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幼儿绘画活动方案通用15篇幼儿绘画活动方案1 园内要开展一次领域组长教学展现活动，虽对美术不是很精通，但刚被任命为美术领域组长的我，只好硬着头皮查找适合本班孩子教学活动。从书本和网络上找了许多绘画教案，其中看到一篇运用粉笔在地上画栅栏，觉得画竖线挺适合刚园的孩子们的，但考虑到在户外进展绘画活动，很难掌握好课堂纪律，因此，就设计了以下活动教案： 设计理念、教材分析： 孩子们进入幼儿园已经二个多月了，从开学至今我们也开展了一系列美术活动，他们已初步具备了一些简洁的添画技能，如会绕毛线、画叶脉等。为了进一步提高幼儿的绘画力量，重点学会画直线。因此，我设计了这个活动，主要是让幼儿在添画“篱笆”时，学习画密密、长长的直线条，从而进展幼儿手部肌肉的敏捷性。 纲要中指出：幼儿园教育内容是全面的、启蒙性的;各领域的内容相互渗透;既符合幼儿的现实需要，又有利于幼儿的长远进展。在本次活动中，我主要采纳了“趣味教学”活动模式，即通过选择好玩味的活动内容，创设肯定的情景，使幼儿树立活动的自信念。通过师生之间的趣味体验活动，在两次尝试绘画“篱笆”中感受合作的欢乐、提高绘画的技巧，并运用开放点评作品的形式，激发幼儿参加美术活动的兴趣。 活动目标： 1、积极参加挽救小兔的绘画活动，充共享受活动带来的欢乐。 2、初步学习画密密、长长的直线条。 3、在合作体验中，懂得团结起来力气大的道理，体验助人为乐的开心心情。 活动预备： 生活阅历预备初步理解“篱笆”的含义。 幼儿绘画活动方案2 设计意图 小木偶以其独特的表现形式，深深吸引了小班幼儿。平常，孩子们就喜爱用小纸条、冰糕棒等拼贴各种物体，但他们手、眼、脑的协调力量较弱，与同伴的合作意识比拟淡薄。本次活动前，我和孩子们用硬纸板剪了很多木偶的四肢，投放在拼摆区，引导孩子们将木偶的胳膊、腿与手脚用螺丝连接，然后我将木偶的身体和四肢连接组合，并在木偶的手、脚上用细绳连接上竹筷。活动中幼儿两人一个木偶，通过操作竹筷创作出木偶的不同动作造型，这样，活动起来的木偶人，才更形象得意，更为孩子们所喜爱。活动后仍可放于区域中让孩子们自由表演、玩耍，表达出区域活动与集体教育活动相互依存，促进活动的深入进展。 活动目标 1能操作出小木偶人的不同动作，并用语言叙述出来。 2鼓舞幼儿大胆创作。 3培育幼儿的合作精神。 活动预备 1用硬纸板自制木偶若干个。音乐学做解放军(原唱、节奏变慢带唱词、纯伴奏)雨中闲逛。 2带幕布的架子三个、展板两张、喷壶一个、大手电两个、桌子一张、喇叭、照相机、摄像机等。 活动过程 观看木偶表演，感受木偶的奇妙。产生操作的兴趣 1教师带着幼儿做律动学做解放军进入活动室。 师：“小朋友们做得真好，现在休息一会儿，教师嘉奖你们看一场戏。” 2观赏木偶表演。 两个教师在幕后操作木偶，随音乐学做解放军表演一遍。 师：“是谁在演戏呀?” “这个人物是用竹筷操作着活动的，我们叫他木偶人。” (评析：幕后的两个教师操作木偶表演打鼓、吹号、敬礼等动作，为幼儿操作小木偶做了示范和铺垫，此时的示范润物无声，激发起了幼儿的奇怪心和操作兴趣。) 了解木偶的构造及其操作方法 1师：“小木偶为什么会动呢?”引导幼儿观看木偶的四肢关节是用螺丝连着的，手、脚上有竹筷，操作竹筷可以让小木偶动起来。 教师简洁操作，让幼儿观看木偶的四肢是如何活动的。 2请两个幼儿尝试表演打招呼、一只手吹号、踢腿等简洁动作，教师留意提示幼儿两人要协作好。 (评析：两个幼儿的表演既起到了示范作用，又激起了幼儿操作的欲望。教师发出的有目的的指令性动作，让其他幼儿既观看到了操作方法，又留意到了两人协作的重要性。) 幼儿练习操作 1两个幼儿一组，自选一个木偶，拿好竹筷，和小木偶面对面站好。 