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幼儿园教育教学心得体会12篇幼儿园教育教学心得体会1 这两天在欢快中度过学习生活，还将来得及品尝完张靖雯教师精彩的演讲内容及各园同仁们玩中学的欢乐瞬间，就要和她们说再见了。 我想无论是新幼师还是资深幼师，对这次的培训都应当有不同程度的熟悉，对于以后的工作都应当有一个新的台阶和目标。尤其是作为新手的我们，要在培训过后上一个新的台阶，由于我们不像有教学阅历的老教师，她们或许都有了一个相对固定的教学模式，一时很难从那种固有状态走出来，进入到新的模式里面。而我们新教师对于任何一种关于幼儿教育内容的融入，都会是一种新奇血液的灌输。由于我们没有阅历，不会受已有条条框框的约束，每一次的演讲、每一次的培训、每一次给小朋友上课都是一次不小的提升，这是利于我们的一面，同样由于没有阅历，遇到事情时难免会手忙脚乱、不知所措，特殊在专业技能及与家长沟通方面。对于从未真实操作过的我们，更是一次不小的挑战。 这两天很劳碌但是却很充实，这是园里全部教师的体会，虽然张教师教的专业技能，我们在目前也只汲取一点皮毛，可我还是要写下来，让自己加深记忆，这样我就可以在不断练习和观看的过程中取得进步了。幼师是一个特别的效劳行业，注定了我们是一个特别的群体，我们既要面对小朋友，又要面对家长，还有我们的顶头上司园长。所以这之中的工作真是马虎不得，不过要想做好还真不是一件简单的事情！所以我们要时刻记住作为幼师的我们肯定要具备一套专业、系统、全面的教学技能，以此做为后盾，从课前预备（如备课、教具）、课程实施过程（常规培育、课堂学问教学）到完毕这堂课时对小朋友的评价、，我们都要细致到位，对于其他时间段的安全、卫生、常规等更要细化。 教学过程中教学方法的运用也很重要。就如一个故事中讲到：是给一个饥饿者鱼竿呢？还是把一条活蹦乱跳的鱼摆在他的面前？答案确定是前者。我们是教给孩子一个终生受用的方法呢？还是直接给出一个正确答案呢？我们心里也有了一个答案。再者，我们要用最简洁、明白的话语说出我们想要表达的意思，不要过多的演绎，那样或许真的会适得其反的 对于这次培训，我最终的目标只有一个：让家长、孩子和教师三者实现共赢，真正成为合！ 在春暖花开的四月，我特别荣幸参与了幼儿园组织的“上海幼教名师有效教学”现场沟通会。这次学习感受颇深，收获颇多。 这次学习活动安排特别严谨，学习内容特别紧凑、丰富，早上是以听评课的形式对他们的主题案例进展争论，上午是集体教学活动展现活动，顾伟毅教师园向大家展现了中班的音乐活动旅行舞，简洁的教具，严谨的设计，有效的递进不断激发着孩子们的探究热忱，教师的简约、理性的设计思路，轻松诙谐的教学风格充分展现了作为一名学前专业的青年教师良好的专业素养和进展势头。吴佳瑛教师让孩子们亲切的成为佳佳教师，我喜爱听佳佳教师的课，哈哈小人数字宝宝富有激情的师幼互动，很崇拜她的上课时提问语句的精炼与小结语气的到位。上课思维开阔，语言抑扬顿挫，很受鼓舞！应彩云教师的一步一步走啊走小威向前冲以及精彩纷呈的”点评、妙趣横生的讲座赢来了在场教师们阵阵的欢乐与掌声。在教学活动中我惊喜的发觉她与每个孩子的互动是那么的真实、真实、自然、幽默！应教师用其独特的个人魅力诠释着教育的欢乐，让在场的每一位教师都为之赞美！ 观摩课例和听讲座相结合，我感觉一点都不疲惫，在名师效应的感染下，我悄悄的品位着、感受着、学习着、欢乐着！发觉身边有那么多得意的教师们专心的工作着、科研着，用她们自身的良好素养和明睿的才智，全心全意的效劳于幼教事业！在她们的身上，我学到了许多、许多。 我在以后的工作中将尽可能的做到有一颗追求精巧追求美的决心。不管是创设环境还是布置一个区域，我们都要追求美，追求精巧。力求做到更好。在公共区嬉戏这一块，我们将连续创设深厚的嬉戏气氛，丰富嬉戏材料，在如何指导幼儿嬉戏方面下一翻功夫，力求让孩子尽快将嬉戏玩出水平，玩出质量。在主题墙饰这一块，我们将学习他们的勤于动脑的精神和勤于动手的精神，把我们的主题墙装饰的内容丰富，教学活动中让幼儿在嬉戏中获得学问，要“教的有效，学得轻松”。 学习后我始终在思索：我应当向像名师们学什么？我学到了什么？在不断课改的今日，她们用细腻、睿智的目光传递给我的是一种欢乐！