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小学教师演讲稿汇总10篇小学教师演讲稿 篇1 教师爱岗敬业演讲稿题目:我傲慢,我是一名小学教师有位诗人曾经说过：梦你所梦，思你所思，做你所做，由于珍贵的生命你只有一次。 十六年前，我却是带着些许无奈和失落的激情，走上了三尺讲台。初为人师的我却始终为教师这个清贫的职业而迷惑！在出手阔绰的大款群体里，看不到教师的身影；在豪华气派的新潮一族中，寻不着教师的脚印命的价值，放飞人生的抱负。纵然两袖清风，纵然清贫如水，纵然浮华散尽但我知足，我是教师，我是一名荣耀的人民教师！ 虽然有时我也感到很烦、很累，但心中总会涌起一种剧烈的责任感：我是教师，我要给这些寻梦的孩子引路，在他们心里写一本最漂亮的书。这剧烈的意识不断鼓励我以真诚去拥抱每一个孩子。与他们朝夕相处，我始终想着两句话，那就是“假设我是孩子”“假设是我的孩子”。这样的情感使我对孩子少了一份埋怨，多了一份宽容；少了一份苛求，多了一份理解；少了一份指责，多了一份敬重。我既然选择了这个职业，就会无怨无悔。我不是没有想过三尺之外的世界，然而，当早晨走进漂亮的校园，面对一张张天真的笑脸，一声声悦耳的问候；当跟孩子们在一起，看到一个个生龙活虎的身影；当夜深人静，批改孩子们那一份份布满创新的作业;当闲暇时和孩子们在上快乐谈天，观赏孩子们发送的一张张好玩的图片，我又是那么感动，那么满意。 一位教授曾说过：“一些人盼望轰轰烈烈，盼望有声有色，盼望成为一个受人敬重的、特别具有成就的教育家；也有一些人盼望平平淡淡、安宁静静。”我想，我是选择了后者。但是，选择后者并不是放弃抱负。我所追求的只是一种平平淡淡的真，一种实实在在的情！在平凡而充实的工作中，我以自己的满腔热忱，解释着教师的职责，呵护着学生的成长，书写事业的辉煌！在我心里只有这样一个追求：为了孩子的一切，奉献一生我无怨无悔！ 我傲慢，我是一名小学教师！ 小学教师演讲稿 篇2 敬重的各位领导，尊敬的教师们，亲爱的同学们： 早上好！ 今日，我感到特别的荣幸！由于五一小学盛情邀请我参与今年教师节表彰会。在这里我首先祝福各位教师身体安康，节日欢乐！ 在过去的一年，五一小学在全体师生的共同努力下，教育教学设备不断的完善，办学规模不断扩大，教育教学质量不断提升。在这里庆贺学校获得了肇庆市绿色学校和肇庆市安全文明校园两个很高档次的荣誉，庆贺学校顺当通过了广东省立项的口语课题讨论验收，庆贺学校在小六考有20位同学考上了高中部重点班。 五一小学的教师是勤奋拼搏的教师，是乐于奉献的教师。五一小学的学生是勤学好问，力争上游的好孩子。今日的表彰会，我只是尽自己微薄之力，对获奖的教师和考上重点初中班的同学赐予一点的嘉奖，盼望获奖的师生再接再厉，再创佳绩！诚心祝福五一小学的明天会更好！ 感谢！ 小学教师演讲稿 篇3 一年一度，春风秋雨，我们又迎来了教师节。此刻，亲爱的教师，你们在想些什么？或许，你们还在思索，明天的那堂课，怎样才能讲的透彻明白；或许，你们还在盘算，班里的规划，怎样才能订得全面周详。或许，你们什么都没有想，教书育人是你们的天职，埋头苦干早已是家常便饭。在这个节日里，您的学生我，最想做的一件事，就是要为您画张像。我虽然不是画家，但我要用我的心作画笔，情作颜料，描绘出世界上最美的画像。 教师，您坐好了，我开头为您画像。