明师德正师风心得体会（5篇）.docx

明师德正师风心得体会（通用5篇）明师德正师风心得体会1 20xx年暑期，我所在小学南浔区旧馆镇中心小学组织全体教师开展了一次为期六天的暑期师德培训活动。培训内容丰富，形式多样，并且通过与教师们的学习与争论，我受益匪浅，感受颇多。“师德”对于刚踏上教师岗位两个年头的我来说其含义也有了更深一层的理解与体会。 在培训期间，我倾听了一场别开生面的先进教师阅历沟通会。区班主任大赛一等奖获得者，区优秀导师，区德育工都结合了自身的教学阅历，和在座教师们共享了自己对工作态度的熟悉，很多真实的案例和阅历之谈更是对我今后努力工作的一次触动。费敏黎教师从爱动身到班级文化、班级班干部队伍建立引领;钟雪平教师关注学生的点滴与细节，真正走进学生的心里;陆宁华教师在治理班级上提出自己独到的见解和教育方式整个互动研讨，台上的教师门都以其自身积极、热忱、饱满的状态无不向我展现了优秀教师的风采，回首上学年的教学工作存在的一些缺乏，更是对我今后教学表现上的一种鞭策，我想这种沟通对我以后的工作将有着很好的借鉴作用! 为更好的关注与了解学生，走进学生中去，学校还开展了“千名教师访万家”活动。我们依据安排任务一家一家的进展走访，重点深入了解特别或学生困难的家庭，同时征求家长对学校教育教学工作的意见和建议。走访的过程中遇到许多是我之前班上的学生，在了解过程中，让我更多角度地去熟悉他们。印象最深刻的是一位在班里总是笑嘻嘻，常常对教师“开玩笑”的淘气小男孩，进展家访后了解到他是一个单亲家庭的孩子，爸爸常年在外工作，平常就和奶奶生活在一起，家庭经济明显是不富有，不过他在家常常帮助照看家里的小店。在与家长的沟通后，我突然对这个印象中不怎么满足的学生也产生了敬意，究竟一个人在一个困难的环境的下能始终保持乐观和积极的态度是多么不简单。此次的家访让我熟悉了更真实、更全面的学生。 培训到最终环节我们还观看了区视频专题讲座，讲座中几位优秀的教师上台用一个个经典的案例，配以幽默诙谐的语言，生动的语气讲解了作为教师的教育信念和根本素养，期间引起众多教师共鸣更是赢得了我们在场教师的阵阵掌声。 教师是个好职业，是一个不朽的职业。让我对自己从事的教师行业更加有信念。教师不仅仅只是教书育人的工作，同样也是心灵的缔造者。教师是一个自由度高、有讨论性、休假较长、影响他人的职业，因此教师的自身素养是及其重要的.。是的，随着时代的不断进展，我们教师也应当随着不断的进展壮大，不光是要不断的研发出新的教学方法，同时更为重要的是我们应当不断的努力提升自己的自身素养，立德树人，做四有好教师，只有这样，我们才能更好的教育学生，为社会和国家的进展不断的输送新时代的合格的人才。 这个暑期的师德学习，通过看视频，阅历沟通、走访学生家庭等，可以说我在师德熟悉上有了进一步的熟悉，更重要的是在理论上是我对爱岗敬业有了更深入的了解。 陶行知也说过“道德性是教师职业的灵魂，良好的职业道德素养是成为优秀教师的前提，教师个人的一举一动、一言一行都要修养到无愧人师的地步!”。作为一名教师，我们要严格标准自己的言行，树立良好的师德形象，做到以德育人、以德立身，做身教重于言教的楷模。 爱在连续，责任在连续，在马上开学的前一周，此次的师德培训对我来说无疑是一份很好的学习礼物。固然在学习中我也反思着自己的教学，还有许多缺乏之处，最明显的是对学生学业与习惯的埋怨，常缺少急躁把问题归咎于学生自身。通过体验，我要提示自己今后对学生应当多一点急躁，多一份爱心，只有不断提升自己的素养，才能促进学生进展，让爱走得更远。 明师德正师风心得体会2 听了刘丽芳教师的“师德故事及案例阅历共享”使我真正明白了：“做好教师，是每一个教师应当仔细思索和探究的问题，也是每一个教师的抱负与追求。好教师没有统一的模式，但有一些共同的、必不行少的特质。教师的职业特性打算了教师必需是道德高尚的人群。