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高中语文老师实习报告内容_实习报告内容 中部语文组教师办公室里写自己的实习总结，开头感觉原来正照实习离校时刘教师说的那样，我们是出征上沙场的“战士”，告辞这对我来说既是舞台又是“沙场”的校园时，感受颇多。 近两个月的实习有苦也有乐，乐的是在指导教师的培育下学会了许多教学方法，积存了许多对班级治理的阅历，苦的是又一次尝到了大专时“搜集材料-汇总材料-备课-修改-试讲”的苦，总之一句话，我的实习内容可概括为两大方面，一是教学活动，二是，班主任对班级的治理。 教学，所谓的教与学，关于怎样去教的问题远不像我想象的那么简洁。学校原则上是不允许实习教师代课带班的，所以我在实习的最终一个星期才担当了办主任一职，很快乐能接此任来熬炼一下自己，但面对各有主见的高中生，无论从教学方面还是从班级治理方面，我都感到力不从心。 记得第一次上讲台试讲，后面有指导教师听课，心里很紧急，在上课的过程中由于对多媒体的操作不够熟识耽误了几分钟。对于文章的理解和对感情的把握学生各抒己见，并且有的同学提出很有新意和难度的问题，我当时只是把握了自己备好的内容，对于急性的问题有点手足无措，所以是整个课堂气氛一下子变得为难，最终有指导教师对学生提出的问题做以解答。另一方面，自己对课文上下段落的连接显得很牵强，由于落差过大学生的思维跟不上，在我提出问题之后消失了冷场的现象。由于自己的一般话水平不是太高，虽然课下读了许多次课文，但在读课文的过程中消失了字音读不准的状况，学生给我提出。一节课下来，我没有完成一课时的教学内容，感觉很失败。指导教师给我指出了我上课过程中所存在的缺乏，并给我提出了解决问题的方法，鼓舞我连续努力。我反思自己的缺乏，在其次次上课时课堂上的气氛就好了许多，一个星期下来，自己也总结出不少教学应当留意的问题，应当算是收获不少吧! 高中生并不像初中生那样好治理，在我接收班主任期间就消失了许多麻烦的问题。的问题就是高中生谈恋爱。学生处于心理、生理成长与发育的关键阶段，他们对于爱情的熟悉过于模糊，开头是同桌，由于学习的紧急和压力过大，平常有一些不开心的事情在下课后可能与同桌说一说，十七八岁的异性同桌，对于对方心里的隐秘有着极大的兴趣和奇怪心，鼓舞对方把自己欢乐或哀痛的事情说出来，时间一长就感觉对方能够倾听自己的心声，很贴心，他们把这种友情理解成了所谓的爱情，所以在班里消失了许多同桌恋，这种现象对学生的学习造成了不良影响。在上课的过程中我发觉有些同学不仔细听讲，同桌之间窃窃私语，我私下里找他们谈话，上课时态度有所好转，但令我惊讶的是，班里的两个男生由于一个女孩大打出手，其中一个男生头破血流。面对这种流血大事我不知道该怎么处理，最终交给了指导教师，指导教师告知我遇到这种状况不要慌，首先到校医室准时处理受伤同学的伤口，然后再通知家长讲明事情原委，谈明负责医药费一事，对于学生应实行说服教育，写检查检讨的方式。听指导教师说这两个同学的家长比拟好沟通，以前他遇到过许多不好沟通的家长，我想自己还是经受的太少，面对打架大事还是不够冷静，以后要再接再厉。 很快乐在我带班的一个星期里能够指导同学们参与学校组织的“星星火炬”英语朗读赛，由于平常学习任务繁重，学生缺少参与集体活动的时间，这一次的朗读赛给紧急了很久的学生们供应了一个展现自己和放松一下自己的时机，所以同学们在预备阶段表现积极，很有热忱。我给同学们搜集材料，根据他们的意思我们共同排练了诗朗读。竞赛的时候同学们个个都变现的很好，无论是着装、面部表情，还是发音都很好，真是功夫不负有心人，经过了一个星期的练习，我们班取得了竞赛一等奖并进入了县里的组织的“高中生英语朗读大赛”，在和同学们的交往中我发觉他们并没有我想象的那么难治理，其实只要专心去和学生沟通、沟通，深入地了解他们，绽开班主任工作就不会那么难了。 我们语文小组的教研活动每周二下午进行，在教研活动中我学习了各个教师有关教学和班级治理的学问，了解到如今的课堂应当实行学生为主，教师为辅的教学，事实上在我们的实际教学中也已经开头很好地贯彻这一理论。在众多的教学法中我觉得小组合作法是最有效的，在课堂上总是避开不了有一局部同学会走神，以小组为单位研讨问题，能够促进一局部相对来说根底较弱的后进生积极学习，即使他学不到多少书本上的学问也可以培育他们的团体合作意识，为将来走入社会大好良好的根底。 