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教科室第一学期工作计划范文_小学教科室学期工作计划 教科研工作是学校进展新的增长点和第一生产力，下面是由小编为大家整理的“中学第一学期教科室工作规划”，欢送阅读。 中学第一学期教科室工作规划 为促进学校教育教学改革的不断深入，成为提高教育质量有效手段，成为教师专业进展的有效途径，教科室将在上级部门的正确领导下，坚持以人为本，充分发挥“讨论、指导、效劳”的三大职能，使全校教科研工作上台阶。为此，特制定工作规划如下： 一、指导思想 以“进展为目标、改革为动力、治理为重点、提高质量为根本”，坚持把教科研作为提升我校教育水平的推动器，立足当前课程改革的新要求，使教科研与确立科学的教学和治理理念结合，与提高教育质量和注意人的进展结合，努力发挥好教育科研的先导性、根底性和全局性，大力推行教育行动讨论，积极营造海军中学教育科研进展的新优势。 二、主要工作 1.加强理论学习，提高理论学习实效 教育科研的开展离不开教育理论的学习，为打造书香型校园，构建学习型组织，提升教师的理论素养，我们将抓好教师的读书学习活动，以各教研组为龙头，狠抓教师的理论学习，引导教师树立实践的观点，进展的观点，帮忙广阔教师不断更新教育理念。 （1）采集信息，推举书目 教科室将采集课改形势下的前沿理念、课改阅历和教改信息，编辑成建议阅读书目，供教师自学时选读，同时鼓舞教师依据自己的工作实际再阅读相关书籍。积极向教师推举优秀的教育教学理论刊物和书籍，如XX教育、XX教育、中国教师报等，并鼓舞广阔教师积极订阅学科类杂志与报刊，加强自我学习与充电。 （2）定期沟通，表彰先进 为推动青年教师读书活动的开展，提高学习效果，教科室将定期沟通学习阅历和体会，进行教师读书学习笔记展现，评比读书学习活动先进个人，鼓励先进，鞭策后进，切实提高读书学习活动的实效。 （3）搭建平台，充分展现 在广阔教师读书学习的根底上，我室将组织优秀教育活动评比和读书学习论文评比，促使教师把理论学习与科研实践结合起来，把对理论学习的感悟、体验应用于教育教学实践中，不断产生新的熟悉新的思索，不断提高新的讨论水平，做一个与时俱进的教师，做一个科研型的教师。 2.加强科研培训，壮大科研队伍 （1）抓好教科研骨干队伍建立 重点抓好学校教研组长、备课组长、各课题组负责人三支队伍，充分发挥他们在教科研工作中的示范带头作用。通过外出参观等形式分层分类培训，逐步扩大教科研骨干队伍。 开展好泰州市海军中学“名师工作室”活动，促进教师专业成长。本学期，要仔细落实XX市XX中学教师成长规划，同时，结合市、区级学科带头人、骨干教师、教坛新秀评比的有关要求，促进教师在专家引领、自我行动的根底上，自我设计，正确定位，量身定制出自己的成长规划。催促每个成员分解目标，进展个人成长阶段规划，通过对其每一阶段的目标任务的完成状况进展阶段检查，从而促进每个成员的成长。对距离各级学科带头人、骨干教师、教坛新秀评比条件最接近的教师进展重点扶持，赐予更多的表现时机和获得所需荣誉的时机，真正做到让精英教师精上加精，优上加优，催生局部在全区、全市乃至更广范围内有肯定影响的名优教师，建好校“名师工作室”。 （2）校本培训，夯实根底 依据区教育局教研室的有关要求，仔细组织校本培训。由分管校长负责教科室详细操作，活动形式可以多样，如学问讲座、专题会议、学术沙龙、心得体会等，使广阔教师人人参加教育科研，个个出科研成果。通过以上多种形式的培训，激发全校教师的教科研热忱，营造深厚的教科研气氛，壮大教科研队伍，从而将全校的教科研工作推到一个崭新的平台。 （3）组织多元活动，广出讨论成果 联合教育处，发动全体教师定期对学科教学进展深刻反思与阅历总结，并撰写成文，教科室对所撰论文将择优汇编成集。 积极发动教师给“海陵文教网”和各学科教育教学讨论报刊杂志投稿，按备课组为单位落实相应的任务。 仔细组织教师参与各类论文竞赛，如省、市、区教师专业成长论文评比等活动。 