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小学数学教师个人年度专业发展计划（11篇）小学数学教师个人年度专业进展规划 篇1 一、指导思想： 坚持以“三个代表”重要思想和科学进展观为指导，坚持“以人为本”的教育思想，以新课程理念为理论指导，以推动素养教育和课程改革为核心，通过课题讨论和校本研修，到达提升教学质量的目的。 二、新课标理念下的数学教学： 新课程理念下的数学教学由“关注学生学习结果”转向“关注学生活动”、“重塑学问的形成过程”，课程设计、实施将由“给出学问”转向“引导活动”。提倡学生主动探究，自主学习，合作争论，表达数学再发觉的过程，数学教学不再是教师向学生传授学问的过程，而是给学生制造环境，鼓舞学生“观看”、“操作”、“发觉”，在这个过程中通过合作沟通，让学生进展自主学习的力量，进展学生的共性品质，从而激发学生的学习兴趣，提高学生学习数学的力量。我们教师在整个教育、教学过程中与学生处于同等地位，是共同的“参加者”、“学习者”，是教学过程的“引导者”。 三、现状分析： （一）社会背景分析： 随着素养教育的实施，新课程理念的不断提升，对教师的理论素养、个人素养及教育教学观念提出了更高更新的要求。作为教师必需要与新课改同行，适应新课程要求，必需更新观念、转变角色，学习把握新的专业学问、技能，在实践中不断的探究、积存、更新，促进自身的进展。 （二）自我分析： 作为一名小学数学教师，我具有剧烈的事业心和责任心，能与时俱进，能遵守学校各项规章制度，积极参与校内外组织的各项教育教学活动，教育教学工作有条理、有规划。虽把握了一些先进的课改理念和方法，但却不能做到每节课都游刃有余、得心应手，课堂教学还没有形成自己独特的教学风格。除此之外，教育教学理论和高等数学学问急需充电，信息技术方面有待于进一步学习和提高，做事不够细致有待于改良，对学生的亲和力有待于加强。 四、进展目标： （一）总体进展目标： 经过努力，在将来的三年中争取成长为有广博的学识和丰厚的底蕴，扎实的根本功兼精湛的教学力量，并具有剧烈“爱心”和“责任心”的优秀教师，为“一切为了孩子，为了一切的孩子，为了孩子的一切”奉献自己的力气。 （二）详细进展目标： 1、师德方面：仔细学习相关法律法规，依法执教，爱岗敬业，为人师表，严谨治学。 2、教学方面：重温新课标，仔细钻研教材，更新教育理念，学习先进教学方法，尽快形成自己独特的教学风格。 3、业务方面：积极参与连续教育培训，注意学科专业学问的培训，树立终身学习的思想；通过专题讲座，教研活动，个人自学的形式，加强职业道德和业务素养教育的学习，促进教师职业道德水平的提高；加强教师根本功的修炼。 4、其他方面：努力提高自己的教育科研力量；努力提高自己的计算机水平。 五、详细措施： 1、仔细学习义务教育法、教师法、中小学教师职业道德标准等相关法律法规，遵守学校的各项规章制度，做到依法执教，爱岗敬业，为人师表，严谨治学。 2、加强师德修养，形成高尚的人格。喜爱教育事业，关怀和爱惜学生，尽心尽责，教书育人。 3、大量阅读教育教学方面的理论书籍及相关资料，把握先进的教育教学方法和手段，为教育实践奠定坚实的根底，为敏捷驾驭课堂作铺垫；大量阅读小学生心理安康教育方面的书籍，了解小学生的生理和心理特点，了解他们在这一阶段的需求，为到达良好的课堂教学效果作预备，尽最大力气做到因材施教，因人而教。 4、重温新课标，把握小学阶段的教材内容，做好学习笔记；仔细学习和讨论课程、教材、教学大纲，明确本学段学习内容以及学问与技能、过程与方法、情感态度与价值观等方面的要求，并分解到每个单元、每个课时，落实到每一个学生身上。 5、仔细备课、上课、布置和批改作业、辅导学困生。备课既要备教材教法、教学目标、教学重难点，又要备学生学情，二者缺一不行。上课要做到有备而来，要注意课堂教学的实效性，要有自己的教学模式。布置作业要有针对性、层次性、科学性，作业批改要准时、全面，要有鼓励性的评价语言。仔细拟定辅导学困生规划，使学习困难的学生都有不不同程度的提高。 