小学校本课程总结小学学校校本教研总结(五篇).docx

小学校本课程总结小学学校校本教研总结(五篇)有关小学校本课程总结一 校本培训和校本教研，是教师成长的一只方舟。因此，做好校本培训工作特别重要，下面把我校本学期开展的校本培训工作总结如下： 一、领导重视，熟悉到位，制度保证。 领导都特别重视校本培训工作，成立了校长任组长的校本培训领导小组，加强对校本培训工作的指导，把校本培训作为加强教师队伍建立的重要手段，通过开展校本培训，大力提高教师专业化水平。学校加强了对校本培训过程的治理，做到了培训时间、内容、人员、考评“四落实”，做到了辅导教师上课有讲稿，听课教师有笔记，学校有记录和信息反应记载。通过治理简报、校园网络等形式常常汇报和反应工作进展状况，对教师产生鼓励作用。 二、实行多种培训模式，全面提升教师队伍的整体素养。 1、导师指导模式。 即以老带新的培训模式。对新教师的培育，学校实行了“拜师结对”的形式，扩展了师徒带教的内容，给予这传统的形式以新的校本培训内容，且拜师是相互的，能者为师。在课堂教学方面，老教师是师傅，在网络教研等方面，青年教师是师傅。在教科研培训中，师徒可以共同担当同一科研课题，在讨论过程中，相互合作，共同受益与提高。 2、案例培训模式。 即从典型案例中获得启迪、寻求解决问题思路的方式。这种培训模式具有较强的针对性，效果较好。通过教师参加式的研讨，引导教师运用课改的理念，对课例进展分析、仿照、借鉴，从中领悟一些新奇的教学方式，启迪自己的课堂教学，取得了很好的培训效果。 3、自主学习模式。 这种培训模式由教师进展自我反思，找出自己在某一方面的缺乏，然后制定自培规划，并实施规划，以弥补自身缺乏，提高自身力量的方式。 三、校本培训内容丰富多彩。 1、新课程理念培训。 课程改革成败的关键在于教师，教师对新课程理念的熟悉程度直接影响课改试验的成效。为此，本学期连续把学习、实践、验证新课程理念，作为师资培训的重点任务来抓。重点学习走进新课程一书，加强通识培训，主要抓好四方面的工作： 一是明确培训目的：把握新理念、实践新理念、优化教育过程，为全面课改打实根底。 二是确保培训时间：用足、用好业务学习时间。 三是形成培训系列：重点围绕说课、上课、评课开展教研组活动，通过课堂教学达标评比出校内各科优质课、公开课、示范课和观摩课27节次，听评课27节次。在一个个案例中实践、体验新的课程理念。 四是加强合作沟通：派教师外出学习、观摩，要求外出学习的教师返校后，准时向教研组、学校传达先进思想、理念，相互学习，共同提高。 2、连续有针对性地开呈现代教学手段技术的培训。 我校积极为教师创设现代信息技术教育的平台。全体教师充分利用各种渠道，合理利用课余时间扫瞄网上各种有用信息，充分利用网上有用信息效劳于自己的实际教学。本学期中，我校15人中共有14名教师在“天河部落”中设立“博客”专栏，并且广发帖子，以网上论坛形式开展对课改精神实施中的感悟、理解争论活动。效果特别好。至今，我校博客截止到07年1月1日止，帖子总数达1708篇，在全区中小学学校排列中跃居至第16位。 3、加强校本教研制度建立。 教师的教育理论素养打算了课改的深度和广度，“要引导教师学会理性地思索教学问题，不要小看理论思维。“理论的指导是促进教师专业提高的有效保证，这种理论学习，更加指向实践中发生的真实问题。理论学习实行了集中与分散相结合的形式，每次教研活动都要先进展半小时的理论学习的心得沟通，这样既保证了学习时间，也保证了学习质量。