人生的每一次付出都会得到应有的回报，经过这次短暂的实习，我学习了许多意想不到的东西，作为一个将来的教师，我想这些阅历和学问对我来说将是一笔难得的财宝。不管怎样，在以后的学习生活中还要再接再厉! 2023高中语文教师实习总结 中部语文组教师办公室里写自己的实习总结，开头感觉原来正照实习离校时刘教师说的那样，我们是出征上沙场的战士，告辞这对我来说既是舞台又是沙场的校园时，感受颇多。 近两个月的实习有苦也有乐，乐的是在指导教师的培育下学会了许多教学方法，积存了许多对班级治理的阅历，苦的是又一次尝到了大专时搜集材料-汇总材料-备课-修改-试讲的苦，总之一句话，我的实习内容可概括为两大方面，一是教学活动，二是，班主任对班级的治理。 教学，所谓的教与学，关于怎样去教的问题远不像我想象的那么简洁。学校原则上是不允许实习教师代课带班的，所以我在实习的最终一个星期才担当了办主任一职，很快乐能接此任来熬炼一下自己，但面对各有主见的高中生，无论从教学方面还是从班级治理方面，我都感到力不从心。 记得第一次上讲台试讲，后面有指导教师听课，心里很紧急，在上课的过程中由于对多媒体的操作不够熟识耽误了几分钟。对于文章的理解和对感情的把握学生各抒己见，并且有的同学提出很有新意和难度的问题，我当时只是把握了自己备好的内容，对于急性的问题有点手足无措，所以是整个课堂气氛一下子变得为难，最终有指导教师对学生提出的问题做以解答。另一方面，自己对课文上下段落的连接显得很牵强，由于落差过大学生的思维跟不上，在我提出问题之后消失了冷场的现象。由于自己的一般话水平不是太高，虽然课下读了许多次课文，但在读课文的过程中消失了字音读不准的状况，学生给我提出。一节课下来，我没有完成一课时的教学内容，感觉很失败。指导教师给我指出了我上课过程中所存在的缺乏，并给我提出了解决问题的方法，鼓舞我连续努力。我反思自己的缺乏，在其次次上课时课堂上的气氛就好了许多，一个星期下来，自己也总结出不少教学应当留意的问题，应当算是收获不少吧! 高中生并不像初中生那样好治理，在我接收班主任期间就消失了许多麻烦的问题。最大的问题就是高中生谈恋爱。学生处于心理、生理成长与发育的关键阶段，他们对于爱情的熟悉过于模糊，开头是同桌，由于学习的紧急和压力过大，平常有一些不开心的事情在下课后可能与同桌说一说，十七八岁的异性同桌，对于对方心里的隐秘有着极大的兴趣和奇怪心，鼓舞对方把自己欢乐或哀痛的事情说出来，时间一长就感觉对方能够倾听自己的心声，很贴心，他们把这种友情理解成了所谓的爱情，所以在班里消失了许多同桌恋，这种现象对学生的学习造成了不良影响。在上课的过程中我发觉有些同学不仔细听讲，同桌之间窃窃私语，我私下里找他们谈话，上课时态度有所好转，但令我惊讶的是，班里的两个男生由于一个女孩大打出手，其中一个男生头破血流。面对这种流血大事我不知道该怎么处理，最终交给了指导教师，指导教师告知我遇到这种状况不要慌，首先到校医室准时处理受伤同学的伤口，然后再通知家长讲明事情原委，谈明负责医药费一事，对于学生应实行说服教育，写检查检讨的方式。听指导教师说这两个同学的家长比拟好沟通，以前他遇到过许多不好沟通的家长，我想自己还是经受的太少，面对打架大事还是不够冷静，以后要再接再厉。 很快乐在我带班的一个星期里能够指导同学们参与学校组织的星星火炬英语朗读赛，由于平常学习任务繁重，学生缺少参与集体活动的时间，这一次的朗读赛给紧急了很久的学生们供应了一个展现自己和放松一下自己的时机，所以同学们在预备阶段表现积极，很有热忱。我给同学们搜集材料，根据他们的意思我们共同排练了诗朗读。竞赛的时候同学们个个都变现的很好，无论是着装、面部表情，还是发音都很好，真是功夫不负有心人，经过了一个星期的练习，我们班取得了竞赛一等奖并进入了县里的组织的高中生英语朗读大赛，在和同学们的交往中我发觉他们并没有我想象的那么难治理，其实只要专心去和学生沟通、沟通，深入地了解他们，绽开班主任工作就不会那么难了。 我们语文小组的教研活动每周二下午进行，在教研活动中我学习了各个教师有关教学和班级治理的学问，了解到如今的课堂应当实行学生为主，教师为辅的教学，事实上在我们的实际教学中也已经开头很好地贯彻这一理论。