2023年小学一年级下册体育教案.pdf

小学一年级下册体育教案第1课时【教学内容】1.什么是体育课？为什么要上体育课？2 .养成正确的身体姿势3 .人体的形态。【教学目标】L明白体育课的真正含义以及意义；2 .养成正确的身体姿势的要求；3 .人体形态的名称。【核心素养】明白体育课的真正含义以及意义。【教学重点】学生的认知水平与记忆力水平。【教学过程】一、导 入 部 分（9 T 3分钟）课 堂常规、师生问好，宣布教学内容和教学目标，步入课堂。教与学的方法、（1）导入语、小朋友们，有没看过电视里运动会，那些叔叔阿姨在颁奖台上领金银铜牌，他们厉不厉害的，你们希望自己和他们一样获奖吗？他们都体育的拔尖者，体育都很棒的，他们上体育课上也很棒的，那你们知道什么是体育课吗，平时有没有看过其他小朋友上体育课？体育课的真正作用是什么？（2）学生作答，教师点评，纠正不足之处。（3）作出总结，可让学生来总结。注、体育课是由老师指导大家做游戏，玩球，进行走，跑，跳，投，攀爬等各种身体练习活动的课，是锻炼身体的课。小朋友们都喜欢做游戏，玩球，进行走，跑，跳，投，攀爬等活动，体育课就是满足大家这种活动的心愿的。上体育课可以使身体健康，增强体质，完善内部组织,长大才能更好地为祖国服务二、基 本 部 分（1 5-1 9分钟）导语、小朋友对坐、立、行并不陌生，但不一定都正确，也不一定完全了解正确的坐立行姿势的要求，今天老师就让小朋友来讨论讨论什么样才是正确的。教与学的方法、（1）导语；（2 0让学生分小组讨论，派代表回答。（3）教师观察学生讨论。（4）学生总结，教师评价。（5）让个别学生模仿示范，师生进行评价，引以为戒。注、（1）坐。俗 话 说“坐如钟”。正确的姿势是、头抬平直、双肩略向后舒展并保持等高，挺胸，直腰，双脚放在正下方，两臂自然下垂，将手放在大腿上。（2）立。俗 话 说“立如松二人体站立时，要抬头，挺胸，直腰，两肩等高，两臂自然下垂，两脚自然开立。（3）行。要做到抬头，挺胸，身体平稳，两臂前后自然摆动。三、结 束 部 分（9-1 5分钟）（1）导语、小朋友，抬起你的膝盖，你们知道膝盖在哪里吗？那扭髅扭一下，髅部在哪里？所以小朋友我们一定要知道身体的各个基本部位，不然可会闹出大笑话的。让一个小朋友上来做示范，老师讲解并指着该小朋友正确的身体部位让学生先猜，然后说出正确的名称以及举例各部位在运动中的用法。比如、踝关节踢足球时控制球的能力。注、讲解的内容包括头，颈，肩关节，肘关节，腕关节，髓关节，膝关节，踝关节，上下肢（2）游戏、指鼻子游戏方法、以同桌为单位，一个小朋友拿着另一个小朋友的左手，做拍状，后者右手食指指着鼻子，当教师发出“头”或其他部位时，前者拍后者的手一次，嘴里喊和老师一样的身体部位，后者迅速移动右手到该位置，比一比在一轮中谁的失误率高，高的输，低的胜。游戏规则、指错后，另一者提示对方改正，游戏继续直到第二轮开始。教与学的方法、（！）教师简单讲解游戏方法，并做示范。（2）师生共同进行练习。（3）教师进行评价。（3）总结上课内容，宣布下课，师生告别。【教学反思】第2课时【教学内容】母鸡爱小鸡【教学目标】1.通过教学，使8 0-9 0%学生明白纵队是怎么排的，以及通过游戏使学生明白大的同学要爱护小的同学，互相爱护。2.通过教学，使学生初步掌握跑的基本技术。3.提高奔跑能力，灵敏性和协调性，促进学生下肢肌肉关节、韧带、和内脏器官机能的发展。4.培养运动感情，勇敢果断，团结友爱，积极进取的品质和爱国主义教育。【核心素养】初步掌握跑的基本技术。【教学过程】一、收心热身导入情节(1)课堂常规、整队，师生问好，宣布本课内容，导入情境教学。组织方法、自由散在规定的场地，围在教师身边听。导入语、小朋友们，在农村一大清早有什么动物在墙头“喔喔喔”的像闹钟一样把人从被窝里叫醒的？你说它好不好，是不是很优秀？小朋友们齐生回答、是公鸡。(2)模仿动物的叫声和跳跃大公鸡、喔喔喔地叫 小鸭子、嘎嘎嘎地叫，双手交叉放口前做鸭嘴状企鹅、两手下垂放身旁，手腕后伸，走起路扭身体猴子、抓抓头，做探视状，也可做翻跟斗。袋鼠；两手屈肘置于胸前，双脚连续向前跳。小白兔、两只耳朵竖起来，蹦蹦跳跳。注、老师讲出动物名称，诱导学生动脑经创新，针对不足，加以纠正。二、故事情节发展小朋友今天大公鸡进行集训，大家想不想加入他们队伍集训，看看它们是怎 么 训 练 的。教 与 学 的 方 法、（1）教 师 讲 解 方 法，并 进 行 简 单 的 示 范。