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实验室安全实验报告试验室安全试验报告1 为了贯彻上级关于马上开展危急化学药品及再生资源回收安全检查的文件精神，进一步加强学校危急化学品的使用、治理，保障学校和师生的生命财产安全，我校近期对化学药品安全使用、治理进展了一次彻底检查，现就检查状况汇报如下： 一、危急、剧毒药品的选购 危急、剧毒药品的选购由学校化学教师和试验室工作人员依据教学大纲和教材要求，参照其他中学教学仪器配备名目提出申购规划。在做规划时，应严格掌握易分解、易变质、剧毒等药品的一次选购量。申购规划应由教研组组长审核，报请学校领导批准。 二、危急、剧毒药品的治理与使用 1.学校应建立危急、剧毒药品帐册，从购进、入库、领用、使用、处理都必需准时、精确作好记录，做到帐物、帐帐相符。 2.学校应将危急、剧毒药品与一般药品分开存放(建立单独的保管室或特地的橱柜)。试验室治理人员应对危急、剧毒药品要作常常性检查。药品柜、橱门上应贴上橱签，药品容器上应有标签，全部标签均应写明药品的类别、名称、纯度等级、数量及购入日期，标签应保持字迹清楚。确保药品容器的密封性。 3.试验室治理人员应将危急、剧毒化学药品分类存放，相互保持安全距离，严禁混放;强酸、强碱要上锁保管，放在不为外人轻易猎取的地方。严格保管好各类化学危急品和剧毒品，做到人离门锁。剧毒药品的治理应严格执行“四双制度”，即“双人验收、双人双锁、双人领用、双本帐册”。 4.任课教师领用危急、剧毒药品时，必需填写“危急及剧毒药品领用单”，交化学科教研组长批准后，才能向治理员按所需数量领取。领用的危急及剧毒药品在应用后，如有剩余仍由任课教师缴还试验室，并在原领用单上注明缴还药品的数量。 5.使用危急化学物品的教师及试验人员，必需遵守操作规程，严格落实安全防护措施。 6.化学危急、剧毒药品发觉丧失、被盗时，应当马上报告学校领导、教育主管部门和当地公安部门。 三、废弃危急、剧毒药品的处置 试验后的危急及剧毒药品废液或残渣等应集中存放，由学校化学教师定期安全处理和销毁。在处理过程中尽量削减对环境的污染。 注：危急、剧毒药品的详细范围。 1.以下中学试验室常用药品为危急药品： 易燃液体：、汽油、乙醛、丙酮、苯、乙酸乙酯、甲苯、乙醇、1，2-二氯乙烷、己烷、二甲苯、原油、煤油。 易燃固体：红(赤)磷、硫粉、镁条、铝粉、黄(白)磷。 氧化剂：过氧化钠、 氯酸钾、高锰酸钾、硝酸铵、硝酸钾、硝酸钠、重铬酸铵、重铬酸钾、硝酸汞、硝酸银、硝酸铜。 腐蚀品：硝酸、发烟硫酸、硫酸、过氧化氢、溴、三氯化铝、盐酸、磷酸、甲酸、冰乙酸、乙酸、氢氧化钾、氢氧化钠、氨水、氧化钙(生石灰)、硫化钠、氢氧化钙、碱石灰、苯酚、甲醛。 2.以下中学试验室常用药品为剧毒物品： 二氯化钡、氢氧化钡、四氯化碳、三氯甲烷、乙酸铅、溴乙烷、乙二酸、黄(白)磷(又是易燃品)、苯酚。 3.中学试验室不常用的危急品和剧毒品： 品种略(如苦味酸、氰化物、磷化锌、碳酰氯等)试剂的存放。 化学试剂在贮存时常因保管不当而变质。有些试剂简单吸湿而潮解或水解;有的简单跟空气里的氧气、二氧化碳或集中在其中的其他气体发生反响，还有一些试剂受光照和环境温度的影响会变质。因此，必需依据试剂的不同性质，分别实行相应的措施妥当保存。一般有以下几种保存方法： 1. 密封保存 试剂取用后一般都用塞子盖紧，特殊是挥发性的物质(如硝酸、盐酸、氨水)以及许多低沸点有机物(如乙醚、丙酮、甲醛、乙醛、氯仿、苯等)必需严密盖紧。有些吸湿性极强或遇水蒸气发生剧烈水解的试剂，如五氧化二磷、无水AlCl3等，不仅要严密盖紧，还要蜡封。 在空气里能自燃的白磷保存在水中。活泼的金属钾、钠要保存在煤油中。 2. 用棕色瓶盛放和安放在阴凉处 光照或受热简单变质的试剂(如浓硝酸、硝酸银、氯化汞、碘化钾、过氧化氢以及溴水、氯水)要存放在棕色瓶里，并放在阴凉处，防止它分解变质。 