小学数学教师三年个人发展规划格式.docx

小学数学教师三年个人发展规划格式_小学数学教师个人培训计划 教师的角色不只是向学生传授某方面的课本学问，而是要依据学生的进展实际及教育目标、要求，在特定的环境中采纳特定的教学方法，通过特定的途径来促进学生成长，教师这种角色是一种性质简单的职业角色。一个人成长为这种角色需要经过简单的、长期的学习过程。本文小学英语教师三年个人进展规划怎么写由为您整理，仅供参考！ 【篇一】 一、梳理现状 亚里士多德曾经说过：“人是一种查找目标的动物，他生活的意义仅仅在于是否正在查找和追求自己的目标。”作为一名刚走上工作岗位的新教师，对自己的职业有一个长远的规划，使自己有一个明确的前进和进展方向，显得尤其重要。完全没有规划的职业生涯是注定要失败的，为此我给自己制定了职业生涯规划。作为一名参与工作时间不长的新教师，往往空有满腔的热忱但却阅历缺乏。年轻，既是我们的劣势也是我们的优势：教学时间短，教学理论、阅历均缺乏，与老教师相比教学效果还相差许多。然而，我们还年轻，思维活泼，勇于探究、能吃苦、有上进心。我们要通过自己的不懈努力，弥补这些缺乏，尽快让自己在各方面成熟起来。我将自己的优势缺乏排列如下： 优势 1、我年轻，思维活泼，本身就是一个大孩子，更简单让孩子们产生和“哥哥姐姐”一起做嬉戏的愿望，跟孩子打成一片就成了轻而易举到达的目的。 2、有正确的教育思想，喜爱自己从事的事业，对待教学工作有剧烈的责任感，爱自己的每个学生。 3、能以进展的眼光要求自己，坚持连续教育。 4、具备良好的思想道德素养和心理素养，有广泛的兴趣、稳定的心情、顽强的意识、活泼开朗的共性。 5、虚心、积极要求上进，能仔细听取有阅历的教师的指导与建议。 6、能运用多媒体手段丰富课堂教学。 缺乏 1、缺乏阅历。假如消失孩子生病等紧急状况，年轻教师就会由于阅历缺乏而不知道如何解决。 2、年轻人一般比中年人或者老年人缺乏急躁，简单将心情带入到工作中，这也是很多家长最为担忧的地方。 3、作为一个新教师，对于课堂教学，如何使教学效果化、化，这还是一个不断学习和摸索的过程。 4、有学生气，有时在处理人际关系上显得不够老练。 5、有些理论与实际操作脱节。 6、有反思但不深入，也没有整理成为论文，缺乏教学阅历。 二、三年总体目标 20xx年 在新课程改革之下，把学到的对新课标理论的学问和小学英语教学融会贯穿。与新课程同行，与学生共同成长，不放弃任何一个让自己进步的时机。在英语教学中不断提高自身的专业水平，提高新教材的理解和驾驭力量，并较娴熟地运用现代教育技术，德育工作先从缺乏入手，努力改善自己的弱点，并用教育理论不断武装自己。积极参与学校、市、甚至是省里的有关教育科研活动。 20xx年 以科研培训为先导，以校本培训为主体，以教研培训为帮助，每年撰写一篇教育科研论文或试验报告，力求以课堂教学为基点;以课改为契机，注入全新的教育教学理念;以“教书育人”为己任，推动自身素养的全面提高。不断进展“自我学习”，通过多读书、自学教育教学理论、不断进展反思、沟通、通过对教育理论和新课标学习，以学导行，以学促教，以学提升个人素养，体验学习的乐趣，树立终身学习的思想。能娴熟运用现代教育技术。德育工作争取渐渐形成自己的特色。争取在学校和区学科教学中发挥较重要的作用。争取有自己的讨论方向和课题，时刻与市，区的教育教研保持步伐。 20xx年 成为学生信任的教师，成为学校工作和成绩的保障，成为一个才智的实践者。在班主任或是其他工作都能干出特色和品牌。在英语教学过程中放飞学生的心灵，为他们铺设全方位的沟通渠道，为他们搭设平台，引导学生开展全面对话。教学中求“巧、透、新”，能娴熟把握先进的现代教育技术，并重视理论与实践相结合，在课程开发和实施上有自己的特色。 三、详细落实措施 1、青春永驻永久保持一颗年轻的心，尤其是小学教学。无论是对学生还是对教育事业，只有年轻的心才有向往，才有冲劲，才能不断求真求新，才能不断进步。 2、学海无涯时代不断进步，长江后浪推前浪。今日我还是新人，但难保明天我不被遗忘。只有不断完善自身提升自我才不会被时代所淘汰。由于种种缘由，早在大学阶段，就有考讨论生的意愿，盼望可以在工作满两年后可以实现。