2幼儿依据教师的指令性动作操作木偶。 (1)举手、摆手、踢腿、弯腰等。 (2)师：“现在，小木偶要学解放军做动作了：吹号、敬礼、走、打鼓、开枪”教师对幼儿的操作准时进展点评，特殊提示幼儿两个人要留意协作。幼儿通过观看摄像机投到大屏幕上的同伴的操作，到达相互学习的目的。如打鼓的动作，可以两只手同时打，也可以交替打。 (评析：此环节，幼儿可依据自己做“学做解放军”时的动作，进展木偶的操作。仿照性的动作练习，既可以满意他们的奇怪心和操作欲望，又可以使他们依据简洁的要求，有目的性地玩，初步学习操作的方法，练习两人合作。) 3木偶随音乐学做解放军做动作。 第一遍，教师清唱学做解放军，速度要慢，幼儿操作木偶做出相应的动作。其次遍，播放节奏变慢的歌曲，幼儿操作动作。 (评析：此环节，可使幼儿初步体验到胜利感。音乐节奏放慢，可以使幼儿更好地操作。) 4创编动作。 (1)师：“解放军还会做什么事情呢?”请幼儿说出或做出一个动作，让其他幼儿操作出来。 (评析：此环节从仿照到创编，幼儿可以依据自己的生活阅历进展创编如开炮、唱歌、跳舞、跑步等，充分调动幼儿的制造性思维。) (2)竞赛。教师数数“一、二、三，停!”让幼儿创编出木偶人的一个动作，并讲给大家听。 (3)随伴奏音乐操作木偶做一遍动作，可把自己创编的动作表演出来。 (评析：纯伴奏音乐利于幼儿操作创编的动作。) 木偶戏表演“学做解放军” 师：“你们的小木偶做的动作真棒!现在木偶戏又要开头了。” 播放音乐学做解放军，两组一起表演，其他幼儿观看，依次进展。可依据幼儿的不同力量，有选择性地播放歌曲或纯伴奏。 (评析：让每个幼儿都有表现的时机，充分体验表演的乐趣及胜利感。) 魔术：留影 1师：“小木偶们做了这么多得意的动作，可是都没有留下来，多惋惜呀!现在，我们一起来变魔术，给他们留个影吧。” 幼儿用小木偶在展板上摆出动作造型，教师用喷壶喷洒颜料留影。 (评析：喷洒颜料后拿走木偶，消失的木偶镂空影像，再次让幼儿体验到了奇妙感。) 2观赏讲评。 教师带着幼儿相互观赏展板上的留影，说一说、学一学小木偶留影的动作，并拍照留念。 (评析：即时拍照，留住幼儿的精彩瞬间。) 活动反思 1活泼新奇的教学形式，激发了幼儿参加活动的积极性 本次活动，所使用的教具是可以自由操作的生动得意的小木偶，幼儿可以手拿竹筷亲自操作，指挥木偶活动，就像自己在表演木偶戏一样，孩子们感到新奇好玩，积极性特别高。创编操作的动作结合自己的生活阅历进展，除了能操作出学做解放军里规定的动作外，打拳、开炮、打篮球、唱歌、跳舞等都在创编之列。整个活动，以孩子们宠爱的节奏感强的歌曲学做解放军贯穿始终，美术活动与音乐、舞蹈的有机结合，引导孩子在活动中充分感受美、表现美、制造美。 2层层递进的教学环节，引导孩子在合作中体验操作的乐趣 在操作木偶表演动作时，两个幼儿共同操作一个木偶，开头时，幼儿只管自己，想到什么动作便操作出来，不顾同伴的操作。等看到整个木偶的动作不协调时，便意识到问题的存在，尝试着两个人合作。或自己改正，或帮同伴改正。在创作环节，幼儿还能做到两个人先商议一下操作什么动作，然后一起进展，在查找解决问题的策略时，合作意识自然形成。 本次活动，从观看观赏，到仿照操作，再到自己创作，所使用的音乐也从带唱词到纯伴奏，便于孩子们自己进展动作的创编。整个过程从易到难层层递进，引导孩子在合作中体验操作木偶的乐趣。 幼儿绘画活动方案3 活动方案： 一、装饰教室，让孩子感受新年降临的深厚气氛。 二、让孩子看节日图片，在感知节日的同时，也了解我国的传统习俗，增加幼儿对民族文化的兴趣。 三、制作贺卡，小朋友之间相互赠送增进友情。 四、幼儿表演节目，形式以讲故事、唱歌、跳舞等。 五、幼儿玩击鼓传球的嬉戏，球停在谁的”手里，谁表演节目。 