在众多的教学法中我觉得小组合作法是最有效的，在课堂上总是避开不了有一局部同学会走神，以小组为单位研讨问题，能够促进一局部相对来说根底较弱的后进生积极学习，即使他学不到多少书本上的学问也可以培育他们的团体合作意识，为将来走入社会大好良好的根底。 人生的每一次付出都会得到应有的回报，经过这次短暂的实习，我学习了许多意想不到的东西，作为一个将来的教师，我想这些阅历和学问对我来说将是一笔难得的财宝。不管怎样，在以后的学习生活中还要再接再厉! 高中语文教育实习报告 2个月的教育实习，颇多感慨，特就“设问析疑提高语文教学效率”这一角度写一实习总结，欢送各位踊跃发言！ 设问析疑提高语文教学效率教育实习总结一个月的实习，让我受益匪浅。语文教学、班主任工作、其次课堂颇有成就也颇多感慨。其中付出的努力、其中的感慨、其中的得与失，唯恐是这个键盘无法承载的。这次总结，我就语文教学这个方面谈谈我最深的体会。这些体会或许不如那些阅历丰富的教师们的真知灼见，却也是一笔难得的财宝。我教的是高一1班，这个班是全校的示范班，他们的语文教师同时又是学校教务处的主任，因此颇受关注。加上高一全用新教材，这些都使得我颇感压力。究竟该如何教好这个班呢，我一脸的茫然。思索之后，我打算先从指导教师的上课风格、学生的语文水平、新教材的改革这些根本状况入手。我总共听了指导教师三堂课，其中两堂利用多媒体技术在电教室上的。他的课堂大半交给学生，课堂气氛活泼。由于工作繁忙，他很少教我详细该怎么分析课文、怎么调整气氛、怎么设计教案。他只给我一个总的教学思路：把课堂话语权交给学生。用他的话说，一节课能让全部的学生都在听都能听明白都能学到东西，这堂课就算胜利了。这句话可以说是他对我指导的全部，但在后来的教学实践中，我发觉这句话也是使我受益最多的。虽是简简洁单一句话却赛过千言万语。其次是对班上学生语文水平的调查。在见习的三、四天时间里，作文的批改再加上自习时间和课下时间的了解，我对班上的语文水平和每个学生的水平有了根本了解。得知这个班的语文水平还可以，且全班的学习气氛很好，课堂纪律和作文上交状况都很好，学生课前预习也很自觉，更重要的是他们厌烦传统的语文教学，他们不喜爱教师垄断课堂。了解了这些状况，我再认真的讨论了一下新教材。新教材分必修1、必修2两本书，总体上要求教学中充分发挥学生的主体性、制造性，它从从前的应试教育转为对学生语文水平和文化修养的提高上。全部的这些给我的只有一个讯息我不能再用传统的教学方式教学。见习完毕，我们进入国庆假期。利用假期，我翻阅了大量的资料，再结合本班实际，完成了下一周的备课。设计教案是一件很辛苦的事，耗体力也耗脑力，同时也是一件颇艺术的工作。经过良久的冥思苦想，突然头脑开窍，一个思路出来了，一个问题解决了，那种成就感、兴奋感是不言而喻的。到了后来的教学实践，我才更深刻的切身的体会到一个好的教学设计对上好一堂课的重要性。教案和讲课是相辅相成的，又是必需敏捷变通的。我的教案、我的课堂，学生的参加是一个不行忽视的极其重要的组成局部。下面，我详细结合教学实践谈谈我的一种教学模式。某种程度讲，它已经成为我在这一个月里的教学风格。它取得了良好的效果，颇受指导教师的欣赏和学生的喜爱与承受。2个月的教育实习，颇多感慨，特就“设问析疑提高语文教学效率”这一角度写一实习总结，欢送各位踊跃发言！设问析疑提高语文教学效率教育实习总结一个月的实习，让我受益匪浅。语文教学、班主任工作、其次课堂颇有成就也颇多感慨。其中付出的努力、其中的感慨、其中的得与失，唯恐是这个键盘无法承载的。这次总结，我就语文教学这个方面谈谈我最深的体会。这些体会或许不如那些阅历丰富的教师们的真知灼见，却也是一笔难得的财宝。我教的是高一1班，这个班是全校的示范班，他们的语文教师同时又是学校教务处的主任，因此颇受关注。加上高一全用新教材，这些都使得我颇感压力。究竟该如何教好这个班呢，我一脸的茫然。思索之后，我打算先从指导教师的上课风格、学生的语文水平、新教材的改革这些根本状况入手。我总共听了指导教师三堂课，其中两堂利用多媒体技术在电教室上的。他的课堂大半交给学生，课堂气氛活泼。由于工作繁忙，他很少教我详细该怎么分析课文、怎么调整气氛、怎么设计教案。他只给我一个总的教学思路：把课堂话语权交给学生。用他的话说，一节课能让全部的学生都在听都能听明白都能学到东西，这堂课就算胜利了。这句话可以说是他对我指导的全部，但在后来的教学实践中，我发觉这句话也是使我受益最多的。虽是简简洁单一句话却赛过千言万语。