小学二年级教学总结(七篇).docx

小学二年级教学总结()(七篇) 10-11小时正常的睡眠时间可以保证孩子的安康成长，对孩子的身高、智力发育都起到了重要作用。 2.阅读时间: 2小时每天抽出时间阅读新课标规定的书目，根据不同年龄安排每天读书时间，规划每周读完一本或者两本书，长期坚持下来，就会提高阅读力量。 3.特长培育: 1.5小时依据孩子的爱好，可以帮忙孩子参与特长班，比方声乐、舞蹈、书法等;或者建议孩子每天抽出1.5个小时左右的时间在家练习。 4.暑假作业以及复习预习功课: 1小时暑假作业可以让孩子对于所学的学问温故知新，但是暑假期间，应当给孩子更多的时间来安排自己的学习生活。 5.消遣休闲: 4小时爱玩是儿童的天性，暑期长假给孩子供应发挥天性的空间，孩子可以和社区或者同学结伴游玩，或者看经典电影、电视等。 6.做家务: 1小时假期中让孩子适量做些家务，可以培育孩子的责任心和自我价值感。小学低年级的学生可以在吃饭前帮忙父母摆好桌椅等一些简洁的事情。 7.亲子沟通: 1小时假期是和孩子进展沟通的好时机，每天抽出一局部时间和孩子谈谈心，长此以往，孩子和你的关系会越来越融洽，沟通更通畅。 8.自由支配: 2小时每天给孩子一段自由的时间，在这段时间里，不要对孩子进展过多的干预和限制，以此培育孩子的自办法识和自我治理习惯。 最新小学二年级教学总结(推举)二 一、指导思想 以新课程理念为指导,在全面实施新课程过程中,加大力度、教改力度,深化教学方法和学习方式的讨论.正确处理改革与进展创新与质量的关系,连续探究符合新课程理念的小学数学自如化教学方式和自主化学习方式树立全面、协调、可持续进展的科学进展观,深刻熟悉新时期新阶段对根底教育工作的新要求,突出重点,提高效率,狠抓落实,大力推动以课程改革为重点的素养教育,促进进展,提高教学质量,促进学生德智体美全面进展. 二、班级分析 二年级5班共有48名学生,二年级的学生在经过一年的数学学习后,根本学问技能有了很大的提高,对数学学习也有了肯定的了解.在动手操作,语言表达等方面有了很大的提高,合作互助了意识也有了明显的增加,但是学生之间存在着明显的差距.优等生思维活泼,发言积极;中等生课堂上几乎是“悄悄无语“;后进生学习方法不得当,对每个根底学问把握的速度总是慢很多.因此,在这一学期的教学中更多关注后进生学生学习兴趣和学习方法的培育上,并使不同的学生得到不同的进展. 三、教材分析 (一)教学内容 本学期教材内容包括下面一些内容:熟悉长度单位厘米和米,100以内的加和减法(二),角的熟悉,表内乘法(一),观看物体(一),表内乘法(二),熟悉时间,数学广角搭配(一)和总复习. ( 二)教学目标 学问和技能方面 1、初步熟悉长度单位厘米和米,初步建立1米、1厘米的长度观念,知道1米=100厘米;初步学会用刻度尺量物体的长度(限整厘米);初步形成估量物体长度的意识. 2、初步熟悉线段,会量整厘米线段的长度;初步熟悉角和直角,知道角的各局部名称,会用三角板推断一个角是不是直角;初步学会画线段、角和直角. 3、把握100以内笔算加、减法的计算方法,能够正确地进展计算.初步掌 握100以内笔算加、减法的估算方法,体会估算方法的多样性. 4、知道乘法的含义和乘法算式中各局部的名称,熟记全部乘法口诀,娴熟地口算两个一位数相乘. 5、能识别从不同的位置观看到的简洁物体的外形;初步熟悉轴对称现象,并能在方格纸上画出简洁的轴对称图形;初步熟悉镜面对称现象. 6、初步了解统计的意义,体验数据的收集、整理、描述和分析的过程,会用简洁的方法收集和整理数据. 数学思索方面 1、能运用生活阅历,对有关数学信息作出解释,并初步学会用详细的数据 描绘现实世界中的简洁现象. 2、初步了解统计的意义,体验数据的收集、整理、描述和分析的过程,会用简洁的方法收集和整理数据.初步熟悉条形统计图(1格表示2个单位)和统计表,能依据统计图表中的数据提出并答复简洁的问题. 