课程的最终实施者是教师，学校进展的动力是教师，教师观念的转变是一个长期艰难的过程，不行能一蹴而就。“传统的培训把表层的土刨了一下，下面的土还特别坚硬。”要把新的理念转变为教师的教学行为，需要教师积极主动地参加。 传统的培训，形式上大多是讲座辅导，内容根本是从理论到理论，但教师最渴望的是如何将理论落实到实践之中。本学期，“自主、合作、探究”成为我校教师校本培训的主旋律。可以将培训地点设在课堂，一边教学，一边研讨。由培训者先亲自上课，然后结合实践讲理论，将新课程的理念通过课堂直观地表现出来。还可以请教师先讲，针对课堂教学中消失的问题，培训者走上讲台，组织教学，进展即席指导，引导教师争论，让课堂变成一个学习与沟通的场所。在这里，没有传统意义上的“教师”和“学员”，大家都是公平的参加者，教师不再把自己当作被动的受训者，而是积极主动地参加。讲座学习也发生了实质性的变化，不再单纯讲理论，而是分析案例，在案例中让教师潜移默化地承受理论。 本学期，安排了 “林和小学学科专题讲座”，分别有蔡淑仪教师的以德为本，什么是师德、廖海燕教师的关于天河部落与博客、美国小学教育概况以及天河区拓展训练与思索、蔡淑华教师的青少年心理安康不容无视、黄必瑶教师的欢乐教育在小学数学课堂教学中的实施、叶振宇教师的新教师工作回忆。 4、建立对话沟通制度。 对抗不如对话，竞争不如竞和，沟通需要从对话开头。我校努力创设一种教师之间相互学习，相互帮忙，相互切磋、沟通的学校文化环境，使学校不仅成为学生进展的场所，也是一个促进教师不断成长与提高的学习化共同体。详细形式是每位教师坚持每天下班前写当天工作日记，使领导准时了解到学校大大小小的人和事，便于准时沟通与进展信息的交换、阅历的共享、深度会谈、专题研讨，共同提高。 首先学校开展师徒结队，促进青年教师尽快成长。叶振宇教师一开学就拜了潘月霞、蔡淑华两位教师为“师”。学校要求徒弟积极听师傅的课，实地感受教学过程，学习胜利阅历;师傅主悦耳徒弟的课，了解徒弟的缺乏，有针对性地赐予指导，同时也汲取青年人的先进思想和新奇做法。师徒既各展其长，又互帮互学，优势互补。 5、抓好骨干教师培训工作。 本学期以我校家长开放日活动为契机，组织了一次校内优质课评比活动，语文_、数学_、英语_、美术_教师仔细预备了公开课，取得了家长的全都好评。另外，学校领导非常重视教师业务力量的提高，想尽方法安排骨干教师参与各级各类的培训学习，如平常参与外出学习，学校给调课，解除教师的后顾之忧，安心学习。 6、新教师培训。 进展“师徒结对”活动，对新教师进展教学根本功的专项训练和辅导;开听、评课评估结果、学生座谈会、问卷调查、抽查学生作业本的批改状况、教学体会心得评比、教案评比和教学质量等成绩，对新教师排出等次。 7、加强教研组集体备课的培训。 教研组定期活动(每两周一次)与分散活动。以分组教研的内容为主，鼓舞教研创新。教研组每月一次教研公开课，进展案例分析，使评课过程成为教学讨论过程。案例分析有助于教师了解自身的缺失，从而有针对性地加强缺失方面的学习与熬炼，促进教学水平的提高。教师定期写一篇教学反思或教学随笔上传天河部落个人博客。 课前反思：新旧教材有哪些不同、新课改的思想如何渗、三维目标如何落实、运用怎样的教学策略等等。 课中反思：依据教学实际，准时反思调整教学策略。 课后反思：上完课后，回过头来看看，反思自己的这节课到达了什么目标，用了什么教学策略，哪些是胜利的等问题，帮忙教师查找课堂教学的优点与创新之处，查找问题与缺乏，捕获隐蔽在教学行为背后的教育观念，从而找到改良的切入口。 