红领巾奖章个人主要事迹简介300字红领巾奖章个人主要事迹简介300字小学生(六篇).docx

红领巾奖章个人主要事迹简介300字红领巾奖章个人主要事迹简介300字小学生(六篇)红领巾奖章个人主要事迹简介300字 红领巾奖章个人主要事迹简介300字小学生篇一 *,女,10岁,现任*小学*年级一班的大队宣传委员.在五年的学习生活之中,她勤奋好学,积极进取,团结向上,是父母眼中的好孩子、教师心目中品学兼优的好学生,也是同学们学习的好典范. 从参加少先队以来,*牢记自己是一名荣耀的少年先锋队队员,时刻以队章作为自己行为的准则.她积极响应少先队的号召,踊跃参与各项少先队活动.从“阳光心语行动”到“体验教育活动”,从“雏鹰行动”到“红领巾文明行动”,及参与“奥运五色微笑圈”活动,她样样不落,争当少先队员楷模. 她还是红领巾播送站的负责人,开展安康活泼的课间播送.为了办好课间播送,她多方搜集播音资料、音乐素材、刻录光盘,反复练习朗读技巧,她们的课间播送深受教师和同学们的宠爱.同大队辅导员教师一起,开展同海淀外国语学院附小等学校校际联谊活动；参与海淀区第七届少代会,代表*小学发言；等等.在学校大队部组织的“童眼看世界”活动中,她负责了对仆人公的台词翻译及配音工作,得到教师及学校的好评. *是五（1）班和全校师生公认的“好学生”、“好干部”、“好典范”.在思想行为上,她积极要求进步,平常能以队干部的标准严格要求自己,踊跃参与校内外组织部署的各项活动.班主任不在时,也能代替班主任独挡一面,仔细负责地治理班级,保持良好的学习和生活秩序,做到了正课、自习一个样,有无教师一个样.如今的她,已经是教师离不开的小帮手. *始终把班集体的荣誉放在第一位.她不但自己学习成绩好,还带动班级后进生共同进步.对于学习成绩落后的同学,她总是帮忙他们明确学习目的,端正学习态度,定时帮他们辅导功课、作业,直至他们完全弄懂. 她作为少先队大队宣传委员,要求同学做到的,她自己首先做到并要求班委成员同时做好.她会依据班级消失的苗头问题,主动向教师沟通汇报,确定每周二下午第3节班会课的班会主题,开展形式多样的主题活动,带动班集体形成积极良好的班风.她所在班级的三科总评成绩总是在平行班中名列第一,所在班级曾屡次被评为校级“优秀班级集体”. 在学校、家庭正面的教育、熏陶下,*培育出喜爱社会、富有爱心的好品德.她积极响应2023北京奥运的人文奥运精神,利用大量的课余时间参与学校编排的“藏羚羊”舞蹈排练；弘扬传统文化,参与国际古筝音乐节千人古筝表演；参与学校舞蹈团与俄罗斯民间舞蹈团的联谊活动,赠送异国小朋友自己亲自编织的中国结；积极参与北京环保活动,荣获“节水小能手”称号. 学校少先队每次开展献爱心、募捐活动,她都积极响应,带头参与.一张卡、一本书、一元钱都代表着一名小红领巾的真诚、和善的心愿:向汶川灾区人民捐赠现金、书包、文具,制作祝愿贺卡寄送给灾区小朋友；与内蒙四子王旗小学建立联谊,和同学们一起捐赠了300多本图书建起书苑；为山西贫困地区捐赠图书；向流浪猫、流浪狗捐报纸. *不仅能够自主学习,还能科学安排学习时间,提高学习效率.课前,她能仔细做好各门功课的预习,找出不会的字、词、难以理解的问题,上课带着问题仔细听讲,思维跟着教师的讲课内容走,积极思索教师提出的问题,踊跃发言.课后,她能按时保质保量完成教师布置的各科作业,准时复习.其他同学玩的时候,她却能抓紧时间看书学习,养成了阅读课外书籍的良好习惯.因此,小小年纪的她有着同龄人并不具备的较宽学问面,这不仅有助于提高她的作文水平,而且在学校少先队活动中发挥着重要的作用. 做为一名学生,*牢牢记住学习的重要性.她的孜孜不倦和努力拼搏赢得了学校、教师和同学们的认可,也结出了累累硕果.连续四年获学校“三好生”称号；2023年度还被评为“海淀区三好生”呢.她参与很多竞赛并获奖: 2023年“数学解题力量展现”活动中获一等奖 第七届“走进奇妙的数学花园”获二等奖 2023年“全能王杯”青少年综合力量展现系列活动中获英语单项金奖2023年通过剑桥英语pet考试（优秀） 第九届“春蕾杯”作文竞赛三等奖 2023年获中小学生科技竞赛“世纪杯”计算机竞赛二等奖 *不仅学习成绩优秀,而且热心集体活动,在各类活动中培育友爱精神,陶冶身心,安康成长.