六、教师赠新年祝愿，祝愿孩子在新的一年里安康欢乐，健壮成长。 活动总结： 12月30日上午，我们幼儿园中一班进行了庆元旦迎新年联欢活动。为了让孩子们过一个难忘的节日，让孩子们看到自己进步和成长，我们结合各个领域的活动，排练了很多精彩的节目和嬉戏活动，有歌曲，歌表演，嬉戏，舞蹈等。 元旦降临，教师组织孩子们用皱纹纸制作拉花来装饰教室，并动手剪窗花贴在了玻璃上，进一步感受节日的气氛。 上午8:30分，庆祝活动在歌声新年好中拉开了序幕，我们中班的全体小朋友、教师团聚一堂，用歌声、笑声、掌声送走硕果累累旧的一年，迎接生气勃勃的新年。孩子们在歌声中充分呈现自我，秀出精彩。孩子们那天真的笑容和甜甜的话语，使我们感受到了新年的欢乐与孩子们成长的喜悦! 在击鼓传球的嬉戏活动，展现了孩子们灵敏的思维力量和运动力量。在活动中，孩子们积极参加，敢于竞争。孩子们还把自己细心制作的贺卡，进展相互赠送。通过此活动加深了孩子们之间的感情。孩子们精彩的展现，让他们充分体验、感受到节日带来的欢乐。 在活动中我们遵循面对全体幼儿，让每个孩子得到熬炼，尽情表现，让孩子感受到自己同样得到教师重视、喜爱。整个活动布满生气，布满激情。 欢快的时间总是过得短暂，但教师对孩子们的祝愿却源远流长，信任在新的一年里我班的孩子们在教师的陪伴和爱的呵护下会安康健壮的成长。 幼儿绘画活动方案4 1、活动目标： 培育幼儿的艺术兴趣，提高幼儿的绘画力量 展现幼儿园的艺术教育成果，为幼儿供应更多呈现自我才华和提高自身素养的空间 2、竞赛时间： 10月26日上午9:30 3、竞赛地点： 一楼多功能厅 4、参与对象： 大班幼儿。 5、竞赛要求 参与绘画竞赛的幼儿围绕“庆省运，我是小仆人”主题创作一幅画，当场完成，时间为60分钟。 绘画形式以想象为主，绘画材料不限，可以是水墨、蜡笔、水粉等。 作品尺寸：作品一律为4K，画种自选，工具材料由参赛选手自带，幼儿园供应画纸。 6、评分标准 主题突出，有创意占50%。 绘画水平(画面设计、颜色处理、绘画技巧)占50%。 7、参赛程序： 各幼儿园必需仔细组织，确定竞赛名单。 在参与竞赛时，各班必需由指定教师带队并负责幼儿安全。 8、奖项设定： 一等奖2名，二等奖4名，三等奖6名 幼儿绘画活动方案5 一、指导思想 为提高幼儿艺术素养，张扬幼儿艺术共性，迎接全市幼儿园环境布置评比，打算进行幼儿绘画竞赛活动。 二、活动目标 1、培育幼儿艺术兴趣，提高幼儿绘画表现力量。 2、展现幼儿园的美术教育成果以及指导教师与幼儿的绘画才能。 三、参与对象 全园大、中、小班幼儿。 四、作品要求 1、内容、题材不限。 2、绘画形式可以是水彩画、水粉画、蜡笔画、刮蜡画、粘贴画等。 3、纸张规格为8开纸，各班一样的作品不超过5幅，右下角写明班级、幼儿姓名。 五、活动时间安排： 1、3月12日3月21日，预备阶段。各班教师组织和指导幼儿进展各种形式的绘画活动。 2、3月22日 各班上交幼儿绘画作品。 3、3月23日 由评委评出获奖作品，并公布发奖。 六、评奖方式 1、评委：聘请小学优秀美术教师担当。 2、奖项设计：评出各年级组一等奖1名，二等奖2名;各班评出幼儿一等奖6名，二等奖8名，三等奖10名，鼓舞奖若干名。 3、评比标准：富有童趣，大胆构图，内容丰富，画面饱满、均衡，颜色协调、明快，形象清楚、完整，能表现出肯定的意境，富有想象力和制造性。 七、幼儿作品展现 获奖作品经过装饰后展现在幼儿园宣传橱窗、楼梯墙壁上。同时发到学校网站，让家长们观赏。 幼儿绘画活动方案6 活动目标 1观赏京剧脸谱艳丽的颜色和夸大的形象，产生对京剧艺术的兴趣。 2大胆尝试在树叶上用对称的方法、丰富的颜色创作京剧脸谱，发挥想象力和制造力。 活动预备 1成品脸谱若干，歌曲说唱脸谱视频。 