（2）学生进行分组 分 排 练 习。（3）教 师 仔 细 观 察，对 错 误 的 加 以 纠 正。（4）把大家容易出现的问题 在 集 合 训 练 后 进 行 讲 解。（5）在 队 列 练 习 前 向 学 生 说 明、前后间隔一臂距离,以免太拥挤。组 织 方 法（如佟:，、OOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOA排 成 四 路 纵 队 的 排 法、当教 师 喊“成 四 路 纵 队 一 集 合”口令，并做出手势（左 手 握 拳 于 胸 前 屈 肘，拳 心 向 内，右 臂 前 平 举，掌 心 向 下）时，排头学生按口令指 示 的 队 形，距 离 教 师2-3米 处 站 好，其 余 学 生 依 次 向 后 重 叠 式 排 队 站 立，前后 保 持 约 一 小 臂 的 距 离 并 自 动 对 齐。注、因 学 生 反 应 能 力 较 慢，因 此 需 要 结 合“解 散”“集 合”来训练他们的反应 能 力，提 高 集 合 的 速 度。三、尾声恢复1 .游戏、母鸡爱小鸡教 学 的 方 法、（1）导 入、小 朋 友，小 鸡 们 集 训 顺 利 结 束 了，现在他们遇到了一只 凶 猛 的 老 鹰，小鸡 和 老 鹰 要 展 开 一 段 生 死 的 较 量，看看小鸡它们是怎么躲过 这 场 灾 难 的。（2）教 师 讲 解 游 戏 方 法 与 规 则。（3）组 织 学 生 进 行 游 戏，教师有时 充 当 哪 排 的 鸡 妈 妈 或 者 老 鹰，组 织 学 生 玩 得 尽 兴。（4）仔 细 观 察，发现不足及时 进 行 纠 正。游 戏 方 法、把 学 生 分 成 四 队。每 队 选 一 名 学 生 做“老 鹰”（红 色），排头学生 做“母 鸡”（黑 色），并 张 开 双 臂 保 护“小 鸡（绿 色）”，其 余 学 生 做“小鸡”，拉 住 前 面 一 个 人 的 衣 服,；灵 巧 地 躲 闪，不 让“老 鹰”拍 着。游 戏 规 则、（1）“老 鹰”不 能 从“母 鸡”的 翅 膀 下 面 钻 过 去 拍“小鸡”，只能从侧面绕过去拍队尾的一个。也不能和“母鸡”互相推、拉、撞、扭。（2）“小鸡”在躲闪时不要掉队。（老鹰抓小鸡参照图）O2 .整队，总结本课教学内容，师生告别。3 .宣布下课。【教学反思】第 3 课时【教学内容】1 .快快集合；2 .立正，稍息；3 .丢手绢。【教学目标】1 .通过快快集合的游戏提高集合的速度和准确性；2 .经过反复练习立正稍息来形成正确的动作、技能，使动作做到协调性。3 .提高下肢的奔跑能力，灵敏和协调性。4 .培养团结友爱，稳重的优良品质。【核心素养】经过反复练习立正稍息来形成正确的动作、技能，使动作做到协调性。【教学重点】掌握立正稍息的做法，集合时反应能力。【教学过程】一、导入部分课堂常规检查、师生问好，宣布教学内容，检查学生服装情况，进入课堂。组织方法、成四路纵队一一集 合（如右图）要求、队伍整齐，精神饱满。游戏、快快集合。X X X XX X X XX X X XX X X XX X X XX X X X游戏方（1）先排成四路纵队。（2）发 出“解散”口令后，学生分散到指定的区域内自由活动，或者有老师带领做各种模仿动作。当听到“集合”的口令或哨声，立即回到原来的位置站好，以快、静、齐的对为胜。教与学的方法、（1）教师简单讲解并做要求；（2）学生听指挥练习；（3）教师反馈给学生练习的情况，针对不足加以纠正；（4）重新练习预期目标、复习排成四路纵队，提高集合的速度和学生的反应能力。二、主体部分新授内容、立正、稍息导语、小朋友们，你们看过解放军叔叔集合时的场合吗，他们立正时站的像一棵松树一样挺拔，不动摇；稍息时也一样站的很不错，你们要向他们学习，做一个高大的人物。教与学的方法、（1）导入；（2）讲解立正稍息的做法，并做示范，包括教师示范和个别学生示范；（3）学生听指挥练习，然后分小组练习；（4）教师观察学生练习的情况，并及时对错 的进行纠正；（5）集合队伍，进行小节。（6）让学生上来示范，检查练习情况。预期目标、大部分同学都能做到正确。三、结束部分、1,游戏、丢手绢游戏方法、把全班学生分成两组，每组学生站成一个圆圈，蹲在地上。教师任意请一个学生为丢手绢者，朝逆时针方向跑，此时，大家齐唱“丢呀丢呀丢手绢，轻轻地放在小朋友的后面，大家不要告诉他，快点快点捉住他，快点快点捉住他。”抓到者为胜，互换角色，游戏继续进行。