应教师在讲座时回应提问教师时所说的：“宁静下来，静下心来的做自己的事情，享受教育的过程，享受教育的欢乐！”是呀，做为一教师的我，首先要调整好自己的心态，抓牢当前的教学状态，依据孩子的年龄特点有效的教学策略，进展欢乐教学，把自己的欢乐带给孩子，使孩子在欢乐的教学气氛中，欢乐的成长！ 幼儿园教育教学心得体会2 假如您的孩子是在园幼儿，幼儿园都会在大班阶段加强入学预备教育的。至于家长如何在家中对孩子进展教育，这就需要您多和幼儿园教师沟通，了解您的孩子在哪些方面需要加强培育，针对孩子的实际进展有目的的教育。幼儿期的孩子，往往被认为是无忧无虑，孰不知在他们的内心世界，尤其是学前后期的一局部孩子，由于完成任务力量差，不同程度受着自卑的干扰。我曾经对我班学生进展调查，在家长问卷中有48%的孩子存在着轻视自己的倾向，同时，我留意到有39%的孩子极少或从来不敢在外人面前大胆表现自己。调查说明，这与独生子女是“小皇帝”、“小太阳”，过着“饭来张口，衣来伸手”的生活的亲密关系。由于幼儿园采纳以嬉戏为主，保持统一的教学方式，幼儿还感受不到因缺乏完成任务的根本力量产生的困扰。而到了小学一年级，环境、教师的转变，特殊是小学以授课为主的教学形式才使这些无完成任务的根本力量的孩子产生了危机感。主要从以下几方面进展培育： 1、在自信中培育幼儿完成任务的”根本力量 要让幼儿社会性力量得到充分进展，首先教师要敬重、信任幼儿，充分培育、熬炼其力量，使之在自信中进展自身的根本力量。幼儿无论每学做一件事情，教师要让他们感到自己行，特殊对于大多数力量平平或进展稍落后的孩子来说，获得胜利的时机较少，这就需要教师依据孩子的实际状况，对力量弱的孩子安排其能胜任的活动任务，让他们通过努力获得胜利，体验自己力气和成就，在胜利的喜悦中潜移默化地培育幼儿完成任务的根本力量。所以教师只要擅长利用种.种时机帮忙幼儿获得她这个年龄阶段能够把握的各种力量，如认知力量、动手力量、运动力量及社会交往力量等，使幼儿有了自信，感到自己有做好这件事的力量，幼儿社会适应力量使会自然而然形成，这对他们走向相对独立的小学大有好处。 2、在公平中培育幼儿完成任务的根本力量 幼儿的兴趣在于嬉戏之中，尤其是自由选择的嬉戏。针对这一点，我设计了各种嬉戏活动，让幼儿以一种和大人公平的地位参加嬉戏。在活动中，我不将自己的意识强加于幼儿，不事告知幼儿干什么，而让幼儿在活动前学会事先规划，我引导、鼓舞幼儿多推断，大胆发表自己的见解，敢于陈述自己的观点。 3、在鼓舞中培育幼儿完成任务的力量 幼儿有上进心，表现欲强，盼望得到教师的表扬。教师应正确引导，恰当鼓舞，让幼儿良好的表现欲望得以充分发挥，稳固已具有的完成任务的根本力量，克制缺点，为自己，为他人做力所能及的事，成为培育其做事力量的强大支力。幼儿有些微进步，我就准时赐予详细的表扬，投以赞许的目光。幼儿园与小学是两个不同的生活与学习环境。孩子在幼儿园得到教师和保育员的细心照料，而到了小学，很多方面都要求孩子自我治理了。如课间10分钟，需要孩子自己安排活动，包括喝水、上厕所等;在幼儿园孩子们是以嬉戏为主要活动形式，是寓学于玩的，而到了小学则是以课堂学习为主要活动形式了;在幼儿园一般都能保证充分的午睡时间，而到了小学可能就没有午睡时间或只有短暂的午休。还有，孩子每天早晨入园时间往往不是限制得很死，但到了小学则必需在规定时间到校。上面种.种差异就必定形成一个坡度，要求孩子去适应一种变化了的学习生活。为了减缓这一坡度幼儿网，增加孩子的适应性，在大班阶段家长就要加强对孩子进展入学预备方面的教育。 一般说来，在孩子入学前这几个月里，家长可侧重进展以下几方面的教育。 1.憧憬上小学的心理预备。为了让孩子高快乐兴地进入小学，家长要使孩子内心产生想上小学当个小学生的愿望。例如：早晨您送孩子上幼儿园时，在路上见到很多小学生背着书包上学校，这时，您不妨对孩子说：“瞧，这些哥哥姐姐多神气!”使孩子产生艳羡之情。在这方面家长要特殊留意的是，决不能用上小学对孩子施加压力，进展恫吓。如：“瞧你这么坐不住，将来上小学可要受罪”“你这么好动，将来上小学让教师好好治治你!”这样说会造成孩子对上学产生恐惊感，不利于入学的心理预备。 2、自我治理力量。