3、通过观看、猜想、试验等活动,找出最简洁的事物的排列数和组合数,培育学生初步观看、分析及推理的力量,初步形成有挨次地、全面地思索问题的意识. 解决问题方面 1、经受从生活中发觉并提出问题、解决问题的过程,体验数学与日常生活的亲密联系,感受数学在日常生活中的作用. 2、了解同一问题可以有不同的解决方法. 3、有与同学合作解决问题的阅历. 4、初步学会表达解决问题的大致过程和结果. 情感与态度方面 1、在他人的鼓舞和帮忙下,对身边与数学有关的某些事物有奇怪心,能积 极参加生动、直观的教学活动. 2、在他人的鼓舞和帮忙下,能克制在数学活动中遇到的某些困难,获得成 功的体验,有学好数学的信念. 3、经受观看、操作、归纳等学习数学的过程,感受数学思索过程的合理性. 4、在他人的指导下,能够发觉数学活动中的错误,并准时改正. 5、体会学习数学的乐趣,提高学习数学的兴趣,建立学好数学的信念. 6、养成仔细作业、书写干净的良好习惯. 7、通过实践活动,体验数学与日常生活的亲密联系. (三)教学的重点、难点 教学重点:100以内的加、减法笔算,表内乘法. 教学难点:100以内的加、减笔算,以及数学实践、数学思维的训练. 四、教学措施 1、要从整体上把握教学目标.不光凭阅历,过去怎样提,现在也怎样提;也不能搬课本,但凡课本上的有的内容,都作统一的教学要求,而应当依据教学指导纲要,结合教学进展适当的调整.要防止加重学生的学习负担. 2、要敬重学生,注意学法渗透.在学习中,教师不要包办代替和以讲代学,要把课堂中更多的时间留给学生探究、沟通和练习. 3、要留意培育学生的数学概括力量和规律思维力量.要重视学生猎取学问的思维过程. 4、要注意培育学生的计算力量和解同意用题的力量,还诮鼓舞学生动用所学的学问解答日常生活和学习中的简洁实际问题.激发学生的兴趣,培育学以致用的意识. 5、要留意适当渗透一些数学思想和方法,有利于学生对某些数学内容的理解. 6、要留意教学的开放性,培育学生的创新意识和实践力量.课本中的一些例题和习题的编排,突出了思索过程,教师在教学时,要引导学生暴露思维过程,鼓舞学生多角度思索问题. 7、要细心设计教案,注意多媒体的应用,使学生学得开心,学得轻松,觉得扎实. 8、要渗透德育,注意培育学生良好的学习习惯和独立思索、克制困难的精神. 五、培育优等生,转化后进生措施 我班后进生形成的很大的缘由,就是学习习惯差,毅力缺乏,信念缺乏.他们不能把握学习语言课程的要点,经常不完成听说读写的任务,怕苦畏难,不愿去做仔细理解的细致工作,久而久之,他们独立思索的力量下降了,敏锐承受新授学问的力量丢失了,他们不差也变得差了.要转变他们,可以从以下几个方面做起: 1、应以精彩的语言引发话题,准时点拨,精确评价,创设出和谐融洽的思想品德教育气氛,使后进生畅所欲言、主动表达出自己的见解. 2、在日常生活中,应当经常向取得进步的学生竖起大拇指;有时给表现好的同学嘉奖一本本子;还有时投给学生一缕赞许的目光,伸手亲切地摸摸学生的头,拍拍他的肩膀 3、数学是一门具有科学性、严密性的抽象学科,教师应加强教学的直观性,加强直观教学可以吸引后进生的留意力,通过直观教学,能够帮忙学生理解概念、性质. 4、教师在布置作业时,要难易适中, 加强对后进生的辅导,催促他们仔细完成作业.对作业做得较好或作业有所进步的后进生,要准时赐予表扬鼓舞.教师要特殊留意克制急躁冒进心情,如对后进生加大、加重作业量的做法.对待后进生,要放低要求,遵循循序渐进的原则,谆谆诱导,从起点开头,急躁地赐予辅导,让他们一点一滴逐步提高. 培育优等生可以从以下几个方面入手: 1、创设竞争的气氛,如优等生他们之间的竞争,挑战难题的竞争等,促使他们的思维处于积极活泼的状态. 2、为他们制定更高层次的目标,在完成一个个既定的目标的过程中,感受到自己的价值,以及增加对学习数学的深厚兴趣. 