其次是对班上学生语文水平的调查。在见习的三、四天时间里，作文的批改再加上自习时间和课下时间的了解，我对班上的语文水平和每个学生的水平有了根本了解。得知这个班的语文水平还可以，且全班的学习气氛很好，课堂纪律和作文上交状况都很好，学生课前预习也很自觉，更重要的是他们厌烦传统的语文教学，他们不喜爱教师垄断课堂。了解了这些状况，我再认真的讨论了一下新教材。新教材分必修1、必修2两本书，总体上要求教学中充分发挥学生的主体性、制造性，它从从前的应试教育转为对学生语文水平和文化修养的提高上。全部的这些给我的只有一个讯息我不能再用传统的教学方式教学。高中语文教师实习报告 高中部语文组教师办公室里写自己的实习总结，开头感觉原来正照实习离校时刘教师说的那样，我们是出征上沙场的“战士”，告辞这对我来说既是舞台又是“沙场”的校园时，感受颇多。 近两个月的实习有苦也有乐，乐的是在指导教师的培育下学会了许多教学方法，积存了许多对班级治理的阅历，苦的是又一次尝到了大专时“搜集材料-汇总材料-备课-修改-试讲”的苦，总之一句话，我的实习内容可概括为两大方面，一是教学活动，二是，班主任对班级的治理。教学，所谓的教与学，关于怎样去教的问题远不像我想象的那么简洁。学校原则上是不允许实习教师代课带班的，所以我在实习的最终一个星期才担当了班主任一职，很快乐能接此任来熬炼一下自己，但面对各有主见的高中生，无论从教学方面还是从班级治理方面，我都感到力不从心。记得第一次上讲台试讲，后面有指导教师听课，心里很紧急，在上课的过程中由于对多媒体的操作不够熟识耽误了几分钟。对于文章的理解和对感情的把握学生各抒己见，并且有的同学提出很有新意和难度的问题，我当时只是把握了自己备好的内容，对于急性的问题有点手足无措，所以是整个课堂气氛一下子变得为难，最终有指导教师对学生提出的问题做以解答。另一方面，自己对课文上下段落的连接显得很牵强，由于落差过大学生的思维跟不上，在我提出问题之后消失了冷场的现象。由于自己的一般话水平不是太高，虽然课下读了许多次课文，但在读课文的过程中消失了字音读不准的状况，学生给我提出。一节课下来，我没有完成一课时的教学内容，感觉很失败。指导教师给我指出了我上课过程中所存在的缺乏，并给我提出了解决问题的方法，鼓舞我连续努力。我反思自己的缺乏，在其次次上课时课堂上的气氛就好了许多，一个星期下来，自己也总结出不少教学应当留意的问题，应当算是收获不少吧!高中生并不像初中生那样好治理，在我接收班主任期间就消失了许多麻烦的问题。的问题就是高中生谈恋爱。学生处于心理、生理成长与发育的关键阶段，他们对于爱情的熟悉过于模糊，开头是同桌，由于学习的紧急和压力过大，平常有一些不开心的事情在下课后可能与同桌说一说，十七八岁的异性同桌，对于对方心里的隐秘有着极大的兴趣和奇怪心，鼓舞对方把自己欢乐或哀痛的事情说出来，时间一长就感觉对方能够倾听自己的心声，很贴心，他们把这种友情理解成了所谓的爱情，所以在班里消失了许多同桌恋，这种现象对学生的学习造成了不良影响。在上课的过程中我发觉有些同学不仔细听讲，同桌之间窃窃私语，我私下里找他们谈话，上课时态度有所好转，但令我惊讶的是，班里的两个男生由于一个女孩大打出手，其中一个男生头破血流。面对这种流血大事我不知道该怎么处理，最终交给了指导教师，指导教师告知我遇到这种状况不要慌，首先到校医室准时处理受伤同学的伤口，然后再通知家长讲明事情原委，谈明负责医药费一事，对于学生应实行说服教育，写检查检讨的方式。听指导教师说这两个同学的家长比拟好沟通，以前他遇到过许多不好沟通的家长，我想自己还是经受的太少，面对打架大事还是不够冷静，以后要再接再厉。很快乐在我带班的一个星期里能够指导同学们参与学校组织的“星星火炬”英语朗读赛，由于平常学习任务繁重，学生缺少参与集体活动的时间，这一次的朗读赛给紧急了很久的学生们供应了一个展现自己和放松一下自己的时机，所以同学们在预备阶段表现积极，很有热忱。我给同学们搜集材料，根据他们的意思我们共同排练了诗朗读。竞赛的时候同学们个个都变现的很好，无论是着装、面部表情，还是发音都很好，真是功夫不负有心人，经过了一个星期的练习，我们班取得了竞赛一等奖并进入了县里的组织的“高中生英语朗读大赛”，在和同学们的交往中我发觉他们并没有我想象的那么难治理，其实只要专心去和学生沟通、沟通，深入地了解他们，绽开班主任工作就不会那么难了。