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有关教师自我总结范文汇编7篇教师自我总结 篇1 教师都有肯定的学识，有辨别是非的力量，但由于职业，要充当教育他人的角色，承受他人教育则有肯定难度。为此，我们在教师思想工作中尝试“自我教育策略”，通过启发自我到达教育的最正确状态。 案例： 我们开展的活动是“忆学童往事，看现代教师”，实行现身说法：让教师们谈自己上小学时下面或反面的亲身经受或感受，去评判当时教师的言行的正确与错误。让教师从自述、自悟中学习先进的教育阅历或吸取教训，辨别正确与错误，转变教育观念，提高熟悉，从而体会消失代教育需要什么样的教师。 教师们表现得积极、热闹，心情特殊感动，一个接一个争先恐后地发言，有的是事隔十几年，甚至于几十年，还记忆犹新，滔滔不绝 “我上小学时，有一次科任课同学们任凭说话，纪律特殊乱。回到班里，班主任就跟审犯人似的质问同学们：刚刚上课你们干什么来着？其实，学生做错了事，告知他错在哪儿，应当怎样做就行了，不能这样蛮横。我在工作中要特殊留意应当怎样跟学生说话。”提出教师要对学生宽容。 “我的小学教师特殊厉害，其实管卡压不行，要让学生喜爱你，爱上你的课，不能用高压、威力。现在时代不同了，教育方法要转变。我现在要多接近学生，了解他们。”提出了要急躁，要以情感人。 “我们教师跟我们一样爱看动画片，有时蹲下和我们说话，特亲切，我有了孩子后，用孩子的眼睛看世界，用孩子的头脑去思索，学生喜爱我。”提出了换位思索。 “我小时候是个好学生，在表扬声中长大，受挫折不够，长大以后承受不了挫折，我觉得挺失败的。现在看来，即使好学生也要批判，提高他们受挫折的力量。”提出了对学生要有挫折教育。 “我从小自信念差，在报考中学的时候，只报了一般学校，但教师了解我，他鼓舞我报重点，结果真考上了，我很感谢教师。”提出了教师赐予学生帮忙多么重要。 “我小时候数学不好，教师要求我的家长陪着我做作业，但教师从来没有指导过家长如何辅导学生。现在我肯定加强这方面的指导。”提出教师要指导家教。 “有一次，我没吃饭，教师给我买饭，把我当成他自己的孩子，很亲，我记一辈子。”提出了教师要帮学生解决困难。 “我的教师对每一个学生都特殊好，不偏心眼，我们都喜爱他。”提出了要爱每一个学生。 “小时候，我特努力，各方面也都不错，但是没当上大队委，我觉得不公正，教师始终没有找我谈谈。”提出了学生在遇到问题时需要沟通。 “有一次，同学们做错题了，教师说，你们真笨。教师不能轻易下结论，刺激学生。”提出敬重学生。 “我的作业本不牢固，掉页了，教师从讲台上把本扔给我，至今觉得尴尬。”提出教师言行要文明，不卑视学生。 “我小时候很少考分，但是从老家考进城的只有我。所以，不能苛求学生，学生有可塑性。”提出评价学生的标准。 “有一次，同桌有意把我的书扔在地上，我下位子去捡，教师观察了批判我任凭下位子，我委屈极了，其实，根本不怪我，当时我眼圈一热眼泪差点掉下来。现在我不会再让学生受委屈。”提出教师要加强调查了解等等。 一个个回忆，有确定，有否认，有的大方激扬，有的低声细语。对童年教师的感谢之情，是学生对良好教育的渴望；对童年教师的不满，是对不良教育的憎恶。 活动之后，我们惊喜地发觉，教师们都在悄悄地努力转变自己，做一个曾被自己儿时赞扬、宠爱的教师。尤其是当学生犯了错误后，留意态度、方法、语言，不让他们再体验自己儿时的不幸。 思索： 这一件件的切身经受，不仅仅是往事的回忆，更是深刻的反思。它们是活生生的教育案例，是不同时代教师教育思想的碰撞，是师德的再现。