暑期教师培训工作总结15篇.docx

暑期教师培训工作总结15篇暑期教师培训工作总结1 七月份的尾巴那是狮子座，八月份的前奏那是狮子座，每每听到曾轶可的这首歌，就期盼着暑期的课程早点完毕，希望着，希望着，最终完毕了魔鬼训练日。 岁月火速般的静静地从身边溜走，细数起来，来新东方已有三个月的时间了，在郑汴路工作已有近百个日日夜夜了，自己也经受了从期盼落差-彷徨-不习惯-习惯-喜爱几个转型期，渐渐爱上郑汴路这方属于新东方的热土。 最初始终有种被绝缘的感觉，自己消息特殊闭塞，也只有每次翻开自己邮箱看到余总及一些同事发的邮件及总部送来一些宣传资料时，才感觉自己是新东方的一分子，郑汴路没有财宝那么多的同事，也没有中原路成群结队排队给孩子报名的那么多家长，更没有课下孩子们吵闹玩耍声，更没有领导的莅临，有的只是我们五张熟识的面孔还有熙熙攘攘来询问的家长孩子们，6月底7月初是人气最旺的时候，每天把我们都兴奋地不得了，rita,cici,我忙着开公开课“吸引”学生，小姚忙着给家长做课程的询问及收费等，惋惜那样火爆的时间就像昙花一现，我们都以为战斗刚刚开开，却又那么快的完毕，7月中旬到现在，我们在宁静的气氛中有序不紊的进展着我们的工作，备课上课补课改作业值班接听电话等！ 暑期自己共带4个班，两个自己的新班，两个别的教师的班，共计招收25个新学员！ 刚进入新东方面临的问题： 还记得刚被分到郑汴路，就面临着接班问题，以自己的工作阅历接班问题也遇到过，但是一下子接3位教师不同课程的班型，这还真是头一遭，学生年龄不同，小到4-5岁，大到六年级，课程不同，有幼儿tots课程，有少儿版新概念，还有成人版新概念，以前教师的授课方式大有迥异，有活泼激情的，也有温顺娓娓道来派的，面对这样大的压力，那几天成天就是纠结的状态，原以为顶不过来，幸好rita屡次鼓舞我，追求卓越，挑战极限，从无望中查找盼望，帮我分析教材等给了我一新人莫大的关心与帮忙，所以在此，要特殊向她说声：thank you ! 了解各类课程学问点对于我来说不是难点，难点在于如何教授，使孩子们及家长在第一时间内承受新教师，所以对于展现课及家长会自己是细心预备，考虑到了家长能提到的一切问题等，原以为家长对我会是特殊排斥，但听完课后家长并不像想象中那样，他们大都认同我这位新教师，并没有提出特殊的意见及建议，只是个别家长课后说：王教师，你讲的.不错，孩子和我都挺喜爱你的，只是我们家孩子特殊淘气，你对他要严峻点，或是课堂上多提问孩子等的问题，接班还算顺当！感谢家长对我工作的支持！ 要让家长放心的把孩子交给我，交给新东方，除了教师课讲的好，还要求教师特殊有责任心，爱心，急躁，最重要的是常常与家长沟通，反映孩子的进步与退步及一些品德的细节问题比方很有爱心乐于助人，比拟顽强，有士气等，及家长应协作所做的事情，一切为了孩子，从孩子的角度动身，你所要求他们所做的他们会特别愿意，并特别感谢你！每次与家长沟通我都会说：孩子交给我，请放心，我们共同协作，孩子肯定会愈来愈棒！ 对于期间所带课程的感悟; 还好以前带过成人版新概念，所以对其课程内容及重难点及与学校教材的结合点比拟了解，少儿版新概念虽未带过，但其课程设置特点较明显，单双课课文与习题交替，带起来也比拟得心应手，tots课程内容虽少，每单元无外乎就是同类的6-7个单词，或简洁的几句交际用语，但越是简洁的学问越是难教，面试时lucia及姣姣都说过新东方提倡的是故事教学，所以每次在备课过程中就绞尽脑汁的设计课堂小故事，及活动，（原来还以为能多听几位有阅历的优秀教师的课，亲身体验一番，但没想到这么快就赶鸭子上架了）能用的教学法自己都尝试用在课堂中：tpr教学法，嬉戏教学法，歌曲韵律教学法，情景式教学法，故事教学等，自己这么努力就为了一个目的：孩子们尽快喜爱上我的教学风格，在有限的课堂时间内既快乐，又有所收获，让家长看到孩子的进步！进而更加信任我这位新教师！