四、校本培训后的反思。 1、 教师的理论学习仍要加强催促。 2、 教师的教育教学反思力度不够。 为了使校本培训工作真正能促进教师专业化进展，促进学校教育教学工作的开展，我们必需连续以全面提高我校教师的整体素养为核心，连续以年轻教师为培训重点，着眼于教师适应现代教育的综合素养的提高，不断开发校本培训内容、创立校本培训的新形式，把校本培训真正落到实处，促教师的专业化进展。 有关小学校本课程总结二 一、抓实研训 1、结合校本教研制度构建与实施课题的讨论，探究有效的常态教研，创新教研形式的方式，使教研活动真正落到实处，使教师教研行为成为一种习惯。本学期，校本教研制度构建与实施的课题通过泉州市的顺当结题，以优秀成果结题，青阳教育办于xx年6月17日，进行结题沟通会，我校课题负责人孙娟娟教师做共享的课题结题汇报；由杨江妹教师主负责的校本小课题如何利用学具操作优化课堂教学实践与讨论，于xx年6月21日顺当通过青阳教育办校本小课题治理组成员的验收，并赐予了1000元的经费支持。 2、积极选送、推举人员参与各级各类培训活动，提高业务素养及课堂教学有效性。本学期，推举孙娟娟教师、姚雅论教师前往厦门参与相约名师、聚焦课堂的数学研讨活动；姚雅论教师、颜婉莎教师前往内坑、池店参与泉州市送教下乡活动；吴伟达教师、魏春真教师、颜婉莎教师参与晋江市开展的科学进展观与海峡西岸经济区建立公共课的培训；吴伟达教师、叶晓龙教师参与市心理安康师资培训；组织全体行政、语文教师、骨干教师参与语言文字标准化专题讲座；组织魏春真教师、颜婉莎教师、孙娟娟教师、黄莉莉教师、钟文强教师参与一般话水平测试；黄雅莉教师参与晋江市小学教育教学治理力量培训；选送黄莉莉教师参与中小学教师教育技术力量培训；孙娟娟教师参与小学教师岗位远程连续教育培训等等。 1、充分发挥杨江妹、孙娟娟两位名师培育班教师的助推作用，打造各学科不同特长的教师队伍；抓好xx年xx年度小荷工程建立（朱婉芳、姚雅论两位新师），采纳分层指导策略，按规划保质保量完成培训工作。 2、连续讨论探究轻负优质有效教学，围绕有效教学主题，聚焦有效课堂，做细做实课堂有效性讨论。本学期的公开观摩研讨活动有：6月14日，孙娟娟教师（泉州市李惠珍名师工作室成员）在泉州洛江区马甲中心小学泉州市数学研讨活动中，供应三年级下册元、角、分与小数单元复习一课；5月11日，吴伟达教师在晋江市的体育大课间研讨活动中，供应快速跑一课。（指导教师：吴爱双教师）；xx年4月，杨江妹教师在青阳教育办进行的数学科同课异构研讨活动中，供应一年级下册加与减（二）图书馆教学现场。（指导教师：孙娟娟教师） 3、抓好学生语数双基的培育与提高，努力提拔学生对各技能的兴趣，挖掘科技创新潜能。进行二年级查字典、五年级数学竞赛、六年级语文、数学综合竞赛、学生六项技能素养竞赛、小学生美术书法竞赛、校园歌手竞赛、南音演唱演奏选拔赛、小学生围棋、乒乓球等选拔活动，从而全面提高学生的综合素养。 1、加强对各教研组的工作指导，充分发挥各教研组长的力气，提高工作效率，鼓舞教师积极撰写各学科优秀案例、优秀论文参与教育办的评比，把语文、数学的教研形式迁移到技能科中，把创立十佳教研组落实到日常教育教学常规上来。 2、教育办英语教研组在加强建立的同时，增加与试验小学拉手互动，实行每两周辖区教师集中研讨一次（单周的周三下午3:305:00），我校选派颜婉莎教师为该工程的负责人，并鼓舞其余英语教师积极参加。 