我们语文小组的教研活动每周二下午进行，在教研活动中我学习了各个教师有关教学和班级治理的学问，了解到如今的课堂应当实行学生为主，教师为辅的教学，事实上在我们的实际教学中也已经开头很好地贯彻这一理论。在众多的教学法中我觉得小组合作法是最有效的，在课堂上总是避开不了有一局部同学会走神，以小组为单位研讨问题，能够促进一局部相对来说根底较弱的后进生积极学习，即使他学不到多少书本上的学问也可以培育他们的团体合作意识，为将来走入社会大好良好的根底。人生的每一次付出都会得到应有的回报，经过这次短暂的实习，我学习了许多意想不到的东西，作为一个将来的教师，我想这些阅历和学问对我来说将是一笔难得的财宝。不管怎样，在以后的学习生活中还要再接再厉!高中语文教师兼班主任实习总结高中语文教师兼实习总结文学院汉语言文学9班李惠玲逝者如斯夫，不舍昼夜。从9月中旬踏上南中的土地的那一刻，到实习完毕满载而归，短短一个多月的时间，恍然而过。临别之前，在校训墙前驻足回望，任重致远。倏尔石破天惊。一、见习阶段：领会名师风采，吸取教学阅历。虚心若愚，求知若渴。在前三周的见习中，我们就是坐在教室后面听教师讲课，领会了各位不同风格的名师的风采。在听课的过程中，不仅对所教学的内容、环节进展细致的分析和评价，还就教师们的教态语言表达，如何处理教学课堂秩序，调整教学课堂气氛等方面进展了细致的观看。在听课方面，我们不仅涉猎高一教师们的精彩课堂，同时还与高二、高三教师取得联系，得以观摩高年级的课堂，与面临高考的高三学子们同呼吸，感受他们的学习气氛，学习名师的阅历。在语文科组中，大气磅礴的陈华林级长、随性博学的李拥军主任、谈笑风生的朱雪梅教师、幽默幽默的陈燕梓教师等等这些名师给我留下了深刻的印象。领会风采的同时，不禁要感慨一番，所谓高山仰止，景行行止。想到到达这样的境地，可谓是路漫漫其修远兮，但吾将上下而求索。在听课的过程中，除了听自己学科的课外，还听了历史、物理、政治、化学的课。学到有阅历的教师的教学方法，怎样处理课堂秩序，她们的教态，语言（教师语言）表达。不同班级都会有不同风格，面对不同班级采纳的教学方法或者教学手段都是不同的，处理的方法不同。所以听重复课的话也有不少的收获，就学生状况、教学方法、教学步骤多作比拟，学到的东西良多。见习期间主要学习教师如何去备课，如何讲课，学习如何传授学问，如何驾驭课堂，如何调动课堂气氛等。二、课堂教学阶段：站上三尺讲台，传授教学学问。师者风范，教导课堂。经受过三周的见习，在吸取各位教师的阅历和建议的根底上，最终踏上了讲台。我在整个备课上课课后反应的过程中，多查资料，主动向指导教师请教沟通，从同学和指导教师的建议中不断提高自己。刚站上讲台的时候，心情是焦虑担心的。这种焦虑担心在我和教师、同学们之间的沟通之中慢慢的变淡了。要上讲台上课，首先是专心地备课，凡事预则立，不预则废。备课是整个教学过程至关重要的一步，是不行缺少的，是上好课的前提。通过这次教育实习，我深深体会到备课并不是简洁地看课本，写教案就算了，我们面对的是真正的学生，而且是几个班的学生，所以作为一名真正教师的备课是一个很简单的过程，归纳为几方面：包括备课本、备教案、备学生和备信息。这几点之间是相互协作、相互交叉，这几点都要面面俱到才能算是做好了备课工作。1、备课本。课本是最根本的，备课首先要熟识课本，不管采纳怎么样的教学方法都离不开课本，备课必需以课本为核心。我们要把课本每一节的内容的要点归纳出来，还要清晰知道这一节的内如内容与以前学过的学问之间的联系，并做好记录，然后再依据课本的内容备教案。同时，我们还要仔细讨论书本中的探究活动和技能训练与练习，分析这些活动在这一节课会有什么作用，它们与其他内容之间有什么关系，弄清晰这些活动是不是对学问点有引导、稳固或者加深作用，并作好分析的记录，要做到心中有数。2、备教案。在熟识课本之后就可以开头备教案了。每上一节新课都要设计好一个完整的教案。备教案包括许多方面，(网)主要有教学目标、教学重难点、教学对象分析和教学策略。教学目标和教学重难点在备课本的时候已经可以明确地确定下来。但是备教学目标，在这里不是单纯地把它一条条列出来，其实还要依据实际需要定出适当的详细的教学目标，把每个目标细致成一个个的学问点或者探究活动，使目标详细化，可执行化，而不是一堆空空的文字。接着就可以围绕教学目标整理出本节课的重难点，围绕目标设计教学过程，理清整体思路了。