小学学期教学工作计划[001].docx

小学学期教学工作计划小学学期教学工作规划1 指导思想： 以xx区教育系统十三五进展规划为蓝图，以xx小学敏慧文化建立为核心，以提高学生核心素养为目标。不断优化教学治理，明确目标，强化质量意识。加强校本培训，强化课堂教学的讨论，做好教学常规和质量调研的讨论和治理，为学生的可持续进展，为教师成就自我，为学校的教育教学水平不断提升而努力。 主要工作： 一、丰富研讨活动，提升教师专业素养 我们要创设形式多样的教学研讨活动，通过活动，全面提升教师的专业素养。 首先，研讨活动要坚持“走出去请进来”的原则。“走出去”就是指走出校园。学校要选派优秀教师、骨干教师出去参与上级有关教育主管部门组织的培训、赛课、根本功竞赛等活动，并能把外出学习到的阅历回校后传授给更多的教师，从而做到以点带面，促进全体教师的共同成长。“请进来”就是将专家、特级教师、教育名师请进我们的校园，倾听大师课堂，感受名师风范，吸取新奇理念。让我校的教育教学“常有活水源头来”。 其次，研讨活动要凸显校际沟通特色。在牵头协作区教学的同时，我校已经牵手苏州大学试验学校、海门市东洲小学两所名校。我们要加强与两所名校的校际沟通，通过沟通，切实提高本校教师的教育教学水平。同时，我们还要加强与协作区学校的教学沟通，通过教学联谊活动，取长补短，共同进步。 第三，着力打造“红杏杯”教学研讨活动。 “红杏杯”已经走过了十七个春秋，20xx年，第十八届“红杏杯”教学研讨活动，我们将以“锻造敏学课堂，提升青年教师教学素养”为主题，围绕专业学问、课件制作、教学力量等方面进展。本届“红杏杯”，教师的参加面要广，40周岁以下教师全员参加，竞赛涉及的内涵要丰富，通过竞赛，将很好地调动教师的教学积极性，提升教师的力量水平。 第四，连续推动学校的草根讨论平台。连续以大学科为平台开展教学讨论活动，充分发挥大学科组长的作用，提升各年级各学科教研组长的力量，通过集体备课、教研组活动等根底阵地，带动全校的教学讨论气氛，带动教师整体进展，从而提升全校的教学质量。大学科组一月一活动，以评课、学习新的教育教学理念为主;年级学科组两周一活动，重点争论本组的推优课、先行课，以及下两周的集体备课教案。 二、完善评价体系，提高课堂教学效率 课堂教学，要不断变学问传授为学力构建，变技能强化为情商培育，转变狭隘的质量观，深入探究基于学生力量培育的质量生长途径。要呵护学生的思维品质，注意培育学生开放、敏捷的思维方式。要重视对学生非智力因素(情商)的培育，通过调动学生的积极性、能动性，到达质量提高的目的。 在南通市十二字方针的引导下，结合“敏学”课堂讨论范式，我们进一步完善我校的课堂评价体系，切实提高课堂教学的效率。从培育学生的核心素养动身，为了提高学生的学力，我们设计了xx小学“敏学”课堂教学评价表。其中，学生表现为评价重点，占比63%，包含“有效预学、独立思索、适当合作、主动沟通、大胆质疑、仔细倾听、擅长归纳”七个方面;教师素养占比25%，包含“内容科学、擅长引导、充分鼓励、语言精练、媒体恰当“五个方面” ;总体评价占比12%。 在听取推门课、组内先行课、全校推优课之后，运用评价表，对课堂教学进展准时点评，促进教师教学反思，从而提高课堂教学效率。 三、搭建活动平台，培育学生学习品质 锻造敏学课堂，全面提升教学质量的同时，更要开展丰富多彩的学生活动，让更多的学生参加到各类活动中来，用活动进展学生的综合力量。 