2水粉颜料、橡胶树叶人手一份。 活动过程 一、活动导入，戏说脸谱 观赏歌曲说唱脸谱，引起幼儿兴趣。 二、脸谱观赏，教师示范 1幼儿和教师一起感知京剧脸谱的颜色。 小结：京剧脸谱有红、紫、黑、白、蓝、绿、黄、金等颜色，这是对人物自然肤色的夸大描写，主要是为了表现人物不同的性格特征。如，红色表示忠勇、侠义、威猛，黑色表示公正，白色表示狡猾等等。 2引导幼儿观看脸谱的花纹，感受其对称性。 你喜爱哪张脸谱上的花纹，为什么?认真观看，这些花纹有什么特点? 小结：脸谱上有云、波浪、太阳射出的光等纹样，夸大、好看。这些花纹都是围着五官进展绘制的，并且左右对称。 3熟悉作画新材料(树叶)。 今日我们的作画材料是树叶，请大家观看你前面的树叶，看看和自己的脸有什么共同的地方? 小结：我们的脸中间的一条线把脸分成了两半，左右对称。树叶就像脸，经脉把叶子分成了两半，而且还是对称的，这样我们在上面画脸就简单许多，好特别的叶子呀! 4教师示范。 树叶是对称的，所以作画的时候左边画眼睛，右边也在对应的地方画眼睛。花纹也要左右对称。 三、幼儿作画、教师指导 提示：先画好五官，在五官四周进展装饰，眉毛和眼睛四周的纹样向上斜着画，涂色要匀称，留意左右对称。 四、作品观赏、展现 幼儿绘画活动方案7 活动背景与设计思路 在4月份的主题活动“我们的城市”中，幼儿已经了解了上海各种各样的标志性建筑，并对各种各样的房子产生了深厚的兴趣。幼儿还带来了全国各地以及世界各地风格各异、造型奇怪、功能丰富的建筑图片或模型，并在区角的建构区仿照着拼搭各种各样的建筑。 2023年5月1 2日，地震给四川人民带来了极大的灾难，幼儿也常常争论这个热门话题，他们有的说要给灾区的幼儿捐钱，有的说要捐衣服，也有的说要建筑不会倒塌的房屋给灾区幼儿住，让他们安全、欢乐地学习。考虑到幼儿在主题活动“我们的城市”中已获得的对建筑的阅历和兴趣，我设计了为灾区幼儿“重建美妙家园”的绘画活动。 活动目标 1通过活动帮忙灾区的幼儿重建美妙家园，激发幼儿关怀帮忙灾区人民的情感。 2幼儿能大胆想象，通过绘画设计出各种立体的房屋，并合理组合画面。 活动预备 阅历预备：在开展活动前，我让幼儿拿来了各种各样的建筑图片，让幼儿尽量自由地探究，发觉各种各样的房子的奇怪造型。幼儿在探究过程中把各种各样的房屋根据不同外形、不同特征和不同材料功能进展了归类整理，丰富多彩的图片和材料，迎合了不同水平的幼儿需要，使幼儿产生深厚的兴趣，激发了幼儿的探究精神。 材料预备：四川灾前灾后的录像片段、幼儿收集各种各样学校的建筑资料、依据幼儿收集的图片资料制作的PPT。 活动过程 一、情景导入，观看四川灾前灾后的录像片段(录像以建筑物为主，尽量避开一些可能给幼儿带来恐惊的场景。) 师：2023年5月12日，这是一个什么日子?地震给灾区带来了什么危害?灾难发生后，全国人民是怎样帮忙灾区的人们? 小结：在地震发生后，我们全中国的人民手拉手、心连心，用捐款、捐物、献血、做志愿者等方式帮忙灾区的人民。 师：灾区倒塌了许多学校，许多小朋友失去了家和亲人，我们可以为灾区小朋友做些什么?应当怎样去帮忙他们?(请幼儿自由表达。) 小结：我们小朋友也可以用自己的方式献出一片爱心，伸出手去帮忙他们。我们可以设计各种各样的房屋帮忙那些灾区的小朋友重建美妙的家园。 二、观赏各种各样的建筑PPT图片，谈谈自己设计房屋的构思和设想 1请幼儿说说这些房子奇怪的地方，如外部造型、建筑材料等。 2请幼儿说说怎样帮忙灾区小朋友重建家园，怎样的房子既坚固美丽，又不易垮塌。 三、幼儿绘画设计房子 1鼓舞幼儿大胆设计各种各样震不垮的房屋。 2难点局部指导画出立体的房子。示范画长方形的立体房子：先画长方形的平面，再画出立体的长方形，再添画上各种不同外形的屋顶，画上阳台、窗户。 (活动中，我把一些典型的有特别意义的学校建筑作为范例供幼儿观赏，激发了他们依据建筑的不同特点进展绘画的愿望，为设计绘画各种各样的房屋开拓了思路，并对房子的难点局部进展了示范引导。绘画技能好的幼儿不但画出外部造型奇怪且很有创意的立体的房子，他们还会在材料运用上消失很多奇思妙想，如用泡沫塑料造五彩缤纷的学校，用贝壳粘贴大厦外墙。力量一般的幼儿设计出了不同外形组合的房子，并且在构思上也有很多创意。) 3鼓舞幼儿进一步美化环境(添画花草树木、小桥流水等，大胆构思合理组合画面。) 四、讲评 采纳幼儿自评、全体讲评等形式对幼儿作品进展评价。充分确定每个幼儿的作品，对完成质量好的作品赐予表扬，并引导幼儿谈一谈自己在制作过程中的阅历，如说说自己设计建筑的房子是什么样的，自己设计的房子为什么震不垮，也可引导幼儿从外形、材料上说说自己的创意设想。 五、活动延长：教师与幼儿到邮电局给灾区的小朋友寄画 师：我们把这些设计图和创意寄到灾区，为灾区的小朋友重建美妙家园出力，并写上对灾区小朋友的祝愿。 幼儿绘画活动方案8 设计理念： 在平常的美术活动时，教师都要求幼儿在使用水粉颜料时，水粉笔不要从这个颜料盒拿到另一个颜料盒，以免将颜色混杂。在一次美术活动中，班上有小朋友大叫：教师，潘峻把水粉笔乱放。我走过去，正想制止这个淘气的小家伙，小家伙却抬头对我说：教师，颜料会变的。小家伙一说完，四周的小朋友都吸引过来了，大家都看着一瓶黄色颜料由于放进了红色笔，上面都变成了橙色。孩子们都很惊异地叫着：“教师，颜色会变！”这件事给了我很大的启发，为了满意孩子的奇怪心，我设计了这个活动，以此引导孩子学会观看，大胆制造。 活动目标： 1让幼儿通过试验知道两种颜色加到一起会变成别的颜色。 2在活动中，引导幼儿认真观看，鼓舞幼儿大胆尝试。 3让孩子在活动中体验制造的喜悦。 活动预备： 红、黄、蓝颜料若干，小桶（每组一个），每位幼儿一个大的调色盘，人手一支调色笔。 活动过程： 1教师出示红色，黄色，蓝色颜料。请幼儿观看，说出颜色的名称。 2告知幼儿：“我们今日都是小小魔法师，要变魔术。 3教师操作试验，引起幼儿兴趣，并请幼儿观看颜色的变化：将红色颜料（局部）到入一个洁净的杯子里，然后再到入黄色颜料。用搅拌棒搅拌，请幼儿认真观看颜料发生的变化，并与原来的红色和黄色的颜料做比拟。 4请幼儿和教师一起回忆试验过程，说出试验发生的变化。 5给幼儿供应颜料，鼓舞幼儿自己变色，比比谁的颜色变得多。 6给幼儿供应大幅白纸，让幼儿用自己配出的颜色进展绘画。 7和幼儿一起将作品进展展现。 活动反思： 1这次活动的安排，抓住了幼儿的兴趣点，所以对幼儿有很大的吸引力。在幼儿观看教师试验的过程中，幼儿始终很宁静很仔细地看着试验过程。 2给幼儿供应感性阅历，幼儿在直观的感受中，能很清楚地叙述试验的过程。 3鼓舞幼儿多配色，并用自己配出的颜色进展绘画，增加幼儿的成就感。 幼儿绘画活动方案9 活动目标 1创作自由的线条，将线条想象添加成不同的动物形象。 2通过线条的变化与组合创作不同的画面。 3在嬉戏情景中感受线条组合产生的美。 活动预备 画板、笔、喷雾瓶、水溶性油画棒、生宣纸。 活动过程 一、情节导入，画自由的线条 1以小鸟的角色导入，教师示范画出自由变化的线条。(你们见过小鸟跳舞吗?小鸟张开翅膀，抖抖羽毛，飞向天空，它一会儿转着圈，一会儿拐着弯，飞进来飞出去。) 2幼儿在宣纸上画出小鸟自由跳舞的线条。 提示：小鸟跳舞的动作是柔柔的，它在天空中不停地转圈、拐弯。 3想象添加，变出各种小动物的形象。 出示范例：添画眼睛、嘴巴等五官变出的动物。幼儿操作：在自由线条中想象添加变出一些动物。请幼儿叙述变出了哪些动物。 二、情节推移，观赏线条的美 1小鸟除了唱歌、跳舞，还有什么本事? 