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高三语文备课组期中工作总结范文_高三语文备课组工作总结 回忆这一学期以来的教学工作，我们高三英语备课组主要做了以下几点工作：1、加强集体备课；2、强化课堂教学；3、精选练习，试卷。 1、加强集体备课。一个备课组，要提高教学质量，抓好教师的备课特别关键，要备好课，就必需依靠集体的才智，优势互补、资源共享。以老带新，团结协作，切实提高集体备课的效率。重视复习课的调研，准时发觉问题，查找对策。尤其是在学问高度进展的今日，靠个人单打独拼，难以取胜，这已是被实践反复证明白的阅历。俗话说：一个篱笆三个桩、一个英雄三个帮。各自为战、相互保守，最终的结果只能是固步自封、害人害己、一败涂地。本学期我们备课组比拟重视集体备课，根本坚持每周的集体备课，主要特点有：1、分工明确、预备充分；2、备课内容全面；3、重点确定，难点突破有措施，教法、学法的探讨、习题的筛选及单元过关试题等一应俱全。在集体备课时，教师们相互切磋、相互学习，彼此支持，共同共享阅历，推动了课堂教学讨论向纵深进展，促进了教师专业成长。同时，加强网络教学资源的建立和备课组教案上传工作，使网络教学资源的积存、优化、整合走上了新台阶。本学年我们把集体备课的教案都上传到我们自己设定的一个公开邮箱里，并且设置一个共用密码，大家都可以共享。大局部上传教学资源准时，更新速度较快，为教师之间信息沟通、共享阅历和专题争论供应了平台，营造了良好的教学气氛。 2、强化课堂教学 课堂教学是教师传授学问、学生承受学问最主要的途径，因此，教师能否正确把握课堂教学的方法，运用课堂教学的手段和规律，最大限度地发挥课堂教学的作用，是提高课堂教学效率的关键。通过示范课、研讨课等多种授课形式进展教学。另一方面积极主动加强教师相互听课，评课，沟通，尤其要求新教师多听课，而且听完课都进展评课，共同探讨存在的问题，解决问题，取长补短，共同提高。进一步标准了教师的课堂教学，对提高课堂效率起到了积极作用。 3、精选练习，考卷 每次月考前，我们都要求轮到的教师细心出一份试卷，然后经过全组争论，审题，最终定稿，再让学生考试。考完后，我们都进展集体评卷，分析学生存在的问题和缺漏，准时进展补缺补漏。另外，我们几个教师分工包干，把历届的高考题精选出来，让学生做，这样一来既能了解历年高考动态，又能比拟清晰地进展比拟比照。 固然在这一学期的工作中也有一些需要完善的地方，比方，在面对不同的、根底各异的学生，假如能依据不怜悯况，选择不同层次的习题，有针对性的训练，效果肯定会更好。但我们高三英语备课组也肯定会不断总结阅历，更加努力，让英语学科在学生的总分中做出更大的奉献！ 高三数学备课组工作总结 本学期开学以来，在校级年级领导的悉心指导下，高三数学备课组9位教师结合本学期教学规划，仔细体会实施学校学生自主+教师引领课改要求，积极组织集体备课活动，做实教学过程，切实提高课堂教学效益，圆满完本钱学期的教育、教学任务。 一、本学期教研工作总结： 1、潜心钻研全国新课标卷，做到复习有导向性和高效性。为了20xx届学生在20xx年6月份的全国高考中能取得优异的成绩，备课组每位教师都仔细分析了20xx年20xx年全国高考新课标数学试卷，通过对三套试卷的深入讨论，比拟全国新课标数学卷与湖南高考数学卷的异同，探讨高三数学复习备考的策略。 2、团结协作，集体备课，发挥集体力气. 高三数学备课组，每个星期三下午开展集体备课活动，每次备课都有中心专题，先由一位教师主讲，再围绕中心进展研讨。也对复习的内容、进度，资料的征订、测试题的命题、改卷中发觉的问题进展沟通、学生学习数学的状态等方面上，既有分工又有合作，既有统一要求又有各班实际状况，既有学生简单错误地方的沟通，又有典型例子的争论，既有课例的探讨又有信息的沟通。在任何地方、任何时间都有我们探讨、争议、沟通的声音。 3、把握学情，做到有的放矢。 深入学生中去了解学生的实际学习状况，学习水平和学习力量，在屡次模拟测试中，准时调动教学内容，加大课堂容量，提前渗透数学思想方法，使教师的教和学生的学都符合学生的学习实际状况，做到了有的放矢，让每一位同学在课堂学习中得到属于自己的收益。