一位家长说：“我一年差不多要给他买100块橡皮，买了就丢!”还有的家长说孩子的书包像“字纸篓”;乱得要命。小学生这种毛病形成的缘由就是由于在学前期家长包办切，未能培育起孩子自我治理的力量。所以，大班家长要留意让孩子自己整理图书、玩具，整理小书包和生活用品等，以培育孩子自我治理的力量。 3、有意留意。培育孩子有意留意很重要，我曾听小学教师说，在小学低年级学习成绩不好的学生往往并非智力落后，而是由于留意力松散。家长可以多与孩子玩棋类游、拼图嬉戏，这对培育有意往意很有益。 4、生活规律化。从现在开头，家长应培育孩子早起、早睡，生活有规律，使孩子将来能适应小学的生活节律。 家长对孩子进展入学预备教育，不是指提前教拼音、识字等，也无须把家的玩具收起来，更不需要让孩子进学前班，而应从上述这些方面对孩子进展培育和教育。 幼儿园教育教学心得体会3 近期，我园组织全体教师学习了20xx羊口镇教育教学工作会议上的讲话，通过学习，使我们更加熟悉到教育工作的重要性，同时也更加重了我们肩上的担子，使我们更加体会到作为一名教师要爱岗敬业、爱生如子的责任。 一、明确新学年教育教学工作的主要任务： 推动以实施素养教育为主题，以提高育人质量为核心，以品德养成教育为重点，大力开展以强化治理，深化课堂，内化科研，优化质量为目标的“四化”行动讨论，努力实现干部教师素养，教育教学质量，学校办学品位，学校育人水平的“四项提升”，在创办优质教育的道路上，努力实现新的飞跃。 二、加强学习讨论，促进队伍建立： 一个好班主任能带出一个好班级，一个好教师能教好一个好学生，教师素养，师德最重要。爱岗敬业、喜爱学生、教书育人、为人师表是对教师最根本的道德要求，爱和责任是教师职业道德的核心和灵魂，也是教师这个职业受人敬重的根本所在。 三、创新活动模式，提高学前教育质量 学前教育是根底教育的奠基阶段，对幼儿身心安康，习惯养成，智力进展具有重要意义。我们要努力办好学前教育，首先要深化幼儿园课程改革，加强园本教研，完善保教质量评价体系，实现教材与社会资源，当地资源的有机整合，要充分利用丰富的环境资源和乡土材料，创设独具特色的园所环境，搞好“八个一”的活动开展，要遵循幼儿身心和心理特点，以进展幼儿力量，培育幼儿良好学习和生活习惯为目标，全面开展幼儿回归根源教育。 总之，新的一年承载着新的使命，新的一年将开头新的征程，让我们在镇教办的正确领导下，连续以昂扬饱满的精神，干事创业的热忱，团结务实的态度，共铸羊口教育的辉煌。 幼儿园教育教学心得体会4 良好的开头是胜利的一半,这40多天的幼教生活让我受益匪浅。首先感谢各位园长和教师给我供应的帮忙。通过在幼儿园40多天的工作，我了解了如何对学生进展治理，了解了如何建立良好的师生关系。让我体会到我们教师自身需要不断充实和提高，给孩子一碗水，自己就要预备一桶水这样一个道理。我深切感受到了幼儿园的教育重要性和领导对教育事业的关心和执着敬业的精神。作为一名新的幼儿园教师，我带着热忱来到幼儿园，面对一张张得意的小脸，我迷茫了，对幼儿教育有了新的熟悉： 第一、对幼儿园的保教结合教育特点有了很全新的熟悉与理解。 刚进入幼儿园，我每天都疲于应付孩子们上课纪律，下课安全，上厕所这样的生活琐事，每天两三节课的教学活动、一天到晚的嬉戏活动和我想象中的站在讲台上侃侃而谈简直是天壤之别。突然间，我茫然、彷徨、无所适从、找不到自己的价值，感觉自己已经完全成了一个高级保姆。当我晚上听了全国优秀幼儿教师的视频叙述，我幡然悔悟：嬉戏是人的一种本能，玩具是儿童的天使。嬉戏是幼儿学习的主要方式，有机地整合幼儿园嬉戏和教学的关系，把嬉戏作为幼儿园教学的根本途径，让幼儿在嬉戏中生动活泼、主动地学习，是“幼儿园以嬉戏为根本活动”的本质涵义。让幼儿在玩中学，学中玩。通过角色嬉戏、建构嬉戏、智力嬉戏、体育嬉戏、音乐嬉戏、表演嬉戏等，在嬉戏中玩出才智，玩出学问、玩出习惯，玩出一个小交往家。把更多的时间还给孩子们，让孩子们在更多的嬉戏活动中自由玩耍，欢乐成长 。 其次、明确了幼儿教师专业化成长的目标与方法。 许多人认为，幼儿教师不过就是哄哄孩子，学问含量要求不高，人人都能干。以前，我也是上述许多人中的一员。可当自己真正成为一名幼儿教师时，才惊异的发觉：我这个专业的.师范院校毕业生，竟然不是一个合格的专业幼儿教师。