在赞扬、批判他人的同时，教师们说明了自己的情感、态度、价值观，是教师自我熟悉的过程。此刻，教师既是教育者，又是被教育者。通过自己的语言说出了治理者想要说的话，提出了治理者想要提的要求。这正是融自我教育于治理中的胜利。 教师自我总结 篇2 时间荏苒，一年时间已经从指缝间消逝，我在西海小学见习期的教育教学工作已到尾声，回忆这一年的工作，我感到万分的欢乐与充实，由于我就是这样一路踏实的走来并从中体会到欢乐与神圣的责任感！并且受益良多。在这一年中。我的生活和工作都发生了重大的转变，同时也让我深刻的体会到这份工作的纯真与美妙。人生最欢乐的事就是做自己喜爱做的事。我很庆幸能走上憧憬已久的三尺讲台。我的抱负是用我的专业学问，去教育一批有抱负、有担当、敢作敢为的时代精英，要成为学生们永生难忘的良师益友。与孩子们相处是我每天都必需面对，也是我每天最快乐的事。望着那一张张天真得意的笑脸，一切的苦恼与忧愁刹那间消退，生活如诗如画地在眼前飞扬，使心田绚烂，温馨甜蜜 我觉得小学教师是一个纯真和美妙的职业。有人形容做小学教师这份职业将永久显得那么年轻和布满朝气。这种形容不无道理。当你面对孩子那双无比清亮布满童真的眼睛时，当你倾听着他们银铃般的笑声时，每个人都仿佛又重新回到了童年时间。这让我更叫喜爱这个职业，让我觉得这份职业如此纯真美妙。 可喜的是，在新教师培训学校一年的培训下，我努力将所学学问与实践相结合，积极汲取老教师的阅历，通过学习和实践熬炼把握各项教育技能，努力改善自己的缺乏，从而使得自己在教法上日趋成熟，为此，我在见习期内完成了如下学习和工作任务 一、思想工作方面 俗话说：“活到老，学到老”，本人始终在各方面严格要求自己，努力地提高自己，勇于解剖自己，分析自己，正视自己，提高自身素养。在思想上严于律己，力争思想上和工作上在同事、学生的心目中都树立起典范的作用。积极参与学校组织的各项活动。一年来，我听从学校的工作安排，协作领导和教师们做好校内外的各项工作。无论在什么状况下，我都没遗忘“学为人师，行为世范”，并以品德至上来要求自己。我信任在以后的工作学习中，在同事们的帮忙下，通过自己的努力，克制缺点，取得更大的进步。 二、 教育工作方面 作为一名新教师，又面临着新课程改革，我在教育教学工作中遇到了不少困难。针对这些状况，在我积极参与区和学校组织培训的同时，虚心向有阅历的教师讨教阅历。在教学中，仔细钻研新大纲、吃透教材，积极开拓教学思路，把一些先进的教学理论、科学的教学方法及先进现代教学手段敏捷运用于课堂教学中，努力培育学生的合作沟通、自主探究、勇于创新等力量。另外，本人在搞好教学工作的同时，还很注意教学阅历的积存，有了心得体会就准时登记来与同事沟通， 不断的揣摩、思索、试验、修正，不仅对上课有很大帮忙，对自身的素养也有很大的提高。 1、积极参与区教师进修学院组织的各项培训工作。 在这里特别感谢区进修学院为我们预备了包括师德教育、班主任工作、教育科研、多媒体教学等一系列的培训。在培训中，我的思想政治修养、师德修养水平和实践教学力量都得到很大的提高。尤其是在法律法规和班主任的教学上，让我明白了当教师，不但要关爱学生，而且还要时刻谨记法律上规定的条例，做个学生尊敬的好教师。 2、在区教研员和带教教师的指导下，圆满地完成了小学二到五年级的美术教学工作。 我有幸能得到一位教学阅历特别丰富的教师邓益柱教师的指导，并在各个年级班主任的指导下学习治理学生，学会正确与学生沟通的好方法，由于他们，使我在课堂的组织教学上有了质的提高，在与不同年龄的学生进展沟通方面把握了相当有效的方法，还在学校与区教研员带着下参与了10余次区级公开课的观摩和争论会。这些使我对美术教学有了新的熟悉。