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青蓝工程实施方案青蓝工程工作方案(六篇)最新青蓝工程实施方案(精)一 “教师是人类灵魂的工程师”“教师要有长流水，孩子才会有一桶水”。教书育人，教师担负着为祖国托起明天太阳的重任。作为新教师的我，要向其他教师学习，努力学习科学文化学问，不断提高业务水准，各方面都有所进展，并且要学习怎么样把自己把握的学问用孩子们喜闻乐见的方式向孩子们展现，激发幼儿潜能，让孩子们在欢乐中学习。 1、虚心向师傅学习，主动请教。虚心好学、勇于实践，逐步累积教育教学阅历； 2、依据师徒实际，确定每学期专业进展的详细目标。主动邀请许教师听课，随时汇报自己的教学状况，请教教育教学难题； 3、每周至少听指导教师两节课，并仔细做好听课记录及课后反思； 4、依据实际状况，制定上公开课。预备标准的教案、教学内容等材料； 孩子有着水晶般的童心，珍宝般的童稚，还有那钻石般的童真。教师应当用无限热忱，无限盼望，无限爱去爱惜他们，我把孩子们比作幼苗；比作新玉，我们教师应当悉心的浇灌他们、培育他们；呵护他们、雕琢他们。在许教师的支持和带着下，我将用各种方式、方法来了解孩子：在日常生活中以“父母”的身份细心关怀爱护他们；在教育教学中以“严师”的角度急躁启发引导他们；不厌其烦地教育指正、循循善诱；在嬉戏活动中以“玩伴”的角色信任鼓舞他们。走进童心世界，与他们同舞同歌，同喜同忧，同玩同乐，到处与孩子们打成一片，才智的施爱，用爱心谱写一曲美丽的旋律，让爱心的种子撒满他们成长的道路。 许教师在多年工作的阅历总结中告知我：反思是教育教学过程中很重要的因素，它可以使教育教学有很大的收获，可以使我在教育教学中进步的更快。并对孩子的学习状况做出准时精确的评价，对自身的教育教学行为做出改良。多和同事进展争论评价，从而获得广泛而深入的评价反思信息，找出改良教学效果的方法和提高教学技能的对策。 总之，在以后的工作中要不断地向指导教师学习。加强自己的师德修养，要努力钻研业务，敬业爱生，为人师表，争取做一位优秀的教师，不断增加自身的人文底蕴，使自己在孩子的心目中永久有一种和气可亲的好教师。 最新青蓝工程实施方案(精)二 围绕本学期的学校工作要点，教科室坚持确立以科研为先导，以教师进展为根本，使教科研成为提高教育教学质量的新的生长点，成为提升教师素养的新的支撑点，从而提升推动学校可持续进展。 现将本学期工作总结如下: 校本培训从学校和教师的实际需要动身，促进教师德教科研素养。 一是组织教师广泛深入地学习现代教育理论，普及教育科研理论和方法。让教师熟悉新课程，适应新课程，真正走进新课程。结合学校教学实际，先后编发了如何备课如何听课如何评课如何评讲试卷如何进展教学反思如何撰写说课稿如何撰写教育教学论文如何撰写教育叙事等一系列校本培训材料，在思想上和行动上切实转变教师的教育观念，提高其教科研水平和教育教学水平。 二是加强年级组长、学科组长和备课组长的培训 进一步加强和标准学科组和备课组建立，尤其是加强年级组长、学科组长和备课组长的组织协调和各个教育教学环节的把关作用，促进教育教学过程的优化和效率的提高。本学期会同教务处组织了学科组长和备课组长的培训，进一步标准了学科组和备课组建立，尤其是集体备课制度。 