高中综合教研组的工作计划高中文综组教研组工作计划(16篇).docx

高中综合教研组的工作计划高中文综组教研组工作计划(16篇)高中综合教研组的工作规划 高中文综组教研组工作规划篇一 综合组教师都有本科学历，老教师资格很深，阅历丰富，工作态度严谨，教学质量平稳;年青教师思维活泼，领悟新思想的力量很强，有一股闯劲，敢于创新。总的来说，这是一支团结、进取的教师队伍。 学生主要来源于孤山四周的村子。由于受家庭、环境等的影响，学生学习社会、音乐、英语、美术等学科，没有一个良好的学习气氛，学生根底较差。 学校综合教研组根据上级要求，以新课标和新教学理念为依据进展教学、教研等活动。 二、指导思想 以科学进展观为指导方针，在教育局和学校的正确领导下，全面贯彻党的教育方针，仔细学习先进的教育思想和新的课程标准、积极实践课改理念，全面深化素养教育以更新观念为前提，以提高师资整体素养为核心，以提高课堂教学效率为重点，加强教学讨论，不断解决教学中的新问题，努力培育和提高学生的创新精神和实践力量，提升我组教师的教学力量和科研水平，使我组教师教学质量稳中求升。 三、工作目标 1、依据新课程标准的要求，仔细完本钱期各年级各学科的教学任务和教研活动。 2、在完成教学任务的同时，仔细开展教师业务培训，提高教师自身素养，学习他人教学阅历，让每一位教师都积极进取。 3、积极组织并仔细指导学生参与各级各类的竞赛，争取取得较好的成绩。 四、详细措施 组织教师定时学习各学科新课程标准，让教师明确本学期教学任务。组织教师学习业务学问，如：制作课件等，开展业务讲座，教师相互探讨、沟通阅历体会，并准时做好笔记，以此提高教师的业务水平，培育教师的创新意识。如：如何对学生进展多元评价等。 重视对课程、教材的分析与讨论，大胆革新教学方式，扎实推动课堂教学改革。如音乐、美术、社会、思想品德等学科，依据各学科的特点，在教学活动过程中，教师注意营造一种宽松，愉悦的教学气氛，使学生饱含情趣，愿学，乐学，提高学习的积极性和主动性。培育学生对这些学科的的兴趣、爱好，提高学生各方面的力量，让学生全面进展。 仔细组织本校教研活动，进展集体备课、听课、评课。教研组长不定时与教育主任下班听随堂课，并仔细进展评课。严抓课堂教学，催促教师以学生为主体进展教学。 鼓舞教师积极参与各级教研活动，进展进修学习，并在回校后准时传达上级精神以及所学阅历。 高中综合教研组的工作规划 高中文综组教研组工作规划篇二 一、指导思想 以建立和谐社会和科学进展观为指导，以“积极、稳步、有效地实施新一轮根底教育课程改革”为主线，依托行政部门，强化自身建立，创新教研方式，整合教研力气，仔细实施课程改革，总结和推广课程改革的优秀成果，提升教师的专业水平，为我校根底教育的科学和谐进展供应更为有效的专业支持。 二、根本思路 进一步贯彻落实素养教育课程改革的精神理念，积极推动课程改革，讨论课程改革的理念和教学行为相统一的方法、途径和策略，以务实和科学的态度，以校本教研为主要形式开展教研工作，力求在以下四个方面取得新的成绩： 一是仔细贯彻新的义务教育法，关注教学状况和教师专业成长，连续加强对各学科的调研和指导，有效监控各学科的教学质量，进一步提高教研工作的针对性和实效性，使我校新课程实施水平有新的提高; 二是积极开发优质课程资源，构建网络教研系统，推广校本教研阅历，使支持、效劳教师成长的教研平台有新的拓展; 三是改良教研方式，通过“有效教研”，推动“有效教学”，促进师生“有效进展”方面有新的突破。 四是坚持“促进全体学生的全面进展和终身进展”的教研工作方向，贯彻根底教育课程改革的思想精神，连续开展义务教育新课程教学过程、方法与评价的探究。 三、主要工作 我校综合学科教研组包括科学、品生品社、音乐、体育、美术、信息技术、5门学科。本学期主要教研工作如下： 1、创新教研方式。本学期，我校将推动网络教研和校本教研，促进教研方式创新，努力探究网络教研与传统教研相互促进的新型教研方式。校本教研活动安排遵循理论指导实践的原则、小组分散大组集中相结合原则开展教研活动。 