您的眼睛那么肤浅、那么光明，与众不同的是，您的眼睛还会说话！忘了吗？教师，那次您在上数学课，我听着听着，思想开了“小差”，不由自主地摆布起书包扣来。您朝书包看了一眼，那目光好像透过书包，看到了藏在书包*底层的玻璃球、旋风卡。立刻，您的眼睛射出严峻的目光，似乎在批判我说：“梓雯，你怎么做小动作啦！”我的脸立即火辣辣的，端端正正地放好小手，仔细地听起课来。教师，您那包含着丰富感情的眼神将会永久珍藏在我的头脑里。 教师，您坐好了，我正在给您画像。您的嘴棱角清楚，说话精确生动，声调抑扬顿挫，感情真实感人，像磁铁一样深深地吸引了我。记得吗？那次，您教我们看雪这篇课文，您读的是那样情真意切，不禁流下了感动的泪水，布满了小朋友的思念。我们也被感染了，我和不少同学的眼圈都红了。 教师，您别动，快画好了。缺点什么呢？噢，还有您那勤劳、灵活的双手。您的手，为我削过铅笔；您的手，为我系过红领巾；您的手，摩挲过我的头 教师，您的像画好了。这是学生专心作画笔，用满腔的爱作颜料绘成的画像。收下吧，这是您的学生献给您的一颗热诚的心、一片酷热的爱。 小学教师演讲稿 篇4 站在这三尺讲台上，我感到由衷的快乐，只为那三尺讲台是我童年的幻想。从教二十二年的我体会到了作为一名教师的酸甜苦辣。用一句最质朴的语言来表达我的心声：我是一名荣耀的山区教师，我爱我的学生，我爱我的事业，我愿把最真诚的爱奉献给教育事业。 记得_年10月，我校初三年级一班的有一个女孩，她在同学中显得那么瘦小，一张苍白的脸上从来不见笑容，两只眼睛迷茫的望着。她在学校做的最多的事就是睡觉，醒了就往厕所跑。看着这一切，我总在心底问自己，她怎么了嘛？究竟怎么了？后来通过家访，我才了解到她有先天性糖尿病，身体很不好，每天都要吃药打针。她妈妈含着眼泪告知我说：“医生说这种病随着年龄的增长会越来越严峻，她今年都十五岁了，哪天不打针吃药就会发病。每发一次身体就会越来越差。”听着这些，我感觉我的心紧缩得像要跳出来一样。有一次她也在学校发病了，口吐白沫，全身抽搐。我抓紧把她送到医院，经过急救,好一会儿才糊涂了。对于这样的孩子我只能赐予更多的关爱，后来我发动全校同学给她捐款,平常跟她说说话,又叫同学跟她玩.慢慢的我发觉在她的脸上有了笑容,此时,我真是由衷的感到快乐。 或许你所教的学生不如你想象的那样优秀，更多的是淘气，学习困难，让你心烦，让你费心，让你绝望,但是，我们都以公平的敬重和真诚的爱心去关怀他们，翻开每个学生的心门，绝不卑视。我曾经跟学校教师们说：“都为人父母，你也盼望孩子能遇到一个负责任，专心用情的教师，那么别人的孩子遇到你做教师，你该怎么办呐？假如你对自己孩子教师的要求你做到了，你就应当是一位胜利的教师。” 教师不是传奇中的圣人，也会受到社会进步的诸多浸染和左右，坦率讲，我已曾动摇过，家里的兄弟姊妹都在政府部门工作，只有我和爱人在学校教书，或许找找社会关系，调到收入高，效益好的部门去也不是没有可能。或许有人会说，你是舍不得那三个月的假期吧？并非所然，当早晨走进校园，一声声悦耳的 “ 教师早 ” 迎面而来；看到那一双双布满求知欲望的乌亮亮的眼睛；当课间跟孩子们泡在一起，看到那一个个生龙活虎的身影；当夜深人静，观赏孩子们那一篇篇优秀习作，当学生进入高一级学校学习，收到从远方寄来的一份喜报，当听到踏上社会的学生做出了成绩，让我消除了念头，更坚决了我从教的信念。