三是拓宽培训渠道，促进教师专业化进展 校本培训实行走出去请进来相结合，一是发挥学校自身骨干教师的资源优势，如利用暑期组织了全校校本培训，其内容涵盖了师德、师能两方面，校长、书记和教科室主任分别担当主讲;11月，开展了“课堂设计和有效教学”论坛，请四位骨干教师现身说法，对教学的有效性问题发表自己独到的见解;二是利用社会资源，聘请一些专家到校讲学，本学期邀请了苏州中学语文高级教师黄厚江教师来校作新课程改革的报告;三是鼓舞教师参与各级各类专业培训、学历进修和教研教改活动，通过理论学习、听讲座、外出参观学习等各种活动，不断提高教师业务水平，从而进一步推动课堂教学改革。 积极实施“专业引领、同伴互助、实践反思”的校本教研策略，努力造就一支高素养的教师队伍。 一是开展有效教学讨论，提高课堂教学效率。鼓舞教师应用新课程的理念指导自己的教学实践，不断探究适应学生全面进展的教学方法。把提高教学质量的着力点放在“优化过程上”，力求优化课前预备，优化课内时间治理，优化导学探法，优化训练设计，优化课后增效，优化考试讲评等环节，提倡“反思性”教学，走出自己的教学特色之路，不断提高教学质量。大局部教师，备课充分，目标明确;上课精细、方法敏捷;训练准时、容量恰当;辅导准时、针对性强;测评科学、难度适中。课堂教学构造得到了优化，课堂教学效率得到了提高。日前，我们组织了“课堂设计和有效教学”论坛，对教学的有效性问题绽开争论，以便有效提高课堂40分钟的效益，切实做到减负增效的目的。 二是加强教研组建立，完善听评课制度。各教研组隔周进展一次教研活动，教研活动能做到“三有”:有规划、有目标、有要求。形成了集体备课制度，备课组每周开展一次集体备课。形成了教师听评课制度，开课形式有备课组研讨课、青年教师竞赛课、骨干教师示范课等，提高教师驾驭教材、驾驭课堂的力量，真正把教学理念内化为熟悉，外化为教学行为。每位教师都能完成听课指标，即教研组长20节，其他教师15节。开课后两个工作日内完成评课，从而使教师在上课中得到熬炼，在听评中得到提高。本学期，组织了青年教师课堂教学竞赛，聚焦课堂教学，探究新课程理念下的课堂教学新模式，36位35周岁以下的青年教师全部参赛，赛后进展了总结。本学期还举办了一次全校性的优秀教案和示范性作业批改展览，引进鼓励机制推动教师整体教学工作的标准化。 三是提倡在行动中讨论，在讨论中进展。积极提倡“教师即讨论者“的现代教育理念，引导每位教师在教学中讨论，在讨论中教学，使教科研真正走进课堂，走进教师的教育教学实践，表达学校教科研“源于教育，效劳教学”的思想;引导每位教师立足于教育教学中遇到的实际问题，反思自己的教育行为，不断丰富教育阅历，改善教育教学行为。提倡教师每学期订一本教育教学杂志，读一本教育教学专着，青年教师需上报一篇有质量的读书笔记。要求青年教师鼓舞其他教师书写教育叙事、教育案例和教学后记等。 一是建立课题讨论制度和网络，切切实实开展课题讨论工作。本学期，进一步完善了学校课题治理条例，加强课题治理制度化建立，加强立项课题的过程治理，提高课题讨论效果。对教育教学过程中遇到的问题准时讨论，形成课题，适时申报。 二是加强课题过程治理，切实提高课题讨论的实效。对现有的各级各类课题进展跟踪治理，扎实做好课题讨论实施工作。每一个课题有规划、有过程、有总结;每一成员有专题任务、有科研感悟、有活动记录。各课题组能制订学期课题讨论规划，进展深入讨论，重视资料的搜集、整理，如课题的实施规划、活动记录、个案分析、研讨课教案、阶段性汇报和课题论文等，使课题讨论更趋标准。下半年，我们组织了市级立项课题中学生课外阅读与语文素养关系之讨论的中期评估研讨活动。 