2、以提高教师课堂教学力量为重点，开展系列教研活动：人人实施“反思型教学”，人人写教学随笔，人人上教研课与说课，人人参加评课，沟通教学心得;各教师立足本学科阵地，结合优质课、说课、优秀案例等评比活动，连续开展以“构建教学材料，实施有效教学”为主题的新课程课堂教学讨论活动，加强提高课堂教学实效性讨论。 4、加强治理，严格执行课程规划，全面实施素养教育。不得将非统测科目的教学时间挪作它用。开展教学状态分析，讨论新课程背景下教学治理和课堂教学常规，确保学科教学的均衡进展，稳固和深化素养教育成果。 一、教材简析： 本册教材秉承了前九册“培育兴趣、文化积存、学会学习、整体推动”的总特点，从选编课文、设计活动、安排练习等各方面拓宽并深化了学习内容。本册共10个单元，单元主题分别为：龙、书、礼物、真诚、劳动、心愿、火与光、角度、破除迷信、我们去旅行。每个单元依旧由主体课文和“语文天地”两局部组成，以保持教材的连贯性。 二、学情分析： 全班有学生51人，根底学问较坚固，阅读力量较弱，写作水平有待提高，有个别同学不按时完成作业，上课不仔细听讲，需要加强学习目的和学习态度的教育，提高他们学习语文的兴趣，争取在现有根底上有所进步。 三、教材目的和要求： 1、稳固汉语拼音，借助拼音识字、阅读、学习一般话 2、连续学写钢笔字，要求正确、端正、干净。毛笔字临帖，要求坐的姿态、握笔姿态正确，养成仔细写字的的习惯。 3、能正确、流利、有感情地读课文，会背诵指定的课文。能领悟句子中含着的意思。理解段与段之间的联系，了解课文安排材料的方法。能用归并段落大意和答复几个问题再连起来的方法归纳课文的主要内容。能按要求预习课文，初步养成预习的习惯。 4、引导学生在自我修改和相互修改的过程中提高写作力量;要留意考察学生对作文内容、文字表达的修改，也要关注学生修改作文的态度、过程和方法;要引导学生通过自改和互改，取长补短，促进相互了解和合作，共同提高写作水平;教会学生修改自己的习作，并主动与他人交换意见，做到语句通顺，行款正确，书写标准、干净。 5、综合性学习自始至终要突出学生的自主性，强调合作精神。最重要的是培育学生的主动精神、制造性和合作意识，提出问题、分析问题、解决问题的力量。 四、教学措施： 1、精确把握教学目标，不随便拔高或降低。 2、扎实进展语言训练，本学期着重进展分段的训练，但仍应连续对学生的识字、写字赐予重视，帮忙他们积存词汇和句式，把握根本的表达方法。课堂教学中保证学生有充分的朗读、默读和做其他各种练习的时间。要设计有效的方法，扩大训练面，努力让全班学生人人参加训练，保证学生有足够的个体活动时间。教师应严格要求，准时反应和矫正，讲求实效。 3、留意听说读写的联系。要让学生通过阅读学表达，从读中学写。在作文训练中，要充分运用课文中学到的表达方法，鼓舞学生写自己熟识的事，提高他们的语言表达力量。 4、落实各单元训练重点，重视学习方法的指导。在阅读教学中，要以训练点为重点组织教学，从内容分析导向支训练目标上来。课文教学时，要着重考虑怎样让学生把握本单元训练点规定的那项阅读根本技能，避开字、词、句、篇都走一遍，平均使用力气，更不能只抓住内容分析，无视训练重点。在进展阅读重点训练时，要充分发挥每单元前的“学习提示”的作用，依据课文的特点，适时地指导学生把握学习方法。 5、连续做好培优补差工作，大力提高中等生。 高中综合教研组的工作规划 高中文综组教研组工作规划篇三 一、指导思想 结合我校工作实际，教育处工作规划，为深化教学改革提高教学质量，以“关注课堂”为主线，以“坚持教研为教学效劳，不断标准常规教研，努力提高教学质量”为宗旨，充分调动每一位教师的积极性，扎实工作，开拓创新，促进教研组的工作持续和快速进展。 详细要求如下： 1、各年级的教学以提升质量为中心，以教学大纲为纲，坚持以学科教学为主，落实根底学问，提高学生各学科的根本技能和学科力量，培育学生对各学科整体学问的把握和综合分析问题、解决问题的力量。 