使我在教学过程中有了一些新的教法 （1）抓住学生的兴趣。充分熟悉到兴趣是最好的教师，我接触到学生后并没有给学生讲要求，讲教材。而是多方面地引导学生探究课外学问。让学生加强对身边事物的熟悉力量，提高学习兴趣，鼓励学生进展自主探究和学会分析问题的力量。使美术成了他们最感兴趣的一门课。 （2）鼓舞学生说出自己的独特体验。四、五年级的学生已经有了自己独特的感受和体验，通过自己的熟悉和想象相结合，画出来都是幅很好的作品。在我的鼓舞下，同学们能完整地表现出自己的想法，并且到达预期的效果，使绘画水平有了抱负的提高。转变了学生之前画画总要看着什么东西才能画出来弊端。 3、作为见习班主任，积极参加了班级的日常治理，并胜利的成为学生心目中尊敬的班主任。困生，准时表扬成绩好的学生，采纳多鼓舞，多沟通的方式进展辅导； （4）主动与学生家长沟通，达成家校合一，携手培育孩子，关怀孩子成长的教育方式。 4、在美术教学中贯彻道德教育原则。 教师的.职责，古人概括为“传道、授业、解惑”，把道德教育放到了首位。教书必先育人，美术科也不例外。在小学美术教育中，学生的行为习惯的养成是特别重要的，就如学生在管 教师自我总结 篇3 我叫xxx，1990年诞生于浙江省杭州市的一个一般家庭，20xx年进入湖州师范学院，开头了我四年的大学生涯，在这人生关键的四年中，我对自己严格要求，努力提高自身品德，师范生技能及各方面力量。 在思想上，我坚决拥护党的方针政策，坚决正确的政治方向，忠于祖国，忠于党，努力提高自身的认知力量水平，积极向党组织靠拢。在大学生活中，我不仅学会了学习的方法，学到了学问，更学习到了在集体中团结，互助，友爱的珍贵品质。 在学习上，作为一个师范生，我不仅严格要求自己学好专业学问，更注意培育自身的师范生技能。在课堂上学习练习技能的程度和时间是有限的，因此，为了更好，更快地提高自身的师范技能，我从未连续过借阅各类教法用书，勤练粉笔字，并在教室内模拟上课，说课；而作为一名体育师范生，我不仅在文化课上努力提高自己，还不断参与各类体育技能的熬炼、竞赛和学习，而正是由于做好了这些充分的工作，才令我的技能有了大大的提高。 在生活上，我严格要求自己，与同学、朋友、同事和谐相处，敬重领导和长辈。多年来，我始终坚持自我检查和自我反省，生活上勤俭节省。在学校和单位，我总是友好待人，从不和同学朋友及同事争吵。对于领导和长辈，我都非常敬重和敬重，由于他们传授了我学问并在我成长的历程中给了我指导和帮忙。 总结自己多年来的思想、学习和生活状况，尽管有了肯定的进步和成绩，但在一些方面还存在着缺乏。比方，实践阅历仍旧缺乏等，这就需要在今后的工作中不断加强学习，通过向领导和同事求教等方式不断改正自己的缺点，提高自己的各项力量。 在今后的工作，我会坚持对专业学问的学习，尽快熟识单位的工作、业务；不断加强思想建立，从思想上树立为人民效劳的概念；严格根据规定办事，仔细、细致、高效的完成任务；时刻保持积极、乐观的心态，主动发觉问题、解决；团结协作，与领导同事保持良好的人际关系，形成和谐的工作环境，为各项工作的顺当开展制造有利条件；在生活中，正确处理各种问题和冲突，始终坚持原则性和敏捷性的统一，为工作奠定良好根底。总之，我会力争做好工作、生活的每一个细节，精彩地完成各项任务，争取早日成为一名政治强，业务精，思想硬的人民教师。 教师自我总结 篇4 本人西南师范大学数学与应用数学本科毕业，中学二级教师。我从1996年参与工作以来，爱岗敬业，尚德求真，自律自强，务实求新，奋进不止。始终立足于教育教学工作，重视育人，仔细教学。