6、积极参与区组织的一年一次的连续教育培训活动，积极参与学校组织的各种活动，积极开展组内教研活动，并做好记录。 7、连续加强两笔字练习，提高书法水平，陶冶情操。 8、每周上传博文一篇，将自己的教学经受、教学反思、优秀案例和论文、教育教学心得记录下来，一是提高自己的写作力量，二可作为教学阅历沟通的资源。 9、每学期读一些教育教学论著，并做好笔记，一次字数不少于5000字。 10、积极协作教育处的工作，开展好网络教研工作。 11、连续深造，加强自身的综合素养。 经过自己的不懈努力，争取在三年中把自己打造成为学校骨干、区教学能手，为教育事业奉献自己的力气。 小学数学教师个人年度专业进展规划 篇2 振兴民族的盼望在教育，振兴教育的盼望在教师、提高教师自身的素养是特别重要的，我们要不断学习，不断完善自身，培育成具有高尚师德，业务力强，具有高素养教育力量水平的人民教师，迎接新世纪巨大的挑战、数学教师进展是教师人生价值实现的过程，是教师在充分熟悉教育意义的根底上，不断提升精神追求，增加职业道德，把握教育规律，拓展学科学问，强化专业技能和提高教育教学水平的过程、我信任有眼界才有境地，有思路才有出路，在仔细学习了学校三年进展规划和各部门本年度工作目标后，针对自己的特点制定个人专业成长规划如下： 一、进展目标和措施： 1、教师职业作为一种育人的职业，对其劳动质量提出的要求是很高的、无止境的，所以，作为一名教师，我时刻告诫自己要追求卓越，崇尚一流，拒绝平凡，注意自身创新精神与实践力量、情感、态度与价值观的进展，使自己真正成长为不辱使命感、历史责任感的优秀教师，把自己的全部学问、才华和爱心奉献给学生、奉献给教育事业、我信任这也是每一个教师所追求的思想境地。 2、依据社会的变化与教育改革的进展，准时讨论自己的缺乏（盲点），调整自己的学问构造与力量构造，以自己的进展促进社会的进展、学校的进展。 3、注意个人素养的培育，不贪名利，切实提高自身理论水平和业务水平，力求为学生制造最好的教育、从为应付考试到为有利于学生今后的进展供应便利。 4、遇到年轻同行，要在备课、上课、作业批改、课外辅导、考试评价等各方面赐予关怀和指导，帮忙他们尽快把握教学常规工作的要领，绽开对教材、教法和学生学习状况的讨论分析，使他们尽快深入领悟并详细表达我校优秀教育文化传统和先进教育思想。 二、本年度进展目标和措施： 1、“教育者所得的时机，纯效劳的时机、奉献的时机，而无丝毫名利尊荣之可言、”因此我要使自己具备更剧烈的事业心和责任心，当好人梯，对教育事业忠诚不二，矢志不渝，无怨无悔。 2、业务方面要树立现代学生观，学会以进展的眼光对待每一个学生、信任学生的巨大潜能，并努力去探究开掘；在教育教学活动中发扬学生的主体精神，促进学生的主体进展，努力做到因材施教、仔细理解钻研教材，提高自己的教育教学力量、积极参与各种教育培训，不断提高业务力量水平、仔细总结反思每一堂课，虚心请教其他教师，不断积存阅历、敬重和公平地对待每一个学生，建立良好的师生关系、勇于参加实践创新活动，培育创新和实践力量。 3、充分发挥自己的特长来吸引学生，使学生喜爱自己的课，并能在自己的课堂上得到进展，能满意学生成长和走上社会的实际需要，有足够的实践性教学环节。 4、坚持教学相长，在师生交往中进展自己、遵循“以人为本”的治理原则，增加自己的治理力量。 5、深化课改，进一步贯彻落实学校“生活化、情境化”课堂教学理念，充分培育和激发学生学习兴趣，重视学生认知过程中的情感培育、注意对自身教育行为的反思实践，解决教改新问题，提高教学质量，做一个有思想的新形势下的教师。 6、仔细学习学校制定的师德师风建立实施方案和威宁县哲觉中学师德师风考核评估方案、教育部关于进一步加强和改良师德建立的意见、中小学教师职业道德标准、教师行为十要十不准和在全国优秀教师代表座谈会上的讲话等文件，切实提高自身的师德修养、参与全省组织的师德考试。 7、利用业余时间自学一般话，争取提高自己的一般话水平。 8、参与学校组织的各类评比活动，提高自身的业务水平。 