3、推举吴爱双教师的雄关漫道真如铁而今迈步从头越凤垵小学创立科普教育特色阅历谈、孙娟娟教师的创新复习形式提高复习实效元、角、分与小数单元复习教学例谈、杨江妹教师的动中凝思思中促动发表于福建教学讨论xx年第6期。 连续抓好科技的特色教学活动。强调科学学科、信息技术学科、美术学科、综合实践学科等课程，教师应当在课堂上留意有关科技方面学问的叙述，而其他学科也应当有所渗透。本学期为各班安排每周一至两节的科技校本课程，编写校本教材，安排固定的教师担当教学工作，并且开设多项科技类的兴趣小组，努力实现生生爱科学、学科学、用科学。 数学教研课题如何利用学具操作优化课堂教学实践与讨论承受教育办对校本教研小课题的阶段检查及结题验收 组织孙娟娟教师、黄雅莉教师、杨江妹教师参与青阳教育办进行的教育主任、教研组长业务培训 承受校际间常规治理互检 进行凤垵小学其次届全校性写字竞赛 选送黄莉莉教师的购物ac参与青阳教育办进行的品生（社）学科优秀录像课评比 组织学生参与晋江市、福建省、全国青少年科技竞赛 选派杨江妹教师参与晋江市数学学科简约课堂主题研讨活动 组织参与青阳教育办进行的五年级数学学科竞赛 组织参与青阳教育办进行的六年级语、数学科竞赛 组织新教师姚雅论教师、朱婉芳教师参与青阳教育办见习期满课堂教学汇报活动 选送姚雅论教师参与青阳教育办进行的综合实践活动片断教学评比荣获三等奖 选送杨江妹教师参与市信息技术学科教学目标的设定与达成主题研讨活动 组织庆六一系列活动 组织参与青阳教育办进行的小学生南音演唱、演奏选拔赛 选派颜婉莎教师参与青阳教育办进行的我的教育故事暨教师专业进展教师论坛 征集教育办及以上的各种阅历总结、论文 期初由孙娟娟教师开设校本教研的专题讲座；由杨江妹教师开设课题讨论的专题讲座。盼望将以此来增加教师们参加教科研的积极性，及对校本教研和课题讨论有一个较全面的了解 开展随机听课活动，听课小组由校长、两个教育、教研组长为主。盼望以此来提高课堂教学质量 多开展学科性的活动，盼望以活动促进步 有关小学校本课程总结三 敬重的各位领导、评委、同志们： 大家好！ 我能参加×××小学的小学校长的公开竞争上岗，我感到特别幸运和感动。借此时机，感谢领导为我供应一个展现自己的时机，以及多年来上级领导和各位同事对我工作的关怀、支持和帮忙。 我叫×××，今年×岁，党员，教育治理本科学历，拥有小高职称。××年毕业于×××，同年安排到泌冲小学任教，先后担当过班主任和大队辅导员等职务。×××年被任命为×××副教育主任，主管学校的德育工作，始终到现在。 由于教学阅历丰富，工作成绩突出，我曾先后被评为×××心理安康教育先进工；×××先进工；×××优秀教师和×××中小学班主任专业力量培训工作先进个人等称号。 我的竞聘优势是：一、长期工作在×××，拥有天时地利与人和。因从事小学教育工作×年，我对中国历史和现状都特别的了解，熟识小学教育，与现任校长关系良好，有较好的群众根底，对将来开展工作有了强有力的保证。 二、长期担当学校多个中层领导职务，治理阅历丰富。自从事小学教育以来，我有×年的大队辅导员经受，×年的德育主任经受。所负责的少先队工作和现在负责的德育工作，始终是学校工作的亮点，为学校争来了很多荣誉。多年的学校中层干部工作经受，培育了良好的决策力量、实施力量、交往力量、组织力量、熟悉力量。 三、担当教学一线工作多年，教学阅历丰富，教学成绩突出。进入×××以来，我始终担语文教学工作，担当过多年的毕业班教学，成绩优秀，得到上级领导的认可和学生家长的赞扬。