对各组上交各类论文状况定期通报，并组织“论文高产”教师分学科定期做论文写作指导讲座。 总之，通过标准治理和典范示范相结合的方式来激发教师的写作热忱，同时对各备课组的论文上交率和获奖率计入教科研绩效考核。要求教师尽可能多写与“海军文化”相关的论文，对能表达“海军文化”的论文成果在绩效考核时加权重考核，为涵育我校 “海军文化”特色添砖加瓦。 3. 开展课题讨论，提升科研水平 深入开展课题讨论，以课题讨论为突破口，切实解决教学中的疑难问题，推动课程改革向纵深进展，注意课题讨论的过程治理和课题成果的推广，突出科研的实效性。 不断树立“围绕教学搞科研，搞好科研促教学”的思想，充分发挥课堂作为课题讨论的主阵地的作用，使课题讨论做到基于教育教学，带着课题进展日常的教育教学工作。本学期，我们连续突出多元智能理论引导下“走班”教学的实践讨论龙头课题，形成以教科室为主导，主持人为中介和桥梁，试验教师为主体的三级教科研网络，踏实稳健地开展讨论。 教科室将在校长室领导下，协同各科室努力完善机制，促使全校教师人人参加课题讨论。每一位教师都要有目的进展一项试验或有针对性地讨论一个问题，通过问题较深层次的探究，把握科学的讨论方法，促进教育观念的转变，教育水平和讨论力量的不断提高，实现由阅历型向科研型的转变。 本学期，教科室将沿袭过去的胜利做法，定期对各级课题进展阶段推动，检查落实讨论的进展状况，确保课题讨论的过程真实、有效。各教研组加强“三环节”教学中的小课题的有效讨论，促进学校教学水平的均衡进展。 课题讨论的根本要求为：课题组集中活动每学期不少于五次，内容包括理论学习、试验课研讨、阶段讨论争论等；每个课题组要确保不少于3节课题讨论课。各位试验教师要开展好课题相关的实践活动，确保在实践中讨论，在讨论中实践，并撰写阶段性讨论报告或课题论文；各课题组必需要撰写若干教育叙事或案例，课题论文、案例应当是对这些实践活动的记录、反思、概括。 4.开发课程基地建立，彰显科研特色 上学期在校长室的领导下，我们积极申报江苏省中小学课程基地建立校，通过市级、省级两次现场辩论，经省、市两级专家公正评审，我校申报的海军文化样本课程建立在20xx年江苏省中小学课程基地建立工程（初中组）最终申报胜利。 本学期，以省薄弱初中质量提升工程为抓手，进一步丰富海军文化内涵，积极开展海军文化校本课程建立，稳步提升育人质量和锻造学校品牌特色，学校将聘请专家坐镇指导，集聚学校的精英深入讨论，将学校的办学理念和人才培育特色用课程基地的方式呈现出来。 5.加强青年教师队伍建立，连续促进教师专业化成长 本着“年轻教师进步大，骨干教师出特色”的思想，坚持重点培育，普遍提高的原则，对我校任课教师进展分层培育。连续大力开展“专家引领下的阅历教师与青年教师学习共同体”课堂教学讨论活动，引导广阔教师在学习中实践、在实践中反思、在反思中提高。本学期，我们将着力构建校本沟通平台，强势推动校本讨论，打造教师专业成长之路。 深入开展“青蓝工程”活动，关注青年教师成长。结对拜师的师徒除教研组、备课组组织的听课外，每周互听不少于2次。 开展根本功练兵活动。经过几年的培训，我校教师的根本功水平有了很大提高。本学期将结合市区青年教师根本功竞赛，开展教师根本功大练兵活动，包括各学科根本功竞赛以及命题竞赛、说课竞赛等，不断提高教师的整体素养。 6.进一步完善教科研机制 教科研是一项长期而艰难的工作。要使这项工作逐步走向科学化、标准化、系列化，就必需在实践中逐步探究，积存阅历，不断调整，充实内容，进一步完善教科研机制。 （1）各项活动统筹安排，统一协调，列出负责人、内容、时间、形式，及早公布，使活动明确有序，进展顺当。 （2）建立考核与奖惩制度，以调动教师的积极性。要将校本学习及课题讨论纳入教师常规业务检查和考核。 （3）做好各种教科研档案的整理归档工作。 第一学期小学教科室工作规划范文 一、指导思想 依据奉化市教育局关于加强教育科研工作的意见精神，结合我校教育改革和进展实际，围绕教育教学中心工作，和校本培训严密结合，主要依靠广阔教师，以新的理念和求真务实的工作态度，提升我校教育科研工作的整体水平。 