反思与迷茫中，通过与老教师的沟通：让我知道了成长为一名专业的幼儿教师首先必需树立敬业、乐业、幼儿的教育观。把幼教当成职业来干，努力追求称职把幼教当成事业来干，努力追求最好。其次，关爱儿童，认可儿童，公平对话，与孩子形成学习的合作共同体，擅长接住孩子抛过来的“球”。再次，具备扎实的吹拉弹唱、读写画描等多方面的艺术才能，把握多元的学习方法、擅长适时合理的筹划、组织、实施活动。最终，要不断的践行反思，不断的向自己学习，擅长总结，勇于创新，做到终身学习。 第三、幼儿教师要培育职业幸福感 当我们每天重复同样的工作的时候，当我们面对不讲道理的家长的时候，当我们面对孩子淘气的软硬不吃的时候，当我们付出努力没有回 报的时候，职业倦怠感多多少少都会出现在心头。是啊，谁没有遇到这样的状况？可是，作为幼儿教师的我们，是离天使最近的人，面对那一张纯真稚嫩的脸庞，怎么忍心不负责任？怎么忍心损害他们？所以，我要调整心态正确面对职业倦怠。首先，摆正心态，调整欲望。由于欲望过高当我们达不到的时候总是会苦恼和疲乏，保证一颗寻常心，得之我幸，不得我命，随遇而安好了。其次，珍惜拥有。我们之所以苦痛那是由于我们只看到失去的，从来没有仔细端详过得到的。塞翁失马焉知非福，当你的世界大雨倾盆的时候，你怎么知道不会现出漂亮的彩虹？作为我们幼儿园的大班班主任,我深知责任重大，所以还得好好努力学习，不断地提高自身。 教师是人类灵魂的工程师，是天底下最崇高的职业，幼儿教师是教育的先导，是孩子的启蒙教师。我们都知道，最初的教育对孩子的将来有深远的影响。我们是明天花朵的培育者。我肯定会本着 “一切为了孩子，为了孩子的一切，为了一切的孩子”的办园宗旨,去做一名优秀的幼儿教师。想教好学生，新教师首先要有一个良好的心态，然后给自己一个适宜的定位。 第一，从小事做起，一点一滴的做好教学工作。依据我们幼儿的年龄特征和进展水平去教育，引导他们，使他们不但安康成长，还能安康成人。 其次，要不断学习。学习对于向我们年轻的新教师来说，是一件特别简单的事情，但是最重要的是怎么把学习的学问更好的运用到实践中去。我们不仅仅要学习专业学问，还要学习每位幼儿，发觉每位幼儿不同。学习每位教师的优秀品质和实践阅历。在以后的教学中有好的阅历和好的教学方法，要和其他的教师去共享争论（取经）。 第三，在教学中我们要选择更好更简洁的教育方法，从和其他教师的合作中找到欢乐。创新对与我们新教师来说是很困难的，在教育领域里我们一面举着教育根底的旗帜，一面举着创新改革的旗帜。对我们年轻的新教师来说，我们肩上的担子是沉甸甸的。 第四，师德中要求我们教师为人师表，敬业爱岗，喜爱学生，严谨治学。 太多的阅历我是没有的，只是一点学习后的个人自我体会。我想在以后的工作生活中我会努力学习的，阅历是在实践生活中渐渐增长的，我信任在不久的将来我会成为一名优秀的幼儿教师，这充分的表达了对我们新教师职业道德的详细表现和期望。总之，经过40多天的任教，我懂得了许多的道理，学到许多学问。在今后的工作和生活中我会不断努力，为农村的孩子守望，为农村的幼儿奉献自己的光和热 幼儿园教育教学心得体会5 我们班这个学期来了有一位叫甜甜的小朋友，第一天来班上时，她始终拉着姥姥的手不放，恋恋不舍地说：“姥姥，早点接我，早点接我。“在我的劝告下，甜甜满眼含泪地松开姥姥的手。甜甜的姥姥在临走前，静静地对我说：“甜甜的鼻子不好，要靠嘴来呼吸，吃饭时要用嘴一边呼吸一边吃，这样吃饭的速度就较慢，她可怕教师批判、指责她，所以始终都不爱上幼儿园，听了这些话，我开头留心留意甜甜。在活动区嬉戏时，甜甜悄悄地坐在椅子上，于是我走过去，轻轻问她：“甜甜，你喜爱玩什么?“她说：“我喜爱看书。“教师和你一起看好吗?“甜甜快乐得点点头，于是我和她一起看起书来，开头是我讲，讲着讲着，甜甜也不由自主的讲起来，我快乐地说：“甜甜，你好棒呀!能自己看书讲故事，你情愿把故事讲给小朋友听吗?“情愿“，于是我叫了好些小朋友来听甜甜讲故事，甜甜很快乐，讲得也更起劲了。 午餐时，为了减轻甜甜进餐的紧急心情，_给她少盛了一些饭菜，可是当一局部小朋友吃完饭，离开座位后，甜甜哭了起来，我忙走过去，问她甜甜，你怎么啦?