我是个不轻易放弃追求的人。 3、善用资源现代科学技术推陈出新，网络资源丰富多彩。而且，在区内开展的集体备课也是值得推崇的。教师就是要善用自己身边的每一分资源，少走弯路加快前进步伐。 4、善做“千里马”无论是新教师或是老教师，身上都有值得学习之处。积极参与教研活动，互助互学，提高自己的教学质量。 5、“笔杆”出业务很多时候是想归想做归做，不准时把学习和思索，阅历和总结写下来，提升至理论高度，就会使自己永久停留在较低一级的层次。拿不出实际的材料说明自己的说法对错与否，也不便自我的反思和进步。仔细撰写论文是教师业务的记录的其中一个很好的途径。此外，还包括，高质量的教学反思，教案等等。 7、三年整体设想(1)保持自己的业务优势，保证100%的及格率和较高的优秀率。(2)由于自己还年轻、有冲劲，所在科组也很支持自己的工作，所以三年时间里使自己成为具有肯定科研力量的科研型教师。通常作科研是要得到学校和领导的支持的，而从全局考虑，现在在整个科组内进展一个系统的讨论工程条件还不够成熟，但是个人首先有意识地朝科研方向进展还是可行的，而且教师作科研也应当是一种趋势。(3)积极参加区教研活动，努力成为区的优秀英语教师。(4)三年内，多学习，多思索，多总结，做出自己的特色教学，争取克制困难有自己的科研课题，带动学校英语学科进展，争取缩短与骨干教师的距离。(5)连续深化自我修养和学习教育理念，多参与学科竞赛，努力开展课题讨论并有肯定的成果，争取成为骨干。 【篇二】 一、背景分析 1、个人状况：本人走进教师这个岗位已经30年，教龄也是30年。工作阅历还是有一些的，能够理解小学生的心理进展需求，组织课堂教学也有肯定的阅历。 2、小学英语现状：虽然现在人们越来越重视英语，但由于课时少，班又多，每个班的人数又多，配套设施也存在着肯定的问题，所以在小学教英语有肯定难度，不肯定就能很好的完成教学规划。 二、进展目标 指导思想 小学英语课程教学要求依据小学生的生理和心理特点以及进展需求，激发学生学习英语的兴趣，培育他们学习英语的积极态度，使他们建立初步的学习英语的自信念;培育肯定的语感和良好的语音、语调根底，使他们形成初步用英语进展简洁日常沟通的力量，为进一步学习打下根底. 总体目标 1、学生进展目标：关爱一切学生的进展和关注学生一切的进展，努力使每个学生都能得到良好的进展，坚持“以人为本”原则，激发学生学习英语的兴趣，培育他们学习英语的积极态度，使他们建立初步的学习英语的自信念。 2、个人进展目标：师德是做教师的首要条件，因此首先要培育自己的师德。在下面的几年里我会多读一些师德方面的书籍，用上面的要求去严格要求自己。做一个有师德的好教师。努力做一个师德高尚、业务过硬的老教师，不断更新教育理念、培育良好的文化素养、努力使自己成为有科研力量的、创新精神的好教师。 第一阶段(XX.920xx.6) 学生方面：由于这学期教的是三年级学生，重点应放在培育学生对英语学习的兴趣，兴趣是的教师，爱因斯坦是这样说的。学生对于自己感兴趣的事物，自然会用更多的时间钻研。因此，在教学中要尽量使用英语，适当利用母语;利用直观教具、动作、表情和玩嬉戏等方法吸引学生，让学生乐于学习。进展生动活泼的开放式的课堂教学，使学生从开心的情景中学到学问，从而提高学生对英语科的学习兴趣，提高了教学效果。所以要特殊留意学生的兴趣的培育。 个人方面：加强理论学习，多读教育理论和有关教育教学的书籍。仔细制定教学规划，注意讨论教学理论，仔细备课和教学，积极组织科组活动和集体备课活动。 其次阶段(20xx.920xx.6) 学生方面：培育肯定的语感和良好的语音、语调根底，使他们形成初步用英语进展简洁日常沟通的力量，为进一步学习打下根底.。 个人方面;连续加强理论学习，争取让自己的学生再区教育教学抽查中取得好成绩，多与青年教师沟通，向他们学习新的教育理念。加强对课堂治理，对教材能够娴熟驾御。 第三阶段(20xx.920xx.6) 学生方面：学生能够自觉的学习英语，进一步培育语感和良好的语音、语调根底，对语法有肯定了解。 个人方面：努力为学校带一批骨干英语教师，把自己对英语教学的理解和感悟传授给青年教师。 