特殊是过年时、教师节时先后收到所教学生祝愿：用短信、电话、邮件、甚至是那一瓶熟识而温热的江津老白干,由于还有学生记得教师那单一而不太安康的爱好：晚饭后的一两小酒.，我是多么感动，多么满意，多么富有，多么骄傲啊！特殊是今年的9月10日早上，收到刚出师范学校后所教的第一届村小学生晚上就餐的邀请，我快乐了一成天，从教22年，又适逢第三十个教师节，我推掉了全部的应酬，那晚，原来不胜酒力的我醉了，醉在三十年来从教的断续回忆和学生的声声祝愿中，醉的是身，更是我的心. “教师，太阳底下最光芒的事业。”我庆幸自己选择了教师这份职业，虽然我早已知道，那间教室里放飞的是盼望，守巢的是自己；那块黑板写下的是真理，擦去的是功利；那根粉笔画出的是彩虹，奉献的是自己。但是！对于当时的选择，我无怨无悔。我将趁着年轻，不断学习，不断进取，用今朝的热血去制造明日的辉煌。我将用爱悄悄耕耘，无怨无悔，用自己的双手托起明天的太阳、谱写新的篇章！ 小学教师演讲稿 篇5 我不是一位多情的诗人，不能用美丽的诗句去讴歌我的事业，我感谓不是一位睿智的哲人，不能用深遂的哲理去表达我的人生价值。然而，我就是我一个一般的小学教师。今日要在这词汇的花园里采撷，构造我心中最美的诗篇。在理性的王国里徜佯。推演我心中最微妙的哲理。我要用深深的思考和凝重的感情来唱出我心中最美的歌！今日我演讲的题目是：奉献崇高的道德境地 原苏联教育家赞科夫说过：“当教师必不行少的甚至几乎是最主要的品质就是喜爱儿童。”教师是培育人的事业，更是一种爱的事业！这种爱，高于母爱，大于友爱，胜于情爱。母爱简单消失溺爱，友爱需要回报，情爱是下种专一自私的爱。而师爱是严与爱的结合。它是一种科学、理智的爱，积极、主动的爱，无私、博大的爱。他能在师生之间架起一座桥梁，使教育影响如涓涓溪流，流入学生的心田。它是春雨，能滋润枯槁荒漠的心田，萌发一片绿洲。 几年前，我们的柯仲华教师，与几十个学生缘聚于石马小学。有一天，她为了让几个学生能解除心中的怀疑，很晚才回家。到家后，才得知自己唯一的儿子就在她与学生沟通的时候，病了。弄得上吐下泻，体温不定。在她儿子的口中不停地叫喊着“妈妈，妈妈”看着病床上昏迷的孩子，看着孩子和丈夫那憔悴的脸，此时的柯教师的心碎了。在儿子最需要她的时候，她却没有守护在他身旁，没有尽到一个作母亲的责任。到了早晨，她为了班上的学生，却毅然离开了昏迷中的孩子，向学校走去，向她喜爱的学生走去这是一种何等崇高的爱！正是这种爱，推动了教育的进展；正是这种爱使后进生感受到了阳光；正是这种爱，使教师真正做到了“一切为了学生，为了一切学生，为了学生的一切。”我，以及在坐的大家还有什么理由不把这种崇高的爱奉献给学生，还有什么理由不为从事这爱的事业而感到骄傲！ 有人说：“奉献出这种崇高的爱却要守着一辈子的清贫，这值得吗？ 教育工作是辛苦的，教师每天都进展着大量、平凡、琐碎的工作。日复一日，年复一年，备课、上课、批改作业、治理班级等等。重复性劳动单调而缺乏新奇感、刺激感。而且目前教师的社会地位和生活待遇相对来说还比拟低。教师贫瘦的工资无法使自己/的饭碗浮起富有的油花。生活环境的困难无法使教师摆脱贫困。那么是什么构成了教师兢兢业业、勤于奉献、淡薄名利悄悄耕耘的内在动力呢？那就是教师对教育事业的喜爱。 王周春，是我在中心校实习时遇见的一名美术教师。九个班的美术教学工作，构成了他每日生活的旋律，教案、学生的画，点缀了音符。