能够开展分层教学，使每一个层次的学生都能学有所获。 4、抓好三中，树立学习信念。 抓好三中即中等题、中等分、中等生，对学生来说仔细讨论好中等题、拿好中等分是根本，是高考信念的保证;抓好中等生是全面提高教学质量的根本。我们的学生实际就是这样，我们必需实事求是，做太难的题，一个学生没有根底，做不了，打击了学生的自信;做太简洁的题，又不符合高考要求，所以我们以中等题为练习的重点。 5、注意三点，培育学习习惯。 高三复习留意到低起点、重探究、提力量的同时，还注意抓住分析问题、解决问题中的信息点、易错点、得分点，培育良好的审题、解题习惯，养成标准作答、不容失分的习惯。我们的学生根底一般，所以，一点要依据学生实际，放低起点，把学习的内容分解为学生简单把握的一个又一个学问点，把步伐迈的慢一点，通过练习，准时反应，把学生一步一步推向前进。 6、重视内临外界，关注全体学生。 重视数学临界内的临界生和临界外的临界生的学习数学的状态，采纳分层治理和分层教学。比方说每次测试都能在前十几名的同学，应给他们以自由度，课后可做一些适合自己的题目。对一些优秀学生，我们采纳了科组集体力气加强提高辅导，激起学生的竞争意识，增加有效性;对一些数学学困生，采纳了低起点，先享受一下胜利，然后不断深入提高，以致到达适合自己学习状况的进步和提高。尤其在考前，我们对优等生和数学学困生，利用自己的休息时间，个别辅导，或交换教师辅导，有的放矢，收到了较好的效果。 二、对新高考高三复习的几点建议 1、一轮复习应细，但时间不宜太长。作为数学科的教学,第一轮复习学问、方法、题型要全面一些，不仅求数量，更重要的是求质量，是实实在在的学会。例如例题分析，就不能只有教师讲，要给学生思索时间，最好学生先做一做，做5-10分钟再讲，教师在讲时要发动学生参加，领着学生读题、分析、板书、归纳，不能放过影响成绩的任何一个细节。让学生实实在在的体会综合题是怎样入题的，怎么样书写的，得分要点是什么，又包含哪些规律与数学思想方法，特殊是数学思想方法，作专题讲是没有多大用的，高考又要考，所以平常要渗透到每一个试题中去。虽然一轮复习要细，但战线不行拉的过长，这样简单造成复习到后面忘了前面的内容。 2、二轮应按学问或题型为模块复习。往届的二轮复习大局部时间和精力放在思想和方法上，经常是教师讲的有条有理，头头是道，学生也能听懂，但往往与应用结合不到一块，见不到实质性效果。所以二轮复习应结合学生的实际状况和考试大纲，有针对性的进展题型训练，从这一届的状况看效果还是不错的。 3、充分利用好周练，做好稳固和检测工作。周练各年级都有，但高三的周练应有别于高一高二，高一高二处于学习新学问的阶段，周练的内容应以近段学习的学问为主要对象。而高三处于对学过的学问进展复习和提高的阶段，所以高三的数学周练最好小题是全部复习内容，解答题应有两道高考常考的而还没有复习的题型。通过这种形式也可以了解学生的缺乏，以便在下面的复习过程中有针对性。 4、重读考卷，在纠错训练中提升力量。在平常的教学和阅卷后，我们感到提高学生数学成绩的主要障碍有以下几个方面： 双基不扎实，认知构造不完善：根底学问、根本技能把握不扎实，常用公式记不精确，造成了不应当的失分。 思维欠缜密，缺少书面表达的主要环节：对于含字母的问题，对字母的分类争论不够到位， 综合水平欠佳，运算力量薄弱，做题时往往是会而不对。我认为应从错题入手，争取实现力量超越。由于错误常具有重复性，一般学生在过去的练习中已暴露了他们解题中可能消失的问题。假如我们在综合复习阶段，收集了局部学生的纠错本，对他们曾经消失的错误进展了整理、归类，编写小题训练试题发给学生练习并进展讲解，就可以使学生的解题错误得到了订正，实现了数学解题力量的超越。 5、精选试题，做到张弛有度。高三学生要做许多试题，但学生的时间是有限的。如何解决二者之间的冲突，教师做的工作是特别关键的。任何一套试题发到学生手里之前，我认为教师都应现做一遍，试题的难度和所考察的学问点有第一手材料。不能不管三七二十一，先把试卷发下去，难了不讲或把答案贴出去了事。另外，适当做一些综合卷要留意的是：1.限时完成,没有限时,应试力量就很难培育上去;2.