其次方面从学生在劳动课各方面的表现评出等级；三从家长反映在家中的劳动状况评出等级，最终进展综合评定，这样全方位地调动了学生喜爱劳动的兴趣。 4.结合学校的实际状况，教师采纳敏捷的教学方法，充分调动学生喜爱劳动的兴趣。 5.常常带着学生参与适当的社会实践活动，培育他们大胆创新、勇于竞争的实践力量。 总之，在本学期教学中，要以以上的总体规划来完成劳动课的教学工作，全面提高学生的素养，为社会培育出高素养人才。 有关小学劳动之星发言稿四 亲爱的同学们： 在我们的日常生活中，每天都离不开劳动。劳动制造了人类，劳动制造了财宝，劳动制造了学问，劳动也转变了世界。作为我们小学生来讲，以积极、主动、热忱的态度去对待劳动，就会感受到劳动所带给我们的无比欢乐和进步。 秉承学校“传导核心价值  蕴育阳光心智”的办学理念，为培育会劳动、会学习、会健体、会生活的“阳光少年”，我们学校将五月份定为“劳动月”，现在向全校同学发出如下建议： 一、在校园劳动岗上练技能。 学校是我们的家，我们是学校的仆人。班级的洁净干净，学校的一草一木都需要我们的辛勤劳动去制造。因此，做好教室、走廊、公共场地的清扫和保洁工作，做好班级绿色植物的养护工作，做好班级物品的整理工作等等，学校设立的这些劳动岗，都是为同学们预备的体验劳动艰辛与欢乐的舞台，也是同学们为班级为学校效劳、增光的良好时机。 二、在家庭劳动岗上学自理。 我们每个人都是家庭的一员，家务劳动人人有责。虽然我们年纪小，但是，只要我们每天做一件家务就能帮父母分担一分辛苦，也能使你体验到劳动的乐趣，养成爱劳动的好品质。低年级的小朋友自己洗漱穿戴、整理书包、扫地擦桌，中高年级的同学整理自己的房间，烧菜做饭，做一些简洁的缝补缀补，做做公益劳动一件件不起眼的小事，收获的却是勤劳的好习惯。 五月份，我们学校会围绕“劳动月”主题，开展一系列活动，一、二、三年级的小朋友分别要做到正确系红领巾、整理书包、整理抽屉，班级内要进展人人过关，四、五、六年级的同学分别要利用假期在家清扫卫生、整理房间、煮饭烧菜，并且把你的成果用照片或视频的形式记录下来并展现出来。另外，学校还会在校内组织叠衣服、系鞋带、钉纽扣竞赛，盼望同学们都能积极参加哦！当我们在体验劳动辛苦的同时，也在收获着劳动给我们带来的欢乐和满意，由于我们在劳动中也猎取了学问，增长了技能，更重要的是培育了自己勤劳朴实的好品质。让我们与劳动为友，与劳动结伴，在劳动中收获，在劳动中成长！ 有关小学劳动之星发言稿五 为贯彻落实新课标关于加强农村中小学劳动技术培训的精神，切实提高我学区小学生的综合素养，不断推动全面进展教育，以更好地适应新形势下农村经济进展的需要，现将我校劳动技术培训规划公布如下： 一、培训形式： 1、结合农事活动进展集中培训，主要包括集中学习、分片培训、组织现场观摩、阅历介绍; 2、结合教学工作进展培训。 二、培训内容：集中学习农业技术理论、并学习农业进展方向、农技推广技能方法，重点村小以水稻栽种为重点、辅以其它农业技术，其它村小围绕主要工程有针对性的选择培训内容。三、培训师资：由中心校安排对农活比拟专业的教师担当劳动技术教师，培训内容责任到人。依据培训工作的需要，适时聘请职高专家或阅历丰富的老农讲课，或聘请种植示范村干部、种植能手，进展阅历介绍。 四、培训时间：依据农时适当安排时间授课、实习， 五、培训教材：拟定旗教研室新定的农业新技术一书。在培训工作中，依据需要编印一些乡土教材、典型阅历小册子，或者将好的技术、好的典型制成录像带，发至各村小 另外，在抓好岗位培训的同时，学校将持之以恒的进展着现工作 (1)活动设计考虑为学生供应尽可能多的走出课堂、参加和体验社会生活的时机,为学生供应更宽广的学习与进展空间,让每一个学生都能得到实际熬炼。 (2)活动设计应围绕主题整合各科学问,帮忙学生提高综合应用各学科学问的力量,使学生形成较完整的阅历。 (3)活动直接从社区效劳与社会实践这一领域切入，留意把社区效劳与社会实践、讨论性学习和劳动与技术教育等其他指定领域的内容融合起来加以设计,表达综合实践活动的宗旨。 (4)计出来的活动生动活泼、丰富多样,有助于调动学生参加的积极性和提高他们活动的兴趣。 (5)动设计应考虑课程资源的特点、学校现有师资、设备、场所以及当地社区的其他条 六、程实施的一般程序 (1)提前预备。全面考察、了解活动所需的人力、物力等条件，确定参观、访问、效劳、实践等活动的对象、时间和地点，与参观、访问的对象(人或机构)取得联系，共同协商活动如何进展。 (2)定方案。由师生及其他有关人员共同拟定实施方案或规划。方案内容包括:主题、时间、地点、参与人员、详细步骤、组织形式、活动方式和必要的活动设备以及活动的评价形式等。 (3)施活动。师生走出课堂进入活动场地进展实践活动。教师既要充分发挥学生的主体性，又要准时了解学生活动的进展状况，做好组织和引导工作，还要留意与家庭、社区保持亲密联系。活动假如没有家长、社区的大力支持，是很难取得预期成效的。 (4)结工作。学生把自己在小组活动中的收获汇合、整理成各种形式:扮成果,并通过多种方式表达、沟通和评价。教师则关注每个学生在已有水平上的进展，准时精确地赐予确定和鼓舞。 有关小学劳动之星发言稿六 敬重的各位教师，亲爱的同学们： 大家好! 今日我演讲的题目是劳动最荣耀。 同学们我们都知道5月1日要放假，可是大家知道它究竟是什么节日?为什么要放假为什么要举国庆祝呢? “五一”节其实就是五一国际劳动节，是全世界劳动人民共同的节日。每年的“五一”国际劳动节，都成为我们赞美劳动者、歌颂劳动的节日。 我们现在还是小学生，纪念“五一”国际劳动节，首先应当牢记自己的学习使命。培育高尚的情操，把握丰富的学问，学会更多的技能，为将来成为一名优秀的劳动者打下坚实的根底，学问就是力气，今日我们学会的学问越多，将来就能为祖国、为人民作出更多的奉献。 我们应当从小养成爱劳动的好习惯。在家里，自己的一服自己穿，自己的床铺自己叠，自己的书包自己理;在学校，积极清扫卫生，时刻保持换进的干净;在社会上，积极参与力所能及的公益活动，培育自己的适应力量。 我们要珍惜劳动成果。“谁知盘中餐，粒粒皆辛苦”。我们要从身边的小事做起，不铺张每一粒米、每一的水、每一分钱。 我们要敬重每一个劳动的人。劳动最荣耀，劳动的人最美。无论是白领还是农夫工，无论是科学家还是清洁工，他们都是荣耀的劳动者，都应当得到我们的敬重。 我们的幸福生活来源于父母的日夜操劳，来源于教师的辛勤工作，来源于全社会广阔劳动者的共同奉献让我们向他们致敬向他们问候!祝他们“劳动节欢乐” 我的演讲完了，感谢大家! 有关小学劳动之星发言稿七 尊敬的教师们、亲爱的同学们： 大家早上好! 刚刚我们一起欢庆了“五一”国际劳动节，同学们，你们知道“五一”国际劳动节的来源吗? “五一”国际劳动节起源于美国。1886年5月1日，美国工人进行了大罢工，要求改善劳动条件，实行每天八小时工作制。工人们团结战斗，夺得了罢工的成功。人们为了纪念这次成功，就把这一天定为国际劳动节。现在，劳动者已经成为我们国家的仆人，劳动条件得到了极大的改善，因此每年的“五一”，成为赞美劳动者、歌颂劳动者的节日。 同学们，你们现在还是小学生，要纪念“五一”国际劳动节，首先应当牢记自己的学习使命。培育高尚的情操，把握丰富的学问，学会更多的技能，为将来成为一名优秀的劳动者打下坚实的根底。 其次，应当从小养成爱劳动的好习惯。在家里，自己能做的事情自己做;在学校，积极清扫卫生，时刻保持环境的干净;在社会上，积极参与力所能及的公益活动，培育自己的适应力量。 再次，要珍惜劳动成果。“谁知盘中餐，粒粒皆辛苦”。我们要从身边的小事做起，不铺张每一粒米、每一滴水、每一分钱。 最终，要敬重每一个劳动的人。劳动最荣耀，劳动的人最漂亮。无论是白领还是农夫工，无论是科学家还是清洁工，他们都是荣耀的劳动者，都应当得到我们的敬重。 同学们，我们的幸福生活来源于父母的日夜操劳，来源于教师的辛勤工作，来源于全社会广阔劳动者的共同奉献，我们肯定要以他们为典范，珍惜全部的劳动成果，以劳动为荣，勤奋学习，为将来成为一名优秀的劳动者努力吧! 感谢大家! 有关小学劳动之星发言稿八 敬重的教师、亲爱的同学们： 大家好! 很多同学认为劳动就是指体力劳动。那错了。它包含体力劳动和脑力劳动。 无穷的学问都是劳动的结晶，任何成就都是刻苦劳动的结果。我们应付诸行动，信任只要肯刻苦劳动，那所得到的将是更珍贵的财宝。 对于我们小学生而言，现在正是学习阶段，学习也是一种劳动，在这段过程中，我们可能会遇到很多诱惑，很多困难。 请不要畏惧，不要退缩，把目光放长远，那样，在求学路上，你就不会那么轻易地被困难所战胜。要时刻牢记：一分耕耘，一分收获。我们所获得的学问都是教师诲人不倦的教育和自己刻苦学习的成果。 同学们，喜爱劳动更是中华民族的传统美德，我们理应将它传承下去。在我们的校园里，每天都涌动着一群值日的同学，每天都有人在悄悄地清扫卫生，每天都有人顺手捡起地上的垃圾，是他们共同制造了干净的校园环境，让我们得以在清爽的校园里欢乐地学习。 同学们，五一劳动节马上到来，让我们从身边做起，从现在做起，顺手捡起地上的垃圾，轻轻放入筒内。仔细认真地完成每一项作业，做个真正的好学生。我们是劳动者，更是将来世界的仆人，那就让我们专心感受世界，用行动美化世界吧!