依据学校青年教师培育目标，积极实施“青蓝工程”，实行切实有效的措施，促进青年教师快速安康成长。在教师节进行“青蓝工程”师徒结对签约仪式。会上表彰了十四位“青蓝工程”优秀指导教师和优秀青年教师，并对新学年“青蓝工程”作了部署。“青蓝结对”做到明确任务，细化目标，以求实效，并能执行青蓝工程工作记载和检查制度。在实施过程中，青年教师能虚心向老教师学习胜利的教学阅历和方法，老教师亦能向新教师学习先进的教学理念和手段，做到教学相长，共同进步。 在青年教师中全面推行“六个一”根底工程，即读一本教学专着，订一份学科专业杂志，备一份优秀教案，上一堂优质课，出一份有份量的试卷，写一篇教改论文。引导青年教师明确自己的进展方向和目标，制定自己的岗位成才规划，与全体青年教师签订了达标规划和考核表。 我们还将以竞赛活动为载体(青年教师课堂教学竞赛)，以评优为手段(参与教研中心的优质课评比等)，引发教师不断进取的内驱力，鼓舞青年教师脱颖而出，增加学校进展后劲，促进学校的可持续进展。 而今，一大批青年教师已经快速成长起来，成为学校教育教学的中坚力气。在本学期区青年教师优质课评比中，语文、英语、化学、历史等学科的教师均获一、二等奖。 本着为学校进展效劳，为教师成长效劳的原则，发挥教科研的先导、效劳功能。 一是提升为教师效劳的品位和效劳水平。如加强理论学习指导，加强对教学有效性讨论的指导，加强对课题讨论与课题立项及撰写方案和论文撰写的指导，供应课改理论支持，加强教师培训等。为了进一步标准教师档案，为教师专业成长供应一个新的平台，从本学期起，为每一位教师建立了“专业成长手册”。 二是积极协作上级各类征文评比活动，做好宣传发开工作，做好组织推举工作。力争做到参赛面广、获奖率高。准时组织教师参与各级各类教育教学讨论活动，鼓舞教师出版个人专着或向各级各类刊物发表论文。而今，在我校形成了良好的教科研气氛，提高了教师教科研意识、力量和水平。 三是帮助教务处加强教学治理制度建立。对教师“五仔细”环节进展常常性的督查，本学期主要强化四方面督查:一是教学规划的督查，二是课堂教学过程的督查，三是对教师备课的督查，四是对学生作业的督查。通过督查，进一步标准教学常规，强化教师备课、上课、辅导、考试、教研等工作流程的治理，进一步标准了教师教学日常工作，促进了有效教学，使学校教学常规治理工作得到了较大程度的提高。帮助教务主任，处理好其他一些日常的教学治理事务。 四是积极与教技室合作，制定出了一套完整的学校新网站建立方案。丰富学校教育科研网页，准时介绍学校的教科研动态和教科研信息，为教师供应最新的教研动态，使教师的教学思想始终处在最前沿，不断提升科研品尝。 最新青蓝工程实施方案(精)三 敬重的各位领导、教师： 大家下午好！ 首先感谢学校给我这样一个平台让我把我在学校组织的“青蓝工程师徒结对”活动中的收获说出来跟大家一起共享。时间荏苒，岁月如梭。回忆起20xx年历城二中首次青蓝工程启动仪式的情形仍历历在目，就从那时候我给我的师傅张志山教师献上鲜花为起点，开头了我的拜师之旅，时至今日已经有7年的时间，期间张志山教师、杜万芳教师和马鲁斐教师做为我不同时期的师傅给了我许多许多的帮忙，我师从马鲁斐教师。马教师作为我校的骨干教师，不管在教学还是在科研力量上，都特别值得我学习。