他还经常为学校的各类公益事业出谋划策。标语上记录着他的笑容，艺术墙上辉印着他的汗水，文化长廊透露出他的创意，节目道具上有他的思考，甚至教师的教具上都记录着他的辛苦。而这些几乎都是他在周末完成的。 有一次，他为了帮忙学校制作道具而爽了女朋友的约，以致于原来有烦躁生活的他，更增加了一些苦恼。可是他没有怨言。他付出了很多，却从来没有谈过索取，这是什么？ 这就是教师的奉献！是它使我们教师摒弃了庸俗的价值观，摆脱了世俗的偏见。忍受了社会的误会，理解了种种不公。义无返顾的投身到了教育事业之中。忠于职守，以奉献为趣、为幸福。是它让教师的办公桌上常常点缀些鲜花和水果；是它，使教师不会视平凡的工作为平凡，不会视琐碎的工作为琐碎，而是会仔细对待教育、教学过程中的每一个环节、每一件小事，于微小处显精神，于小事上下功夫。在简洁却又宏大的教育工作中体验人生价值实现的满意，也正是它这样的精神和道德价值观鼓舞着广阔教师在差强人意的社会环境、社会条件中为国家、为民族培育了一批又一批人才！ 小学教师演讲稿 篇6 敬重的各位领导、各位教师、同学们： 大家晚上好！ 人常说，没有幻想的人生是无聊的，没有制造的生活是平淡的，没有燃烧的事业是无奈的，没有爱心的世界是黑暗的。今日我演讲的题目是“爱心与责任”。 有人说：教师是教书匠，靠着三才不烂之舌，混日月，风吹不着，雨淋不到，我每听到这些话语，只是一笑了之，由于我明白，只有在三尺讲台上，摸爬滚打的教师才能真正体会到这份工作的艰辛，才能真正感觉到做为一名教师，自己肩上的担子有多么沉重，才能真正感悟到“教师”这两个的深刻含义。 教师不是教书匠，教书育人是教师的天职，传道、授业、解惑、是教师的本能。教师要爱生如子，象学生的父亲、母亲一样、严慈相济、刚柔并用。象蜡烛一样，尽力燃烧自己照亮学生；象人梯一样，努力挺起脊梁让学生踩着自己的肩膀向着学问的峰巅攀登；象春蚕一样为了学生大量的咀嚼桑叶，化作万丈长丝，描绘学生锦绣的前程。 “教师是太阳底下最神圣的职业”。这一句话充分说明白教师工作的辛苦，否则人们不会把这么多美妙绚烂的桂冠送给平凡的教师。教师经常超负荷运转并且要不断充电，博学苦练，这样才能学高为师，身正为范。教师要笔耕不辍、悄悄奉献。教师要爱岗敬业，牢记心愿，要心中有爱，行动随爱，时时献爱，才能赢得学生的宠爱。用博大宽广的爱心来包涵学生的一切，体验学生的饥温冷暧。多敬重，爱护学生的自信念；多期盼，激发学生的上进心。让他们没有凹凸贫贱之所思，没有好坏亲疏之所想，生活在公平互助的团队里，成长在团结奋进的集体中，学习在欢乐无忧的摇篮里。让学生的荣誉感、分散力、争胜心以及得意的共性，在教师爱心的阳光雨露下展放迷人的光荣。 有爱心的教师，才有责任心，有责任感的教师不仅为学生的短期进展着想，而且同时为学生的长期进展考虑，在繁杂辛苦的教育教学工作中不畏艰辛，急躁细致的做好自己的本职工作，象春雨一样，随风潜入夜润物细无声，滋润学生的心田。 托起明天的太阳，需要教师的爱心浇灌，真情摇拥抱，潜心投入。教育学生要循循善诱，晓之以理、动之以情、导之以行、持之以恒、付出真情。营造和谐的师生关系，构建和谐美妙的校园生活。 学生的命运、学生的前途都把握在教师手中，在我们教师的教鞭下，可能会有科学家、军事家、文学家、所以教师的一个赞许的眼神，一个真诚的微笑，一句关爱的话都有可能成为学生成长道路上的一道亮丽的起跑线，因此无论是优等生、中等生还是学困生、进步了教师就要表扬。