游戏规则、学生要按逆时针方向追赶，否则追到不算；不能进入圈中追赶。教学方法、（1）简单讲解游戏方法；（2）组织学生进行游戏；2,集合，总结本课教学内容3,师生告别，宣布下课。场地、一个排球场【教学反思】第4课时【教学内容】赶小猪【教学目标】1、认知目标、通过教学来提高学生自我锻炼意识。2、技能目标、经过反复游戏练习，使学生形成正确动作技能，使动作做到灵敏协调性。3、素质目标、提高奔跑以及地滚球的能力，灵敏协调性，促进学生下肢肌肉发展。4、情感目标、培养运动感情，团结友爱，勇敢果断，积极进取的品质。【教学重点】学生奔跑能力以及体育素质好坏的影响。【教学过程】一、准 备 部 分（5-7分）1,课堂常规、师生问好，检查学生服装问题，宣布本课教学内容，步入课堂。组织、成四路纵队集合（如图）X X X XX X X X X X X XX X X XX X X X要求、动作整齐，优美，活泼，轻松。L 模 仿 操（音乐伴）、（1）伸展运动；（2）头部运动；（3）上肢运动教学方法、讲解示范，分解领做，连续领做。二、主体 部 分（10T5分）小鸟飞行 导语、小朋友，小鸟在天空中自由自在的翱翔，你们想成为一只小鸟和他们一样无忧无虑的飞翔吗？今天老师就带着大家去飞翔一番。组 织（如图）、队形变换用小鸟飞形式带到场地。安 逑 _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _O O O O O O O OO O O O O O O O安全线1.场地布置、中间的两平行线的距离为1 米，中间线到与自己相近的线的安全线距离10米。2.游戏方法、（1）把学生分成两组或四组，各组相距一米站立，“剪刀”动作伸右手两指，“石头”动作右手握拳，“布”的动作平伸右手，五指分开，各组先悄悄决定出什么动作后，站在平行线后面。（2）“剪刀剪布”剪刀胜，“布包石头”布胜，“石头砸剪刀”石头胜，令下，各组同时出动作，失败的组向本组安全线逃跑，胜组追拍，做完规定次数后，以追拍着人数多的组为胜。3.教学方法、（1）学生站在原地听取教师讲解动作以及示范动作；（2）示范，纠正；要求、认真听讲，练习，减少失误的次数。二、结 束 部 分（15-20分）1.游戏、赶小猪导语、在 我 们 做“剪刀、石头、布”的游戏时，有一群小猪很调皮，现在它们的主人很生气，为了小猪们能尽快进猪圈，他就邀请我们去帮忙赶小猪，他对我们说赶猪肚子，猪会进猪圈的，要不我们就去试试？教学方法、（1）导入；（2）教师讲解游戏方法以及要求，并做示范；（3）指引学生进行比赛，评出优胜队，指出优缺点。游戏方法、把全班学生分成人数相等的四组或两组。教师发令后，游戏者从起点开始，手拿球拍，将一只球边赶边向前滚，赶到线末，把球赶回，交给第2 位同学，依次进行，比一比哪组先完成，最快最标准的队为胜。游戏规则、球在滚动中离开路线要拿回离开路线的点继续进行滚动。注、先进行直线滚动，后可进行曲线赶小猪。X X X X组 织（如图）、X X X XXXXXXXXXXXXXXXXXXXXX本课小结、小朋友，我们今天学习了两个游戏，其中让我们认识到赶小猪的有趣，以及小猪的调皮三、宣布下课。【教学反思】第 5 课时【教学内容】可爱的小兔子【教学目标】1.通过教学来提高学生爱护大自然，爱护小动物的意识；2.经过反复模仿、练习，使学生形成正确的动作技能，使动作做到协调灵3.提高写生跑跳能力，促进学生下肢肌肉关节、韧带的协调发展;4.提高团队凝聚力，发展团结友爱，互助，积极进取及爱护动物爱护大自然的爱国主义精神。【教学重点】学生下肢的力量的发展；【教学难点】曲线跑技术的掌握；【教学过程】一、准备部分1、课堂常规、师生问好，检查服装情况2、宣 布【教学内容】小朋友们，最近一段时间内你们表现不错，为了表扬你们，所以今天老师就准备带大家去动物园，特别要看看小兔子，它们好可爱,蹦蹦跳跳的3、步入课堂韵律操、第一节、扩 胸 运 动（要求尽量拉开上身的肌肉群）第二节、体 侧 运 动（要求体侧时要到位，动作准确）第三节、体 转 运 动（要求下身在转体时保持不动状态）教学方法、（1）复习上节课所教的伸展运动，头部运动以及上肢运动；（2）分节领做今天要新授的三个动作；（3）教师连续领做；组 织（如图）、学生自由散开在规定场地内，围绕在教师身边。二、主体部分1,模仿动物走、跳导语、小朋友，我们在动物园都可以看到什么动物，谁能模仿出一些小动物的动作，比一比，看谁模仿的最逼真？比如鸭子走路，左 右 摆 动（加上模仿动作）。