9、积极参与数学组课题讨论，争取在年内能够出成果，以讨论促进自己的科研力量的提高教育工作，是一项常做常新、永无止境的工作、社会在进展，时代在前进，必需以高度的敏感性和自觉性，准时发觉、讨论和解决教育和治理工作中的新状况、新问题，把握其特点、发觉其规律，尽职尽责地做好工作，以完成我们肩负的神圣历史使命、教学之艺，变化无穷，我将把“吸取先进阅历，取长补短，常讨论理论信息，推陈出新、”这句话牢记在心，努力工作，决不辜负各级领导对我的信任。 小学数学教师个人年度专业进展规划 篇3 一、指导思想 新学期的数学教育教学工作，以校本教研为突破口，以有效课堂教学为讨论的抓手，塑造擅长思索、勇于实践，具有较高数学素养的同学们群体，构建动态生成、布满活力的数学课堂。 二、主要工作 ： (一) 加强教学常规治理，提高教学质量 1、备课 备课是上好课，提高课堂教学质量的前提和根底，因此，我们必需抓好备课的治理，要求备课要做到五备：备教材、备同学们、备教法学法、备教学手段、备练习、作业的设计与辅导等。 备教材：要整体把握教材学问系统。弄清各局部在整体中的地位，明白学问间的内在联系。确定各章节、各局部的教学目的、教学目标。明确教学重点、难点。要“用”好教材，对教材的处理要敏捷，一方面要充分挖掘教材情景的教学功能;另一方面，要跳出教材、超越教材，敏捷变通教材中与同学们的口味不相符或滞后于同学们进展的内容，准时关注时代进展的新动向，汲取生活中鲜活的素材，并整理、融合到自己的教学中。 备同学们：要了解同学们的学问水平、学习力量及思想心情，要了解同学们的学习方法、爱好和对教学的期望。 备教法学法：针对不同年级不同班级的同学们特点，设计相宜的施教方案。要设计好突出重点、突破难点的教学环节，分清各个环节的先后、主次、指向目标之间存在的联系等等。设计的教学情境合理，符合同学们熟悉心理和年龄特征，能充分调动同学们的学习兴趣，能为同学们分析问题和讨论问题效劳。活动设计要坚持“以人为本”的宗旨，在方案中为同学们的主动参加留下时间和空间，为教学的动态生成制造条件。在备课时，要充分设计在学习过程中同学们可能消失的问题、可能遇到的困难、可能消失的“独特见解”以及应在哪些方面加强学法指导。教师要赐予同学们相应的学法指导，培育同学们的自学力量。 备例题与练习：要依据教材和同学们实际精选例题、习题，突出例题、练习的针对性、目的性和有效性。 备教学手段：能够依据需要选用各种教学手段，能够利用各种教学手段优化教学效果，积极提倡现代多媒体教学手段在课堂教学中的应用。 2、上课 上课是完成教学目标，保证教学质量的核心环节。要努力提高课堂教学效率，充分利用课堂40分钟时间，认仔细真上好课。 (1)依据新课程标准的理念，确定课堂教学要求，教学目标明确，教材处理得当，学问讲授精确、清晰，既重视“双基”落实和力量培育，又重视思想品德教育。 (2)把教材思路和教学思路有机结合起来，主次清楚，条理清晰。能运用多种方法手段，有效地突出教学重点、突破学习难点，使同学们觉得轻松、深入。 (3)讲练结合，课堂构造合理。新授时间一般掌握在15-20分钟，练习10分钟左右。 (4)面对全体同学们、注意调动中、下等同学们的学习积极性。努力营造课堂学习的良好心理环境 ，启发同学们积极思维，鼓舞同学们质疑问题。因材施教，努力处理好吃不饱和吃不了的冲突，使全体同学们积极地参加教学活动。 (5)重视试验和实践课教学，培育同学们动手操作力量。 (6)上完每堂课、每个章节或单元，要准时反思，总结阅历教训，以不断改良教学。 3、作业设置与批改 设置和批改作业是同学们稳固所学学问，教师反应教学信息和改良教学的重要手段。因此，要高度重视此项工作。 进一步标准同学们的作业，全面提高各科作业质量，努力做到格式正确，字迹端正，卷面干净。 布置的作业内容适当，份量适度。因人而异，优等生可加深难度，增些量;中等生，适量，布置些一般题;后进生，布置一些简单题，量少些。形成三级阶梯，从而逐级上升，形成整体进步。 作业内容要从新课程标准，教材和同学们的实际状况动身。仔细讨论，细心设计。