努力地去扑捉学生身上的闪光点，用剧烈的爱心和责任心去感化学生，做学生的知心朋友。为了学生的成长，肩负起家长给予我们的期望，为了学生的前途更加光明而肩负起时代给予我们的荣耀使命。 老牛自知夕阳短，不待扬鞭自奋蹄，我作为一名老教师，我认为责任是重担，爱心是明灯，我们要担起责任的重担，挑起爱心的明灯，燃起胸中的爱火，用那滚烫博大的爱心，让神果的学生都欢乐成长，在此我为大家高歌一曲：“什么也不说，胸中有团火，一颗博大的心哪，愿神果学生都欢乐。” 小学教师演讲稿 篇7 一提起教师，大家确定会很自然的联想到很多赞美她的比方：园丁、蜡烛、绿叶、渡船、人梯、铺路石是啊!古往今来，伟人、学者、战将、豪杰，哪一个不是出自教师的熏陶?理论、学说、创造、制造，哪一件不包含着教师的辛苦?他们身在三尺讲台，心怀芸芸学子，矢志于“传道、授业、解惑”，为人们启迪蒙昧的心扉，拓开才智的泉流;他们“捧着一颗心来，不带半根草去”，清贫雪白，与那些“前途前途，有钱就图;抱负抱负，有利就想”的人形成了巨大的反差。我喜爱教师这个职业，我为自己从事太阳底下最光芒的事业而傲慢、骄傲!(使用硬朗的语气，要有豪情) 光阴荏苒，转瞬间在教育战线上我已度过四个春秋，回首这一千个日日夜夜，辛酸苦辣各显期间，摸打滚爬中我慢慢熟识了教师这个行业。四年来，我更深层次、更立体地把握了人民教师的整体形象：教师是清贫的，为了事业他们两袖清风、不计酬劳;但教师是宏大的，为了祖国他们孜孜以求，不屈不挠。 去年我结婚了，以牛郎织女为楷模开头了我的另一段人生，别人说我“天马行空，独来独往”“绵绵情意，可望而不行及”!是啊，谁不想拥有幸福的家庭，暖和的所在，个中心酸困难，谁能知晓?(把声音压下去)我虽然(扬起来)临时失去了那份情意绵绵的爱，但对职业的追求、对事业的憧憬，使我拥有的是另一种享受、另一份爱，那就是对工作、对学生的爱，作为一个教师对祖国对教育事业的爱，这是一种最肤浅的爱，最真挚的爱、最博大的爱。(慢处理，富有感情，把博大分开念有力地念) 记得我任二年级班主任时，我班有个老留级生，上课常常迟到，作业总不能按时完成，学习就可想而知了，由于个字高，还常常欺侮女同学。后来我了解到：他妈妈改嫁了，爸爸在外地打工，家里只有他和弟弟，虽然只有九岁，却要担当家务。我在班里讲了他的状况，表扬了他自力更生的精神，并推选他任班级的生活委员，树立他的自信念。(富有感情)严寒的冬天，他还没有袜子穿，一双小脚升满冻疮，我就自己给他买了一双鞋、一双袜，当我把这两件东西送到他手里时，他流泪了我想此时此刻，我赐予他的不只是一双鞋、一双袜，而是一份爱。(肤浅有力饱含感情，突出爱)慢慢地，我发觉他正发生着微妙的变化，他上课不再迟到，作业也能按时完成，期末统考，他的各科成绩均在90分以上，放假前，他拿着成绩单，含着泪说：“感谢教师，我会连续努力的。”看着他那那坚决的目光，我想：作为教师就是通过这份布满爱的言行给学生送去暖和，使他们扬起抱负的风帆，收获学问的硕果。同时，作为教师的我也真正感受到教师的宏大与神圣，真正感觉到作为人类灵魂工程师的价值，由于这些稚气未脱的孩子需要我的引路，这些年幼弱小的孩子需要我的关心和鼓舞。 任教以来的很多个白天黑夜，我远离了喧嚣人群，告辞了灯红酒绿，拥向那灯火阑珊处。我自与那清风白云作伴，在学问的海洋里赢取那心灵的海阔天空。