二、主要目标 1、集中精力周密组织把已结题的现代小学生道德行为调控的讨论与实践课题送奉化市、宁波市参与根底教育成果奖评比和教育科研论文奖评比。 2、查找本校新教育焦点，做好下一个课题开题工作。 3、探究学校教科研与校本培训的相融合的内容与方法，争取有新的突破。 三、详细工作按排 九月： 1、参与市教科所会议，制定规划。 2、参与奉化市首届根底教育成果奖评比。 3、参与奉化市“中小学优秀的与成果奖”评比。 十月： 1、参与宁波市规划课题评比活动。 2、组织心理安康教育教师参与市教研活动。 十一月： 1、组织科研力气，调查分析，查找本校教育焦点，确立下一个科研课题。 2、成立科研小组，查找资料，做好课题开题工作。 十二月： 1、参与奉化市04年度教育科研成果汇总嘉奖表彰大会。 2、邀请专家进展教科研讲座。 一月： 1、上交各级课题的阶段小结。 2、对教师进展教科研实施记录本的检查。 3、教科室工作回忆总结。 学校教科室第一学期工作规划 2023-2023学年度是教科室成立后面临县教研室的其次次评估年，也是新一届岳集中心学校教育教学目标落实的第一年。岳集中心学校教科室将在县教育局教研室和中心校的领导下，坚持科学进展观，以创新为核心，质量为中心、效劳为宗旨，治理为保证、提高为重点，努力做好教科研的各项工作，促进中心校教科研的持续进展。 一、指导思想 以xx大精神和国家中长期教育改革和进展规划纲要为指导，坚持科学进展观，仔细贯彻落实教育部关于进一步加强和改良根底教学讨论工作的意见、20232023学年度中小学教师全员培训“评好课”专题学习指导方案切实履行教研工作的“讨论、指导、效劳”职能，以“用作为换地位、用成就换尊严、用奉献换形象、用今日换明天”的信念，以提升教师专业化素养和提高教育教学质量为目标，以课题讨论为重点，以课堂教学为基点,以新课改实践为突破口，强化质量意识、改革意识，严谨务实，知难而进，实行精细化治理，把我校教研组建立、教师队伍培育和教学科研工作提高到一个新的层次。 二、工作思路 坚持教科研工作的群众性，科学性、标准性、实效性和可操作性；坚持根据设计方案设计的进度和要求同步或超前运作，坚持以讨论课题为载体、以课堂教学为主阵地，以提高教学质量为目标，以现代教学技术为手段，以培育教师为关键，努力适应新程改革的要求，不断探究新型的课堂教学模式。改良教师评价方法，以教师的进展为本，充分调动教师的工作热忱，激发教师的潜能，努力打造一支师德高尚、观念先进、业务精良的教师团队，实现教学质量快速稳定的提高，进而实现中心校跨越式的进展。 三、工作目标： 1、坚固树立“以科研带教研，以教研促科研”的教科研理念。努力创设教科研气氛，努力打造教研型教师，科研型学校。 2、加强教研组、备课组的标准化、制度化建立，发挥组长的协调功能。 3、连续做好新教师的培育工作，架设快速成长舞台，发挥骨干教师作用。 4、进一步使教育科研亲近教师、走进课堂、关注学生，努力使我校教育科研工作特色化，教师教科研状态共性化。 5、强化学习教育教学理论学问，强化“教学反思”这一符合中小学教师实际的行动讨论方式，促进教师专业化成长。 6、加强课题讨论，标准课题治理。依据已出台的岳集中心学校课题治理制度，严格执行课题治理“月检查”制度，做到每一次检查有记录，有反应。使我校的课题治理过程进一步走向标准。 7、仔细做好各级各类论文、案例等征集评比工作，使之与连续教育学分相挂钩，从而提高教师参加教科研的积极性。 8、标准校本培训，依据上级文件精神，积极有效地学习校本教研相关书籍，仔细做好校本教研工作，圆满完成培训任务。 四、主要措施及工作重点 1、明确组织形式，加强教科研治理制度建立。教科室确立“教学副校长教科室主任教研组长备题组长教师个人” 五级治理体系，通过组织机构的健全使学校教科研任务层层落实，职责清楚，形成一套畅通的教育科研治理网络，使教育科研工作落到实处，进一步加强对开展教科研工作重要性的宣传力度,加强教科研工作的导向性。