“我吃不下“，“甜甜，别焦急，你瞧，就剩下这么一点点了，来，我帮你甜甜，在我们的急躁帮忙下，最终把饭吃完了，尽管她是最终一个吃完饭的.，但是我们没有批判她，反而给她以鼓舞，以信念，帮忙她逐步克制紧急、自卑的心理，渐渐培育她进餐的良好习惯。 其次天，甜甜和姥姥一早就来到幼儿园，姥姥手里还拿着几本书，她对我说：“饶教师，太感谢你们了，甜甜以前不情愿上幼儿园，可今日一早说，姥姥，我要上幼儿园，快，咱们别迟到了，我要讲故事给小朋友们听呢!教师还夸我故事讲得好呢。“望着甜甜姥姥快乐的样子，我也会心地笑了。这一切对于一位幼儿教师来说，虽是一件很寻常的小事，但对于家长和孩子来说，却是多么重要。 通过这件事，我深深体会到，孩子们都有一颗敏感而细腻的心灵，教师擅长发觉孩子闪光点，敬重幼儿的兴趣，帮忙幼儿胜利地表现自己，就会使幼儿获得心理上的满意与欢乐，从而促使幼儿安康进展。 幼儿园教育教学心得体会6 教育教学质量提升活动心得体会 华峰示范小学 张选荣 如何提升教育教学质量，通过教育教学质量提升活动的开展，我对教育教学质量提升，有以下几点看法： 一、通过抓学习，提高广阔教职工的思想熟悉 为促进教师提高思想理论水平，学校要通过组织自学、专家讲座、论坛等活动的开展来促进广阔教职工对教育教学中存在的相关问题的进展思索。 二、通过抓课堂，提高课堂教学质量 学校建立了合理的教研组织网络，定期组织教研小组进展专题讨论活动，不断转变教学方式和教学行为，提高了广阔教师的教学力量、提高学校教育教学质量。 三、通过抓队伍，提高队伍素养 为进一步提高师资队伍整体素养，学校要不断地调整师资队伍构造。加强教师的研训，实施师资队伍动态治理，执行全员业绩考核评价，不断地为学校教育质量的持续提高供应了强劲的人力资源支持。 四、通过抓治理、强化制度建立，建立教育质量保障体系学校为了强化质量改良意识；建立教育视导机构：成立由校长统领、教务处牵头、定期在校开展针对性的学科教学督导，收集教育质量波动的.有关信息，准时纠改，确保教育质量的稳定进展。严格教育质量检查：集中检查与日常检查相结合；普遍检查与随机抽查相结合；检查与指导相结合；自检与互查相结合。抓实教育质量反应：通过日常的教育教学秩序检查以及期中、期末教学检测，通过教学信息反应和学生学习信息反应等常规教育教学信息收集渠道，准时了解和把握教育教学中的动态问题；通过对全部教育教学活动、各个教育环节、各种教育治理制度、教学改革方案等进展常常性的督导来健全教育质量监控的制度体系。 幼儿园教育教学心得体会7 在幼儿园工作中，会常常面对幼儿园教师培训，许多教师在工作岗位上很专心，但是教育市场里有许多新的挑战与生活，而幼儿园教师培训，则是一个让自己快速成长的充电方法。参与这次丁堰镇暑期教师培训，让我对教育的价值又有了更深刻的理解，进一步明确了教育的目标不仅要学会学习，还要学会做人和学习生活。致力于每一个幼儿的进展，为儿童的进展学习奠定根底。熟悉到幼儿教师是生活在镜子里的，时时刻刻都有孩子在凝视并仿照着我们，我们是每个孩子的典范，应当做一个有理有节的人。而且在新的教育时期，做一名合格的幼儿教师不但需要有幼儿教育方面的专长，更需要有自己的特长。同时作为幼儿园集体中的一份子，我们必需敬重自己的职业规律，详细团队意识，维护幼儿园集体的荣誉。 通过学习我深深地感觉到教师必需具备较高的业务素养。要实施创新教育理念，创新型教师必需具备以下几种业务素养： (1)有丰富的学问构造，这是教师发挥制造性的根本保证。 (2)有较高的治理艺术。 (3)有丰富的感情。学生因亲其师而信其教，变苦学为乐学，单纯的学问传授变成了双向的情感沟通，使教者亦乐、学者亦乐。 通过学习我深深地感觉到教师要敬重幼儿的进展水平，注意个体差异。我们要真正关注幼儿的活动过程，不要为了表达活动结果而只是提问力量强的孩子，无视个体差异教育。如在观摩活动中，我们要以寻常的心态组织孩子活动，让各种不同进展水平的孩子都有受教育的时机，甚至要让力量差的孩子得到更多的时机表现自己的力量，这样力量差的孩子才有安全的活动环境气氛，自信念十足，才会获得胜利和满意。因此我们在教学活动中，要面对全体幼儿，尽可能让每个孩子有着表现自己的时机，不要只追求结果而放弃过程中敬重幼儿进展水平与个体差异教育的统一。 通过学习我深深地感觉到教师要理解孩子、敬重孩子。