教师这个神圣的称呼，他如磁石般吸引着我游离得目光，安抚我躁动的心河。多少个安静的夜晚，我安于孤独，笔耕不辍。有时为了上好一堂课，我仔细钻研教材好几遍;有时，为了预备一份材料，我翻阅大量书籍，不断学习新知，提升教育理论;有时，为了完成学校交给的紧急任务，我放弃休息日加班加点，直到雄鸡报晓。(安静的表达)“书山有路勤为径，学海无涯苦作舟”，一分耕耘，一分收获(加重语气，重突出)几年来，我所教的科目在同轨班里名列前茅，我所讲的语文课曾在市达标活动中被评为优质课，前几天，我执教的数学课也被评为市优质课。一灯如豆，四壁清辉，在漫漫的求索与执着的进取中，我渐渐感悟到人生的哲理(把语气伸绽开)：甘于孤独是成熟的标志，因而我感觉自己在前进，在成长。这不禁让我想起了培根说的一句话：我们不应当像蚂蚁单是收集，不应当像蜘蛛只从肚里抽丝，我们应当像蜜蜂，既收集又整理，酿出香甜的蜜。 小学教师演讲稿 篇8 敬重的各位领导、专家、校长、教师们： 大家好！ 特别感谢大会组委给我区一个展现、沟通的时机。我发言的题目是“充分发挥县（区）教师培训机构作用，推动骨干教师三位一体培训时效”。 名师是稀缺的社会公共资源，“名师工作室”作为一种专业学习共同体，它的建立将成为我国促进教师专业进展的新模式，同时还可以实现名师的社会效益最大化、加快构筑区域教育人才高地。我省20xx年中小学骨干教师省级培训实行以“名师工作室”为核心的“三位一体”培训模式，我个人特别认同。我区近几年的培训也是围围着发挥名师作用来开展的。 XX区现有11名在职特级教师，如何发挥他们的引领、辐射、示范作用，切实提高中小学骨干教师培训培育的质量和效益，构筑天河教育人才高地？经过深入调研，20xx年9月，我区印发了XX区中小学特级教师工作室建立与治理方案，明确了工作室的建立、培育模式、主要任务，培育对象的选拔和工作室的组织治理与措施保障。依据该方案，经学校推举、专家选拔、领导讨论，我区已在20xx年1月成立了XX区王志远、游彩云特级教师工作室。“特级教师工作室”由主持人和培育对象共同组成，通过集中培训、分类指导、观摩示范、考察沟通、巡回讲座等形式开展培训活动。我区要求每个工作室及其培育对象明确三年工作目标和学年的规划，印制了特级教师工作室团队工作目标一览表、特级教师工作室培育对象年度目标达成一览表、特级教师工作室工作年度考评表等系列表格，帮忙工作室及其成员建立了专项治理档案，加强对工作室培训业务的过程治理。今后我区还将间续成立其它特级教师工作室。 依据“XX省20xx年中小学骨干教师省级培训工程”的要求，我区有三个“名师工作室”已经和马上挂牌开头正式运作。XX省中小学骨干教师省级培训（20xx-20xx年）实施方案的出台，进一步明确了县（区）教师培训机构对“名师工作室”业务治理的职责。作为“三位一体”培训体系中的一员，责任重大，我校将充分发挥组织、治理、协调的功能，力争为“XX省中小学骨干教师省级培训”做到“三好”。一是搞好效劳。为进入我区“名师工作室”跟岗学习的全省骨干教师安排好学习、生活，组织好考察、沟通，努力营造一个宽松、舒心的学习环境。二是开好课程。为骨干教师们细心开设地方性课程；通过集体备课、双向听课、说课评课、案例分析、课例开发、课题讨论、教学沙龙和专题讲座等形式，引导骨干教师形成自己的教学风格；同时关注薄弱地区，组织双向沟通、异地教学和专题讲座，共享优质教育资源。