爱师德演讲稿.docx

爱师德演讲稿_尊师爱师演讲稿 各位领导、各位教师： 大家好！ 苏霍姆林斯基曾说过：“没有爱就没有教育。”巴特尔也说：“教师的爱是滴滴甘露，即使枯萎的心灵也能清醒；教师的爱是融融春风，即使冰冻了的感情也会消融。”不是索取，不是交换，而是付出；是赐予，是自我牺牲。这就是爱，有爱才有教育，由于爱才崇高。无私的爱，是教育的魂！ 我今日演讲的题目是-这就是爱。 “小时候我以为你很漂亮，领着一群小鸟飞来飞去；小时候我以为你很奇妙，说一句话来惊天动地。”歌声激荡着我的青春岁月，那时的我就仰慕于神圣的教师职业，希冀成为歌中那漂亮的角色。于是，怀揣着满腔的热忱和热诚，走向了三尺讲台，愿我的教师梦。工作后，我才知道为人师的艰辛和压力，更多的是艰辛和压力背后的平凡和奉献。正如歌中所唱“长大后，我就成了你，才知道，教室里放飞的是盼望，守巢的却是你；长大后我就成了你才知道那块黑板写下的是奉献，擦去的是名利。” 当我站在三尺讲台，面对着那一双双渴求学问的眼睛，面对着那一张张天真得意的面孔。我才发觉，当好一名教师，仅仅有着能传授给学生的学问，仅仅有着为教育献身的热忱是远远不够的-那一双双渴求学问的眼睛，那一张张天真得意的面孔，是一块块需要用爱来浇灌的苗圃，是一片片需要用爱来培育的花园啊！ 而我，有这样底蕴厚实的爱吗？有支撑这博大的爱的情怀吗？刚投身于教育的我，此时，心中只有抑制不住的迷惑和惶恐！由于，我怕我怕柔弱的肩膀拖不起这深深的责任。 是他，是她，更是他，为我的迷惑点亮了一盏光明的航灯！ 大家肯定都记得，深圳宝安区又一位名叫靳伟杰的教师。一天，当他护送四名孩子回家时，当经过一个小区的大门时，里面一辆急速行驶的汽车入脱缰的野马向她和她的学生冲过来，15米、10米、9米、8米-在这千钧一发的时刻，不容思考，也来不及思考，靳教师推开身边的四名学生，自己却-被压在了冷酷的车轮下。她的同事说到她时说：“爱自己孩子的人，是人。用自己的生命去爱别人的孩子的人，靳教师是神！”她用她年轻的生命，诠释了教师的爱- 这就是爱，教师的爱，是宏大的！ 在我们学校，都知道这么一件事：有一位教师，他叫游和平，他曾经这样说过，“我选择了教师这一职业，我就要一心一意的把它干好；无论条件好还是差，无论在农村还是城市，教师都是教书育人的，而农村的孩子更需要教师的辅导教育。”而他用行动诠释着他对学生的爱。 在过去的30年里，他曾经去过红岩的两个村小，由于学校没有住宿，必需回中心校住宿。每天他都要步行50分钟来到学校，从未迟到、早退，更没有缺过一节课，经常他也会从微薄的工资里为困难的孩子们垫上学费。更重要的是，在芭蕉学校里的那11年里，他都是一个人坚守在学校的岗位上。没到冬季取暖时，他都早早的来到学校，到教室里生好火，等学生来到学校，教室里总是热热乎乎的，在风雪雨天他也总会把最小的孩子护送回家。十一年时间，十一年时间里一个人，就这么一个人在那偏僻的山村里耕耘着，即使是这样，却也一点也没削减他对学生的爱，没有减弱他坚守指责的决心。家长们都说才“这样的教师难找啊，把孩子交给他，我们一百个放心。”他却说：“其实每个教师都会这样做的。”有教师用他悄悄的行动，为我们诠释了教师的爱- 这就是爱，教师的爱，是真诚的！ 曾记得，办公室里的促膝谈心；曾记得，教室里的譐譐教导；曾记得，夜深人静时，那一盏不眠的孤灯- 这就是爱，教师的爱，无处不在！ 哪里有教育，哪里就有爱！ 这领导、同事们的无处不在的爱，熏陶了我，感染了我，我在爱中成长了！“谁爱孩子，孩子就爱他，只有爱孩子的人，他才能教育孩子。”我知道了只有喜爱学生、敬重学生、才能去细心的培育学生；我学会了用自己博大的爱去暖和每一位学生；只有爱得深，才能更仔细、更急躁、更细心地对学生进展教育。“爱”是源于高尚的师德，“爱”意味着无私的奉献；我明白了教师对学生的爱，不是出自个人的喜好，而是出自于社会的需要、教育的需要，是与教师所肩负的社会责任严密相连的。 春蚕到死丝方尽， 蜡炬成灰泪始干。 教师是春蚕， 播种春天的盼望。 教师是红烛， 映红孩子的脸庞。 一支粉笔，结出了拔头桃李， 三尺讲台，成就了多少国家栋梁！ 教师们，让我们带着笑容走进课堂，去播种期盼、播种灵感、播种真情。