3、鼓舞他们尽量用多种方法,多种思路解决数学问题,尽量想一想与众不同的方法,提高发散思维力量,促进智力进展. 4、教育他们多帮忙需要帮忙的其余同学,在帮忙人的过程中,体会到成就感,从而培育积极的人生态度. 六、全册课时安排(约60课时) (一)、长度单位(4课时左右) (二)、100以内的加、减法(二)(13课时左右) 1、两位数加两位数3课时左右 2、两位数减两位数5课时左右 3、连加、连减和加减混合4课时左右 整理和复习1课时左右 我长高了1课时左右 (三)、角的初步熟悉(2课时左右) (四)、表内乘法(一)(13课时左右) 1、乘法的初步熟悉3课时左右 2、26的乘法口诀 5的乘法口诀2课时左右 2、3、4的乘法口诀4课时左右 6的乘法口诀3课时左右 复习和整理1课时左右 (五)、观看物体(4课时左右) (六)、表内乘法(二)(13课时左右) 7的乘法口诀5课时左右 8的乘法口诀3课时左右 9的乘法口诀4课时左右 整理和复习1课时左右 量一量,比一比1课时左右 (七)、熟悉时间 (2课时) (八)、数学广角(2课时) (九)总复习(4课时左右) 七、教学进度 1周 8月31日 学生缴费、始业教育 2周 9月1日5 日 长度单位 3周 9月8日12日 两位数加两位数 4周 9月15日19日两位数减两位数 5周 9月22日26日整理和复习 6周 9月2910月3日 国庆放假 7周 10月6日10月10 日角的初步熟悉 8周 10月13日10月17日 乘法的初步熟悉 5的乘法口诀 9周 10月20日10月24日 2、3、4的乘法口诀 10周 10月27日10月31日 6的乘法口诀 11周 11月3日11月7日 整理和复习 12周 1月10日11月14日 观看物体 13周 11月17日11月21日 7的法口诀 14周 11月24日11月28日 8的乘法口诀 15周 12月1日12月5日 9的乘法口诀 16周 12月812月12日整理和复习 看一看摆一摆 17周 12月15日12月19日 熟悉时间 18周 12月22日12月26日 数学广角 搭配 19周 12月29日1月2日单元复习 20周 1月5日1月9日单元复习 21周 1月12日1月16日复习考试 最新小学二年级教学总结(推举)三 一、指导思想 以学校德育工作指导思想为基准，坚持以学生进展为本，重视学生的养成教育。加强学生的思想道德教育，整合社会资源，运用各种教育载体，进一步推动学生的素养教育，帮忙学生逐步养成良好的学习习惯和行为习惯，培育学生喜爱集体，关怀他人，促使身心安康进展，形成健全的人格，为创立一个团结、进取、积极、文明、向上的班集体而努力。 二、班级概况： 本学期本班人数为37人，男20人，女17人。其中女生总体上比男生学习仔细，各方面表现突出。全班学生根本上很仔细认真地完成作业，但有将近十名同学学习不够努力，作业书写不仔细，缺乏学习自觉性学习成绩差。 三、工作重点： 1、结合晨间谈话、队班会加强班级治理，树立班干部的威性，在班级中树立典范。 2、加强班级建立，培育学生良好的行为习惯。 3、关键要抓好班级的纪律，由于纪律是成绩的保证。要抓好纪律关键在教育好后进生。所以，转化后进生特殊是双差生工作显得特别重要; 4、通过丰富多彩的活动，提高学生的素养、实践力量、创新力量，以及心中有他人的意识。 5、成绩、表现好的学生要常常鼓舞，既要确定成绩，也要不断催促，使他们不断取得进 四、详细措施： (一)、因材施教，做好培优转后的工作 1、重视尖子生的培育 (1)、对尖子生加强培育，开掘其潜力，设计更多的弹性问题，让心有余力的优秀生留有扩展延长学问的时机，积极引导学生独立思索，主动探究，寻求解决问题的途径。 (2)、多方面了解学生的兴趣特长，因势利导，鼓舞学生参与校兴趣小组，课余时间勤学苦练。 (3)、从语文、数学、书法、体育、美术等多方面，多培育这些方面的有特长的学生，在全面进展素养教育同时，注入特长教育，在语数教学中注意优秀生的培育和辅导。 