不要放过有难度的题,没有肯定的难度的训练,学生的心理承受力量和学生思维的全面性、深刻性是无法培育上去;3.通过做综合题,学生应自觉查找成绩的提高点,实行切实可行的措施解决,如某一章节的内容不到位,应准时稳固.只有做到学生做的都是精选试题，才能张弛有度。 高三物理备课组工作总结 宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来！我们物理备课组全体同志在学校领导的正确领导下，在年级组的正确指挥下，发扬了物理组勇于肯骨头的精神，经过一年的努力，针对2023年高考及高三物理学科的特点和这届学生的特点,力争做一讨论型的团队，进展仔细地备课,讲课,仔细批改学生作业。坚持全组统一备课,钻研教材分析考试说明，做到有的放矢.仔细分析学生的学情。准时得到信息反应,实行了准、很、高的复习教学模式，准时调整教学策略，较好的完成了各项教育教学任务，通过一年的教学使我们的教学理论和实践上有所突破。 一.几点胜利之处 1崇高的敬业思想是做好工作的开头 有人说：教师不是一种职业，而是一种事业，职业为了谋生，而事业就需要一种精神，这种精神就是献身精神。 2.过硬的业务素养，仍要不断进取。 事实证明我们是个特别有战斗力的集体。虽然我们有过硬的业务素养，但是我们并没有搞阅历主义，并没有吃老本，而是以冷静的思想分析高考形式、学生的现状，做出正确的推断，实事求是的作好复习的每一个环节，表达在备课、上课、辅导、练习批改一丝不苟等方面。而且，我们虚心学习，仔细钻研，相互听课，深入学生全方位辅导，以饱满的心情，青春的活力感染、感召着每一位学生。正是如此的工作作风，深受学生的好评。 3和谐团结是取得成绩的保证 团结是铁，团结是钢，团结就是力气。这一点我们高三物理组就是一个很好的证明，在我们高三物理组，我们是团结的，表达在我们君子之交，坦诚相待，相互关怀，相互照看，彼此取长补短，不管是在生活还是在教育、教学活动中，不管是在备课、还是上课、还是辅导消失什么问题，还是忽有灵感，都会提出来，大家争论，大家共享，在集体备课上，我们可以为一个问题而争辩的面红耳赤，但问题由此而得到解决我们的心情是开心的，我们的资料可以毫无保存供应出；来到办公室问问题的学生可以不分班级，谁有空谁解决，学案的编写、都能跳出小组范围，以学校大局为重。正是由于如此，我们的环境是和谐的，布满春意的，心情舒服，斗志昂杨的。高效率、高质量完成我们的每一项的工作。精诚团结是我们取得好成绩的保证。 4、敬重规律、讲究方法是做好工作的关键 苦干实干更应巧干，敬重规律、讲究方法，是做好工作的关键。我们的做是： (1).工作具有提前性，提前谋划，会使我们永久把握主动性。我们刚进入高三我们就制定了我们高三第一学期工作规划，对我们的工作提出了详细的措施和要求。如关于边缘生我们制定的摸清状况、确定到人、责任到人、生活上关怀、学习上鼓舞和帮助等。 (2).细心编制学案，精讲精炼，多层次反应 目前市场上教复材料多如牛毛，鱼目混珠，而在教学上必需有一套适应一中教学的好资料，为了增加资料的适应性，我们高三物理组的做法是：先由教师初步筛选一局部参考书，然后对所复习的学问，从内容、到例题、到方法、到习题、到检测一一推敲，编辑适合我们学情的高三学案系列，其中第一轮物理学案88个，其次轮物理学案103个。 在教学上我们发扬了我们物理组的传统，高效轻负，不争不抢不拖堂，向课堂要效率向课堂要质量；我们精讲精练，每周一练，单元过关。 5集体备课求实求效 集体备课是我校的传统作风，高三面临时间紧，任务重，所以集体备课求实求效是主旋律。我们采纳了“三结合”的方法，即集体与分散结合，内容与方法结合，教材与学生实际结合。紧紧围绕在大纲及考试说明进展复习教学。作为一个集体，首先要充分发挥集体的才智。为此我们的做法是： （1）、坚持集体备课轮番主备制度，每周一次，雷打不动，以做到“五统一”（教学进度、内容、重点难点、典型例题、主要习题）。 （2）、相互听课，随时研讨。准时解决备课、讲课中消失的问题，已成习惯。做到“不打预备不好之仗”，做到要但凡学生做题教师必需先做，但凡学生拿到学案肯定100%不出错。 (3)主干学问强化如虎添翼 无论教材、还是高考千变万化，但是每一科的主干学问是不变化的，所以抓住每一科的主干学问复习到位，反复进展强化，典型题目屡次刺激，把教学内容分割切块，如力学块由王鹤林负责，电学板块由费宏负责，试验板块由孟才扣负责，选修板块由陶兆宝负责。计算题又分成三大系列，对比高考试题与我们复习的内容特别吻合。 (4)每次月考和每周晚练都进展深入具体的分析，包括试卷分析和学生分析等，每次分析都有一个主题。 (5)做好具体的培优转差工作，各班的差生心中有数，因人采纳不同的补救措施，对物生班有一套特别的补差方法，把差生分成若干个组，制定小组提升规划，考试内容逐个过关，小组每天汇报制度，小组攻克进展。 二.几点缺乏 1.后进生的工作仍旧缺乏行之有效的改良方法，特殊是双差生效果很差，投入与产出比还很低。 2.尖子生培育工作仍没有行之有效的改良方法。 高三历史备课组工作总结 20xx20xx学年度，依据学校要求，特殊是新高考的形势需要，根据高三年级组的各项详细工作安排，高三历史备课组积极围绕学校各项工作要求，仔细开展教学工作，尤其是在进展深入的教学研讨中探寻教学质量的突破与提升。经过一个学期备课组全体同仁努力工作，比拟顺当地完成了高三的教学任务，既取得了肯定的胜利阅历，也发觉了其中的某些缺乏，特总结如下： 一、备课组根本状况 本学期高三历史备课组由四位教师组成：薛主任、曹伟、陆萌、孙孝利。在立足本校学生实际状况的根底上，加强与其它学校高三历史备课组的联系，以便于相互沟通、学习。本组内做到四个统一：统一教研、统一进度、统一考试、统一阅卷。 高三历史备课组每星期五下午进展集体备课，就教学过程中的共性问题进展深入探讨，形成共识，根本上按质按量地完成了集体备课的任务，同时在教研组范围内，就高三教学开展专项研讨。虽然其它教学业务有时会影响和占用周五的集体备课活动，但是由于我们几位教师就在一个办公室，集体备课活动几乎每天都在进展中。彼此都受益匪浅。 二、备课组活动状况 1、明确了每个学期的备课组活动安排和任务，并就备课、上课、作业、测试等环节进展总体规划。依据教学要求，有规划、有步骤地开展教学活动，讲究教学的实效性。只有备课组活动的实效才能保证教学活动的有序以及正常开展。 2、每次活动任务主要是两项：一是总结上星期集体备课的胜利与缺乏；二是确定本星期的教学进度和工作安排。在进展集体争论的根底上，由一名教师主讲，就某一课题谈设想和详细的教学准备，统一进度，统一作业。在下次备课组会议上，进展沟通，由主讲人将反应状况，记载入备课组活动记录中。事实证明，这对于提高教学实效具有极其重要的作用和现实意义。 3、备课组内进展适当分工。利用各自的优势，绽开一些活动，如发挥老教师的阅历和优势进展示范，对其他教师具有较大的启发和指导意义，便于今后的教学工作的开展。同时也为青年教师的成长和尽快适应高三的教学供应了便利。特殊是本届高三在试题、资料的选择及编写上花了大量的工夫，对于教学质量的提高起到了肯定的保证作用。 4、利用备课组活动，依据学校课题讨论的实际需要，并结合课堂教学实践，从子课题讨论动身，绽开课堂教学范式的探究，以提高及弘扬学生的主体地位，实践新课程的理念，尝试使课堂真正成为学生成长的舞台。尽管高三的教学任务极为紧急，但是教学中力争细心备课、精讲精炼，以保证学生能够在课堂拥有自主学习的空间，以敬重学生的主体地位，从而构建民主、公平的课堂文化。 6、仔细组织每次的阶段性测试，从命题、阅卷到分析，注意过程的把握，强调工作的细致和实效，重过程。在本学期的几次阶段性测试中，都能够贯彻以上工作思路，保证了教学的检测与准时调整。 7、依据学校的安排，仔细组织各类公开课活动。通过群策群力，使公开课活动能展现我组教师的风采。本学期，依据学校安排，每人都有两节校级公开课，大家对于公开课都高度重视仔细预备细心上课，取得了很好的效果。孙孝利教师在本组教师的大力支持下，参与了县市省三级优质课竞赛，取得了优异的成绩（县市第一名、省二等奖）。为我校争得了荣誉，同时也促进了历史组的教学教研活动登上更高的台阶。每次各类活动后我们均并进展深入地反思，准时总结，从发觉问题、解决问题做起，以有利于今后工作的更好开展。 