为了太阳底下最光芒的职业，让我们携手并进，不回忆，不彷徨，风雨兼程，勇往直前吧！ 只要有爱师德演讲稿 各位领导、评委、教师： 大家好！今日我演讲的题目是只要心中有爱 我试着以公平的敬重和真诚的爱心去翻开每个学生的心门，我胜利了。爱心让我发觉，每一扇门的后面，都是一个不行估量的宇宙；每一扇门的开启，都是一个无法猜测的将来。讲台下，我所面对的不止是几十双求知的眼睛，而是一个需要用爱来倾注的浩瀚的海洋。 我是2023年十二月十七日开头做班主任的，一听这个日期，大家就会明白这不是一个正常的上任时间，对，我是接了别人的班，实在点讲，我是接了一个烂摊子的。当时班上接连发生了几件大事，比方学生当堂顶撞教师，教师教育学生发脾气拍桌子，学生就当着教师的面，拿凳子把课桌砸个稀巴烂，然后和班主任在走廊里大喊大叫。这就是我接班时的大体状况。两年后我离开的时候，这个班是全校自主治理的样板班级。 我毫不夸大地讲那是我用爱换来的！在我心中，每一个学生都是一张白纸，我在上面用爱心描绘，所以就会收获了爱的享受！在冬日的深夜，我下寝室检查学生就寝状况，全班有36名男生，我都一一给他们掖好被角，很多次把他们入睡前露在外面的手脚轻轻放进被窝里。早晨起来，天气突变，许多孩子都曾穿过我从身上脱下的带着体温的羽绒服。一次，班上的小刘峰晚上11点发高烧，听到他粗重的呼吸，看到他因发烧而蹬乱的被子，我当时与其说是焦急，不如说是可怕，怕这个远离父母的孩子因染病而受苦，二话没说，我这个并不强壮的人连人带被子就这样抱着，从五楼一路小跑十几分钟冲到医务室，敲开医务室的门，放下孩子，我晕倒在病床旁，医生可怕了，我的学生吓得紧紧拉着我的手，大喊：刘教师！刘教师！看着我渐渐睁开眼睛，孩子扑到我的肩上呜呜大哭 爱的力气是如此巨大，我用爱留下了一串串坚实的脚印，孩子们的骄横、多疑、自私和冷漠少了，班上消失了团结友爱，互帮互助的好气象。同学们比学赶帮超，师生间谈笑风生，公平互助，在师生的共同呵护下，我们班成了一个学习、生活和成长的乐园。2023年春季，教师优质课比武，初中部36个班级，12节优质课，7个参赛教师选用了我班上的学生上课。2023年5月，我们第一个拿到了“免检班级“，接着又评上了唯一的“样板班级”。 我永久记得这个日子，农历2023年2月4日，星期五。那天是我26岁生日，当天正好轮到我休息，一天下来，接到几个朋友的电话，尤其是父母的电话，心里多少有点想家，可晚上6点半，还要到班上带晚自习，心情比拟低落。低着头，推开教室的前门，原本宁静的教室里突然听到一声“预备，起”，我抬起头，看到全班48个孩子手打着拍子从座位上站起来，齐声唱着“祝你生日欢乐”，祝愿写在他们带笑的眼神里，关爱写在他们开放的笑脸上,我的眼睛渐渐变得模糊，模糊，直到歌声唱完，一声“老刘，我们爱你，生日欢乐”！我的泪水掌握不住地流满了脸颊。 教师们，没有教不好的孩子，短短4年的教书生涯，让我感受到了真爱的无价，教育孩子的同时我教育了自己。自从当上了班主任，我的人生观得到了彻底的转变和升华，我再也不觉得“爱学生”是口号，是肉麻，是虚伪，我深深体会到爱学生那是超越了亲人和朋友的人间真爱！ 后来，我离开了我的学生，缘由是什么？仍旧是爱，当时我认为我已经把全部给了学生，我已不能再超越自己，不能把我得意的学生带入更高的精神境地和意识层次，我感到一种误人子弟的可怕，我应当举贤让能，在跟校长长谈后，我绝然地拒绝了真心地挽留，离他们而去！当时我是那么难过，真正尝到了忍痛割爱的味道，最终一次关上我所熟识的教室的门，任凭泪水无声的流进嘴里，那种苦味，至今我记忆犹新！ 现在看来，离开他们很傻，很错！孩子们并没有由于我的离开而得到更好的教育，相反，我离开后，孩子们由于成天对我的思念和依恋而影响到学习，不愿承受新的班主任和新的治理方式，许多人生活在过去里，我离开后的第三个月，学校进行冬季运动会，在运动会完毕前的半个小时，他们就以决对的优势把第一名稳稳拿下，有一个孩子写下了这样的喜悦走到播送站，并要求亲自读：“庆贺24班荣获2023年冬季运动会第一名，在此，我们最想对千里之外的刘志超教师说“老刘，我们没有让您绝望！