3、备学生。在这个过程中还有不行无视的一点就是对学生的分析备学生，假如要上好每一节课，这一点是必需要考虑的。备学生固然是要依据学生实际认知水平来备课，而不能盲目的找材料，备教案。比方不同班级都有自己的风格，有的班级是比拟内向，没那么活泼，学生比拟被动、不爱发言，这就必定使上课时的课堂气氛比拟沉闷；有的班级是比拟外向，课堂气氛很活泼，但亦比拟难掌握住课堂纪律。这就需要实行不同的处理方法，针对不怜悯况选取最正确的情境和教学方法。备学生还有一个要留意的问题就是预见学生的思维活动，预见学生对问题或者情境的反响程度，甚至应当在备课过程中设想学生假如对该问题情境普遍反响冷淡该如何处理，如何起死回生，把冷场面变热，比方，换一种问问题的方式，或者另外一种解决问题的方法。4、备信息。教学生学问假如我们仅仅只懂得书本上的学问的话，那是远远不够的。“要给学生一杯水,教师就要有一桶水”。上好一堂课不仅要求我们能够旁征博引，而且平常学生也会提一些书上没有涉及到的学问，这时候不仅要自己对这些学问点有所了解，而且更为重要的是能够以学生简单理解的平实的语言将它表达出来，这一点我深有体会。于是，在以后的备课过程中，我就不在像以前一样只要自己弄清晰了就了事，而是更加侧重于如何将学问的来龙去脉向学生表达清晰。总的来说就是要做到时时了解和搜集信息，做到生活中时时备课，而不仅限于备教案的过程当中，只有时时备信息，才能信手拈来，随时有备而来，随时更新教学。站上讲台，上好一门课是重点。首先，无论怎样，作为教师都要做到一点，就是要学会引导学生，积极调动学生的主动性，让学生对每节课都有新奇感。怎样做到这一点呢？我的体会是必需把学生的学习兴趣调动起来，古人云：“知之者不如好知者，好知者不如乐知者。”兴趣对于一个学生的学习来说是一个至关重要的条件。兴趣是学习入门的阶梯，兴趣孕育着愿望，兴趣衍生动力。兴趣是学生最好的教师，只有在乐趣中学习才能使学生爱上学习，不再视学习为负担，这样才能更好的吸引学生的留意力。那么如何才能激发学生的学习兴趣呢？教学方法设计上我采纳一些让学生参加到表演中来，揣摩文本里面人物的性格特征、形象特征。以此激发学生们学习的兴趣，调动教学气氛。除此之外，要想激发学生学习兴趣教师在上课时也要有激情与急躁，这是做一名教师应当具备的。激情与急躁，就像火与冰，看似两种完全不同的东西，却能碰撞出最漂亮的火花。其实，不管在哪个行业，激情和急躁都是不行或缺的。激情让我们对工作布满热忱，情愿为共同的目标奋斗；急躁又让我们细致的对待工作，力求做好每个细节，精益求精。激情与急躁互补促进，才能碰撞出最漂亮的火花，工作才能做到最好。接着一个问题就是要擅长使用小组活动的方式。通过小组探究、小组争论等的形式，可以提高学生参加程度，避开有些学生偷懒的心情，同时刺激学生学习的热忱。在小组活动中，把教师的教学要求转化为学生自己的愿望，给学生供应更多实践的时机，课堂上气氛变得活泼。课堂小组活动在课堂上营造轻松开心、活泼的学习气氛，不失为一种较好的、简便易行的教学形式。在上课的课程中，经过亲身的实践，我学到了不少的学问。我总结了指导教师给我的指导意见如下：1、上讲台要自信，呈现自己的气场。时刻谨记走上讲台就是一个教师，要有教师形象，讲课时候眼神淡定之余还要与台下的学生与听课教师进展眼神沟通，要准时的从他们的眼神得到信息。2、设计教学环节要以文本为主，在拓展的同时要围围着文本进展，不能偏离主题。3、上课时候语调不要太平缓。抑扬顿挫的声音可以让课堂气氛更加活泼，学生也不会简单产生听觉疲惫。4、上课在提问题的时候肯定给学生足够的思索时间，不要提出问题就马上打出答案。5、学会如何引导学会回答下列问题以及学生答复后作出评，并在上课的时候要多给学生“说”的时间，不要只是灌输式的教学方式。三、班主任工作：以德才服人，以情理动人。细节入手，细致周全。在班主任工作这块，我们每位实习队员都在各个班充当了副班主任，这就给了我们一个很好的提升我们治理班级力量的时机。刚开头的时候，可能由于是来到新环境的原因，面对这样一帮90后中期的得意的孩子们，我始终在思索跟他们怎么相处，以什么姿势消失在他们面前。现在真正面对真正的学生了，这种状况在熟络了南海中学的教学运作治理状况后变得得心应手。班主任工作，有教师说要“从不独立到不独立”，不要打乱原来班主任的的前提下，与学生多沟通，可以跟他们共享自己学习方法等。