4-5岁的孩子活泼好动，留意力时间有限，所以自己必需课堂上高效率的像变万花筒似地让孩子在激扬快乐的状态下润物细无声的承受所学学问点，单纯的领读只会让孩子觉得枯燥无味，他们新颖的期盼着教师每次都有不同内容的呈现，教师带着他们一起去探究，一起去领悟，所以tots备课量是最大的，每次都要写课后反思，由于每次自己的设计不肯定能完全实施，会由于孩子们的种种突发大事而转变，要把课上的闪光点及灵光一闪的灵感记录下来，完成不好的课堂活动作为阅历积存，不要由于走的太远，而忘了当时我们为什么动身！ 暑期孩子除了上课，家长会给孩子安排一些旅游，回老家等活动，个别孩子就消失缺课状况，为了孩子能下次跟上课程进度，自己就必需挤出时间在他下次课之前安排补课，所以补课也是暑期的一项任务，家长见到我们准时补课觉得是一种剧烈的责任心的表达！ 刚来时，常常听到孩子们电话里给rita背书的声音，觉得她特殊有责任感，利用午饭或是休息时间还在电话里辅导孩子，就把她这种好的习惯运用到自己的教学中，尤其是新概念及少儿版的新概念要求背诵课文，规定孩子们打电话就无形中催促他们在家也持之以恒的学习，他们在背的同时我们能准时的发觉孩子上节所学结果，单词错误的可以订正发音，顺便再提问下所学语法点，还可以增进与孩子之间的感情，有一少儿版新概念孩子刘原笛妈妈跟我反映：王教师，你这方法特殊好，既催促了孩子在家的学习，最重要的是我儿子的胆识是越来越大了，以前他从不敢跟别人打电话，除了我和他爸爸，给他的朋友啊，或是亲戚啊，他都不敢，给你打了这么几次，他进步特别大，感谢你！这孩子的确是这样的，还记得第一次接听他的电话时，声音特别小，还带点颤音，我明显感觉他很紧急，我就鼓舞他，你是最棒的，再后来渐渐几次，声音越来越大，现在一点也不紧急了，看到孩子这样的成长，不仅是学习上的，还是共性的培育上，情商的教育上，我真替他快乐！同时也感谢rita，典范的力气宏大啊！ 果功夫不负有心人，经过一个暑假的与孩子接触，与家长的沟通及家长开放课，看到孩子们在上的留言，及家长对自己的感谢，自己觉得这个暑假虽然辛苦，但特殊值，特殊有成就感！感谢孩子们及家长对我的信任，我会更加努力的！ 短暂而漫长的暑假课程已经完毕，难忘孩子们得意的笑容，教学相长，我从他们那儿也学到了好多，教师祝福你们的暑假布满有意义的快乐音符！ happy summer holiday! 严峻并亲切的双面伊人rita，活泼得意小机智鬼cici,细心一丝不苟的小姚，辛苦的马姐，我们5个相互协作共同走过了郑汴路的暑假，我们在平凡的最不起眼的郑汴路工作着，我们更加相互了解，关系更加亲近，总结暑期的招生工作，有胜利之处，也有缺乏之处，我们会总结阅历教训，共同迎接秋季招生！ 最终自己的怀疑： 1. 进入新东方，没有经过培训，一些教学技能及方法上还有待提高，尤其是tots小故事的授课方面，盼望暑假后给以培训。 2. 郑汴路教师少，自己想多听几位教师不同风格的授课，可又由于自己代课较多，没有太多时间跑其他分校听课，盼望暑假后有统一教研，然后有优秀教师的示范课！ 3. 学校课程设置体系稍有问题，单独的音标班，或是单独的新一班，应当音标加新一连上，四期连报有优待活动！ 4. 有个问题：新概念系列设班最多每次设两期么？有些家长想4期连报，但由于系统没有设班，家长只能先交两期！ 5. 新概念系列能否像泡泡系列四期连报送教材，可以提高收费，或是单独买书，学校就有教材及配套的练习册，这样家长就不会为买哪个版本而苦恼！ 暑期教师培训工作总结2 今日已是培训的第11天，教师们虽然已经很疲乏，但依旧以高度的热忱投入到培训中来，尤其是今日进展教材分析的教师。这三位教师留给我印象最深的是，他们特殊注意联系已学学问，并为后学学问做铺垫。其实重视学问间的前后连接对我们平常的教学也是特别重要的。 一、帮忙找准起点，解决重难点。 每个学问点都有着前后的联系，了解学生已学的学问，既可以找准本节课的起点，也可以帮忙我们解决难点。如：五年级上册多边形的面积，这局部内容是在学生学习了长方形、正方形和三角形的特征及长方形、正方形的面积计算的根底上进展教学的，因此在学习这局部内容时，先引导学生进展复习，那么学生在探究平行四边形的特征时，就会想到用探究长方形、正方形和三角形的特征地方法来探究。在探究平行四边形的面积计算时，可以转化成长方形来推导。用了前面所学的学问，使学生更好的理解这些学问。 