98年我调入公正中学以来，先后担当过班主任、数学教研组长、教科室主任等职务，屡次被学校评为优秀班主任和校级骨干教师，先后荣获国家级、省市级和县级学科竞赛指导教师奖。主持主研了县级课题“实践感悟创新教学法”的讨论，主持了学校新课程标准通识培训工作。此间撰写的教育教学阅历论文8篇，分别选编入重庆市教育论文大系、奉节县阅历沟通论文集或获奖。 一、师德立足高，寓德于教。 我坚持“爱是教育的工具，爱是教育的根底”。只有教师从心眼里喜爱学生，学生才能反过来“亲其师、信其道”，进而“乐其道”。我尽力做到“在传授学问时是教师循循善诱；关怀疾苦时是慈母无微不至；交往中是朋友心心相印；生活中是兄弟姐妹无话不谈；犯错误时是医生治病救人”。在学生生活阅历、学习方法、人际关系、观看问题、分析问题上，去关心和爱护他们，帮忙他们明辨是非，远离“误区”，用师爱滋润了学生的心田。在教师与学生之间建立了民主、和谐、信任的新型的师生关系。 我重视对学生加强学生思想政治教育。通过我以身示范，高标准的道德感染力，以期影响学生的言行。对学生我从来就说到做到，培育了学生诚恳守信的做人原则。无论是学生范了什么错误，我都压抑住内心的怒火，对学生作急躁细致的教育，关爱学生，用行动和语言去感化学生，直到与学生心灵产生共鸣为止。处理问题过程中，我严格遵守国家教委规定的教师行为的六条禁令，从不体罚和变相体罚学生，学生也敬重我，拥护我，反响良好。 在教育工作中，我常用现代教育理论去引导学生。无论是作为班主任还是作为任课教师，我常对学生讲：“我不是警察，你们也不是小偷”、“我们都是人，我们都是可以相通相融的”等人本教育思想，培育学生的自办法识和自主力量。我也对学生讲：“我这人严如师，亲如兄，爱如父”等情感教育思想，培育学生良好的道德情感。这些理念都是我在新课程标准学习过程中体会到的。同时为了培育学生的爱国热忱，我坚持每天收看新闻，了解科技动态消息，利用每晚读报时间，介绍给学生，让他们产生剧烈的爱国热忱。 二、“业精于勤”，强化业务力量。 “人活到老学到老。”加强业务学习，加强进修，不断提高自身业务素养和业务水平，是我们每个教师应当树立的一个终身信念。在这五年间，我努力提高自身的业务水平，参与了一系列的学习活动，对每一次培训和学习的时机我都积极报名参与，紧抓不放。五年来，我一共参与过学校进行现代教育技术等业务学习达20余次；20xx年，我和学校领导一起参与了巫山“电子说课”听课活动 ；20xx年，我又被派往到重庆市开明中学参与新课程标准培训；20xx年5月，我主动参与了学校组织的“云中听课活动”；20xx年10月，我又去参与了重庆市教育科研治理培训。在新课程改革的过程中，我还自学了根底教育课程改革通览（通识部份），结合我的教学实际，为全校教师举办了题为教师行为角色的变化（20xx年暑假）的讲座。这些学习的时机，对我来说都是难能珍贵的，对提高我的业务水平都起到了相当重要的作用。一是在教学根本功上了有了较大的提升；二是在专业技术上提高了一个层次。同时作为教育科研治理者，我还阅读了重庆市教育科研指南、中小学教育科研和教育试验讨论指导等书籍，对提高我的业务力量起到了很好的指导作用。 在教学之余的时间，我还挤出了大量的时间“走访”学校阅览室和图书室，查阅了大量的教育教学书籍；每年我都自费订阅了大量的教学杂志，每天定时阅读，向那些“名家”拜师学艺，对我教学水平的提高起到了重要作用。20xx年3月，我还参与了西南师范大学网络教育学院数学本科学习。在此期间，我严格根据学院的要求，每天定时上网学习，查阅学习资料，了解课程信息，听网络课件。通过一年半的学习，加深了我对教育教学理念的再熟悉，拓宽了我的教学视野，更新了我教育教学思想。 三、立足教学讨论，以研促教。 