语文学科，低年级开展童话故事大赛，中年级进展阅读学问竞赛，高年级进展现场作文大赛;数学学科，低年级进展数学绘本阅读及数学日记活动，中年级进展数学嬉戏活动，高年级进展解决生活中的数学问题力量竞赛;英语学科，三年级进展英语儿歌朗读竞赛，四年级绘本阅读创作，五年级英语短剧表演，六年级英语故事大王赛，全校进展英语之星选拔。 艺体常识学科，也要从学生实际动身，细心组织，开展各类特色活动，积极参与各级各类竞赛。培育学生的学习品质，提升学生的学习力量。 关注学生学习习惯的养成。依据各年级段必读书目和荐读书目，在质量调研中增加相关内容的考察。连续利用优秀作业展评，促进学生养成仔细作业和书写力量。 小学学期教学工作规划2 一、全册教材分析及教学总目标。 教材中“Logo语言”共安排了11课，第13课学习Logo语言的简洁作图命令，包括前进、后退命令。左转、右转命令。提笔、落笔命令。藏龟、显龟命令。清屏复位命令，复位命令，擦除命令等。其中第1课是把握进入与退出Logo语言窗口，学习清屏复位、显龟、藏龟命令，第2课通过画楼梯学习前进、后退命令。左转、右转命令。第3课通过画虚线学习提笔、落笔、复位、擦除命令。第46课主要学习Logo语言的重复命令。第4课通过画正多边形学习重复命令，把握重复命令的根本格式，第5课画星星是重复命令的进一步运用，第6课画风车是学习重复命令的嵌套。第7课学习画彩色图形，主要是把握有关颜色方面的几个命令。第8课画组合图形是一个综合运用，是稳固前面学习的根本命令的综合联系，也是为后面学习过程作预备，起到一个铺垫作用。第911课主要是学习过程，其中第9课是定义过程，第10课是保存和调用过程，第11课是过程的编辑。应当说教材中Logo语言命令的学习都是穿插在任务中来完成的，所以这些课名根本上就是一个详细任务，如画楼梯、画虚线、画正多边形、画星星、画风车、画组合图形等等，突出了教材编写以“任务驱动”为主线 二、完成目标和提高教学质量的详细措施。 （1）采纳“任务驱动”的方式组织教学活动。 （2）重视上机操作，培育学生的动手力量。 （3）注意学生主体作用的发挥及自学力量、创新力量的培育。 （4）采纳分组合作的教学模式，培育他们互帮互助、相互合作的精神。 三、学科实践活动（师生两个方面）。 学生的自学力量和动手力量已经在前面几年的学习中得到了极大的提高，在学习过程中，他们更盼望教师能够赐予他们充分的主动权和自由，他们盼望通过自己的努力把握更多的学问。因此在教学时，尽量放手让学生去做，不必事必躬亲，同时在学生动手操作的过程中赐予必要的引导。 小学学期教学工作规划3 为了能更好的全面的完成教研室下发的关于下半年美术工作，特做以下安排： 一是，连续做好以“同课异构”为模式的西区“区域性教研”活动。 区域教研活动切实解决小学校教师没有专业教师沟通的难题，平常教学中的“问号”在这一平台也得到了解答，也丰富了教学阅历。 区域教研组长协调各学校教研组长，确定每学期教研的方向和课题，确定各学校的授课教师，依据教研活动方案，每位教师写好评课，组织研讨沟通，骨干教师发挥核心、引领作用，把全区的美术教研工作做细、做活，提高美术课堂效率。 承办学校做好每堂课的视频录制和教研照片的采集工作，区域教研组长，写好本次教研活动的总结，整理好每位教师的评课记录，依据全部观摩教师的评价，评出一节本次教研活动的“优秀研讨课”。 二是，全区推行在美术课堂中实现“体育、艺术21工程”中美术特长的培育。 自20xx年“21工程”实施开头，各学校美术教师结合自身特长实施学校特色的美术“21工程”，良莠不齐；20xx年抽查了五年级和八年级的美术专项，学生绘画水平与文体中心下发的“实施意见”美术各工程的年级标准相比，明显偏低，根源在于学生“造型力量弱”，解决的最正确方式是进展“速写写生练习”，自20xx年，从小学学低年级起步开头“速写写生练习”，对象可以是自己的玩具或同学，练习可以通过两种方式进展： 1、利用讲完本课内容之后的节余时间。 