二、帮忙不拔高要求。 注意后学的学问也相当重要，既帮忙我们不拔高要求，又为后学的学问留下思索的空间。我们都有这样的经受，当讲完一个学问点时，总怕孩子把握的不够，因此把题出的难一些，使得教师学生都很累，只所以这样是由于没有考虑到后学的学问，因此拔高了难度。而第三位教师在最终讲解从麻大湖回家的路线时就拔高了难度，用到了初中的学问，既是教师听起来也有难度。假如告知孩子只要用到初中的学问，会给孩子留下一点想象的空间。 在以后的教学中我们要注意学问间的前后连接。 通过这次暑假的师德培训，使我更深的熟悉了“和谐教育“,它的内涵包括:与社会和谐;与教师职业的和谐;与教育对象的和谐;与职业同伴的和谐;自我和谐。我们的工作区分于其他劳动的一个突出特点是，我们的”工作对象是“人”。在班主任培训时，资深的周红五博士也阐述了“把学生当人看”的教育实质。它们不仅使我熟悉到生活中布满爱，更使我懂得如何成为一个高尚的人，一个懂得关爱学生的教师。 教师如何爱学生?我想教师应当正确把握好“爱”的艺术，用好自己神圣的爱。 前面都做好了，为什么不一如既往，有始有终呢?爱是细腻的，爱是细致的，我们要专心的让他们体会到在自己最需要的时候去爱他们。 心、真诚地赏识学生，努力去发觉学生身上的闪光点，不断以学生好的一面来鼓励学生，使学生对自己有信念。 三、树立以生为本的班主任工作理念 我们知道有什么样的班主任就会有什么样的学生。传统的教育是更多地表达教师的作用，教师要求学生做什么，学生就做什么，是强带有强制和强迫性的，这样就抑制了学生的共性进展，无视了学生是活生生的人，是个有自己思想的人。而现代教育观则着重强调必需以学生为中心，把学生也看作是学校的仆人，而且要求班主任的工作到处以学生为中心，在选择教育方法时必需考虑到学生的特点，弄清学生想什么，关怀什么，要有针对性的开展工作。因材施教，严格治理，正确引导是以生为本教育观念的主线。 熟悉到这些以后，我坚信，在今后任职班主任治理班级的工作中我肯定多会从学生的角度动身考虑，树立以生为本的班主任工作理念，还学生一个属于学生自己的天地。 首先，有爱心，没有爱就没有教育，这正如省级优秀班主任王猛教师所言，用观赏的眼光去对待每一个孩子的表现，去发觉他们身上的闪光点! 其次，加强学习，提高自身的专业素养。趁着我们都还年轻，精力充足，要勤奋好学，孜孜不倦。要多讨论教材，讨论教学方法，讨论如何把课上出亮点!只有这样，才能驾驭好课堂，讲起课来才能深入浅出，旁征博引! 第三，不断反思，提高自己的教研水平。要经常反思自己的教学行为，从教材解读与设计，教法与学法的选择，课堂细节的处理等层面去反思。 第四，严于律己，提高师德素养。作为年轻人，应时时到处严格要求自己，留意自己的言行。 第五，抓好教学过程治理，提高教学质量。积极主动的去听优秀教师的课，听后对自己的课找差距，弥补缺乏。仔细备好课，备全面，备重难点，重点怎么解决，难点如何突破，还要备你怎么教，学生怎么学。课堂上要精讲多练，不罗嗦，关注学生，调动学生积极性，教给学生学习的方法，培育学生良好的学习习惯! 暑期教师培训工作总结3 依据苏州市教育局下发的苏州市执行“三项规定”，落实“五个严格”、保证一小时运动，全面提高教育质量实施意见的通知精神，和吴中区教育局关于进一步加强暑期教师校本培训的通知精神，经校长室讨论打算，我校分别于7月7日、7月13日、8月26日和8月27日进展了校本培训活动。此外我校还于暑假进行了课题申报沙龙活动、江苏省课程基地建立沙龙活动，整个暑假期间还布置青年教师开展教育理论读书活动。现将整个暑期校本培训活开工作总结如下。 一、学校高度重视暑期校本培训工作 学校领导屡次召开校长办公会议，讨论部署暑期校本培训工作，落实专人负责，共分四次四天时间组织了不同层次、不同内容的校本培训活动。 