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时代楷模发布厅观后感范文简短时代楷模大厅观后感(7篇)关于时代楷模公布厅观后感范文简短一 12月2日，朱有勇荣获“时代楷模”称号。多年来，他研发的“遗传多样性掌握水稻病害”技术，已在全国10省区市推广6000多万亩，荣获联合国粮农组织科研一等奖;他研发的“物种多样性掌握作物病害”技术，已在国内外应用于3亿多亩旱地作物。这两项技术都可以削减60%的农药使用，并能增产20%30%。 这是坚守初心的科研示范。 30多年来，朱有勇带着团队在生物多样性讨论中不断创新突破，从利用物种多样性创立作物多样性掌握病虫害技术体系，到如今把生境多样性讨论应用在三七、冬季马铃薯、早熟葡萄、冬早蔬菜、柠檬等特色产业，每一项科研成果都让农夫得到实惠。 有人说，土地孕育了地球上的万物，是人类的衣食之源。而朱有勇总是难以割舍对土地的感情与牵挂。正如他所说：“我是农夫的儿子，农夫需要什么，我就讨论什么。” 追溯世界农业历史，依靠化学农药掌握作物病害缺乏百年。然而在几千年的传统农业生产中，农夫靠什么掌握病虫害?这是朱有勇的讨论生导师段永嘉先生留下的“一道不会答复的考题”。为了解答这道题，朱有勇开头了数十年的科学探究之路。 作物品种单一化大面积种植易造成病虫害爆发流行，是世界农业生产的重大难题。如何既削减农药用量又掌握病虫害?这个命题难倒了全球的农科专家。 人类的才智往往从“问号”开头。假如换一种思路，在栽培上实现品种多样性，是否会简洁一些?朱有勇在思索、在探究。 上世纪80年月，云南许多地方的水稻稻瘟病很严峻。一次，正为稻瘟病防控之法苦苦思考的朱有勇出差路过石屏县，路边田野里一个奇异的现象引起了他的留意。他发觉，有些稻田消失了稻瘟病，而另一些间栽了高矮不同两种水稻的田里患病现象很稍微。“莫非稻瘟病的发病率与水稻间栽有关?带着疑问，朱有勇绽开了近千次的试验讨论。 然而，想要走通这条途径需要答复3个问题，一是能否掌握病害?二是掌握病害机理是什么?三是能否推广应用? 在不断提出问题、解决问题中，攻克病虫害的“细节”渐渐勾画出来，效果越来越明显了。经过30多年的讨论，朱有勇和他的团队渐渐把握了作物多样性是如何掌握病害的科学原理。 2022年，朱有勇的讨论成果以“水稻遗传多样性掌握稻瘟病理论”为题，作为封面文章在自然杂志发表。如今，这项成果已大面积推广到了滇、黔、川、湘、赣等省份，及老挝、柬埔寨、印度尼西亚等国家。 “天拉长、地拉宽、站好队、换好位。”为了能把这些简单的机理简洁化，让老百姓易懂，朱有勇把作物多样性抗病害的机理，编成了十二字简洁的顺口溜。“其实就是转变播种季节，打破传统的农业构造;以前都是散种，现在排好队，科学地排列行距和株距;今年这里种这样，明年就种另外一样，利用植物间的相克相生削减病害，到达优质高产。”朱有勇笑着说。 关于时代楷模公布厅观后感范文简短二 张桂梅教师因其关于全职太太的有关评论，被推上了舆论的风口浪尖。这原来可以是一个详细争论的问题，然而一些评论者撇开乡村教育这个详细背景的抽象批判，实际上偏离了真实的语境和问题，带偏了节奏和方向。我们有必要在这个脱贫攻坚的最终关头，站在大山深处来想一想，张教师这番话背后的故事。 “再穷不能穷教育，再苦不能苦孩子”，这是上世纪九十年月家喻户晓的口号，它无比正确，更无比政治正确。然而现实就是这样残酷，实际上直到今日，教育与贫困之间仍旧有着剪不断理还乱的关系。“教育是斩断贫困代际传递的根本路径”，这不是一句空话。 