这使我了解学生，熟识教学，能够让我校的教学质量更上一层楼。 四、踏实肯干，求真务实。我喜爱教师工作，甘愿做蜡烛和园丁。这份职业，不仅仅是职业荣耀被人称颂，更重要的是我始终把工作当作事业来看，正由于如此，我对待工作一向勤勤恳恳，任劳任怨！工作中，凡事领先垂范，以自己的人格魅力影响着教师，在教师和学生、家长中树立了较高的威信。“让学生爱戴，让同事喜爱，让家长认可”始终是我工作的目标。 校长作为×××的领导，全面主抓学校各项工作，职位高，担子重，责任大。面对竞聘的岗位，我深感责任重大，也做了积极充分的预备。假如我中选，我将做好以下几方面的工作： 一、抓好领导班子建立，向治理要质量。一流的学校在于一流的领导班子。一流的领导班子，其成员一方面要有较高的思想素养，另一方面要有过硬的业务素养和治理水平。×××整个领导班子要形成一种共识，即要坚持德育为首，教学为中心，科研为先导，更新教育理念，深化教育教学改革，改良教学方法，全面推动素养教育，提高教育教学质量。领导班子成员要加强学习、统一熟悉、分工合作，领先垂范，造就观念新、力量强、习惯好、善创新的干部团队。要强化治理，从制度建立入手，标准办学行为，向治理要质量，要在教学常规治理和学生日常行为标准治理方面狠下功夫，建立以人为本、科学高效的学校治理模式。 二、唯才是举，全面调动教师工作积极性。首先，今后教师工作安排要彻底打破原有模式，论才使用，唯才是举，能者上，平者让，庸者下。同时，教师岗位要与奖金、福利待遇挂钩，以此激发教师工作积极性。其次，不但要求教师对事业做出奉献，还要为教师的成长进展铺路搭桥。每年选派教师参与各级各类的培训学习，到名校跟踪学习，尽量为他们制造提高的条件和机遇。再次，建立嘉奖机制，设立“先进人物奖”、“教育科研奖”、“教师技能竞赛奖”、“教学达标奖”等嘉奖工程，鼓舞广阔教师钻研业务学问，提高教学水平，真正表达“多劳多得，优质多得”。 三、敬重差异进展共性，全面提高教育质量。实施素养教育的根本落脚点就是学生全面素养的提高和德智体美劳全面进展。要提高学校的办学水平与教学质量，就必需关注每个学生的个体差异和共性进展，满意每个学生的进展需求，尽可能安排好适合个体进展的学习和活动。为此，我会结合学校实际和学生的不同特点实行分层分类教学。其目的：一是能够使不同层次的学生在班级授课制的条件下，得到充分的进展，让全部学生在原有的根底上得到提高。二是通过教育方法、手段的改革，制造宽松、鼓励、竞争、创新的学习气氛，使每个学生的潜力得到充分发挥，从而培育学生的制造精神与创新力量。 四、抓学校文化建立，营造和谐校园。建立一个以“和”为主题的学校组织文化，是学校进展进程中的文化积淀，是学校连续进步，学生成长的重要条件。营造“敬重人、理解人、关怀人、帮忙人”的和谐大家庭气氛，选拔那些更能敬重学生，理解学生，擅长引导学生去感受学习之乐，成长之美的同志充入教学第一线。全面落实“以学生进展为本”。一方面强化行为习惯养成教育，培育学生成为“守纪、明礼的人”，另一方面努力扩大教育时空，与村委、社区、企业加强联系，形成教育合力，为学生全面进展和终身进展奠定坚固的根底。开展内容生动、形式丰富的文化活动，如体育竞赛，野外炊事、诗歌朗读等。！ “长风破浪会有时，直挂云帆济沧海”，假如竞选胜利，我将尽自己所学，和全体同仁一道，齐心协力，共同迎来我校的美妙明天。同时也请大家信任，假如落选，我也不会有任何怨言。我坚信群众的选择、组织的决策是正确的、有道理的。