二、培训安排内容丰富，形式多样 培训时间 培训对象 培训(研讨)内容 培训形式 组织 部门 7月7日下午 全校教师 优秀教师的必备素养(鲍寅初) 讲座 校长室 7月13日下午 高三教师 高三教学工作 研讨 校长室高三年级部 7月-8月 局部课题组教师 课题申报 研讨 沙龙 教科室 7月-8月 35周岁以下青年教师 教育理论读书活动 自主学习 论文沟通与评比 教科室 8月26日上午 全体教师 苏州教育现代化的实践与思索(李杰) 讲座 校长室 8月26日下午 全体教师 高品质沟通(瞿鸿燊) 录象 校长室 8月27日上午 全体教师 木渎镇社会经济进展形势报告(戈福林) 讲座 校长室 8月27日下午 全体教师 各科教研活动 研讨 校长室 教研组 三、培训重点突出 我们针对不同对象选择不同培训内容，共同的话题或者说培训的重点是转变教师的教育观念，提高教师的业务力量。我们紧紧围绕“高效课堂、有效作业”，落实“五个严格”、保证一小时运动，全面提高教育质量，以及如何提高教师专业化水平绽开深入、广泛的研讨活动。学校各部门、各教研组、各任课教师，分别对“三项规定”， “五个严格”，进展了解读，探讨了其实施的意义，也分析了当前教育教学的现状，讨论了“新高三教学”，“新学期工作”，探讨在实施过程中可能存在的困难。同时提出了某些详细做法或建议。有些教师也表达了自己的困惑。 四、培训效果评价 通过培训提高了全校教师对“三项规定”，“五个严格”的熟悉，根本形成了要真正实施素养教育的共识。 通过培训也提高了教师对教育，特殊是宏观教育的熟悉，包括社会进展、教育现代化等的熟悉，提高了教育的政策水平。 通过培训更提高了教师对教育的微观熟悉，提高了教师对沟通工作、课题讨论在教育中重要性的熟悉，把握了更多实效的沟通方法和课题讨论策略。 通过研讨、沟通，对如何落实“三项规定”，“五个严格”也有了结合学科教学的初步思路。 通过培训还提高了广阔教师专业进展的紧迫感。不少教师深切感悟到要进一步加强学习，加强讨论，加强教师的专业进展，以适应新的教育进展需要。 暑期教师培训工作总结4 20xx年七月六日，我远离家园，踏上了去省城*的旅途。到*大学试验师范学院，参与了全省农村体育教师素养提高工程的培训。 这短短的十天培训首先让我感受到了*大学试验师范学院的文明和热忱：班主任教师的微笑温婉恬雅，效劳细心周到；*大学试验师范学院学子们的热忱 培训学习中，真可谓令我们全部人都受益匪浅，特殊是对于我们这些来自农村教育第一线的教书匠，更是一次全方位的充电。在这次培训中，我学到了很多的教育理念和教学方法，这给我的体育课堂吹进了一股春风，给农村体育教学注入了一股新奇的血液。 十来天的集中封闭学习，是每位教师难得的一次学习时机。我仔细的听每一节专业理论课，上好每一节教学实践课，学习上和同学们相互照顾；生活上相互关怀；课余时间相互沟通，这些都成了我美妙的回忆。 *教师讲的教师的专业伦理精神与道德修养，生生打动每位学员的心。师德修养是教师专业进展的根基所在，是教师专业化之灵魂，是教师教育首先的必需的责任和义务。作为教师必需具备以下几种精神:要有效劳精神；要有奉献精神；要有敬业精神；要有协作精神；要有以身作则的精神。同时教师的心理素养和性格特征，这些往往比职业技能有时显得更重要。要加强心理素养的培育与引导，不断调整心态，与时俱进，才能进展自己。*市教育科学讨论院的严胜华教师，讲课与学员互动，课堂气氛特殊活泼。他以自己三十多年的教学实践，给学员们展现了体育与安康课程标准的五个方面，运动参加；运动技能；身体安康；心里安康；社会适应。灰谐的语言幽默，丰富的肢体语言，让我受益匪浅。 课堂上，我仔细听讲，做笔记，授课教师理论联系实际的讲解举例，课堂上的互动环节，让我在实践中遇到的难题提上来，得到了专家的教导，给我排解了困难。学习是单调无味的，生活是坚苦的，但求学的愿望是剧烈的。十天中我没有缺课，没有迟到、外出，克制困难，用求知欲望战胜了酷热的夏天。 在这次集中培训中，学员们对学院的条件，和人性化的治理赐予了高度的评价，同时也提出了合理的建议。作为体育教师的专业培训，应适当削减理论课堂的学习，增加一些实践课，多学一些专业的学问技能。 十天的培训学习或许不能转变教师的人生轨迹，学习的理论学问和教育实践也是有限的。但它能给我带来许多的思索、启发和帮忙。我要用这次学习所得，努力提高专业学问水平，加强身体素养的训练，指导今后的农村体育教学实践，使自己的教育教学水平适应二十一世纪的更高要求。 