2、依据新形势下的考试要求，教学中应重视对学问系统和线索的梳理，重视学问的横向联系。适当训练学生多角度、全方位分析问题的力量。 3、政、史、地、生四科教师能够跨学科听课，共同研讨切磋备课，相互借鉴沟通，开拓学问视野，形成综合、全面分析问题的思维习惯，提高自身的素养和修养。其它学科做好学生良好素养的培育，且能积极学校其它活动。 4、做练习时要把握好适度的原则，不追求偏、难、怪，从自己学生的实际动身，落实根底，提高力量。 二、教学要求 1、积极参与各种教研活动，深入讨论新教材，准时了解教学新动向，把握重点，突破难点。 2、加强学习，转变观念，搞好组内教研，打造学习型，讨论型的教研组。 3、课堂教学中留意调动学生的积极性、主动性，既讲究实效也要尽可能使学生有参加体会的时机和感受，实现教学目标的全面要求，针对学生的不怜悯况，因材施教，搞好分层教学，集体指导，不放弃每一个学生。 4、强化教学常规的落实，促进师生共同进展 抓好“备课”、“上课”、“作业布置”、“批改”、“课后辅导 ”等重要环节。 (1)、备课：每位教师应明确树立集体质量意识，切实做好备课过程中的各个细节，备出优质课、特色课，全力打造有用课，实行提前一周备课。 (2)、上课：在备好课的根底上，上课前要“温课”，在教学过程中要目标明确，重点突出，讲透学问点，训练要扎实有效，同时要留意师生活动时间的安排，教学手段要多样化，充分调动学生学习的积极性，提高课堂教学效率。 (3)、作业布置、批改：作业设计既要在量上有所掌握，更要在质上有所提高，留意爱护学生做作业的积极性。批改要精确、准时，要有适当的点评，尤其关注后进生的点评，要有肯定的纠错措施。 (4)、辅导：要做好提优补差工作，各位教师要确定好提优补差学生名单，要定期的、有规划的组织好提优补差工作，尽力做到措施得力，效果显著。 三、工作目标 在教育处的指导下，结合本组学科实际，本学期教研组工作将以提升学科质量为中心，以学科的学风和教风建立为主题，以加强教师队伍建立为根本，以教研组活动以及课堂教学为主阵地，使教研活动成为师生之间加强教学讨论，提高教学水平和提升教师专业素养的主要途径，促进教师向学习型、讨论型、创新型方向转化，努力提升我组教师的教学与教研整体水平，较好地完成学校布置的各项教育教学任务，力争在期末考试中出好成绩。 四、详细工作 1、各位教师拟定好本学期的教学工作规划。 2、拟定教研组本学期的教研工作规划。 3、9月初召开一次教研会议，听取各位教师们这个学期的意见和建议。 4、注意“备、教、批、辅、考、评、思”常规7大环节的落实，并做好具体记载和总结。 5、加强组内的学习与沟通，探讨教学中的实际问题，重难点的把握，教法设计等，相互听课。 6、课堂教学是大面积提高教学质量的主阵地，各科依据自己学科的特点，找方法，添措施，发挥学生的主体作用，合作学习，趣味学习，探究学习，增加课堂教学的含金量，向40分钟课堂要质量。 7、 积极引导组内教师仔细阅读教育教学书籍，报刊，杂志，学习现代教育理论，结合自己教育教学工作的需要，做好读书笔记，写好教学反思，鼓舞本组教师撰写教育教学论文。 高中综合教研组的工作规划 高中文综组教研组工作规划篇四 一、指导思想 讨论高考，学习高考，抓根底，抓落实，帮忙每一位学生查找学习的乐趣，树立学习的信念，引导学生科学求知，不厌烦，不妥协，不放弃，争取让每个孩子都能有的突破。 二、教研组现状分析 目前高中部文科教研组共有10人，语文3人，英语3人，政治2人，历史1人，地理1人，有如下特点1、朝气蓬勃，富有抱负，勤于钻研业务，学生关系融洽。 2、仔细学习新课程理念，爱岗敬业，真抓实干，有着剧烈的进取精神。 3、10人年龄老中青结合，彼此相互了解，经过整合沟通，已形成一支有着精诚合作风格的队伍三、工作目标： 提上升文科教研实力，讨论高考，把握我校学生学情，抓高中学生根底，帮忙每个学生树立学习的信念，稳步提升学生学科素养。 四、重点工作：讨论高考，关注会考，抓根底，抓落实。 