我将一如既往地做好本职工作，为×××的进展和壮大发挥应有的力气！ 感谢大家！ 有关小学校本课程总结四 _学年度，我们小学校本培训工作在区文教体局指导下，以深入开展“小学教师第三轮连续教育培训”为契机，连续以课程改革和全面推动素养教育为中心任务，多渠道加强教师的业务指导和培训，将教师的观念的转变，理念的提升贯彻于培训的全过程。坚持在学习中实践，在实践中讨论，在讨论中反思。初步构建了将理念的引领与教学行为的跟进有机结合的校本培训模式。主要做法有以下几点： 一、成立领导小组，构成校本培训机制 学校领导高度重视校本培训工作，成立了以李少宝校长为组长的“校本培训工作领导小组”。领导小组组织教师仔细学习了安徽省_-_年中小学教师连续教育实施方案，做好宣传发开工作。为了切实抓好校本培训治理工作，教育处设置一名专职主任负责，由学科教研组组织牵头，布置校本培训详细资料，定期进展培训学习。为做到培训治理标准化，指派专人负责，建立了教师个人培训档案。我校校本培训有组织、有方案、有规划，制度健全，构建了以现代教育信息技术为核心，以假日学习为依托的校本培训模式;构成了集中培训、个人自学、教研培训有机结合的连续教育运行机制。 二、制定方案，推动校本培训进程 1、我校从_年5月开头启动黄泥岗中心小学_-_年度教师全员培训“备好课”专题学习指导方案。由各小学学科负责人组织，进展新课标学习，熟识教材学问体系、研读教参和相关的教育教学资料。学科负责人将备课资料安排到人，确定主备人。主备人首先进展个人初备，拟出具体的草案。各学科在团体备课的根底上，根据必需时间进展集中研讨。一年级语文和数学为每周二午时，二年级语文和数学为每周三午时。集中研讨时，各主备人依据确定的资料进展周前备课，并在集中研讨的前一周星期五，将教案上交到教育处，进展复印，确保参加教师人手一份。集中研讨由学科负责人组织安排，主备人首先进展说课，其他教师对主备人的说课和草案进展补充、争论。学科负责人对研讨过程，做好具体、完整的记录。主备教师将草案和定案稿，上报教育处，进展集中评议。 2、对教师的自主共性化学习，我们要求每位教师都依据自身的特点自主选择学习资料，并制定学习规划。再由学科组对每位教师提出详细要求。 3、在教师共性化学习的根底上，我们还鼓舞教师之间合作和相互学习。经过正式和非正式的学习过程，如教师之间的相互听课，相互交谈，从中反思教学过程，沟通教学阅历;学科组为组织教师相互学习，利用课余时间，进展教案设计沟通，进展案例分析和教学反思，促进了教师共同提高。 4、本学期，我校实行了“周听课制”，即每周安排2位教师上示范课，其余教师可自主听课，并仔细记录听课笔记10次以上。每周五进展沟通、争论和总结。 5、我校在教学常规治理上加大了力度。教育处进展随堂听课，不定时检查教师的备课、上课和作业批改情景。语、数教研组长常常深入各班听课，评课，参加各年级的教学研讨活动，校长亲自率队组织检查各校的教学常规和各项制度的落实情景，要求教师在备课、上课，作业布置、批改、辅导等工作中严格根据常规要求实施。本学期已组织教学常规检查3次，并将检查结果通报全镇各校，有利地促进了常规教学各项制度的实施。 6、我们组织了全镇教师参加的备课本领考核活动。由教师自主选择备课科目，学校依据实际划分研讨小组(2-4人)，同时备同一课题。活动严格要求：现场抽题，在规定的时间内独立完成一份完整具体的教学设计。 