作业题选择内容与生活实际相联系，有利于同学们加深、稳固所学学问;有利于同学们思维力量的提高。 批改作业要求仔细、细致、准时，做到有布置有批改，并做好评讲工作。可实行面批和同学们批改相结合的批改方式，教师从批改作业中猎取教学反应，准时调整并改良自己的教学。 5、课外活动与辅导 同学们的课外学习和实践活动是课堂学习的连续，是学校教学工作的延长。因此，要依据同学们实际开展丰富多彩的课外活动，各年段结合同学们年龄特点和所学学问每学期开展一次数学学问竞赛或趣味活动，激发和调动同学们学习数学的兴趣和积极性。对优秀同学们，在全面进展的根底上，要鼓舞他们发挥特长，不断提高学习兴趣和自学力量;对有困难的同学们，要满腔热忱，分析缘由，从提高同学们兴趣或抓学习常规入手，培育正确的学习方法与良好的学习习惯。通过个别指导或有规划的补课，帮忙他们在学习上取得进步，并对他们的特长予以鼓舞和培育。 (二)、积极参与理论学习，促进专业成长 (1)积极参与青年教师素养竞赛活动 (2)在反思中成长，每周有一篇至少有质量的教学反思。 (3)准时总结，撰写论文 。在学习理论、开展教改实践的根底上，总结阅历、撰写教育教学论文。 (4)同伴互动，取长补短 ;相互听课，互补缺乏。 一份耕耘，一份收获。教学工作苦乐相伴。我们将本着“勤学、善思、实干”的准则，一如既往，再接再厉，把工作搞得更好。 小学数学教师个人年度专业进展规划 篇4 一、指导思想 在教育事业进展稳步推动的今日，给教师自我价值的实现供应了一个很好的平台，教师面临的挑战和机遇也更多，教师要将个人的进展与学校的三年规划进展严密的结合起来，积极提高自身的思想和业务素养，做一个学习型、讨论型的教师。 二、根本状况 我于XX年10月踏上教育教学岗位，至今已有4年的教学经受，现职称是小教二级，自工作以来始终从事小学数学教学工作。多年来在学校的关心和指导下，在工作方面取得了一些成绩，但更多的看到是自己的缺乏，在很多方面还需要好好学习。 凡事预则立，不预则废，做任何事情，只有在做之前有一个明确的目的和方向，才能在开展的时候能够比拟顺当地进展。进展自我剖析，制定今后三年的个人进展规划是当务之急，势在必行，刻不容缓的大事。鉴于自身状况，特制定个人三年进展规划，为自己今后的进展指明方向。 三、自我分析 工作踏实，具有剧烈的事业心和责任心，喜爱教育事业，喜爱学生，在工作上能够积极完成学校领导布置的各项任务；与同事关系融洽，能和同事和谐相处，乐于助人；擅长承受别人的不同意见，虚心向他人学习；有肯定的教学阅历和理论学问；能够积极参与各类教研活动和教师连续教育学习。 （一）个人优势 教师是我最喜爱的职业，在教育教学中，我始终抱着一颗全心全意为学生，为家长效劳的心来做好学校交给我的任务。我有很强的亲和力，信任在工作中能很快表达出来。这对于我的教学工作是一个很大的推动力，喜爱学生，更能得到学生的喜爱！工作踏实，具有剧烈的事业心和责任心。在工作上能够积极完成学校领导布置的各项任务；擅长学习，能够虚心的向他人请教，并承受善意的批判；有创新力量和较强的计算机操作水平，信任会在我的教学过程中发挥重要的作用！ （二）个人存在问题 我还需要在儿童心理进展方面下一番功夫，对我来说，这也是一个弱项。课题讨论和论文写作力量有待进一步提高；在专业素养和专业学问上有很多缺乏，尤其缺乏对学生心理状态、特征的熟悉和讨论； 四、个人三年进展规划 达成目标：争取评上骨干教师，评上小高。争取每学期一篇论文获奖或发表，每周写一篇较有质量的教学反思，每一学期至少上一节研讨课，争取合格率100%，优秀率较高，100%的学生有进步，我将全力以赴。深化课改，落实“生活化、情景化”课堂教学理念，培育激发学生参加学习兴趣，重视认知过程重情感的培育。 第一年（XX年） 1、提升个人修养，做有品位的教师。培育自身高尚的道德情操及职业道德修养，用自己的人格魅力，深厚的人文素养，广博的学问积淀，真挚的博爱以及对学生高瞻远瞩的责任感影响教育学生，使之形成高尚的品德，正确的人生观和价值观。 2、仔细学习新的教育理念，提高自身素养。 