教育部解读《中国教育现代化2035》和《加快推进教育现代化实施方案（2023年－.docx

教育部解读中国教育现代化2035和加快推进教育现代化实施方案（2023次字体：大 中 小 绘制新时代加快推动教育现代化建立教育强国的雄伟蓝图 教育部负责人就中国教育现代化2035和加快推动教育现代化实施方案（20232023年）答记者问 新华社北京2月23日电近日，中共中心、国务院印发了中国教育现代化2035，中共中心办公厅、国务院办公厅印发了加快推动教育现代化实施方案（20232023年）（以下简称实施方案）。教育部负责人就两个文件有关状况答复了记者提问。 问：请介绍一下中国教育现代化2035编制的背景和意义。 答：制定教育现代化文件，是中国特色社会主义进入新时代，党中心、国务院作出的重大战略部署，是贯彻落实党的十九大精神和全国教育大会精神、加快教育现代化的重要举措。 党的十八大以来，以习近平同志为核心的党中心坚决不移实施科教兴国战略和人才强国战略，坚持优先进展教育，大力推动教育领域综合改革，持续加大教育投入，教育现代化加速推动，教育总体进展水平进入世界中上行列，取得了全方位、开创性的历史性成就。党的十九大明确提出建立教育强国是中华民族宏大复兴的根底工程，必需把教育事业放在优先位置，深化教育改革，加快教育现代化，办好人民满足的教育。习近平总书记屡次对教育工作作出指示批示，强调要进展具有中国特色、世界水平的现代教育，为建立教育强国指明白方向。2023年9月10日，党中心召开全国教育大会，习近平总书记在大会上发表重要讲话，系统答复了关系教育现代化的重大理论和实践问题，对加快教育现代化、建立教育强国、办好人民满足的教育作出了全面部署，向全党全国全社会发出了加快教育现代化的发动令，为新时代教育供应了根本遵循。李克强总理在讲话中强调，要精确把握教育事业进展面临的新形势新任务，全面落实教育优先进展战略，以教育现代化支撑国家现代化。 中国特色社会主义进入新时代，教育的根底性、先导性、全局性地位和作用更加凸显。加快向创新型国家迈进，建立现代化经济体系，建立富强民主文明和谐漂亮的社会主义现代化强国，实现中华民族宏大复兴的中国梦，满意人民美妙生活需要，必需加快教育现代化，把我国建立成为教育强国。从全球来看，当前新一轮科技革命和产业革命正在孕育兴起，重大科技创新正在引领社会生产新变革，互联网、人工智能等新技术的进展正在不断重塑教育形态，学问猎取方式和传授方式、教和学关系正在发生深刻变革。人民群众对教育的需求更为多样，对更高质量、更加公正、更具共性的教育需求也更为迫切。必需抓住机遇，超前布局，以更高远的历史站位、更宽广的国际视野、更深邃的战略眼光对加快推动教育现代化、建立教育强国作出战略部署和总体设计，推动我国教育不断朝着更高质量、更有效率、更加公正、更可持续的方向前进。 改革开放以来，党中心、国务院先后公布中国教育改革和进展纲要国家中长期教育改革和进展规划纲要（20232023年）等纲领性文件，在不同历史时期有力指导推动了教育改革进展。2035年是我国根本实现社会主义现代化的重要时间节点，面对2035目标描绘好教育进展的远景蓝图，为新时代开启教育现代化建立新征程指明方向，培育造就新一代社会主义建立者和接班人，具有重要的现实意义和深远的历史意义。编制中国教育现代化2035，也是我国积极参加全球教育治理、履行我国对联合国2030年可持续进展议程承诺，为世界教育进展奉献中国才智、中国阅历、中国方案的实际行动。 问：请介绍一下两个文件的定位。 答：两个文件远近结合，各有分工和侧重，共同构成了教育现代化的顶层设计和行动方案。 中国教育现代化2035是我国第一个以教育现代化为主题的中长期战略规划，是新时代推动教育现代化、建立教育强国的纲领性文件，定位于全局性、战略性、指导性，与以往的教育中长期规划相比，时间跨度更长，重在目标导向，对标新时代中国特色社会主义建立总体战略安排，从两个一百年奋斗目标和国家现代化全局动身，在总结改革开放以来特殊是党的十八大以来教育改革进展成就和阅历根底上，面对将来描绘教育进展图景，系统勾画了我国教育现代化的战略愿景，明确教育现代化的战略目标、战略任务和实施路径。 