根据截至2022年的肯定贫困标准，人均年收入超过4000元，就到达了脱贫的门槛。假如一个贫困家庭的孩子，能够坚持完成九年义务教育后还能更进一步去读一个高中或中职，甚至再读大学或高职，他们毕业后可能从事某个技术工种，考上公务员，当上教师，还可能自主创业、经营小买卖，他们的月收入会轻松超过4000元。而他们只需要每年拿出一点来接济自己的父母，就能够让整个家庭脱贫。 高中教育，是目前贫困地区教育进展简单被无视的盲区。我们看中西部贫困地区的教育进展，要比东部兴旺地区慢一个节拍。 上世纪九十年月末到本世纪初，全国的目标是“促两基”，也就是根本普及九年义务教育、根本扫除青壮年文盲。本世纪初到十八大这十年左右时间，是“促均衡”的阶段，也就是义务教育均衡进展。 十八大到十九大之间，叫做实现“根本均衡”的阶段，这个根本均衡，就是贫困县脱贫摘帽必需的一个前提条件：“县域义务教育根本均衡”(有多项量化指标)。十九大之后，又提出了“优质均衡”的目标。实际上，贫困地区比全国的节奏总是要慢五到十年左右。 上面这四个阶段的全部这些目标，都是指向义务教育的。但是一个很浅显的道理在于，假如义务教育水涨船高之后，高中教育的源头活水是丝毫不必发愁的。 贫困县的高中最发愁的是两件事：留不住好教师，招不来好学生。为什么非要强调好，由于高中教育本身并不是法定义务，理论上，高中有权力“挑肥拣瘦”、“嫌贫爱富”我指的是偏好更好的生源。哪怕现实中的义务教育也在挑拣“学生”，但政策导向和道义上是不被支持的，由于它违反了义务教育要求适龄儿童少年普遍承受教育这种有教无类的根本定位。 根据贝克尔的理论，一对贫困的父母对子女的投资到了高中教育这个阶段，就面临特别困难的选择。由于他可能面临因教返贫的境遇，义务教育阶段的各类费用当然能够减免，高中阶段对于贫困县的贫困生也有一些特别政策，但究竟还是会产生额外的不少开销。所以一些贫困地区的父母倾向于不支持子女在义务教育阶段完成后连续读书。 笔者前不久在国务院扶贫办组织的一个研讨会现场，听到来自教育部门的一组数据，实际上贫困地区辍学的四个主要缘由就包括：因学习困难而辍学、因外出打工而辍学、因早婚早育而辍学、因信教而辍学。早婚早育辍学而造就的“全职太太”，与我们通常理解的城市小布尔乔亚意义上的“全职太太”，唯恐是前现代与后现代之间的天壤之别吧? 张桂梅们做的是一件逆水行舟的难事。难处之一，是她要办一所不收费的普惠型高中;难处之二，是她的第一届学生完全是来者不拒、“放开收购”，高中入学分数线之低、学生生源质量之参差不齐可想而知;难处之三，是她把生源完全锁定为女生，矢志办一所女高。迎三难而直上，真真好大的口气! 我在没看张教师的视频之前，也先入为主地在心中提了一个视频中同样的问题，在今日这个时代还要办纯而又纯的女高，是否有些不切实际、追求女权主义的极端实现? 但张教师的答复很实在，只用了一个例子，就让我信服。她讲到去看一个高三的女生，由于家中重男轻女思想的作祟，宁肯给小学、初中的弟弟们补习，甚至任由他们给姐姐备考添乱，也不愿给高三的女儿投入一点点关爱。张教师爆了一句粗：“我说你脑子有病吧?” 妥了，要的就是这句话，争的就是这口气，就是要办一所女子高中! 结果是，第一届的毕业生90%上了大学，一本上线率到了40%。这个数字在许多人看起来觉得没什么，但就我短短一年挂职扶贫期间对县域高中教育的了解，这是个了不起的成就。 早几十年，包括我们读书的九十年月，每个县的高中都有足够的各自为战的士气、底气和绝活儿。时过境迁，今日不同了。