本学期教科室在学校的整体工作指导下还将修订、制定出一系列教科研规章制度，形成教研工作治理系统化、标准化、科学化，以保证教科研工作的顺当有序、积极地开展。 2、加强教研组、备课组建立和教研活动的治理，制定教研工作制度，做到“五定”（定时、定点、定要求、定内容、定中心发言人）和“三有”（有规划、有记录、有总结），开展敏捷多样、讲求实效的教学讨论活动，要注意调动教师的积极性，加强对青年教师的培育。教研组活动力求形式多样，如说课、听课、评课，教学设计的探讨，课件制作学习，学科特色的主题活动，课例的研讨，教学阅历沟通会，校际教学沟通等等。切实提高教研组活动的标准性和实效性，努力使教研组成为新课程背景下的学校教师“教研”、“科研”、“培训”基地。逐步完善教研组评先量化制度，准时考核各教研组的教科研状况，嘉奖优秀教研组，促进学校深厚的教研气氛。 3、落实听课评课制度，必需保质保量。中级以上职称的教师每学期听课不少于15节，其他教师每学期听课不少于20节，学校行政领导、教研组长听课不少于20节。听课后，应仔细参与评课，写好听课评析并准时与执教者交换意见，教科室将定期进展听课笔记检查，坚决杜绝抄袭造假现象。本学期连续加强随堂听课，连续实行教师相互“推门听课”的方法监视、检查教师课堂教学状况。撰写教学案例不少于1篇，公开课不少于1节， 4、标准课题讨论过程治理，积极实践微型课题讨论。 课题讨论要做到“两个有利于”，即有利于提高教学质量和有利于教师的进展；要符合“三个要求”，即有组织（课题组长负责制）、有规划总结（每学期有讨论规划和总结）和有讨论过程（在3月左右开展一次课题讨论展现活动）；要到达“两个目的”，即有实效能推广和有成果能结题。 大力开展微型课题讨论，标准过程治理，统一制作课题申报表，根据立项审批、分段讨论、成果展现和汇报结题的程序进展。学年完毕时，教科室组织课题评价小组对申请结题的课题进展考评，发放结题证书及相关嘉奖。 5、连续实施有特色“青蓝工程”，提高教师主体的水平。 （1）落实师徒结对工作，在听课、辅导等方面进展常常检查，由青年教师写出年度总结。 （2）完成青年教师的培训规划，在教案设计评比、推门听课、校级领导指导，课堂教学大赛等方面进展培育。 （3）开展青年教师优质课竞赛活动，组内初赛人人参与，优胜者参与学校决赛。 6、本学期，我们将根据中小学教师职业道德标准的要求，从依法执教、爱岗敬业、喜爱学生、严谨治学、团结协作、敬重家长、廉洁从教和为人师表八个方面进展细化考核，并结合学生评教，一学年进展师德评比，树立师德标兵（一个学科一至二名），进展表彰和宣传。 7、搭建学习展现平台，营造学校科研气氛 以学为本，建立学习型学校。多读好书，提倡选择一本教育教学理论与实践类书籍，作好相关的学习记录或撰写读书心得；勤进图书室；多上网扫瞄，准时了解教育科研新动态；开展同伴互助活动：每人写一份案例分析，写一篇教学论文，上一节教改试验课，在教研活动中作一次主题发言。 8、标准校本培训。以课题组、教研组、备课组为单位，采纳集中学习、自主培训、组内沟通研讨、骨干示范等多种形式，组织教师连续学习第三轮连续教育“备好课”、“上好课”、“评好课”专题中的相关内容，本学期主要培训用书有：师德类新时期教师职业道德修养、教师道德论、新课程学科教学评价等。 9、积极推举教师参加各级部门组织的论文、案例、心得、反思等评比活动，拟定于12月份进行教师教育论坛（论文征集）或全校“优秀教育故事”沟通活动。 10、做好连续教育培训总结工作，做好连续教育相关档案的建立。 11、迎接县教研室XX年对教科室工作的检查、考核，查漏补缺，完善档案。进一步做好教师个人档案袋的建立工作。 12、加强质量检测，并准时做 好总结分析。 13、加强科室之间的协作 一是要协作教务处组织教师上好一堂精品课，二是要协作教务处做好检查和考核工作。加强青年教师的宣传力度和培育力度，为缩短他们的成长期做好效劳，对优秀教师要多宣传，要提高他们的知名度，为名师工程打下根底。 