你的孩子们永久都不会让你绝望”，播送在哭泣声中读完，周边在场的同事，眼泪打湿了眼圈，打电话告知我时，我无法掌握自己的感情，大声抽泣，教师们，这就是爱啊，让我如何不感动！ 说实话，来到我们绣湖后，我曾动摇过，想过要回去，然而，爱人告知我“离开已经错了，回去不是又错？”再说，绣湖的孩子也需要我，绣湖给了我更宽阔的空间。是鹰总会搏击长空，是爱总会让人感动，于是我坚决地留下来，以更加百倍的勤奋和热忱把自己奉献给我喜爱的教育，奉献给绣湖这块热忱的教育圣土！只要心中有爱，我信任，我肯定会胜利！ 感谢，我的演讲完了，感谢。 教师的爱师德演讲稿 大家好： 爱是什么？是夏日阴凉，是冬日暖阳，是春天的问候，是,秋天的菠菜，是批判、是鞭策、是教师手里高高举起，又轻轻落下的教鞭。 爱,是人类最漂亮的语言! 今日，用8分钟时间来谈爱，或许只能谈到爱的皮毛，由于，爱是我们一生的追求；今日，用8分钟时间来谈爱，或许会有一生的收获，由于，我们是朋友，我们心灵相通。 爱,需要时间来酝酿！ 人生像一步行驶的小轿车，多少人擦肩而过，而我们聚拢在这里，这给了我们爱的机遇。火化是碰撞出来的，是摩擦产生的，或许有一天，你会突然对n年前哪个曾经严峻训斥过你的教师肃然起敬。 爱,需要理解! 我是教师，盼望教给大家的不仅是学问，更盼望教给学生怎样长存感恩的心，教给学生积极乐观的进取精神，给予学生抱负、和坚决的信念。 爱,有主题和方向！ 或许大家来到了职业学校，心情懊丧，感到前途无“亮”，固然，“亮”是光明的亮，那么情让我来告知你： 世界上许多特别聪慧并且受过高等教育的人，无法胜利；许多人勤勤恳恳的奋斗，最终却碌碌无为。为什么，由于他们缺少了爱！ 世界上最富有的人，比尔盖茨，是名牌大学的退学生，退学后做了程序员，他喜爱电脑，他用自己执着的爱，让全世界的电脑都长上了一样的脸，他转变了世界。而他也成了世界首富。 爱可以转变世界！ 我，作为一名教师,我傲慢。由于我们拥有太阳底下最优越的职业！我们的学生，是最得意的学生，由于他们超强的动手力量，同样可以支撑起世界；他们每个人都是一滴清亮的水，都在反射着太阳的光线。 教师是塑造人类灵魂的职业。我爱这个职业。 真正的教育应当关注学生的共性，使每个学生都得到进展。正因如此，我愿以一个平凡教育工的挚诚，投身于教育改革的风尖浪头，与时俱进，改革创新，不断地丰富自我、完善自我、进展自我。在教学实践中，以自己高尚的人格塑造学生的人格，以自己的才智启迪学生的才智，以自己的情感谢发学生的情感，以自己的心灵塑造学生的心灵，与学生共同进展，教学相长。 爱，是翻开心灵的钥匙！ 林崇德教授指出“师爱是师德的灵魂”。教师的爱是翻开学生心灵大门的钥匙；教师的爱,是学生承受教师教育的桥梁。其实，当教师的，总是想当个好教师，都想要对学生付出爱心。但如何爱呢？有一句话，曾经深深的震撼了我的心灵：请把学生当人看。每个学生，都是有血有肉有感情的人，他们有自己的喜怒哀乐，自己的渴望追求,自己的思维方式，盼望得到别人的敬重，获得胜利的欢乐。学习不是学生的全部，而只是他们生活的一局部。他们不是为了分数而生存，而应当是学习为他们更好的生存效劳。作为职业学校的教师，我们更不能以分数来定学生的优劣。可见“光爱还不够，必需擅长爱。” 第一，要擅长关怀爱惜学生。其实，学生的心灵是最敏感的，他们能够通过教师对自己的态度来推断教师是否真心爱自己。同时，他们也渴望教师能够时时刻刻关怀爱惜自己。问题是，有时候我们简单走进“爱”的误区，对“爱学生”的熟悉外表化，以为不挖苦不挖苦不卑视不体罚就是关怀爱惜，以为嘘寒问暖为学生供应物质帮忙就是关怀爱惜，以为关注学生的学习状况、考试分数就是关怀爱惜，其实不尽然，真正的关爱，不仅是生活上“扶贫”，学习上“扶智”，更应当是精神上“扶志”，品德上“扶德”，心理上“扶健”。 其次，要擅长敬重信任学生。有人说，对学生，可以没有爱，但不能没有敬重。我却以为，敬重就是一种爱，真正的爱不能没有敬重。一个擅长爱的教师，他肯定懂得敬重学生的自尊心，敬重他们的建议和意见，理解他们的思想。一个擅长爱的教师，他肯定懂得敬重学生的共性。黄沙如海，找不到两颗完全相像的沙粒；绿叶如云，找不到两片完全一样的树叶；人海茫茫，没有两个完全一样的学生。