高三历史备课组工作总结范文 依据学校要求，特殊是新高考的形势需要，根据高三年级组的各项详细工作安排，高三历史备课组积极围绕学校各项工作要求，仔细开展教学工作，尤其是在进展深入的教学研讨中探寻教学质量的突破与提升。经过一个学期备课组全体同仁努力工作，比拟顺当地完成了高三的教学任务，既取得了肯定的胜利阅历，也发觉了其中的某些缺乏，特总结如下： 一、备课组根本状况 本学期高三历史备课组由四位教师组成：薛主任、曹伟、陆萌、孙孝利。在立足本校学生实际状况的根底上，加强与其它学校高三历史备课组的联系，以便于相互沟通、学习。本组内做到“四个统一”：统一教研、统一进度、统一考试、统一阅卷。 高三历史备课组每星期五下午进展集体备课，就教学过程中的共性问题进展深入探讨，形成共识，根本上按质按量地完成了集体备课的任务，同时在教研组范围内，就高三教学开展专项研讨。虽然其它教学业务有时会影响和占用周五的集体备课活动，但是由于我们几位教师就在一个办公室，集体备课活动几乎每天都在进展中。彼此都受益匪浅。 二、备课组活动状况 1、明确了每个学期的备课组活动安排和任务，并就备课、上课、作业、测试等环节进展总体规划。依据教学要求，有规划、有步骤地开展教学活动，讲究教学的实效性。只有备课组活动的实效才能保证教学活动的有序以及正常开展。 2、每次活动任务主要是两项：一是总结上星期集体备课的胜利与缺乏；二是确定本星期的教学进度和工作安排。在进展集体争论的根底上，由一名教师主讲，就某一课题谈设想和详细的教学准备，统一进度，统一作业。在下次备课组会议上，进展沟通，由主讲人将反应状况，记载入备课组活动记录中。事实证明，这对于提高教学实效具有极其重要的作用和现实意义。 3、备课组内进展适当分工。利用各自的优势，绽开一些活动，如发挥老教师的阅历和优势进展示范，对其他教师具有较大的启发和指导意义，便于今后的教学工作的开展。同时也为青年教师的成长和尽快适应高三的教学供应了便利。特殊是本届高三在试题、资料的选择及编写上花了大量的工夫，对于教学质量的提高起到了肯定的保证作用。 4、利用备课组活动，依据学校课题讨论的实际需要，并结合课堂教学实践，从子课题讨论动身，绽开课堂教学范式的探究，以提高及弘扬学生的主体地位，实践新课程的理念，尝试使课堂真正成为学生成长的舞台。尽管高三的教学任务极为紧急，但是教学中力争细心备课、精讲精炼，以保证学生能够在课堂拥有自主学习的空间，以敬重学生的主体地位，从而构建民主、公平的课堂文化。 5、仔细组织全体成员学习理论学问，尤其是新课程的理念，把新课程理念贯彻到详细的教学实践中来，为20xx年高考未雨绸缪。20xx年高考势必将进一步表达新课程、新理念，因而对新教材的讨论极其重要。在本学期的备课中，对新教材的讨论是花了相当的时间的，只是这项工作还永无止境。心里无底，惟有多多钻研。 6、仔细组织每次的阶段性测试，从命题、阅卷到分析，注意过程的把握，强调工作的细致和实效，重过程。在本学期的几次阶段性测试中，都能够贯彻以上工作思路，保证了教学的检测与准时调整。 7、依据学校的安排，仔细组织各类公开课活动。通过群策群力，使公开课活动能展现我组教师的风采。本学期，依据学校安排，每人都有两节校级公开课，大家对于公开课都高度重视仔细预备细心上课，取得了很好的效果。孙孝利教师在本组教师的大力支持下，参与了县市省三级优质课竞赛，取得了优异的成绩（县市第一名、省二等奖）。为我校争得了荣誉，同时也促进了历史组的教学教研活动登上更高的台阶。每次各类活动后我们均并进展深入地反思，准时总结，从发觉问题、解决问题做起，以有利于今后工作的更好开展。 8、注意对高考形势的讨论，重思索、重渗透，力争教学的针对性和有效性。但是由于新高考仅是其次年，还没有太多的阅历可以参考，一切都在摸索之中进展。 9、对本组的青年教师（陆萌），重视传帮带，从学习、工作、生活各方面帮忙他们，以使他们尽快成长，缩短他们成长的周期，在最短的时间内站稳讲台。走向成熟。作为第一次上高三的年轻教师，陆教师不管是班级治理还是教学工作都做的有声有色，每次月考都名列前茅，屡次受到学校领导的大会表扬。 三、几点感受： 1、进展集体备课，不仅能增加本学科内教师的沟通，而且能取长补短，做到资源共享，发挥最大的群体效应，起到事半功倍的效果。 2、统一进度、统一作业、统一测试、统一评估，有利于年级组和教务处的工作检查和安排。 