3. 危急药品要跟其他药品分开存放 具有易发生爆炸、燃烧、毒害、腐蚀和放射性等危急性的物质，以及受到外界因素影响能引起灾难性事故的化学药品，都属于化学危急品。它们存放肯定要单独存放，例如高氯酸不能也有机物接触，否则易发生爆炸。 强氧化性物质和有机溶剂能腐蚀橡皮，不能盛放在带橡皮塞的玻璃瓶中。简单侵蚀玻璃而影响试剂纯度的试剂，如氢氟酸、含氟盐(氟化钾、氟化钠、氟化铵)和苛性碱(氢氧化钾、氢氧化钠)，应保存在聚乙烯塑料瓶或涂有石蜡的玻璃瓶中。 剧毒品必需存放在保险柜中，加锁保管。取用时要有两人以上共同操作，并记录用途和用量，随用随取，严格治理。腐蚀性强的试剂要设有特地的存放橱。 危急、剧毒药品的选购由学校化学教师和试验室工作人员依据教学大纲和教材要求，参照xx省中学教学仪器配备名目提出申购规划。在做规划时，应严格掌握易分解、易变质、剧毒等药品的一次选购量。申购规划应由教研组组长审核，报请学校领导批准。 试验室安全试验报告2 为深入实施病原微生物试验室生物安全治理条例，进一步标准我院试验室生物安全治理，依据上级安排，对我院试验室生物安全治理进展自查，状况如下： 一、试验室资质和备案状况 医院检验科已于20xx年x月向卫计委申请BSL-2试验室备案，试验室资质已于20xx年x月通过邢台市临检中心现场评审。 二、试验室生物安全组织机构、治理体系及各项规章制度的运行状况 我院已成立生物安全委员会及工作领导小组，委员会明确了职责，建立了工作制度，检验科在此根底上建立试验室安保制度，并定期对有关生物安全各项规章制度的运行状况进展检查，对存在的问题准时进展整改。试验室所从事的试验活动均严格遵守有关的国家标准和试验室技术标准、操作规程，并指定专人监视检查试验室技术标准和操作规程的落实状况。同同时，对检查状况进展具体记录，定期召开会议争论工作中发觉的问题，准时订正。 三、人员培训与治理 目前检验科共有工作人员4名，全部为专业技术人员，三名均获得医学检验专业资格资质，并建有试验室工作人员安康档案，全部试验室的活动均符合有关国家标准、技术标准和操作规程，非试验有关物品不得进入试验室，试验操作人员防护水平符合相关规定。 四、试验室环境、设施及设备 试验室入口处张贴有生物安全危害标识，走廊设置紧急撤离路线标识，试验室内干净无与试验无关物品，试验室内各消毒用品均在有效期内，试验室内设有洗手池及洗眼装置。各仪器运行状态正常，均有相关操作及维护程序，试验室内配备1台生物安全柜，放置位置合理，使用标准，均已定期更换滤网并托付专业机构进展检测，检测结果合格。 五、试验室记录和档案 目前试验室尚未通过生物安全审批，但已申请备案，病原微生物试验室活动均有记录，样本保存及销毁均有记录，消毒液配制及使用均有记录，试验室备有紧急安全防护装备（隔离衣、防护服、护目镜、N95口罩、橡胶手套）定期检查，均在效期，试验室各设备均有使用维护记录，操作人员已通过考核。 六、试验室应急预案 试验室有针对相关意外事故的紧急预案，工作人员能娴熟把握并准时处理。 七、个人防护 有特地人员担当院感掌握工作，试验室人员每年有体检，并有安康档案，个人防护用品充分。 八、菌（毒）种和样本的贮存与治理 目前本试验室不保存病原微生物菌（毒）种病原微生物，样本治理严格登记制度，样本在离开试验室前均进展高压灭菌销毁时做好销毁登记。 九、试验室废弃物治理 根据医疗废物分类名目对医疗废物进展分类收集、包装物、容器符合标准，警示物品醒目，不存在医疗废物混入生活垃圾的状况，使用后的一次性医疗器械根据感染性废物进展销毁、消毒治理，医疗废物转运交接完整。从业人员每年进展相关培训，并配备必要防护用品，试验室要对样本进展高压灭菌并记录欠完整，试验室台面消毒没有登记。 整改详细措施 1、治理者及工作人员对生物安全的熟悉和治理水平尚不够高，在思想上、治理制度上预备不充分，对于个人防护及环境生物污染的意识不强，从而导致条例、法规、制度的不完善，治理力度缺乏。