下面就本学期的学习状况汇报如下： 就我而言，常去听师傅的课是一种享受，马教师常年工作在试验班的教学岗位上，她的课思路条理清楚、学问体系高度概括，而且思维灵敏、活泼；在听课的过程中做比拟，反思自己的教法，准时记录指导教师的优点或某个学问点教法的感想，包括学问的重难点突破、例题的精选精练、课堂容量等等，往往会感慨于她独到的生物教学见解和方法，虽然试验班的内容更深、更快、更浩大，但听课在我的备课与教学起到的导航作用是不容小觑的。通过备课听课思索再备课授课反思，我的教学水平有了大幅度提高。不断践行着，努力成为教育理论的探究者，和具有制造性和反思力量的实践者。 假如说听师傅的课是理论的积存过程，那么师傅听徒弟上课就是理论根底上的实践。马教师总是尽量抽时间听我的课，而且每次都准时给我评课，指出我的缺乏提出合理的建议，帮忙我扬长避短，不断进步。这种指导直到现在复习到相关内容时我都能重现师傅帮我完善的授课提纲。其实试验班的教学强度大压力也不小，我的师傅能在百忙之中做到如此专心对待我的每一节课又怎能不让我心存感谢呢？ 其实师徒结对活动就像一条无形的纽带将师徒联系在了一起，使我们在有意无意之中增加了沟通和学习的时机，从而使各方面得到提高。马教师的教学工作严谨睿智，到处为年轻教师做好表率，将自己的工作阅历和教学阅历、毫无保存地传授给我，使我成为青蓝工程活动的受益者。 固然我还有许多需要连续学习的地方：比方一节课的框架构造当然重要，但细节之处也需潜心琢磨，精雕细刻，如何突出重点，突破难点将是永恒的教学艺术，也是我学习的重点。还应留心观看并思索教育教学现象，养成写教学体会和个人想法的习惯，注意积存，做一个会思索有思想的教师。 最终，我要诚心感谢学校为我供应了这样的时机，来由衷的表达我对马教师的感谢，固然借此时机也感谢同组教师对我的帮忙和关怀，使我成为师徒结对活动的受益者。最终祝我的师傅身体健安康康，牙齿每天晒太阳！ 感谢大家！ 最新青蓝工程实施方案(精)四 为了积极响应学园的“青蓝工程”规划，不断提高教师思想素养和业务素养，进一步搞好教学教研工作，提高教育教学质量，探求培育学生创新精神和实践力量的有效途径，作为教育道路上的初学者，很荣幸能与宋帮杰教师成为师徒。宋教师是一位教学阅历丰富的教师，在宋教师的带教下，他制定了徒弟学习规划如下： “教师是人类灵魂的工程师”“教师要有长流水，孩子才会有一桶水”。教书育人，教师担负着为祖国托起明天太阳的重任。作为新教师的我，要向其他教师学习，努力学习科学文化学问，不断提高业务水准，各方面都有所进展，并且要学习怎么样把自己把握的学问用孩子们喜闻乐见的方式向孩子们展现，激发学生潜能，让孩子们在欢乐中学习。 1、虚心向师傅学习，主动请教。虚心好学、勇于实践，逐步累积教育教学阅历; 2、依据师徒实际，确定每学期专业进展的详细目标。主动邀请许教师听课，随时汇报自己的教学状况，请教教育教学难题; 3、每周至少听指导教师两节课，并仔细做好听课记录及课后反思; 4、依据实际状况，制定上公开课。预备标准的教案、教学内容等材料; 学生有着水晶般的心灵，珍宝般的童稚，还有那钻石般的童真。教师应当用无限热忱，无限盼望，无限爱去爱惜他们，我把他们比作幼苗;比作新玉，我们教师应当悉心的浇灌他们、培育他们;呵护他们、雕琢他们。在宋教师的支持和带着下，我将用各种方式、方法来了解孩子：在日常生活中以“父母”的身份细心关怀爱护他们;在教育教学中以“严师”的角度急躁启发引导他们;不厌其烦地教育指正、循循善诱;在嬉戏活动中以“玩伴”的角色信任鼓舞他们。走进童心世界，与他们同舞同歌，同喜同忧，同玩同乐，到处与孩子们打成一片，才智的施爱，用爱心谱写一曲美丽的旋律，让爱心的种子撒满他们成长的道路。 