注、给学生一段时间让他们自由发挥想象要求、模仿出来的动物要尽量让大家容易叫出它的名字，即逼真性。组织、教师带领学生跑成一个圆圈，最后让学生慢慢走，边走边想象，自己站在圈内。教学方法、（1）导入；（2）学生开动脑经发挥创新精神创想动物的形象动作；（3）师生共同进行点评，指出优缺点；2.动物走、跳比赛方法、把学生分成人数相等的两队或四队，教师发令后，学生按照教师要求的动物走、跳动作进行比赛，排头第一个小朋友先完成动作拍第二个小朋友的手，自己排在排尾，游戏继续，看哪一组先完成规定的内容，而且不犯规为胜利队。组织；学生在教师的口令发出后，按照指令排起队伍（如图）。O O O O O O O _O O O O O O O-o o o o o o o-O O O O O O O -注、在上一个环节中选出於恰当的动作进行动物走、跳比赛，其中包括兔子 跳（两只手竖放在耳朵旁当兔子的大耳朵，双脚并拢跳），这样才能体现这堂课的主题。三、结束部分1.游戏、无窝的兔导入、有一天，一只小兔子在森林里遇到一个猎人，那个猎人对它紧追不放，急中生智的兔子就跑进了别人的窝躲了起来，而另一只兔子只好过原先那只兔子的日子，谁叫它的窝被霸占了呢！方法、一至三报数，一二数的人手握成一个小圆圈为“兔窝”，散站在场地各处。三数的人做“兔”，站 在“兔窝”里年。选一人为无窝的“兔子”，一人为猎人。无 窝 的“兔子”被追急时，可钻入任一个“兔窝”内，原来在窝里的“兔子”变 成“无窝兔”立即跑出，猎人改追新的“无窝兔”，被追拍上交换角色继续游戏。“兔”和“兔窝”经常交换。组织、自由散开在规定的场地内教学方法、（1）导入；（2）教师讲解并做示范，学生示范练习；（3）领导学生进行游戏。2.本课小结、今天我们主要学习的是跑跳项目，通过模仿动物动作以及游戏“无窝的兔”来达到这个目的。3 .宣布下课。场地；半个操场。预计练习密度、2 5-3 0%,预计最高心率1 5 0次 分。【教学反思】第6课时【教学内容】1 .沿直线跑2.快来接球【教学目标】1.认知目标、通过沿直线跑使学生明白沿直线跑可以省力，省时。2.技能目标、通过教学，使 80%左右学生掌握跑和接球的基本技术。3.素质目标、提高学生的奔跑能力以及接球能力。4.情感目标、培养运动感情，勇敢顽强，努力拼搏的优良品质。【教学重点】学习跑步和接球的动作要领；【教学过程】一、收心热身、导入情节(-)课堂常规1,体育委员整队，报告人数，检查服装情况。2,师生问好3,宣布本课内容 导入、“小朋友们，平时排队如果不听指挥的话，会出现什么状况呢？”“所以我们一定要听指挥，事情才能做到有序、更好。”4,步入课堂组织、成四路纵队集合(如图)X X X XX X X XX X X XX X X XX X X X要求、快，静，齐，精神饱满。学生学法、体育委员整队，了解本课学习的任务和目的，步入课堂。(二)徒手操1,跳跃运动(要求动作到位，轻快，姿势正确，优美)2,整理运动(要求尽量放松，收心愉快)教学方法、(1)复习上节课的腹背运动，踢腿运动和全身运动。(2)教师先做完整的示范，讲解；(3)教师分解动作对学生进行教学；(4)连续进行练习，教师观察学生练习，加以纠正。学生学法、(1)复习上节课的腹背运动，踢腿运动和全身运动。（2）了解观察具体示范动作。（3）集体练习，对不到位的动作加以纠正。二、愉悦身心，提高兴趣（-）沿直线跑方法、跑时上体正直稍前倾，头要正，眼视前方，前脚掌着地，脚尖向前，自然迈开步子向前快跑；两臂屈肘，自然前后摆动。要求、跑的姿势正确，跑得直，轻松自然。速度一开始不宜太快。随着正确动作的掌握，逐渐加速。学习本领、跑的技术（1）导入、小朋友，你们喜不喜欢跑步，那你们知道怎样跑才能跑的快吗？为了跑的快，所以小朋友们必须得认真学习和练习（2）教师讲解示范，引导学生观察，组织学生进行练习。（3）评出胜队。（4）听取教师的赛后小结。学生学习的方法、（1）学生根据教师的讲解，试着去练习。（2）让学生示范比赛，评出优缺点。（3）学生进行沿直线跑比赛。_ F_ _ f_ k三、尾声恢复身心（一）快来接球方法、把学生分成若干组。按序号报数，记住自己的号数。教 师（或学生）任意叫号，叫到号者上前接球，接到球者就得分，最后比谁的得分最多为胜。规则、听错号去接球或者报到数的同学没抱住球的要扣分。要求、抛球要有一定高度。教学方法、（1）导入、小朋友们，你们刚才在沿直线跑中表现得很好，我们也很开心，为了庆祝一下，我们来做“接欢乐球”比赛，看谁接的准且对，说明获得的开心多。