我是一个擅长学习，擅长钻研的人，为响应“二十一世的教师应是科研型教师”这一号召，我常在课后仔细反思，细致总结，写好反思记录，这成为了我教学工作中重要的一环。在教学过程中，我始终坚持教法和学法的统一，让学生亲身感受学问的发生过程。这五年来，我教过两届毕业班，每次毕业教学成绩都位居全县前列。培育了李倩倩、蒋彬彬、刘春梅等十多名优秀学生升入奉中，有张德志、匡东梅等十二名学生参与全国及重庆市初中数学竞赛分别获得国家级和市级等级奖。尤其是在99年的“三峡杯”数学竞赛中，我指导的学生李倩倩同学以总分值120（全县仅有三个）的好成绩荣获一等奖。 99年，正值“普九”顶峰阶段，学生层次参差不齐，为解决这一问题，我主动担当起了校级课题“分层教学的实施”讨论，收到了很好的效果，并撰写了讨论论文。20xx年我又主动参加了我校县级课题“实践感悟创新教学法”的讨论，并担当主研员。无论是课题讨论，还是平常的常规教研活动，我都以特别仔细的态度对待，常常深入课堂，与学生沟通，与教师们切磋，不耻下问，一道总结，形成阅历。20xx年秋，我主持申报的县级课题班级建立对学生心理安康影响的讨论批准立项，组织局部教师正在实施讨论，并取得了阶段性成果。现在我正在讨论高中数学解题教学，以陕西师大罗增儒教授编著的数学解题学引论为纲，试图让学生把握解题的规律和思维程序，推动我校的数学教学。 四、嘉奖频频，硕果累累 “功夫不负有心人”。通过我近五年的努力工作，细心总结，取得了比拟可喜的成绩。 主管的教育科研工作先后被评为“教育科研先进集体”和“20xx20xx年度教研科研工作综合考评二等奖”。 教师自我总结 篇5 作为一名青年教师，为了缩短自己的成熟期，不仅要有勇于确立成才目标的意识，还要有勤于反思的习惯。学校开展“创先争优”活动以来，回忆在小学工作的这一段时间，特作如下自查总结。 一、创先争优，师德为本，注意修养 与时俱进，深入学习了一系列文件精神，坚决了对事业和党的信任；严格贯彻党的教育方针，爱岗敬业，廉洁从教，关爱学生，为人师表，具有良好师德风范和教师素养。下半年到大队辅导员的岗位上，连续学习师德的先进事迹，观摩学习天心教育局组织的师德演讲竞赛。细心筹划了开学典礼、校园话剧团、队干竞选、10.13主题队会等主题活动。日常生活中，能以一个党员的标准标准自己的言行，发扬奉献精神，不计较个人得失，关怀群众生活，关爱每一位学生，在教育教学及少先队活动中留意渗透德育目标，为学生的全面进展奠定根底。 二、创先争优，关爱学生，勤勉教学 上半年： 担当一年级的班主任教师兼语文教学工作，我很专心的备课，不拘泥于教材，广泛查找资料，常常动手制作课件，教学中力求趣味性、教育性、针对性、有用性。我着眼于学生学习习惯的养成，将班主任远程培训中学到的理论、阅历运用到实践中，如建立互助监视学习小组网络，以促进学生自主学习；作业分层，并通过“自读作业本”来供应学生的预习、质疑、探究、感悟力量；每日坚持写小作文片断等。为切实提高入学新生的良好学习习惯起到积极而重要的作用。并依据开学初制定的课堂教学改良目标及措施，有如下体会： 1、班级语文学习监视机制初步建立起来。学生已根本熟识、适应小组监视、互助的学习机制，能在交作业、背诵、默写、批改、检查等方面自觉听从组长的监视与帮忙，尤其在作业统计、抽查背诵等方面取得肯定成效。但也有1/5的学生不协作的，须进一步加强对其监控的力度，学生的分组状况也有待进一步调整。 2、课文阅读学习的方法有所改良。通过实行语文阅读学习五步阶段法(自读、问题探究、感悟阶段)，初步把握在预习、上课、复习阶段所应到达的自主学习要求。