宋教师在多年工作的阅历总结中告知我：反思是教育教学过程中很重要的因素，它可以使教育教学有很大的收获，可以使我在教育教学中进步的更快。并对孩子的学习状况做出准时精确的评价，对自身的教育教学行为做出改良。多和同事进展争论评价，从而获得广泛而深入的评价反思信息，找出改良教学效果的方法和提高教学技能的对策。 总之，在以后的工作中要不断地向指导教师学习。加强自己的师德修养，要努力钻研业务，敬业爱生，为人师表，争取做一位优秀的教师，不断增加自身的人文底蕴，使自己在孩子的心目中永久有一种和气可亲的好教师。 最新青蓝工程实施方案(精)五 敬重的各位同仁： 大家晚上好！ 很荣幸能在本年度的青蓝工程导师聘任仪式上作为青年教师代表发言。在此，也请允许我代表各位青年教师感谢学校对青年教师职业成长的关心，感谢各位导师的辛苦付出！ 我想到去年今日，那是我最终一次以一个在校大学生的身份踏入实习岗位。我看着各位前辈在高考冲刺阶段被熬煎得焦头烂额，我能做的也只有“沉醉式观摩”。并不能深切体会到其间的苦与乐。正式工作后，当我每天前不见新课后不见练习讲评，被教学进度驱使着不知该从哪里着手，学生不仅要问学科问题，还时不时来点儿情感询问时，我一度很迷茫无助。我知道这是角色蜕变中必经的苦痛，但我仍盼望能有一个人告知我，我该怎么做。所以，青蓝工程的意义之一便是让我们青年教师在职业道路上有陪伴者和引导者，在他们的帮忙下早日获得职业的归属感，制订好共性化的成长路径，更快地成长为一个有进展意识、进展力量的教师。于漪先生说：一辈子做教师，一辈子学做教师。师徒结对的另一个意义便是促进。让我们青年教师处于两种角色身份中，在压力和磨砺下，在鼓励和动力中不断成长，任重而道远，继往而开来！ “青出于蓝而胜于蓝”需要的是虚心的态度，创新的士气和超越的志气。在座的各位前辈都有着丰富的教学阅历和沉淀多年的德育阅历。我们首先要向师傅学习的就是学科教学专业学问，在不断的听课、实践和探讨中找到适合自己的教学风格。所谓“学习”并不是“如法炮制”，是先学而后习得，是方法的借鉴和理论的内化，在同中求异。“师傅领进门，修行在个人”，我们也不能一味地依靠师傅的帮忙，对详细学情进展分析，对自己课堂不断反思才会获得长足的进步，形成独特的教学理念。我们还要向师傅们虚心讨教职业成长阅历，在他们的帮忙下制订好三年、五年甚至更长远的进展目标，让自己走得更踏实。我们要在师傅们的指导下积极地参加各项教研活动，如公开课、培训等，这将是我们成长道路上的一座座里程碑。 “吾生也有涯而知也无涯”，专业学问永久也学不完，但有些具有“温度”的东西如教育理念，是我们学习的精华或者说是终极目标。我们不妨将“教师”与“师傅”相比。“教师”听起来是冷冰冰的学问型专业技术人员，而“师傅”具有了一种人格的魅力，有一种手把手“传道受业”的温情。师傅教我们教学，也教我们认同教师职业和教育事业。我信任在座各位青年教师包括我，我们选择的师傅不仅是教学上的高手，更是教育上的高人，他们在自己的岗位上兢兢业业，无怨无悔，深深地触动着我们。我们要从他们的身上学到一种赤子情怀，关爱学生，忠于事业，捧着一颗心来，不带半根草去。保持着永久年轻的精神状态和对教育的激情。 最终，我不禁又想到去年今日，有教师打趣地问我是不是由于工作稳定才选择这个职业。吴教师看着窘迫的我，说：“她喜爱当教师，做了自己喜爱做的事情，不是挺好的嘛！”那确实是我的心里话。