珍爱生命呵护生命讲座直播启迪心得900字范文（6篇）.docx

珍爱生命呵护生命讲座直播启迪心得900字范文（6篇）珍爱生命呵护生命讲座直播启迪心得900字范文1 安全，始终以来都是一个很重要的问题。去上学之前，妈妈会仔细对你说：“留意安全，当心过公路”;在学校，教师会教育我们一些安全的学问，让我们了解安全的重要性;看新闻的时候，发觉许多新闻都是与安全有关的。从这些方方面面，我们都可以体会到安全的重要性。 学校常常会安排我们观看一些有关安全的教育电影，电影中说到小张与小陈是某校的学生，在一次体育课上进展地滚球练习的时候，小张与小陈不当心发生了碰撞，导致小张眼部和脸部都受伤了，构成轻伤，但是小陈外伤后能复视，但损伤己达10级伤残程度。最终导致要赔偿。 虽然这只是一起很小型的安全教育的典例，但是缺乏够引起我们的重视吗?安全看起来是一件小事，事实上安全是一件很重大的事情，全世界每一分钟就有人由于安全的事故丢失了自己的珍贵生命，就拿车祸来说吧，全世界的车祸比世界大战的人数死的还要多，我国的交通死亡事故是最高的，尤其是如今这个社会，每个人都拿着自己的手机一边走路一边扫瞄，有多少人会命丧于那无情的飞奔车轮底下，成为交通安全路上又一个警示灯。多少的家庭由于车祸失去了自己最亲的亲人，莫非这些事例还缺乏以让我们看到安全的重要性吗? 在血的教训下，生命是很脆弱的，每天看新闻，我们都会看到一些施工的地方由于没有做好安全的措施导致工人的死亡，工人亲人的痛哭，假如我们做好一点点安全的措施，是不是就会少一例意外的事故? 在这个社会上，关于安全的例子还有许多许多，在学校，在公司，在家里，我们都应当重视安全，树立安全的意识。 珍爱生命呵护生命讲座直播启迪心得900字范文2 在小学教育过程中，安全教育从来都是一个不容无视的问题，应当受到应有的重视和讨论，小学生由于年龄小，生活阅历少，加上好动奇怪，胆大心粗，不知危急，这些都是担心全的因素。我们学校要确保学生的安全，其根本就在于提高学生的安全意识，自我防范和自护自救的力量，只有抓好了安全教育，才是学校安全工作的根底。 对学生进展安全教育，一贯的形式就是教师在上面说，学生在下面听。这就像过眼云烟一样，印象并不深刻。而这节课，我尝试了一些新的方法：首先我让学生观看一段学生因不遵守交通规章而造成受伤的视频，然后让学生总结：从这个视频中你发觉了哪些安全隐患?你想对这个学生说些什么?从学生七嘴八舌中很自然的就把安全的交通意识总结了出来。而在提问“假如发生火灾时我们应当怎么办?”时，我又增加了一个模拟环节： 1、模拟打电话，让学生模拟如何拨打火警电话报警，总结出报警时要向消防部门讲清着火的地点，还要讲清什么物品着火，火势怎么样。 2、在安全的环境下烧一些旧报纸，模拟当自身受火灾的威逼时逃命的方法，总结出逃命时应尽量实行爱护措施，如用湿毛巾捂住口鼻、用湿衣物包裹身体，尽量弯下身子等。通过这个模拟环节，让学生亲身体验火场的紧急场面，又学到了火场逃命方法。通过这个小小的尝试，我发觉假如是学生听过的，就很简单遗忘。而看过的，就印象深刻。而亲身实践后，就变成真正把握了。这个小尝试也让我收获了不少。 安全教育的最终目的是使学生能提高安全的意识，养成安全的行为习惯，从而远离危急或事故。只要我们长期不懈地抓安全教育，从每一件小事抓起，就能把平安的种子撒播进每一个学生的心田，让它发芽开花，并长成参天大树。 珍爱生命呵护生命讲座直播启迪心得900字范文3 一、建立领导小组，健全组织机构。 中心校为保障该项活动的顺当开展，成立了以校长为组长的领导小组。 领导小组成员为：组长：史志福副组长：蒋海明 成员：杨光于启尊于群英 二、工作落实到位，责任明确到人。 我们中心校先制定了珍爱生命教育活动方案，对教育的活动作了布置，各校依据活动方案，制定自己的实施方案，仔细贯彻，使各项活动落实到位，责任明确到人。 三、进行多项活动，内容形式丰富 1、各校进行“珍爱生命教育主题活动”启动仪式。加强生命教育活动的宣传发开工作。学校召开了珍爱生命，安康成长的安全教育大型讲座，并公布了教育活动的详细安排。 2、各学校通过悬挂条幅，张贴标语，召开主题班会，利用校会、晨会等时间进展安全学问的教育。 3、中心小学、彭庄小学等校开展以“珍爱生命与安全教育”为主题的手抄报评比活动，在广阔学生中产生深刻的影响。 4、中心小学等校在五、六年级中开展以“珍爱生命，安康成长”主题征文评比活动。