【篇三】 一、个人状况分析 走上讲台这段时间，初步建立自己对教材的理解，在实践中不断反思进一步了解小学生的心理。教学阅历有肯定的积存，乐于调动学生积极性。老教师告知我们：不管教什么都要吃透教材，以落实为主。虽然以前带过培训机构的班级，但是我还是觉得我的教学力量比拟差。教育学与心理学方面的理论不扎实。欠缺教师语言的艺术。 二、进展目标 （一）总目标 在课程改革的浪潮中，摆在我面前的任务是重新打造自己，将自己融入到教育改革的领域中。我决心在实践中加强教学讨论、课题讨论，制造性地开展教学工作，形成自己独特的教育教学风格。 1、师德目标 加强师德修养，锻造高尚的人格，积极进取，喜爱学生，对学生有博爱之心。仔细贯彻国家教育方针，根据课程改革的要求，培育学生全面进展，坚决献身教育的信念。 2、教学方面的目标 积极参加科研课题的讨论，力争提出有价值的讨论课题，全面提高自身素养，努力使自己成长为一名科研型、学习型、反思型、讨论型、开拓型、全能型的教师。树立终身学习的抱负，力争具备终身学习的五种力量（学习力量、教育科研力量、适应现代教学力量、讨论学生力量、自我调控力量）。 3、行动目标 （1）牵手名师 与身边的名师牵手，从身边的名师学起，每月坚持外出听课，仔细写出听课感受，与名师面对面沟通，提高自己的教育教学水平。 （2）引领示范 做好自己的本职工作，力争多出课出好课，使学校的英语教研水平在全市再上一个台阶，使我校多知名师。 （3）完成教学任务 完成自己的教学任务，从进一步了解学生入手，从而更有效的把握课堂，擅长捕获课堂教学契机，使学生养成良好的习惯，不断的鼓励学生的积极主动的学习。 （二）预期目标： 1、多听课，多讲课，多学习。树立终身学习的观念； 2、教育教研力量的进一步提升。作出自己优秀的教研课题。成为一名讨论型和进展型的教师。 3、渐渐完善并有所创新。课堂教学形成肯定的独特风格。 （三）详细目标： 1.提升个人修养，做一名有品位的教师。 常常有目的的自读教育教学方面的文章或专著，并有针对性的做笔记，养成撰写教学随笔的习惯，积极与他人沟通学习体验和收获，提出疑难问题，在他人的指导下，每年完成一篇论文。注意个人素养的培育，提升个人修养，做一名有品位的教师。不贪名利，切实提高自身理论水平和业务水平，力求为学生制造的教育。从为应付考试到有利于学生今后的进展供应便利。 2.做一名业务上、教学上都过硬的教师。 每月上交一分典型教案，请他人指导备课方法，提高备课力量。努力在备课、上课、作业批改、课外辅导、考试评价等多方面多学多问，帮忙自己尽快把握教学常规工作的要领，绽开对教材、教法和学生学习状况的讨论分析，使自己尽快深入领悟并详细表达我校优秀教育文化和先进教育思想。 业务方面要树立现代学生观，学会以进展的眼光对待每一个学生。信任学生的巨大潜能，并努力去探究开掘：在教育教学活动中发扬学生的主体精神，促进学生的主体进展，努力做到因材施教。 3.做一名擅长反思，勤于积存的教师。 每月至少听师傅和其他骨干教师一节课，每学期做校内汇报课一节。多进展教学反思。阅历反思=成长。教师素养提高的过程应当是在持续的自主实践中不断反思教学阅历、调整教学行为、转变教学理念、提高教学技能的过程。通过设计教学方案、制作教学课件、课堂教学实践、组织案例分析等活动形式，加强实践讨论、不断进展教学反思与总结。 三、个人三年进展规划： 第一年度目标（20xx年9月-20xx年8月） 1、勤于学习，树立终身学习观念，努力提高自身文化内涵，丰富学问构造。 2、明确高层次教师培育对象的根本要求和进展方向，不断更新教育观念，能在现代人才观、质量观和以人为本促进主动进展的教学观的指导下，逐步提高教育教学活动质量；联系教改实际开展教育科研，结合课堂实践，查找讨论切入点。 其次年度目标（20xx年9月20xx年8月） 1、巧练课堂教学根本功在英语课教学设计、语言、手段、方法等有肯定的教学特色和教学阅历，初步形成自己的教学风格。 2、在教育科研方面有突破，积极参加英语教研组课题讨论，进展相关资料的收集和整理。并拟定一个学术讨论方向。 