她爱好音乐、舞蹈、书法,是班级及学校的文艺骨干,积极参与校内外的各种演出活动、竞赛,为集体争取荣誉.以下是曾获嘉奖、证书: 2023年通过中心音乐学院古筝专业校外音乐水平考试-9级 2023年海淀区中小学生艺术节篆刻竞赛中获一等奖 2023年通过中国歌剧舞剧院舞蹈水平考试-7级 2023年文化部第三届“和平旗帜”绘旗展览银奖 2023年第一届“小艺术家杯”国际少儿书画摄影大赛-篆刻二等奖 2023年海淀区中小学生科技竞赛科学梦想画一等奖 2023年海淀区中小学生艺术节独奏竞赛-古筝一等奖 2023年海淀区中小学生艺术节独唱竞赛-二等奖 在成绩面前,她从不傲慢.她说,这算不了什么.那些比我更优秀的大哥哥、大姐姐们才是我赶超的目标,我要争取更大的成绩、更高的荣誉. 红领巾奖章个人主要事迹简介300字 红领巾奖章个人主要事迹简介300字小学生篇二 *，女，10岁，现任*小学*年级一班的大队宣传委员。在五年的学习生活之中，她勤奋好学，积极进取，团结向上，是父母眼中的好孩子、教师心目中品学兼优的好学生，也是同学们学习的好典范。 从参加少先队以来，*牢记自己是一名荣耀的少年先锋队队员，时刻以队章作为自己行为的准则。她积极响应少先队的号召，踊跃参与各项少先队活动。从“阳光心语行动”到“体验教育活动”，从“雏鹰行动”到“红领巾文明行动”，及参与“奥运五色微笑圈”活动，她样样不落，争当少先队员楷模。 她还是红领巾播送站的负责人，开展安康活泼的课间播送。为了办好课间播送，她多方搜集播音资料、音乐素材、刻录光盘，反复练习朗读技巧，她们的课间播送深受教师和同学们的宠爱。同大队辅导员教师一起，开展同海淀外*附小等学校校际联谊活动；参与海淀区第七届少代会，代表*小学发言；等等。在学校大队部组织的“童眼看世界”活动中，她负责了对仆人公的台词翻译及配音工作，得到教师及学校的好评。 *是五（1）班和全校师生公认的“好学生”、“好干部”、“好典范”。在思想行为上，她积极要求进步，平常能以队干部的标准严格要求自己，踊跃参与校内外组织部署的各项活动。班主任不在时，也能代替班主任独挡一面，仔细负责地治理班级，保持良好的学习和生活秩序，做到了正课、自习一个样，有无教师一个样。如今的她，已经是教师离不开的小帮手。 *始终把班集体的荣誉放在第一位。她不但自己学习成绩好，还带动班级后进生共同进步。对于学习成绩落后的同学，她总是帮忙他们明确学习目的，端正学习态度，定时帮他们辅导功课、作业，直至他们完全弄懂。 她作为少先队大队宣传委员，要求同学做到的，她自己首先做到并要求班委成员同时做好。她会依据班级消失的苗头问题，主动向教师沟通汇报，确定每周二下午第3节班会课的班会主题，开展形式多样的主题活动，带动班集体形成积极良好的班风。她所在班级的三科总评成绩总是在平行班中名列第一，所在班级曾屡次被评为校级“优秀班级集体”。 在学校、家庭正面的教育、熏陶下，*培育出喜爱社会、富有爱心的好品德。她积极响应20xx北京奥运的人文奥运精神，利用大量的课余时间参与学校编排的“藏羚羊”舞蹈排练；弘扬传统文化，参与国际古筝音乐节千人古筝表演；参与学校舞蹈团与俄罗斯民间舞蹈团的联谊活动，赠送异国小朋友自己亲自编织的中国结；积极参与北京环保活动，荣获“节水小能手”称号。 学校少先队每次开展献爱心、募捐活动，她都积极响应，带头参与。一张卡、一本书、一元钱xxxxxxxxxx都代表着一名小红领巾的真诚、和善的心愿：向汶川灾区人民捐赠现金、书包、文具，制作祝愿贺卡寄送给灾区小朋友；与内蒙四子王旗小学建立联谊，和同学们一起捐赠了300多本图书建起书苑；为*_*；向流浪猫、流浪狗捐报纸。 *不仅能够自主学习，还能科学安排学习时间，提高学习效率。课前，她能仔细做好各门功课的预习，找出不会的字、词、难以理解的问题，上课带着问题仔细听讲，思维跟着教师的讲课内容走，积极思索教师提出的问题，踊跃发言。课后，她能按时保质保量完成教师布置的各科作业，准时复习。