所以要进一步完善各种规章制度，加强治理力度。 2、多年来试验室工作人员大多数专业人员只偏向于检验专业技术的提高，未系统学习生物安全方面的学问，对预防微生物污染的意识不强，缺乏详细的技术操作标准。所以，加强生物安全方面的学问的培训，对全科工作人员进展生物安全学问考试。 3、建立了试验室台面消毒登记本。完善了高压锅消毒登记，加强了生物安全的治理。 通过这次对微生物试验室生物安全治理工作自查，提高提高了全体检验人员对微生物试验室生物安全治理工作重要性的熟悉，加强治理，实行有效整改措施，确保试验室工作安全 试验室安全试验报告3 一、加强试验室治理与建立。 为全面加强试验工作，学校对试验室加强了治理，校长为第一责任人，主管教学副校长和主任详细负责，试验室工作治理走向科学化、标准化、高层次、制造新特色。 二、治理制度 1.试验室治理制度：试验室规章、试验室安全治理制度、试验教师职责领用借还制度、损坏赔偿制度、修理保养制度、报损制度试验室安全应急处Z预案、安全检查记录表等齐全。 学校每学期开头做试验前对学生进展安全教育。试验室应存放有学生安全教育的相关材料。包括仪器室规章、仪器室安全治理制度、损坏赔偿制度、学生试验守则、化学试验室危急品使用制度试验室一般性损害的应急措施等。 2.账目治理：教学仪器总账、教学仪器明细账、教学仪器领用借还登记表、教学仪器损坏赔偿登记簿，名称、数量全都，做到了账、物、卡相符，记录齐全。 三、试验室的根底设备 1.标志：仪器室（包括试验室）都要有标志，标志要字迹标准，工整大方，门牌大小、凹凸、位Z全都。 2.仪器橱的摆放：仪器橱靠山墙，有肯定的间隙，以免受潮变形。仪器橱进展分类。凹凸、大小、颜色相中的仪器橱放在一起，横竖成行，摆列全都，整齐划一。 3.仪器橱的编号：仪器橱要按挨次依次编号，橱号牌的外形、大小、颜色要全都，要美观大方，字迹标准，橱号牌应安Z在每个仪器橱顶部正面靠边沿的中间位Z。 4、仪器摆放：数量、规格及内部格局应依据实际状况设计。对于较重仪器的搁板做承重加强处理。器材存放整齐有序。 5.仪器室悬挂仪器室规章，仪器室安全治理制度和学校绘制的教学仪器存放一览表，悬挂要位Z适当、高度适中、垂直标准。教学仪器存放一览表有仪器名称、规格型号、现有数量、存放位Z等，字体要工整、标准、美观。 6.仪器室装有天花板防尘。室内不准堆放其他杂物，要专室专用。常常开门、开窗通风，保持室内仪器、窗台、地面、墙壁、橱、桌、架和悬挂物等卫生清洁无污物。 7仪器室都要悬挂窗帘，仪器室、，配有防盗设施。 四、药品安全 1.设独立危急化学药品柜。危急化学药品柜双人双锁，并实行严格的药品出入治理登记制度，定期检查。 2.药品室有防盗、防火、防潮、防腐、通风等措施。 3.危急化学药品柜实行双人双锁治理。 4.对存放的危急化学药品要定期检查，并做好检查记录。炎夏、寒冬等特别季节加大检查密度，以防燃烧、爆炸、挥发、泄漏等事故发生。检查内容：账物是否相符； 有无混放状况； 包装是否破损，封口是否严密，稳定剂的量是否符合要求； 标签是否脱落，试剂是否变质； 存放处的温度、湿度、通风、遮光、灭火设备状况，发觉问题马上解决。 5.危急化学药品的安全贮存要求： （1）根据药品的不同种类，实行分类存放。危急药品分类隔离贮存，对不同性质危急药品应设立分柜分开贮存。相互接触能引起燃烧爆炸及灭火方法不同的危急品应分开存放，不能混存。 （2）危急药品贮藏室枯燥、通风良好。门窗结实，门应朝外开。远离学习与工作、生活场所，远离水源。 （3）危急化学药品的存放处远离火源，设Z了显标志， （4）危急化学药品室中药品存放时，易燃品与易爆品、氧化剂远离，毒害品要与酸性腐蚀品远离，酸性腐蚀品与碱性腐蚀品远离。在危急化学药品柜中，从上至下的次序为易燃品、碱性腐蚀品、毒害品、氧化剂、酸性腐蚀品。 （5）严格掌握危急化学药品的选购、入库、使用、回收、报废等环节，实行双人保管、双人领用和危急化学药品出入库登记制度，做到帐物相符。 