我喜爱我的工作也向往着更为广远的将来，怀抱着虚心，等待着指引。盼望我们青年教师能在师傅们的指导下早日成长起来，聚成一团火，照亮将来的教育事业！最终，请允许我再次代表各位青年教师感谢学校和各位导师的关爱与付出！感谢大家！ 最新青蓝工程实施方案(精)六 为了充分发挥我校骨干教师的引领作用，帮忙新教师尽快适应教育教学工作，把握先进的教育思想、教学方法，促进青年教师尽快成长，到达教师队伍“师徒结对、以老带新、以新促老、共同提高”的目标，进一步提升我校教师队伍的整体素养，经校务会讨论，特制定我校?“青蓝工程”实施方案。 充分发挥我校优秀教师的传、帮、带作用，促进年青教师快速、安康成长，建立一支思想稳定、构造合理、业务过硬的青年教师队伍，实现我校教育的可持续进展，为我校教育教学质量的提高作出更大的奉献。 师傅（蓝某某）：学科带头人、骨干教师，以及在各级优质课评比中获奖的教师。 徒弟（青方）：近期新聘教师。 总体培育目标：通过培育教育、严格治理和教育教学实践，在师德修养和业务力量上都到达胜任教书育人、为人师表的教师岗位要求，力争实现实现“一半年入门，两年懂行，三年成为一方名师”的奋斗目标。 青年教师要在较短的时间内了解学校教育教学的根本状况，钻研教材，细心备课。课堂教学过程合理、科学，恰当运用电教手段，留意学生力量的培育，教学目标明确、学问精确、步骤合理、效果良好。作业适中，批改准时。 （一）师傅（蓝某某）根本职责 1、教书育人，为人师表，喜爱学生，喜爱教育事业。在师德风范、工作态度、教学业务、班级治理等方面做出典范。 2、指导徒弟仔细学习新课标，熟识教材，明确考试要求，对学科教学任务有较全面的熟悉，指导徒弟熟识教学常规。 3、指导徒弟钻研教材，熟识教材，做好备课工作；帮忙徒弟审核教案，提出修改意见；每学期指导徒弟至少在校内上一次公开汇报课。 4、指导徒弟如何上课，如何总结反思；每学期为徒弟上2节示范课，同时，每学期至少听5节徒弟的课，并对每一节课进展具体的评点。 5、指导徒弟仔细做好学生作业的布置、批改和讲评以及试卷命题、质量分析、教学总结撰写等工作。 6、指导徒弟积极参与教育教学科研活动，参与课题讨论、各项业务竞赛和沟通活动；指导徒弟撰写教学小结以及期末教学总结。 7、仔细指导徒弟分析学生状况和班级现状，制定班级治理措施，传授班级治理的方法和艺术。 8、每学期对徒弟在结对期间的表现准时作出工作记录和书面鉴定等。 （二）徒弟（青方）根本职责 1、仔细遵守师德标准，自觉执行师德标准，教书育人，为人师表。 2、仔细钻研教育教学理论，吃透教材，明确考试要求，仔细执行教学常规，主动争取师傅的帮忙和指导，虚心学习，有疑必问。 3、主动邀请师傅审核自己的教案，并入堂听课（每学期10节以上）；每学期至少在校内上一次公开汇报课。 4、有规划地听师傅的常态课（示范课），每周至少听1节课，并写好“听课心得”。每听一节课、上一节课都要有小结、反思。同时提倡多听其他教师的课，特殊是同学科的课，做到取一家之本，采众家之长，创自己风格。 5、仔细做好学生作业的布置、批改和讲评以及科学命题、试卷质量分析等工作。 6、积极参与教育教学科研活动。积极参与课题讨论以及各项竞赛、研讨活动；仔细撰写好教学小结和教学反思以及期末教学总结。 7、主动请师傅帮助分析学生状况和班级现状，制定班级治理措施，多向指导教师请教班级治理的方法和艺术。 8、仔细做好平常工作记录，写好拜师学习的规划、工作学习汇报总结等。