岳集中心学校教科室 XX年8月26日 附后：教科研活动表 日 期 周次 具 体 内 容 执行状况 8月29日- 9月4日 1 1、 制定教科室工作规划； 2、 各教研组和教师制定学期规划； 3、 各年级根底学科集体备课。“讲学稿”的集体备课； 9月5日- 9月11日 2 1、 召开教研组长会议，制定学期教研规划； 2、 师德师风教育； 3、 全中心校教师“评好课”专题培训活动； 4、 迎接第26个教师节； 9月12日- 9月18日 3 1、 XX新分教师汇报课； 2、 开学初教学常规检查； 3、 “讲学稿”课改人员会议 9月19日- 9月25日 4 1、 检查教研组活动状况和有关记录； 2、 第三届“青蓝工程”发动会； 3、 参与县教研室初中语文教研组长会议； 4、 组织参与小学语文说明文专题教学研讨会； 5、 组织参与七年级数学课堂教学研讨会； 6、 语文、英语教研组观课、议课活动； 9月26日- 10月2日 5 1、 中秋节、国庆节假期安排； 2、 检查教研组活动状况和有关记录； 10月3日- 10月9日 6 1、 数学、政史教研组观课、议课活动； 2、 六、七、八各年级质量检测； 10月10日- 10月16日 7 1、 开展小学数学送教下乡活动； 2、 语文、理化、艺体教研组观课、议课活动； 3、 晨刊教育科研专刊2期出版； 10月17日- 10月23日 8 1、 数学、英语教研组观课、议课活动； 2、 讲学稿问题研讨； 3、 组织初中作文教学案例及课堂教学竞赛； 4、 进行小学语文、数学教学研讨会和教学论文评比活动； 10月24日- 10月30日 9 1、 教研组长会议； 2、 组织参与八年级物理分片教研会、初中体育教研会； 3、 检查教研组活动状况和有关记录； 4、 物理教研组观课、议课活动； 10月31日- 11月6日 10 1、六、七年级期中次质量检测（全中心校）； 2、预备县级局部年级质量检测； 3、其次次教学常规督导与检查（全中心校）； 4、组织参与初中历史教研会；初中政治教研会； 11月7日- 11月13日 11 1、 全县教科室工作考核与评比与教学视导； 2、新教师汇报课； 3、 政史教研组观课、议课活动； 11月14日- 11月20日 12 1、 讲学稿运用阅历总结； 2、 初中英语教学研讨会； 3、 小学局部年级质量检测（年级待定）； 4、 中小学校干业务培训； 5、 艺体教研组观课、议课活动； 11月21日- 11月27日 13 1、 开展小学语文送教下乡活动； 2、 语文教研组观课、议课活动； 11月28日- 12月4日 14 1、 检查教研组活动状况和有关记录； 2、 组织参与初中语文青年教师教学和根本功单项竞赛（张秀梅、朱先锋、丁改飞）； 3、 英语教研组观课、议课活动； 12月5日- 12月11日 15 1、 讲学稿作业展览； 2、 六、七、八各年级质量检测； 3、 数学教研组观课、议课活动； 12月12日- 12月18日 16 1、 校本培训检查； 2、 小学局部年级质量检测（年级待定）； 3、 物理教研组观课、议课活动； 12月19日- 12月25日 17 1、XX新分教师汇报课（语文、政史、 艺体）； 2、组织参与小学语文作文教学设计及案例评比活动； 12月26日- 1月1日 18 1、 征集报送XX年濉溪教研稿件； 2、 检查教研组活动状况和有关记录； 1月2日- 1月8日 19 1、 第三次教学常规督导与检查（全中心校）； 2、 六、七、八各年级质量检测； 3、 XX新分教师汇报课（数学、理化、英语）； 1月9日- 1月15日 20 1、 教师教育教学论文收缴； 2、 各学科制定期末复习规划； 3、 教学反思、工作总结及论文上缴工作； 4、 “青蓝工程”工作阅历沟通会； 1月16日- 1月22日 21 1、组织20232023学年度第一学期期末教学质量检测； 2、期末成绩评定、试卷分析； 3、完成2023-2023上学期工作小结，拟定下学期工作 行事历； 4、制定寒假教师校本培训工作规划； 5、做好教科室工作总结及资料的归档工 第一学期小学教科室工作规划 一、指导思想： 本学期我校教科室结合实际状况，拟通过开展校本研修，使教师们领悟教育思想、更新教育观念，以淳慢特色教育文化引领教师进展，确立教师的价值取向。