暑期教师培训工作总结5 20xx年黄尖社区教育中心教师全员培训工作总结 为了深入贯彻落实区教育局治坚决、业务过硬、作风扎实、德艺双馨的教师队伍，切实提高教学质量。我社区教育中心对教师全员集训。现将今年一年的培训状况总结如下。 一、细心组织，周密部署，高效有序 我中心传达学习了教育局的文件精神，成立了由中心主任为组长的培训工作领导小组，下辖协调组、资料组、后勤组、信息组等。 3月12日上午，在会议室盛大进行了开班典礼，开班典礼深刻阐述了本次培训活动的重要意义，明确提出了培训要到达的目标，同时也对培训考勤、作息制度、纪律等作了详尽的要求和说明。 二、目标明确，内容丰富，形式多样 本次全员培训以按需施培为原则，紧紧围绕师德师风建立、班主任工作和教师专业成长三条主线，以听取报告、耳闻口诵、勤记笔记、撰写体会为主要活动形式。 三、勤于笔记、深刻反思、兴奋精神 暑期短短八天的全员集中，是全体教师的一次思想大解放、熟悉大提高、工作作风大转变的转折点，教师们本着对学校负责，对自己负责的态度，严守纪律，态度端正，深刻反思，熟悉缺乏，改良方法，相互沟通，共同促进，更新自我，明确了教育者的社会责任，树立了高尚的道德情操和精神追求，极大增加做人民满足的教师的责任感和紧迫感。 四、仔细总结、改良方法、持续进展 这次全员集中培训，学完了规定内容，完成了学习任务，到达了预期目标，中心全体同志全都认为，这次培训的.胜利之处在于：建立机构，统一熟悉，细心安排是前提；广泛发动，狠抓落实是关键；领导重视，纪律严明是保证。 “登高而招，臂非加长也，而见者远；顺风而呼，声非加疾也，而闻者彰。”所谓理论转变视点，视点打算视野，视野打算人的成长质量。今后将大力弘扬教书育人、为人师表、爱岗敬业、乐于奉献的园丁精神，坚持不懈地抓好教师全员培训，以激发和唤醒教师，使教师产生一种积极的心态和探究的欲望，并使教师走上快速成长的康庄大道，为创办抱负的教育而奋斗。 暑期教师培训工作总结6 根据县局的统一部署和要求，我校从7月4日到10日开展了为期7天的暑假教师培训工作。在学校的具体安排、细心组织以及全体教师的积极参加协作下，为期一周的教师暑期培训已经圆满完毕。回忆这次培训，主题突出，形式丰富，过程扎实，为每位教师的专业成长供应了一个新的开端，到达了培训的预期目的。可以说是扎扎实实搞培训，踏踏实实求提高，真真实实谋进展。现将本次培训工作总结如下： 一、培训预备充分。 为了把这次培训工作做的更好，学校领导非常重视，为使培训班活动不走形式、不图过场，在有限的时间内取得最大的成效，学校在6月30下午召开了暑期培训班的特地会议，在会议上共同讨论制订了本次培训内容、要求和到达的目的。唐建校长传达了县局关于教师暑期培训工作的文件精神，对培训的内容和形式都做了详细的”安排和布置。为确保本次培训工作顺当进展，学校还制定了培训作息时间表（培训期间的作息时间为上午8001030，下午230500）、培训日程安排和严格的考勤制度。 二、培训形式多样 依据上级指导思想，结合我校实际状况，我校实行了敏捷多样的校本培训方式。主要实行大会集中学习、联盟集中培训、校本培训、自我学习等多种形式，在培训过程中还辅以多种媒介：有知名专家视 频争论、有县内教师的教学阅历沟通、出名师的示范课堂展现等。采纳了以理论学习与实践操作相结合、培训与考核相结合，全体教师纷纷表示，象这样的培训活动能从解决教师课堂教学的问题实际动身，有实效、有吸引力，都情愿静下心来好好学习，为下学期的教育教学积存阅历。 三、培训内容充实 一是加强了师德师风学习，注意实效。如：九龙口初中的教师的 xx和李晓凡校长的内化师德专题讲座，魏书生教师的给青年教师的建议、建湖县教育局关于治理在职教师从事有偿家教的处理意见等二是业务学习面对全体，实施分层分科。学校紧紧围绕“上好课”主题，针对教师工作中遇到的实际问题，制定校本培训规划和实施方案。教育处、教科室专心遴选了各学科优质课例各2节，教师们通过看光盘，听讲座；观课例，析个案；学习新课程课堂教学的设计、组织与指导，剖析自己的教育行为，反思自己的教育观念。三是小切口专题讲座，与时俱进。