今日的县高中，特殊是贫困县的县高中，面临着自下而上的优质生源匮乏和自上而下的地市层面对于县域教育的挤压和虹吸。 教育是费钱的。要办好教育，砸钱是必要条件。地市拥有得天独厚的经济优势，又由于行政层级的有利条件而具有碾压县域的政策势差，因此近年来常常消失这样一类现象：往往是州市政府举全市之力兴办一所新的高中，再在中招录用批次上赐予这所高中以更大的优先挨次，在资金、师资队伍、学校治理层引进人才等方面给以支持，假以时日，三年之后，一个新的教育顶峰就能拔地而起。一所州市重点高中崛起的背后，往往是很多具有悠久传统的老牌县重点中学的每况愈下。 由此再反观张教师2022年办的这所女高，能从第一届毕业生开头，连续至今保持这样高水平的培育绩效，实在是制造了奇迹。 有人会说，这有什么值得宣传呢?甚至与今日官方一再提倡的减负和素养教育的导向都是相悖的。 这就是“何不食肉糜”了。 第一，用张教师自己在视频采访中的无奈答复，就是：“我们只能这么做，否则这些大山里的孩子考不上浙大、厦大、武大。” 我想大局部中国人都经受过这种高考，也知道刷题在某种程度上是对人心智的摧残，但是对于贫困地区的孩子来说，在指挥棒规章和根本生态没有发生根本转变之前，奢谈素养教育都未免是“装外宾”。 我再举一个例子，我在贫困县挂职的一年，有一个特别剧烈的感觉，对于城市的孩子来讲，素养教育真的非常有必要，由于整个城市的各个层级的招录环节乃至入学后的许多场合，都非常注意一些综合素养、口头表达、思维规律等方面的力量。但对于贫困地区的孩子来说，我几乎每次到一个山上的小学，都看到他们九点多开头上课，十一点多就下课吃午饭了，然后午休到两点钟连续上课，五点出头又下课了。你们掰着指头算算，仅从学习时间来说，他们的负担重吗?还要减负?至少应当先拉平到和城市里的孩子同样的学习时长吧! 其次，我想起去年学校主题教育期间，邀请原华东师范大学党委书记童世骏教授来学校作辅导报告时，他讲的一个观点：好好学习，每天向上。 实际上，教育的目的就是为了促进成长，这种成长不是揠苗助长，而是一种自我鼓励式的自生长。今年长得比去年高，明年长得比今年高，就是一种成长，就是一种通过好好学习而获得的每天向上。必需看到每一个学生相对于自身的进步。张教师的第一届学生，相对于他们进入高中时的成绩而言，他们的高考成绩，固然是一种飞跃。 阴差阳错地，今年的七月又成了高考的日子。高考完毕后，张桂梅教师成为新闻的热点，其实这些年来她早就由于这些近乎完人的无私奉献而名声在外。 人的选择是受到许多历史际遇的偶然性影响的。假如当时她的丈夫没有身患绝症而离世，她或许不会离开大理这个难过地而到丽江。假如她没有在丽江那所县城的高中身患重病，假如她的同事和全县的老百姓没有热心地为她捐款治病，或许她骨子里的那种不向命运低头的倔强和滴水之恩当涌泉相报的激情也不会被激发;假如她没有走进大山亲眼目睹那么多辍学女孩，或许她也不会燃起为大山里的姑娘办一所免费的女子高中的想法。 张教师是一步一步活成今日在世人眼中近乎完人的样子。完人，意味着无我，意味着执着，也意味着孤冷。实际上，她把数百万的各类奖金全部捐资助学而没有留给亲人一分一毫，她没有子女而又在福利院收养了不少儿女，就很能说明这一点。 假如你认真看采访视频，会发觉2022年刚到丽江不久的张桂梅，肤色是鲜亮的，丽江的山水是养人的。然而今日的张桂梅，非但浑身伤病，眼角皱纹也非常明显。那皱纹，是教育扶贫的艰辛道路上，这头“老黄牛”负重前行十二年留下的“车辙”。