孩子是个独立人格的人，他自己的兴趣、爱好、要求、愿望。教师要敬重孩子，公平地对待孩子。对孩子说话的.音量要适中，不要大嗓门;尽可能蹲着和孩子说话，用商议的口吻提出建议。如我认为你这样做比拟好，并让孩子明白这样做的理由和好处，这时孩子会自觉地按你的要求去做。要敬重孩子探究和熟悉四周世界的特点，接纳孩子的错误，不要用一样的尺度去衡量全部的孩子，应给于他们更多的独立和自由，关爱和接纳每一个孩子，使孩子不断感受到和体验到教师对自己的关注、宠爱、鼓舞和支持。 总的来说，我特别感谢领导给我这次时机去好好学习，同时也感谢教育局领导能为我们一线的教师组织这样的活动，中心初中校长为了我们一再的奔波，到处为教师着想，如市附小的姚园长的辅导讲座精彩至极，让我们不断地充实自己，给自己增加能量，我们会将所学的学问运用到实际工作中去，再次感谢! 幼儿园教育教学心得体会8 今年我有幸参与了由洛阳市幼儿师范和信阳师范学院联合组织的短期幼儿园园长培训，收获颇多，特总结如下: 一、为如何标准办园找到了法律及政策依据 在本次学习中，信阳师范学院的郭勇教授对教育法规及政策进展了解读，如:教育法律、教育法规、教育政策等的概念及性质，以及三者的联系等，这些概念都是以前从未了解过的，在实际工作中更是缺乏相关学问指导。今后有了这强有力的法律和政策依据，信任今后的工作会更好开展。 二、安全指导 郭勇教授还针对“幼儿园生命与安全教育”这一主题进展了具体指导。那些触目惊心的安全事故为每个人敲响了安全警钟，那一条条详细具体、切实可行的预防措施也为大家树立了搞好安全工作的信念。 三、职业道德需内化 信阳师范学院教育学科讨论所所长陈天顺教授的课幽默幽默，印象也很深刻。他没有根据一些教条去强调教师职业道德有哪些规定、应当做到哪些，而是从幼儿为本的角度去思索教师职业道德:幼儿在幼儿园学习最重要的三件事是什么为了实现“幼儿安康欢乐地学习进展”这一目标，幼儿园教师应当具备的最重要的品质是什么这些思索对我的启发很大，我会在对教师的日常治理中不断反思和改良，和教师们共同提升职业道德修养，渐渐到达内化自律。特摘抄重点如下： 一是诚，即要真诚敬重教师。原有的幼儿园治理模式，是把被治理者置于被动的地位，布满着对人的不信任，这就导致被治理者对工作缺乏热忱，消极应付了事。其实每个人都是一个主体，具有能动性、自主性、制造性以及个体特征，只有发挥教师的主体性，才能极大地激发他们的工作热忱。 二是细，就是细致工作。马卡连柯说过：“教育工作中没有小事，最好的教育工作是不行忽视细节与小事的。” 三是严，就是要严格要求。园长在治理中，要擅长把教师的思想和行为作为讨论对象进展观看分析，关注教师自我反思意识和力量的进展。 四、行知思想与我同行 最让我难以忘记的莫过于汤翠英教师的行知思想传播讲座了，汤教师年过七旬，仍旧致力于传播陶行知思想。通过她热忱洋溢的讲座，我们才对被誉为“万世师表”的陶行知先生有了更进一步的了解，无论是他无私奉献的高尚品行，还是他宏大的教育思想、先进的教育理念都深深感动着我，我愿做行知思想的践行者，在工作中大胆实践、勇于创新。 行知思想的精华：生活即教育、社会即学校、教学做合一。 行知思想的核心：制造教育。每天是制造学问，到处是制造之地，人人是制造之人。 行知思想的目标：民主教育，自主学习。 行知教育理念：以人为本，以生为本，为孩子的终身幸福奠基;自主合作探究，情感态度价值观;因材施教，进展共性;开发潜能，六大解放。 五、让经典哲学帮我们解压 此次培训最让我敬佩的人是金荣权教授，他博学多识，妙语连珠，用一些浅显幽默的语句就把晦涩高深的儒家、道家、墨家、法家等哲学思想解读得清楚透彻，不仅让我增长了学问，还让我从这些哲学思想中悟出很多做人、处事的原则和方法，真是受益匪浅。印象最深的是老子的.“以柔克刚”、“以退为进”和庄子的“毁世哲学”、“超世哲学”、“游世哲学”等思想精华。 六、礼仪教育提升形象 我们还有幸倾听了河南省牧业经济学院的杨桦教师的礼仪讲座，对“自身形象是内在品质的外部反映”这句话有了更加深刻的理解，我会和我园教师一起牢记“一个人的形象是反映一个人内在修养的窗口”，从生活中的点滴做起，到处以身作则、留意自己的一言一行，为孩子们树立礼仪好典范。 