五、消防安全 1.消防根底设施： （1）按标准配备灭火器等消防器材并能正常使用； （2）试验室消防通道通畅，消防疏散标志按要求进展设Z； （3）通道电线、线路布局合理，电压稳定，配备漏电爱护装Z； （4）应急照明灯在正常工作状态。 2.试验室内部按中小学教室设备标准图册和中小学校建筑设计标准(GBJ 99-86)的要求标准设计，上下水管道通畅，水压合理； 电线暗线铺设，有效接地，电路布局标准，负荷匹配安全； 设有漏电爱护装Z，试验室教师可掌握学生试验台电源。 3试验室备灭火器、消防桶、沙箱，化学急救箱应放在化学试验室便利惹眼的地方。 4.废液、废气、废渣不能直接排放，按国家标准统一集中处理。 在试验室的建立和安全治理，我校做了肯定工作。但我们深刻地熟悉到，随着时代的进展，试验室的建立和安全治理是一项细致、长期和艰难的工作。确定会存在缺乏之处，敬请领导指导，我们将会努力使试验室工作不断实现新的突破。 5，放假之前试验室xx，杨xx，xxx，xx等多人进展了严格的安全检查，确保了假期安全。 试验室安全试验报告4 为深入实施病原微生物试验室生物安全治理条例、江西省卫生厅病原微生物试验室生物安全治理方法（试行），进一步标准我院试验室生物安全治理，依据县卫生局安排，对我院试验室生物安全治理进展自查整改，自查整改状况如下： 一、 试验室生物安全治理工作、各项规章制度的运行状况 检验科依据病原微生物试验室生物安全治理条例、江西省卫生厅病原微生物试验室生物安全治理方法（试行）的相关规定进展学习，并对有关生物安全各项规章制度的运行状况进展检查，对存在的问题准时进展整改。试验室所从事的试验活动均严格遵守有关的国家标准和试验室技术标准、操作规程，并指定专人监视检查试验室技术标准和操作规程的落实状况。同时，对检查状况进展具体记录，定期召开会议争论工作中发觉的问题，准时订正。 二、 病原微生物菌（毒）种的治理及运输 依据通知要求积极组织相关人员主要学习了：病原微生物试验室菌（毒）种的治理严格登记制度，收到菌（毒）种后马上进展编号登记，具体记录菌（毒）种的名称、来源、特性、用途、批号、传代日期、数量。在菌（毒）种的治理，安全保卫制度，安全保卫措施，保管过程中，传代、分发及使用，均应准时登记，定期核对库存数量。菌（毒）种在进展销毁时，灭菌指示标志，灭菌效果，同时做好销毁 登记等内容。 三、试验室生物安全突发大事的处理工作 在此次自检中，我院试验室对以前制订的处置意外大事的应急指挥和处置体系，进一步进展了修订，使之能满意实际工作的需要。针对当发生自然灾难（如地震、水灾等）或设施消失故障时，我们制定了可能遇到的紧急状况及其处理原则。同时标准了菌（毒）种外溢在台面、地面和其他外表的的处理原则、皮肤刺伤（破损）的处理原则、离心管发生裂开的处理原则并建立了意外事故报告制度。在试验室的显著位置张贴了试验负责人、试验室工作人员、消防、医院、水、电气修理部门电话。 四、 医疗垃圾废物处理工作 为加强医疗废物的安全治理，标准医疗垃圾废物的安全治理，我科对比医疗废物治理条例、医疗卫生气构医疗废物治理方法等有关规定，自查了医疗废物治理的规章制度，是否根据医疗废物分类名目及医疗废物专用包装物、容器的标准和警示标识规定对医疗垃圾废物进展分类收集、包装物、容器是否符合标准，警示物是否醒目，是否存在医疗废物混入生活垃圾的状况，使用后的一次性医疗器械是否根据感染废物进展销毁、消毒治理；医疗废物再医疗卫生气构内临时存储是否符合医疗废物治理条例的规定，医疗废物转运交接是否完整。通过检查各项制度执行状况根本到达，存在少数交接签字记录不完整的状况 五、提高意识，加强学习 组织检验人员对病原微生物试验室生物安全治理条例进展全面系统的学习，同时加强了试验室的准入制度的治理，标明试验室类型、负责人及其联络方式。加强了个人安全防护，并要求检验人员严格遵守标准的操作规程进展检验。 