3、有利于增加同学科内教师的情感沟通，有利于学校的“老带新”工作的实施，有利于全体教师的共同提高。 4、学校应为校际之间的沟通活动供应指导和帮忙。为参赛教师供应物质和精神的支持！ 5、备课组活动应重平常，讲究过程的实效性。应杜绝任何虚假的形式主义。 6、学校工作应统筹安排，而不能随便造成备课组活动的冲突。 四、努力方向 1、注意“热点”问题与历史的有机结合 历史考试具有明显的时代性与现实性，“以史为鉴”是历史课的重要社会功能，复习过程中，关注社会热点，并与历史史实有机结合，这是决胜高考的重要途径之一。 2、精选精练 高三练习多如牛毛，要在最短的时间内到达最好的效果，精选精练是关键。教师要对练习的好话坏做出明确的推断，必需充分地对近年来各地的高考试题进展仔细讨论，把握高考命题的趋势；另外，依据当前的焦点、热点，结合历史学科的内容，精选练习。 3、强化训练 历史力量的提高，不仅需要扎实的根底学问，还需要在练习中进一步提高，学生练习应做到以下几点： （1）依据高考考试时间进展严格的时间限制； （2）仔细讨论高考试题答案，了解答题要求； （3）留意答题标准，做到要点化、序号化、段落化； （4）讲练结合，准时反应，练习讲通讲透。 初三语文备课组工作总结 初三语文教学工作在紧急而有序的工作中马上完毕，现总结一下本学期的工作: 一、备课组主题活动： 这学期我们主要是完成了九年级上下册的文本教学工作，特殊是文言文的教学，并进展描写和抒情表达方式的作文重点练习，初三作文水平有较大提高。 二、优点 1、备课：在学校的支持与四位教师的不懈努力下，我们严格按教学规划去实施课堂教学工作。每一节课都要四位教师齐心合力的去争论、讨论，每一天的两节课都要做最充分的备课预备。现在集体备好每一节课已经成了我们语文组的工作习惯。每一天都是在好玩的自备、集体备、再自我完善的备课流程中度过。我们因有如此团结、积极、上进的备课组而骄傲。 2、讲课： 我组按规划每课都有一人上讨论课，或上示范课，每上一节都进展讨论与探讨，找出效果最好的上课方式。把心得与阅历记录在教材上，以备再教时能很好的借鉴。一人上完讨论课之后，其他人再准时的进展增删调换教学内容或环节，然后才能到班讲授此课，以此更好的提高课堂教学的高效性。 3、评课 ：每讲必评，这是我组的学习习惯。每位成员都努力去吸取他人之长，补己之短，相互学习借鉴。备课、讲课、听课、评课一体化进展。 4、学案的利用：学案的利用很是到位。我组根据预习课的要求把学案当作自己的学习之本，同时结合教材全解很好的培育了学生的自主学习力量。现在我组由原来的不情愿让学生预习，到现在不预习就没法上课，从本质上转变了学生的学习方式。同时也说明我校学案的开发是特殊明智之举。也是符合新课改及学生本质需求。 5、兵教兵的应用： 我组把兵教兵的互动方式尽可能的应用到课堂。为了在课堂上形成兵教兵、兵助兵的深厚学习气氛，我组积极主动的投入到如何让学生全动起来?的课题讨论中，通过各种方式调动学生学习的兴趣和积极性，我们力争做到让全班学生喜爱我、期盼我。增加语文课堂的魅力，这是我们语文组的动身点。从反应的成绩看，我们做到了，也收获了。 6、教研活动按部就班且有序开展。在教研组长的带着和引导下，我们积极进展备、讲、听、评一体化活动，在校领导的支持下，在教研组长的组织下，在初三语文备课组成员的积极参加下，取得了很好的活动效果。让每一位初三语文教师都很快的成熟和成长起来。 7、本学期的单元测试按规划进展。虽然由于流感耽搁了许多教学时间，但在全组教师的共同探讨、讨论下，我们利用好课上每一分钟，用最短的时间完成教学内容，同时每一个单元都按规划进展了测试，从测试结果看，既准时进展了复习稳固，也对学生学习的详细状况进展了检测，收到了很好的效果。 三、存在的问题： 高三政治备课组总结篇一：高三政治备课组工作总结本学期高三政治备课组在学校的正确领导下，秉承教师本色，勤勤恳恳、兢兢业业，紧跟时代进展的步伐，加大教研力度，加强与高一、高二政治教师的合作，较好的完成了教育教学各项任务。一、加强学习提高自身素养1、学习国内外的重大时事政治内容来补充教材的缺乏。2、学习课改的精神，落实课改要求。