其他同学玩的时候，她却能抓紧时间看书学习，养成了阅读课外书籍的良好习惯。因此，小小年纪的她有着同龄人并不具备的较宽学问面，这不仅有助于提高她的作文水平，而且在学校少先队活动中发挥着重要的作用。 做为一名学生，*牢牢记住学习的重要性。她的孜孜不倦和努力拼搏赢得了学校、教师和同学们的认可，也结出了累累硕果。连续四年获学校“三好生”称号；20xx年度还被评为“海淀区三好生”呢。她参与很多竞赛并获奖： 20xx年“数学解题力量展现”活动中获一等奖 第七届“走进奇妙的数学花园”获二等奖 20xx年“全能王杯”青少年综合力量展现系列活动中获英语单项金奖20xx年通过剑桥英语pet考试（优秀） 第九届“春蕾杯”作文竞赛三等奖 20xx年获中小学生科技竞赛“世纪杯”计算机竞赛二等奖 *不仅学习成绩优秀，而且热心集体活动，在各类活动中培育友爱精神，陶冶身心，安康成长。她爱好音乐、舞蹈、书法，是班级及学校的文艺骨干，积极参与校内外的各种演出活动、竞赛，为集体争取荣誉。以下是曾获嘉奖、证书： 20xx年通过中心*古筝专业校外音乐水平考试-9级 20xx年海淀区中小学生艺术节篆刻竞赛中获一等奖 20xx年通过中国歌剧舞剧院舞蹈水平考试-7级 20xx年文化部第三届“和平旗帜”绘旗展览银奖 20xx年第一届“小艺术家杯”国际少儿书画摄影大赛-篆刻二等奖 20xx年海淀区中小学生科技竞赛科学梦想画一等奖 20xx年海淀区中小学生艺术节独奏竞赛-古筝一等奖 20xx年海淀区中小学生艺术节独唱竞赛-二等奖 在成绩面前，她从不傲慢。她说，这算不了什么。那些比我更优秀的大哥哥、大姐姐们才是我赶超的目标，我要争取更大的成绩、更高的荣誉。 篇二：红领巾奖章申报材料 红领巾奖章申报材料 我叫宋某某，是一名性格开朗、学习成绩优秀的女生，我今年11岁，*五年级一班，是一名中队干部。学校的各种活动总能见到我的身影，我爱好多样兴趣广泛，唱歌、跳舞、古筝等，荣获多个奖项，我勤奋好学乐于助人赢得教师和同学们的欣赏。 一、做先进少先队员，起榜样带头作用 我特别喜爱少先队组织，具有少先队员的荣耀感和使命感，深刻理解、努力饯行队章的要求，积极参与各项活动。作为一名中队委员，我把集体的荣誉看的极为重要，严格要求自己、从我做起，在各种活动中起着榜样带头作用。我对工作仔细负责，对同学热忱帮忙、团结友爱，我是这么想的，也是这么做的。 二、用实践磨练品行和毅力 我生活在一个和谐、团结、友爱、积极向上的班集体，班主任严格、仔细、富有爱心，同学们聪慧、活泼、热忱、开朗，我感到特别幸福，也特别情愿为集体奉献才智和力气。在班里我是教师得力的“小助手”，对于教师交给我的任务，我总能够克制困难，精彩的完成，学校组织的各项活动我都积极参与，并在活动中起到榜样带头作用。 虽然学习很忙，但能为班集体做事，能为学校工作，我感到特殊傲慢和骄傲。同时，参与各种实践活动，不但熬炼了我各方面的力量，还增加了我战胜困难的信念和毅力。 三、勤奋好学、成绩优异 我勤奋学习，立志成材，把抱负付之实际行动。入学以来，我总在各方面严格要求自己，虚心承受教师的教育、帮忙。学习方面，我求知欲强学习力量强，学学问快。英语口语不错已养成了良好的学习习惯和学习方法，能自觉进展预习和复习。五年来，我的各学科成绩都非常优秀，学习成绩始终在班里名 列前茅，综合素养测评全优，屡次荣获综合评价优秀生、三好学生、四好少年。我在课外的学习中也是特别精彩的，曾经荣获过很多奖项。 四、安康的兴趣、广泛的爱好来丰富心灵提高素养 我的教师曾经对我讲过，一个人只有知道爱别人、敬重别人，别人才会敬重你。在家里，我是个懂礼貌的乖孩子，尊老爱幼。主动学习并担当力所能及的家务。每天下学后如有同学打电话向我询问一些学习上的问题，我会停下手头的事情仔细、急躁地向同学解答。在公共汽车上我会主动把座位让给老年人和小朋友。我喜爱弹古筝和唱歌，曾荣获北京市第三届少儿民族乐器独奏竞赛中荣获古筝儿童二组银奖、宣武区中小学生卡拉ok竞赛荣获二等奖。这些荣誉都离不开学校、教师、父母对我的辛勤培育和不断的教育，更是我不断努力进取的结晶和很多汗水换来的成果。 