（2）教师讲解接球的方法并做示范。（3）组织学生进行练习游XXXXXXXXXXXXXXXXXXXX戏。(4)评出胜利的队。(-)课后小结【教学反思】第 7 课时【教学内容】1、复习广播操2、新授第一节广播操3、丢手绢【教学目标】1、增强体能，掌握和应用基本的体育与健康知识和运动技能；2、提高对个人健康和群体健康的责任感，形成健康的生活方式;3、陶冶学生的美的情操以及对形成正确动作姿势重要性的认识；【教学重点】学习广播操中的伸展运动基本技术技能；【教学难点】伸展运动中半蹲动作姿势；【场地】一个排球场；器材、录音机一台；【教学过程】一、导入部分课堂常规检查、师生问好，宣布教学内容，检查学生服装情况，进入课堂。组织方法、成四路纵队一一集 合（如右图）要求、队伍整齐，精神饱满。游戏、快快集合。X X X XX X X XX X X XX X X XX X X XX X X X复习广播操、导语、小朋友们，今天我们要来复F 广播体操中的预备节二、主体部分新授内容、新授第一节广播操1、导语、小朋友们，今天我们要来学习广播体操中的第一节伸展运动，从这节动作中可以看出、雏鹰正准备展翅飞翔，不信的话，让我们来体验一下啊。2、步入课堂教与学的方法、（1）导入；（2）讲解第一节伸展运动的做法，并做示范，包括教师示范和个别学生示范；（3）学生听指挥练习，然后分小组练习；（4）教师观察学生练习的情况，并及时对错误的动作进行纠正；（5）集合队伍，进行小节。（6）让学生上来示范，检查练习情况。要求、2 拍脚是往侧前迈一步，重心在前，转头，半蹲姿势要正确。预期目标、绝大多数的同学能做正确；三、结束部分、L 游戏、丢手绢游戏方法、把全班学生分成两组，每组学生站成一个圆圈，蹲在地上。教师任意请一个学生为丢手绢者，朝逆时针方向跑，此时，大家齐唱“丢呀丢呀丢手绢，轻轻地放在小朋友的后面，大家不要告诉他，快点快点捉住他，快点快点捉住他。”抓到者为胜，互换角色，游戏继续进行。游戏规则、学生要按逆时针方向追赶，否则追到不算；不能进入圈中追赶。教学方法、（1）简单讲解游戏方法；（2）组织学生进行游戏组织、学生围成一个圆圈。2.集合，总结本课教学内容3.师生告别，宣布下课。【教学反思】第 8 课时【教学内容】一、韵律活动和舞蹈、律动组合、邀请小司机二、跳绳、跳短绳【教学目标】认知、能了解“邀请小司机”的音乐节拍，并能自我判断已学的舞步动作;情感、能积极参与律动组合舞步的学习，对舞步感兴趣；技能、能完成“邀请小司机”分解的动作，并能初步将动作组合起来练习;负荷、发展学生的律感。教学重点掌握分解动作；动作到位，节拍准确。过程、一、韵律活动和舞蹈、律动组合、邀请小司机1、讲解本课内容；2、听音乐熟悉乐曲节拍；3、观看教学片，熟悉舞蹈动作；4、讲解、示范舞蹈动作；5、学生学习分解动作；6、完整动作练习；7、配乐完整动作练习。二、跳绳、跳短绳1、原地并脚跳短绳动作模仿练习；2、看教师示范，学生试做出花样跳绳；3、分小组进行跳短绳练习；4、汇报表演。结束一、放松整理活动；二、小结三、布置课后练习四、归还器材，宣布下课【教学反思】第 9 课时【教学内容】1.走和跑、300米一500米走跑交替。2.选修内容、游戏钻山洞。【教学目标】1.能了解走跑交替的方法，知道走跑交替的要求;2.发展学生的耐力。【教学过程】一、走和跑、300米一500米走跑交替1、练习原地摆臂和呼吸配合练习，摆臂时要放松、协调;2、教师讲解走跑交替的动作要领；3、进 行1520米直线跑练习；4、介绍场地布置和要求；5、在教师的带领下进行熟悉场地；6、进 行300米一500米走跑交替练习。二、选修内容、游戏钻山洞1、教师讲解游戏的名称、方法和规则；2、请一组学生配合，教师讲解游戏的动作要领；3、提醒学生注意安全；4、开始进行游戏。三、布置课后练习【教学反思】第10课时【教学内容】1.走和跑、30米快速跑2.游戏、看谁投的远【教学目标】在懂得自然快跑正确姿势的基础上，了解快速跑的动作要求;【教学过程】一、走和跑、3 0米快速跑1、教师示范前脚掌跑与全脚掌跑，让学生说出那一各姿势跑的快2、练习原地摆臂到屈臂前后摆动的前脚掌走、从自然快跑到快速跑3、学生初学时动作会走样，距离不要太长，速度不宜太快，教师指导4、组织分组30米快速跑比赛，看谁跑的最好二、游戏、看谁投的远1、复习肩上投掷的动作要领，并讲解、示范2、讲解游戏方法和规则3、组织学生分组练习游戏，游戏中请出投得最远的学生表演，并点评4、游戏场地应注意各组投掷区的间隔，根据学生的实际情况划分三、布置课后练习【教学反思】第11课时【教学内容】1.