现把实习阶段班主任工作的主要收获和感想总结如下：1、班主任要时时关注学生的动态，通过观看学生的上课状况、批改学生的读书笔记、周记随时了解学生的心理变化状况，对学生的要求或者意见准时反应，并对有些问题准时作出反响，提出解决方案。2、学习兴趣小组治理。班主任要善用小组治理的方式，去发动全部可能的力气来帮忙并帮助班主任治理班级。分小组时要匀称，以成绩较尖的某些学科的学生带动那些比拟薄弱的学科的同学，实行小组负责制。小组中比拟优秀的组员要充分发动起来鼓舞其向更优进展，这样一环一环的带动，加上小组的竞赛等形式，信任可以调动起全班的积极性。2、建立一支民主自主、自我治理的负责任的班干部队伍，让他们实习自我治理，自我教育。在整个班集体中要有几个灵魂人物，能够主动帮助班主任带动班级治理，增加班级的积极性和活泼度。3、对于常常违纪的学生，要有急躁，教育谈话、与家长沟通等固不行少，但我觉得肯定不能无视鼓舞的积极作用。对于学生好的表现，教师就要适当予以表扬确定，这样比永久处于紧急的关系要好得多。一句话，要擅长处理与这类学生的关系。4、班主任的工作主要就是要细致，要周全，“就像一个效劳员，为大家效劳的”。班主任从早读跟到晚修，样样事都要处理，卫生，纪律，学习，活动，还要上课，工作是特别繁多而且琐碎的，急躁、细致是必不行少的。班主任工作虽然辛苦，却也许多乐趣。可以说是“辛苦并欢乐着”。通过这次实习活动，使我对教师有了新的熟悉，有了许多切身体会和感想：首先，在学问素养方面。教师要有扎实的学科专业学问，丰富的文化学问，娴熟的教育和心理科学学问。学问构造要合理，如今随着科技的进展，人们的学问面越来越广的状况下，只懂自己专业的学问是远远不够的，这一点我在实习中体会很深。其次，在教育素养方面。师者，不仅仅是“传道授业解惑”，更重要的是“育人”打算了教师不仅要对学生进展学问的传授,力量的培育,还要对学生进展思想品德的教育。教师道德素养方面的核心内容是爱岗敬业,为人师表，喜爱学生，团结协作。作为教师，只有喜爱教育事业，才有可能搞好教育工作。培育人是一项宏大而简单的艰难事业，它要求教师要有剧烈的事业心、责任感，一般职业热忱是远远不够的。教育事业需要的是教师对他的忠诚和无私奉献精神，充分发挥自己的聪慧才智。教师必需喜爱教育事业，才能对教育事业抱有执着的追求，才能摆脱名利的困扰，坚决自己的选择，在当前“追求经济利益最大化”的环境中保持一颗寻常心，甘于孤独，才能在平凡而宏大的教书育人中查找到人生的价值。喜爱学生是教师最根本的行为准则，是师德的核心内容。只有喜爱学生，才能无微不至地关心学生的成长，竭尽全力地教育好学生。教师对学生的爱，才能转化为学生积极向上的行动的动力。在教育过程中，教师的一言一行，一举一动，都对朝夕相处的学生起着示范典范的作用，学生也正是从教师那里学会了如何待人接物，如何做人。因此，教师必需严于律己，以身作则，为学生作出表率。在教师力量素养方面。教师作为现代社会的重要成员，除了具备现代人的根本力量素养，如熟悉力量、学习力量、交往力量、自控力量和制造力量等之外，还必需具备从事教师职业所特有的从教力量。最终我想感谢南海中学各位名师们给我们展现的精彩课堂，以及我的指导教师和指导班主任，我从他们的身上学到了许多东西。作为教师，他们永久都是我的典范，也是我想要超越的目标。生命不息，奋斗不止。在教师这条路，任重致远，我信任我以后会走的更好高中语文教师实习报告总结 学校与学院给我们安排实习的主要工作包括教学与班主任治理两大局部，按说我们专业应当更侧重于治理，但是治理并不是一朝一夕的事情，而且起初的治理者都是从最底层的“杂事”做起，更为重要的是我们工作的开头与始终可能都是以教学为主，所以我把教学当做这次实习最主要任务与工作内容。我有幸能够在闵行中学实习，由于那是一个特别友好的学校，我们实习生有足够多的时机与自由去讲课，同时那里的教师也非常负责，就我的带教郭教师而言每一堂新课她必听，然后也必定会点评，所以我们讲课的力量提高了许多。而在德育处“办公”，也是跟着郭教师，由于她是学校团委书记，常常与学生“打交道”，虽然我们没有帮忙教师做出什么惊天动地的大事，但是在小事情中，也在耳濡目染中我们已经学到许多，这或许就是观看学习的力气吧! 