那皱纹，也是为青青幼草遮风避雨十二载的“好大一棵树”，渐渐老去而留下的“年轮”。 让更多的孩子走出大山，是一头扎进大山数十年的张桂梅毕生的使命和期望;而让考上大学、走出大山的孩子们不必再回母校、不必感恩母校和教师，则是她“我将无我，不负初心”的宽敞心胸与博大情怀。 中国是一个腹地纵深的大国，南北、东西，存在进展的梯度、迭代的层次，不同地区面临的进展态势和人们的观念意识都存在差异。当沿海兴旺地区特大城市里的父母们疲于奔命地盼望学校教育能更多加压的时候，贫困山区学校里的教师们还在为如何劝返辍学儿童、稳固控辍保学成果而绞尽脑汁;而当后者刚刚实现义务教育根本均衡进而实现脱贫(这是脱贫的先决条件之一)的时候，前者已向着义务教育优质均衡的更高质量进展目标进发许久了。 要实现各地同此凉热，还有漫长的道路要走、艰难的工作要做，但目前这还不是同一个时空，所以我们最好也不要以同一把标尺来苛责他人、误伤好人。 关于时代楷模公布厅观后感范文简短三 为进一步宣传和学习王红旭同志的先进事迹，大力弘扬他“在生死关头，舍生忘死，挺身而出”的崇高品行，根据教育部、黑龙江省教育厅和市教育局关于深入开展“向王红旭同志学习”的通知要求，我校积极贯彻落实，深入开展向王红旭同志学习活动。 2022年7月7日，组织全体教师深入开展学习王红旭同志先进事迹师德专题会议。 会上马书记传达了教育部追授王红旭“全国优秀教师”称号，及哈尔滨市教育关于深入开展向王红旭同志学习的通知，具体叙述了王红旭舍已救人的事迹。 王红旭同志，男，汉族，1986年12月诞生，大学本科学历，2022年8月参与工作，生前系大渡口区育才小学体育教师，入党积极分子，一级教师。 2022年6月1日下午，在长江大渡口万发码头段，两名儿童溺水被冲入江水中。正在江边游玩的王红旭同志，放下自己三岁的孩子，与其他市民义无反顾跳进江中奋力施救。第一个跳入水中的王红旭同志先救起一名女孩，传递给江边的接应市民，再次转身游向已被江水冲远的另一名男孩，救起男孩回游中，耗尽全力将小孩推向接应人员。最终，两名小孩在其他市民帮忙下胜利上岸，王红旭同志因体力严峻透支，被卷入江中漩涡，他将生的盼望留给了孩子，自己却献出了珍贵的生命，年仅35岁。连日来，王红旭同志的英雄义举深深地感动着每一个人，他舍己救人的事迹被广阔干部群众广为传颂，在社会各界引起剧烈反响，告辞悼念活动中，数千名群众自发前往送别、悼念。6月11日，教育部追授王红旭同志“全国优秀教师”荣誉称号。 王红旭同志在生死关头，舍生忘死，挺身而出，用年轻的生命谱写了一曲感天动地的英雄赞歌，是践行社会主义核心价值观和“四有”好教师的榜样代表，是新时代教育工的先进典型，是广阔党员干部群众的学习典范。他用自己的英雄行动传承了中华民族“见义勇为”的优良传统，诠释了人民教师“大爱无疆”的高尚品行。 马书记号召全体教师向王红旭同志学习，并进展了沟通研讨，教师们仔细学习先进事迹，并做好笔记，每人结合事迹撰写了心得体会，并在教师工作群开展了沟通活动。 教师们在学校工作群里发表感言，还纷纷表示，王红旭教师在危难关头，毫不迟疑、舍生忘死，勇救落水儿童，把生的盼望留给别人，把死的危急留给自己，要积极学习王红旭的事迹，学习他临危不惧、见义勇为的传统美德，学习他正直无私、助人为乐的优良品质，学习他舍已救人、不怕牺牲的英雄气概，学习他乐于奉献、敢于献身的高尚情操。充分熟悉开展学习王红旭同志先进事迹活动的重要意义，在学校营造学习英雄、爱岗敬业、教书育人、争领先进的深厚气氛，践行社会主义核心价值观，争做四有好教师。 