将来五年是实现两个百年目标的历史交汇期，是贯彻落实党的十九大精神和全国教育大会精神、实现2035年教育现代化目标奠定根底的关键时期，也是中长期教育规划纲要、“十三五”规划收官和“十四五”规划起步的连接期。实施方案定位于行动规划和施工图，是本届政府任期内加快推动教育现代化、建立教育强国的时间表、路线图，突出行动性、操作性，重在问题导向，根据可操作、可落地、可监测、可评估的原则，聚焦将来五年教育进展的战略性问题、当前教育进展面临的紧迫性问题和人民群众关怀的问题，根据可实施、可量化、可落地的原则，将教育现代化远景目标和战略任务细化为将来五年的详细目标任务和工作抓手，指导推动今后五年教育改革进展，确保新时代教育现代化建立开好局、起好步。 问：请介绍一下两个文件的起草过程。 答：教育现代化文件起草工作2023年初启动，历时两年多时间，王沪宁同志屡次对文件起草作出指示批示，孙春兰同志屡次就相关工作进展详细部署。主要开展了以下工作： 一是贯彻中心精神。深刻学习领悟习近平新时代中国特色社会主义思想和习近平总书记关于教育的重要论述，系统学习党的十九大和十九届二中、三中全会、全国教育大会精神，仔细总结党的十八大以来在以习近平同志为核心的党中心顽强领导下教育改革进展取得的历史性成就，深入贯彻中心关于将来进展特殊是教育改革进展的战略部署，努力将中心精神和国家战略贯彻落实到文件中。 二是组织专题讨论。组织专家对将来经济社会和教育进展趋势、人口构造变化等开展前瞻性讨论，邀请世界银行、联合国教科文组织提出政策建议。对各级各类教育进展目标进展测算论证，为文件起草供应了有力支撑。 三是深入开展调研。教育部党组成员带队分赴各地开展调研。广泛征询了企业家、专家学者、各省（区、市）分管教育的负责同志以及局部高校书记校长的意见建议。系统收集分析全球主要国家最新教育战略，赴联合国教科文总部召开中国教育现代化国际询问会，听取经合组织意见，分析研判全球教育改革进展趋势。 四是广泛征求意见。两个文稿屡次征求了相关部门和地方的意见，其中中国教育现代化2035还广泛征求了中心党政军群有关部门、人大政协机关、民主党派中心、有关高校及局部党的十九大代表、全国两会代表委员、专家学者的意见建议。有关部门和地方积极参加，协同讨论。书面征求了全国教育大会与会代表意见。对各方提出的意见建议，都进展了仔细讨论并予以充分汲取。 问：中国教育现代化2035有哪些突出特点？ 答：文件以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，深入贯彻党的十九大精神和全国教育大会精神，具有以下鲜亮特点： 一是效劳国家人民。从稳固进展中国特色社会主义的要求动身，旗帜鲜亮地提出加强党对教育工作的全面领导，突出了培育德智体美劳全面进展的社会主义建立者和接班人这一主线。围绕“五位一体”总体布局和“四个全面”战略布局，提出构建开放融合的现代教育体系。坚持以人民为中心的进展思想，顺应人民期盼，让教育进展成果更多、更公正地惠及全民。 二是表达前瞻引领。梳理国内外先进阅历和前瞻性讨论成果，提出了我国教育现代化的根本理念。深入分析中国特色社会主义进入新时代的大背景、新一轮科技和产业革命的新机遇新挑战，对接制造强国、科技强国等国家重大战略，坚持需求导向、问题导向，明确了推动教育现代化的思路和方向。 三是立足国情世情。对标新时代中国特色社会主义建立战略安排，参照联合国2030可持续进展议程，在国家现代化和建立人类命运共同体的全局中考虑我国教育定位。坚持扎根中国大地办教育，聚焦教育进展不平衡不充分的突出问题，着力解决群众最关怀最直接最现实的问题，从社会主义初级阶段的国情动身，尽力而为、量力而行，科学设定教育现代化目标任务。 四是突出改革创新。坚持以改革促进展，系统谋划教育现代化的制度框架，将体制机制创新作为教育现代化的根本动力，充分运用新机制、新模式、新技术激发教育进展活力，确保教育现代化目标的实现。 