2022年甘肃省天水市中考生物真题（含答案）.pdf

愿你如愿，祝你成功2 0 2 2 年甘肃省天水市中考生物真题一、单项选择题1 .人的生长发育需要各种营养成分，营养摄入不均衡可能导致人患病。下列疾病与病因的对应关系中，正确的是（）A.坏血病一一缺乏维生素B B.夜盲症一一缺乏维生素AC.佝偻病一一缺乏维生素C D.地方性甲状腺肿一一缺乏含铁的无机盐2 .血液具有运输、防御和保护作用。下列相关叙述中，正确的是（）A.血浆可以运载血细胞 B.白细胞可以运输二氧化碳C.血小板可以吞噬病菌 D.红细胞能促进止血和凝血3 .我们每时每刻都在通过呼吸系统与外界进行气体交换。当你吸气时，身体不会出现的情况是（）A.膈肌收缩 B.肋骨向外、向上运动 C.胸腔容积扩大D.肋间肌舒张4 .人体生命活动中会产生许多废物，下列代谢废物中，不能通过皮肤排出体外的是（）A.二氧化碳 B.无机盐 C.尿素 D.多余的水5 .从行为获得的途径来看，下列动物行为中与“鹦鹉学舌”本质相同的是（）A.孔雀开屏 B.蜘蛛结网 C.老马识途 D.金鸡报晓6 .下列关于人的生殖和发育的叙述中，错误的是（）A.受精卵在子宫内形成和发育 B.胎儿通过胎盘、脐带与母体进行物质交换C.进入青春期后，同学们会出现第二性征 D.第二性征是在性激素作用下表现出来的7 .生物的结构与功能是相适应的。下列叙述中，错误的是（）A.蝗虫有外骨骼，可生活在较干旱环境 B.青蛙体温恒定，适于水陆两栖生活C.鲫鱼体表有鳞片，用鲤呼吸，适于水中生活D.家鸽体表覆羽，前肢变为翼，适于飞行8 .面对新冠疫情，各级政府及时有效处置局部地区聚集性疫情，保障了人民生命安全和身体健康。从传染病的角度分析，健康人、新冠病毒、新冠肺炎患者、新冠肺炎患者的飞沫分别属于（）A.易感人群、病原体、传播途径、传染源B.易感人群、病原体、传染源、传播途径C.易感人群、传染源、病原体、传播途径D.传播途径、易感人群、病原体、传染源愿你如愿，祝你成功9.接种新冠疫苗是防控新冠肺炎最有效、最安全的措施。下列相关叙述中，正确的是（）A.接种流感疫苗后，可获得对新冠病毒的免疫能力B.接种新冠疫苗后，可获得对多种病毒的免疫能力C.接种新冠疫苗后，人体能产生抵抗新冠病毒的抗原D.接种新冠疫苗后，人体能产生抵抗新冠病毒的抗体1 0.下列有关健康、用药与急救的叙述中，错误的是（）A.一日三餐要做到营养均衡B.遇到煤气中毒的紧急情况，应立即开窗通风C.抗生素能杀死细菌，可长期服用预防疾病D.无论处方药还是非处方药，在使用前都应阅读药品说明书二、综合题1 1.请分析回答“观察人的口腔上皮细胞”实验操作中的相关问题。（1）制作人的口腔上皮细胞临时装片时，先在 中央滴一滴生理盐水。（2）在显微镜下观察到一个细胞位于视野的左上方，欲将其移至视野中央，需将临时装片向_ _ _ _ _ _ 移动。（3）将 1 0 X 的物镜换为4 0 X 后，视 野 中 的 细 胞 数 量 将 变 （填“多”或“少”），物像将变（填“大”或“小”）。（4）为了使物像更加清晰，需细微调节 o1 2.祁连山国家公园位于甘肃、青海两省交界处，具有丰富的动植物资源。