五、根本工作： 1、高一起始年级本学期中留意新课程教学，教师要积存符合新课程要求的教案，教学中渗透我校先进理念，打造富有特色的课堂，做到有讨论、有活动、有成果。 2、高二地理和历史学科树立会考意识，从开学第一节课开头仔细落实会考考点，每周进展会考模拟试题的训练，做好培优补差工作。争取及格率和优秀率双丰收。 3、高二政治依据每班特点因材施教，文科班的学生渗透高考意识，提前进展高考力量的培育，理科班和韩语班落实根底学问，提前做好会考备考工作。 4、讨论高考，落实本组每位教师的高考试题讨论和做高考题状况，定期进展高考讨论，大家群策群力。高三教师仔细进展一轮复习，根据高考力量要求落实根底、培育力量。 5、开展公开课，本学期每人至少一节公开课。仔细客观进展评课活1动，真正做到通过听课评课活动，让每一个教师都有收获。 6、做好传帮带工作，让年轻教师能较快成长。 7、搞好高中文科学科的讨论性学习，探究学生学习规律，对学生赐予急躁积极的引导，具体记录好讨论过程，并留意收集成果。 8、鼓舞分层教育，分析各班学生状况，查找培优补差的有效渠道，让每个学生有学习的信念，帮忙学生体会学习的乐趣，保证每个学生有所进步，有所收获。鼓舞多种形式的作业，用多种方式评价学生。 9、注意对考试的仔细分析。要具体到个人，考试过后肯定要有针对性的讲评和长期跟踪策略，对症下药，因材施教。 10、仔细参与教研活动，与教研员合作。依据市里统一安排，各教师积极参与市学科教研会议，每个参会教师将在教研会上得到的有效信息统一在组内沟通。每一位教师都要有这样的意识，珍惜每一次出外学习时机，尽可能扩大我们的信息来源。 高中综合教研组的工作规划 高中文综组教研组工作规划篇五 为落实学校、教务处工作规划，仔细搞好教研工作，保证教育教学质量稳步提高，在“面对全体学生，一切为了学生”的根底上，将以质量求生存，以改革促进展，以科研兴学校详细落实在教学中，并在当今课改的新形式下，依据本组文综详细状况，进展一些师生互动的教研活动，以本组教研课题“高中文综高考与教学整合”为核心，以学生为主体，依据学科特点拟定一些政、史、地的小组活动规划，为提高教学质量打根底，依据本组实际，特拟定以下规划： 一、工作目标 1、制定教学规划，遵循教育教学规律，授课具有科学性，寓学科教育于爱国主义教育和国情教育之中，将德育教育放在重要的地位。将新课程改革精神落到实处。 2、钻研教材，改良教法，面对全体学生，因材施教，促进学生全面进展，以课题“高中文综高考与教学整合”为核心，培育学生动脑、动手，创新的力量，全面推动素养教育。 3、仔细学习新课程标准，加强师资培训，特殊注意对年轻教师及新教师(任本学科时间短)的培育，以案例课模式进展培训，开展观摩教学，相互取长补短，每位教师在教学中摸索出一套行之有效、有特色的教学方法适用自己教学，每学期听课不少于8次。 4、对常规工作应仔细完成，做到仔细备课、上课、制卷、批改作业及试卷，能承受教务处定时和不定时的检查。 5、提高自身业务力量，把握现代技术教育制作课件参加教学，提高课堂效率。 6、在思想政治教育及其他方面，依据班级状况实行肯定方法，必要时进展家长会及家访，与家长取得联系，便于更好治理学生。并积极参与政教处的课题讨论.开展一次研讨会. 7、依据各学科特点，开展学科教研活动，并写出规划进展，期末总结活动的成果及改良的地方，并提出下一步的进展方向。 8、学期完毕，要仔细进展学科教学质量分析，总结得失，以便在教学中不断完善。 二、工作职责 1、构建和谐，积极向上的教研组，提倡组内合作，组外竞争，讲师德、讲文明、讲奉献的良好组风。 2、每学期开学，仔细做好常规工作，完成规划，备课、上课批改作业、制卷、听课、测试等工作任务。 3、依据学科特征，每小组确定一个教研小课题，目的是提高学科教学质量，使学生在实施过程中不断进步。并培育学生动手、动脑的力量，以学生为主体，各小组写出实施方案，期末并加以总结，将总结材料交组上一同上交教务处。 4、开学时，每位教师依据自己的实际状况写出教学规划。