走和跑、30米 跑（考核）2.选修内容、游戏、看谁掷的准【教学目标】能了解快速跑的动作要求和30米跑考核方法。【教学过程】一、走和跑、30米 跑（考核）1、组织学生做好准备活动2、原地摆臂练习3、跑两组30米快速跑4、教师讲解考核要求、标准和方法，组织学生进行考核二、选修内容、游戏、看谁掷的准1、复习原地持轻物投掷2、讲解、示范游戏方法、要求和规则3、请几个同学试做一次4、分组进行游戏，教师在一边巡回，并讲评定三、布置课后练习【教 学 反 思】第12课时【教 学 内 容】L投 掷、持轻物掷远2.选 修 内 容、游 戏、老鹰和小鸡【教 学 目 标】能 懂 得 只 有 投 掷 动 作 正 确 才 能 掷 的 远 的 道 理；【教 学 过 程】一、掷、持轻物掷远1、结 合 挂 图 讲 解、示 范 正 面 肩 上 屈 肘、自然挥臂的投掷动作2、组织学生持各种轻物进行掷远练习3、组 织 用 轻 物 投 过 一 定 的 高 度，选好适宜的投掷角度4、请 投 的 又 远、又 好 的 同 学 表 演，并讲评二、选 修 内 容、游 戏、老鹰和小鸡1、讲解示范老鹰抓小鸡的规则与方法2、请 五 位 同 学 试 做一次3、分组做游戏4、教 师 讲 评（注 意 安 全，场 地 要 选 在 草 坪 上）三、放 松 整 理 活 动；四、小结五、布置课后练习【教 学 反 思】第13课时【教 学 内 容】L跳 跃、单脚向前跳2.游 戏、老鹰和小鸡【教学目标】能试着做出单脚掌蹬地向前跳及单脚落地的动作；【教学过程】一、跳跃、单脚向前跳1.教师讲解、示范单脚向前跳的动作方法；2.语言启发，激发学生的想象力；3.分散练习，跳 过“小沟”；4.观摩，看看谁做的好；5.做 9-1 2 米的单脚向前跳练习。二、游戏、老鹰和小鸡1、教师讲解游戏的名称、分组和要求；2、在教师的指导下进行游戏的复习；3、启 发“老鹰”运用战术捕捉“小鸡”；同时指导“母鸡”和“小鸡”如何才能行动一致，灵敏躲闪;4、不时的更换学生做“老鹰”和“母鸡”。三、布置课后练习四、宣布下课。【教学反思】第 14课时【教学内容】1.队列队形、立正、稍息、集合、解散；2.游戏、快快集合【教学目标】1.通过本次课的学习使学生基本掌握整队的方法和要领。2.培养学生身体的正确姿势，发展空间体位感觉。3.培养学生的纪律性，组织性和集体主义精神。【教学过程】一、队列队形立正、稍息、集合、解散、1、教师讲解动作和要领，生认真听动作方法和要领。2、教师做完整正确示范，学生练习，分组练习3、教师个别指导。4、学生练习时精神饱满整齐一致。二、游戏快快集合（一）、规则、1、必须按信号散开，集合站队时要迅速。2、分散和集合队伍时不准推人，拉人，冲撞他人。（二）、游戏1、教师将游戏规则。2、教师做示范。3、学生进行游戏活动三、布置课后练习四、宣布下课。【教学反思】第 15课时【教学内容】一、投掷、多种姿势的投掷二、韵律活动和舞蹈、小碎步【教学目标】1、能了解持轻物向高处和向远处投掷的方法;2、发展学生的上肢力量和身体的协调性。教学过程一、投掷、多种姿势的投掷1、组织学生做好充分的准备活动2、让学生分散做自抛和互抛各种轻物练习3、启发学生开动脑筋，想象出各种投掷的姿势，并组织学生自我学练4、组织学生练习时要加强安全教育二、韵律活动和舞蹈、小碎步1、讲解、示范小碎步的动作和方法2、列举几种不同的小碎步，如开汽车、开飞机等，指导学生模仿练习3、启发学生的想象力，创编表现不同形象的小碎步4、播放一段活泼的音乐，鼓励学生自我表现。三、布置课后练习四、宣布下课。【教学反思】第16课时【教学内容】1.走和跑、各种姿势的走。2.游戏、单脚跳接力【教学目标】1.了解各种姿势走的方法；2.发展学生的自我控制能力。【教学过程】走和跑、各种姿势的走1.复习对准目标的直线走；2.教师示范各种姿势的走；3.想一想还有那些姿势的走老师没做出来；4.学生进行模仿；5.用规定的走姿在障碍中行走；6.比一比，谁走的最好。游戏、单脚跳接力1.教师讲解游戏的名称、方法和规则；2.教师示范游戏内容；3.原地单脚跳练习；4.分组进行练习；5.开始游戏。6.布置课后练习7.宣布下课。【教学反思】第17课时【教学内容】1.韵律活动和舞蹈、舞步、后踢腿2.游戏、拍球比多【教学目标】1.能了解后踢舞步的动作方法；2.