每个学生都以自己独特的形象消失在教师面前，没有共性的学生是不存在的。我们有责任了解学生的共性，敬重学生的共性，进展学生的共性。 第三，要擅长理解宽容学生。何谓宽容？宽容就是去拥抱学生，让他觉得你是人而不是神；宽容就是公平，让学生觉得你不是高高在上；宽容就是理解，学会了理解，你就拥有了宽容，也拥有了爱。试着去理解学生吧！有了理解，你不会为学生淘气捣蛋而光火；有了理解，你就不会为学生辩白顶撞而发怒；有了理解，你就不会为学生稚嫩无知而生气。固然我们不能对学生的错误视而不见，但也不必为学生的过错大动肝火。”随风潜入夜,润物细无声”擅长爱的教师会当心翼翼，“拐弯抹角”地去启发、去教育、去潜移、去默化。总之，要让学生能感受到教师深切的关爱。 学生需要爱，教育召唤爱，我们拥有爱。 爱是一团火，能点燃每个人心头的盼望之苗； 爱是一把钥匙，能翻开学生心头的才智之门； 爱是一片阳光，能照亮学生心头的前途之塔。 感谢大家。 专心去爱师德演讲稿 还是在儿时，我的教师就在我的心中播下了一颗种子，一颗对“教师”这一职业期望的种子。这颗种子在教师爱的雨露和关心的阳光下，慢慢地在我心中，生了根，发了芽，长大了。它最终结出果实我也成了一位教师。 做为一名教师，师德是一门必需课，要知道师德是教师必备的根本道德素养和职业要求，是一种有感染力的品德，是一种自觉内化的高尚情感。自古以来，师以德为本，育师先育德。所以一名合格的教师，既是一名合格的传道、授业、解惑者。所以我总在摸索中成长，在老教师的带着下慢慢学习他们身上所在的亮点。 着名的教育家苏霍姆林斯基曾经这样说过：“没有也不行能有抽象的学生，每个孩子都是一个世界完全特别的，独一无二的世界。”在工作中我渐渐领悟到这句话的深刻含义。孩子之间是有差异的，他们性格、气质不同，特长、爱好不同，在各方面的力量不同，因此，对孩子的教育方法也不同。三年级的孩子自我意识还不成熟，自我行为的调控力量还较弱，更需要别人的理解和敬重，需要不断地变换教育方式加以指导，使学生乐于承受，那么作为一名三年级的班主任必需具有一颗爱心。爱学生就要把学生当作自己的孩子要从点滴小事入手关怀他们。三年级孩子年龄较小，有时课间贪玩遗忘上厕所。下课时我总是提示他们先上厕所，洗手后回来喝点水预备好下节课用具再出去玩。慢慢的学生们养成了习惯，不但自己留意，还常常提示自己的小同伴。天气渐凉，室内外温差大，上操时我不忘提示学生穿上外衣。有时同学之间还相互提示：外边凉，穿上外衣，要不该感冒了。让每个孩子都感受到来自教师的爱，孩子们也就学会了去传递爱。刚开学，我班的的刘慧雪同学就由于开水烧伤了腿，当她来到班内，下课的时候，同学们主动到她的桌前交谈，在她上厕所时，孩子们也主动搀扶着她。孩子是一棵棵幼苗，有了爱的雨露的滋润他们会更加健壮地成长。 小学的学生可塑性大，仿照性强，教师的一言一行、一举一动都回对他们起到潜移默化的作用。甚至可以说，教师的道德水平，打算着学生的道德水平。因此，我们做教师的肯定要严于律己，以身作则，时时到处给学生以楷模之影响。日常工作中注意自身的修养，做到文明、礼貌，擅长与人合作，待人真诚，有急躁、不急躁，谈吐文静，朴实，活波大方，端庄、干净，诚恳有自信，表里如一，动之以情，以情育人，晓之以理，以理塑人。 对待学生不体罚，不变相体罚等。变相体罚包含有罚站、辱骂孩子、威逼孩子等等。相对而言，罚站是教师普遍采纳的一种体罚方式。从学生习以为常的表情来看，罚站绝不是一种偶然现象。有教师认为：我既不打学生耳光，又不拉学生头发，更不殴打学生，罚站学生，根本不算体罚。罚站这种教育方法，学生虽然最能看懂，但效果甚微。 而羞辱孩子，不仅伤了孩子的人格和自尊心。更简单让孩子对学习失去兴趣、对学校产生可怕的感觉，甚至是排斥来园上学等。而威逼孩子的行为更是让孩子产生了反感心理，外表上学生感到无所谓，内心却是特别苦痛的，势必会造成学生各种抵抗心理的产生，给学校教育带来负面的影响。体罚和变相体罚不是师德问题，是心理疾病，只有心理安康的教师才能修炼高尚师德。 人们对教师一向的评价都很高，有人说教师是人类灵魂的工程师;有人说教师是燃烧自己，照亮别人的蜡烛;有人说教师甘为人梯，悄悄耕耘;有人说教师捧着一颗心来不带半根草去当我穿过它面前的这些光环，走进它的内核时，我慢慢地理解了它的内涵，教师是平凡的、一般的，如同一颗小小的铺路石，而我只愿做那小小的铺路石，让我们的新一代在我铺就的平坦而宽敞的道路上奔向远方。 