如约有一半以上的学生能借助“自读笔记作业本”，完成“辨识、提要、析疑、借鉴、感悟”的内容，但多数只停留在前两项内容，而后三项内容的自主作业完成仍流于形式。 3、运用小趣事每日一练这一有效手段，为写作积存素材，逐步重视起课外积存。但发觉学生后来往往图完成数量而忽视了质量，以后，内容与质量有待提高。 4、作业本格式已有2/3的学生能留意要求：如左列留一公分划线，写题号；每题间空一行；抄课题；用钢笔或黑水笔；但在书写工整、干净方面还有待努力提高，学生书写很乱的，须加强练字。 5、学生根底学问仍较薄弱，从期末考试中“积存与运用”的题型看，失分严峻，日后还应重视拼音、成语、名句等抄写、积存。 6、“后进生”差距较大，须重点辅导、培育。 7、通过新课导入设计、趣味语文学问介绍、语文学问竞赛擂台、小品剧表演等策略，使学生对语文学科的学习热忱比开学初有所增加。但如何让这种热忱连续保持在每一节随堂课及课后自主学习中，还须进一步努力。 下半年： 我有幸重拾音乐教学工作，通过区教研会的几次培训，我受益匪浅。学习了很多先进的教育教学理论，深刻领悟到新课标精神，也仔细反思了自身教学实际，讨论学生，探究教法，逐步树立起以学生的终身进展为目的的教学思想，坚决以教师为主导学生为主体的新的教学理念；学会了如何更奇妙地利用教材所隐藏的育人因素，如何艺术地处理教学中的种种冲突，为学生打造美的唱歌、美的行为、美的情感，从而塑造美的人格。上半年，在专家和同行的指导和帮忙下，通过一次又一次的实践、反思、再实践、再反思的过程，我对课堂的理解，教学的熟悉随之升华。下半年是党员实践教学示范活动，学校将组织参与听课、评课活动，一次次展现，重要的不是展现的那节课，而是预备的过程和对待活动的态度。而在整个活动过程中得到了进步，增加了不同的理解。 三、创先争优，坚持学习，提高业务 少先队工作琐碎、繁多，往往任务急，但依旧仔细细致，任劳任怨。 1、少先队常规活动：如升降国旗、队干培训、学生一日常规检查、播送宣传等； 2、少先队社区活动：如暑假工作资料上交、存档、评优及总结； 3、少先队节日活动：如开学典礼、十一三主题大队会； 4、少先队主题活动：雅行教育、队干竞选、资料收集、新闻上传等； 5、社团活动：如话剧团团员发动及培训、小仆人报的小记者招募； 6、连续参与天心区心理教师培训、撰写心理案例。 7、毫无怨言地完成好领导交办的其它工作及临时任务。 一年来，我连续体验着教师这一职业的诸多味道：有工作的艰辛与压力，也有收获的喜悦与欣慰；有求索的苦痛，也有成长的欢乐这些就如同一串串音符谱写着我的青春之歌。并且还存在着诸多缺乏，如经世经事少，为人、工作、教学阅历尚且缺乏，还需多方面、多渠道学习、总结阅历，尤其对为人处事的把握还需提高，对教育教学的处理艺术还需锤炼。同时兼任学校少先队工作，常因琐碎繁忙的外出事务打乱课表正常排课，也没有更多的时间来为学生补缺、补差 虽然努力不肯定胜利，但放弃就肯定会失败，胜利赐予那些有预备的人。总之，我将以进展规划为根底，在实践中对其进展充实，让自己一步一个脚印，在实践中拼搏，在拼搏中砺炼，在砺炼中成长。 教师自我总结 篇6 光阴似箭，转瞬间我步入教师行列已快一学期了，在各位教师的帮忙和支持下，在领导的信任鼓舞下，让我成长、进步、收获了不少。回忆这一学期，对自己的工作表现有满足也有圆满，但无论怎样，都需要自己踏踏实实的工作，实实在在的做人。 在教学工作方面，做为一名新教师，根本功不扎实，阅历缺乏是我的缺乏。为了提高自己的教学水平，我主要做了以下几点： 1、备课 开学初，积极参与教研活动，根据学校要求进展集体备课，认真听，仔细记，领悟精神实质。