将学生获奖的手抄报以及征文公布在学校的橱窗里，让全校师生都能够感受到生命教育的成果，并从中受到启发。 5、各校召开学生家长安全教育会，全面建立家校共管的育人机制。 6、各校开展管制刀具的清理工作，仔细清理，积极预防安全事故的发生。建立了收缴制度，为学生构筑了一道安全网。 7、中心校积极联系公安、交通等部门，对接送学生的车辆进展排查治理。通过宣传教育等活动，提高了师生的”安全意识。 8、中心校在中心小学细心组织，开展了一次防震逃命演练。广阔学生通过演练，把握了逃命的根本技能，提高了爱护生命的学问。通过这次“珍爱生命”教育活动的实施，提高了我校学生对生命教育活动的熟悉，也激发了广阔教师的工作热忱和责任感，进一步提升了我们对生命价值的理解和守护。我们将进一步努力，积极探究，切实把“珍爱生命”教育活动开展的更加深入，使广阔师生的安全教育水平大幅提高。 珍爱生命呵护生命讲座直播启迪心得900字范文4 泰戈尔说过:“教育的目的应当是向人传送生命的气息。”是的.,教育之“育”应当从敬重生命开头,使人性向善,使人胸襟开阔,使人唤起自我身上美妙的“善根”。说究竟,也就是让我们的教师和学生拥有“这条鱼在乎”的漂亮心境。那么,教育应当如何正视生命,关注生命?如何关爱生命,善待生命?于是便有了我们今日争论的话题:生命教育势在必行。 在课堂、在家里都应时刻让孩子受到敬重生命的这种教育,上下学遵守交通规章,亦是敬重生命。遇到困难把心态摆正皆是敬重生命,遇到危急冷静处理更是爱护生命。在教学上渗透一些生命的故事,让孩子去感受,比每天说一些大道理来的实际。怎样把生命教育融入到课堂和生活中,我觉得应当从以下几个方面入手: 一、熟悉生命,爱惜生命。 小学低年级的孩子对生命的概念很模糊。在教学过程中,可以适当引导孩子熟悉生命。通过对植物,动物的观看,对大自然一些现象的了解,使孩子知道生命是各种各样的,需要人类去关怀和爱护。 二、敬重自我生命,敬重他人的生命。 随着经济的日益进展,公路上车辆川流不息的景象随处可见。然而由于有些人交通安全意识的淡薄,在车水马龙的公路上演了一幕幕惊心动魄,不行挽回的悲剧。怎样树立孩子的安全意识,除了让孩子熟悉到自己生命的珍贵,还应当教会孩子一些安全常识。如记住各种急救的电话号码,安全使用煤,电,水,不在公路旁,池塘边玩耍。进出家门要和家人打招呼。 三、喜爱生命,感受生命的意义。 命是每个人的财宝,世界因有了生命而绚丽多姿,生气勃勃。利用阅读或身边的小事让孩子们喜爱自己的生命,把握人生中的每分每秒,少玩电脑,少看电视,学习更多的学问,珍惜时间,努力学习报答父母的哺育之恩,长大做个多别人有用的人。 不管什么时候都要学会顽强,由于全部的一切幻想都源于有珍贵的生命。生命同样也属于爱你的每一个亲人的。生命受之父母、成于社会,分散众多情感,寄予无限希冀。现实世界里,生命只有一次,失不再来。假如说,生命教育是漫漫人生路上的必修课,那么它从生命降落的一刻起就该开头,主题只有一个:珍爱生命,让生命之花灿然绽放! 珍爱生命呵护生命讲座直播启迪心得900字范文5 今日我们学习了周节教师的关于生命教育的讲座，短短一个小时的学习，让我对生命有了更深的思考与感悟。生命，玄妙的东西，两个肉眼所不能见的细胞结合而诞生的我们，真是世界上最难以描述与讨论的。在我看来什么奇迹的诞生，都没有一个婴儿的孕育来的这般震撼人心。自人有思想以来，由远古时对自然的崇拜，到对神的崇拜，再到自我精神的觉醒，这几千年的时间对宇宙来说不过是瞬间，但对我们来说却是近乎永恒的磨难。由于生命的最终结果只有一个，也是唯一的一个：死亡。人死之后，全部的一切都化为了云烟!于是许多人开头迷惘，开头痛恨，开头自我堕落! 诚然，生命的最终结果是死亡，但是，我们绝不能由于死亡而放弃生命。谁给了我们生的权利?是我们自己!谁又能把我们生的权利夺取?只有你自己!哪怕是生我们的父母，哪怕灾难与疾病，哪怕是所谓的神佛，都没有权力夺取你的生命!我们要学会享受生命，享受生命中的七情六欲!无论是幸福甜美、辛酸浪漫、成败荣辱、生离死别，我们都应当去享受它，由于我们是这世界唯一能享受这些感觉的生命体!我们应当傲慢，傲慢我们能经受这些事，这些情。所以我们要学会享受生命，享受生命带给我们的一切，欢快抑或不幸。其实，生命就是一个过程，这个过程是丰富多彩的.，是令人神往的!因此，有人不断发出“活着，真好!”的赞美!有故事云：苏格拉底和一个朋友相约到一个很远的地方去巡游一座大山，据说那里的风景如画，如同仙境。