初次登上讲台，面对着这群朝气蓬勃的孩子，我总是板着脸，装出一副严厉的样子，想以“师道尊严”的传统道德威摄他们。然而不久，他们很快地发觉了我的“友善”，向我玩起了把戏。上课时有小声说话的，有做小动作的。对此我固然是怒不行遏，将他们狠狠地训一顿。此后，我发觉，我的训斥大有作用，上课他们正襟危坐，作业也一张不差。可是我同时也发觉，学生见了我围着走，上课回答下列问题总是低着头，一言不发。我的心不禁抖动起来，是不是我做错了?这时老教师给我送来“灵丹妙药”：与学生沟通，专心去爱他们。 渐渐地我用老教师那里得到的“灵丹妙药”去和学生交朋友。我在每个学生身上查找闪光点，尽量让每个学生树立起信念。将心比心，以心换心。不以你的真挚之情，真诚之心是不会换取同学们纯真的心的。很快的我们之间就建立起了一种坚固的既是师生，又是朋友的双重关系。有这样一个故事：“才智”、“胜利”和“爱”三位天使来到人间。 一位母亲请他们到家中做客，天使们对那位母亲说：“我们只能去一个，你回家商议一下，再做选择。”母亲最终打算把“爱”请回家。惊奇的是，另外两位也跟着进了屋。母亲惊异的问：“你们两位怎么也进来了?”答曰：“那里有爱，那里便有才智和胜利。”有爱就有一切，在故事中如此，在生活中更是如此。有人说过：疼爱自己的孩子是一种本能，而喜爱别人的孩子是神圣。教师对学生就需要这样一种神圣的爱，她不求回报，严慈相济，这种爱是学生承受教育的感情根底。由于，一旦学生体会到这种爱的情感，就会“亲其师，信其道”。教师无小节，到处皆楷模，学高为师，身正为范。回忆几年的从教历程，我深深地感到，要做一个学生需要并喜爱的教师，必需时刻留意修养师德，以自己的一言一行去影响学生。每天要求学生做到的，我首先做到，业余时间我仔细钻研业务，大量翻阅教育杂志，不断给自己充电。在耕耘中拓宽视野，在执教中提炼师艺。我们的工作是平凡的、琐碎的，也是艰辛的，这里没有令人艳羡的财宝和权利，没有显赫一时的声名和荣誉，也没有闲适拘束的舒适和安逸。 可是我们有的是：对教育事业的喜爱和忠诚，是将青春和生命奉献给这一事业的信念和决心。虽然工作不久，我却亲眼目睹了教师们的爱岗、敬业、奉献等作为，亲耳倾听了不畏艰难、孜孜不倦、潜心于育人的感人事迹，亲身感受了那为了学生真诚奉献的博大情怀。忘不了已有华发的老教师们兢兢业业的工作和对青年教师的帮忙，忘不了夜晚在办公室灯下、微机前埋头苦干的青年教师，忘不了他们桌子上的教育杂志、厚厚的教案、描写教学论文的稿纸这些是对工作的投入，更是爱学生的表达。 面对着一张张青春洋溢的脸，一颗颗水晶般纯洁的心，我想：教育事业或许拥有世界上最高利润的回报，你播下的是一粒爱的种子，收获的却是整个漂亮的人生。教学中，我或许不能把爱会聚成海，但我会竭尽我的生命把爱的水滴分散成一条小溪，让清亮流进每个学生的心，教育是一方布满理性的天地，也是一片饱含情感的空间。教师们，我们每个人的手中，都握着很多的金种子，那便是爱，是我们的全部财宝。让我们播下这颗种子吧，信任不久的将来，等待我们的是丰硕的果实。 专心去爱师德演讲稿大爱师德 凤凰围绕演讲稿 敬重的评委教师，亲爱的朋友们，大家好！我是来自西北农林科技大学的12号选手刘爽。我演讲的题目是大爱师德 凤凰围绕 今日，我站在这个舞台上，想和大家共享一个故事。故事的仆人公是一位一般的中学英语教师，她叫张凤环，凤凰的凤，围绕的环。她不是家喻户晓的公众人物，却用自己平凡的行动演绎了一段不平凡的故事，培育了一批批优秀学子，每一位学子都像涅槃的凤凰般围绕在神州大地，为祖国的进展奉献着一己之力。可以说是大爱师德，凤凰围绕。 凤凰涅槃 追赶幻想 张教师是我高一时的班主任，那时的我，家庭经济困难，学习提不起兴趣，甚至还产生过退学的念头。张教师没有指责我的学习成绩，而是询问我的家庭状况和我那不知进取的经受。一天下课，教师主动叫我到她办公室，她拿出一串水滴手链和一个信封递给我，微笑着对我说，这是我们两个人的隐秘，你要好好保守。盼望你有滴水穿石的毅力，坚持着努力下去！