7、本学期，我们按规划组织了全镇小学教师参与了“一日教研活动”，凌先莉、张园园、宋芳、方克宇等年轻教师展现了六年级语文、作文指导、英语等公开课4节。经过上课、说课、评课，充分挖掘公开课中的闪光点和存在的缺乏。教师们结合自我的教学实际，扬长避短，促使自我在以后的教学中，提高课堂教学本领，构成课堂教学特色，锤炼课堂教学艺术。 8、我们多方制造时机，让教师多接触，多学习。进取组织教师参与市、区及组织的各类观摩、培训等教研活动。先后选派年轻教师张园园、凌先莉到南京参与全国课改苏教版小学语文其次届课堂教学大赛观摩学习，选派张家芳等教师到马鞍山、上海参与英语教学听课学习，选派童春迎、张园园、凌先莉、王丽萍、宋芳等教师到合肥参与作文教学观摩课学习。派出学习教师把当前教学新理念、新信息经过上汇报课、开讲座等不一样形式传递给本校教师，教师们的教育观念进一步得到了更新。同时，我们进取参与上级组织的各种课堂教学、教学设计等竞赛，宋芳教师参与区级小学语文优质课大赛获二等奖，王宝殿说课，喻秀敏、王德琴、张勇等教师的教学设计分别获区级一、二等奖，副校长童春迎的作文设计获市级二等奖。 三、开展论文沟通，争做讨论型教师 近年来，我校领导教研意识强，带头参与教学讨论。中心小学校长李少宝的论文，小学数学教学中如何运用生活阅历解决数学问题在cn刊物上发表，关注留守儿童的教育和治理登载在滁州日报上。副校长童春迎论文“听”同样重要一节阅读课引起的思索获安徽省教学论文二等奖。在领导的带动下，教师的科研意识、科研本领有了显著提高。广阔教师结合教育教学实践，撰写了许多的教学随感、案例分析。有多名教师参与了市、区级教学论文评比活动并获奖，有20篇教师论文在cn刊物上发表。 四、加强课题讨论，提升教研水平 我校高度重视课题讨论工作。_年9月启动农村小学如何提高小学生作文写作本领专题讨论工作。中心小学成立了以校长为组长课题讨论领导小组，制定了课题讨论方案和规划。详细做法是： 1、明确讨论资料： 我校确定课题资料是：将从转变农村学生作文与生活相脱离的现状为主，探究如何挖掘农村习作资源，从而解放学生作文观念，丰富其写作资料，充实其语言储藏，进而提高学生作文水平。 2、实行有效措施： 组织教师学习有关作文教学的书籍，加强理论根底。 学校购置教学设备，为科研活动的开展供应物质上的保障。 开展问卷调查活动，充分了解我校学生作文水平低下的缘由，做到讨论有的放矢。 组织力气经过多种途径搜集习作资源。 进展师资培训，加强教师自身修养，提高科研本领，促进教师向科研型转变。 经过问卷调查、学生座谈、教师座谈的形式，明确讨论的详细资料，写出分析报告。 鼓舞学生熟悉农村、喜爱农村、融入农村。经过日记、知心话等活动，鼓舞学生观看农村生活，教给观看方法，养成随见随记的习惯。 为学生购置读物，并充分利用学校阅览室，鼓舞学生购置课外读物，班内传阅，开展多种活动，加强学生学问积存。 目前，讨论案例、展现课、试验报告、撰写的论文及沟通文章、专题总结报告等材料已经由专人整理，_年12月底将请专家认定结题。 我校校本培训工作经过能努力，取得了必需成绩。广阔教师经过校本培训，教育观念发生了深刻的变化。首先，广阔教师真正学有所得，学以致用;其次，教育理念也发生了深刻变化，校本培训是教师连续教育的主要形式，学校是教师连续教育的主阵地;第三，广阔教师的终身教育理念已经初步构成，教师们深切地熟悉到，理解终身教育不仅仅是教育改革与进展的需要，也是自身进展、自身生存的需要。经过培训，很多教师能够把现代教育思想和先进阅历转变为自身的教育教学实际行动，提高了教师实施新课程的自觉性。 