3、教学常规与教学科研一起进展，往科研型教师方向进展。 4、加强本学科专业理论学问的学习和课堂实践力量。 5、利用课余时间进展网络进修，积极参与连续教育培训。 其次年（20xx年） 1、巧练课堂教学根本功，确保教育教学质量稳步地向前进展。 2、申报科研型教师，努力成为科研型教师。 3、连续加强本学科专业理论学问的学习和课堂实践力量。 4、积极参与连续教育。 第三年（20xx）年 1、积极推动素养教育，学生形成乐学，善学的局面。 2、连续加强本学科专业理论学问的学习和课堂实践力量。提升理论水平和实践力量，更新学问构造。 3、加大课堂改革力度，优化课堂教学过程，探究适合新时期的教学模式。 4、仔细讨论，实践教研组工作的阅历和规律，在学校领导和教育处的详细指导下，力争摸索出一套适合我的专业进展之路。 详细措施： 1、仔细备课，不但备学生而且备教材备教法，依据教材内容及学生的实际，设计课的类型，拟定采纳的教学方法，并对教学过程的程序准时间安排都作了具体的记录。仔细写好教案。每一课都做到有备而来，每堂课都在课前做好充分的预备，并制作各种利于吸引学生留意力的好玩教具及课件，课后准时对该课作出总结，写好教学后记。 2、增加上课技能，提高教学质量，使讲解清楚化，条理化，精确化，条理化，精确化，情感化，生动化，做到线索清楚，层次清楚，言简意赅，深入浅出。在课堂上特殊留意调动学生的参加意识，加强师生沟通，充分表达学生的主体作用，让学生学得简单，学得轻松，学得开心；留意精讲精练，在课堂上教师讲得尽量少，学生动口动手动脑尽量多；同时在每一堂课上都充分考虑每一个层次的学生学习需求和学习力量。让各个层次的学生都得到提高。 3、虚心请教其他教师。在教学上，有疑必问。在各个章节的学习上都积极征求其他教师的意见，学习他们的方法，同时，多听教师的课，做到边听边想，学习别人的优点，克制自己的缺乏，并经常邀请其他教师来听课，征求他们的意见，改良工作。 4、仔细批改作业：布置作业做到精读精练。 5、做好课后辅导工作，留意分层教学。 6、进一步学习数学学科专业理论学问，提升自我的专业水平和处理教育，教学实际问题的力量。 7、增加科研意识，为专业化进展供应强大的源动力。广泛收集阅读教科研信息。 8、勤写教学札记，读书笔记，不断提升自己的理论水平。 总之，在今后的实践中，我会连续努力工作，以真挚的爱，真诚的心，以及有共性的课堂教学风格吸引学生，打动家长。面对新课改，我时刻告诫自己追求卓越，崇尚一流，拒绝平凡，注意自身创新精神与实践力量，把自己的全部学问、才华和爱心奉献给学生，奉献给教育事业。 我规划自己，让工作有序高效；我成就学生，也一样成就自己。 小学数学教师个人年度专业进展规划 篇5 一、指导思想 三尺讲台，书写着多少执着与幻想，三尺讲台，播撒着多少阳光和盼望！很庆幸自己能从事这样一份有意义的工作，站在讲台上，心中就有了一份沉甸甸的责任感！怎样才能无愧于这份神圣的工作，是我始终在思索并努力的问题。因此唯有不断的学习，不断的丰富自己，才能让自己不断的进展，以适应社会的需要，变成让孩子喜爱，家长放心的”好教师。想成为一名名师就更应当对自己的专业化进展做出规划，并为之不懈努力，从而成长为一名学习型、科研型的优秀教师。为了使自己快速的成长，在师德、业务等各方面都有较大的进步，并快速跟上新课程.新教育思想的步伐，特为自己制定一份专业进展规划： 二、总体目标 专业化目标： （1）职业道德高尚，教育教学行为标准；专业学问扎实，文化背景学问丰富，具备实施素养教育的力量，为学生供应优质教育效劳。 （2）具有良好的教学反思力量及发觉问题和解决问题力量，能实行切实可行的措施和行为，以适应教育改革进展。 （3）具有终身学习和自我进展的力量；能正确评估自己的专业进展状况，确定自己将来的进展方向，能与他人进展合作，进展实践性学问，形成自己的教学风格。 专业进展水平标准 1.在课堂教学中根本形成鲜亮的个人教学风格，能依据学生的需求、个体差异及认知规律，对学生进展共性化教育，为学生供应优质效劳。 2.