后来我才知道，信封里装的是她省吃俭用节约下来的生活费。 有一次我心情不好，在操场上漫无目的闲逛。突然一双暖和的手放在我的肩上，抬头一看，竟然是张教师，原来她始终跟在我身后。她把我带到她家中，嘘寒问暖。那时候她的孩子还小，她一边照看孩子，一边给我煮小米粥，当热乎乎的小米粥端到我面前时，我心头一热，一股暖流涌遍了我的全身，眼泪打湿了我的眼眶。 在我吃饭时，她拿出了相册，给我讲起了她的故事。教师是天津市区人，大学毕业后本可以选择留在市区，但由于她从小就幻想着有一天可以到祖国最需要的地方去传道授业，在家人的百般劝阻下，她还是只身来到农村，做了一名一般的乡村教师，这一做，就是十一年。我被教师的故事深深的吸引着，感染着。后来的高中生活里，挑灯夜读成为我学习的缩影。再后来，我还担当了班长，获得了市级三好生的称号。那些坚持着努力的日子里，始终有张教师的鼓舞与陪伴。那如凤凰浴火般经受的困难中，始终有我执着的追求。 高二下学期的一天，下着小雨，我正在紧急地备战期末考试，张教师递给我一沓厚厚的资料，叮嘱我要仔细复习。下课后，听同学讲，张教师突发疾病正在抢救。我的头脑一片空白，只是想张教师可能累了，需要休息，让我没有想到的是这次的分别竟成了永别。 故事 讲给你听 后来我才知道，我是张教师资助的第46个学生。每月不到2023元的工资，竟拿出一千块钱用来帮忙像我一样经济困难的孩子。张教师用行动践行着师德，诠释着一名人民教师应有的大爱师魂！每当我累了，懈怠了，我都会想起那双暖和的手！看着这串水滴手链，我感觉张教师就在我身边，她始终在给我加油鼓劲！带着张教师的嘱托，我如愿考入了自己抱负的大学211、985工程重点建立院校西北农林科技大学。 这次，我怀着对师恩的感谢，来到了千校万师的培训地贵州。我不仅感受到了爽爽的气候，更深刻体会到了贵州的大爱无疆。在贵州的贫困山区里，有一位叫彭旸的乡村教师，她放弃了出国时机，把自己读书的学费全部捐出来，用于修建盼望小学。 幻想 携手圆梦 就在两个月前，我顺当通过了教师资格证的笔试考试，课余时间，我积极参与支教活动，用我微博的力气传递暖和，传承师德的光芒。我要努力做一名优秀的教师，带着大爱师德，让孩子们用学问饱满羽翼，像凤凰般自由飞行！我的经受就像张教师送我的水滴，用滴水穿石的毅力回报师恩，用点滴之水会聚江海的力气传承师德。今日，我是最终一名参赛选手，但在传承师德的路上我绝不会落在后边！我会紧紧握住传承师德的接力棒！我真诚地盼望，我能够和更多的乡村教师，立师德、显师爱、树师表、铸师魂，担当起立德树人的使命，成为中华民族宏大复兴的筑梦人！ 感谢大家！大爱师德凤凰围绕演讲稿 大爱 凤凰围绕 文丨刘爽 敬重的评委教师，亲爱的朋友们，大家好！我是来自西北农林科技大学的12号选手刘爽。我演讲的题目是大爱师德 凤凰围绕 今日，我站在这个舞台上，想和大家共享一个。故事的仆人公是一位一般的中学英语教师，她叫张凤环，凤凰的凤，围绕的环。她不是家喻户晓的公众人物，却用自己平凡的行动演绎了一段不平凡的故事，培育了一批批优秀学子，每一位学子都像涅槃的凤凰般围绕在神州大地，为祖国的进展奉献着一己之力。可以说是大爱师德，凤凰围绕。 凤凰涅槃 追赶幻想 张教师是我高一时的，那时的我，家庭经济困难，学习提不起兴趣，甚至还产生过退学的念头。张教师没有指责我的学习成绩，而是询问我的家庭状况和我那不知进取的经受。一天下课，教师主动叫我到她办公室，她拿出一串水滴手链和一个信封递给我，微笑着对我说，这是我们两个人的隐秘，你要好好保守。盼望你有滴水穿石的毅力，坚持着努力下去！后来我才知道，信封里装的是她省吃俭用节约下来的生活费。 有一次我心情不好，在操场上漫无目的闲逛。突然一双暖和的手放在我的肩上，抬头一看，竟然是张教师，原来她始终跟在我身后。她把我带到她家中，嘘寒问暖。那时候她的孩子还小，她一边照看孩子，一边给我煮小米粥，当热乎乎的小米粥端到我面前时，我心头一热，一股暖流涌遍了我的全身，眼泪打湿了我的眼眶。 在我吃饭时，她拿出了相册，给我讲起了她的故事。教师是天津市区人，大学毕业后本可以选择留在市区，但由于她从小就幻想着有一天可以到祖国最需要的地方去传道授业，在家人的百般劝阻下，她还是只身来到农村，做了一名一般的乡村教师，这一做，就是十一年。