本次培训充分利用县、联盟资源开展了“草根式”的校本研训讲座，如市教科院的陈小平院长作的不同体裁文体的教学方法二小查小芳校长的教学设计等专题讲座、赵桂芳教师的朗读教学策略、周瑾教师的作文教学新思路等等，这些骨干教师从自身讨论的角度动身，共性化地沟通了在教学讨论中的体会和收获，并提出了建立性的意见。通过学习，大家都觉得：这次培训学习触动了教师们教育的敏感神经，激起了教师们坚持新课改精神，实践新课改理念的决心，增加了危机感和责任感，树立了提高自身素养、提高教学质量的信念。 四、培训秩序井然 为了搞好这次培训，县局和学校都对这次培训做出了严格规定：一是严格作息时间，实行点名制和签到制相结合，我校更是要求全体学员每天签到四次；二是严格培训纪律，强调仔细做好学习笔记。在学习期间，全体教职工都能克制种种困难，做到严格遵守纪律，仔细听会，仔细记录，特殊是吴开山、郑皆权、成元红、张国湘、周建翠、孙宏翠等老同志在学校不作硬性要求的前提下，仍旧坚持顶着烈日，冒着酷暑到校参与培训，李冬梅教师正在家休产假，而且家住县城，仍能克制困难坚持到校学习，从不缺席迟到，曾虎主任、周会教师一人担当多门学科学习，来回奔波学习不叫累，他们的学习精神感人。 五、培训效果明显 本次暑期教师培训最突出的一点，就是在培训内容上以实施新课程为主要内容，且案例多是来源于中小学教师的课堂教学，让我们参培教师就好象感觉是发生在自己身边。丰富多样的培训形式，能激发参培训教师参加的主动性和积极性。通过本次培训，将教职工的工作理念提升到了一个新的高度。增加了责任意识、效劳意识和质量意识。在交上来的“学习心得体会”中，我们快乐地看到大多数教师都能真诚地表达自己的培训感受、糊涂地看到自身的缺乏，英勇地正视自己的缺点，自信地畅谈个人进展目标。全体教师队伍的整体素养得到了一次新的提高。 最终，盼望全体教师把这次培训当作一个新的起点，在新学期的工作和学习中，不断提升自己的思想素养和专业素养，提高课堂教学效率，搞好校本教研，“引领成长，追求卓越”，以才智和士气不断提高我们学校的办学质量，实现学校跨越式进展。 暑期教师培训工作总结7 为了全面提高我镇教师的业务素养，促进教师素养和教育质量的提高，仔细贯彻商教发精神，结合我镇小学实际，进行了为期四天的教师业务培训会。由于镇中心校的高度重视，周密安排，圆满地完成了各项培训任务，到达了预期效果。现将培训状况总结如下： 一、高度重视，预备充分。 学校领导特别重视本次校本培训工作，成立了由业务校长任组长、教育主任、教研组长为主要负责人的校本培训领导小组，加强对校本培训工作的指导。8月x日召开了培训筹备会，小组成员进展了详尽地分工；8月x日下午，又召开了督查会，对会议筹备状况进展了检查。各培训负责人依据我镇的实际状况和培训要求，针对本校的特点和教师们的实际状况，合理地安排了培训内容，制定了切实可行的培训实施方案，注意培训的实效性，使教师学到了学问，提升了师德，把握了技能。 二、保障有力，狠抓落实。 为了开好本次教师培训会，学校特地成立了培训督查组，领导小组制定了大会纪律、作息时间、安全预案，努力做到严格纪律、严格考勤、严格请假程序。每天实行四点名、两抽查、一通报制度，每天都有通报栏、曝光台。四天来，全镇171名参训教师在各组负责人的带着下，分组、分学科、分时段有序进展集中学习、收看讲座、分科研讨、分组沟通 等各项学习活动。参训教师一边收看一边仔细做听课笔记，并准时撰写学习体会和心得，积极参加争论，扎扎实实地完成学习任务。 三、有效引领，合理安排。 为提高培训的实效性，学校紧紧围绕培训主题，挖掘自身潜力，科学筹划，开展了丰富多彩、敏捷有效、深受教师欢送的校本培训工作。 1、加强师德建立，强化依法执教意识。 根据会议议程，每个分会场细心组织选学了国家中长期教育改革和进展纲要、公民道德建立实施纲要、进一步加强中小学治理严厉工作纪律若干规定（商教发20xx121号）、商南县中小学教师礼仪标准细则( 商教发20xx65号)、新修订的中小学教师职业道德标准、教师“十不准”等有关教育法规和政策，并结合学校实际，针对学习整训的三个重点（领导班子、师德师风、教学教研）及聂局长提出的城关镇当前教育进展的三个突出冲突，开展分析研讨、警示教育，让每位教师对比自我，查找缺乏，深刻剖析，人人撰写了心得体会， 2、面对全体教师，实施分层、分科培训。 