2、把某一课节进展拓展延长，依据学生的兴致可多画几课时；如一年级的“我的新朋友”。教给学生正确的观看方法和表现方法，把用绘画记录生活变成一种习惯。在高年级的儿童画创作中才会“言之有物”、“形象生动”。初中段可以一如既往的坚持速写练习，这方面五中做得很好；也可以依据本学期的课程内容进展拓展，如一中的颜色写生、藏书票和书签的制作，学生感兴趣，乐此不疲，也简单出好作品，并准时整理学生作品，进展校级展览，激发学生学习美术的兴趣。 重点美术工作配档： 1、9月底参与全区美术教师创作作品大赛，选拔优秀作品参与市评。 2、10月参与美术教师专业技能培训（户外颜色写生）。【写生作品，寒假教师返校期间，装裱好作品送三小二楼美术教室。】 3、10月参与小学段美术“区域教研活动”。10月8日前各组配档表发文体中心邮箱，之后，教研室统一下发全区配档表。 4、11月迎接初中和小学段体育艺术21抽测工作，美术抽测内容为速写，考察孩子的观看和造型力量。 5、1月进行庆元旦学生速写作品展现。 小学学期教学工作规划4 一、指导思想： 本学期，连续深入探究三、四、五年级的科学课。教研组成员将仔细学习新课程标准，确立“以学生进展为本的新的教学理念，并以此指导教学、教改和教研工作，连续以“同研一节课”为契机，把课堂教学改革做为重点，把培育学生的创新精神和实践力量作为科学教学的突破口，让科学的课堂布满阳光，走出一条具有古小特色的科学“阳光教育”之路。 二、工作要点： 1、确立改革目标。 按课程标准要求，从学问、技能、情感三大领域建构科学教学的目标体系。在教学过程中，要根据科学学科特点既强化根底、培育共性，又重视实践、进展特长，引导学生手脑并用，提高素养。 2、加强课题讨论。 结合科学教改特点，重点放在讨论教师角色转换的如何实现,讨论教学设计的如何实施，讨论课堂教学的调控和延长，讨论现代信息技术与科学教学应如何优化整合等等。要加强学习、勇于探究，大胆实践，留意积存和总结阅历。学期完毕前，每人至少写好一篇有肯定质量的教学论文、教学心得体会、教学案例，同时每人至少制作12件精品课件。并准时上传给教研员领导。 3、开展教研活动。 本学期，结合教研组新老教师交替的特点，重点组织教师围绕科学教材加强教研活动，学习教育教学理论，学习有关科学教改方面的文章。深钻教材，学期初，每位教师要执教一堂教研课，作一次科学集体备课的中心发言或案例分析，组内的听课活动要人人参与，按要求作好听课笔记，作好评课发言,以相互取长补短，共同进步。 4、重视试验教学。 试验是科学教学中的重要手段，学生只有通过观看与试验，才能使感性熟悉上升到理性熟悉。学校花大气力和财力改造了试验室，每位教师都把试验室当做主阵地，都要制定好学期试验规划，每次试验课都要细心预备，上课时要细心组织和安排，让学生既动手、又动脑，培育学生的试验力量、动手力量，引导学生在互动的过程中自己去发觉问题、讨论问题和解决问题。迎接区试验教学的专项测试工作。 5、其它工作： （1）仔细备课上课，结合科学新课程标准，预备好九十月份区科学优质课评比活动。 （2）连续抓好航模小组、科技竞赛小组等二课堂活动，组队参与十一月份进行的科技竞赛，力争取得好成绩。 （3）搞好科学专用教室的使用和维护工作，教育学生爱惜试验室的仪器和桌椅，搞好清洁卫生。 （4）加强仪器治理，做好维护、保养和必要的添置工作。 （5）积存和整理好教研组各类资料，为争创校级先进教研组做好必要的预备。