树立科学的教育价值观、现代教育观、信息教育观，解决教师在教学中遇到的困惑，提升教师驾驭课堂的力量，促进教师向新型化、专业化、信息化、特色化方向进展。同时，连续完善教研探讨和开题研讨活动。 二、工作目标： 1、以淳慢特色文化教育活动为载体，丰富校本教研的内涵。本学期我们将细心筹划、周密组织几次范围广、影响大、效果好的市级、区级和镇级科研活动，为教师的教学讨论提升搭建平台。 2、以教研组、备课组建立为重点，构建和谐高效的教研网络。严格执行各项教科研制度，教科研活动主题明确，重点突出。在发挥常规教研组活动优势的前提下，借助学校先进的数字化学习中心资源渗透网络教研的理念，连续做好特色学科的进展，扩大特色学科范围，把特色学科做强做精，提升教科研活动的实效性。 3、以课题讨论为龙头，推动学校教育科研的进展。培育讨论教师、标准讨论行为、丰富讨论形式、创新讨论方法、加强讨论沟通，形成我校教科研工作的新风格、新格局。同时连续加强对青年教师的培育，做好“青蓝工程”，使他们尽快成长为骨干教师。 4、以推广淳慢特色文化教育内涵、个人课题、校办教材等教科研成果为重点，促进教师的专业进展。准时传达相关信息，鼓舞教师自觉将教育教学阅历适时转化成显性成果，扶植教师在实践中逐步实现由实践型向讨论型角色的转变。 三、工作措施： 1、抓实校本教研，落实课例讨论的精细化。 一是要落实教研组、备课组的教学研讨制度，各责任人要做到时间保证，制度落实，各教研组每周至少有一次教学研讨活动，各备课组(课题组)每周应有一次形式敏捷的集体备课研讨活动。 二是强化教研组组长和集体备课组组长责任意识。教研组要从抓好教师的业务学习，学科教学指导与治理入手，严把学科教学质量关。要不断创新工作思路，要在“研”字上做文章，形成各自的治理、讨论特色;教研组长要仔细搞好对教师的教学月查、考核及催促工作。教科室每月至少召开一次教研组长会议，坚持对教研组工作进展月查及考核评比，并准时通报沟通。 三是要大力开展好校本教研。务实过程，搞好讨论，研出成果，建好档案，搞好评比，并不断探究校本教研的新思路、新途径，形成具有学校特色文化的校本教研成果。 2、制定课题讨论制度，扎实有效地开展课题讨论。 一是积极推动新课标背景下的课堂教学改革，在三个年级全面实施“淳谨课堂模式探究”，完善淳谨课堂评价表。教科室将组织各教研组、各备课组、各位教师仔细实施，积极探究，准时总结，进一步完善高效课堂教学模式，渗透淳慢特色课堂文化，切实提高课堂教学效率。 二是由教科室牵头，以信息技术教研组为龙头，其他各教研组积极协作，以数字化学习中心为依托，参与数字化应用培训，整合学科资源，组织全体教师搞好学校规划课题讨论。 3、做好教师学习培训工作。 一是积极协作上级部门，搞好各项专业培训工作。同时，积极落实小班化示范学校“1+2”携手共进规划，选派教师到逸仙小学、中华附小学习，同时邀请特级教师来校指导，打磨我校教师的淳慢小班化课堂。 二是加强对青年教师的“传帮带”培育。启动“青蓝工程”，进一步落实师徒制，中高级教师要对工作未满三年的青年进展业务传帮带，指导教师要对青年教师的根本功训练提出详细要求;指导教师要仔细指导青年教师进展教学设计，指导教师及被指导的青年教师要坚持每周互听一节课，传帮带听课状况纳入专项检查，并进展年度优秀评比。 4、做好论文、个人课题评审工作。 一是鼓舞全体教师参与论文、课题评审，启动第三届校级论文、课题评比活动，为区级、市级的评比做好预备，帮忙教师修改提升论文写作水平，努力使获奖或发表篇次提高。 二是加强对课题讨论的过程治理，指导第七届县级和第八届市级个人课题的讨论。做好“十二五”规划课题基于慢城理念的农村小班化课堂文化建立的实践讨论的后期讨论工作及市教科所组织的区域提升学校课程品质的讨论子课题的讨论工作。 