通过组织专题学习、集中研讨、沟通等方式，大力宣传王红旭优秀教师的先进事迹，弘扬新时期人民教师的高尚师德，进一步在全社会营造尊师重教的良好气氛。 我校将把学习王红旭同志英雄事迹活动与学习贯彻党的十九届五中全会精神结合起来，与当前全党深入开展党史学习教育结合起来、与“师德师风建立标准化常态年”提出的“突出师德楷模引领，发挥示范作用”系列活动结合起来，把学习活动作为当前加强教师队伍建立和加强师德师风建立的一个重要抓手。要把学习活动同加强学校思想政治建立、培育和践行社会主义核心价值观结合起来，引导和教育师生厚植家国情怀。 关于时代楷模公布厅观后感范文简短四 根据党史学习教育工作安排，对比习近平新时代中国特色社会主义思想，对比党员条件和义务权利，对比准则条例，对比新时代党的治疆方略和对兵团的定位要求，对比群众提出的意见建议等，通过仔细检视自身存在的问题和缺乏，征求了职工群众的意见，和班子成员沟通了思想、交换了意见，深刻检视问题产生的缘由，制定了整改措施。现将检视剖析状况报告如下： （一）学习习近平总书记在庆祝中国共产党成立100周年大会上的重要讲话状况。 通过与支部同志一同收看庆祝中国共产党成立100周年大会，反复研读习近平总书记在大会上的重要讲话，感觉深受鼓舞、倍感兴奋，特殊是在重点学习总书记以史为鉴、开创将来的“九个必需”要求的过程中，感到越学越有收获、越学越感兴奋、越学越有动力，总书记的重要讲话以深远的历史眼光、深刻的思想内涵、深厚的政治才智、肤浅的精神力气，全面回忆了我们党的百年历史进程，系统总结我们党莫基立业、铸就辉煌的百年奋斗成就，深刻说明我们党独立自主、实践制造的百年进展规律，科学展望我们党开拓进取、走向将来的百年雄伟蓝图，向全世界宣示了我们党连续在历史性考试中交出更加优异答卷的顽强决心。总书记的重要讲话高屋建、视野宏阔、精辟深刻、震撼人心，是一篇闪烁着马克思主义真理光芒的重要文献，是我们做好当前和今后一段时期工作的行动指南，我将坚持以总书记重要讲话精神为指引，不忘初心、连续前进，强化责任意识和担当精神，加压奋进，全力以赴做好各项工作。 （二）学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党中心指定的学习材料状况。 党史学习教育开展以来，我坚持读原著、学原文、悟原理，仔细参与理论学习中心组集中学习研讨和个人自学，较好完成了中国共产党简史习近平论中国共产党历史等指定书目内容，并仔细围绕学习内容撰写心得体会文章。通过扎实学习、领悟实践，我获益匪浅、备受鼓舞，更加深切的体会到中国共过学习产党走过的一百年历程，是士气、才智和力气成就的百年。一部党史，就是一部不断战胜困难、制造奇迹的历史。作为一名共产党员，我将以史为镜、以史明志，始终从党史的学习中吸取思想的力气、信仰的力气，不断强化政治定力，提高工作本事。 （一）对比党史学习教育目标要求存在的差距 一是在坚决抱负信念方面。对坚决抱负信念重视的不够，缺少持之以恒的劲头，增加抱负信念的主动性、规划性、系统性缺乏，常常是党组织组织了就学一学，上级有要求了就补一补，自觉提升做得还不够好。比方，日常学习多是靠集中组织强制要求，很少有个人主动静下心来学习充电的时机，肯定程度上影响了抱负信念的提升。 二是增加历史自觉方面。理解的深度不够，虽然能够积极参加党史学习教育，但是在深入理解方面做得还不够好，满意于学习。看了，在如何结合实际推动当下工作方面考虑不多，缺少行之有效的方法。 三是弘扬优良传统方面。