然后依据要求，提前两周备好课，写好教案。平常做到周前备课。备课时仔细钻研教材、教参，学习好大纲，虚心向同年组教师学习、请教。力求吃透教材，找准重点、难点。为了上好一节课，我上网查资料，集中别人的优点确定自己的教学思路，经常工作到深夜。为了学生能更直观地感受所学的学问内容，我积极查找课件，制作课件，预备、制作教具。 2、多学习，多请教 作为新教师，刚开头的确有些盲目，不知如何下手，但在教学上我不敢有一丝马虎，努力转变自己的观念，力求自己的教学方法适应学生的学习方法，不断改良自己的缺点。我常常利用空余时间去请教和观摩其他教师的教学活动并学以致用。个人学习 坚持参与校内外教学研讨活动，不断吸取他人的珍贵阅历，提高自己的教学水平。常常向阅历丰富的教师请教并常常在一起争论教学 问题。听公开课屡次,使我明确了怎样的课堂才是有效的课堂。坚持参与教研活动，仔细与老教师们备课，吸取他们的特长，改正自己的缺乏之处。 3、仔细备课，钻研教材，仔细上好每一节课 在备课时我仔细钻研教材、教参，找准重点难点，虚心向其他教师学习请教。为了上好一节课，我上网查资料，集中别人的优点确定自己的教学思路。在课堂上，努力调动学生的积极性，尽可能使每个学生都参加到课堂中来，使学生学有所得。 4、多看书，多上网 积极学习各种教育理论，以充实自己，以便在工作中以坚实的理论作为指导，更好的进展教育教学。我们常说给学生一杯水，教师就要有一桶水，时代在不断的进展，学问也在不断的变化，为了使自己的这一桶水不会陈旧、不会用竭，我努力学习，给自己充电。还常常网上找一些优秀的教案课件学习，努力提高自己的教学水平。这一年的学习，无论是在和学生相处的技巧，还是课堂教学的合理安排上，都使我收获不少。 4.准时写教学反思 我坚持记录教学及课外与学生的沟通，从中找出胜利之处与缺乏之处，使自己的教育教学力量不断进步。 固然，在这一学期中，有收获，也有圆满：对教材驾驭不够到位;教师用语不够精炼，缺乏课堂语言的艺术性;不能敏捷、多变的运用课堂教学机灵;缺乏将教育落实到微小之处的力量;控班力量仍待加强。 针对以上问题，我也想到了解决对策：仔细对待每一节课，精练教案，备学生，找准重点，抓好难点。多看教育教学理论和专业学问的书籍，增加自己的教学理论积淀。通过阅历的累积，不时的精练自身的教学语言。课下准时反思，准时调整。 不管是在生活中，还是在工作中，都有许多东西需要我去学习。我会连续努力，以一种饱满向上的精神，加强学习，提高工作力量，尽职尽责的完成学校安排的每一项工作，使自己的思想和工作上都能更上一个台阶，早日成为一名优秀的教师。 教师自我总结 篇7 时间荏苒，从10年8月踏上三尺讲台至今已近一年，抛去曾经初入社会的稚气，回想曾经的几分期盼，几分担忧，而今这些好像都已成为值得缅怀的回忆。通过一年来努力地工作和不断的学习，我不断进步、不断成长，获益良多。 一、思想品德 教师作为人类灵魂的工程师，需要良好的师德。因此一年来我坚持进展品德修养的学习，提高自身的思想觉悟，形成自身正确的人生观价值观。我深知具有人格魅力的重要性，并始终努力去做到。平常，我虚心向学校教师学习教学阅历，共同进步。 二、教学工作 作为一名新教师，我熟悉到不断提高，增加学问的深度和广度以及自身的学识的重要性。所以，工作以来，我不断学习，丝毫不敢松懈，除了参与新教师培训，一有空闲时间，我便潜心讨论教学方法，学习教学技术，将所学的教学理论与教学实践相结合。虽然在这一年的工作中，我的教学方法还不是很成熟，但我已学到了许多并将连续学习。在这一年里，我担当七年级的语文和历史与社会的教学工作。我积极虚心的听取指导师及其他同事的意见，并进展准时的调整。