度科研工作总结通用科研年度总结(4篇).docx

度科研工作总结通用科研年度总结(4篇)如何写度科研工作总结通用一 20xx年主要完成的工作 一、加强各类科研工程申报立项工作 20xx年技术中心重点突出科研为各生产厂的效劳功能，积极引导各生产厂参加科研工程，今年共组织申报集团科研工程12项，1月22日，组织召开了20xx年科研工程立项专家评审会，评审专家针对立项背景、国内外技术水平、主要讨论内容、关键技术、创新点、工艺路线、目标进度以及经费预算等方面等方面进展评审，提出了10项立项建议。其中技术中心2项、信息系统治理部2项、机焦厂1项、冶炼厂2项、炼钢厂3项，与20xx年相比集团独立项增加5项。通过评审的10项科研工程以安控总字【20xx】第011号下达了年度科研工程规划。 另外，技术中心申报的h800mm及以上规格h型钢产品研发工程被山西省科技厅列入了20xx年度省科技攻关工程规划，并获得省财政15万元资金支持。 二、加强对科研工程的过程标准治理 依据科研工程治理方法，今年加大了对集团课题讨论、结题的指导与监视力度。加强了对全部在研课题进展跟踪效劳，了解讨论状况，催促讨论进度，供应效劳询问。 4月19日，组织召开20xx年度立项的科研工程结题验收及阶段检查专家评审会，分别从工程的讨论进展、取得的阶段性成果、对公司经营的支撑作用、存在的问题、科研经费使用状况、下阶段讨论规划等方面进展了检查，经过评审，炼焦配煤工艺讨论、褐铁矿烧结性能讨论、swrch8a（ml08al）冷镦钢盘条开发等3个工程通过结题验收、准予结题； 345 mpa级1000×300系列h型钢工艺优化讨论、10。9级ml40cr盘条开发等2个工程通过阶段检查。 10月10、11日，组织召开20xx年立项的科研工程阶段检查专家评审会。经过专家评审，11个科研工程中有10项有效地开展了工作，并取得了较好的讨论成果，检查结果评价为“良好”，1项由于受到设备改造进度的影响，没有到达工程责任书的要求。 三、加强科研工程成果转化 20xx年，技术中心积极推动做好科研成果的转化运用工作。截止目前，科研工程共实现增效510万元，发表论文5篇，其中10。9级高强度螺栓ml20mntib热轧盘条的开发、大规格h型钢轧制技术要领被轧钢收录；微量硼对碳素构造钢力学性能的影响讨论、低合金高强度大规格h型钢性能讨论与改良被理化检验物理分册收录；高线ml40cr控冷控轧关键技术讨论被热加工工艺杂志收录。 申报创造专利3项：一种含硼钒低温冲击韧性优良的热轧h型钢及其制备方法、一种优质高强度冷镦钢的生产方法和一种含钛和硼热轧低硬度的高强度紧固件用钢的生产工艺方法均已接到中国学问产权局的受理通知书。 四、加大科研投入和对科研人员的嘉奖力度 20xx年加大了科研投入，鼓舞各单位积极申报集团科研工程，参加科研和新产品开发工作，对取得重大技术突破或降本增效显著的工程根据科研工程治理方法赐予适当嘉奖。20xx年，科研工程总投资98万，比20xx年增加41.69万元，其中：资金本36.2万元，制造费61.8万元。4月份和10月份，依据科研工程阶段检查结果，对进度完成好、取得成果多的工程进展嘉奖5.1万元，比20xx年增加3.78万元，极大地鼓舞了科研人员的工作热忱。 五、加强集团内外沟通，营造良好的科研环境 20xx年，技术中心积极做好对内技术沟通和对外沟通联络工作。 一是深入各单位进展技术沟通和调研活动，为激发员工的科研兴趣，培育员工的科研力量，技术中心屡次召开了科研工程沟通沟通会议，与工程申报者开展面对面的沟通、座谈、指导和询问，取得了良好的效果。同时对各生产厂进展专利申报及minitab软件培训，并邀请市科技局来公司开展“科技成果转化申报”培训，并对申报的专利进展现场评审。 二是加强了与科研院校的合作沟通，20xx年与北京科技大学合作开展4#高炉炉底炉缸侵蚀模型技术开发与应用科研工程讨论，通过炉缸炉底三维非稳态温度场、侵蚀、结厚在线监测诊断系统软件胜利开发，及在线安装和应用，实现了高炉生产状况实时监测，为高炉安全高效生产供应了有力的依据。 