每月交教案于教务处检查，并听公开课，在各小组内进展，相互取长补短，学期完毕后写出教学总结上交教务处，并交听课记录本。 5、为了使各学科组员有沟通的时间，教研会议间周一次大会，各周都开小会，将各学科工作落实到位。 三、本学期的公开课，重点放在培育新教师及年轻教师上，详细班级放在高一年级。详细安排如下： 高一政治上公开课两节以上：教师由小组争论确定 高一历公开课两节以上：教师由小组争论确定 高一地理上公开课两节以上：教师由小组争论确定 各小组按安排的人员，在规定的时间内完成，其他组员听课，给上课教师提出珍贵意见和建议，然后再上课、再修改，使上课教师的教学不断完善，也使听课教师得到提高。 四、期末教研组应在各方面作一个总结，分析得失，不断改良，并将总结上交教务处。 高中综合教研组的工作规划 高中文综组教研组工作规划篇六 一、指导思想 教研组活动是教师提高教育教学水平的主要活动，在新的教育环境影响下，尤其是推动新课程改革以来，教育教学活动的目的、形式以发生很大的变化，不断学习业务学问，提高教育教学水平，是每个教师适应新课程的当务之急。 二、组织机构 语文教研组组长： 语文教研组成员： 数学教研组组长： 数学教研组成员： 三、工作措施 1、转变教研活动缺乏系统性，活动要以教材讨论、教法探讨、学法探讨为主，深入开展探究活动。 2、仔细落实罗镇中心学校教研组活动制度，教研组长要组织成员开展活动，活动内容要紧扣新课程改革工作，形式要多样，不能搞照本宣科、一言堂活动。 3、加强教学科研的力度，以对新课程的讨论为根底，理论讨论与实践结合为突破口，扎扎实实教学讨论活动，鼓舞教师讨论教材、教法、学法，本学期人人均书写23份课改论文(含教学心得)，一份高质量的教学设计，对积极参加活动、并有肯定教研水平的教师要予以嘉奖。 4、积极开创教研、课改活动相结合的新局面，整合我校教育教学资源，节约教师时间，发挥教师潜能，提高教研水平。 5、各教师要积极参与活动，记好笔记、踊跃发言，教师参与者活动考勤、及活动中的表现要记入教师档案。 高中综合教研组的工作规划 高中文综组教研组工作规划篇七 一、指导思想 以学校重点工作为重心，以学校办学目标为指针，以全面提高各年级教育教学质量为目标，充分发挥教研组的效劳、指导和讨论的功能，增加效劳意识，创新工作思路，加大教研力度，不断优化课堂教学，标准教学过程治理，抓实抓细教学流程，深化课堂教学模式改革，坚固树立科学的进展观，使教师的工作有效地稳定进展，增加我组的整体的教学实力。 二、详细目标 1、加强校本研修治理，促进教师力量提升 2、抓实教学常规治理，稳步提高教学质量 3、强化教师教研习惯，深化教学模式改革 4、加强师资队伍建立，培育骨干教师队伍 5、整合课改与现代教育技术，提高教师运用现代教育手段教学的力量 6、加强毕业班教学工作治理，力求教学成绩的新突破 三、工作要点 1、更新教育观念，提高理论素养。加强理论学习与研讨，提高理论水平与专业素养。利用教研组活动时间，组织本组教师仔细学习教育、教学理论，学习新课程标准，更新教学理念，例如：面对全体学生，全面提高学生的理化生素养，在教学中充分发挥师生双方的主动性和制造性;正确把握理化生教育的特点和学习的规律，在教学中努力实现理化生的实践性和有用性;大力提倡学生自学-教师点拨-当堂训练的学习方式，在教学中处理好学问力量、过程方法、情感态度与价值观的关系;广泛开发、利用各种课程资源，在教学中留意拓展理化生学习和运用的领域，增加学生在各种场合学理化生、用理化生的意识;加强形成性评价和进展性评价，综合采纳多种评价方式，在评价中敬重学生的个体差异，促进每个学生素养的提高和共性安康进展。 2、鼓舞教师间相互听、评课活动，提倡教师跨学段、跨学科听课，要求每位教师每月听课必需在本组的教研活动时间由教研组长带队听课4节以上，教研组长要做好考勤，把听课、评课的活动常常化，要求每位教师仔细听每一节课，并且课后要沟通，开课教师要“说课”，备课组教师重点评，其他教师帮助评。每一个组员充分利用现代教育技术手段为教育效劳，以加强理化生课教育的生动、形象性，来激发学生的学习兴趣。