3、连续专业理论的学习，广泛阅读教育教学杂志，探究学生英语课创新力量，总结阅历，促成更有效的课堂教学。 4、每年争取阅读三本以上教学理论专著，学会“想”和“写”，积极仔细写教育教学文章。 5、连续加强本学科专业理论学问的学习和课堂实践力量,提升理论水平和实践力量,更新学问构造。 6、每学期听课15节以上，准时做好教学反思工作，加强案例讨论，撰写教学案例。 第三年度目标（20xx年9月20xx年9月） 1、在两年的教学根底上，不断反思整合自己课堂，向优秀教师靠拢。 2、关注学生的自身认知，从兴趣、道德、情感、价值观等多方面了解各年龄段学生。不局限于教材，不断从新角度理解和挖掘，做好2年教育教学的反思和总结。 3、随着教学阅历不断积存，进一步完善自身的教学风格，有一套完整的教学阅历集。 4、进一步培育自身专业素养，以高水准的阅历型青年教师为目标。 四、详细措施： 1、仔细备课，不但备学生而且备教材备教法，依据教材内容及学生的实际设计课的类型，拟定采纳的教学方法,并对教学过程的程序准时间安排都作了具体的记录，仔细编好导学案。每一课都做到“有备而来”，每堂课都在课前做好充分的预备，并制作各种利于吸引学生留意力的好玩教具，课后准时对该课作出总结，写好教学扎记。对课堂的掌控性有质的提高，熟识程度加深，力争做到和谐、宽松、开心的教学气氛。 2、增加上课技能，提高教学质量,使讲解清楚化，条理化，精确化，条理化，精确化，情感化，生动化，做到线索清楚，层次清楚，言简意赅，深入浅出。在课堂上特殊留意调动学生的积极性，加强师生沟通，充分表达学生的主体作用，让学生学得简单，学得轻松，学得开心，留意精讲精练，在课堂上教师讲得尽量少，学生动口动手动脑尽量多，同时在每一堂课上都充分考虑每一个层次的学生学习需求和学习力量，让各个层次的学生都得到提高。 3、虚心请教其他教师。在教学上，有疑必问。在各个章节的学习上都积极征求其他教师的意见，学习他们的方法，同时，多听教师的课，做到边听边想，学习别人的优点，克制自己的缺乏，并经常邀请其他教师来听课，征求他们的意见,改良工作。 4、通过观课、评课，汇总其创新，为确立自身教学风格作指导，发挥优势。仔细批改作业：布置作业做到精读精练。 5、注意学生主体，以培育学生良好的学习习惯和方法，鼓舞学生创新；在教学中留意学法指导，关注学生的学习过程，培育学生终身英语的观念。同时做好课后辅导工作，留意分层教学。 6、力争教学标准、做到语言精练，课堂教学气氛良好，课堂纪律严谨，学生自信好学，身体素养不断提高，活动力量加强。 7、提高课堂有效性，积极参加各种形式的教科研活动，学习各项教材新增重点及重点转移等等。常常阅读教育教学类书籍及科研著作，通过反思和总结阅历成果，加强自身教育科研力量，使制定的学术论文有其可行性。 教师三年个人进展规划书 俗话说：凡事预则立，不预则废。说的就是做事要有个规划。为了能让自己更快更好的成长和进展，成为让领导放心、家长成认、学生喜爱的教师，为此，我对自己今后三年的成长作了一个规划。 一、努力做一个才智的实践者。 有人说“实践者是最指挥的”。确实，任何真理只有在实践中才能得以检验。所以，我们的成长首先得立足课堂。虽然是短短的40分钟，但要做一个才智的实践者却是一门艺术。没有日积月累的实践，是无论如何也谈不上“才智”的，那就更别说“艺术”了。作为驾驭课堂尚且稚嫩的教师，我们更需要在不断的实践中提升自己，丰富自己。对次，我对自己提出了三个方面的要求：首先，夯实根底，稳扎稳打，抓好自然常态下的每堂课。记得有人曾经说过“要给学生一杯水，自己先要有一桶水”。而我认为在二期课改的今日，教师应有“一泓流淌不息的泉水”，只有这样，我们才能自如地驾驭课堂，让课堂真正成为学生成长的乐园。要上好每一堂课，教师就得有对教材的深入钻研，有对教案的细心设计，有对学生的全面了解，有对课堂的敏捷掌控，把每一个40分钟都当作提升自己的时机；其次，虚心学习，借鉴阅历，提高专业修养。当苹果砸到头上时，牛顿发觉了万有引力定律，但他说是由于他站在了巨人的肩膀上。在我们的教育教学领域，已经有很多前辈做了大量有益的探究和实践，并影响着一代又一代教育者。今日的我们，又何尝不要借助“巨人的肩膀”成长呢？