感谢上级领导给了我这次珍贵的学习时机，我肯定会在工作中运用所学到的理论学问和珍贵阅历，把我园治理工作做得更好，让更多农村的孩子享受优质的学前教育!幼儿园园长培训心得体会范文篇2 带着对华南师大附属幼儿园胡金娇园长的崇拜，我又一次来到华南师大附属幼儿园，通过上次的讲座，对胡园长有了一些了解，在我看来，能从湖北省到广州来应聘，是件特别大胆的事，对于我这样，一毕业就在一个单位工作，连在同一个城市调开工作，都觉得是一种挑战的人，跨省应聘，人生地不熟的，简直不行想象，所以，我对胡园长布满了奇怪。 来到园里，由于幼儿园消失了手足口病情，所以，没有安排我们进班看活动，我们在胡园长的办公室聊开了。胡园长谈到了来广州的缘由：是为女儿有更好的学习环境;也谈到了初来广州工作也曾要打退堂鼓，刚刚来到幼儿园，她遇到了许多困难：语言不通，人员构造简单，工作人员不是很协作等等，更多的谈到了治理，让我印象最深的是胡园长的几句话， 胡园长说： 治理要管到心里，园长要深入到教师中去，了解教师的心理，了解教师的生活状况;制度是刚性的，治理过程中要有弹性。 在治理中不能让狡猾、踏实的教师吃亏，要嘉奖、鼓舞，就像班里的孩子一样，教师不能只关注哭闹的孩子，也肯定要亲近乖孩子，他们幼儿园规定：教师每天要和全部的孩子有正面的接触，搂一搂，抱一抱 园长要利用好家长资源和环境资源，集中各方面优质资源为自己效劳。 园长要做经营家、外交家、教育家，不要做行政园长，要做专业园长。 一个人能不能做好园长，要看你的内心是否足够强大。 胡园长还给我们介绍园里劳动课程的由来，她给我们讲了一个故事：中国的父母带孩子去德国，把孩子送进当地最好的幼儿园，发觉，孩子回家后如狼似虎，就像一天没吃饭，家长问孩子：在幼儿园吃饭了吗孩子说：教师没给我饭。家长特别生气的找到幼儿园。质问教师：为什么不给孩子饭德国教师惊奇的说：饭始终放在那里，他不知道自己去吃，真不知道你们中国人，要把孩子培育成什么样，连小动物都知道饿了自己觅食。家长不服，要求从其次天开头自己带饭，幼儿园同意了。从其次天开头，家长每天给孩子带饭，每天晚上回家，发觉饭盒特别洁净，家长很满足，觉得孩子吃得许多。过了一段时间，一家人要离开德国了，家长来到幼儿园与教师告辞。教师送给家长一张光盘，记录了孩子在幼儿园自己吃饭，自己穿衣服，到后来自己会梳小辫，还帮忙小朋友做事的点点滴滴，家长很感动，不知道孩子有这么大的变化，对幼儿园表示感谢，这时几位教师都来感谢家长，说他做的饭太好吃了，原来，家长每天给孩子带的饭，都让几位教师吃了 胡园长说：正是由于这个故事，她想到要开设劳动课程，目的不是要培育孩子的劳动技能，而是要培育孩子的劳动意识和劳动的才智。 看着胡园长娇小的身材，听着她温顺的声音，但我的确能够感受到她内心的强大，我们作为一园之长，会面临许多困难和问题，我们怎样使内心强大起来，从胡园长身上我看到：通过不断的学习，使她内心充实，坚决的信念，使她信念百倍。 虽然，今日的学习，我们没有能见到孩子，没能听到一节课，但是，这也使我们有时机、有时间和胡园进步行深刻的沟通，俗话说：与君一席话，胜读十年书。我今日有了切身的体会，内心的强大不是口头上说出来的，而是通过修炼从心中生长出来的，我会像胡园长学习，精神百倍的生活和工作，使我的内心强大起来。 幼儿园教育教学心得体会9 孩子上幼儿园是人生的一个重要起点，他从这里开头了真正的社会生活和学习生活。为此，我为我的女儿选择了嘉兴市艺术幼儿园。 家长是孩子的导航舰，对于刚刚脱离父母怀抱的他们来说，幼儿园又是一个全新而又生疏环境，他们盼望得到认可.欣赏.怜悯.关怀和爱惜，更盼望得到父母和教师的爱。这就需要教师和我们家长共同用一颗真诚.喜爱.赏识孩子的心去召唤.去呵护.多与孩子交谈沟通，多给孩子以爱抚，走进孩子的内心世界。 在此，我对我家的小公主(媛媛)的教育心得说出来与大家共勉。 1.冷处理：面对女儿有时的一些无原则的要求，我和她妈妈是坚持不同意或不理睬，让其放任的哭，待她冷静下来后，再对她分析为什么没有满意她的缘由，并要求她下次不许提出这种无理的要求。比方：女儿刚进幼儿园的前几天，由于脱离不了父母，我和女儿的妈妈轮番接送，后由于工作时间的缘由改为由她奶奶专人接送。