帮助班主任培育学生良好的学习习惯。每一位课任教师催促学生准时完成预习、作业等任务。 3、要求教师超前备课，催促学生课前预习，教师上课有检查、有检测，仔细批改作业，并准时做好学生的课后辅导。每周五检查教案，由教务主任与教研组长定时间(每周五下午4：40-5:30)、定地点(各教研组长办公室)共同检查，准时查找备课中存在的问题;并在教研活动中通报检查结果，各督导领导将仔细检查其通报状况。坚持抓实抓细教师的业务学习，要求每位教师每月写两篇教学反思，记载自己教育教学过程中的心得体会。 4、仔细做好培优工作，充分挖掘学生各方面的才能，积极参与省、市、区进行的各种竞赛活动，尤其是全国理化生竞赛的辅导和组织工作，教师提前进展必要的竞赛辅导，逐步提高竞赛获奖;细心组织每次考试，考前抓命题，考中抓考风，考后抓分析，准时找出教学中存在的问题和改良措施，努力缩小同头课教师间的差距，尽快改良教学，提高成绩。 5、课题讨论方面，本学期连续按要求落实已开展的“当堂训练的层次性”课题讨论工程，并收集相关的资料，完善物化结果。办好课改简报，鼓舞教师多投稿，宣传课改阅历。学习撰写课例，为发表论文积存素材。 6、推举鼓舞教师参与各级各类教学比武，培育壮大骨干教师队伍。 7、鼓舞教师使用多媒体等先进的教学手段教学，形成积极使用电教化设备的良好气氛。加强现代教育技术与学科教学整合的讨论，形成一批课例，迎接现代教育技术与与学科整合试验学校的挂牌。同时，学校加大了对多媒体教室使用的治理力度，坚持上课前将课件发至教务处邮箱检查后上课。 8、做好九年级中考复习备考工作。九年级定出尖子生名单、建立优秀学生成绩档案后，积极响应年级组安排，做好跟踪辅导，把辅导工作落到实处。对尖子生的培育要有新点子、新实招。任课教师肯定要留意每一个复习环节的质量，加强对学生复习内容把握状况的约束力度、习题作业的检查力度，要精讲精练，切忌题海战术，为全面提升本届中考、高考成绩打好根底。 9、加强组内治理，提高教研质量。教研活动是教师成长的一种重要途径，本学期仍旧每两周一次教研活动(时间：单周四上午3、4节)，同时为到达熬炼每位组员，增进沟通，本学期实行轮番主持活动的方式，把教研工作做实，真正从中有收获;连续加强组风建立，继承和发扬本组的仔细、踏实、实效的优良传统和作风，加强沟通，尽量把本组建立成团结、和谐、创新、富有朝气的教研组。 高中综合教研组的工作规划 高中文综组教研组工作规划篇八 一、指导思想 教研组活动是教师提高教育教学水平的主要活动，在新的教育环境影响下，尤其是推动新课程改革以来，教育教学活动的目的、形式以发生很大的变化，不断学习业务学问，提高教育教学水平，是每个教师适应新课程的当务之急。 二、组织机构 语文教研组组长：张成奎 语文教研组成员：王立元陈波肖玉琳杨培祥秦敬芳秦有兴 数学教研组组长：李铭家 数学教研组成员：杜小红李天亮王雪萍刘永明王东曹群英李琼 三、工作措施 1、转变教研活动缺乏系统性，活动要以教材讨论、教法探讨、学法探讨为主，深入开展探究活动。 2、仔细落实罗镇中心学校教研组活动制度，教研组长要组织成员开展活动，活动内容要紧扣新课程改革工作，形式要多样，不能搞照本宣科、一言堂活动。 3、加强教学科研的力度，以对新课程的讨论为根底，理论讨论与实践结合为突破口，扎扎实实教学讨论活动，鼓舞教师讨论教材、教法、学法，本学期人人均书写23份课改论文(含教学心得)，一份高质量的教学设计，对积极参加活动、并有肯定教研水平的教师要予以嘉奖。 4、积极开创教研、课改活动相结合的新局面，整合我校教育教学资源，节约教师时间，发挥教师潜能，提高教研水平。 5、各教师要积极参与活动，记好笔记、踊跃发言，教师参与者活动考勤、及活动中的表现要记入教师档案。 高中综合教研组的工作规划 高中文综组教研组工作规划篇九 一、指导思想： 本学期，我们中班组连续以幼儿园工作规划和幼儿园教研规划为指导，以综合考评为重点，遵循科学进展观和新纲要理念，通过不断创新园本教研，优化幼儿一日活动。