四、详细安排 九月份： 1、制定教科室各项规划; 2、预备“四节”活动; 3、召开个人课题讨论推动会; 4、制定校本培训工作安排; 5、启动“青蓝工程”师徒结对活动; 十月份： 1、启动校级论文、课题评审活动; 2、召开课题组会议，就前期工作进展小结，明确下阶段讨论方向。组织课题主持人上课题讨论课; 3、数字化学习团队教研活动展现及研讨; 十一月份： 1、个人课题中期检查治理; 2、淳慢特色文化课堂教学模式研讨会和成果汇总; 3、迎接区教育局办学水平督导工作; 十二月份： 1、菜单式讲座; 2、教研论文、课题汇总，申报区级和市级评比; 3、教科研成果统计; 4、完善淳谨课堂评价表，关注课堂文化行为; 一月份： 1、局部个人课题结题; 2、教科研成果汇总绩效表彰; 3、教师个人专业进展考核; 4、完成学期工作总结及下一学期工作规划; 2023学年第一学期教科室工作规划 一、指导思想 依据学校总体工作安排，扎实有效地开展工作。遵循教科研“为教师专业成长效劳，为课堂教学精彩引领，为学校办学水平提升决策”的原则，引导广阔教师走“学习、实践、反思、写作”的教科研之路，让教科研成为教师日常工作的需求，在全校形成“在行动中讨论，在讨论中行动”的良好科研气氛。 二、详细工作： 1、标准学习制度，强化理论学习。 抓好教师的理论学习是做好学校教科研工作的最正确切入点，教师教育教学观念的更新需要学习，教师进展有效的实践探究需要学习，教师深入反思需要学习，教师撰写优质的论文需要学习，教师的专业成长需要学习。因此，本学期教科室将把组织教师学习作为一项重要工作来做好。 我们将立足学校教科研工作的实际，依据学校教师理论学习的实际状况，建立和完善相关的学习制度。全校性的理论学习研讨活动将组织两次，专任教师的参加率到达100%。同时，学校将请有关专家或镇骨干教师围绕教育理念、课程改革、德育建立、课堂教学、教学评价等专题开设讲座一次。在搞好以上两项活动的根底上，教科室将仔细做好专题总结工作，以摸索出组织教师学习的抱负途径。 2、仔细开展好立项课题的讨论，酝酿申报新课题。 课题组成员正常开展课题的讨论工作，并且将组织学校相关部门和教育教学骨干，针对学校的实际状况，酝酿下一轮课题申报意向。要遵循这样的原则，植根于课堂，适合学校大局部教师，有利于教师成长和学校办学水平的提高。我们设想发下民意调查表征求广阔教师的意见，争取申报最适合我们学校的课题。 3、积极参与培训，壮大科研队伍。 本学期，学校教科室将把培训重点放在教研组长和区骨干教师两支队伍，以提高这两支队伍的教科研素养。我们将利用这两支队伍发挥好他们在学校的带头和辐射作用，特地安排这两支队伍的教师对学校教师进展培训，一方面将他们学习到的先进的教育教学理念传达给教师，另一方面也让他们在对教师培训的过程中得到提高。 在培育这两支队伍的过程中，我们还将鼓舞这些教师撰写和发表更多高质量的论文，给他们更多的时机外出学习等。争取学校有更多的区级学科骨干、带头人涌现。 4、写作形成习惯，提升论文质量。 本学期，学校教科室将加大指导和催促教师撰写教育教学类文章的力度。我们的主要做法是： (1)鼓舞教师撰写教育教学随笔。 (2)利用网络平台让随笔写作互动。要求学校教师，尤其是青年教师将自己优秀的随笔发到个人博客中，在写作随笔时做到互动，以提高撰写随笔的积极性和提高随笔的质量。 (3)教科室将常常性地组织、鼓舞教师向区级以上教育报刊投稿，争取本学期有更多的教育类文章在报刊发表，以提升学校教科研工作的知名度，激发教师参加教育科研的热忱。 5、标准教科治理，运用评估鼓励机制。 依据我校的实际状况，开展优秀教育教学论文评比活动、青年骨干教师课堂教学观摩活动、课题讨论活动，要把教师参与教科研工作作为职称评聘、评优评先的条件之一，充分调动全体教师参加教科研的积极性，努力形成人人参加教科研的新局面。学校要进一步完善教师教学工作档案，将教师学习、探究、实践的原始资料和反思日记以及教师理性分析和总结的论文、心得、案例等资料完整保存，真实反映教师进展过程，表达教师教育、教学工作状况，为教师的进展积存资料，逐步提高教师的科研水平。 