几年以后，两人相遇了。他们都发觉，那座山实在是太遥远了，他们就是走一辈子也难以到达那个令人神往的地方。朋友非常懊丧地说：“我用完精力奔驰过来，却什么也没有看到，真是太叫人难过了!”苏格拉底掸了掸身上的灰尘说：“这一路上有那么多漂亮的风景，莫非你都没有看到?”朋友说：“我只顾朝着遥远的目标往前奔驰，哪里有心思观赏沿途的风景啊?”“那就太圆满了。”苏格拉底说：“当我们追求一个遥远的目标时，要知道沿途到处有美景!”人生何尝不是如此呢?只有熟悉到生命的短暂、一起不复返，才会想到珍惜生命;只有意识到生命属于自己且只有一次，才渴望抓紧每一个现在、重视每一个过程!只有了解生命的真实过程，才会让人们更加敬重和喜爱生命，甚至能够更加安静地面对死亡。 生命教育表达了人权的根本理念生存权。假如没有生存权，其他的权利无所依附，“皮之不存，毛将附焉”?生命教育表达了以人为本的科学进展观的核心。生命教育也有胜利阅历，从去年底开头，成都的石室中学领先把中学的生命教育纳入学校德育总规划，开展生命教育课堂教学和综合实践活动。其内容为三维生命教育，包括生存意识教育、生存技能教育和生命价值升华教育三个层次，就是从活着、到活好、再到活出价值。这是值得欣赏的，生命教育，不仅关爱生命，更注意实现生命价值， 把生命观、价值观观和实践观结合起来。今日的生命教育讲座，让我明白了对于自己的终极真理，喜爱生命，珍惜现在，好好为了自己的幻想而奋斗。 珍爱生命呵护生命讲座直播启迪心得900字范文6 生命教育强调以人为本，关注人的整体安康进展，而生物课堂恰恰是生命教育的沃土。标准中明确指出“生物课程必需依据学生身心进展和生物学习的特点，关注学生的个体差异和不同的学习需求，爱惜学生的奇怪心、求知欲，充分激发学生的创新精神和进取精神，提倡自主、合作、探究的学习方式”。这正是把学生作为学习的主体，生命的主体，进展的主体。 那么，对于我们教师来说，这就意味着我们要不断提高课堂教学水平，什么样的课堂是布满生命意味的? 首先要培育良好的心理素养。良好的心理素养是人的素养的重要组成局部，任何人才都应以心理安康为前提条件。积极的心理学认为人人都是教育者，人人都是自我心理的调适者，人人都有积极的心理潜能，都有自我向上的成长力量。因此，心理安康教育是素养教育的详细实践，必需全面渗透在学校整个的教育过程中，由于教师是学生成长过程中的重要他人，对于学生的身心进展会产生重大影响。在个体人格进展方面，教师的影响仅次于父母。教师要引导他们关爱生命，关注自身的价值;它不能以成败功利来评价。事实上学生的心理安康教育过程需要不断摸索实践，需要详细措施的有力保证。 其次要不断提高课堂教学水平。什么样的课堂是布满生命意味的?我挺看重“乐趣”二字。只有是有乐趣的，才是布满生命情怀的，才是对学生的学习最有帮忙和提高的。假如我们教师只是一味地去教去讲，这种填鸭式的教育又如何能符合当下新课程的精神呢?只有是 布满童真童趣的，符合孩子心理特点的，有人文关心的，才能被孩子最大限度的承受，我们的教育也才会更具有意义。做教师的太过一厢情愿，太过霸道，而忽视了那小小生命自己的体验和思索。做教师的总是要求全体统一，按一个步调去学习去生活，久而久之，必定会抹杀了学生自己的思索和制造力，没有独立思索和制造力的学习，归根结底也只能算是被动的，无效的学习。真的盼望，我们教师能成为一个更具有人文关心，更有人情味的教师，成为一个由于观看而更敏锐地捕获欢乐和阳光的人。 再个是家庭的影响。家庭折射出来的社会各种因素，正以极强的力气影响着孩子。家庭的心理安康教育比学校更有份量。家长是孩子教育的第一责任人，是孩子永久的教师，家庭留给孩子的烙印是终身的。学校教育再尽职尽责，也难与家庭的影响相抗衡。所以，如何在家庭这个层面注意心理安康教育，值得我们仔细探讨。因此，家庭教育的重要性必需高度重视。教人育人的问题，我们教师自身难以完全担当，必需依靠全社会的共同努力。 总之，生命教育是一种新的教育理念，作为教师的我，要在这种新理念的引领下，关注每一个学生，为学生构建起一个自主、合作、探究学习的平台，把他们看做生命进展的主体，信任每一个学生都有进展的潜能。在教学中，敬重学生的人格，珍视学生的独特性。每一个学生都是正在成长的人，难免会犯错误，我要允许学生犯错误，重要的是帮忙学生解决问题，改正错误，从而促进学生的进步和进展。 我情愿尽己微薄之力，努力做好这项工作，为学生送去劝慰，送去阳光，让他们轻松安康地成长。