3、学习有关党的教育方针政策，增加政治教师的责任感。二、仔细落实教学规划，切实提高备课、上课、训练和辅导的质量1.加强备课组的集体备课。学期开头，就着手讨论高三年级的学生状况，在年级组和教研处带着下，能仔细落实好每阶段的内容、进度、教法和作业，每次月考准时作好统计和分析工作，找出弱点，查找缺乏，准时补救。仔细学习考试大纲，加强组内沟通，发挥组内教师的聪慧才智。制定了具体的复习规划，仔细讨论复习过程中消失的问题，统一复习进度，复习的方式方法。统一训练。本学期我们共进展备课组活动18次。2.仔细上好每一节课，夯实根底，推动备考复习。课堂上针对政治学科的特点，立足学生力量的提高、根本技能和根本学问的把握和稳固，设计出了形式多样的课堂模式，有争论课、有师生换位课、有辩论课、时政专题讲座课等，调动了学生的学习积极性。对课后练习、作业的布置做到保质保量，避开无谓的重复，并突出上课内容的系统连贯。本学期，本备课组依据规划已根本完成第一轮根底学问的复习，为下一步提高备考力量打下了良好的根底。3.精选习题，加强检查和催促，精讲多练，发挥学生的主体作用。本学期我们做到了课课有联系，章章有测试，较好地将复习与联系结合起来。4.积极引导学生关注热点，透过现象把握本质。我们抓好时事的讲解，提高学生的时政敏感性，引导学生自觉运用所学的学问来观看时政。提高了学生关注社会，关注问题的力量。5.加强与兄弟学校的沟通，把握高考动向。6.适时地探究高考复习的新形式，重视发挥学生的主体作用，注意日常学习的学问储藏，力量和素养的提高。7.仔细落实教学常规，加强组内教师的相互听课，相互沟通相互借鉴，共同提高。坚持听课评课制度，虚心向同行学习，取长补短，本学期人均听课节数30节，通过听课、评课、分析讨论，查找缺乏，讨论对策，很好地提高了课堂效率。在集体备课共同讨论的根底上，大家都充分利用学校的先进教学设备，结合政治教研处“自主合作探究式小组学习”教学模式，每个教师都仔细制作教学课件，应教研处的要求仔细上好公开课，并获同行的好评。8.留意对学生学习状态、学习心理的观看和讨论。屡次利用课余时间与学生倾心交谈，鼓舞他们确立正确的学习态度，积极面对人生，充分发挥政治课的思想教育功能，让学生树立自觉地从德、智、体、美、劳全方面去进展自己的观念，树立崇高远大的抱负。通过本学期的探讨和努力，丰富了教学阅历，也提高了教学水平，固然，我们也看到了一些困难和缺乏，比方学生对政治不感兴趣，对政治学科不重视的现象较为严峻；同时，如何激发学生兴趣，提高学习效率也将成为是我们今后探究和努力解决的大方向。但我们信任，在总结本学期阅历教训的根底上，在各位同仁的共同努力下，下学期各方面的工作会做得更好，对此，我们布满信念。篇二：20232023学年度第一期高三政治备课组总结本期高三政治教学，根本根据规划进展。在详细的教学中做了适当调整。在教育教学方式上，更注意学生力量的培育，教学效果更注意实效。我们高三政治备课组有胜利，也有缺乏之处，下面谈谈几点做法和体会：一正确分析高考形势和学生实际，细心制定教学规划。1备课组成员共同分析了近三年四川高考政治高考试卷模式和社会热点，高考越来越重视学生力量即理论学问运用和分析力量，时事政治，热点问题贯穿试卷，但出题的角度多样而难测，死记硬背的题型在总分中所占比例减小，这就要求我们仍在课堂教学中逐步培育学生理论联系实际，独立思索推断问题的力量，拓展学生思维，转变原有的学习思维方式。2为提高学生政治素养和力量，制定学期工作规划。我们的教学过程分三个步骤，首先夯实根底，教学中，对于根底学问，要求每个学生过关，并对过关状况做好登记。其次，培育政治思维习惯，政治思维方法。通过一些详细实际问题让学生分析、争论，结合教师的启发、指导，用政治术语标准答题，培育良好的审题，解题习惯，不容失分的习惯。最终精选习题,加强检查和催促,精讲多练,发挥学生的主体作用。本学期我们做到了课课有练习,单元有测试,较好地将复习与训练有机结合起来。二团结协作，发挥集体力气高三政治备课组，在备课、教学资源的使用，试卷命题，学生学习状态等方面，既有分工又有合作，既有统一又有各班实际状况，既有课例探讨又有信息沟通，随时随地都有我们探讨、争议、沟通的声音。