以下是我这五年获得主要荣誉 主要荣誉 校内荣誉： xx-xx学年度第一学期被评为综合评价优秀生 xx-xx学年度其次学期被评为综合评价优秀生 xx-xx学年度其次学期被评为综合评价优秀生 xx-20xx学年度第一学期被评为综合评价优秀生 校级读书节展现活动中荣获三等奖 学校开展“奥运礼仪名片”设计评比中荣获优秀奖 20xx-20xx学年度第一学期被评为校级综合评价优秀生 学校科技节“小论文”竞赛中荣获科技小标兵 篇三：20xx年北京市“红领巾奖章”推举表 附件1 20xx年北京市“红领巾奖章”推举表 注：1.请附500字事迹材料 2.此表一式二份，复印有效 3.各学区汇总后，由学区汇总统一上交；直属校（有分校的直属校由本部汇总）、初中校、一贯制学校直接上交；上交文件格式名称要写学校全称标注直属校、初中校或一贯制； 请于12月5日以前将此表报*_*公室 红领巾奖章个人主要事迹简介300字 红领巾奖章个人主要事迹简介300字小学生篇三 各县（市、区）团委、教育局、少工委，市直有关学校： 为进一步贯彻国务院关于进一步加强和改良未成年人思想道德建立的若干意见精神和总书记关于社会主义荣辱观的重要讲话精神，仔细落实省第五次少代会精神，根据“全队抓基层，全队抓落实”的工作要求，树立和宣传一批新时期我市少先队工作中涌现出来的优秀典型，为全市广阔少年儿童和少先队工树立可亲、可信、得意、可学的典范，使少先队更好地效劳大局，效劳少年儿童安康成长，为构建和谐*作奉献，团市委、市教育局、市少工委打算于今年其次次少代会召开期间，联合评比表彰市“少先队工作先进单位”3个，市“红领巾示范学校”20个，市“十佳少先队辅导员”和市“十佳少先队员”。现将详细事项通知如下： 1、*市“少年队工作先进单位” 每年度评比表彰一次。评比的根本条件是：全市少先队年度工作考核总分前四位；少先队教育信息建立前四位；参与队报队刊组织的活动前四位；有省级以上论文获奖或被队报队刊选登文章一篇以上等。 2、*市“红领巾示范学校” 每五年评比表彰一次。评比的根本条件是： 学校领导重视少先队工作。仔细贯彻国务院关于进一步加强和改良未成年人思想道德建立的若干意见，落实相关文件精神，供应人员、时间、场所、资金等保障，少先队根底建立力争到达“十有十率”标准。实施少先队辅导员工作纲要到达“三个普及”（文本、培训、奖章），富有成效。近几年学校少先队工作在全国、省、市各级各类活动中成绩突出，能起示范作用。 少先队组织健全。学校、社区建有少先队大、中、小队组织，队干部实行民主选举和轮换制。队章学习教育常常普及，队组织形成良好的集体气氛，少先队员在组织里发扬民主、团结友爱、相互敬重、相互帮忙，少先队大队部真正成为队员自我治理、学习熬炼、全面提高素养的精神家园和安康成长的摇篮。 辅导员队伍精干。学校少先队大队、中队配备有专、兼职辅导员，能贯彻中心八部委和市八委局联合*25号关于进一步加强少先队工作的意见，落实辅导员相应待遇。志愿辅导员能积极参加学校或社区少先队工作。辅导员仔细学习纲要，能够根据纲要中各年级的教育要求，组织开展各类教育活动，并能常常参与各类培训，不断提高自身素养，努力成为少先队员的亲切朋友和指导者。 阵地建立富有特色。学校大队建有队室、鼓号队，并要求队室标准化，鼓号队标准化。社区少先队组织建有社区队部（少儿活动站或俱乐部）、“雏鹰争章”实践基地等。宣传教育阵地多样化，建有红领巾宣传窗、播送站、网站，有条件的建有电视台、少年军校、少年科学院等，农村少先队大队建有农业科技种植、养殖试验基地等，为队员参加实践体验供应重要场所。 活动丰富多彩、富有成效。实施纳要，“雏鹰争章”活动深入推动，少先队员参与“雏争章”活动率达100%。开展“彩色旅程实践体验”、“民族精神代代传”、“社会主义荣辱观”等主题教育活动，成效明显。升旗仪式、入队仪式、主题队会、少先队检阅等仪式和组织教育活动常常普及。“手拉手”、“少年儿童平安行动”、“少年军校”、“少先队社区小队”、节省资源“四个一”科技创新等少先队品牌活动和重点工作开展广泛深入并形成特色，在当地有较大的影响。