发展学生的律感。【教学过程】一、韵律活动和舞蹈、舞步、后踢腿1、讲解、示范后踢步的动作方法2、指导学生配合以手臂动作练习，如胸前拍手、两臂胸前屈肘等3、模仿教师后踢步伎俩手臂动作的练习，分小组乍我设计性学练4、播放一段音乐让学生在自我创编的动作下练习二、游戏、拍球比多1、组织学生进行连续拍球练习，注意击球的部位2、分组练习连续拍球，尽可能多分组，以提高练习密度3、选择各组拍球动作好的同学进行表演4、按能力分组进行游戏三、布置课后练习四、宣布下课。【教学反思】第 18课时【教学内容】1.开纸飞机；2.造型飞机大赛。【教学目标】1.通过教学使90%以上的学生掌握肩上挥臂投掷纸飞机的方法。2.创设情景教学，激发学生兴趣，并以积极认真的态度参与活动。【教学过程】一、叠纸飞机1.教师请小组长发给每个同学一张纸.2.指导学生叠纸飞机.3.教师引导学生为飞机起名二、开纸飞机1.教师提出问题、飞机如何才能飞的远2.教师引导学生自由分组练习找出原因3.在练习中观察指导，个别纠正.4.教师组织学生讨论交流飞的远方法5.请飞的远的同学示范，教师示范.6.教师组织开飞机大赛.7.点评.三、造型飞机大赛1.教师讲解由开纸飞机延伸到开人体飞机.2.对学生进行安全教育，开人体飞机时避免碰撞.3.指导个人练习.4.引导学生自由结合35人一组练习大造型飞机开出去四、布置课后练习五、宣布下课。【教学反思】第19课时【教学内容】跳远、立定跳远（考核）【教学目标】能说出立定跳远中用力蹬地起跳和轻巧落地的动作及协调配合的方法；创设情景教学，激发学生兴趣，并以积极认真的态度参与活动。【教学过程】一、跳远、立定跳远（考核）1.教师提示学生动作要领；2.进行原地半蹲跳练习；3.散进行立定跳远练习，教师巡视、指导；4.分组进行立定跳远考核。二、选修内容、游戏、钻“山洞”1、教师讲解游戏的名称、方法和规则；2、请学生配合示范，提出游戏要求；3、学生分组练习4、指定裁判分组开始游戏。三、放松整理活动；四、小结五、布置课后练习六、归还器材，宣布下课。【教学反思】第20课时【教学内容】游戏、快快集合【教学目标】熟悉游戏的名称，记住游戏的方法和要求。【教学过程】一、游戏、快快集合1、教师告诉学生本课学习内容；2、排队分组，让学生记住自己的位置。3、教师用一组学生做示范表演，提示学生做到“快、静、齐”；4、给学生一定的时间思考如何集合和散开；5、在教师的信号和命令下进行练习；6、比一比，赛一赛哪一组做的最好。二、游戏、丢手帕1、教师讲解游戏的方法和规则；2、分组教师进行演示不同的玩法；3、分组进行游戏，教师巡视指导。三、放松整理活动；（分组的即兴表演）四、小结五、布置课后练习（想一想集合时怎样做才能做到“快、静、齐”）六、宣布下课。【教学反思】第21课时【教学内容】快乐的小青蛙（跳跃、立定跳远 自 主 游 戏）【教学目标】1.让每位学生以饱满的热情，积极的姿态投入到学练中去2.让学生亲自体验立定跳远起跳前两臂的摆动和膝关节弹性屈伸，塑自信、自强、的心理品质。3.培养学生在学练中的合作意识和团队精神【教学过 程】一、导入小青蛙快长大1.通过迷语导入课2.引导学生学练小青蛙跳3.引导小青蛙与小动物交朋友二、新授（一）、小青蛙学本领L 小青蛙玩瓶子2.小青蛙连续跳瓶子要 求、自学自练、不规定动作3.请学生演示4.组织评价乐 于 表 扬“玩”的 好 的 学 生，鼓 励 学 生“星”（二）、小青蛙显本领1.小青蛙双脚向前跳2.小青蛙跳过一定远度的瓶子要 求、学生能向前向上跳起3.小青蛙展示本领老师组织学生评价4.再次激励小青蛙学本领三、放 松 整 理 活 动；（分 组 的 即 兴 表 演）四、小结五、布 置 课 后 练 习（想 一 想 集 合 时 怎 样 做 才 能 做 到“快、静、齐”）六、宣 布 下 课。【教 学 反 思】第 22课时【教 学 内 容】1、跳跃、立定跳远2、游戏、拍球比多【教学目标】L懂得立定跳远的动作方法；2.掌握双脚同时用力蹬地起跳，同时轻巧落地的动作;【教学过程】一、跳跃、立定跳远1、进行动物跳跃模仿练习；2、教师讲解、示范立定跳远动作要领；3、学习原地双脚并脚跳的摆臂动作；4、学生试做，发现问题并解决问题；5、比一比，谁的动作最好；谁跳的最远；二、游戏、拍球比多1、教师讲解游戏的名称、方法和规则；2、让学生试做大家来评一评；3、教师示范讲解动作要领；4、分组进行练习，并选出一名拍的最好的选手；5、进行比赛。