高二上学期期中考试学生会发言稿范文.docx

高二上学期期中考试学生会发言稿范文 大家下午好。进入高二，大家已经脱离了高一的稚气，许多同学发生了明显的转变。但是高二年级是一个承上启下的年级，这一年最简单产生懈怠，所以我今日想主要谈谈学习的话题，然后再提示大家产前应当留意的几个问题。 先说学习，要想做到高效学习，唯恐离不开目标、自信、毅力几个关键词。 一、 制定明确的目标 心理学家做过这样一个试验： 组织三组人，让他们分别向着10千米以外的三个村子进发。 第一组的人：既不知道村庄的名字，又不知道路程有多远，只告知他们跟着向导走就行了。刚走出两三千米，就开头有人叫苦；走到一半的时候，有人几乎生气了，他们埋怨为什么要走这么远，何时才能走到头，有人甚至坐在路边不愿走了；越往后走，他们的心情也就越低落。 其次组的人：知道村庄的.名字和路程有多远，但路边没有里程碑，只能凭阅历来估量行程的时间和距离。走到一半的时候，大多数人想知道已经走了多远，比拟有阅历的人说：“也许走了一半的路程。”于是，大家又分散着连续向前走。当走到全程的3/4的时候，大家心情开头低落，觉得疲乏不堪，而路程好像还有很长。当有人说：“快到了！”“快到了！”大家又振作起来，加快了行进的步伐。 第三组的人：不仅知道村子的名字、路程，而且大路旁每一千米就有一块里程碑。人们边走边看里程碑，每缩短一千米大家便有一小阵的欢乐。行进中他们用歌声和笑声来消退疲惫，心情始终很高涨，所以很快就到达了目的地。 这个试验说明目标的作用主要有： 、目标为人指明白行动的方向； 、目标在人行动时起导向作用； 、目标为人的行动供应动力。 如何制定和应用目标？ 1、描绘你的目标： （1）详细明确的目标（目标要是自己的；到什么时间做到什么程度，时间越详细越好，程度要有准确的数据用来衡量，例如，到高考时，我要考到650分。）； （2）怎样的决心（你情愿做出怎样的努力和牺牲？）； （3）如何去行动（日常规划，如每天背10个单词，常常检查、衡量进度）。 2、把你的目标张贴在自己可以观察的地方（课桌上、课本封面上，床头上），常常地提示自己。 3、每天大声朗读或者默念你的目标，大声朗读的效果更好，让目标深深地刻在骨子里。 4、视觉化的想象是一种奇妙的力气。想象实现目标的美妙，比方金榜题名后的感觉，有鲜花、有掌声、有鼓舞，有家长的幸福，有别人艳羡的目光。 5、把你的目标告知尽量多的人，让他们监视你付诸行动、实现目标。 二、 培育自信念 培育自信念的方法： 1、光明思维：遇事要朝好的方面想。 2、经常提示自己，自己比想象中的还要好。许多成人都会感慨自己小时候没有想到会有今日的进展。 3、形象掌握法：想象自己美妙、胜利的形象。 4、积极自我示意（扩大优点；淡化消极因素；不说消极的语言；赞美他人。） 四个要领： （1）简洁：不能用简单的语言描述，由于潜意识不懂规律； （2）正面：负面的信息同样会有效，因此不要让自己接触负面的信息。 （3）确定：不能用否认的字眼。如“我不会失败”要改成“我肯定会胜利”。 （4）重复：每天向自己强调这句话。 增加自信念的五项行为： 1、实行行动； 2、正眼看人； 3、身姿调整； 4、主动沟通； 5、开怀大笑。 三、训练顽强的毅力 顽强的毅力是一种永不放弃的精神，就是对目标的坚持，是做事情要持之以恒、竭尽全力。下面是一个人一生倒霉的经受。 7岁，全家被赶出居住地；9岁，年仅34 岁的母亲不幸去世；22岁，经商失败；23岁，竞选州议员 落选；24岁，做生意再度失败；26岁，结婚前，未婚妻病逝；27岁，精神完全崩溃，卧病在床6个月；29岁，争取成为州议员的发言人，没有胜利；31岁，争取成为被选举人，落选；34岁，参与国会大选，落选；36岁，角逐联邦议员再度落选；39岁，寻求国会议员连任，落选；40岁，谋求担当州土地局长，被拒绝；45岁，竞选参议员，落选；47岁，提名副总统，得票不到100张；49岁，再度参选参议员，落选； 51岁，中选美国第16任总统。