固然，除了仔细研读和学习教育教学的先进理论书籍外，我也要虚心向身边有阅历的老教师请教，学习他们的敬业精神，也学习他们长期积存下来的好的阅历和方法，以便缩短自己的成熟期；第三，要擅长抓住每一次时机展现自己。展现并不等于出风头。一次展现，重要的不是展现的那节课，而是预备的过程。在专家和同行的指导和帮忙下，通过一次又一次的实践、反思、再实践、再反思的过程，你的课堂的理解，对教学的熟悉也会随之升华。而这些是我们在别人身上搬不来也学不会的。 二、以反思促进展。 反思是自我提高的阶梯，好好想想，看哪里做的不对。这样会使我们保持一种积极探究的心态，也会让自己观看讨论自己的教学，对自己和他人的行为与观念会有深层的熟悉。另外，反思是充分挖掘自己专业进展资源的主要方式，因而常常做好读书笔记、写教学反思可以使自己业务水平再上新台阶。 随着二期课改的逐步深入，教师越来越需要随时更新自己的观念，以适应新事物、新变化。由于“变化总是在发生，他们总是不断地拿走你的奶酪”。而在实际教学过程中，我们往往简单忽视对自己教学行为的反思，拿老眼光和阅历来对待一切问题，恰好犯了阅历主义和教条主义的错误。就象斯宾塞约翰逊在他的谁动了我的奶酪中所说的：“预见变化，随时做好奶酪被拿走的预备，追踪变化，常常闻一闻你的奶酪，以便知道它们什么时候开头变质”，只有这样，我们才能“尽快适应变化，越早放弃旧的奶酪，你就会越早享用到新的奶酪，转变，随着奶酪的变化而变化，享受变化，尝试冒险，去享受新奶酪的美味”。 因此，要尽快跟上新课改的步伐，加快自己成长的速度，教师应当擅长反思，擅长开展批判与自我批判。对于一个参与工作不久的新教师，我们更应当随时更新自己的观念，对于自己的每一次实践进展深入的反思，通过不断总结形成良好的思维习惯，从而在解决冲突中促进进展。 三、始终保持专业的情怀激情 教育是一项需要献身的职业，也是一个布满爱心的职业。人们都把教师比方成“人类灵魂的工程师”、“太阳底下最光芒的职业”，这无上的荣誉承载着多少人对我们教师的嘱托，同时也意味着我们的责任之重大。那么要挑起这份重担，我们就需要有为之献身的激情。由于，喜爱是的教师。只有对这份职业始终怀着一种激情，我们才能正视一切困难与挫折，才能承受一切委屈与压力，才能在这平凡而又宏大的人生道路上走的坚决和沉着。作为一名新教师，我们今后的道路依旧漫长。前方或许荆棘密布，但当你享受学生成长的喜悦时，一切都是微缺乏道的。在这个日渐急躁的年月，我们既要敢于冒尖，又要甘于孤独。或许我们是清贫的，但我们也是富有的，由于我们用我们的爱心塑造着一群群鲜活的生命，莫非不是吗？ 没有教师生命质量的的提升，就很难有高的教育质量；没有教师精神的解放，就很难有学生精神的解放；没有教师的主动进展，就很难有学生的主动进展；没有教师的教育制造，就很难有学生的制造精神。要享受新奶酪的美味，我们就应当享受变化，尝试冒险。在教育教学的道路上，我们只有始终怀着激情地去实践和反思，才能尽快跟上时代进展的步伐，做一名新时期的教育工。 详细措施： 1、科学备课：怎样才能让学生懂学、爱学、喜爱学是备课过程中需要好好考虑和花心思的地方。加强备课的思维性、科学性、创新性、有效性。针对班级学生状况，写出适合学生的教案，选择适合学生的教学方法，备出自己的风格。了解每一位学生，针对他们的特点进展预设，争取效果达到达。 2、仔细上课：上课也是一门艺术，如何上好每一节课，是我们现在必需思索的问题。上课应以学生为主题，充分发挥它们的主动性。让每一位学生都喜爱数学，提高课堂效率。这样就必需提高自身的修养，提高自己的教学魅力，来吸引住学生，这就是我在这三年内必需要到达的，让每一位学生都爱上数学，爱上数学课，同时注意上课过程的高效率，努力利用每一分钟使学生的学问得到稳固和进展也是教学过程中特别重要的环节。准时、仔细的批改好学生的作业。并对学生作业中存在的问题赐予评语。 3、加强学习：仔细学习教育教学理论，提高自己的理论素养。积极利用一切参与各种讲座、沟通或研讨会等，向专家与同行学习。仔细参加每一次教研活动，多听课，多听好课，取长补短，并主动与指导教师进展指导沟通。