少先队员在队活动中经受教育，得到熬炼，取得进步。 少先队工作制度完善。学校少先队有发扬民主、自我治理的代表大会制度；有负责日常工作的大、中队长联席会议制度、队理论讨论制度和讨论成果；有鼓励队集体和队员争先创优的评比表彰制度，颁发校级“雏鹰奖章”机制健全；有完整的大、中队活动日志等。社区少先队分散社会力气，形成社会联动的社会少先队工作会议制度。各种制度成为标准和保障队工作顺当开展的重要保证。 少先队信息工作突出。和上级少工委准时、快速上报省少先队工作平台，各类少先队信息，一年不少于12条；在全国和省级以上报登载载当进少先队活动文章每年1篇以上；在市级新闻媒体上报道当地少先队工作每年2条以上；在县级新闻媒体上报道当地少先队工作每年10条以上；积极订阅、使用全国队报、队刊（包括中国儿童报、中国少年报、中国中学生报、辅导员杂志、少先队活动杂志、少先队小干部杂志。 3、其次届*市“十佳少先队辅导员” 凡经团教正式聘请的各级少先队总辅导员、学校(社区)专、兼职少先队大、中队辅导员，担当少先队辅导员工作满3年以上者，均可参与评比。详细条件为： 忠诚党的教育事业，具有坚决的政治方向和高尚的品德，自觉实践“三个代表”重要思想，努力遵循少先队辅导员“五者”（引领者、组织者、效劳者、维护者、营造者）要求，喜爱少年儿童，喜爱少先队工作。 以科学进展观指导自己的工作，具有正确的儿童观。切实了解少年儿童的需求和愿望，有较强的事业心和责任感。具有深入实际的工作作风，组织开展富有成效的少先队教育活动，深受少年儿童的欢送和爱戴。 比拟全面地贯彻“全队抓基层，全队抓落实”的要求，仔细实施少先队辅导员工作纲要，并取得实际效果。努力把握现代教育理论和方法，积极参加少先队教育科研活动，近两年至少有1篇论文发表或获奖；在有益于少年儿童安康成长的工作中有创新、有建树，成绩显着。 近年来受过不少于两次县级以上团队组织和教育行政部门的表彰或嘉奖；所在单位少先队工作获得过上级的表彰。 4、其次届*市“十佳少先队员” 市“十佳少先队员”是我市少年儿童的崇高荣誉。现为6-14周岁的少先队员，具有以下根本条件：喜爱共产党，喜爱祖国，喜爱人民，勤奋学习，勇于实践，团结友爱，安康向上，具有优良的道德素养和行为习惯；喜爱少先队组织，积极参与少先队活动，并获得过市级以上的“雏鹰奖章”，在当地少先队员中有较强的影响力。 在具备以上根本条件的根底上，同时在以下十个方面的某一方面有突出表现或感人事迹，均可参与评比。十个方面详细要求如下： 勤奋好学，勇于实践。爱读书报，求知欲强，擅长思索，具有正确的学习态度和学习方法，各门功课成绩优良；积极参与形式多样的课外学习实践活动。 团结友爱，乐于助人。交往大方，文明有礼，关爱集体，团结同伴，恳切相待，擅长合作，在“手拉手”互助活动中热忱积极，表现突出。 英勇顽强，不怕困难。自强独立，意志坚决，喜爱生活，具有积极的人生态度，不怕挫折失败，勇于战胜困难，遇到危急能自护自救，事迹感人。 孝敬长辈，懂得感恩。讲公德，懂礼貌，敬重师长，文明待人，孝顺父母，关爱亲人，热心帮忙老年人，积极弘扬优良的传统美德。 喜爱劳动，勤劳简朴。自理力量强，会科学安排生活，节省学当家；把握肯定的劳动技能，珍惜劳动成果，自己的事情自己做，家里的事情帮着做，公益劳动争先做。 崇尚科学，勇于制造。从小爱科学，亲近大自然，擅长独立思索，具有创新精神；动手动脑，有较强的实践力量，在各级少先队科技活动中，成绩突出。 积极熬炼，强身健体。坚持体育熬炼，爱好各项健身活动，养成文明的生活习惯，具有安康的体魄；积极参与各级各类体育竞赛活动，成绩突出。 喜爱艺术，陶冶情操。从小爱好艺术，刻苦学习训练，技艺精湛，有较高的艺术修养；积极参与各种少儿文化艺术活动和各类艺术竞赛活动，表现突出。 诚恳守信，遵纪守法。为人恳切，待人谦逊，严格遵守各项规章制度，具有优秀的道德品质和文明修养，在教师和同伴心目中有较高的诚信度，或有典型的事例在当地有较大的影响。 爱护环境，节省资源。自觉学习环保学问，积极参与节省资源“四个一”和“手拉手：地球村”等各项环保实践活动，从自身做起、从小事做起，表现突出。 