有关小学校本课程总结五 教师们，同学们： 大家早上好!新的学期已经开头，今日，我们迎着早晨的阳光在这里进行开学典礼，对本学期的工作进展安排、发动和要求，盼望全体师生严格根据学校的要求，在新的学期里，制订切实可行的目标规划，以饱满的热忱，积极的态度，负责的精神细心安排教研组、年级组、各个班级及个人的工作学习任务，营造崇尚科学、文明、创新进取的良好气氛，树立我们_小学良好的形象，为全面提高我校教育教学水平而努力。 过去的一个学期，我校的各项工作都取得了优异的成绩，我们学校在_省中小学“我与电脑”作文大奖赛中荣获“省优胜集体奖”;有_名教师获省优秀辅导教师奖，_名教师取得了_市荣誉称号。 在这一学期中，我们学校将进行新生入队仪式、冬季长跑竞赛、古诗背诵竞赛、队列及会操竞赛、写字竞赛、朗读竞赛等等。所以，这一学期将是一个繁忙、紧急和收获的学期，为保证学校各项工作能够顺当圆满完成，在此，我提出几点盼望，与大家共勉： 1、依据学校的安排，制定新的目标、规划。 开学伊始，每位师生都要以新的状态投入到工作和学习中去，制订科学、严密、具体的规划，合理安排完本钱学期的任务，各职能部门要严格检查落实，以保证良好教学秩序的建立。 2、牢牢树立尊师爱生的思想。 学生的优良品质，良好行为习惯的养成，需要教师的培育，在学校，教师们要时时刻刻的关怀每一个同学，以自身丰富的学问、高尚的人格，无私奉献的精神，赢得每一个同学的敬重和爱戴;我们要求每一个教师真诚的喜爱我们的每一个学生，关怀他们的学习、安全、生活和心理，教师的责任不仅是传授学问，更重要的是培育学生良好的习惯及指导学习方法，进而初步培育学生喜爱他人、喜爱生活、喜爱学习的兴趣和人生观，谁都会有错误和缺点，教师正是帮忙、引导学生排解这些问题的布道者，教师应当成为学生的好朋友，学校绝不允许呵斥、责骂、体罚和变相体罚学生的现象发生，要建立公平、互爱的师生关系，使我校成为师生工作、学习的乐园。 3、增加安全意识。 学校周边危急地方多，我们小学生自我防护意识和力量都不强，这就需要教师多加照看，学生要到处留心，加强自我爱护，肯定要听从家长和教师的要求和安排。为此，学校打算推出戴小黄帽制度、放学站队教师护送制度。每一个学生在上学、放学、课间操期间，必需戴小黄帽;放学站队由上最终一节课的教师护送出校门，学生靠右边行走，排好队始终到家。学校安排执勤教师学生，将每个班状况记入班级及班主任考核。 4、加强纪律观念。 教育教学质量的提高，需要建立良好的秩序，需要纪律的保证，无论是学生还是教师，在纪律面前人人公平，大家要把心思和精力用在工作和学习上，喜爱学习，关怀事业，培育坚韧不拔、勇于拼搏的精神，严格要求自己。学校是科学、文明和先进文化的阵地，我们要杜绝打架、骂人、讲粗话、欺侮小同学、封建迷信等现象，使广阔师生成为高质量的现代文明人。红领巾是国旗的一角，我们每一个同学都有佩戴红领巾、爱惜红领巾的责任，学校将依据季节，要求每一个同学在规定时间佩戴红领巾。 5、强化质量意识。 质量是学校生存的根本，全体教师必需时刻保持糊涂的熟悉，我们要从工作学习的每一个环节把好质量关，争取一次把事情办好，高标准、严要求，形成严谨、仔细的教风、学风，为全面提高我校教育教学质量，作出不懈努力。 同学们，教师们，新的学期已经开头，新的目标和任务等待我们去完成，让我们振作精神、正视缺乏、团结全都、鼓足干劲、更新观念、锐意进取、与时俱进，以新的姿势和面貌去迎接新的挑战，取得新的荣誉。