小结：其实小鸟还是森林里精彩的建筑师呢，它会建筑各种各样的鸟巢，我们一起来看看吧! 2观赏各种鸟巢的图片。 提问：其实在我们中国就有一座跟鸟巢特别相像的闻名建筑，它叫什么?(鸟巢。) 三、变化组合线条，设计房子 1导入直线。 2了解线的变化：弧线、曲线、波浪线 拓展思维：除了这些线条外你还能想出其他不一样的线条吗?谁来画一画? 3课件演示生活中由线条组成的建筑。 4教师演示、讲解线条的组合方式：设计师可以通过转变材料摆放的方向，以及使用不同的线条进展组合设计，也可以用一些色块或者点装饰图案。 5设计房子。 要求：在森林里找一块空地，用不同的线条组合设计房子。 6幼儿设计，教师指导。 7请幼儿介绍自己的作品，相互沟通。 你设计了几座房子，用了哪些线条? 四、淡彩上色，体验美感 1播放下雨的声音。 小朋友听是什么声音?原来是下雨了，我们建筑的房子不仅要造型美观，而且要经得起风吹雨打。 2引导幼儿用喷雾瓶打湿宣纸，以便用水溶性油画棒上色。 3指导幼儿在打湿的宣纸上涂色。 五、展现作品，共享欢乐 请小朋友相互观赏、沟通自己的作品。 幼儿绘画活动方案10 活动目标： 1能依据自己手型的变换来进展描画，学习手型画的方法。 2在活动中大胆发挥想象和制造，体验手型画的乐趣。 3大胆进展添画和用色。 活动预备： 画纸、油画棒、范画。 活动重点： 能依据自己手型的变换来进展描画，学习手型画的方法。 活动难点： 依据自己变换后的手型进展添画，大胆用色。 活动过程： 一、激发幼儿兴趣。 玩手指嬉戏：石头、剪子、布。 师：其实，我们的手不仅能变出石头、剪子、布，还能变换出许多的手型来，请小朋友用你自己的一只手来变换出你喜爱的手型。(幼儿自由变)提问：谁来告知教师和小朋友，你用手型变换出了什么?你是怎样变的? 二、幼儿尝试手型画的画法。 1提问：小朋友，你能把你变换出的手型画出来吗?谁情愿上来画一画，请小朋友认真看他是怎样把变出的手型画出来的(请幼儿讲)。 2师小结：先把自己变换的手型放在纸上不动，再用握笔的手沿手的外型轮廓画，画出的图案叫手型画。然后再依据你画出的图案进展添画。 3范画观赏。 请幼儿观赏教师的范画，启发幼儿大胆想象。 三、幼儿尝试创作手型画(教师提绘画要求)。 1先变换手型，然后再画变换的手型，再依据你画的手型来添画涂色。 2鼓舞幼儿自己动脑筋，大胆画出与别人不一样的图案。 四、作品展现和评价。 1教师引导幼儿围绕重、难点来进展评价。 2依据幼儿的构图、布局、线条、颜色进展评价。 3幼儿把自己的作品展现在画墙上。 幼儿绘画活动方案11 为了激发幼儿感受美、表现美、制造美的情感，体验自由表达和亲子创作的欢乐，培育孩子“从小讲究卫生，爱护环境“的意识，传递共建“延安是我家，环保靠大家“的理念，结合我班特色课，制定我班庆六一“亲子美工“活动方案如下： 一、亲子绘画主题： “漂亮家园欢乐成长“ 二、活动对象： 各班幼儿和家长 三、活动目标： 通过开展庆祝“六一“系列活动，积极创设更多的时机，让每个孩子都能找到自己的亮点，以点带面，使每个孩子的共性得到飞扬，潜能得到充分的发挥。 四、活动预备： 1.油画棒、水彩笔、水粉。2.剪刀、胶棒。3.硬卡纸、海绵纸、皱纹纸、准时贴4.一次性纸杯、勺子、盘子、纸碗、泡面桶、瓶盖、瓶子、酸奶盒等5.各类适合活动的音乐。 五、活动细则： 1、参赛画纸规格：、a4、a3纸。作品正面右下角必需贴上参赛卡。 2、参赛作品由幼儿与家长共同完成，作品形式不限，材料不限，可以是水墨、水彩、水粉、油画棒、蜡笔、粘贴、拓印、剪纸等。 3、幼儿可以凭票进入活动场地，进入时需看活动规章。 4、进入活动后幼儿可自主选择材料，但是需以“勤俭节省，变废为宝“为主。 5、进入活动场地家长把手机调为静音，不随便走动，以免影响幼儿操作。 