通过这次对微生物试验室生物安全治理工作自查，提高了全体检验人员对微生物试验室生物安全治理工作重要性的熟悉，加强治理，实行有效整改措施，确保试验室工作安全。 试验室安全试验报告5 试验室工作是培育学生科学素养的一个重要方面，我校试验室工作，在上级部门及中心学校领导指导下，全体试验教师的共同努力，顺当地完成了试验室各项预定的工作目标。自评得分为95.5分，现将自查状况汇报如下： 一、机构健全,责任到位 为使试验室工作落到实处，学校成立了试验室工作领导小组，组长：xxx、 xxx 副组长：xxx 成员：xxx及科学教师，同时，分别制定了各自的职责，组长负责试验室建立工作，副组长负责指导试验教学及试验室治理工作，成员负责详细的试验教学及日常试验室治理工作。 二、试验室建立标准达标 去秋，我校在多方争取下，在上级支持下，建起了一座标准化试验室，有64座，配套实施齐全，建立经费完全由公用经费支出。试验室教学仪器配备齐全，其费用及易损易耗品德补充费用均纳入公用经费支出范围。 三、试验室治理标准有序 1、试验室工作标准化 学校制定了一整套试验治理规章。照实验教师岗位职责、仪器治理制度、安全卫生制度、赔偿制度并张贴在墙，试验教师在实施过程中都能严格按以上的制度执行。教学使用时都有进出登记。我们特殊留意做好安全防护工作，留意做好危急药品的保管工作。留意防火、防水、用电安全。保持常常性的清洁卫生，对公用物品进展维护，坚持了勤俭办学的原则。 2、仪器治理有序化 试验室治理有序，每个柜都有反映内容的名目卡，帐物相符、物卡相符、帐物卡相符。期末清点仪器设备数目，检查损坏程度。 3、教学仪器维护、保养常常化 依据仪器不同的要求做好通风、防尘、防潮、防锈、防腐蚀工作，生物标本实行防潮、防鼠、防蛀等措施，对损坏的仪器准时修理，准时做好损坏修理记录，使试验仪器处于可用状态。常常教育学生要积极试验，勤俭试验，爱护仪器，尽量不铺张;我们还教育学生标准试验操作程序，防止不必要的损坏，杜绝试验事故。 四、试验教学与讨论方面 我校现配有试验员一名，参与过试验员培训，专科毕业，力量强，业务水平高。科学教师6名，试验教学力量强。为提高试验室的使用率，期初订好科学教学试验规划，凡教学大纲与教材规定做的演示与分组试验，我们都想方法给学生开出。分组试验的材料有四个来源： (1)、仪器室内分组试验盒； (2)、学生下发的试验耗材; (3)、自制自购分组试验材料。 (4)、发动学生平常留意收集各种废旧物品。积极安排好试验所需用品、药品，提前依据教学进度预备好，演示和分组试验努力开足开全试验室安全自查。本学期试验开出率达100% 试验教学做到标准化，每次演示与分组试验都预先写好试验通知单，课堂上的演示、分组试验有仪器配备、使用状况、过程等整体效果记录。同时教师填好试验状况记载，学生填好试验报告单。试验完毕后的仪器进展全面的检查后整理收放原处，以便下次使用。 以保证仪器设备的充分使用，表达治理为教学效劳，为师生效劳。试验教学活动纳入学校教研活动中，常常组织科学教师外出听课，学习好阅历，不断使我校的试验教学综合水平得到提高和完善。 试验室安全试验报告6 课程名称： 仪器分析 指导教师： 李志红 试验员 ： 张xx宇 时 间: xx年5月12日 一、 试验目的： （1） 把握讨论显色反响的一般方法。 （2） 把握邻二氮菲分光光度法测定铁的原理和方法。 （3） 熟识绘制汲取曲线的方法，正确选择测定波长。 （4） 学会制作标准曲线的方法。 （5） 通过邻二氮菲分光光度法测定微量铁在未知式样中的含量，把握721型，723型分光光度计的正确使用方法，并了解此仪器的主要构造。 二、 原理： 可见分光光度法测定无机离子，通常要经过两个过程，一是显色过程，二是测量过程。 为了使测定结果有较高灵敏度和精确度，必需选择适宜的显色条件和测量条件，这些条件主要包括入射波长，显色剂用量，有色溶液稳定性，溶液酸度干扰的排解。 （1）入射光波长：一般状况下，应选择被测物质的最大汲取波长的光为入射光。 显色剂用量：显色剂的适宜用量可通过试验确定。 （2） 溶液酸度：选择适合的酸度，可以在不同PH缓冲溶液中参加等量的被测离子和显色剂，测其吸光度，作DA-PH曲线，由曲线上选择适宜的PH范围。 （3） 干扰。 有色协作物的稳定性：有色协作物的颜色应当稳定足够的时间。 干扰的排解：当被测试液中有其他干扰组分共存时，必需争取肯定的措施排解 2+4邻二氮菲与Fe 在PH2.0-9.0溶液中形成稳定橙红色协作物。协作无的 =1.1 ×10L· mol ·cm-1 。 协作物协作比为3：1，PH在2-9（一般维持在PH5-6）之间。在复原剂存在下，颜色可保持几个月不变。Fe3+ 与邻二氮菲作用形成淡蓝色协作物稳定性教差，因此在实际应用中参加复原剂使Fe 3+复原为Fe2+ 与显色剂邻二菲作用，在参加显色剂之前，用的复原剂是盐酸羟胺。此方法选择性高Br3+ 、Ca2+ 、Hg 2+、Zn2+ 及Ag+ 等离子与邻二氮菲作用生成沉淀，干扰测定，相当于铁量40倍的Sn2+、Al3+、Ca2+、Mg2+ 、Zn2+ 、Sio32-，20倍的Cr3+、Mn2+、VPO3-45倍的Co2+、Ni2+、Cu2+等离子不干扰测定。 三、 仪器与试剂： 1、 仪器：721型723型分光光度计 500ml容量瓶1个，50 ml 容量瓶7个，10 ml 移液管1支 5ml移液管支，1 ml 移液管1支，滴定管1 支，玻璃棒1 支，烧杯2 个，吸尔球1个， 天平一台。 2试剂： （1）铁标准溶液100ug·ml-1,精确称取0.43107g铁盐NH4Fe(SO4)2·12H2O置于烧杯中，参加0.5ml盐酸羟胺溶液，定量转依入500ml容量瓶中，加蒸馏水稀释至刻度充分摇匀。 （2）铁标准溶液10ug·ml-1.用移液管移取上述铁标准溶液10ml，置于100ml容量瓶中，并用蒸馏水稀释至刻度，充分摇匀。 （3）盐酸羟胺溶液100g·L(用时配制) （4）邻二氮菲溶液 1.5g·L-1 先用少量乙醇溶液，再加蒸馏水稀释至所需浓度。 （5）醋酸钠溶液1.0mol·L-1-1 四、试验内容与操作步骤： 1.预备工作 (1) 清洗容量瓶，移液官及需用的玻璃器皿。 (2) 配制铁标溶液和其他帮助试剂。 (3) 开机并试至工作状态，操作步骤见附录。 (4) 检查仪器波长的正确性和汲取他的配套性。 2. 铁标溶液的配制 精确称取0.3417g铁盐NH4Fe(SO4)·12H2O置于烧杯中，参加10mlHCL加少量水。溶解入500ml容量瓶中加水稀释到容量瓶刻度。 3 .绘制汲取曲线选择测量波长取两支50ml洁净容量瓶，移取100 g m l-1铁标准溶液2.50ml容量瓶中，然后在两个容量瓶中各参加0.5ml盐酸羟胺溶液，摇匀，放置2min后各参加1.0ml邻二氮菲溶液，2.5ml醋酸钠溶液，用蒸馏水稀释至刻度线摇匀，用2cm汲取池，试剂空白为参比，在440540nm间，每隔10nm测量一次吸光度，以波长为横坐标，吸光度为纵坐标，确定最大汲取波长 4.工作曲线的绘制 取50ml的容量瓶7个,各参加100.00 ml-1铁标准0.00,0.20,0.40,0.60,0.80,1.00,1.20ml，然后分别参加0.5ml邻二氮菲溶液，2.5ml醋酸钠溶液，用蒸馏水稀释至刻度线摇匀，用2cm汲取池，以试剂空白为参比溶液，在选定波长下测定并记录各溶液光度，记当格式参考下表： 5.铁含量的测定 取1支干净的50ml容量瓶,加人2.5ml含铁未知试液,按步骤(6)显色,测量吸光度并记录. K=268.1 B= -2.205 RxR=0.9945 CONC. =K xABS+B C = 44.55mol ml-1 6.完毕工作 测量完毕,关闭电源插头,取出汲取池, 清洗晾干后人盆保存.清理工作台,罩上一仪器防尘罩,填写仪器使用记录.清洗容量瓶和其他所用的玻璃仪器并放回原处. 