三是积极走出去与有关政府部门沟通联络。鉴于科研治理工作的特性所需，一年来，我部门积极和介休市及晋中市科技局、经贸委、省科研厅、省经信委等部门的沟通联系，使他们更加了解我公司、理解我公司、帮忙我公司，为我公司的科研工作开展制造了一个良好的外部环境。 20xx年科研工作存在的问题 20xx年，技术中心经过努力，科研工作取得了一些成绩，但仍旧 存在一些缺乏之处。主要有： 一、集团整体攻关力量较弱，高技术含量的课题缺少，国家级的科研成果奖未能突破。 二、科研工程进展较为顺当，但特色还不明显、运行治理还不够标准、投入缺乏。讨论现实问题力量有待加强，效劳各生产厂的力量有待进一步提高。 三、集团技术创新气氛还不够深厚，技术沟通层次和水平有待进一步提高。 20xx年工作目标及主要措施 20xx年工作目标：力争集团立项科研工程 810项，申报省级科研工程 12项，发表论文5篇以上，申报创造专利3项以上。 为实现上述目标，要实行以下措施： 一、连续加强各类科研工程申报立项工作 广拓渠道，广泛发动，整合力气，以较高级别工程为重点，以降低增效为目的，为公司的新产品开发作技术支撑，切实抓好各级各类科研工程的申报和立项工作。仔细组织公司各单位申报集团及国家级、省市级科研工程，并加强与上级主管部门的联系，提高申报质量，争取在立项上有所突破，不断提高我公司科研工程的档次。20xx年规划将有肯定难度的新产品开发工程和机焦厂增加焦炉煤气产气量、冶炼厂降低焦粉消耗和炉渣性能等方面的讨论工作列入到科研工程中，力争集团科研工程立项 810项，申报省级科研工程 12项。 二、连续加强对科研工程的标准治理 加强对集团课题立项、讨论、结题的指导与监视。加强对立项课题讨论的指导治理，催促做好讨论工作。连续开展课题讨论中期检查， 定期对讨论课题的进展、人员组成变化和经费合理使用等执行状况进展有效的跟踪效劳，确保讨论课题的如期完成，使课题讨论工作能落到实处，产生实效。 三、连续组织集团独立工程的结题验收与成果申报 树立成果意识，催促课题组按期结题，准时组织鉴定，申请成果登记，形成一批优秀的科研成果。20xx年规划组织7项工程结题验收、鉴定工作。积极组织科研成果的申报，努力提高科研成果的数量和质量，争取发表论文5篇以上，申报创造专利3项以上。 四、加强公司内、外部技术沟通，开展产学研合作 为提高公司科研工程的质量与技术水平，20xx年加强公司内、外部科研工程立项、检查等工作阅历沟通，邀请同行专家就科研工作开展过程中消失的问题进展对话、深度会谈或专题研讨，实现信息沟通、阅历共享。通过不定期组织沟通会，不断总结阅历，促进科研工程工作的深入开展，同时了解同行业中最新的科学技术动态和进展趋势，提高我公司的技术水平。 在科研工程的实施过程中，充分发挥外部资源的作用，对公司不具备试验条件的工程，通过产学研联合的形式，引进外部资源，完成局部讨论工作。20xx年拟与太原理工大学、中北大学等高校开展产学研合作。 如何写度科研工作总结通用二 我校坚持以县“”教育工作和局工作要点科研工作整体思路为先导，实现我校“以研促教、以教促学”的目标。把理论用于实践，积极开展校本教研，进展有针对性的课题讨论，严格教学质量监控，全面提高教学质量，提高科研活动质量。 首先，我们落实科研工作三年规划的阶段目标一，学习、宣传发动阶段。对我县“”整体科研工作熟悉学习。完善建立科研工作领导小组。完善科研治理制度，明确科研工作进展的要求，转变教育教学观念，制定和完善学校科研进展规划，抓“实科研工作各教研组、各位教师依照体规划课题促进教师教学有效行为整体调整阶段目标、制定详细的工作规划。 其次，组织教师对各种观念、材料、现象、行为进展价值推断，并结合自己从前的学问和教学阅历，作比拟、辨优劣，从而形成新的科研意识. 