6、由于活动室较小，家长带着幼儿时要轻走、轻拿、轻放、轻说等。 7、幼儿和家长可随时进入，但是要在四非常钟内完成作品，这样可让其他小朋友连续进入活动场地。 一、设计意图： 联想和梦想经常是制造的先导，积极的联想和梦想能激起人们制造的精神，而富于梦想，向往将来，正是幼儿思维的一个特点，画笔成了幼儿在想象的世界中自由拘束地制造、表现的工具，本活动以进展幼儿绘画的想象力和制造性为主，力图突破以往“对幼儿绘画的合理性、真实性作过分的要求”、“总把技能技巧摆在首位”、“要求幼儿照着样子画，限制幼儿的制造力和想象力”等观点，开展以幼儿为主，教师为辅的绘画活动，让幼儿的制造热忱和兴趣在绘画活动中得到全面的展现。 二、活动目标： 1、让幼儿想象梦游太空世界和将来，激发幼儿制造性绘画的热忱和兴趣。 2、指导幼儿充分发挥想象力，画出太空中的一些新式飞行器，并大胆用拟人化的手法表现星星、月亮。 3、培育幼儿绘画的想象力和制造力。 三、活动预备： 黑色酒精笔、彩色油画棒、图画纸、毛笔、水笔颜料、调色盘、录音机、录音带、太空背景图、各种大小、颜色、外形不同的几何形体纸报、抹布、磁性板、地毯。 四、活动过程： (一)梦游太空：以梦幻形式带幼儿到太空去旅行、引出课题。 1、幼儿闭上眼睛，悄悄听教师随音乐叙述。 2、在梦游中，以问答的形式丰富幼儿对太空的想象。 (二)分组活动： 1、幼儿自由组合，几人一组，争论并动手设计几款飞行器，再从中选出一架设计得最好的飞行器贴在磁性板上。 2、各组选一名代表，持设计图向全班幼儿介绍。 (三)集中活动： 1、a、展现幼儿的设计图。b、在幼儿设计图的根底上移动 转变，变化出另一款飞行器。(几名幼儿在前面操作，其余的集体操作)。 2、投放不同的材料提出不同层次的绘画要求。 3、幼儿作画，教师指导。连续播放梦幼曲，启发幼儿的想象。 4、讲评小结：展现全体幼儿的绘画作品，赞扬幼儿的努力，对有独创性的作品赐予特殊介绍并表扬确定。 5、完毕：请全体幼儿乘上自己设计的飞行器，一起到太空去探险 幼儿绘画活动方案12 一、活动目的： 以学校的“鱼峰歌圩”为平台，开展庆国庆绘画竞赛，让孩子们用颜色鲜亮的画来表达广西的山水美、传奇美、山歌美。表达少数民族地区的人民对祖国的喜爱，对幸福生活的赞美，营造热闹、喜庆的气氛，并促进学校文化建立，打算在学校开展“鱼峰歌圩，歌配画”绘画竞赛活动。 二、活动时间： 20xx年9月2228日 三、活动对象： 一至六年级全体学生。 四、活动要求： 1.内容要求： 参与绘画竞赛的学生以少数民族的人民“庆国庆”为本次竞赛主题创作一幅画，表达自己对祖国的喜爱、对幸福生活的赞美。 2.绘画要求： A.绘画形式不限，儿童想象画、剪纸画、布贴画等均可，绘画材料不限。 B.画纸统一用4开。 C.颜色要鲜亮，画面要清楚，整体色调要协调。 3.竞赛设两个组 少年组(4-6)年级儿童组(1-3)年级 五、作品报送时间、地点及要求 1.每班上交10幅作品参与竞赛，上交时间：20xx年9月28日 2.政教处组织人员对参赛作品进展统一评比，并按比例进展表彰嘉奖。(优秀作品展出在学校宣传栏)。 幼儿绘画活动方案13 活动目标 1观看、发觉抱的动作中手与人的关系。体验家人抱自己时的关爱之情。 2能在绘画中表现出抱的姿态。 活动预备 1学问阅历：收集“温馨的抱”的留影，并带孩子观赏、叙述照片背后的故事；爱的抱抱情感调查表；有人物画的绘画阅历，能够表现人的主要特征。 2物质材料：绘本大卫，不行以ppt；背景音乐人狼之恋主题曲。 幼儿人手一份画纸、画夹、画笔；塑料小筐若干；一个可以操作活动的纸形图；展现平台；投影仪；“温馨抱抱”的图片。 活动过程 一、大卫的故事导入，引导幼儿联想被妈妈抱的感觉 幼儿看画面听故事，引导幼儿思索，大卫被罚坐角落时心里是什么感受?