对一些老一辈优良传统继承和发扬不够，虽然对老一辈革命家很敬重，也能够仔细学习他们身上的优良品质，但是学习的还不够扎实，特殊是在言传身教领先垂范方面做的还不够好。比方，组织去的党史纪念馆，去了好多回看了好多回听了好多回讲解，但是还是印象不深、难以复述党史人物事迹，主观上还是对学习重视的不够。 四是加强党性熬炼方面。平常积极参与支部”三会一课“和主题党日活动，能够进展自我批判，仔细反思自己的缺乏，积极追求进步。但是，在党性熬炼中还有时松时紧，时强时弱，在思想方面还有很大提升空间。 （二）党员先锋榜样作用发挥怎么样，立足岗位、履职尽责做得怎么样，为身边职工群众做了什么实事好事，还有哪些差距。 一是在发挥党员先锋榜样作用方面。在公司脱硫和装置消失问题时，不能够主动响应党支部要求，积极地参与公司活动。 二是在立足岗位、履职尽责方面。作为一名仪表工，肩负着维护全厂正常生产的重任，把安全放在首位，在系统维护工作方面多下功夫，抓住每一次停车检修的时机对联锁仪表点电子元件、接线等更加细心检查，尽量避开由于电子元件坏而引起的停车事故。但是在其中也发觉了自己的专业水平不够，需要更加努力的学习。 三是在为身边职工群众做实事好事方面。能够积极地帮忙同事处理问题，当工作缺人不能够进展时，准时的伸出救济之手。但是对于周边的同事宣传的不够，不能很好地做出一名党员的积极宣传作用。 （一）思想不够深入。从思想深处武装不够系统、不够彻底,没有真正打抱负信念的根子:没有学深悟透习近平新时代中国特色社会主义思想。 （二）宗旨意识不够坚决。群众立场、群众观点扎根不牢,存在有用主义思想,抓工作对个人进步、领导印象、上级评价考虑得比拟多。 （三）精神状态不够兴奋。奋勉有为、担当进取的精神还没有树立起来，工作中松劲松套,导致一些工作没有真正落到位:敢于担当、擅长担当的本事还不够过硬,不会与时俱进、因地制宜创新工作方式方法。 （四）自身要求不够严格。对加强觉性修养、坚决抱负信念、提升道德境地追求高尚情操,远离低级趣味坚决抵抗歪风邪气的要求还有差距，没有真正根据党员的标准来要求自己。 一要培育政治信念。 根据“学史明理、学史增信、学史崇德、学史力行“要求，坚持用党的创新理论武装头脑，深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想、学习党章党规党纪，严格要求自己，给灵魂补充养分，筑牢思想根基，做到言行全都、表里如一。 二要祇励党性担当。 坚固树立岗位就是效劳、权力就是责任的观念，把党员干部的先进性纯净性表达在实际行动中，始终把自己处于党纪约束、群众监视和阳光照耀下，为建立进展恪尽职守，不懈进取。 三要强化作风历练。 始终以夙夜在公、寝食难安的精神把落实抓到位、责任尽到位、工作干到位。 以上是我的个人检视剖析材料，不妥之处敬请同志们批判指正。感谢！ 关于时代楷模公布厅观后感范文简短五 敬的领导，教师们，同学们： 大家早上好! 少年强则国强，做为一名新时代的少先队员，要立志继承和弘扬少先队的荣耀传统，以此增加少先队员的荣耀感和骄傲感，要展现新时代好少年的独特风采! 首先，人生比方开启第一颗扭扣开头，我们要从小要喜爱祖国，用实际行动要从小事做起，发挥自己的力量，不肯定做什么惊天动地的大事。少年时代应从学习入手，只有学习好了，取得了优异成绩，将来用优异的成绩单来回报祖国!袁隆平爷爷是我们学习的典范，他用实际的科学实践，讨论杂交水稻栽培技术到达了国际领先水平，解决了几亿中国人民吃饭的问题，通过自己的努力制造出了一个又一个奇迹，为国家为世界做出了卓越的奉献。 