第三，理论学问的“砸实”. 1.本学期，我们特殊重视理论学习和业务培训，营造学习气氛，提倡行动讨论，完善鼓励机制，科研领导参加培训学习，点辐射到面，并对全体教师作好每学期两次的专题学习辅导，使教师把握正确的讨论方法。采纳自学与组织学习相结合，研讨与讲座相结合，激发教师投身教育科研的积极性、主动性。 2.我校进一步加强了教科研队伍的建立，成立以校长为组长的教科研领导小组，充分发挥明星教师、骨干教师的典范作用，加强学校教科研工作的组织与领导，切实提高教育科研工效劳意识和工作力量。 第四， 选题“真实”.本学期，我们从标准教科研工作入手，扎实有效地开展课题讨论工作。尤其是对学校的重点课题县级课题提高教学有效性促进教师有效教学行为，将加强讨论的力度。每位教师分别确立规划课题下的小课题，开展讨论工作。 第五，工作“落实”、 讨论“务实”. 重视课题讨论的过程设计、课堂实施制定课题讨论治理体制，将课题讨论贯穿整个教学活动的始终，扎实有效地开展课题讨论工作。与教研严密结合、三课三制均以课题讨论为主线，定期进展课题讨论汇报课、阅历沟通活动，注意讨论的过程资料积存。加强课堂教学研讨与沟通，提倡自主、合作、探究的教学方式。重点转变教与学方式，擅长激活课堂，变解决问题为发觉探究问题。 立足师本，情境，可行，解决实际教学问题。并与教学中的热点问题结合，相互促进，注意课题讨论的规划性、实效性;将课题讨论与教研活动进展有机地结合，踏踏实实将课题讨论内容在学科教学中的渗透;不另辟蹊径，加重负担，在课题讨论中表达共性化的教学风格,有效指导课堂实践;做好课题讨论的过程治理，留意搜集、整理课题试验有关原始资料。 第六，本年度科研工作所取得的收效。 1.本年度我校共有40岁以下参加试验的教师领导共计17人，每位 试验教师都能与教研相结合，开展课堂活动约30余节，分别积存教学设计、反思叙事、阶段总结、阅历论文等过程性材料。 2.有针对性的开展培训与阅历沟通活动。3月25日开头分阶段共计组织四次对教师科研培训工作，解决教师对科研的困惑问题， 3.能积极参加上级组织的科研培训、课堂教学活动。 4.能积极参加科研主题活动，并与本校课题讨论交 流活动、培训活动相结合，在9月23日与9月26日自上而下组织村小、中心小学的沟通活动，并经过逐层的选拔推举，10月份在参加县级科研活动中，我校藏教师获得科研主题活动优秀教师称号;我校被评为科研主题先进单位;我校一名课题试验 教师在市级“”优秀课题评比中获一等奖。 经过总结看到，课题讨论虽然取得了肯定的收获，但是还存在着许多将现实性的问题，我们在以后的讨论中，还要把讨论目的明确化、讨论工作日常化;更要发挥骨干教师的辐射带动作用，教学领导的参加引领作用，发挥教师间的沟通促学习的作用，更加有效的、切实的开展好我们的科研工作! 如何写度科研工作总结通用三 我校坚持以县“十二五”教育工作和局工作要点科研工作整体思路为先导，实现我校“以研促教、以教促学”的目标。把理论用于实践，积极开展校本教研，进展有针对性的课题讨论，严格教学质量监控，全面提高教学质量，提高科研活动质量。 首先，我们落实科研工作三年规划的阶段目标一，学习、宣传发动阶段。对我县“十二五”整体科研工作熟悉学习。完善建立科研工作领导小组。完善科研治理制度，明确科研工作进展的要求，转变教育教学观念，制定和完善学校科研进展规划，抓“实科研工作各教研组、各位教师依照体规划课题促进教师教学有效行为整体调整阶段目标、制定详细的工作规划。 其次，组织教师对各种观念、材料、现象、行为进展价值推断，并结合自己从前的学问和教学阅历，作比拟、辨优劣，从而形成新的科研意识. 第三，理论学问的“砸实”. 1.本学期，我们特殊重视理论学习和业务培训，营造学习气氛，提倡行动讨论，完善鼓励机制，科研领导参加培训学习，点辐射到面，并对全体教师作好每学期两次的专题学习辅导，使教师把握正确的讨论方法。