在不断地学习和教育实践中提高教师自身素养，提高组内教师参加教研的积极性，以教研促进教师和幼儿的共同成长和进步。 二、状况分析： 我们中班教研组共有七个班，十四位教师，有阅历丰富的骨干教师，也有一年教龄的青年教师，相互组合，富有活力。目前我们的教师还存在着很多缺乏，依据在上学期教研组活动中消失的问题和困惑，本学期我们仍将以常规治理为抓手，标准教师教育行为;以幼儿进展为追求，加强园本课程建立;以园本教研为载体，促进教师专业进展。 三、工作重点： 1、加强理论学习。通过外出学习、青蓝工程等努力提高教师的教育教学水平，促进教师专业进展更上一个台阶。 2、做好“六仔细”工作。合理安排课程，切实提高幼儿一日活动的质量，促进幼儿全面和谐进展。 3、积极实施课题。通过实践讨论，以教研促进教师的专业成长。 4、做好家长工作。连续探究家园有效沟通的方法与途径，努力营造家园合作新气氛。 四、详细工作及措施： 1、加强理论学习，提高教师理论水平。 教师应坚持学习，准时转变观念，以先进的教育理念武装头脑，以科学的教育方式组织学习，以饱满的教育热忱对待孩子。为此本学期我们结合园本培训，采纳集体学习、个人自学等各种学习方法，借助书本(杂志期刊、理论书籍等)研读、网上资源利用、活动观摩沟通等载体，变被动学习为主动学习。 在学习内容上结合自身的进展需要、结合幼儿园的特色、结合专题与课题讨论的内涵，有针对性地加以选择进展学习，不仅要学习一些幼儿教育的专业理论学问，还要学习一些实践性的案例与反思，同时还要多看一些童书(如一些儿童文学名著)，以拓宽自己的教育视野，提升自己的文学素养，也为随笔、论文等的撰写夯实根底。 2、开展阅历沟通，提高班级治理力量。 各班抓好班级常规，优化幼儿一日生活。首先依据各领域的教学目标，结合幼儿以往的生活习惯，更合理的要求幼儿的一日生活常规。其次两位教师目标全都，对幼儿要求统一。此外重视晨间接待以及幼儿课后和餐后活动的组织，让幼儿有事可做。通过日常催促养成良好的一日活动常规，并对幼儿进展安全、卫生、环保教育。在教研活动中，各班结合自己班级的状况与做法，相互沟通，到达阅历共享与相互提高的的效果。 加强团队建立，分析教师优弱势，了解教师在教育教学上遇到的困惑，采纳同伴互动，专业引领，沟通展现的方法，促进教师的专业化成长。新教师是幼儿园的新生力气，除了与老教师“青蓝结对”，教研组内还要定期组织教师解答新教师工作中的怀疑和困难。通过关怀和指导，渐渐使新教师能学会治理好自己的班级，胜任各科的教学任务和指导幼儿参加各种活动的力量。 3、定期课程审议，不断完善课程实施。 依据中班幼儿实际，教研组共同讨论教材，针对性的制定主题活动规划，各班结合班级状况制定月、周、日规划，切实把科学的教育理念转变为日常的教学行为。每个主题进展一次课程审议，包括争论各班主题环境布置、嬉戏材料的投放等。 每周进展集体备课，包括一日活动的合理安排，并共同探讨每个教学活动的活动目标、活动过程及教学方法。围绕课堂教学探究在教学过程中如何整合多种资源进展教学，班级之间进展资源共享，以到达良好的教学效果。 4、多形式教研活动，真正发挥辐射作用。 年级教研组作为教师学习的阵地，提高保教水平的重要手段之一。恰当的教研活动方法，能使讨论更为深入、准确，因而教研组也制定出相应的学习制度，形成一种学习气氛。确定每一次参与教研活动的教师，以及每一次教研活动的内容和详细的安排，让各位教师尽可能有时间和精力来参与，切实提高教师们的教研水平。 阅历丰富、教学力量强的教师上好展现课，在教学中充分发挥传、帮、带的作用;年轻教师的公开课要大胆尝试、仔细反思，使自己在教学上渐渐走向成熟。 不断丰富教研活动的形式，优化教研质量，引导教师积极参加、有效互动，使教师在教研活动中得到真实的提高。 5、实施课题讨论，提高教师科研水平。 积极投入到课题的讨论中去，制定课题规划，每个班，每位教师都能参加到自己所担当的子课题讨论中去，踏实地开展各项讨论，操作科学，标准，并留意过程资料的积存和记录、切实完成课题的结题工作。 