多争取上公开课的时机，用压力给自己动力，多磨练，快成长。在信息技术上多下工夫，能够娴熟应用多媒体技术为教学效劳。 4、做好教学反思：反思是我们不断进步的阶梯，在上完每一节课后要准时做好反思工作，想象这节课有哪些灵性迸发的地方，有哪些缺乏的地方，仔细总结。提高自己的教学力量和专业水平。对每堂课的成败准时地进展总结和反思，是对自身教学工作的检查与评定，是适时总结阅历教训，找出教学中的胜利缺乏的重要过程。将在课上所遇到的问题和失误准时记录下来，从主观和客观上去查找缘由，并努力查找解决的方案，使之成为以后教学中的前车之鉴。并且对自身在教学过程中突然产生的灵感和好的教学方法记录下来，不断丰富自己的教学方法。 我信任一句话：专心去做，没有做不好的事。我想，只要自己专心，因缺乏而学习，因困惑而探究，我可以一步一个台阶，留下一行漂亮的足印。 总之，作为一名人民教师，我将为人师表，与同事团结合作，喜爱学生，帮忙学生。我会珍惜这份工作，尽快熟识教学程序，严格要求自己，力争做一名领导省心、家长放心、同事观赏、学生喜爱的合格教师。 教师三年个人进展规划样本 一、自我分析 优势(1)专业学问我根本具备本学科的根本学问，了解了一些先进的课改理念、方法， 从事语文教学工作十余年,能不断更新自己的教学理念，以课改为契机，教学中能注入全新的教育教学理念。平常除了仔细钻研教材、潜心备课之外，也擅长取他山之石，巧为自己之用，坚持“以人为本”的理念。(2)专业技能能自主对教材进展较敏捷的处理，有自己的教学思路，注意培育学生养成良好的学习和合作力量，把学习的主动权还给学生，为学生供应制造的空间。能依据需要，自己设计制作课件，运用“班班通”以提高教学效果。作为班主任，有较丰富的教育阅历，对于班级治理有自己的思路与做法，能较好的培育学生的习惯，形成良好班风。能常常反思自己的教育教学行为，做出适当的转变。加强学生的安全教育，对学生进展珍惜生命的教育。(3)专业情意对教师工作能仔细对待，对学生有剧烈的责任心、爱心，能遵守教师职业道德，对工作群体有合作、沟通意识，肯于奉献。可提升空间(1)专业学问今后还要学习了解最新的学科讨论成果，懂得教育规律，讨论学生的心理状况，在教学中正确运用教育理论。面对课堂教学应有“还能更好吗?”这样的追求。(2)专业技能练习根本功，提高自身的书写力量(粉笔字、钢笔字、毛笔字)，做到板书工整。教学中还要做到语言幽默，加强自我修养，养成读书与学习后的落笔成文的习惯，特殊是现代的教学理论和教学方法的讨论和探究上，要多总结和反思。在教育科研方面，不但要确立讨论课题，还要充分的进展实践，争取有成果。应充分发挥教师的探究钻研精神，抓住教育教学中细小的环节依据所把握的理论学问深入讨论。班主任工作还要擅长调动学生的主动性，较好的与家长形成有效的家校联系，对个别生的教育机灵与韧性待加强。(3)专业情意要有良好的心理素养。应当有坚决的信仰和文明的行为。以寻常心去对待工作中的问题，在教育学生的过程中，既要有教育才智，又要有足够急躁。三、总体目标通过不断学习、实践、反思、总结，形成具有自己特色的教育教学风格，有效提高自己的课堂教学效率。把握最新教学理念和方法，在课堂实践中努力提高驾驭课堂力量和亲和力，提高反思力量。加强个人修养，提高个人师德水平。做一个学生喜爱，家长满足、领导放心的好教师。四、详细措施师德规划1、教师要以身作则，为人师表 。作为学生表率的教师，首先要建立忠诚党的教育事业，为教育事业奋斗终身的思想，只有真心实意献身教育事业，才能够严于律己，把自己磨练成为称职的教师。品德端正，严于律己，是教师必需做到的。2、敬重学生人格 ，我们在教育教学过程中，要始终坚持敬重学生的人格，以公平的态度对待学生，爱惜学生的自尊心，仔细贯彻教师“十不准”、“十提倡”和教师忌语等，不断完善自我。3、教师是学生的表率，培育学生爱国主义思想，用我们的言论行动去感染学生，使之潜移默化，4、抓好学生的日常行为标准治理，开展各种有益的活动，培育学生良好的行为、学习、生活习惯。5、以人为本，用自己的爱心、急躁、恒心关怀每一个孩子安康成长。6、重视“家校”联系，做好家访工作，班主任准时与家长联系互通状况，个别教育指导。