采纳自学与组织学习相结合，研讨与讲座相结合，激发教师投身教育科研的积极性、主动性。 2.我校进一步加强了教科研队伍的建立，成立以校长为组长的教科研领导小组，充分发挥明星教师、骨干教师的典范作用，加强学校教科研工作的组织与领导，切实提高教育科研工效劳意识和工作力量。 第四， 选题“真实”.本学期，我们从标准教科研工作入手，扎实有效地开展课题讨论工作。尤其是对学校的重点课题县级课题提高教学有效性促进教师有效教学行为，将加强讨论的力度。每位教师分别确立规划课题下的小课题，开展讨论工作。 第五，工作“落实”、 讨论“务实”. 重视课题讨论的过程设计、课堂实施制定课题讨论治理体制，将课题讨论贯穿整个教学活动的始终，扎实有效地开展课题讨论工作。与教研严密结合、三课三制均以课题讨论为主线，定期进展课题讨论汇报课、阅历沟通活动，注意讨论的过程资料积存。加强课堂教学研讨与沟通，提倡自主、合作、探究的教学方式。重点转变教与学方式，擅长激活课堂，变解决问题为发觉探究问题。 立足师本，情境，可行，解决实际教学问题。并与教学中的热点问题结合，相互促进，注意课题讨论的规划性、实效性;将课题讨论与教研活动进展有机地结合，踏踏实实将课题讨论内容在学科教学中的渗透;不另辟蹊径，加重负担，在课题讨论中表达共性化的教学风格,有效指导课堂实践;做好课题讨论的过程治理，留意搜集、整理课题试验有关原始资料。 第六，本年度科研工作所取得的收效。 1.本年度我校共有40岁以下参加试验的教师领导共计17人，每位 试验教师都能与教研相结合，开展课堂活动约30余节，分别积存教学设计、反思叙事、阶段总结、阅历论文等过程性材料。 2.有针对性的开展培训与阅历沟通活动。3月25日开头分阶段共计组织四次对教师科研培训工作，解决教师对科研的困惑问题， 3.能积极参加上级组织的科研培训、课堂教学活动。 4.能积极参加科研主题活动，并与本校课题讨论交 流活动、培训活动相结合，在9月23日与9月26日自上而下组织村小、中心小学的沟通活动，并经过逐层的选拔推举，10月份在参加县级科研活动中，我校藏教师获得科研主题活动优秀教师称号;我校被评为科研主题先进单位;我校一名课题试验 教师在市级优秀课题评比中获一等奖。 经过总结看到，课题讨论虽然取得了肯定的收获，但是还存在着许多将现实性的问题，我们在以后的讨论中，还要把讨论目的明确化、讨论工作日常化;更要发挥骨干教师的辐射带动作用，教学领导的参加引领作用，发挥教师间的沟通促学习的作用，更加有效的、切实的开展好我们的科研工作! 如何写度科研工作总结通用四 本年度科研处工作以教育理论为指导，以学校规划为目标，以标准、科学为宗旨，落实我校“科研兴校。科研兴教”战略，加强教育科研的治理，实现科研处工作标准化、科学化、制度化，努力提高学校教科研的水平，提高教师素养，推动新课改良程。详细安排如下; 一、仔细组织理论学习，促进教师教科研工作水平 随着课程改革的深入开展，科研工作越来越显得重要。搞好教科研的根本是教师的观念的真正转变，教科研要以理论作为支撑点，因此，各年级组、备课组要依据不同需求，实行敏捷多样的学习形式，提高理论学习的针对性与实效性。本学期要组织教师学习课程标准、课改实施意见等有关文件，加深对其内涵的理解和把握;针对理论学习和教学实践中遇到的疑难问题，要扎实有效地开展好研讨沟通活动，促进教师教育教学观念和行为的进一步转变。在学习理论、总结阅历的根底上，组织教师进一步开展教改实践，撰写教育教学论文。参与各级各类论文竞赛，鼓舞教师观看一个教育现象、连续开展读一本好书、写一篇教育随笔、教育短文、教学反思活动，科研处适时催促，收集整理。学期末收集、整理教学案例及课改阅历论文，并在校内建立沟通平台，评比优秀论文，充分展现教师的教育教学改革成果。 二、扎实进展课堂讨论，努力提高课程实效。 每一位教师都要扎扎实实组织学习领悟课改精神实质，讨论课程标准，钻研新教材，探究符合时代要求的教学方法，努力提高我校实施新课程的力量和水平。