我被教师的故事深深的吸引着，感染着。后来的高中生活里，挑灯夜读成为我学习的缩影。再后来，我还担当了班长，获得了市级三好生的称号。那些坚持着努力的日子里，始终有张教师的鼓舞与陪伴。那如凤凰浴火般经受的困难中，始终有我执着的追求。 高二下学期的一天，下着小雨，我正在紧急地备战期末考试，张教师递给我一沓厚厚的资料，叮嘱我要仔细复习。下课后，听同学讲，张教师突发疾病正在抢救。我的头脑一片空白，只是想张教师可能累了，需要休息，让我没有想到的是这次的分别竟成了永别。 故事 讲给你听 后来我才知道，我是张教师资助的第46个学生。每月不到2023元的工资，竟拿出一千块钱用来帮忙像我一样经济困难的孩子。张教师用行动践行着师德，诠释着一名人民教师应有的大爱师魂！每当我累了，懈怠了，我都会想起那双暖和的手！看着这串水滴手链，我感觉张教师就在我身边，她始终在给我加油鼓劲！带着张教师的嘱托，我如愿考入了自己抱负的大学211、985工程重点建立院校西北农林科技大学。 这次，我怀着对师恩的感谢，来到了千校万师的地贵州。我不仅感受到了爽爽的气候，更深刻体会到了贵州的大爱无疆。在贵州的贫困山区里，有一位叫彭旸的乡村教师，她放弃了出国时机，把自己读书的学费全部捐出来，用于修建盼望小学。 幻想 携手圆梦 就在两个月前，我顺当通过了教师资格证的笔试考试，课余时间，我积极参与支教活动，用我微博的力气传递暖和，传承师德的光芒。我要努力做一名优秀的教师，带着大爱师德，让孩子们用学问饱满羽翼，像凤凰般自由飞行！我的经受就像张教师送我的水滴，用滴水穿石的毅力回报师恩，用点滴之水会聚江海的力气传承师德。今日，我是最终一名参赛选手，但在传承师德的路上我绝不会落在后边！我会紧紧握住传承师德的接力棒！我真诚地盼望，我能够和更多的乡村教师，立师德、显师爱、树师表、铸师魂，担当起立德树人的使命，成为中华民族宏大复兴的筑梦人！ 感谢大家！ 只要心中还有爱师德演讲稿 各位领导、教师： 苏霍姆林斯基说过：“没有爱就没有教育。”巴特尔也说“教师的爱是滴滴甘露，即使枯萎的心灵也能清醒；教师的爱是融融春风，即使冰冻了的感情也会消融。”这就是爱，有爱才有教育，由于爱才崇高，无私地爱，是教育的魂！我今日演讲的题目就是是只要心中有爱！ 20xx年的秋天，由于教育资源的缺乏，我在开学近一个月后才来到了梁营小学，出任五年级的班主任兼语文教师。在这以前，这个班没有固定的教师，当我走进教室的时候，发觉地面一片狼藉，小吃食品袋，碎纸，瓜子壳教室后面的扫帚，簸箕，倒扣的水盆，横七竖八的摆满了地面，墙壁上撕烂了一半的宣传标语，晃晃悠悠快要掉下来的国旗图，那几个坐在桌子上的，斜着眼看我的男生。这就是我接班时的大体状况。一年后我送他们上六年级时，这个班是全校自主治理的样板班级。 我毫不夸大地讲那是我用爱换来的！在我心中，每一个学生都是一张白纸，我在上面用爱心描绘，所以就会收获了爱的享受！在我的班上，有个孩子共性特殊强。有一天中午我正在吃饭，几个学生慌惊慌张跑到我的办公室说梁帅和梁林坡打架了，还流了血。我一听，外套都顾不上穿，跑到教室，一看，梁林坡拿个凳子刚要往梁帅身上砸，我边喊边冲上去，拦在他们中间，梁林坡的凳子一下子砸在我的肩膀上，疼得我站不住跌在桌子上，几个女生吓得紧紧拉着我，大喊：教师！教师！我强忍住痛渐渐地站起来问他们：“还打吗？”两个孩子低下了头。事后，我分别给他们做工作，给他们讲冲动的后果，宽容的重要。有一天，梁林坡怯怯的问我：“教师，你会不会恨我？”“怎么会呢!”我们笑了，多么简洁的孩子啊！ 班里有个孩子叫王强，学习较差。每次当我想接近他时，他总是很慌乱的躲开。在课余时间，他总是一个人孤独的坐在教室或者远远地看别人玩。看着他眉头那与年龄不相称的悲伤，我真为他难受。我向他同村的同学打听他的状况，才知道他的家庭状况很特别，爸爸是个残疾，妈妈患有精神障碍，生活不能自理，全家人靠每月不多的低保牵强度日。家庭的不幸使得这个孩子自尊心很强，又很敏感，每当别人想要帮忙他时，他总是像刺猬般地拒绝。了解到这个状况，我对这个孩子有了更多的心疼和关爱。利用休息的时间，我到他家里找到了他的爸爸，告知他孩子在学校的状况，那个看上去很倔的男人流泪了。