三、放松整理活动；四、小结五、布置课后练习六、宣布下课。【教学反思】第23课时【教学内容】1.韵律活动和舞蹈、律动组合（学做解放军）2.跳跃、兔跳，青蛙跳【教 学 目 标】1.了 解 解 放 军 行 进 中 的 不 同 姿 态；2.激 发 学 生 的 爱 国 主 义 激 情，乐于重复练习;【教 学 过 程】一、韵 律 活 动 和 舞 蹈、律 动 组 合（学 做 解 放 军）1、看 教 学 录 像 片，知 道 本 课 基 本 内 容；2、教 师 讲 解、示 范 录 像 片 中 出 现 的 几 个 动 作；3、学 生 进 行 模 仿 练 习；4、学 生 看 教 学 录 像 片，试 着 做 一 做；5、在 教 师 的 带 领 下 进 行 完 整 动 作 的 练 习；6、学 生 在 歌 曲 的 节 拍 下 进 行 完 整 动 作 的 练 习。二、跳 跃、兔 跳，青蛙跳1、教 师 用 言 语 启 发 学 生 进 行 大 胆 想 象；2、原 地 模 仿“兔 跳”、3、在 教 师 的 带 领 下 集 体 做“青 蛙”跳；4、想 一 想 两 者 有 什 么 区 别；5、在 情 境 中 做“兔 跳”和“青 蛙 跳”。三、放 松 整 理 活 动；四、小结五、布置课后练习六、宣 布 下 课。【教学反 思】第24课时【教 学 内 容】1、韵 律 活 动 和 舞 蹈、律 动 组 合、邀请小司机2、跳 绳、跳短绳【教 学 目 标】1、能了解“邀请小司机”的音乐节拍，并能自我判断已学的舞步动作;2、发展学生的律感。【教学过程】一、韵律活动和舞蹈、律动组合、邀请小司机1、讲解本课内容；2、听音乐熟悉乐曲节拍；3、观看教学片，熟悉舞蹈动作；4、讲解、示范舞蹈动作；5、学生学习分解动作；6、完整动作练习；7、配乐完整动作练习。二、跳绳、跳短绳1、原地并脚跳短绳动作模仿练习；2、看教师示范，学生试做出花样跳绳；3、分小组进行跳短绳练习；4、汇报表演。三、放松整理活动；四、小结五、布置课后练习六、宣布下课。【教学反思】第25课时【教学内容】1、跑几步，单脚起跳，双脚落地跳远；2、活动性游戏、“狼追羊”、“推掌”、“抓尾巴”等。【教学目标】1、初 步 掌 握 跑 几 步，单 脚 起 跳，双 脚 落 地 跳 远 的 动 作 要 领，发展弹跳素质,提 高 跳 跃 能 力。2、运 动 量 适 宜，练 习 密 度 预 计4 5%,平 均 心 率 预 计135140/分【教 学 过 程】一、“羊 妈 妈 教 小 羊 学 本 领”活动学 习 跑 几 步，单 脚 起 跳，双 脚 落 地 跳 远。1、一步踏 跳，双 脚 落 地；2、走2 3步，单 脚 起 跳，双 脚 落 地；3、助 跑35步，单 脚 起 跳，双 脚 落 地；二、游戏1、故 事“羊 妈 妈 教 小 羊 学 本 领”引 入；2、教 师 扮 演“羊 妈 妈”，学 生 扮 演“小 羊”，模 拟“羊妈 妈 教 小 羊 学 跳 过 小 沟 的 本 领”的 全 过 程；3、“羊 妈 妈”讲 解 示 范 跳“小 沟”的 动 作，简 介 踏 跳 区 概 念，提 示 重、难八占、4、“羊 妈 妈”与“小 羊”，共 述 动 作 口 诀；5、“羊 妈 妈”以 动 作 口 诀 指 挥“小 羊”练 习，动 作 练 习 先 分 解 后 连 贯，速度 先 慢 后 快；6、“小 羊”自练，“羊 妈 妈”巡 视 指 导，反 馈 信 息，矫 正 回 授，鼓 励 进 取；7、请 一 位“小 羊”示 范 正 确 动 作，“羊 妈 妈”示 范 错 误 动 作，让“小 羊”进 行 对 比 分 析；8、分 组 检 查 评 比，给 优 胜 者 颁 发 小 红 花；9、归 纳 小 结。三、放 松 整 理 活 动；四、小结五、布置课后练习六、宣 布 下 课。【教 学 反 思】第26课时【教学内容】1.各种不同姿势的起跑【教学目标】1.初步体会各种不同姿势的起跑，以游戏化的方式激发学生的学习兴趣。2.让学生在创想练习中感受运动的乐趣，获得运动的心理体验。3.初步养成积极参与体育活动的意识，培 养 诚 实 守 信、遵守规则、团结合作等优良品质。【教学过程】1.队列队形小学生课堂的组织要能放能收。放，能 活 而 不 乱；收，能整齐划一。本课改变了 口令指挥式的训练方式，运用了歌谣的方法进行训练。运用这种方法，统一了动作，记住了要领，站好了队伍，培养了学生的组织纪律性。2.各种不同姿势的起跑这是本课的主教材，运 用5种不同姿势进行起跑练习，还让学生创编了几种。学生们