7、班级治理方面进展“日常评价与二十星评定结合”的教育讨论。重视培育学生良好的思维品质和学习技能，指导学生养成在学习上质疑问难并自主解疑的习惯，培育他们在学习的过程中发觉问题、解决问题的力量。教学专题规划1、仔细进展每一次教学活动，把教学力量的提高落实在每一天的课堂教学中。教学中完善、提炼教学风格，形成成熟的有共性化的教学模式。2、仔细参与每一次的教研活动，仔细思索并虚心学习，准时进展课后反思。每学期听课20节以上，虚心学习他人阅历。边工作、边学习，理论联系实际，学以致用，在工作中反思，在反思中提高。在听课中积极吸取他人的特长，并不断地请教组内的教师们，积极改良自己的教学方法和策略，力求教学上的突破。3、 充实自我，学而不厌 ，提高业务水平，需要不断地学习。教师要刻苦学习业务学问，精通自己的专业，深入钻研教材，把握教材的重点、关键和难点，讲课才能引人入胜，唤起学生剧烈的求知欲。要不断地、自觉地提高业务水平。4、加大课外阅读量，增加课外阅读作业，让学生在课外博览群书，广泛摘录，按学校课外阅读制度的要求保值保量的完成任务，切实提高学生的语文综合素养。5、加大日记写作力度。要求学生养成每天写日记的习惯，日记的范围教师要告知学生可以写一天来自己的所见、所思、所闻、所感，也可以写读书笔记、名篇赏析、读后感、心灵感悟、内心独白等，总之，不要使学生产生惧怕感，加大阅读教学力度。对讲读课文，教师肯定要指导学生学会分析课文，切实教给学生学习的方法。依据讨论专题，仔细进展读写结合点的训练，注意过程的积存，注意实效。7、仔细上好讨论课，评优课，并能准时的反思，不断地提高自己的业务水平。8、以教育科研为龙头，营造讨论气氛，进展研讨活动，促进自己成为讨论型教师，加速自己的成长。不断地积存语文教学的阅历教训，初步确立讨论课题，进展课堂实践，积存资料，并开头撰写。9、对班级学生的教育准时写好案例分析。随时阅读教育教学杂志，做好记录。提优补差1、加强教学常规工作，加强教研备课，向40分钟要质量，有效提升教与学的质量。教研工作形成自己的特色。2、加大教材的钻研力度，语文教材及教学要求，做到心中有全局，脑中有整体，从而精确、全面的指导自己的语文教学，预防消失教学的疏漏。有效的处理好教与学的关系。3、仔细参与上级组织的各种教学活动。平日自觉自主的学习，做好教育教学反思，积存教学阅历。4、狠抓课堂教学。把学习的权力交给学生，让学生自读自悟，教师精讲点拨，积极引导，培育学生的语文力量。课堂气氛要活泼，充分调动学生的积极性。教师要解决好阅读和写作，扎扎实实的实行有效的措施提高学生的阅读力量和写作水平。5、加大日记写作力度。要求学生养成写日记的习惯，日记的范围教师要告知学生可以写一天来自己的所见、所思、所闻、所感，等，总之，不要使学生产生惧怕感。6、加强辅导力度，做好培优补差工作，确保优秀率和及格率尽所能到达学校标准7、抓紧毕业班复习迎考工作。仔细总结上学期期末考试状况，分析六年级教学工作的现状，进一步明确教学中存在的问题，实行针对性的应对举措;准时召开毕业班家长会，加强家校联系沟通，做好宣传发开工作，争取家长协作支持，为学生复习迎考，打胜小学毕业最终一仗营造良好的家庭环境和有力支撑。抓两头，促中间，分类辅导，努力提高毕业考试的优秀率和及格率。个人学习规划1、注意学问积存，以自学为主，利用课余时间阅读必读书目和选读书目，如：给教师的建议、冷冉教育文集、新课程标准、课程标准解读、小学生的二十一个好习惯、爱的教育、现代教师心理素养、怎样培育真正的人、有效教学论等书籍，定期阅读各级教育报刊、如小学语文等，仔细做好各类读书笔记，擅长捕获灵感，准时动笔，写出体会和感悟。每天有1小时以上的读书时间。利用博客准时记录自己在教育科研、课堂教学、业务学习、个人感悟等方面的学习心得;2、在学习沟通过程中，重点对新课程教学状况进展探讨。通过与同行们开展公平、坦诚的专业切磋、沟通、探究，相互学习，彼此借鉴，共同共享阅历。每次的沟通活动都让自己有所收获、有所提高。除此之外，还可常常参与网上的科学教育论坛的争论，从中倾听专家的教育，学习同行们的阅历。