他擦着眼泪对我说，原来准备小学毕业就不让孩子上学了，现在看自己的这种态度对孩子来说真不公正啊，就冲你一个教师这么把他当回事，我再苦再难都让他上 回到学校，我开头有意识的在班级讲学问转变命运，讲命运在自己手里的故事，讲同学之间真诚真爱的力气，暗中交待几个班干部在平常多与他谈天，多帮他复习，同时我自己出钱为他购置了整套的练习册，创新作文等书籍。功夫不负有心人，这个孩子慢慢的不再封闭自己了，学习上也有了劲头，在期末考试中，一跃进入班级前五名，班级的其他同学也在这布满爱的集体中变得成熟了。孩子们的骄横、多疑、自私和冷漠少了，班上消失了团结友爱，互帮互助的好气象。同学们比学赶帮，师生间谈笑风生，公平互助。在师生的共同呵护下，我们班成了一个学习、生活和成长的乐园。校院里，有我们班巡查卫生的义务巡查员；绿化区，有主动清理清扫的校园美容师；教室里，有主动帮忙同学的学习互助员。整个班级洋溢着的是团结，是自信，是融洽，看着这一切，我倍感欣慰，我在他们心田上播下的爱的种子，已经开头生根，发芽，这莫非不是爱的力气吗？ 春风化雨，滋润心田，爱无声，但有形。20xx年的教师节，我永久记得这个日子。教过的那帮学生已经升入了六年级，孩子们却依旧留恋着我。午后，我躺在床上休息，突然听到有人在外面小声说话， “哎，教师在不在办公室？在不在呀”“别挤，别挤！”我静静走到门口，把门翻开，挤在门口的孩子们一哄而散，我笑着问干什么呢，几个孩子涌过来把一大束野菊花塞到我怀里，随即跑到远处，笑嘻嘻的看着我。我接过来一看，还有小卡片呢，我随即拿出一张渐渐地看，稚嫩的笔迹写满了祝愿。看着孩子们一句句“教师，我们爱你；教师，还想让你教我们”那一刻，我感觉时间似乎停顿了转动，我的眼睛渐渐变得模糊，模糊，泪水掌握不住地流满了脸颊，站在远处的几个孩子也不住的抹着眼睛。教师们，这就是爱啊，让我如何不感动 生活在纯真的孩子们中间，让我感受到了真爱的无价，教育孩子的同时也教育了自己。自从当上了班主任，我的人生观得到了彻底的转变和升华，我再也不觉得“爱学生”是口号，是肉麻，是虚伪，我深深体会到爱学生那是超越了亲人和朋友的人间真爱！ 有人说，家有三斗粮，不做孩子王，那是由于我们教师的生活太清贫，我们的工作太琐碎，一般。我们有时也会有埋怨，可是一走进教室，一走上讲台我们却一如既往的精神抖擞。是的，和孩子们在一起，我们干的是布满青春活力的事业，我们将永久青春焕发。早晨，一声声“教师您早”那布满童稚的问候，带给我们一天的欢乐和生气，黄昏，随着一声声“教师再见”，给我们留下明天的盼望之光。有一位诗人这样说过：假如你种下的是葵花，秋天收获的会是一片金黄；假如你种下的是甘蔗，秋天的收获的定是甜美；假如你种下的是自己的一颗心，收获的肯定是一轮火红的太阳。 是呀，花有花的风采，叶有叶的荣耀，而根有根的傲慢，作为一名小学教师，我深感自己责任的重大，工作的艰辛，在以后的教育工作中，我要多多向有阅历的教师寻求育人的良方，提高自己的专业素养，熬炼自己的各种力量。用自己的真诚去浇灌祖国的花朵，用自己的真爱给孩子们支持起一片幸福的蓝天。 师爱师德之魂演讲稿 大家好！我演讲的题目是师爱，师德之魂。 世上有许多东西，赐予他人时，往往是越分越少，而有一样东西却是越分越多。你或许会问：“那是什么呢？”我将毫不迟疑地答复：“那就是爱！” 身为一名教师，我常常在思索这样一个问题：成为一名优秀的教师，最重要的条件是什么？是美丽的语言、广博的学问，还是丰富的教学阅历？在二十多年的教育实践过程中我发觉：做一名优秀的人民教师，不仅要有美丽流畅的语言、广博的学问、丰富的教学阅历，最重要的是要有爱心。 一代先圣孔子在两千多年前就教导我们：仁者爱人。泰戈尔也曾叹道：不是槌的打击，乃是水的载歌载舞，使鹅卵石臻于完善。鲁迅先生指出：“什么是教育？教育就是爱。” “每个人都需要爱”，在多年从事教育工作之后，我深深地体会到这句话中所蕴涵的道理在爱的世界里，一切都布满了阳光。 林崇德教授指出，“师爱是师德的灵魂”，“喜爱学生，是一种心态，一种责任，一种才智。疼爱自己的孩子是本能，而喜爱别人的孩子是神圣。” 确实，爱心教育是一种高深的教育境地