五、争论： （1） 在选择波长时，在440nm450nm间每隔10nm 测量一次吸光度，最终得出的mix=510nm,可能出在试剂未摇匀，供应的mix=508nm，假如再缩减一点进程，试齐充分摇匀，静置时间充分，结果会更抱负一些。 （2） 在测定溶液吸光度时，测出了两个9，试验结果不太抱负，可能是在配制溶液过程中的缘由： a、配制好的溶液静置的未到达15min； b、药剂方面的问题是否在期限内使用（未知）因从溶液显色的效果看，颜色有点淡,要求在试剂的使用期限内使用； c、移取试剂时操作的标准度是否符合要求，要求一个人移取试剂。 在配制试样时不是一双手自始至终，因而所观看到的结果因人而异，导致最终结果偏差较大，另外还有试验时的温度，也是造成结果偏差的缘由。 本次试验阶段由于多人操作，因而致使最终结果不准确。 （1） 在操作中，我觉得应当一人操作这样才能削减误差。 （2） 在使用分光计时，使用同一标样，测同一溶液但就会得出不同的值。这可能有几个缘由： a、温度， b、长时间使用机器，使得性能降低，所以商议得不同值。 在试验的进展当中，由于加试样的量都有准确的规定，但是在操作中由于是手动操作所以会有微小的误码率差量，但综合了全部误差量将成为一个大的误差，这将导致整个试验的结果会产生较大的误码率差。 在配制溶液时，参加拭目以待试剂挨次不能颠倒，特殊加显色剂时，以防产生反响后影响操作结果。 六、结论： （1） 溶液显色，是由于溶液对不同波长的光的选择的结果，为了使测定的结果有较好的灵敏度和精确度，必需选择适宜的测量条件，如：入射波长，溶液酸度，度剂使用期限 。 （2） 汲取波长与溶液浓度无关，不同浓度的溶液汲取都很剧烈，汲取程度随浓度的增加而增加，成正比关系，从而可以依据该局部波长的光的汲取的程度来测定溶液的浓度。 （3） 此次试验结果虽不太抱负，但让我深有感受，从中找到自己的缺乏，并且懂得不少试验操作方面的学问。从无知到有知，从不娴熟到娴熟使用使自己得到了很大的提高。 试验室安全试验报告7 依据上级文件要求，我校对科学试验室的建立、治理、配置和使用进展了自查。 第一，试验室建立。 1、小学科学试验室的设置和住房。 我们学校有一个理科试验室，里面放置试验设备和器材，也可以作为贮存室，每个班级教室也可以作为试验室。(6分) 2.试验室内部设施。 试验室内有教师演示桌和18套学生试验桌椅，向房间供电，仪表柜数量合理，内部设施达标。(6分) 3.安全设施和措施。 试验室配有灭火器，配有防潮、防水、防腐、防尘、防盗等设备。(4分) 其次、试验室配置。 1.教学仪器不全，损坏。(4分) 2.试验者没有试验者的培训证书。(3分) 3.学校每年安排试验教学专项经费，比例合理。每学期没有教学仪器设备和试验耗材的补充规划。全部仪器设备都是通过正规渠道购置的，质量牢靠，无任何损耗。三无”。(4分) 4.自制教具到达肯定比例。(4分) 5.试验教学仪器不全。(4分) 第三，试验室治理。 1.档案资料不全。(2分) 2.试验中，根据使用、治理、配置、建立的程序，综合确定学校的功能定位，落实不同规格的设施、设备和配套教学仪器，并常常对各个房间进展清洁通风。(3分) 3.试验教学仪器和药品没有准时补充，存在缺乏，现有仪器设备可以很好的维护。(2分) 4.试验教师和技术人员具有肯定的专业水平，对简洁仪器有肯定的维护力量。(2分) 5.全部仪器都是根据规定放置的。全部仪器都放入柜内，如大下、小上、重下、轻上、高背、低前等。仪器平放，仪器不堆放。而且，这个地方太阳光照耀不到。假如可以照明，就用窗帘遮住。房间应清洁、枯燥、通风，并应防潮。存储的仪器是完整的。同类仪器放在一起，同一仪器的主要零部件、附件、备件放在一起。(4分) 6、试验室、治理制度、墙上的课题试验清单。(3分) 第四，试验室的使用。 1.试验教学普及率达90%以上。(30分) 2.各种列表齐全。(5分) 3.试验教师参与过上级规定的培训学习。没有获奖记录。(3分) 我们在试验室建立和治理方面做了一些工作，但试验教学改革是一项长期的、有规律的、系统的工作，还有很多问题值得进一步探究。