围绕“聚焦课堂教学 引领校本研修”主题，针对教师教学教研中遇到的实际问题，制定校本培训规划和实施方案。面对全体教师，实施分层、分科培训。 （1）、全员安全专题培训。首先制定了安全培训工作实施方案，建立建全了培训组织机构，组织全员教师仔细学习了中小学安全治理和学校公共安全教育教程等培训教材，并开展了讲解辅导，同时进展严厉的考核，全镇小学严格按县局要求，专人分片辅导培训，全员参与答卷考试。 （2）、开展语文、数学学科观摩研讨校本研修培训。为仔细贯彻落实教育部根底教育课改纲要和国家中长期教育改革和进展规划纲要，依据我镇小学当前课改实际和现状，充分利用远教设备和资源，组织教师观看课改光碟和专家讲座，同时选拔袁萍、叶梅君、李敏、祁莉4名骨干教师分别进展了语文、数学示范课观摩；并分语文、数学研修组开展了聚焦课堂教学，引领校本研修主题研讨活动，每组设中心主持人和活动组织及教科研业务学科骨干教师进展阅历沟通发言，会上，教师们被骨干教师教学能手们过硬的业务素养，娴熟的教学技艺和精湛的教学艺术所折服，研讨中教师们纷纷表示，在新学期教育教学工作中自主研修，深入投身课改教研，尽快提升素养缩小差距，更好地适应岗位工作。本次研修活动为村级小学以课堂为焦点，以构建有效课堂为着力点，开展校本研修供应胜利范例，以此推动我镇小学素养教育的深入开展。 （3）纲要解读，使全体教师进一步解放思想，提高熟悉，明确目标，增加了使命感、责任感和进取心。张芳教师从纲要的总体战略、进展任务、体制改革和保障措施四大板块，通过详实的资料，鲜活的事例进展了精彩的诠释解读，使全体教师在深入理解纲要精神的同时，进一步认清教育改革进展的形式和自我的缺乏，对新学期教育教学工作布满了信念。 四、圆满完毕，效果显著 依据上级指导思想，结合我校实际状况，以“专题学习、课例观摩、研讨沟通、问题诊断、”等模式，采纳了以理论学习与实践操作相结合、集中学习和分组争论相结合、培训 与考核相结合、校本培训与自我学习相结合的培训方式，培训的内容贴近教师，从解决教师课堂教学的问题实际动身，有实效、有吸引力，教师在培训过程中表现出了高度参加的热忱。签订师德标准承诺书170余份，每人学习笔记5000余字，共撰写心得体会350余份，办学习专栏三期，办黑板报八面，准时撰写上报简讯7期，每天上下午会前播发会议安排进程和通讯报道30余篇。通过培训，使广阔教师在师德水平、专业理论学问、教学实践技能等方面都得到进一步的提高。 此次暑期校本培训必将带动我镇教师在各自的岗位上不断引进活水，充实完善自己的学问构造。我校也将连续以全面提高教师的综合素养为核心，不断开发校本培训内容，创新校本培训的新形式，促进教师专业化进展，不断提高我们学校的办学质量。 二020xx年x月x日 暑期教师培训工作总结8 暑期培训班教师暑期工作总结 20xx年7月我在省二师范参与了小学教师暑期培训班为期十天的集中学习，倾听十几位各级教育专家和教学大师的精彩讲座。使我对新的教育教学理论和现阶段教育教学的进展趋势有了更新更全的熟悉，教育教学理论水平得到了较大提高。集中学习令我大开眼界，受益匪浅。 第一、关于新一轮课程改革的熟悉： 一、反思课改 专家分析：从教学现状来看，仅就阅读课而言，虽然取得了成绩，但课堂上目标不明、内容庞杂、形式主义盛行、效率不高的通病，依旧没能根治。主要问题概括为以下几点：1、主导与主体的失衡2、教学行为流于形式；3、人文关心过头或欠缺；4、改革中现代与传统之间的冲突；5、课改理念和实践操作的脱节6、课改和考试评价机制的冲突。 联系教学实际发觉教学中的确存在着诸多形式主义：如戴头饰，多媒体过多运用，多课程整合，过分的拓展，动辄就让学生自学或四人合作小组学习，写字有过多的指导，而缺乏实际的操练等。 通过学习，我熟悉到流行的并不都是符合教学需要的，不能人云亦云，随波逐流，不要去赶潮流，而要潜心钻研教材和学生，实行简洁而有效的方法。 