五是注意规划实施。坚持宏观引导与详细行动相结合，提出了一系列可操作、可落实的战略任务，明确了实施路径和保障措施。坚持总体规划、分类指导，使文件在规划教育现代化全局的同时对各地推动实施具有更强的指导性。 问：教育现代化是赶超世界先进教育水平的过程，同时也是随着时代的进展和实践的深化不断进展、与时俱进的过程。中国教育现代化2035提出了哪些推动教育现代化的思路理念？ 答：教育现代化是教育高水平的进展状态，是对传统教育的超越，是教育进展理念、进展方式、体系制度等全方位的转变。中国教育现代化2035贯彻落实习近平新时代中国特色社会主义思想和习近平总书记关于教育的重要论述精神，提出了推动教育现代化的指导思想、根本理念和根本原则。 指导思想明确了当前和今后一段时期推动教育现代化的总体要求。其中党的顽强领导是办好我国教育的根本保证；全面贯彻党的教育方针、坚持马克思主义指导地位、坚持中国特色社会主义教育进展道路、坚持社会主义办学方向，是不行偏离的根本方向；立足根本国情、遵循教育规律、坚持改革创新，是兴教办学的原则思路；分散人心、完善人格、开发人力、培育人才、造福人民，是事业进展的工作目标；培育德智体美劳全面进展的社会主义建立者和接班人，是教育工作的根本任务；加快推动教育现代化、建立教育强国、办好人民满足的教育，是贯穿教育改革进展的主题主线。提高教育质量，促进教育公正，优化教育构造是推动教育现代化的重要着力点。提出了坚持党的领导、坚持中国特色、坚持优先进展、坚持效劳人民、坚持改革创新、坚持依法治教、坚持统筹推动七个方面的根本原则。 理念是行动的先导。我国有独特的历史、文化和国情，有近三千年教育史，积存了丰富的教育阅历和才智。推动教育现代化，必需扎根中国、融通中外、立足时代、面对将来，从我国优秀教育传统中吸取养分，积极汲取借鉴国际先进阅历，以新的进展理念和教育思想指导教育现代化。中国教育现代化2035将“根本理念”单列一节，系统提出了八个“更加注意”的根本理念，即以德为先、全面进展、面对人人、终身学习、因材施教、知行合一、融合进展、共建共享。这八大根本理念，遵循了教育规律和人才成长规律，也顺应了国际教育进展趋势。 问：如何理解推动教育现代化的总体目标？ 答：教育现代化是普及、质量、公正、构造等方面整体水平的提升。在战略目标上，文件对标国家现代化建立战略安排，在深入分析教育进展趋势和进展国际比拟的根底上，提出了到2023年教育现代化取得重要进展，2035年总体实现教育现代化、迈入教育强国行列的总体目标。同时，提出了八个方面的2035年主要进展目标：一是建成效劳全民终身学习的现代教育体系；二是普及有质量的学前教育；三是实现优质均衡的义务教育；四是全面普及高中阶段教育；五是职业教育效劳力量显著提升；六是高等教育竞争力明显提升；七是残疾儿童少年享有适合的教育；八是形成全社会共同参加的教育治理新格局。这八方面目标，涵盖了体系构造、普及水平、教育质量、人才培育构造、效劳奉献力量等教育现代化的目标要求。同时，提出了2035年教育事业进展和人力资源开发水平主要量化预期目标。这些目标确实定，以国家现代化建立的总体战略目标为依据，与全球2030年可持续进展议程相照应，表达了中国特色，符合国情，表达了使教育同党和国家事业进展要求相适应、同人民群众期盼相契合、同我国综合国力和国际地位相匹配的目标要求。 问：围绕加快教育现代化、建立教育强国的战略目标，两个文件谋划部署了哪些重点任务？ 答：依据教育现代化的总目标，中国教育现代化2035提出了推动教育现代化的十大战略任务。一是学习习近平新时代中国特色社会主义思想，这是推动教育现代化的根本遵循。二是进展中国特色世界先进水平的优质教育，全面落实立德树人根本任务，形成高水平人才培育体系，这是教育现代化的核心要求。三是推动各级教育高水平高质量普及，全面扩大人民群众受教育时机，这是实现教育现代化的重要根底。四是实现根本公共教育效劳均等化，努力让全体人民享有更公正的教育，这是教育现代化的根本要求。