在学校有教师的言传身教，在家里有父母悉心陪伴的学习环境熏陶，使我幼小的心灵中种下了一颗安康积极向上的种子，一每天健壮成长为一名品学兼优的新时代少年，在课堂上学习要表现积极向上，在课外活动时要活泼开朗。 在这个和平年月，“消防员”是个平凡而又宏大的职业，他们英勇无畏，逆火而行，值得我们敬重!痛心!3月30日18时许，凉山州木里县雅砻江镇立尔村发生森林火灾。3月31日下午，30名扑火队员在转场途中，受瞬间风力突变影响，突遇山火爆燃牺牲。一场大火夺去27名森林消防指战员和3名地方扑火人员的生命，在27名遇难消防员中1位80后，24位90后，2位00后，年龄最小的18岁消防救援队伍，一支在人民群众最需要的时候冲锋在前的队伍，救民于水火，助民于危难。他们有多英勇、多强大、多先进，表达着一个国家面对突发大事的应对力量、迎难而上的决心。致敬逆火而行的英雄们! 我们要用行动成为什么样的人?做一个在国家危难时刻挺身而出的人，做个正直英勇、仔细踏实、喜爱祖国的人，能够在优秀典范的引导下越成长、越欢乐，越成长、越优秀!做一个真正的爱祖国、爱集体、团结友好、不忘初心追赶幻想的新时代好少年! 我的演讲完毕，感谢大家。 关于时代楷模公布厅观后感范文简短六 “有人说我爱岗敬业，有人说我疯了。一个重病的人，为什么有浑身病却不死，比一个正常人还苦得起?由于我有追求和信念，有一种精神支撑着我，那就是共产党人的抱负和信仰。”张桂梅校长的话非常有情感有重量。 1996年8月，张桂梅从云南省大理市喜洲镇调入偏远的丽江市华坪县任教。当时，她的爱人刚因病去世不久，为了给丈夫治病，她花光了家里的积蓄，尝尽了世态炎凉。 可刚到华坪一年，张桂梅又查出患有子宫肌瘤，需要马上住院治疗，为了不影响初三毕业班的教学进度，张桂梅带病上课，直到中考完毕，才把患病的事告知学校。张桂梅没想到，得知她生病后，学生和家长都送来了关怀，华坪县妇联更发动全县为她捐款。 “这些真诚的关爱和无私的帮忙，让我感受到人情的暖和，给我生命注入了一股股巨大的暖流，使我的热血奔腾了起来，点燃了我活下去的愿望和信念。”张桂梅对自己说，“活着吧，好好活下去。这片热土上的父老乡亲，是你们救了我，给了我其次次生命，我决心用这其次次生命来报答这片热土，来报答父老乡亲们”。 1998年4月，张桂梅荣耀参加中国共产党，她在党旗下庄重宣誓：“对党忠诚，积极工作，为共产主义奋斗终身，随时预备为党和人民牺牲一切” 华坪女高办学之初，条件极其艰难。不到半年，第一批进校的17名教职工走了9个，学校教学工作几近瘫痪。这所学校还能办下去吗?张桂梅却在翻看着教师资料时突然眼前一亮：留下的8名教师中6名是党员! “只要党组织在，只要党员带头干，学校就不会垮!” 张桂梅快速把6名党员教师组织起来，建立党支部，重温入党誓词，大家眼里泛着泪，紧握右拳向党旗保证：肯定要把女子高中办好!肯定要把大山里的女孩送入大学! 什么力气可以让人不断突破自我，实现超越? 张桂梅提出以“党建统领教学”，开创“五个一”党性常规活动，并始终坚持下来：全体党员一律佩戴党徽上班、每周重温一次入党誓词、每周唱一支革命歌曲、每周观看一部具有教育意义的影片并写观后感沟通、每周组织一次理论学习，感党恩、听党话、跟党走，有效分散和壮大了教师队伍力气。 党员教师韦堂芸左脚骨折，不顾医生要求静养的建议，拄着双拐给学生上课。党员教师勾学华，婚礼当天即赶回学校。资助学生、义务补课，这样的事在女高屡见不鲜，有教师这些年来的义务加班时间累计达5760多个小时。 