小语教材主编张庆先生提出了“倡简求实务本有度”的八字方针，详细而言就是教材钻研、训练扎实、拓展有度。 二、课改目标： 课改目标有：1、减轻课业负担2、调整更新教材3、改革教学方法4、实施素养教育5、为了中华民族的复兴6、为了提高教育质量7、为了每位学生的进展8、为了教育而深化改革 其中：为了中华民族的复兴和为了每位学生的进展是课改最重要的目的。 教学要从人的角度动身：是为了满意人进展的需要，生活的需要。有些教师往往为了写作而开展活动，这是本末倒置，应把人的进展放在首位。 几位专家都强调：小学教学肯定要留意爱护学生的视力,培育良好的学习习惯，特殊要让学生有正确的书写姿态：握笔姿态肯定要正确。的确，让学生首先成长为一个安康的人，他们才会有更大的进展空间。 三、课堂教学： 情趣才智开放-课堂教学为学生的进展而设计 1、提倡新的学习方式： 自主学习和被动学习、机械学习结合；合作学习和个体学习结合；探究学习和承受学习结合。 2、上好课的关键：钻研教材、钻研学生： 钻研教材特殊要关注新学问、关注生疏点、关注连接点、关注教学目标。 其次要钻研学生：已把握了什么，未把握什么，想学习什么，能学习什么。 教学目标要明确：现在的课堂上往往是学生已有阅历学问的重复，讲的都是懂的，没有新奇吸引人的东西。 环节安排表达条理性紧凑、合理、高效，特殊要关注文章中心。 专家提出课堂教学要留意多种形式的读的训练：包括朗读、默读、诵读、精读、略读、扫瞄。 3、方法的采纳表达实效性促使学生的主体意识、能动性和制造性不断进展。 4、手段运用力求合理激活学习欲望，注意体验、内化。 调动学生学习的积极性、主动性才是有效的。 其次、课堂教学要点的熟悉： （一）、低年级阅读课的“四个必需” 1必需把初读落到实处：确保人人都能正确、流利地（不错字、不添字、不掉字、不重复、不破句）朗读课文； 2必需把识字写字落到实处：识字、写字是低年级课课都要落实到位的教学重点； 3必需把理解定位在适当程度：了解词句的意思，具有读懂浅近童话、寓言、故事的根本力量； 4必需把熟读背诵落到实处：加强有关词语、句式、篇章的背诵，丰富原始积存。 （二）、中年级阅读课的三大加强点 1读书力量：在坚持抓好正确、流利和有感情朗读课文的根底上，加强默读、略读力量的培育；朗读与默读 2理解力量：理解词句的意思，体会关键词句表情达意的作用；把握文章的主要内容，体会文章表达的思想感情；能复述叙事性作品的大意，初步感受作品中生动的形象和美丽的语言；关键与表达。 3积存拓展：增加有效积存，为课外阅读示范、引路。 （三）、高年级阅读课的三个延长点 1、读书力量：连续坚持抓好朗读，学会扫瞄，提高默读速度； 2、理解力量：理解词语在语境中的恰当意义，区分其感情颜色，推想课文中有关词句的内涵，体会其表达效果；揣摩文章的表达挨次，体会的思想感情，初步领悟文章根本的表达方法。提高对不同文体的阅读力量。 3、积存拓展：连续增加有效积存，为独立自主地进展课外阅读奠基。 第三、关于好的语文教师的熟悉： 什么样的语文教师才是好教师？江苏省中小学教研室的李亮教师说：不为应试而教、喜爱读书、擅长鼓舞、懂得宽容、爱自己、会生活、有活力。 新课程条件下教师的角色定位：教师应当是学习活动的组织者、引导者（组织、引导、示范、鼓励），是终生学习者（学习中求进展），是反思的实践者（实践中求进展），是课程资源的开发、利用、创生者（讨论中求进展），是现代生活的追求者（善待自己、珍爱生命、解放自我）。 作为教师要重视作业和试卷的设计：讲究有效性，减轻学生负担。目前有些人出试题偏难，认犯难才表达自己的水平，使教师和学生都困在题海里，加重了学生的负担。还有一些试题没有价值，如：三点水的字有哪些？写出拼音音节，第几笔是什么笔画等。学生作业繁重，而效果不佳。因此布置的作业肯定要切中要点，精而简。解放学生，某种角度讲也就是解放教师自己。 此次暑期教师培训包括两大阶段，首先是集中培训学习，然后是后期研修。我们黄陵小学语文学习小组在参与了前期的集中学习后，严格根据开发区教育局和培训班的要求组织开展了后期研修学习。参与学习的八名教师在做好本职工作的同时，在组长王顺芳校长的带着和指导下，利用业余时间积极