促进各学科的教学工作开展，力求全面提高教学质量。 仔细组织和积极参与各级、各类课改讨论活动。重点讨论综合实践活动的开展、校本课程的开发、各科课堂教学的评价标准、新课程理念下教学活动各环节的改革。本学期科研处组织青年教师讨论课，示范课，优秀课，结合教务处老带新工作，加大对青年教师的培训力度。争取使他们快速成长，适应新课改以及学校教育教学的要求。 关注课改方向，讨论我校的课程改革的突破口和实施方法，对教育评价进展探究，通过组织各类人员的听课，征询广阔教师的意见，在原有的“课堂教学评价表”的根底上，制定新的符合新课程标准，符合我校状况的“课堂教学评价表”。 使之对教师的课堂教学有标准作用，使课堂教学更具有实效性。使对教师的评价和对各备课组的评价更客观，更公正、更合理。 三、加强课题讨论的过程治理，提高教科研工作的治理水平和实效。 各级各类课题要严格执行其相应的课题治理规定，实行课题治理责任人制度，加强对课题讨论的过程治理，防止两头热，中间冷。在讨论的过程中，特殊充分发挥好骨干教师的指导作用，提高讨论的质量和水平。 课题活动的开展要扎实有效。各课题讨论在确定“实施细则”的根底上，进一步抓实讨论的过程，做到有讨论规划、有阅历总结;每次活动有重点、有布置、有预备、有反应、有理论学习和探讨、有教学实践和总结、有评价反思和资料积存。努力做到以课题讨论的要求指导平常的教学实践，把教改实践的阅历准时加以总结、沟通、完善和推广，以提高讨论效益。 3、在校内通过各种途径，对我校目前讨论状况较好的课题进展沟通和推广。参加学期和年终论文评比要与课题讨论内容相关。 四、以教科研活动为抓手，促进教师的专业成长。 1.切实做好青年教师的培育工作。通过上课、竞赛、个案、论文沟通等各类科研活动指导和培育青年教师。本学期连续进展青年教师的集中培训，利用每周一晚自习第三节，聘请局部特级教师，高级教师，分专题进展培训。 2、不断总结反思校本讨论的胜利与失败，使学校的教科研工作保持旺盛的活力。每位教师每学期要写一篇教学论文或总结。 3、提倡教师按时填写个人成长记录，常常总结、反思自己的成长过程，总结阅历，找出缺乏，不断提升自己的专业水平和综合素养。 4、科研处努力增加效劳意识，加强与学校各部门、各年级组、备课组的联系和沟通，相互协调。发挥群体的优势，实现科研与教育教学的严密结合。 5、科研处教研人员随时听课，要准时将自己的听课评价与教师进展沟通，对教师授课的优点与缺点赐予指出，加强指导，促使教师进步成长。 五.其他工作 1、连续讨论，开发教育教学文摘，指导教师的教育教学活动，并适时整理成册。 2、开发校本培训教材，本学期组织、整理、编印一本青年教师培训教材。 3、收集整理近几年教师在各级各类刊物上发表的论文、在各级各类评比中获奖的论文，连续出版宝坻一中论文集。 4、组织编辑出版双月刊杂志教学舞台(主要面对教师)，登载教师的教学论文、教学反思、优秀教案、教育个案等，作为窗口，结合一中月报(主要面对学生)，全面展现学校教育教学成果。 5、规划出版走进清华北大，请考入清华大学、北京大学的历届学生，结合自己的大学生活、工作状况写一些高中生活的回忆文章、或者提出有利于高中学习和成长的建议，指导在校的学弟、学妹们少走弯路，安康学习、生活。 详细工作安排： 三月份： 1、制定教科研规划。 2、各备课组确定课题，课题组开展讨论活动。 3、青年教师培训。 4、青年教师讨论课、骨干教师示范课时间、内容确立。 5、区级教研课题阶段总结。 四月份： 1、示范课，讨论课。 2、课题组讨论活动。 3、青年教师培训。 五月份： 1、 期中教学质量调研 2、 各级各类课题沟通。 3、青年教师培训总结，评比优秀学员。 六月份： 1、征集教学设计典型案例。 2、撰写教育教学论文及总结。 3、期末教学质量调研。 4、备课组评估。 5、期末教育教学资料、课题讨论资料汇总。 6、总结本学期教科研工作。 7、各类档案整理。