“兴趣是最好的教师。”我平常的教学工作中仔细备课，并准时反思，针对学生课堂上消失的问题，进展改良，致力于营造活泼的课堂气氛。在教学中留意与学生的沟通、适时的引导学生，致力于营造“欢乐语文”课堂，让学生欢乐学习并学有所获。 三、班主任工作 要成为一名合格的教师，不仅要懂得“教书”，更要懂得“育人”。七年级学生刚由小学进入初中，许多方面还处于很懵懂的阶段，班中有很多学生吵闹、淘气乃至执拗，所以任务更是艰难。 班主任的日常工作有监视学生早读，初一就应当培育学生良好的学习习惯。其次节课后，播送操开头，教师也要到操场监视学生做操。主题班会是班主任工作的重要局部。我们组织一节主题为“熟悉自我、宽待他人”的主题班会。经过本节班会，学生更加了解自己，熟悉自己，也开头宽容他人，会多用礼貌用语了。回忆班主任工作，我的最大感受是：对学生要有一颗包涵的心。犯错误是学生的不行少的。每一个学生都在错误中成长。对犯错误的学生，要加以批判，也要赐予改正的时机。 经过一年的工作与学习，我自感收获颇丰，但还是有许多缺乏的地方等待我去提高。首先我觉得我的教学设计力量还待高；其次，可能是年轻气盛吧，在处理教学中有些事情时还过于急噪，需要有更多的急躁。“路漫漫其修远兮，吾将上下而探究”便是我此刻的心情写照，信任在今后的工作学习中，我定能改善缺乏，发扬优点，在教育的路上越走越好。 时间飞逝，不知不觉走上教师这条道路快一年了。在这一年的时间里，我满怀信念，努力工作和不断学习，深刻体会到了做教师的艰辛和欢乐，使我获益良多。现在我总结一下近一年的得与失，由于回忆走过的路就可以更好的看清前面的路。 作为一名新教师，固然在教学方面还欠缺许多的阅历，但是从走上讲台的第一天开头，我就打算肯定要全心全意、竭尽全力地把我的学生教好，于是无论多么忙，在这一年的时间里我都会常常挤出时间去听本校年长有阅历教师的课，还去听优秀教师观摩课及讲座，并且积极参与新教师培训，从中得到了许多珍贵的阅历。 在这一年的时间里，劳碌伴随着充实，我一共在校开过两节公开课，到林溪乡校开过一节新教师汇报课，我深切的感受到了公开课真的很能磨练人，前辈教师的教导让我受益许多，不管从教学方法上还是课堂治理上都有很大的感受和提高。 四、在这一年里我努力做到以下两点 第一、教师的举止言行是学生学习的典范，自己的品德特别重要。因此这一年来我坚持定期进展品德修养的学习，仔细学习教师职业道德标准，积极参与进修学校组织的各类新教师培训活动，积极参与学校组织的各种活动。我尽量在学生面前严格要求自己，不管在课堂上还是在课堂外我都特别留意自己的形象。在工作之余我还不断看书、不断学习，充实自己的头脑。 其次、在教学中，我每次都很仔细备课、上课、听课，做好课后反思，准时批改作业、讲评作业，做好课后辅导工作。平常我还虚心向学校教师学习教学阅历并准时向他们请教。在课堂上我严格要求自己，也严格要求学生；在课外，我与学生一起玩、一起笑，成为他们生活中的大姐姐。我努力用一颗公平、博爱及宽容的心去对待、教育每一位学生。 经过一年的工作与学习，我自感收获颇丰，但还是有许多缺乏的地方等待我去提高。首先我觉得我的教学设计力量还待提高；在处理已有的学问与传授学问的时候，有时还不能很好协调好两者之间的关系；对局部教材的内容把握不全面。其次论文意识不强。最终，有时自己的脾气太过孩子气，在处理有些事情时过于急躁，还需要有更多的急躁与阅历。教育工作是一项常做常新、永无止境的工作，需要不断的总结与反思。我信任在反复的总结与反思中，我会不断地完善自我和提高自我，越做越好的。信任在今后的工作学习中，我定能改善缺乏，发扬优点，在教育的路上越走越好。