刚开头女儿对公路边的小吃馋得对她奶奶纠缠不休，甚至抱着她奶奶的双腿倒在地上不走，在小区门口正好被我碰上，我也置之不理，让其放任的哭闹后回家再给她疏通道理说：“公路边上的小吃很脏，有灰尘还有小鸟拉的屎，吃了肚子会长虫，人的养分被虫汲取后个子会越来越变小，你就上不了学，也就不能与教师和童伴们快乐的.玩，家里给你预备了你喜爱吃的东西。”到现在为止她就从不向我们讨要公路边的小吃了，甚至我去接她时还会主动的给我说：“爸爸，这些东西乖小孩是不能吃的”。 2.条件对换法：女儿吃菜很挑，不吃不喜爱吃的菜或不快乐时的菜，为此，她妈妈特意为她列了一张饮食奖惩记录表，并对她说：我们全家与她都是公平共同互助的关系，假如吃饭表现好就在表上打分，并嘉奖全家一起带她逛公园。假如表现不好，这种公平关系就取消，以后就没人给你烧更好吃的饭菜。 3.分散留意法：女儿在睡觉时总是想到学校里好玩或快乐的事，静不下心来睡觉;甚至有时还爬起来在床上唱歌跳舞。为此，我们就让她闭上眼睛给她放一首她喜爱的音乐，或者再给她讲一个故事，让她在聚精会神中不知不觉安睡。 4.鼓舞法：随着年龄的增长，让她放学到家后先吃一点零食再写字.画画.弹琴，有时还让她用麦克风随着音乐唱她喜爱唱的歌。早上让其早起跳舞或跳绳，使其养成一种有规律性的生活学习习惯。比方：女儿家练习写字时精神分散甚至不情愿，我特在电脑上下载了童话识字乐园软件，让她在此学习软件中练习识字的同时另再用一写字本练习写字，最终再让她听听此软件中的童话故事或音乐，使其学中有乐，从而提高学习积极性。 不知不觉，这朵娇丽的花朵在我们家长与教师的细心呵护下进入了大班，也就是到了幼小连接阶段。让我们用爱心来共同努力浇灌呵护她们，使其争当“好孩子”.“乖孩子”!完善的完成幼儿园的欢乐生活而成一名合格的小小少年! 幼儿园教育教学心得体会10 幼儿园处于孩子成长的懵懂期，淘气、好动、想象力丰富，但理解力有限。照看这个时期的孩子，不仅需要丰富的阅历、了解孩子的心理，更重要的是对孩子要有无限的爱，否则，还真简单被孩子的不听话气坏呢。小朋友喜爱的教师长头发的，可以梳辫子、美丽的、年轻的、学问多、懂科学的、有本领的。 每年新生入学的时候我都向家长介绍教师的工作是特别琐碎和清贫的，这是由幼教的任务和性质打算的。幼儿园是保教机构，既要保育又有教育，保育包括孩子的吃喝拉撒睡，教育是指让孩子在幼儿园安康地成长进展。幼儿园教师还有解决家长后顾之忧、支持家长工作的任务，所以对幼教来说师德更重要。幼儿园阶段处于一个奠基的阶段，从大的方面说要对孩子终身可持续进展负责，从细的方面讲就是对孩子人身安全、喜怒哀乐、当天的心情负责。 假如没有爱心，幼教工作可能根本不能干下去。孩子特别需要教师关爱，比方常常要抱着他们，小朋友也特殊喜爱教师，可能鼻涕、眼泪就都蹭到教师的衣服上了，这是很正常且常常发生的事。这就是孩子，他们就是这样的，这就需要教师赐予他们更多的呵护。 幼教工作是特别辛苦的，一天8个小时都得目不转睛地跟着孩子，必需勤勤恳恳、任劳任怨。小孩子许多事情需要教师帮忙才能完成，下班时间还要给孩子做教具、备课、布置环境，周末还常常组织亲子活动，自己的业余时间特别少。一个孩子消失问题对幼儿园来说是1/400，对一个家庭来说就是100%。所以无论在生活照看还是教育教学上都要精益求精。 儿童是一个精神存在物，他一诞生就蕴含着强大的精神能量，并根据自己的成长规律成长，我们的教育也会遵循孩子的年龄特点与共性特点。比方：小班宝宝的思维是形象详细的，他们的思维必需依据形象生动的参照物，并且要与他们的生活阅历相关，小白兔，红萝卜是他们易于理解的，而抽象数字1、2、3的实际意义，对于他们来说理解起来就很困难。所以，在教学中我们就会使用孩子易懂易于仿照的语言，使用简洁不会让孩子混淆的概念，运用生动形象的教具激起孩子学习的兴趣等等。 在幼儿园时期，我们就要树立孩子的环境意识，通过各种活动、情景让孩子们懂得节省资源、珍惜资源、如何将资源再利用。我们的教育要多元化、开放化，要使幼儿擅长与他人合作，能够与他人沟通。 幼儿园教育教学心得体会11 20xx年12月02日至20xx年12月8日，带着对事业的追求、对工作中的困惑、对教育将来的美妙向往，我有幸赴福州、三明参与南靖县“十三五”小学校长（幼儿园园长）治理力量提升培训班为期7天的培训。我