基础教育办公室2023年教学工作计划.docx

基础教育办公室2023年教学工作计划 根底教育办公室2023年教学工作规划 根底教育办公室2023年教学工作规划 教育时刻需要不断的变化，适应不断的形势的变化，在不断的前进中，我们有了更多的方向，这是我们始终以来都在不断努力的目标，这些都是我们认为最好的。根底教育的改革实在必行，这是我们始终以来都在大踏步前进的动力。国家近年来始终在深化教育改革，始终在不断的提倡素养教育，盼望国家教育能够得到较大的提高，我们根底教育办公室已经就2023年的工作做好了预备。 一、工作目标 以科学进展观为指导，坚持“以生为本、以师为魂”，坚持“自主创新”，启动并实施以“百堂新课改探究课”、“百项特色校本教研活动”为重要载体的“携手行动规划”，注意聚焦课堂，重视常态课建立、课程建立、校本教研制度建立，充分发挥课程改革的积极效应，合力打造上虞课改品牌，积极推动我市课改安康进展。 二、工作任务 一类培训、二次评比、三项讨论、四大建立。 1、一类培训 做好面对教师的学科培训，面对教研组长的主题教研培训。 2、二次评比 （1）以“科学地教、有效地学”的教学理念为指导，在上下半年分二期开展“上虞市中小学百堂新课改探究课评比活动”。 （2）坚持“以校为本 以效为本”的教研理念，在全市中小学中开展“百项特色校本教研评比活动” 3、三项讨论 （1）仔细做好对课改试验的调查讨论工作。对全市不同层面学校课改试验进展工作进展调研。通过调研和评估，准时总结、培育和推广胜利阅历；对消失的问公文频道题准时组织力气进展讨论并提出整改措施。 （2）课堂教学策略和根本标准的讨论。通过案例分析、探究课评比的方式，对新课程理念下课堂教学的样式进展探讨，为教师尤其是农村教师供应教学理论与实践的指导。 （3）连续开展对学生进展性评价的讨论，探究全面提高教师“常态课”教学质量的评价方式。 4、四大建立 （1）课程建立。合理应用好地方专题课程教材，着力完善教材建立。有效地引导学校合理地进展校本课程建立。 （2）制度建立。重点是推动校本教研制度的建立，通过“推动校本教研”主题征文、主题论坛等活动，推行10大措施做实校本教研，转变教研和培训的工作方式，以朴实的方式扎实推动校本教研制度建立。 （3）队伍建立。通过培育、挖掘、宣传等方式，准时总结推广优秀教师的胜利阅历，提高上虞教育在绍兴市乃至浙江省的影响力。 （4）资源建立。合理规划，积极组织开发对教师有实际价值的课程资源，加强“课改在线”网站建立和利用，高质量地编印上虞课改。探究和讨论促进城乡课改和谐进展的有效策略。 三、工作安排 一月 中小学第三届师徒结对满师及第四届师徒结对启动仪式 二月 上虞课改09年通讯员工作会议 三月 分段进展新课程主题式调研； 四月 省06规划课题农村完、村小新课程实施策略局部成果共享 五月 “科学地教 有效地学”中、小学新课程各学科探究课评比（一） 六月 “推动校本教研”主题征文 七月 “推动校本教研”主题论坛 八月 “网上教研”的工作规律和模式探究 九月 有效备课行动讨论各学科利用学区学科教研基地开展 十月 “科学地教 有效地学”中、小学新课程各学科探究课评比（二） 十一月 百项特色校本教研评比活动 十二月 有效的学生评价探究中、小学各学科评价研讨 在不断的教育改革中，总是会消失各种各样的问题，这些都是我们始终在不断的探讨的问题。有改革就会有问题。改革的变化怎么说也是会引起一局部人的前进，也会导致一局部人的后退，就看能不能跟上改革的步伐了，信任今后我们根底教育办公室的工作会得到更大的进展！