2、重视后进生的转化 (1)、对于后进生，教师要多倾注些关怀和爱心，急躁辅导，谆谆善诱。给他们制造表现时机，鼓舞他们的信念和士气。实行“一帮一”，“众帮一”等措施，给后进生制造一个暖和的集体气氛。 (2)、对后进生进展常常不定时地家访，目的是取得家长的协作和支持把学生的在校表现告知家长，同时了解学生的在家表现。 3、定期召开家长会，向家长汇报学生的全面状况，共同讨论教育内容和方法，亲密家校协作，同步教育学生，促进转化工作的有效开展。 (二)、做好劳动、卫生和安全教育 1、要求学生积极参与家庭中的劳动，让学生真正做到自己能做到的事自己做。 2、教育学生做好个人卫生工作，要勤洗头，勤洗澡，保持衣服干净，讲究个人卫生，养成讲卫生的好习惯，教育学生仔细做好值日生工作，保持班级的干净。 3、加强安全教育增加安全意识，提高自我防范力量，利用早会，班会，组织学生学习小学生安全须知和小学生自我防范安全常识。利用班刊出有关安全、防火有关学问，增加安全意识，提高自我防范力量。 4、依据上级有关精神，制定班级安全防火公约，教育学生不玩火，不放鞭炮，不能任凭到江河游泳，不做危急动作，上学和放学路过公路留意交通安全。 (三)狠抓班集体建立。 1、培育支守纪、责任感强、素养高的班干队伍。 (1)进步完善班干部的组织队伍，选拔品学兼优者充实班级，培育自我治理和治理他人的力量，形成表率，当好班主任的好帮手。 (2)每两星期召开班干部会议一次，严格要求。做到准时了解状况准时反应处理。 2、创立班级窗口工作，开展读书、读报活动。选举图书治理员，制定好图书治理体制，让学生在有序的借阅中，培育良好的行为习惯，做到“有借有还，有损必赔”。 (四)、标准常规治理，制定班规，班级公约。 没有法规，不成方圆。一个班级治理除了讲民主外，还要讲法制，也就是制定班规，让班级治理有法可依。这学期期初，我初步制定一些治理要求进展实施，固然那不是很成熟，班规的制定还要经过一个循序渐进的过程的，我会在实施中发觉更好的方法对班规进展修改。 1、准时到校，佩带红领巾、校徽，衣着干净，手指甲剪洁净，课桌整理好。 2、合理安排晨读时间，每逢周一、周三早上学会一首古诗并背诵课文。 3、仔细做好每天的卫生值日工作，放学后准时关好门、窗、灯，并按时回家，不在校内校外逗留、玩耍，不玩电子嬉戏。 4、听课用心，积极思索问题，每节课至少举手一次，仔细完成各项作业，字迹清晰端正，不拖拉。 5、仔细上好每一节课，自觉遵守课堂纪律，教师不在更要遵守纪律，不喧哗、说笑、打闹。 6、整队做到快、静、齐，做操时，动作要标准到位，节奏正确，集会时遵守会场纪律，不喧哗、吵闹。 7、课间及午休时间提高安全意识，不做危急嬉戏，不追赶、打闹，上下楼梯靠右走，不冲撞，不拥挤。 8、见到教师主动打招呼，与教师交谈态度恳切，同学之间团结互助，不说脏话、粗话，不打架，不骂人。 9、保持小学生良好形象，不在课桌或墙壁上乱涂乱画，要爱惜绿化，注意环保。 10、性格开朗，勇于竞争，积极参与各种集体活动，为班争光，做一个自信、顽强、有集体荣誉感的小仆人。 最新小学二年级教学总结(推举)四 一、 指导思想： 为了提高学生的综合素养，陶冶学生情操，促进学生身体安康进展。本学期要加强写字教学，增加学生的写字兴趣，养成良好的写字习惯。 二、教学目标： 1、连续培育学生正确的写字姿态和良好的写字习惯。 (1)首先，要想写好字就肯定要养成正确的写字姿态。 当你坐着写字的时候，身子要正而直，两肩齐平，胸部挺起，头部要端正，略微向前，不要歪斜;两臂要自然撑开，右手执笔，左手按纸，双脚要自然放平，踏稳，不要穿插或踮脚尖。 (2)正确的写字姿态，不但跟写好字有亲密关系，而且对身体安康也很有好处，所以肯定要非常重视，并留意养成良好的习惯。 2、把握汉字的间架构造和一些常见的偏旁部首。 (1)汉字的根本笔画，主要有如下一些： 点、弯钩、横钩、横折弯、横、斜钩、横折、横折弯钩、竖、横折提、横撇弯钩、撇、竖提、横折钩、横折折撇、捺、竖折、横折折折钩、提、竖弯、撇折、竖折撇、竖钩等。 (2)汉字的笔顺规章，可分为根本规章和补充规章两种： 根本规章有从左到右、从上到下、先横后竖、先撇后捺、先外后里、先外后里再封口。 补充规章有先中间后两边、右上或里边的点后写等。 (3)汉字的间架构造，有如下六种：独体字、左右构造、上下构造、半包围构造、全包围构造、品字形构造。 (4)汉字的偏旁部首。 3、对小学生的写字提出严格要求，那就是六个字：“标准、端正、干净“。 三、详细措施： 1、 教给学生正确的写字姿态(包括执笔姿态、坐姿、运笔技巧)，使学生形成良好的写字习惯。 2、要不折不扣上好写字课，仔细作写字方面的指导。教师的讲解不超过10分钟，学生练习不少于25分钟。要求学生每天练字不少于20分钟。 3、 关注学生的作业习惯、书写习惯，各科教师取得协作，共同催促学生的写字姿态。培育学生“提笔即是写字时”的意识。 4、发动同学相互催促，相互检查写字姿态。 5、教师做好表率，自己要有正确的写字姿态和良好的的书写习惯，教师的板书要给学生一种写标准，写美丽的印象。 6、开展“远离橡皮”的活动，培育学生养成仔细观看再提笔写字，提笔就要写好、写对的习惯。 7、绽开竞赛。以年级班为单位进行竞赛，强化学生正确的写字姿态概念。 8、班内开拓书法展览角，定期展览学生、教师的书法作品，给每个人展现自己的时机。 最新小学二年级教学总结(推举)五 1、写字教育。 写字的过程就是培育学生一丝不苟，持之以恒的良好习惯的过程。要练好字，过程是检验毅力的手段，是磨练意志的途径，字的好坏或多或少的反映了一个人是否具有敢于战胜困难、百折不挠、力争上游的精神。 2、在写字中进展学生的主体性。爱护和培育学生在写字过程中的制造性，保证学生在写字过程中的主体地位。从而提高学生在学习中的主体意识，使学生乐学求美。 一、班级根本状况分析：本班共有学生( )人，其中女生( )人，男生( )人，在这( )人当中大局部同学作业书写工整，但有少局部同学比拟懒散，作业书写马虎。 二、本学期教学目标： 1、 初步养成正确的写字姿态和良好的写字习惯。 (1)首先，要想写好字就肯定要养成正确的写字姿态。 当你坐着写字的时候，身子要正而直，两肩齐平，胸部挺起，头部要端正，略微向前，不要歪斜;两臂要自然撑开，右手执笔，左手按纸，双脚要自然放平，踏稳，不要穿插或踮脚尖。 (2)正确的写字姿态，不但跟写好字有亲密关系，而且对身体安康也很有好处，所以肯定要非常重视，并留意养成良好的习惯。 2、把握汉字的间架构造和一些常见的偏旁部首。 (1)汉字的根本笔画，主要有如下一些：点、弯钩、横钩、横折弯、横、斜钩、横折、横折弯钩、竖、横折提、横撇弯钩、撇、竖提、横折钩、横折折撇、捺、竖折、横折折折钩、提、竖弯、撇折、竖折撇、竖钩等。 (2)汉字的笔顺规章，可分为根本规章和补充规章两种：根本规章有从左到右、从上到下、先横后竖、先撇后捺、先外后里、先外后里再封口。 (3)汉字的间架构造，有如下六种：独体字、左右构造、上下构造、半包围构造、全包围构造、品字形构造。 (4)汉字的偏旁部首。 3、对小学生的写字提出严格要求，那就是六个字：“标准、端正、干净“。 三、实行的措施。 1、整体优化。 (1)仔细制订实施写字教学规划。 (2)严格遵守课改方案要求，开齐开足二年级写字课，落实“专课专用，保质保量。 (3)遵循直观性原则，采纳多媒体等现代化教学设施，推出样板课，组织听课，研讨摸索写字教育的根本模式，确保写字课的质量。 (4)调动广阔家长的积极性，取得家长的大力支持，进行家长问卷调查，如开家长会，向 2、家长汇报成绩。 (1)仔细做好每天20分钟的写字 (2)、抓好表率。树立写字标兵，表彰写字能手，定期进行作业展览，请“能手“介绍阅历，赐予重奖，形成你追我赶，后浪推前浪的局势。把写字抓好。 