下图一表示祁连山国家公园的食物网简图，图二表示生态系统的碳循环示意图。请根据图分析回答下列问题。（1）图一所示的食物网由 条食物链组成。（2）若要构成一个完整的生态系统，图 一 还 应 增 加 的 生 物 成 分 是；该成分与图二中的相对应。（3）图二中所示生理活动是 o（4）生物多样性是人类生存的基本保障，保护生物多样性最为有效的措施是 o2愿你如愿，祝你成功1 3 .下图是大豆种子与幼苗的结构示意图，请根据图分析回答下列问题。(1)图一中 a,b、c、d 合称 o(2)图二中f 是由图一中的 发育而成的。(3)图二中g 吸 收 水 分 的 主 要 部 位 是,该 区 域 分 布 着 大 量 的，增大了吸收面积。(4)从图一生长为图二的过程中，大豆种子内的有机物含量将会_ _ _ _ _。1 4 .教育部出台的“五项管理”政策是指加强中小学生作业、睡眠、手机、读物和体质管理,这是确保“双减”落地见效、促进学生身心健康发展的实际行动。请分析回答与“五项管理”有关的问题。(1)写作业时，同学们能够对抽象的文字信息作出相应反应，控制这过程的最高级中枢是(2)充足的睡眠有助于 分泌生长激素，促进同学们的生长发育。(3)长时间玩手机会导致用眼疲劳，造成眼球结构中 曲度过大，形成近视。(4)阅读课外读物时，外界光线进入眼球内部，在_ _ _ _ _ 上形成物像(5)在单杆做引体向上时，双臂牵拉身体向上移动，此 时 肱 二 头 肌 状 态 是。1 5 .豌豆是一种广泛种植 农作物，种子可食用。已知豌豆种子的圆粒与皱粒是一对相对性状,显性、隐性基因分别用A、a 表示。请根据下表中三组豌豆杂交实验，分析回答下列问题。组别亲代性状子代性状A皱粒X皱粒全是皱粒B圆粒X圆粒既有圆粒，也有皱粒C圆粒X皱粒既有圆粒，也有皱粒(1)控制豌豆种子形状的基因存在于 中。(填细胞结构名称)(2)根据 组的结果，可推断出显性、隐性关系；其中隐性性状是3愿你如愿，祝你成功(3)C 组亲代豌豆的基因组成是 o(4)将取自同一株豌豆的种子分为两组，分别种在肥沃的土壤和贫瘠的土壤中，两者长势存在明显差异，这种差异属于 变异。1 6.某生物学兴趣小组积极探究如何提高温室大棚番茄的产量，他们分别在三个温室中栽种了品种、数量、生长状况相同的番茄幼苗，光照、土壤、水分等条件均相同，温室内的温度和二氧化碳浓度如下表所示。请分析两组进行对照实验，并回答下列问题。温室大棚ABC温度2 0 2 0 3 0 二氧化碳浓度0 0 3%0.1%0.1%(1)若要探究温度对番茄产量的景2 响，应选择两组进行对 照实验。(2)若要探究二氧化碳浓度对番茄产量的影响，应选择 两组进行对照实验。(3)经过探究，同学们认为夜晚适当_ _ _ _ _ 温室温度，可提高番茄的产量，原因是该措施能减少 作用对有机物的消耗。(4)除了控制温度、二氧化碳浓度，请你提出一项能够提高番茄产量的措施。4愿你如愿，祝你成功2 0 2 2年甘肃省天水市中考生物真题一、单项选择题【1题答案】【答案】B【2题答案】【答案】A【3题答案】【答案】D【4题答案】【答案】A【5题答案】【答案】C【6题答案】【答案】A【7题答案】【答案】B【8题答案】【答案】B【9题答案】【答案】D【1 0题答案】【答案】C二、综合题【1 1题答案】【答案】（1）载玻片（2）左上方（3）.