在课堂教学中根本能在不确定的教学环境中，准时发觉问题，能把握问题的本质，采纳最优解决方法，准时、敏捷、有效地解决问题，具有独创性。 3.在课堂教学中能深刻理解教育教学的意义，能依据教育改革和进展需要，与其他教师共同解决教学中存在的问题，主动进展课堂教学改革，有效提高课堂教学质量。 4.在自身专业进展中坚持追求终身进展的目标，在本校成为学习化组织的过程中，与教师共同学习，讨论，共享阅历，促进自身开发教学潜能和提高教学讨论水平。在专业进展过程中，促进自身专业进展进展。 三、详细目标 1.师德目标 努力提高自己的思想政治素养和职业道德素养。力求做到师德高尚、教学民主、师生公平、学生喜爱。 2.学习和其他方面的目标 熟识本学科以及相近学科的教育教学理论，并能有效地运用到教育教学讨论中去。准时记录自己的教学心得，写出教学反思。养成勤写勤练的习惯。写出有肯定水平的论文或随笔，争取本学年有1篇文章发表。 3.教学方面的目标 在课堂教学中，必需转变教师的角色，成为学生学习的引导者。 争取吃透教材，把握好重点、难点，积极探究新的教学方式，培育学生的创新力量。 人格魅力感染学生，积存班级治理阅历，努力成为学生心目中的良师益友。 树立新型的教育观、教学观和学生观，在教学中努力渗透新课程的理念。 娴熟运用信息技术，促进教学过程的流畅，同时利用网络资源，到达信息的处理和优化。 对自己的教学活动准时进展反思，准时总结自己在教育教学工作中的胜利与缺乏，取长补短，使自己的教学水平逐步提高，教学阅历日益丰富，查找一条适合自己的进展之路，争取逐步形成自己的教学风格。 四、实施方式与途径： 1.仔细参与学校组织的每次教研活动，关注学生，理解学生，留意自己的言行，以身作则。 2.积极借鉴现成的媒体技术，运用于自己的课堂教学中，激发学生学习兴趣。 3.仔细阅读新课程同行丛书，领悟二期课改精神实质。选择教育教学专著；师生沟通的艺术班主任提升自己的专业素养，并做好读书笔记与读书心得。每堂课都做到教学目标和内容明确，关注学生课堂反响，随时调整课堂教学， 4.乐于思索、擅长动脑、勤于反思，扬长避短，仔细备课，细心设计每课时的教学教案。 五、行动措施及目标 1.首先努力完成日常教学工作，仔细备课，仔细上好每一堂课，爱岗敬业，按要求完成反思，准时对自己的教学进展反思，总结阅历，积存阅历，擅长在日常教学工作中发觉问题，并努力解决问题，仔细讨论学科特点，学习理论学问，不断拓宽自己学问视野，增加自己学问储藏。 2.仔细参与培训学习，提高自己的学历水平和自身力量。勤于学习，更新观念，仔细讨论学科特点，仔细学习数学课程标准，与时俱进。 3.积极参与各种听、评课活动，进展高质量的教研活动，争取时机让自己在校内或校外上一些有质量的公开课，向有阅历的教师学习，提高自己的教学力量。 4.准时进展教学反思，撰写教育随笔和教学反思，加强课题讨论和论文写作；平常抓紧时间加强自身学习，阅读教育专著和教育教学文章，做好读书笔记。 总之，在今后的教学实践中，我会连续努力工作，注意自身创新精神与实践力量，把自己的全部学问、才华和爱心奉献给学生，奉献给教育事业。 小学数学教师个人年度专业进展规划 篇6 面对二十一世纪，依据新时代教育的新的要求与自身的实际，我们应树立终身学习的观念,抓紧分分秒秒学习充电,使学习成为自己的一种内需。工作中积极投身教育科研的改革与实践,从学生生命进展的高度积极探究新的课堂教学，时刻提示自己用脑子工作,使自己逐步成为讨论型,开拓型,全能型的教师。 一、规划目标： 1、加强理论学习，仔细学习领悟新课程，把握自己所任学科的专业特点，擅长思索，积极改良教学方法，形成自己的教学风格。 2、仔细做好学校各项日常教学常规工作，抓好教学质量，连续培育学生各方面良好习惯的。 3、勤于反思，在总结阅历中完善自我。不断练习根本功，优化自己的教学方法。并积极使用现代信息技术，运用信息技术效劳于自己的教学。 三.详细实施方案 1、专业水平的提高。 (1)学习教育理论，在理性熟悉中丰富自我。 仔细学习课程标准教学用书等有关资料，钻研新教材，新课标，讨论教法，体会新课程的性质、价值、理念，提高自己的业务力量。 