三是做好治理。帮助省级培训部门制定相关的培训指导方案；加强对每个工作室培训的过程治理，印发“名师工作室”培训前后目标达成的考核、评价的系列表格，做好“名师工作室”培训过程的档案积存，特殊是骨干教师培训中形成的教育教学成果；利用网络优势，建立“名师工作室”博客群，展现、沟通，共享优质教育资源，答疑、解惑，突破教育教学“瓶颈”，记录团队成员成长过程的点点滴滴，形成每个培育对象的电子档案袋。 “名师工作室”以理论讨论与实践创新相结合为根底，以课堂为主阵地，以课题讨论为载体，以促进教师专业化进展为目标，全面提高培育对象的教育教学理论水平和课堂教学实践力量，这对推动我省根底教育课程改革，造就更多“名师”，促进教育均衡进展，必将产生深远的影响。在改革创新的滚滚洪流中，我区将顺应时势，敢为人先，不辱使命。 我的讲话完了，感谢大家！ 小学教师演讲稿 篇9 亲爱的各位家长朋友： 我们的孩子立刻要升入三年级了，他们已经积存了肯定的词汇量，也多少读了一些课外书籍。并且学习了写日记。刚开学，我就要求每人买一本日记本，登记自己所看所想，摘抄也行。可是孩子们抱着美丽的日记本就是不知道写什么，有家长知道的能写两句，没人指导的干脆空白。有许多家长和我提过关于孩子写作的问题，我也始终没有找到特殊有效的方法。后来外出学习，听到有的名师在班里实行轮番写日记的方法，孩子们很感兴趣，效果也很好。受到启发后，我给孩子预备了一本作文本，取名叫漂流日记。今日，我先把初步想法和孩子们讲了，他们都很感兴趣。 班里共43个孩子，分成八个组。每五人一组，有三个组是六人一组。日记一周轮一遍，一个孩子一周写一篇。每个孩子写完后需要家长帮助批改，并在后面写上评价语。孩子刚开头正式写作，所以盼望家长尽量多给孩子鼓舞性评价，不要打击孩子写作的积极性。您的态度打算了孩子的态度。所以恳请各位家长，仔细对待孩子的漂流日记，让孩子能感受到爸爸妈妈也在很仔细地参加这次活动。 大家都赞同的话，我班的漂流日记（第一期）下周一就要开头它的旅程了。 小学教师演讲稿 篇10 亲爱的教师、同学们： 大家好! 教师，是您每天不辞辛苦的给我们的讲课，教师是您给我们讲的题，教师是您给我们补的课，教师是您给我们留的作业，教师感谢您帮我们补课，感谢您给我们讲会了题，感谢您给我把落下的功课补了出来，教师我一不上课就会给您，添麻烦，我以后不会在旷课了，我以后不再来逃学了，教师感谢您。 教师像是一盏灯，照亮了我们回家的大路，教师为像是一架飞机，带着我们回家，教师是我这辈子第三个最感恩的人感恩的人，教师是我这辈子第三个见的最多的人，教师为了让我们成为对社会有用的人每天教育我们，教师感谢您，感谢您对我做的一切，我会在考试之前复习好几遍我会用成绩，来报答您的。 我不会让您白替我们着想，我不会让您白替我们辛苦，教师您是我在这个世界感恩过最多的人，也是我在这个世界上最敬重的人，无论多辛苦我不会辜负您对我们的盼望，我不会辜负您对我们的辛苦和着想我会敬重您所对我们做的一切，我会用一颗敬重的心，来感恩您教师，我会感恩您所对我们做的一切。 教师是您把我带到了回家的路上，教师您为了我们却把您自己拉到了黑暗中，教师我用一颗真诚的心来感恩您，我的教师，感恩您对我们的关怀，感恩您对我们的关爱，我肯定不会辜负您对我们的关怀、关爱、的，我肯定不会辜负的。 【小学教师演讲稿汇总10篇】