当妈妈对因淘气正在受惩处的大卫说“珍宝，到妈妈这儿来，大卫乖，妈妈爱你”时，大卫心里又是什么感受呢? 二、探究各种抱的姿态 请幼儿两人一组，试一试可以怎么抱、看谁的方法多。 教师与幼儿一起嬉戏，共同探究不同的抱的姿态。(躺在教师的怀抱里、坐在教师的腿上、被教师从背后抱起) 出示家人抱孩子的温馨图片，观赏各种抱的姿态。(播放背景音乐。) 边带着小朋友们观赏，边随机地问：妈妈抱着宝宝时脸上是什么样的表情呀?爸爸的手放在宝宝身体的什么地方?宝宝是什么样的表情。 三、观看分析“妈妈”抱“宝宝”时手的位置 在展现平台上出示“妈妈抱宝宝”的纸形人，引导幼儿观看：宝宝被妈妈抱着了吗?为什么?谁能帮妈妈抱住宝宝?请个别幼儿上前尝试。 四、幼儿绘画创作 提示：小朋友都有过被家人抱的温馨的时刻吧，你想画谁在抱你呢?他是怎么抱的?想好后画下来与大家共享你和家人在一起的最美妙、最温馨、最欢乐的样子。 五、作品评赏 展现全体幼儿作品。幼儿相互观摩，评价喜爱的作品，并请作品的仆人叙述自己的画。最终鼓舞小朋友和身边的同伴抱一抱，和四周的教师们抱一抱。 幼儿绘画活动方案14 “一年之计在于春”，春天预示着新的盼望、新的起点。春意盎然、春色暖人之际，我园也迎来了又一次全新内容的大型亲子活动。让我们尽情享受、欢快开怀。在这个时刻，我们的爸爸妈妈们也回到了童年，和孩子一起享受画画的乐趣，所以，无论有多忙，无论有多累，都要陪孩子欢庆这或许是一生中唯一的美术创意! 一、活动目标： 1、通过开展亲子同乐美术创意活动，让幼儿与家长一起体验美术创意活动的欢乐，加强家长与孩子之间的情感沟通。并在活动中增加幼儿团结协作、遵守规章的意识。 2、通过活动提升幼儿对美妙事物的感知，体验艺术活动的美妙过程，充共享受艺术活动成果给自己及亲人带来的喜悦。活动预备： 1、每个家庭预备120厘米见方的单层瓦楞纸(幼儿园预备)号笔、24色油画棒、壁纸刀、大剪子、擦手的毛巾或湿巾各一(家长自带)。 2、彩色喷绘大幕布：“爱我你就画画我”、幼儿亲子律动操手拉着手一起走、美丽的背景轻音乐。每班选5名家委会成员，帮忙维持秩序，或进展效劳。 3、活动前各班召开家长发动大会，讲活动须知： (1)活动中不允许带食品，确保保持场地的卫生。由于场地有限，所以每个孩子只允许一个家长伴随参与，另一个可以在一旁进展拍照，活动完毕后欢送摄影高手将照片发给教师! (2)亲子活动的参加对象为孩子的爸爸或妈妈，尽量不要请爷爷 奶奶或亲戚代劳，无论工作有多忙，请在一年中唯一的这次活动抽出时间陪陪孩子! (3)留意安全，家长在帮助孩子作画时，要留意保管好和正确使用壁纸刀、大剪子等工具，避开划伤。活动完毕后，各班教师将幼儿带回，其他家长 (4)可以预备特色的亲子装在当天亮相，摄影师会为你们留下那经典的一刻，永生难忘! 二、活动过程： 幼儿亲子律动操手拉着手一起走 爱我你就画画我亲子美术活动 三、宣布主题： 爱我你就画画我 四、活动须知： 在活动中要充分留意和孩子的协作，在给孩子赐予帮忙的同时也要敬重孩子的想法，积极协作，不要自作主见将活动全程包办，那样就失去了活动的意义。家长也要充分利用难得的活动和孩子多沟通，多沟通，让孩子感受无与伦比的关爱和呵护。 五、讲解活动流程： 请小朋友躺在画纸上，让爸爸妈妈把身体的外形描绘出来。然后再请爸爸妈妈和小朋友们一起描绘另一个自己，完成 自己的作品后，用剪刀把作品剪下来。这样一个动作生动、线条丰富、颜色艳丽的“小朋友”就诞生了! 放轻音乐，各班幼儿和家长，在教师的带着下到规定的场地中领纸开头作画。教师全面指导，并进展拍照。 各班展现作品，并合影留念。 六、完毕： 感谢家长的大力支持与协作!通过本次亲子绘画活动，不仅使家长又一次的走入了我们的活动，了