多看教育类期刊杂志，丰富自己的文化素养，如：小学教学设计、等，了解更多闻名教育专家，行家的观点，了解当前的教改动态。 (2)多听课，学习别人的好的教学阅历。 (3)平常教学多想多写，写好教学反思，提高自己的教学水平。 (4)多听有特色的教学课程，学习他们先进的教学手法，准时的写出心得，作为自己教学的后盾。 (5)针对先进教师找出自己缺乏的地方，发觉问题准时解决。 2、日常教学常规的扎实与提升。 细心备课，细心批改每一本作业，多关注后进生，采纳“一帮一”以优带差、小组竞争的方式提高教育教学质量和良好习惯的养成，切实促进后进生各方面力量的提高。 3、勤于反思，完善自我。 学会思索教育问题，积极把先进的教育理念转化为教师的行为等，从反思中提升教学讨论水平。每节课后，把自己在教学实践中发觉的问题和有价值的东西进展反思，弥补缺乏。努力在本学期多写出有质量的教学随笔和一篇论文。 4、练就自己的根本功。 “钢笔字、粉笔字、一般话”是教师的根本功。写一笔好字，不仅看着潇洒悦目，更能影响可塑性强的学生。所以自己每周练习两张钢笔字，不断临摹、使自己的字更加美丽;多进展朗读，提高自己的朗读水平。充分利用网络优势，学习教育教学方面的新思想，把握新方式，运用新理论，提高教学效果。多制作简洁的多媒体课件用于课堂教学中，使自己提高教学的有效性，提高教学质量。 5、利用信息技术手段帮助教学。 充分利用网络优势，学习教育教学方面的新思想，把握新方式，运用新理论，提高教学效果。利用课余时间向电脑能手学习，提高自己的计算机水平。固然要学习的东西许多，我将在经后的工作中努力做的更好。 教学的魅力在于促进人的思维进展，所以，成为一名数学教师何其幸运!爱因斯坦说:“生命只为两件事，进展数学与教授数学。”自己做不到他那样宏大，但也愿用此言作为自己的人生目标，不断前行。 小学数学教师个人年度专业进展规划 篇7 一、根本状况 我毕业于温州师范学院，于2022年8月踏上教育教学岗位，至今还只有两年的教学阅历，自工作以来始终从事小学数学低段教学。现正参与教师进修学校的骨干班培训学习和温师院的本科函授学习。 二、自我分析 （一）个人优势 工作踏实，具有剧烈的事业心和责任心，喜爱教育事业，喜爱学生，在工作上能够积极完成学校领导布置的各项任务；与同事关系融洽，能和同事和谐相处，乐于助人；擅长承受别人的不同意见，虚心向他人学习；有肯定的教学阅历和理论学问；能够积极参与各类教研活动和教师连续教育学习。 （二）个人存在问题 教学阅历缺乏，教育教学手段和方法略显稚嫩，教育科研力量薄弱，课题讨论和论文写作力量有待进一步提高；在专业素养和专业学问上有很多缺乏，尤其缺乏对学生心理状态、特征的熟悉和讨论；教育科研方面，往往停留在感性阅历的层面。 三、预期三年进展目标 成为一名讨论型和进展型的教师；树立终身学习的观念；课堂教学形成肯定的独特风格。三年内，争取上一节学区级或市级公开课，完成一个课题讨论，论文争取在瑞安市以上获奖或公开发表一篇，力争成为一名骨干教师，力求评上教坛新秀。 四、详细措施 1、首先努力完成日常教学工作，仔细备课，仔细上好每一堂课，爱岗敬业，按要求完成反思，准时对自己的教学进展反思，总结阅历，积存阅历，擅长在日常教学工作中发觉问题，并努力解决问题，仔细讨论学科特点，学习理论学问，不断拓宽自己学问视野，增加自己学问储藏。 2、仔细参与骨干班培训和函授本科的学习，提高自己的学历水平和自身力量。勤于学习，更新观念，仔细讨论学科特点，仔细学习数学课程标准，与时俱进。 3、积极参与各种听、评课活动，进展高质量的教研活动，争取时机让自己在校内或校外都开一些有质量的公开课，向有阅历的教师学习，提高自己的教学力量。 4、准时进展教学反思，撰写教育随笔和教学反思，加强课题讨论和论文写作；平常抓紧时间加强自身学习，阅读教育专著和教育教学文章，做好读书笔记。 5、加强自身课堂调控力量和教学方法手段的敏捷运用，对自己的课堂教学进展深入讨论；注意倾听学生的心声，尝试走进学生的心灵。 