少 .大（4）细准焦螺旋【1 2题答案】【答案】（1）五#5（2）.分 解 者（或“微生物”“细菌和真菌”等）.C5愿你如愿，祝你成功（3）光合作用（4）建立自然保护区【1 3 题答案】【答案】（1）胚（2）a（3）.成熟区.根毛（4）减少【1 4 题答案】【答案】（1）大脑皮层（2）垂体（3）晶状体（4）视网膜（5）收缩【1 5 题答案】【答案】（1）细胞核（2）.B .皱粒（3）A a 和 a a （4）不可遗传【1 6 题答案】【答案】（1）B 和C （2）A和 B（3）.降低.呼吸（4）增加光照强度，延长光照时间，合理密植，合理施肥，增施有机肥，除虫除草，科学灌溉等初中生物全部知识点记忆口诀英汉互译记忆抽象的生物字符借助英语记起来就方便易懂。例如：H一一Hear（can,t hear听不懂H 区受损表现为 听觉性失语症）S-Speak（cant speak不能讲S 区受损表现为“运动性失语症）ADP中的DDouble“双倍；所以A D P 称 二磷酸腺昔谐音串记法6愿你如愿，祝你成功细胞的结构中有关细胞膜的记忆：线叶双无心糖。即：线粒体、叶绿体有双层膜，没有膜结构的是中心体和核糖体。（2）原核生物、真核生物中易混的单细胞生物区分记忆原核生物：一（衣原体）支（支原体）细（细菌）蓝（蓝藻）子真核生物：一（衣藻）团（藻）酵 母（菌）发 霉（菌）了。原核生物中有唯一的细胞器：原（原核生物）来有核（核糖体）形象记忆把难以理解、记忆的内容，以一个形象的动作或一个生动贴切的比喻表达出来，可增强记忆效果。如：学酶的专一性比喻为一把钥匙开一把锁等。口诀记忆将生物学知识编成 顺口溜，生动有趣，印象深刻，不易遗忘。例如：判断遗传病的显性或隐性关系：无（病）中生有（病）为 隐 性（遗传病）有（病）中生无（病）为 显 性（遗传病）大 量 元 素 一 他（C）请（H）杨（O）丹（N）留（S）人（P）盖（Ca）美（M g）家（K）;微量元素铁（F e）棚（B）铜（C u）门（M n）新（Z n）驴（C1）木（M o）碾（N i ）初中生物记忆口诀1、矿质元素（N、P、K）的作用7愿你如愿，祝你成功蛋（N）黄（缺氮时叶子发黄）（P）淋 浴（绿）（意 指 缺P时叶子暗绿）（K）甲 肝（杆）（意指缺钾时茎杆健壮）2、借用诗歌谚语助理解如：种瓜得瓜，种豆得豆说明生物的遗传性；一母生九子，九子各不同说明生物的变异性（基因重组）；落地生根营养生殖；无心插柳柳成荫一营养生殖飞蛾扑火应激性、趋光性；一山不容二虎种内斗争；螳螂捕蝉，黄雀在后捕食；大鱼吃小鱼，小鱼吃虾米捕食；鹤蚌相争种间斗争；人间四月芳菲尽,山寺桃花始盛开；橘生淮南则为橘，生于淮北则为枳温度对生物的影响；春风不度玉门关海拔对生物的影响；星星之火，可以燎原说明草原生态系统易破坏野火烧不尽，春风吹又生说明草原生态系统易恢复；做茧自缚说明适应的相对性；8愿你如愿，祝你成功一朝被蛇咬，十年怕井绳条件反射；望梅止渴条件反射；花而不实矿质元素对生物的影响。