合格的教师首先应当是道德上的合格者，好教师首先应当是以德施教、以德立身的楷模。”加强师德建立，塑造良好师风才是我们成为合格教师的第一步。那么我们就应做到以下几点： 一、爱岗敬业、献身教育是师德的根本要求。 教师的职业有苦也有乐，平凡中见宏大，只有爱岗敬业，教师才能积极面对自身的社会责任和社会义务，才能自觉、不断地完善自我，才能在教育活动中有所收获。教师不仅仅是在奉献、在燃烧，而且同样是在吸取，在更新，在升华。教师要付出艰辛的劳动，但是苦中有乐，乐在其中。教师最大的乐趣就是照亮了别人，充实了自己。正是这种成就感、幸福感，鼓励着千千万万的教师不辞辛苦地为教育事业献身。当我的学员就业于各个名企的时候，我的心情是有欣慰也有焦虑，欣慰的是我付出的努力没有白费，欣慰之余，我不断的思索如何让更多的学员都能进入名企。 二、喜爱学生、教书育人是师德的核心。 了解学生，敬重学生，理解学生，把自己摆在和学生的公平位置上，做学生的好朋友。教师对学生的爱，是师德的核心。教师对学生的爱，是一种只讲付出不记回报、无私的、广泛的且没有血缘关系的爱。这种爱是神圣的，是教师教育学生的感情根底。 三、工作积极、仔细负责。 工作积极，就是要勇挑重担，埋头苦干，兢兢业业，一丝不苟，吃苦耐劳，为教育事业多做奉献。仔细负责，根本的一条是对学生成长与成才负责，因此必需做到既教书又育人。 四、更新观念、努力创新。 要让学生从分数的奴隶变为学习的仆人。要从以“教”为动身点转变为以学生的“练”为动身点，教为学效劳，教不是统治学生学、代替学生学，而是启发学生学、引导学生学。大家都知道软件学问的更新是日新月异的，教师不能将全部的学问都教会学员，但是教师教会的是学员的思想，成为学生在教师指导下猎取学问、训练力量、进展智力以及思想情操受到良好熏陶的场所。教师应是教练员，不是运发动，要让学生运用感觉器官和思维器官，去学习、去实践。 五、终身学习、不断进取。 教师要确立“边学边干、边干边学、终身学习”的观念，紧跟当代学问和技术的进展步伐。德国教育家第斯多惠曾说，教育的艺术不在于传授学问，而在于鼓励、唤醒、鼓舞。而这一切都基于教师的楷模形象。因此教师要优化自身形象，从树立“以德立教、领先垂范、严于律己、无私奉献”的教师形象入手，把外树形象与内强素养结合起来，以良好的师风师德感召和熏陶学生，提高教育人的可信性；教师在行为、气质、素养甚至仪表上都应提高文明程度，特殊要培育对学生的爱心；教师还要转变教育观念，树立以学生为主体的效劳意识，制造出敬重、信任、宽容、友爱的新型的师生关系。 通过这学习使我真正明白了：正师德，树师风，做好合格教师的第一步，成就学生的每一天。 明师德正师风心得体会3 作为教师，要在自己的职业道德方面追求卓越，追求高标准。通过学习“树师德正师风”光盘后，自己进一步深深体会到以下几点： 一、喜爱教育事业。要把教育与国家的兴亡、民族的振兴，现代化建立的成败联系起来，才能对教育事业有深刻的熟悉，并将这熟悉落实到日常的行动中，才能产生对教育事业的真爱，树立“效劳学生奉献社会”的精神。 二、喜爱学生。学生是祖国的将来，只有把学生教育培育好，振兴中华才有盼望。关怀爱惜学生，敬重学生人格，公平、公正地对待学生，不污辱、谩骂、卑视学生，不体罚和变相体罚学生，把他们培育成为德、智、体、美、劳全面进展的社会主义新人。 三、不断提高自身素养和教育教学科研水平。要成为一名优秀教师，关键要有较高的素养。必需具备扎实的思想素养、业务素养、品德素养、心理素养、创新精神和力量素养。刻苦钻研业务，不断更新学问，努力学习和把握现代教育技术，积极参加教育改革，仔细总结阅历，努力探究教育规律，才能改良教育教学方法。 四、工作积极、仔细负责。工作积极，就是要勇挑重担，埋头苦干，兢兢业业，一丝不苟，吃苦耐劳，为教育事业多做奉献。仔细负责，根本的一条是对学生成长与成才负责，因此必需做到既教书又育人。 