五是构建效劳全民的终身学习体系，加快建立学习型社会，这是效劳终身学习、建立学习大国的迫切需要。六是提升一流人才培育与创新力量，优化教育体系构造和学校布局构造，努力提上升校创新效劳水平。七是建立高素养专业化创新型教师队伍，坚持把教师队伍建立作为根底工作，为教育现代化供应人才支撑。八是加快信息化时代教育变革，推动教育组织形式和治理模式的变革创新，以信息化推动教育现代化。九是开创教育对外开放新格局，积极效劳“一带一路”建立，全面加强与世界各国和国际组织的教育务实合作，提升我国教育国际影响力。十是推动教育治理体系和治理力量现代化，建立多元参加的协同治理新机制，这是教育现代化的重要保障。其中，教育优质化、普及化、公正化、终身化和创新效劳力量反映了教育现代化的主要内涵，教师队伍专业化、治理现代化、信息化、国际化是教育现代化的重要支撑。这些战略任务，既立足当前，聚焦教育进展的突出问题和薄弱环节，突出补齐短板、夯实根底，又着眼长远，反映了时代要求，顺应了将来进展趋势。 依据2035年教育远景战略任务，实施方案聚焦当前，提出了将来五年推动教育现代化的十大任务，其中，立德树人是根底工程，根底教育稳固提高、职业教育产教融合、高等教育内涵进展是构建现代教育体系的重要着力点，教师队伍建立、教育信息化是推动教育现代化的有力支撑，推动教育现代化区域创新试验是推动形成区域教育进展新格局的战略重点，推动共建“一带一路”教育行动是提升我国教育国际影响力的重要举措，深化重点领域教育综合改革是教育现代化的动力源泉。 问：中国教育现代化2035描绘了教育现代化的雄伟蓝图，时间跨度长，如何确保教育现代化目标任务的实现？ 答：为确保教育现代化目标任务的实现，中国教育现代化2035提出了三个方面的保障措施： 一是加强党对教育工作的全面领导。包括建立健全党委统一领导、党政齐抓共管、部门各负其责的教育领导体制，加强各级各类学校党的领导和党的建立工作，建立高素养专业化教育系统干部队伍。这是做好教育工作的根本保证。 二是完善教育现代化投入支撑体制。把教育投入作为支撑国家长远进展的根底性、战略性投资，深化教育经费投入机制改革，提高教育投入水平和经费使用效益，为实现教育现代化供应有力的物质保障。 三是完善落实机制。构建全方位协同推动教育现代化的有效机制，把我国社会主义政治优势转化为推动教育现代化的制度优势，集中力气办大事，依靠部门大协同、区域大协作，推动教育现代化。 问：在近14亿人口的大国实现教育现代化，世界上没有先例，在推动实施方面有何考虑？ 答：推动教育现代化，必需从实际动身，立足国情，尽力而为、量力而行，科学设计教育现代化的进展战略、目标与路径。 一是总体规划，分区推动。在国家教育现代化总体规划框架下，推动各地从实际动身，制定本地区教育现代化规划，分区推动教育现代化进展。二是细化目标，分步推动。明确推动教育现代化的时间表和路线图，科学确定阶段性目标任务，有规划有步骤地推动教育现代化。三是精准施策，统筹推动。充分发挥东部地区对中西部地区教育进展的辐射带动作用，加快落后地区、重点领域的教育现代化进程，协同开展教育现代化建立。四是改革先行，系统推动。分批分类开展教育现代化改革试点，创新体制机制，充分释放教育进展活力。 习近平总书记强调，教育是国之大计、党之大计。教育是全党全社会的共同事业，加快教育现代化、建立教育强国是一个长期的过程，必需一张蓝图绘究竟，持之以恒，久久为功。教育系统将严密团结在以习近平同志为核心的党中心四周，强化责任担当，锐意开拓进取，落实好中心决策部署，全面贯彻党的教育方针，把“四个自信”转化为办好中国教育的自信。在发挥政府主导作用的同时，充分调动全社会力气，加强学校、社会、家庭相互协作，多形式多途径参加、支持教育现代化建立。教育部将准时总结宣传各地、各学校推动教育现代化的典型阅历和做法，也盼望社会各界关怀、支持和主动参加教育现代化建立，协同营造教育改革进展的良好生态和社会气氛，共同开创新时代教育现代化建立新局面。 来源：教育部新闻办 共享给朋友吧>>新浪微博腾讯微博空间linkedin邮件共享微信