此次评比由团市委、市教育局、市少工委主办。 1、逐层推举。为引导基层团队组织广泛参加评比活动，各地要实行层层推报的方式，在征得所在单位及主管部门的同意后，由基层团队组织逐层推举候选人至县级少工委。 2、县级初评。在基层推举的根底上，各级团委、教育局、少工委组成评审委员会对基层推举的候选人进展初评。 3、市级复评。团市委、市教育局、市少工委评委会，进展综合联评公示。 *市其次次少代会召开期间，团市委、市教育局、市少工委联合进展颁奖。 1、本次评比活动牵涉面广、社会影响大，各级团委、教育局、少工委及有关单位要高度重视，加强协调，仔细组织，并将此次评比活动作为向社会各界展现少先队工作的良好契机，作为对广阔少先队工和少先队员进展思想道德教育的一种有效形式。 2、各地推举候选人应当实行实事求是、择优推选的原则，依据评比条件，严格审核，积极推举。在广泛听取各方面意见，仔细调查、考核的根底上确保质量。每名候选人要经其所在单位的正式推举，各级团委、教育行政部门、少工委要仔细负责地做好考察、申报工作，确保评比、表彰活动圆满胜利。 3、各地的先进集体和先进个人推举材料，要严格根据文件所附推举登记表的要求上报，主要包括：*市“少先队工作先进单位”和“*市红领巾示范学校”，推举登记表一式1份，附4000字左右典型总结材料一式1份；“双十佳候选人”推举登记表一式1份；两寸彩色正面免冠照片3张，七寸彩色工作照或活动照2张；3000字以内的候选人主要事迹材料和500字左右的事迹简介各10份，1张录入文字材料和照片的软盘。候选人事迹材料要实行通讯体裁，材料需本人签字。全部上报材料都需所在单位审核盖章，上一级主管部门签署意见，团委、教育局、少工委复审盖章，方为有效。 4、全部先进申报材料也务必于7月5日前上交市少工委。 红领巾奖章个人主要事迹简介300字 红领巾奖章个人主要事迹简介300字小学生篇四 为了让每个队员都能熟知“五维三段”的道德品质培育目标，在校内营造良好的学习气氛，我校充分发挥少先队阵地的辐射、整合、育人功能，利用鼓号队和标准队室开展少先队礼仪教育、队前教育；利用系列下讲话和红领巾小讲堂开展宣讲活动，开展主题黑板报竞赛、手抄报展，让队员自己的家务自己搞，自己的阵地自己建，充分彰显队员的自主精神。 在队员对“五维三段”的培育目标有了初步熟悉的根底上，我校利用与南山区公安分局、西丽派出所开展警校共建活动的契机，开展少年警营活动，为角色体验岗设定“五维”岗位职责，让队员在角色体验中深入领悟“五维三段”的目标要求。队员在少年警营中像军人、警察那样穿上小制服，参与标准训练，了解岗位职责，体验角色的神圣责任感。在这种角色体验过程中，队员会自觉标准自己的言行，并可以在其他队员面前起到良好的示范作用，起到“同伴影响”的独特效果。而其他队员对“少年警员”的一举一动会从观看到艳羡到仿照，并逐步学会“自我约束，自我治理”，自觉形成良好道德行为习惯，到达“自主育德”的目的。为了让小警员实现多方面的示范作用，我校独创性地将少年警队拓展成少年警营，组建了“班、鼓号队、督查队、交警队、礼仪队”五支队伍，给予每支队伍独特的教育功能。比方班，小警员们每周一服装整齐步伐坚决地走上升旗台，在响亮的国歌中将升起，对队员来说，这就是爱国的最好诠释。历经多年进展，现在少年警营已有整套治理体系，设岗、定责、自主选拔营员，制定岗位标准，日常治理标准。实践证明，每个参加体验的小警员都会对自我有要求，并在体验中对“五维三段”培育目标加深熟悉。 典范的力气是无穷的。总在今年的六一讲话中要求队员心有典范。少年儿童最认可的典范往往是身边的同龄人，所以开展树典范、学典范的行动特别必要。要让队员感受到典范就在自己的身边，他做得好，我也做得好，相互影响产生正效应。做得好的队员也可以帮忙其他队员，并在帮忙他人的同时修正自己的行为，进而做得更好。我校主要通过“五星闪烁”的学期期末评优、两年一届的西丽二小之星评比和查找中队典范来树立队员学习的典型。