只有在改革中寻求创新和进展，我们才会以这次检查为契机，改良我们试验室的缺乏，请领导指导。 试验室安全试验报告8 试验室化学药品品种许多，化学药品具有肯定的毒性和危急性，对其加强治理不仅是保证分析数据质量的需要，也是确保安全的需要。为此，校领导对化学药品的治理进展了一次自查。对以后的治理提出了更高的要求，现将自查状况和整改状况汇报如下： 自查状况： 1、化学药品专柜专放，摆放整齐，对不同性质，会发生反响的物品分柜隔离存放。 2、化学药品容器有标签。 3、试验室保持阴凉、通风、枯燥，配备防盗、防火设备。 4、治理人员有具体账册、领用审批单、领用记录册、化学药品的购置、领用及出入室进展具体记载。 5、化学药品专人治理，校长杨巧娟和副校长樊京华进展监视。 6、化学药品使用有登记。 整改状况： 一、对治理人员提出更高的要求，要求具有高度的责任心，工作踏实，严于职守，自觉遵守有关法律法规和学习各项规章制度。 二、加强“防火、防盗、防水、防事故”四防。 三、来试验室工作的人员，必需有试验室工作人员在场。 四、试验工作人员在检测前必需熟识检测内容、操作步骤及各类仪器的性能，严格执行操作规程，并作好必要的安全防护。 五、试验室内不准吸烟和吃食物。 六、与试验室无关的易燃、易爆物品不得随便带入试验室。 七、下班前，试验室人员必需检查操作的仪器及整个试验室的门、窗和不用的水、电，并确保关好。 试验室安全试验报告9 试验目的： 知道胜利在什么的作用下会生成美妙的物质 试验器材： 胜利溶液、懒散溶液、半途而废溶液、奋斗溶液、牺牲溶液各一瓶，试管若干支，滴管 试验过程： 取四支装有胜利溶液的试管，分别标有A、B、C、D 第一步：取A试管，用滴管吸取懒散溶液，滴入A试管，振荡，发觉A试管内液体变得浑浊，生成了墨绿色的粘稠状沉淀。 其次步：取B试管，用滴管吸取半途而废溶液，滴入B试管，振荡，观看到B试管中生成了黑色沉淀同时还有臭味生成。 第三步：取C试管，用滴管吸取奋斗溶液，滴入C试管，振荡，发觉C试管中有气体生成，闻到一种叫做成功的气体。 第四步：取D试管，用滴管吸取牺牲溶液，滴入D试管，振荡，发觉D试管中生成了一种光明的红色物质。 补充试验： 取A、B试管中生成的物质，分别参加奋斗溶液和牺牲溶液，振荡，发觉A、B试管中的沉淀都消逝了，取而代之的是一种淡蓝色，类似水晶的颜色，还有香气生成。 试验结论： 胜利可以和奋斗，和牺牲生成美妙的物质；和懒散，和半途而废只会生成难看的物质。 此试验告知我们，胜利与否关键在于你是否选对了条件帮助它，假如你选择了奋斗和牺牲，那么恭喜你，你收获了；假如你选择了懒散和半途而废，那么很不幸，你失败了。 试验室安全试验报告10 一、科研试验室安全自查状况 1.学校科研试验室根本状况 1.1试验讨论场所 学院现有各类试验室共计14个，其中语音教学试验室7个，计算机上机试验室3个，手工会计模拟试验室1个，模拟法庭1个，计算机组装与维护试验室1个，摄棚1个。 1.2科研设施与装置 学院依据开设专业需要，配置了专业的试验器材，其中不涉及化学安全、辐射安全、机电安全、生物安全及危急品处置等。 2.开展安全自查状况 本年度开展安全检查6次，涉及全院全部试验室。 二、科研试验室安全治理体系和治理标准建立状况 学院高度重视科研试验室建立工作，将科研试验室安全治理纳入工作的重要日程，安全治理工作步入常态化、制度化、标准化轨道治理。通过开展科研试验室安全专项检查工作，进一步落实了学校科研试验室安全治理工作责任，完善安全工作体系，健全各项规章制度，全面深入排查安全隐患，堵塞安全漏洞，落实安全措施，完善安全事故应急预案，防止试验室安全事故的发生。成立辽宁师范大学海华学院试验室安全工作领导小组。 组长：宋智 副组长：谷春祥、赵春玲 成员：任志飞、刘迪、王树海、杨迎天、谷春祥、宋智、赵春玲、郑丽娜、赵凤琴、刘彦清、王宇 下设办公室，办公室设在教务处