6、做好家长工作，有效促进家园互动。 勤于家园沟通，促使家长更好理解园工作，以便顺当开展班级活动。准时和家长沟通，让家长也觉得自己是幼儿园的一份子，会理解班级工作，知道我们的教育目标是全都的，并积极协作班级工作，情愿为幼儿园、班级效劳。 组织幼儿开展各种形式的年级组及班级活动。利用家长园地、亲子制作活动、家长开放日、运动会等多种形式的活动，使家进步一步了解孩子，了解我们的工作，以此来积极协作我们开展教育教学工作，促进家园互动、有效沟通。 五、详细工作安排： 二月份： 1、组内争论沟通共同制定教研组学习规划; 2、编排晨间律动、早操等动作; 3、争论第一个主题墙式的布置; 4、进展新学期安全大检查; 5、开展“龙腾虎跃又一春，欢天喜地闹元宵”活动; 6、开展“我和爸爸妈妈齐运动”家庭摄影展。 三月份： 1、青年教师根本功竞赛; 2、开展庆祝“三八”爱妈妈活动; 3、组织幼儿参与植树节爱绿护绿活动; 4、开展幼儿文明礼仪月活动; 5、开展全园性体育活动评比; 6、开展“我和爸爸妈妈的.运动故事”家庭征文竞赛; 7、业务学习：关注活动预备，有效实施一日活动。 四月份： 1、承受幼儿园综合考评; 2、开展全园性环境(区角)评比活动; 3、开展家园小制作评比活动; 4、教师“六仔细”工作检查; 5、后勤人员岗位技能竞赛; 6、专题争论：班级环境创设沟通。 五月份： 1、开展体育嬉戏设计征集活动; 2、纪念“5、12抗震自救演练活动; 3、全园性教研活动; 4、争论第四个主题墙饰的布置; 5、自制数学教具的沟通活动; 6、业务学习：幼儿园体育活动的实践讨论。 六月份： 1、开展庆“六一“活动; 2、班级特色活动展现与考评活动; 3、幼儿进展状况抽查; 4、读书心得沟通; 5、教师“六仔细”工作检查; 6、业务学习：各班常规治理阅历沟通。 高中综合教研组的工作规划 高中文综组教研组工作规划篇十 一、指导思想。 本学期语文教研组立足校本教研，围绕提高语文课堂教学的实效性这个中心任务，以合作、研讨、共进为策略，依托各年级组，连续大力促进我校语文教师专业化进展。紧紧围绕学校本学期工作目标，进一步加大课堂教学改革的力度，标准教学常规治理，强化语文教学工作中的讨论、效劳、指导等功能，全面提高学生语文综合素养。 二、主要活动。 (一)组织安排月检工作。 集中时间集体展现每位教师的备课和常规作业批改状况，组织教师们之间相互参观、学习、借鉴，学习先进。月检期间，每位教师准时小结互学体会交教研组汇总。月检旨在让教师们相互发觉特色做法，反思自己的教育教学的缺乏之处，发觉工作问题，改良工作做法，提高教育教学的效率。 (二)主题教科周。 活动时间：11月8日11月12日。 活动主题：结合月检中教师们的工作实际确立研讨主题。 教科周期间通过组织教师们对确定的主题有针对性的探究，共同探讨和解决教育教学中的实际问题，通过现场研讨和网上学习沟通等形式，提高语文教师的专业水平。 (三)组织青年教师根本功大赛。 依据我校实际确定竞赛内容，制定竞赛规章，组织我校青年教师根本功大赛，以赛促教，促进青年教师成长。 (四)指导教师赛课 结合包河区教研室本学期举办的青年教师课堂教学评比活动，通过推举典型课例、组织校骨干教师听课、评课等形式，指导参赛教师做好参赛预备。 (五)集体备课。 本学期学校教学工作重点特殊强调集体备课的实效性。我们语文教研组将根据学校要求，抓好集体备课工作的落实，定时间、定地点、定中心发言人，做到全体教师参与，守时有效。仔细填写活动记录。备课前，教师要做好充分预备;备课时，要互通有无，积极质疑、补充、研讨，力求集体备课成为大家准时解决教学中困惑，再学习再提高的时机。通过备课，不断更新学问，不断提高教研力量，不断提高教学水平。 (六)校本课程研讨 结合学校举办的“中华古诗文诵读大赛”连续推动我校校本课程。指导教师利用每周校本课程时间和每天课前，有规划的带着学生诵读中国传统文化经典导读里的小学生必背经典和古诗文，同时有所拓宽。积极组织各位语文教师参与“班级读书会”