特殊是在查找中队典范活动中，每个学期每个中队选出5名队员作为守规章、懂礼貌、有爱心、讲诚信、倡环保的优秀典型，制作事迹展板在校内展出，同时让队员自主完成图文并茂的事迹材料，编辑成册，在中队内通过主题队会的形式宣讲事迹，供全体队员沟通学习，共同进步成长。 家庭是人生的第一课堂和第一环境，也是一个人道德价值观形成的起点，所以道德行为习惯的培育要让家长也参加其中，家庭、学校要形成教育合力。我校将“五维三段”的培育目标与社区活动相结合，让队员走进社区跟家长一起进展体验活动。今年3月我校跟西丽街道共同发起了小小红领巾志愿者培育规划，联系学校四周的社区试点来开展。社区每学期为小志愿者量身设定50100小时的社区志愿效劳体验岗，小志愿者拿着特制的志愿效劳卡到社区参加效劳，社区赐予效劳时数确认。另外，学校组织开展的社区建队、清洁社区、关爱养老院老人、爱心义卖等活动，也拓展了队员体验的范围，让队员对学校的道德培育目标有了更深入的体验。两年来，我校紧扣自主进展，从小事做起培育队员良好的道德行为习惯，促进队员理解核心价值观，取得了肯定的效果。特殊是今年六一以来，通过深入学的讲话，我深感作为一名少先队辅导员，要重新熟悉和理解核心价值观，把之前做的工作进一步梳理和深化，最终落实到队员的核心价值观的教育中。 核心价值观提倡“富强、文明、和谐，自由、公平、公正、法治，爱国、敬业、诚信、友善”，这24个字是一个浩大的系统，承载着民族文明的幻想和力气。总要求我们，培育和践行核心价值观要“记住要求，心有典范，从小做起，承受帮忙”。少先队辅导员要为孩子提出详细要求，树立可学习的典范，从小事做起，从细节抓起，把核心价值观化为队员可学习、可操作、可实践、符合少年儿童心理特点的少先队活动，让队员在生活中践行核心价值观，进而转化为行动和习惯。 总讲话中提到要让孩子记住要求。中国教育报评论中指出，少年儿童记住要求，前提是教育工擅长提出要求。要敬重少年儿童的主体地位，正视少年儿童的承受力量，依据他们的认知规律和心理进展特点提出要求，在水平上、层次上表达差异。我校制定了“五维三段”的培育目标，并开展了教育行动讨论，就是为孩子提出了道德行为习惯上的详细要求，但这五个维度只是核心价值观的一小局部，现在我校正着手把“五维三段”扩展到“十维三段”，增加爱祖国、勤学习、爱劳动、善制造、会感恩五个维度，对应核心价值观的爱国、敬业、公平、自由、五个指标，同步制定相应的详细指标要求。通过这样的扩展，把核心价值观化为十个孩子可理解的指标，这也是把核心价值观简化的过程。我校还预备结合雏鹰争章活动，在校内开展争这“十维”奖章活动。目标是在两年的时间内，让每个学段的队员都能争取得到十个奖章，到达该学段的道德行为目标指南的要求。 核心价值观的教育要内化于心、外化于行，就是从自觉追求到达外化于行的自觉践行。对少先队教育而言，就是既要使其成为队员的自觉追求，更要转化为队员的自觉行动，所以要充分发挥少先队组织的自我教育的功能，让队员在自觉追求中将核心价值观入脑入心，开展自觉的行动，进一步践行核心价值观。我校规划以红领巾小社团的形式，让队员开展以问题为中心的小课题讨论活动和道德辨析活动，让队员自己收集资料，开展讨论、争论活动。比方为什么守规章、守规章有哪些好处，收集国内外关于守规章的典故等；又如现在的“扶不扶”现象等，让队员自己推断社会现象中哪些是对的，哪些是错的让队员在课题讨论的过程中，进展自我教育，实现道德培育的内化于心。下一阶段，我校会将已开展的四大行动进一步梳理，将各行动中的活动由大队部主导变为队员自觉自发的活动。如学雷锋活动，大队部会从组织变为建议，以中队、小队为单位，让队员自己主导、自觉地开展活动，大队部负责进展汇总整理和展现。让队员通过自发少先队活动践行核心价值观，实现道德培育的外化于行。 总的讲话语重心长、意义深远。作为少先队辅导员，我们肩负祖国的重托，我们责无旁贷。今后，我们会连续把核心价值观教育抓小、抓细、抓实，为祖国的将来培育有志向、有幻想、爱祖国、爱学习、爱劳动的合格接班人。 红领巾奖章个人主要事迹简介300字 红领巾奖章个人主要事迹简介300字小学生篇五 刚入学的我是一个天真活泼的小女孩,每天我早早地来到学校,观察一位位大哥哥、大姐姐们胸前飘动着艳丽的红领巾,多精神呀,他们脸上都洋溢着一种独有的风采.