一、语文与政治教学真正教师生涯的开头起初我是被安排到高二政治组，进展政治教学，而我自己想教确实是语文，于是与德育处办公室里的一位语文教师协商，他欣然同意先让我在高二(11)班先讲一篇语文课文(那可是试验班，而且教师让我自由选择课文，真是受宠若惊了)，所以我开头教授语文，中间又主要教授高二另外两个班级政治，最终等到他们期中考试过后，又讲授了语文，所以教学比拟简单，但是我始终在努力教好语文与政治，我也觉得这些课堂教学才是我真正教师生涯的开头。(1)我即语文中文专业学问与文学素养的重要性“我即语文”这是语文改革教育家陈日亮先生一本书的名字，这是他在一次语文研讨会上脱口说出来的，我是特别同意他这个提法的，由于我觉得一个好的语文教师必需自身拥有良好的文学与语言素养，而且这还不够，他还具有人文精神，包括人道主义关心与宽容的精神。我自己对这次语文讲课的时机特别珍视，同时也有些忐忑担心，可怕自己的学问与素养不够，不能胜任这样一个优秀班级的语文教学。由于时间很充分，我备了两个星期的秋水，之前也在闵行校区乘着教室没人在那里试讲过，当时效果不是很好，但是还是硬着头皮开头了第一堂语文课。开头的紧急到讲台上慢慢消逝了，我充分意识到自己之前预备的重要性，包括教学设计、ppT课件制作与教师商讨一些文言学问，而正是这些充分的预备才让我能在课堂上很快摆脱了可怕、担忧与紧急。这样在第一节课完毕后，虽然时间把握的不是很好，但还是得到了指导教师的确定：不像一个新教师的样子，似乎是个老手。这样我又细心预备了其次堂课，效果还不错，至少教师满足，学生也仔细听讲。但是我在备课与讲课中就明显感觉自己无论是中文相关学问还是文学表达与迁移的素养不够，备课中、课堂上明显会有“挤不出来”的感觉，缘由是自己里面“牙膏”不多呀!我想要做好一个优秀的语文教师，中文专业学问与文学素养那是根底，所以为了自己这个目标必需从这方面着手，于是在实习之余，我利用闵行校区的图书馆与中文系的便利阅读文学经典，旁听中文系教师的课，我也特别享受在闵行校区那段“乘课听”与“泡图书馆”的日子，我盼望这种日子能够连续，惋惜最终我还是要和闵行图书馆说再见，但是我知道中文的学习才刚刚开头我在第一篇课文完毕后给学生留了一篇作文，而在批改作文的过程中我再次感受到中学语文作文教学存在的一系列问题，而与教师的交谈中他也会时时向我谈到学生作文问题，于是自己也在思索中学语文作文改革的出路在在哪里。由于自己喜爱写博客的原因，所以就将博客与作文教学联系起来，在实习的后半期开头了“基于博客的中学语文作文教学讨论”的调查，我从理论上分析了博客作文教学社区的重要性与一些理念，而用问卷与访谈实地考察了博客作文教学社区实施的可行性，最终还提出了博客作文教学社区可能会存在的问题，帮忙自己在认知层面上理清了这个问题。(2)政治教学政治学科的核心价值是什么之前我就认为自己能够胜任政治学科的教学，但是拿到书本才发觉自己不知该讲什么，一方面书本内容不多，我该补充什么内容;另一方面书本上的内容学生都不大感兴趣，我该怎样吊起他们的口味。而且我发觉有些章节的内容实在是比拟凌乱，于是我也在埋怨课本的质量，但是我们能做的事情怎么能让这些比拟凌乱的学问让学生欣然承受，于是我开头了政治教学的挑战。开头的时候郭教师对我们的根本功要求很严格，板书要写，导入要好，要有总结与练习，这些根本要素必需都要有，所以课堂还还不是很能掌控。但是郭教师前几次在课后都赐予我们许多的指导，也常常夸赞我们的进步，所以我们在一种很开心的过程中把握了这些根本技能，能够站稳讲台。但是当我能完整地讲清晰一堂课，且重难点突出时，我就得考虑怎样提高课堂本身的好玩性，提高听课率。于是我开头在梳理课文学问点与规律构造时，参加了大量鲜活的时政材料，而这些材料一方面是为了说明课文政治常识，另一方面也是拉近学生与政治常识之间的距离。我记得很清晰自己在讲授“司法机关”这节时，由于涉及到“法院、检察院与公安局”，而他们三者之间的内涵与区分可能学生不大简单把握，于是在整个课文讲解中，我始终穿插着“文强案”，用文强案审理的始末引出每一种机关，然后再进展区分与总结，这样学生在听案件的同时就很简单理清这些机关的职责与分工，效果也特别好。郭教师很满足，下课时就问我要课件，而学生在那堂课上也都睁大眼睛听我讲授，中间互动也许多，听课率能在40分钟几乎到达100%(高二政治课能让60%的学生在30分钟内听教师讲课已经很不错了，主要由于分科与政治“副科”身份的原因)。在这个过程中我也始终在思索高中政治学科的价值核心是什么?斯宾塞