张桂梅一边嚷着“缺教师”，一边坚决地说：“女子高中的底子已经打好了，将来接班人只要是党员，只要有这种忘我、无私的精神，那确定比我干得好，共产党员确定一代更比一代强”。 对学生，华坪女高也花大力气开展党性教育。张桂梅提出了“革命传统立校，红色文化育人”的教育理念。学校还紧紧依托马克思主义哲学，将红色文化教育融入学校教育各个环节，广泛开展读原著、听专题报告、谈心得体会、看影像资料等活动;学唱革命歌曲，听江姐、刘胡兰、赵一曼的英雄故事，定期举办“重温入党誓词，缅怀伟人功绩”等主题教育活动，使红色文化教育内化为一种文化自觉。如今，一走进女高操场，远远地就会被“共产党人顶天立地代代相传”几个巨幅红字锁住目光，校园里随处可见长征精神、雷锋精神等革命传统宣传组画。 时代在变，这样的教育会不会过时了? “唱国歌是什么状态，唱英雄赞歌是什么状态，它是提精神的，那是魂啊，学校要把这种魂立起来。” “对学生进展红色教育很有必要，我们党的优良传统不能丢，艰难奋斗、自力更生的精神不能丢，在学生心中埋下红色教育的种子很重要。我就是要为党培育合格的社会主义建立者和接班人，首先信仰要坚决，必需信仰共产主义，要记住为人民效劳的宗旨，要忠诚于党。我盼望女子高中的孩子出去就变成星星之火，长成燎原之势。” 华坪女高毕业生多项选择择了医生、教师、警察等相关专业和职业，在求学、工作过程中积极参加公益、扶贫工程，主动投身偏远、贫困甚至危急地区的建立和进展。看到学生作出这样的人生选择，张桂梅感到欣慰，心里想的是：“共产党后继有人了，而且是真正的.社会主义建立者和接班人!” 关于时代楷模公布厅观后感范文简短七 聘用单位：_(甲方) 聘用对象：_(乙方) 依据工作需要，甲方同意聘用乙方为临时代课教师。为了切实维护双方的权益，仔细履行双方的义务，经甲乙双方协商，特签订合同如下：_ 一、聘用期限：_ 二、工资福利待遇：_ 1、月根本工资：_元。 2、校内构造工资及节日福利：_与校内公办教师一视同仁，构造工资经考核后按月发放。 3、年终奖：_参照职工，金额由镇政府打算，经考核后发放。 4、养老保险金：_由学校和本人共同担当，其中学校担当30，本人担当70。 三、双方的权利和义务：_ (一)甲方的权利和义务：_ 1.对乙方进展党和国家的政策、法规教育，教育教学业务培训及辅导; 2.对乙方的工作进展考核、奖惩; 3.制订严格的规章制度标准乙方; 4.依据乙方的工作表现和实绩打算是否聘用; 乙方有以下状况之一，甲方有权随时解聘乙方; (1)乙方违法、违纪、不遵守学校规章制度。 (2)乙方不听从甲方工作安排。 (3)乙方工作任凭，不履行岗位职责，在校内外造成不良影响。 (4)乙方违反教师职业道德标准。 (5)乙方学问力量不够，无法胜任岗位工作。 (二)乙方的权利和义务 1.仔细学习党和国家的方针政策、法规，刻苦钻研教育教学业务，不断提高政治业务素养; 2.喜爱教育事业，严格遵守师德标准，遵纪守法，不体罚或变相体罚学生; 3.听从学校工作安排，仔细履行岗位职责; 4.积极投入教育改革，参加教育试验工作; 5.严格执行教育六项流程，教育质量教好，深受广阔师生及家长的好评; 6、乙方发觉甲方不履行合同，有权提出同甲方解除聘用合同。为了确保学校正常的教学秩序，乙方须在正式同甲方解除聘用关系前一个月告知甲方。否则，甲方有权扣发乙方的当月工资及年终奖金。 四.本合同一式三份，双方签字盖章后有效。 甲方：_(盖章) 乙方：_(签名) _ 年 _ 月 _ 日 以上是一份小学代课教师聘用合同。