从那以后,我就每天盼呀,盼呀,希望着有一天,我也能像他们一样挂上属于自己的红领巾,那是多么令人憧憬啊! 最终有一天,那长期以来压在我心中的愿望最终实现了,在庄重的入队仪式后,我挂上了那刺眼的红领巾,它在我胸前飘扬. 那时,我骄傲,我兴奋,还有一种甜美. 随着年级的增高,我渐渐明白了到红领巾的意义,更感觉到红领巾对我的约束.它不仅指引了我的思想,更制约了我的言和行. 当你戴上了红领巾,走在大街上,假如你捡起地上的一张纸,丢进垃圾筒,别人并不肯定都会向你投来赞许的目光；但假如你顺手扔一张纸屑,别人就肯定会向你、红领巾投来质疑的眼神. 戴上了红领巾,就必需认真掂量着自己的一举一动,留意谈吐,这样很累,很不拘束.因此,我慢慢地冷落了红领巾,不像以前那样疼惜它,每天早上只是应付一下监视岗,拿出来挂一下,到了班里就拿掉了. 这样持续了很久,很久 重新挂起红领巾 直到去年的某个星期一,一个小女孩又重新唤起了我对红领巾的敬重和疼惜. 那天,我照常背着书包去学校上学,观察在路旁一个小女孩在那难过地哭,我忙上前问她怎么了,小女孩抽泣着答复:“我的红领巾不见了,它是国旗的一角,我把它弄丢了,我犯了一个大错误.”她的话深深地震撼了我,是呀,自从二年级起,我不知已丢了多少块红领巾了,但是我从来没有像她这样难过过,只是丢了买,买了又丢,从来没有留下过“伤疤”,更没有觉得这是一种污辱性的行为.而她,一个比我小得多的妹妹,却知道丢了红领巾,是个大错误,我真的惭愧不已.我走过去劝慰她说:“小妹妹,别哭啦,红领巾丢了,姐姐帮你找找!”那小女孩点了点头,跟我一起去找,边找嘴里还叨念着:“红领巾,对不起,下次我肯定好好疼惜你” 这件事让我深有感受,而它也在无意中深深印在了我的心里. 昨天晚上我准时坐在电视机前,如约收看了艺术人文频道的节目永久飘扬的红领巾我们都从少先队走来. 今年是新中国成立60周年,也是少先队建队60周年.记得我还是学校的弟弟妹妹时,看到哥哥姐姐胸前飘扬的红领巾,我是多么的艳羡呀!我多么盼望能有一天我也带上美丽的红领巾呀!二年级其次学期,少先队的辅导员教师帮我们实现了这个愿望.全体二年级师生来到篮球馆,哥哥姐姐们为我带上了艳丽的红领巾.那一刻,我是多么得骄傲和傲慢呀!由于我是一名少先队员了. 一刺眼几年过去了,我已不是妹妹了,我是一位姐姐了.我也从少先队走来.昨天晚上我与那么多的少先队员共聚一堂.我觉得昨天令我印象最深的是一位老爷爷讲的铁木儿地下少先队的故事: “当时,我们的国民党反动派很猖狂,连少先队也不让办.后来我们的地下少先队就改名为铁木儿团.铁木儿们常常为百姓做实事,做了好事不留名,只留下了一个铁木儿的标志红色铁三角.” 我听了这个故事后,我觉得少先队以前在我的心目中是荣耀的,骄傲的；现在我是一名少先队员了,我的心中不仅仅是那一点的骄傲与荣耀,更多的应当是我肩上的那几担责任.我们应当为弟弟妹妹们做个典范.时刻预备着,报效祖国! *区*小学六年级（2）班许霭渟 2023年被授予xx市红领巾奖章 许霭渟同学,曾在*区*小学六年级（2）班学习,担当少先队大队副大队长.德智体全面进展,热心做少先队工作,连续多年被学校评为“三好学生”和“好干部”. 她热心做少先队工作,积极主动,仔细负责,得到了教师和同学们的信任.她宠爱演讲,平常留意口才训练,在班里和学校召开的大会上常常当主持人,受到了教师和同学们的赞扬.她积极参加学校的播送工作,每次都仔细预备,并赋有感情地朗读.2023年12月,她在*小学组织的“十佳播送员”评比中,荣获“十佳播送员”称号.她还常常参与演讲活动和竞赛,例如:2023年4月,她代表*小学参与了xx区其次十五届“鲁迅奖章”系列读书活动“好书伴我成长”演讲竞赛,获得“读书小状元”称号.在2023年9月,她在*小学“学长征精神,作五星少年”活动中,因表现突出被学校授予“立志勤学好少年”称号；2023年12月,她在*小学“情系奥运文明礼仪伴我行”活动中,因表现突出被学校评为“文明礼仪小使者”等. *区*小学六年级（1）班闫笑 202