3、鸟类、哺乳类的心脏上为心房下为（心）室（心）房 连 静 脉（心）室 连 动（脉）左（心）室 体 动（脉）右（心）到 市（动脉）交错循环要记牢。血液成分变化歌：（流过）心脏动、静脉不变，各器官处要交换，流 过 肺 部 静（脉血）变 动（脉血），其 他 器 官 动（脉血）变 静（脉血）。4、先天性行为和后天性行为先驱飞奔一先天性行为：趋性、非条件反射、本能。后印模条一后天性行为：印随、模仿、条件反射。5、显微镜使用要领 对 光 时 要 三 转 ：转换器，遮光器，反光镜。寻找物象时：一看二降三反向，物象清晰调细望。6、人体常见内分泌腺姨姓贾，肾下垂。（胰岛、性腺、甲状腺、肾上腺、下丘脑、垂体）9愿你如愿，祝你成功7、食物的消化与吸收淀粉消化始口腔，唾液肠胰葡萄糖；蛋白消化从胃始，胃胰肠液变氨基；脂肪消化在小肠，胆汁乳化先帮忙，颗粒混进胰和肠，化成甘油脂肪酸;口腔食道不吸收，胃吸酒水是少量，小肠吸收六营养，水无维生进大肠。&激素调节口诀内分泌腺无导管，激素虽少作用大；生长激素垂体产，幼年过少成侏儒；（幼年过多成巨人）生长发育甲状（腺激素）管，幼年过少变呆小；食物缺碘成大脖（子病），糖尿病人胰岛（素）少。9、神经系统的组成口诀神经系统司令部，脑和脊髓做中枢；中枢发生指挥令，四通八达靠神经；大脑、小脑和脑干，组成高级脑中枢；感觉运动语视听，大脑皮层发指令；协、准、平衡小脑管，活命中枢”在脑干。灰白蝴蝶叫脊髓，反射传导小中枢；基本单位神经元，细 胞（体）突起来构成。10、耳的构造口诀10愿你如愿，祝你成功耳郭、耳道成外耳，收集声波向里传；鼓膜、小骨和鼓室，振动传递在中耳；半规、前庭和耳蜗，感受声波在内耳；神经传导声刺激，声音产生在大脑。11、眼球的构造口诀前角后巩为外膜，透过光线护眼球；前虹后脉为中膜，调节光线供营养；视网膜在最里面，感受光线成物像；房水、晶状和玻璃，折射光线真神奇；神经传导光刺激，视觉产生在大脑。12、人体内废物的排出口诀肾脏象只大蚕豆，腹腔后壁脊柱旁；小球、小囊和小管，肾单位里成尿液；血液流经肾小球，血球大分子继续走；原尿滤到肾小囊，成日每日一百五；肾小管处重吸收，营养物质回血液。13、人体内物质的运输-心脏结构小拳头，两肺间，胸腔偏左叫心腔；上心房，下心室，上下左右心四腔；11愿你如愿，祝你成功房连静，室连动，瓣膜防止血倒流。14、人体的营养口决牙龈出血坏血病，新鲜蔬果补Vc;夜肓干眼缺Va,补充肝脏胡萝卜；脚气病人缺B1,豆类谷类来补充；钙和Vd壮骨骼，缺少易得佝偻病；15、血液成分变化歌（流过）心脏动、静脉不变，各器官处要交换流过肺部静（脉血）变 动（脉血），其他器官动（脉血）变 静（脉血）。16、环境保护我国特有的物种：特大白水银（大熊猫、白鳍豚、水杉、银杉）古老的物种：老 古 扬（子鳄）掌（鹅掌楸）打 木 兰（大叶木兰）珍贵的动物：熊倪给白鳍豚喂乳，扬子鳄爬上岸来迷了路（大熊猫、大鲸、白鳍豚是哺乳动物，扬子鳄是爬行动物，迷路-麋鹿）重点记的是大鲸是两栖类，熊倪是著名的游泳运动员，人会游泳，以此来记忆两栖，扬子鳄是爬行动物，白鳍豚是哺乳动物。）