五、团结互助，廉洁从教，为人师表。团结互助，一方面教师与教师之间要团结友爱、和谐相处，在思想上、工作上、生活上相互关怀，相互帮忙；另方面教师与学生之间也要团结互助。 为人师表，榜样遵守社会公德，举止文明礼貌，不赌博，不斗殴，不酗酒，爱惜公共卫生，语言标准安康，制止粗俗言辞，衣着朴实端庄，严格要求自己。 身为一名教师，就有了一份以爱为主题的职业，那就再把你的爱带给你身边的学生吧，就像宽容自己爱人的小脾气，原谅自己孩子的恶作剧一样，去接纳他们的优点和缺点。让我们用慈祥呵护纯真，用才智孕育成长，用真诚开启心灵，用希冀放飞抱负，悄悄耕耘，共同托起明天的太阳！ 明师德正师风心得体会4 通过学习，提高了加强师德建立重大意义的熟悉，首先，加强师德建立是全面贯彻党的教育方针的需要。教师的思想政治素养和职业道德水平直接关系到大中小学德育工作状况和亿万青少年的安康成长，关系到国家的前途命运和民族的将来。当今世界，科技进步日新月异，经济日益全球化，综合国力竞争日趋日日化，千竞争、万竞争，归根究竟是人才的竞争。因此，百年大计，教育为本。教育是一个民族最根本的事业。实践证明：教育兴，则民族兴。 在关爱学生上，没有做到关爱每一个学生。表达在重视学习成绩优秀学生的教育和培育，轻视或无视对后进学生的关爱；三是无视，家长在教育中的重要作用，表达在少与家长联系和沟通；四是自己对自己要求不高，表达在没有严谨笃学，自觉学习新学问不够。 以学为人师，行为世范为准则，以提高教师思想政治素养，职业抱负和职业道德水平为重点，弘扬高尚师德，力行师德标准，造就忠诚于人民教育事业，让人民满足的教师队伍。”为此，我要从下面几个方面加以努力。全面关怀学生成长，喜爱学生，敬重学生，公正公正对待学生，严格要求学生，积极、主动与家长联系，共商教育大计，因材施教，建立教学相长的师生关系。针对自己存在的突出问题，自觉加强师德修养，榜样遵守职业道德标准，以身作则，为人师表。 明师德正师风心得体会5 教师的道德表现能够影响一个学生的一生。作为教师，要在自己的职业道德方面追求卓越，追求高标准，这是构建我们将来民族道德素养的根底。通过学习“树师德正师风”，自己进一步深深体会到以下几点： 一、喜爱教育事业。 要把教育与国家的兴亡、民族的振兴，现代化建立的成败联系起来，才能对教育事业有深刻的熟悉，并将这熟悉落实到日常的行动中，才能产生对教育事业的真爱，树立“效劳学生奉献社会”的精神。不断提高自身素养和教育教学科研水平。要成为一名优秀教师，关键要有较高的素养。必需具备扎实的思想素养、业务素养、品德素养、心理素养、创新精神和力量素养。刻苦钻研业务，不断更新学问，努力学习和把握现代教育技术，积极参加教育改革，仔细总结阅历，努力探究教育规律，改良教育教学方法，不断提高自己的教育教学和科研水平。 二、工作积极、仔细负责。 工作积极，就是要勇挑重担，埋头苦干，兢兢业业，一丝不苟，吃苦耐劳，为教育事业多做奉献。仔细负责，根本的一条是对学生成长与成才负责，因此必需做到既教书又育人。 三、喜爱学生。 学生是祖国的将来，只有把学生教育培育好，振兴中华才有盼望。关怀爱惜学生，敬重学生人格，公平、公正地对待学生，不污辱、谩骂、卑视学生，不体罚和变相体罚学生。喜爱学生，可激发学生的学习热忱，使学生树立远大目标，成为德、智、体、美、劳全面进展的社会主义新人。 四、教师喜爱学生。 主动常常与学生沟通沟通，情愿与学生成为朋友，建立起公平和谐的师生关系，遇事冷静，不任凭发怒，不以威压人，处事公正合理，不抱偏见，对自己全部的学生一视同仁，树立较高的威信。喜爱学生，要重视自身的道德形象，追求人格完善，重视教师职业的特质修养和共性魅力，有更高素养修养层次的追求。教师要留意提高自己的思想修养。教师要严格要求自己，自觉遵守学校的规章制度和有关规定，以身作则，洁身自好，以德服人，以身立教，为学生树立起楷模的形象。