1抓好心理教育，助长学习成绩学好政治，除智力因素外，还有非智力因素，如兴趣。一些同学可怕学不好，或一些同学始终考不好，灰心丧气。我们采纳了个别沟通，指导等，不断关怀、帮忙，同时教师多走近学生关爱学生、进而激活学生学习政治的热忱，提高积极性。2把握高考动向,做好高考信息的收集和转化工作。在备考工作中加强与兄弟学校的沟通,不但共享备考资源，而且在高考信息的收集和筛选转化以及备考资料的处理上也亲密协作。使收集到的各地区的高考模拟试题能准时印发给师生使用。搞好高考信息的分析、筛选和转化工作，使有关信息准时转化为详细的练习供考生使用。3由于高考备考工作抓得扎实有效，本学期我校参与乐山市第一次高考诊断性考试，政治平均分连续保持全市第一，高考成绩再创新的辉煌。三工作中存在的问题和需要改良的方面1对教材的讨论还要深入。许多内容，没有充分挖掘其应有的思想性，不能依据社会热点和难点，找到高考的切入点。从题目设置上看，有些题缺乏对教材内容的发挥，不能很好的进展学问迁移。2辅导效果要提高。无论是作业或试卷面批阅，还是对一般同学的答疑，好像效果不是很明显。一方面是辅导的学生比拟多，一方面是没有找到更科学合理的辅导方法。另外，学生的思想和心理方面的辅导明显不够。3因人而教还要强化。对于上课，一局部成绩好的的同学，觉得复习课效率不高，对于成绩较差的同学，觉得内容深且多，没有把不同层次力量的学生很好的协调起来。篇三：20232023学年度其次期高三政治备课组工作总结回忆过去一期的教研工作，我们高三政治备课组在学校的正确领导下，结合2023级高考的实际、学生的实际，求真务实，克制困难，努力拼搏，取得了令人欣慰的教学成绩。参与乐山市一、二、三次调研考试，连续保持了我组自高一开头长盛不衰的态势，始终稳居全市第一。参与2023年全国高考我校文综又登全市冠军宝座，为2023级高考再创我校新的辉煌做出了重要奉献，向嘉州的父老乡亲交了一份满足的答卷。本期高三政治教学我组以教学质量建立为中心，以转变教师教学方法，转变学生学习方式为重点，努力提高教研工作的质量和效益，主要做了如下工作：一正确分析高考形势和学生实际，细心制定教学规划，全力贯彻实施。1备课组成员共同分析了近三年四川政治高考试卷模式和社会热点，高考越来越重视学生力量即理论学问运用和分析力量，时事政治，热点问题贯穿试卷，但出题的角度多样而难测，死记硬背的题型在总分中所占比例减小，这就要求我们仍在课堂教学中逐步培育学生理论联系实际，独立思索推断问题的力量，拓展学生思维，转变原有的学习思维方式。2为提高学生政治素养和力量，制定学期工作规划。我们的教学过程分三个步骤，首先夯实根底，教学中，对于根底学问，要求每个学生过关，并对过关状况作出登记。其次，培育政治思维习惯，政治思维方法。通过一些详细实际问题让学生分析、争论，结合教师的启发、指导，用政治术语标准答题，培育良好的审题，解题习惯，不容失分的习惯。最终精选习题,加强检查和催促,精讲多练,发挥学生的主体作用.本学期我们做到了课课有练习,章章有测试,较好地将学问复习与力量训练结合起来。二团结协作，发挥集体才智，优化教学资源配置。高三政治备课组，在备课、教学资源的使用，试卷命题，学生学习状态等方面，既有分工又有合作，既有统一又有各班实际状况，既有课例探讨又有信息多流，在任何地方，任何时间都有我们探讨、争议、沟通的声音。1抓好心理教育，助长学习成绩学好政治，除智力因素外，还有非智力因素，如兴趣。一些同学可怕学不好，或一些同学始终考不好，丧心信念。我们采纳了个别沟通，指导等，不断关怀、帮忙，同时教师应关爱学生走近学生、进而激活学生学习政治的热忱，提高积极性。2加强与兄弟学校的沟通,把握高考动向,本学期我们加强同传统友好学校的联系。总之，本期高三政治教学，根本根据规划进展。在详细的教学中从实际动身做了适当调整。在教育教学方式上，更注意学生力量的培育，教学效果更注意实效。取得了优异的教学成果，也有缺乏之处，工作中存在的问题有待日后改良。课堂教学是实现学问传承的主渠道，落实教学常规是保证这一渠道在落实“双基”、培育力量，促进学生全面进展等方面都非常重要。重视常规教学建立，仔细讨论、科学整合教与学的关系，着力构建进展型的教学模式外，留意结合实施新课