珍稀的植物：金银落了，鸽子拱出被子来（金钱松、银杏、银杉都是裸子植物，琪桐又名鸽子树是衩子植物）12愿你如愿，祝你成功灭绝的动物：野马绝迹江湖（新疆虎、野马已经绝迹了）能吸收二氧化硫的植物：柳月美人喝菊丁嚼杏槐（柳杉、月季、美人蕉、菊花、丁香、银杏、洋槐）能分泌抗生素、有杀菌功能的植物：圆黑屋（梧）里悬挂着橙色的柠檬（圆柏、黑核桃、法国梧桐、悬铃木、橙、柠檬）17、显微镜的操作一取二放，三安装。四转低倍，五对光。六上玻片，七下降。八升镜筒，细观赏。看完低倍，转高倍。九退整理，后归箱。18、血液的组成血液有浆有细胞；浆运细胞和养料；红细胞，带氧跑；白细胞，把菌包；血小板，凝血牢。19、肺胸腔左右二三肺还有膈肌和两肋肋膈肌缩胸腔扩吸入空气氧气多肋膈肌扩胸腔缩呼出废气氧气弱13愿你如愿，祝你成功气入肺泡过两壁进入血管是毛细氧入碳出交换急最终氧去细胞里20、呼吸道鼻咽喉，两气管;功能不要搞混乱;呼吸道，有支撑；确保气流能畅通；两气管，有纤毛；排菌化痰守卫牢；清洁湿润又加温；黏液还能抵细菌21、营养物质糖脂蛋，水盐素；六类营养要记住；谷豆食糖马铃薯；核桃花生加猪油；奶蛋鱼肉和黄豆；提供能量主要物；水盐素，量不足；出现问题很多处；钙铁锌，又碘磷；缺铁吃肝治血贫；大人脖肿小孩傻；那是因为缺碘啦；缺A眼睛怕天黑；缺B容易得脚气;14愿你如愿，祝你成功缺 C坏血很容易；缺 D 缺钙一样地。22、消化和吸收口咽食胃小大肠；分工全都不一样；口嚼舌搅淀粉消；胃内蛋白有走掉。小肠里面最重要；胰液胆汁凑热闹；消化吸收一肩挑；三类营养要记牢。23、合理善食早中晚，3 4 3;合理膳食很关键；要让我来做午餐，一荤两素一米饭。24、血管血管动静和毛细；动脉壁厚血流急；管腔较小压力高；毛细毛细薄又细；薄到只剩一层皮；两红细胞过不去；慢慢通过换氧气；静脉壁薄弹性小；大多分布在体表；还有瓣膜防颠倒。25、心脏大小如拳形象桃；上房下室有四窍；房连静脉室连动；左右不通上下通。动脉血，左 室 离；换物质，在 毛 细；15愿你如愿，祝你成功回右房，入右室；忙去肺，换 氧 气；新血来，左 房 里；终左室，新周期。26、心脏结构功能和血液循环采用下面巧记的方法：上房下室，房静室动，出室回房一房薄室厚，左室厚于右室，上下相通左右各不通。可以理解为：上面是心房，下面是心室一楼上是房间，楼下是聊天室一客厅；心房和静脉血管相通，心室和动脉血管相通一房间要安静才能休息，教室要活跃好动才有效果；心室的血液压到全身各处，心房将血液收回心脏一晚修后，同学们走出教室回到 房 间（宿舍）休息；因心室的血液是压出远距离的身体，所以心室壁要厚（发达）才有力气压出去，心脏壁越厚，肌肉越发达，收缩和舒张就越有力，而心房血液是流向近距离相应的心室所以壁薄些；左心室是将血液送到远距离的身体，而右心室是将血液送到近距离的肺，所以左心室的壁厚于右心室的壁；上下的左心房和左心室以及右心房和右心室是相通的，但左和右是不通的。待记好心脏四腔及四大血管的连通后，可以把自己比拟成血液中的某一红细胞，从左心室出发，随血液循环去旅行（注意红细胞携带氧气和二氧化碳的情16愿你如愿，祝你成功况，同时用两种不同颜色的笔区分动脉血和静脉血），从而进一步掌握体循环和肺循环及动脉血和静脉血的变化情况17