最新小学二年级教学总结(推举)六 1、你在教师的心目中，是个很乖很乖的小男孩。总是严格要求自己。上课时，两只小手总是放得平平的。用心听讲，仔细完成作业而且关怀集体。在教师的鼓舞下，你也能英勇地举手发言了。教师盼望你能连续努力，大胆提问，那你会有更大进步的。努力吧! 2、你会皱起眉头，是想不出问题吗?你会默不作声，是不知道怎么答复吗?你会在教师不留意时，做小动作，是想引起教师的关注吗?告知教师，好吗?其实，教师时刻都在关注着你，你一点儿也不比别人差，你同样是教师最聪慧的学生!对自己要有信念!放开你的心，让教师和同学一起进入，付出努力，肯定会有收获。让我们一起努力，好吗? 3、在校敬重教师，团结同学，关怀集体是你的特点优点。看到你专心听课时发言是那么积极，教师是多么快乐。可你有时也很让教师生气，作业不准时完成，字迹潦草，上课不用心，让教师难过。你知道吗?假如你改掉这些小毛病，你确定会成为一名好学生，教师期盼着这一天。 4、当你第一次走进我们班教室时，我就喜爱上了虎头虎脑的你，但慢慢的教师发觉了你身上有着懒散马虎的坏毛病，他们已经严峻阻碍了你的进步，甚至后退。盼望你早些赶走他们，使自己变得聪慧起来。 5、你是位遵守校规校纪的好学生，课堂上你用心听讲，作业本上那端端正正的字迹让教师好喜爱，但教师更喜爱积极开动脑筋，英勇地答复教师问题的学生，你肯定会的，是吗?这样你确定能取得优异的成绩。 6、你是一个聪慧机智的小男孩，只是课堂上自由散漫，从不完成作业，字迹潦草，成绩不抱负，教师知道你并不愚笨，只是对学习缺少信念。贪玩占用了你许多时间，爱玩虽不是缺点，可是贪玩却会影响你的进步。盼望你在学习上多下点功夫。我信任你定能取得好成绩，你说对吗? 7、你是个顽皮好动的小男孩。上课时，很难做到宁静的做在那里听讲;课间，你“生龙活虎”，喜动“干戈”。其实，你挺能干，也挺得意的。假如你能把你的聪慧用在学习上，定会一鸣惊人。 8、学习如驾车登山，不进则退，聪慧的你之所以在学习上不象我们盼望的那样，是由于你还缺乏主动性，只有鼓足学习的热忱，并且脚踏实地，不断积存，才能不至于埋没自己的良好天资。 9、虽然这学期你的某些行为受到了教师的批判，但你能正确对待，并且积极改正，这也是难能珍贵的，盼望你能在学习上多与教师和同学沟通，增加自信念和主动性，尽最大的努力去弥补自己的缺乏。 10、“天下无难事，只怕有心人”的确通过你的努力，你有所进步，但你还需加把劲，连续努力，不要再懒散，这样你的进步会更快，更大，信任不久你就会取得好成绩，教师期盼着你有更大的进步。 11、你是个让人宠爱的男孩，清扫卫生态度仔细，每天坚持最终一个走，教师始终被你的这种精神所感动着。最近，教师发觉你的学习有了不少进步，也能按时完成作业，教师为你快乐。假如你今后上课时不做小动作，用心听讲，你会进步得更快。有信念吗?努力吧! 12、或许你有些淘气，有些好动，也常挨批判，可在教师的心中，始终认为你是个聪慧的孩子。学习是靠持之以恒的，假如你能把学习的激情融入每时每刻，静下来仔细思索，勤奋学习，那么，你也可以成为一名佼佼者，情愿试试吗? 13、文雅、稳重、和善而又不失直率的你学习仔细踏实，你要坚信、路，是一步一个脚印走出来的，只有始终如一地朝着既定的方向努力，才能到达成功的顶峰。 14、古人云：书山有路勤为径，学海无涯苦作舟，学习上岂有平坦的大道?不付出艰辛的代价怎能有辉煌的成就?你天资不错，又有求知欲，有上进心，父母也对你寄予厚望，为什么不努力进取，勤奋学习，为自己开创出美妙的将来呢? 15、见到你的第一眼，就被你那双小而有神的眼睛给吸引住了。由于你那里盛满了顽皮热忱课堂上，你比拟好动，不时的做一些得意的小动作，引起同学的哄笑;课间，从没见你好好休息，不管做什么嬉戏，你总是特殊活泼突出。可是你的成绩却不够抱负，盼望在以后，要以学习为重，用心努力读书。肯定会成为一名全面进展的好学生。 16、知道吗，最近，你的进步可真大啊!