6、仔细做好心理安康教育工作。 学校教科室要加强心理安康教育方面的软硬件建立，一方面要正常开展心理安康辅导活动，提高辅导的效果;另一方面要加快标准化的心理安康询问室建立，充分发挥具有心理安康教育上岗资格证的教师、心理信箱及网络平台的作用，对于心理安康询问室要做到定时间、定人员，严格遵守心理安康教育方面的规定。 7、重视德育科研，增加德育科研的针对性、实效性和可操作性，积极开展行动讨论，加强学校德育工作的实效。 三、本学期工作要点安排如下： 1、制定教科室规划。(9月) 2、2023学年教师优秀论文的编印。(9月) 3、综合实践校本教材编写、印刷。(9月、10月) 4、九龙风采(镇教科研刊物)一期。(10月) 5、出版校刊第六期。(10月) 6、“构建爱心校园、和谐校园”的德育课题的申报、开题并进展相关的实践活动。(9月开头) 7、语文课题(“创设情景对话，提高口语力量”)的申报、开题并进展相关的实践活动。(9月开头) 8、心理辅导室的布置、常常性地开展心理辅导的工作。(9月开头) 9、不定期地开展教科研培训、学习，加强骨干教师教科研力量的培训。 10、不定期地选送学生的习作、教师的论文等向有关刊物投稿。 11、校本教材设计方案编写、评审、编印成册。(11月、12月) 12、市级课题相关资料的整理。(1月) 13、本学期教科室工作总结。(1月) 中学2023学年第一学期教科室工作规划 一、指导思想： 仔细贯彻上级教育行政部门的通知、意见和精神，以提升教师专业化素养和提高教育教学质量为目标，以校本教研、课题讨论为重点，以课堂教学为基点,以新课改实践为突破口，强化全局意识、责任意识、质量意识、改革意识、效劳意识，严谨务实，知难而进，仔细做好教学讨论、教学指导、教学效劳工作，全面提高课堂教学水平，努力开创教科研工作新局面。 二、工作目标： 1、强化学习教育教学理论学问，提升教师执教力量和水平。 2、坚固树立“以科研带教研，以教研促科研”的教科研理念。 3、大力推动学科中的讨论性学习，提倡采纳新奇可行的教学方式手段。 4、加强教研组、备课组的标准化、制度化建立，发挥组长的协调功能。 5、有效开展“教学四项标准达标”活动，使教师教学工作标准化、科学化。 6、努力创设教科研气氛，开展教学评比活动，鼓舞教师积极参与。 7、连续做好新教师的培育工作，架设快速成长舞台，发挥骨干教师作用。 8、切实完善治理制度，校园文化气氛更加深厚，科研气息更加剧烈。 三、工作重点： （一）明确组织形式，加强教科研治理制度建立。 教科室确立“教学副校长教科室主任教研组长备题组长教师个人” 五级治理体系，通过组织机构的健全使学校教科研任务层层落实，职责清楚，形成一套畅通的教育科研治理网络，使教育科研工作落到实处，进一步加强对开展教科研工作重要性的宣传力度,加强教科研工作的导向性。本学期教科室在学校的整体工作指导下还将修订、制定出一系列教科研规章制度，形成教研工作治理系统化、标准化、科学化，以保证教科研工作的顺当有序、积极地开展。 （二）完善半日教研活动制度，发挥其作为教师专业进展助推器的作用。 1、半日教研活动是教师进展集体备课、课堂教学研讨、读书学习的固定时间，为教师沟通教学阅历、提升教学水平起到了重要的作用。本学期不仅要不遗余力地加大推行半日教研活动，并且要进一步增加教研活动内容的针对性，从教师教学和专业进展的需要动身，科学安排内容，专时专用，使教师们通过业务学习有所得（教学实践中的收获）、有所思（联系工作实际的思索）、有所为（学习指导下的教师实践）。 2、教研组和备课组是校本教研活动的最基层组织，也是最具活力和实效的组织。本学期，局部业务学习内容安排的指导原则是“从教师中来，到教师中去”，以教研组为单位开展较深入的主题讨论，以点带面，促进教师业务水平的不断提高，这是现在和将来校本教研的进展方向，是教师专业进展的必由之路。因此，各教研组要稠密制定和严格地执行教研活动“主题化”的实施方案，使活动有针对性和实效性。