3、加强根本功的训练，争取在钢笔字、粉笔字、一般话、写作的根本功方面都有所的提高。个人信息技术规划1、现代化的教学手段，能更直观、形象地帮忙学生理解、思索问题，要利用好这种教学手段，就必需有扎实的根本功，我准备在三年的时间里，充分利用课余时间，仔细学习信息技术学问，进一步提高制作教学课件和网页制作的水平，利用网络搜集有关的教育教学信息，帮忙自己提高教育教学力量。2、充分利用好大连教师网校本研训专题的学科相关资源，利用网络学习和沟通。从中把握、理解新精神，变成自身学问。教学安全规划1、教师生都应当糊涂的熟悉到安全工作是学校的重点工作之一，是确保学校教育教学活动正常有序进展的根底和保障。因此，全体教师必需提高熟悉，仔细履行自己的职责。2、加强学校心理安康教育，提高学生的身心安康水平。安康教育课和安全教育课，教师要仔细备课，上好每一堂课，让学生身心均能安康进展。3、各学科教师要结合本学科的课程在教学时适时渗透安全教育。课堂上进展操作时，教师要明确要求，准时关注。4、仔细执行上报制度。发觉事故肯定要准时上报，不能认为这是小事，我自己能够处理，而不上报。决不能由于不准时上报，而延误了处理的时间。准时与家长沟通，做好善后工作。总之，只有做学习型的教师，才能不断更新教育理念、开拓创新;才能紧握胜利的钥匙、把握进展的主动;才能不断努力探究、充实自己、超越自我。想到达这个目标，成为无愧于新时代的教师，就必需自觉地投入到素养教育中去，经受熬炼，经受检验，逐步提高，逐步完善，努力形成自己的风格，使自己的教学、教育质量更上一层楼，争做一名领导省心、家长放心、同事观赏、学生喜爱的合格人民教师。小学数学教师个人三年进展规划报告 一、指导思想： 坚持以*理论、“三个代表”重要思想和科学进展观为指导，坚持“以人为本”的教育思想，以新课程理念为理论指导，以推动素养教育和课程改革为核心，通过课题讨论和校本研修，到达提升教学质量的目的。 二、新课标理念下的数学教学： 新课程理念下的数学教学由“关注学生学习结果”转向“关注学生活动”、“重塑学问的形成过程”，课程设计、实施将由“给出学问”转向“引导活动”。提倡学生主动探究，自主学习，合作争论，表达数学再发觉的过程，数学教学不再是教师向学生传授学问的过程，而是给学生制造环境，鼓舞学生“观看”、“操作”、“发觉”，在这个过程中通过合作沟通，让学生进展自主学习的力量，进展学生的共性品质，从而激发学生的学习兴趣，提高学生学习数学的力量。我们教师在整个教育、教学过程中与学生处于同等地位，是共同的“参加者”、“学习者”，是教学过程的“引导者”。 三、现状分析： （一）社会背景分析： 随着素养教育的实施，新课程理念的不断提升，对教师的理论素养、个人素养及教育教学观念提出了更高更新的要求。作为教师必需要与新课改同行，适应新课程要求，必需更新观念、转变角色，学习把握新的专业学问、技能，在实践中不断的探究、积存、更新，促进自身的进展。 （二）自我分析： 作为一名小学数学教师，我具有剧烈的事业心和责任心，能与时俱进，能遵守学校各项规章制度，积极参与校内外组织的各项教育教学活动，教育教学工作有条理、有规划。虽把握了一些先进的课改理念和方法，但却不能做到每节课都游刃有余、得心应手，课堂教学还没有形成自己独特的教学风格。除此之外，教育教学理论和高等数学学问急需充电，信息技术方面有待于进一步学习和提高，做事不够细致有待于改良，对学生的亲和力有待于加强。 四、进展目标： （一）总体进展目标： 经过努力，在将来的三年中争取成长为有广博的学识和丰厚的底蕴，扎实的根本功兼精湛的教学力量，并具有剧烈“爱心”和“责任心”的优秀教师，为“一切为了孩子，为了一切的孩子，为了孩子的一切”奉献自己的力气。 （二）详细进展目标： 1、师德方面：仔细学习相关法律法规，依法执教，爱岗敬业，为人师表，严谨治学。 2、教学方面：重温新课标，仔细钻研教材，更新教育理念，学习先进教学方法，尽快形成自己独特的教学风格。 3、业务方面：积极参与连续教育培训，注意学科专业学问的培训，树立终身学习的思想；通过专题讲座，教研活动，个人自学的形式，加强职业道德和业务素养教育的学习，促进教师职业道德水平的提高；加强教师根本功