你的每一点进步，教师都为你感到快乐。每次教师表扬时，总有你的名字。你的美丽的字迹，你那高高举起的小手，你那正确无误的答复，都让教师深切地体会到你在越变越好!连续加油，你将会时最精彩的! 17、在美国社会中流转着一句名言假如连你自己都不信任你自已，谁还会信任你呢?教师想把这句话送给你，盼望能对你有所启发，其实你是个很不错的孩子，要对自己有信念，大胆展现自己，不断地熬炼自己。 18、每当看到你拿着扫帚在教室里劳碌的身影，我总是看在眼里，喜在心里，多好的学生!佳佳，你的学习根底是差了一些，但你不要灰心，“世上无难事，只怕有心人”，只要你学习用心些勤奋些细心些，不懂就问。你的成绩会赶上来的。自信些，教师家长同学都在关怀你支持你!等你的好消息噢! 19、你待人随和、恳切，同学关系好，喜爱集体，能仔细完成教师布置的作业。同时你也很孝顺，是个很不错的男孩，盼望你能在学习上更进一步。同时教师祝愿你今后能一生平安、永久幸福! 20、当你为一道难题凝神深思时，当你在课堂上举起小手时，当看到你在这次校单脚跳竞赛中飞奔时作为教师的我，是多么的快乐!假如你能够抓紧时间，精力集中，踏实仔细，那么，我想目前你的成绩不会如此不尽人意的。盼望你在下学年能够连续往前赶，信任你会取得好成绩的! 21、你外表肤浅，内心活泼，观看细致，爱好广泛，球艺也不孬，真不简洁。教师盼望将你的聪慧才智用到学习上去，能成为一个品学俱佳的好学生。你应当明白、学习使人充实，给人欢乐;努力让人进步，给人才智! 22、你是一个很有主见的小男孩，教师知道你的抱负是做个“伟人”。可“伟人”不是每个人都能做到的。你要实现抱负，必需从小事做起，无论做什么事情都必需勤奋努力。可是，你好好想想，你都做到了吗?试试吧!教师期盼着你的进步! 23、你有很多优点诚恳纯朴，乐于助人，喜爱集体，遵守纪律，是一个得意的学生。你曾告知教师要努力当个最棒的学生，教师真为你快乐。好孩子，请记住自己跟教师说的话，只要你肯努力，教师和同学都会帮忙你的，你的进步是教师最大的欣慰。 24、课堂上留下了你专注的神情，作业本上留下了你清秀的字迹，成绩单上写下了你进步的脚印，教师的脑海中印下了你尽职尽责的身影，你的生活是多采的，你的爱好是广泛的，纯真的你只要不断地进取，不懈地追求，你的明天肯定是如花似锦的。 25、你是一个相对内向的男孩，但是在课上教师却能发觉你专注的神情，感受到你对学问的渴望。你是一个很自觉的学生，就是学习有点跟不上，望仔细把握好根底学问，多练、多问，连续努力，教师关注着你的进步。 26、你是位聪慧的学生，你想和好成绩交朋友吗?那上课可要用心听讲，不能做小动作，最重要的是不能任凭旷课，你能做到吗?教师信任你可以的，对吗?那好成绩就会跟你交朋友，教师期盼这你的进步。 27、从你的作文中可以看出你是个爱憎清楚，正直有爱心的孩子，在你的内心深处，上进心照旧未消灭，你不是有个竞争对手吗?只要你努力，像啄木鸟一样啄掉自己身上的懒虫，是有盼望赶上并超过他的。 28、记得你跟教师说过自己要学好，当时我夸了你，你是那样的兴奋。尽管你思维不够灵敏，做作业速度慢了些，可你有很多优点诚恳纯朴，乐于助人，喜爱集体，遵守纪律，你仍不失一个得意的学生。好孩子，请记住自己跟教师说的话，只要你肯怒力，教师和同学都会帮忙你的，你的进步是教师最大的欣慰。 29、你生性好动，聪慧活泼。上课的状态不太好。作业的书写不够干净。学习投入的有效时间还不够。乐于承受教师交给的任务。把不懂的问题准时解决。盼望你常常参与体育活动，熬炼好身体。 30、你是共性格极其内向的孩子。你并不比别人差，只因你老是闭着嘴不说话。为什么总是那么胆小?缺乏自信，你已失掉了不少胜利的时机。教师盼望你以后大胆些，主动些，你会进步的，能做到吗? 31、你听说过这样一句话吗?“天下无难事，只怕有心人”信任只要你也向班上其他同学一样勤奋学习，你的成绩肯定会进步的，你有信念做到吗?教师期盼着你的进步。 