6、每个学期末对自己的的教学进展总结，对学生的成绩作出分析，准时反思自己的缺乏，总结阅历。 小学数学教师个人年度专业进展规划 篇8 有人曾经说过每一位青年教师的成长都必需经受三个时期：适应期、成长期和成熟期。经过新教师的培训更让我深刻领悟到这三个时期也是我职业道路上必需跨过的三个坎。对于刚踏入教师队伍的我来说，为了能让自己更快更好地成长和进展，成为一个名副其实的人民教师，我依据自己的实际状况，大体规划了自己三年的成长，为自己将来的进展制定如下目标和措施。 一、适应期 在“适应期”内，首先要做好由学生转变为教师的角色互换。读书近二十载，学生的身份在我的身上已经烙下了深深的印痕。虽然一时想要将这一痕迹完全抚平有些难度，但还是要在工作中时刻提示自己已经是一名教师了，要渐渐适应教师工作，做好学生的表率作用，成为学生的良师益友。 其次，对于年轻教师来说要上好每一堂课，熟识教材是当务之急。现在所用的北师大版数学教材很生疏，所以熟识新教材也是“适应期”任务的重中之重。有幸在许燕教师带着下的数学组有很多优秀热心的教师，他们常会无私地赐予我帮忙；我也要特殊把握好师徒结对的契机，不断向许燕教师学习，虚心听取老教师的意见，主动请教有阅历的教师，以人之长补己之短，努力缩短“适应期”。 二、成长期 我将短暂适应期过后的第一、二年的教学生涯看作是“成长期”，也是教师角色的标准期，即对小学数学教师职业有标准熟悉并能标准操作。 三年中在实践上我要不断提高教学根本功，把握教学的根本方法，完善课堂教学的力量，形成扎实的教学流程。一、课前立足课堂教学，仔细分析教材、讨论教材、吃透教材，涉猎包括教参在内的各种与教材相关的资料。二、在教学方面要较好地把握教学规律，提高教学语言及组织调控教学的力量。要把握课堂的应变处理力量，在一次又一次的实践中探究如何有效完成课堂教学任务，如何实现课堂上的师生互动，如何使学生更好的把握语文学问。三、课后还要坚持对自己每堂课的成败准时地进展总结和反思，适时总结阅历教训，由于有反思才有进步。将在课上所遇到的问题和失误准时记录下来，查找缘由并努力查找解决的方案，使之成为以后教学中的前车之鉴；将教学中突然产生的灵感准时记录下来，不断丰富自己的教学方法。不仅如此，还要多听课、多沟通，积极参与各类数学教研活动，观摩名师的课堂，做好听课的笔记，将教学过程中好的教学方法记录下来，利用学校搭建的阳光课堂等平台，学习仿照优秀教师的教学模式，吸取教学中的闪光点。 同时，在理论上仔细学习教育教学理论，提高自己的理论素养。大学期间的学习，使得自己拥有肯定的理论根底。但在自身的数学教学学问层面上，还需要加强学习，要保持一颗学习的心，不自我满意、安于现状，切有用深厚的学问来武装自己的头脑，提升必需的教学内涵与素养。在信息化的时代，要充分利用信息传递、猎取便利快捷的优势，时刻关注教育界的最新动向，广泛阅读数学教育书籍，学习教育教学方面的新思想，把握新方式，运用新理论，提高教学效果，增加自己的理论水平。积极主动进展教学讨论，撰写教育论文，在日常教学中通过实践反思形成自己的教学课题，并不断探究改良，提升课题的价值，成为一名学思结合的小学数学教师。 三、成熟期 “成熟期”，即不断积存，站稳讲台，形成自己的教学风格，形成科学的教育理念。 手头没有丰富的资料、没有个人教学风格是我作为新教师不得不面对的现状。一方面平常注意积存与教学相关的各种资料，从现阶段的零敲碎打，直至完成包括教案、多媒体资料、课件和题库等在内的必备材料的系统积存；另一方面通过不断地磨练课堂教学，以到达创新、有效的课堂效果。发挥自身优势，积极担当学校的数学学科相关任务，争取在学校的讨论性课程、探究性课程中开设属于自己的特色课程。 三年里我要努力在最短的时间内扎实教师专业素养，提高教学力量，突出教学科研力量，成长为一名合格的小学数学教师。抱负之帆已经扬起，在航行的道路上，我将从点滴做起，一步一个脚印地走下去！ 小学数学教师个人年度专业进展规划 篇9 新课改实施以来,我的教学理念,课程意识和适应新课程力量明显有所提高。作为一名教师我深感责任重大，仔细贯彻素养教育，实施新课程改革。实施