32、你是个害羞、斯文的小男孩。没少见你赶往学校的步履匆忙，也没少见你埋头苦学的小小身影，虽然我知道你在习惯上还有一个小小的圆满，可是只有输的起的人才会赢得真正的人生，把握自己，我想你肯定能做一个更精彩的人。 33、你有许多优秀的品质，学习上，你的根底不是很好，学起来有些吃力，但你并没有放弃学习，遇到不懂的问题还不断地向教师请教，这一点许多其他同学都做不到。盼望你今后多留意科学学习方法，去实现人生的幻想! 34、你是一个有上进心的孩子，能虚心承受他人，知错就改，敬重教师，喜爱帮忙教师做事情，喜爱集体，关怀爱惜集体荣誉，热心助人，拾金不昧，顽强英勇，爱劳动，讲卫生，积极参与体育活动，上课积极举手发言，回答下列问题声音洪亮，学习进步明显，能刻苦耐劳，课堂练习完成状况较好，教师盼望连续努力，更仔细地对待学习，做一名优秀的小学生。 35、假如生命是树，那么，抱负是根，勤奋是叶，毅力是干，胜利是果，你语、数根底好，头脑敏捷，又写得一手好字，假如能树立奋斗目标，勤奋、执着地去追索胜利，你的生命之树肯定会开花结果。 37、你始终在努力，教师留意到了，也看到了，你想学，想取得优异的成绩。记得有一次听写竞赛，你仔细预备，结果只错了一个字，多令人快乐啊!知道吗：“天才出于勤奋”，假如你比别人多花时间学习，是不会比别人差多少的。教师盼望你更加严格要求自己，不断进取，成为一个更精彩的你。 38、你有礼貌，爱劳动，讲卫生，发言积极。瞧，教师一连串数出你这么多优点，看来这学期你进步不少，教师看在眼里，喜在心里。可是你有时仍贪玩，爱淘气同学，作业马虎，纪律松懈，也让教师绝望。好孩子，你那么聪慧，要是把更多的心思用在学习上，谁也比不上你。努力吧，教师期盼着你更大的进步! 39、你是个让人宠爱的男孩，清扫卫生态度仔细，每天坚持最终一个走，教师始终被你的这种精神所感动着。最近，教师发觉你的学习有了不少进步，也能按时完成作业，教师为你快乐。假如你今后上课时不做小动作，用心听讲，你会进步得更快。有信念吗?努力吧! 40、敬重教师，喜爱班集体，是你的优点，你有宽敞的胸怀，却少了坚韧不拔的钢铁意志，你有一付好脾气，不过好脾气的背后却是很慢的性子，你应当敏捷一些，学习要更投入一些。盼望在今后的学习生活中，争取更上新台阶。 41、你有广泛的兴趣和丰富的想象力。课堂上，你发言特踊跃，还总有独到的见解。好个聪慧机智的小家伙!但马虎这一毛病却始终伴随着你。若能“甩掉”它，你得成绩在班里，必定会名列前茅。 42、你渴望做一个守纪律的学生，但又经常不能约束自己。你渴望为班级争光，但又缺乏士气与胆识力量还不够。你渴望学习成绩的进步，但又缺乏坚韧拼搏的精神。请你不要灰心，渐渐来，只有不懈的追求不断努力，让很多次失败奠定胜利的基石，你终能得到胜利的喜悦! 43、你喜爱简洁，但思想比拟简单，有主见，思维也很活泼，但忽冷忽热、不想钻研、使你的成绩总是起色不大，你并非不是学习的好料，望你克制困难，勇往直前! 44、你能够严格要求自己，挺直腰板，睁大眼睛听教师讲课，也能按时仔细完成作业，虽然你的成绩还不太抱负，但教师发觉你始终在进步，不懂的问题现在也能英勇地提问，实在让教师欣喜。连续努力，你会胜利的! 45、你是一个积极要求上进的男孩，从一次次的发言中，流露出迫切要求的愿望，但你总是还缺乏明辨是非的力量，经常让教师有些绝望。愿你把美妙的抱负转化为实际的行动，只有脚踏实地的人，才能到达光芒的顶点! 46、你思维灵敏，学习勤奋。喜爱开动脑筋思索问题，有肯定的分析力量。你勤于思攷，所学学问能够举一反三，经过一个学期的调整，教师惊喜的发觉你已完全适应了高中学习生活，半期考中的表现证明白你不应是弱者。但教师同样要提示你，只有持之以恒，方能立于不败之地，你能做到吗?我们期望你能再次给我们一个确定的答复。 47、你是一个乖巧听话的孩子，你有得意的笑容，做事认真，喜爱学校生活，和小朋友们相处开心，也敬重教师，经常帮忙教师做事，爱劳动，爱班级