2022年河北省唐山市路北区中考化学二模试卷（附答案详解）.pdf

2022年河北省唐山市路北区中考化学二模试卷1.人体中含有多种元素。下列属于人体必需微量元素的是（）A.铁 B.碳 C.氢 D.氧2.空气是一种宝贵的自然资源。在空气的成分中，含量最多的是（）A.O2 B.N2 C.CO2 D.稀有气体3.下列用氧化铜制取氢氧化铜的系列操作中正确的是（）4.科学家研制出一种新型催化剂，可用于去除装修残留的甲醛（化学式为CH?。），该反应过程的微观示意图如图。下列说法正确的是（）A.甲由三种元素组成，是混合物C.表示2个氧原子B.反应中甲和丁的质量比为5：3D.物质乙中氧元素的化合价为-2价5 .下列实验得出的结论正确的是（）A.A B.B C.C D.D实验操作现象实验结论A点燃某气体，火焰上方罩一干冷烧杯烧杯内壁有水珠该气体一定是氢气B室温下向盛有等量水的两个烧杯里分别加入5 g N a Q和8 g K N O 3，搅拌固体全部溶解室温下K N O 3的溶解度比N a C l大C向滴有酚醐的N a O H溶液中逐滴加入稀盐酸，振荡试管溶液变无色N a O H与盐酸发生了化学反应D用铜片向黄铜片上刻画无明显变化 铜片比黄铜片硬度大6.推理是学习化学的一种方法。以下推理正确的是（）A.根据质量守恒定律，1 g氢气与1 0 g氧气反应一定生成1 1 g水B.常温下，酸性溶液的p H 7,所以p H 7的溶液一定是酸性溶液C.活泼金属能与稀盐酸反应产生气体，所以能与稀盐酸反应产生气体的都是活泼金属D.有机物一定含有碳元素，所以含碳元素的化合物一定是有机物7 .生锈的铁钉放入盛有稀盐酸的密闭容器中，用压强传感器测得容器内气体压强和反应时间的变化曲线如图，说法正确的是（）A.C D段压强变化的主要因素是反应速度减慢B.A B段的化学反应是：F e +2 H C 1 =F e C l2+H2 TC.D点反应结束D.E点温度等于A点8 .下列变化中主要发生物理变化的是（）A.木炭燃烧 B.冰熔化成水C.腐叶产生沼气 D.人呼出气体中氧气减少第2页，共18页9.下列生活中的做法不合理的是（）A.减少使用一次性塑料袋 B.家用电动车代替汽油动力车C.家用电器着火立即用水灭火 D.保持自行车钢圈干燥以防锈10.两瓶失去标签的无色透明液体分别是水和饱和食盐水，以下鉴别方法错误的是（）A.各取10mL称质量，质量小的是水B.各取少量蒸发，剩固体的是饱和食盐水C.分别取少量加生石灰，放热的是水D.鸡蛋放入液体中，下沉的是水，漂浮的是盐水11.下列做法中符合科学常识的是（）A.用重垂线检查墙壁是否竖直B.用燃着的木条检查液化石油气是否泄漏C.发霉的大米洗净了吃D.旅客站在安全线与轨道之间区域候车12.“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干”。下列说法正确的是（）A.“泪”是指石蜡燃烧生成的水B.“泪”说明石蜡熔点低，受热易熔化C.“泪”是无机物D.实验说明化学变化的同时伴随着物理变化13.下列对实验现象分析合理的是（）A.铁丝在氧气中燃烧时瓶底炸裂一一铁丝没有盘成螺旋状B.将表面未处理的铝丝插入硫酸铜溶液中无明显现象一一铝的金属活动性比铜弱C.将两个表面光滑的铅块相互压紧后很难被拉开一一原子间存在引力D.给质量相等的水和沙子加热相等时间沙子升温快一 一沙子吸热能力强14.如图所示的实验能达到实验目的的是（）铁丝铜丝硝酸银溶液如图：比较铁、铜、银的金属活动性如图：探究动能的大小与速度的关系15.(1)2022年北京冬奥会全部场馆100%使 用“绿电”，“绿电”主要来源于清洁能源,目前我国的“绿电”主要以太阳能光伏发电和风力发电为主。太阳能光伏发电，能量转化是;太阳能、风 能 都 属 于(选 填“一次”或“二次”)能源。(2)冬奥会上的氢能源汽车是一种新型环保汽车，使用的氢燃料电池通过液态氢与空气中的氧结合而发电，则氢燃料电池是将 能转化为电能。16.如图所示电解水的实验。回答下列问题：(l)b管 内 产 生 的 气 体 是,根据b管中产生的气体可以推断水的组成中含有 o(2)实验中使用的电源是(填“直流电”或“交流电”)。17.化学是造福人类的科学，生活中常常用到化学知识。(1)很多的洗涤剂中含有纯碱，其 化 学 式 是。(2)冰箱里放活性炭除异味主要利用其 性。第4页，共18页(3)区分涤纶和纯棉制品，可采用的方法是(4)蒸饭过后锅底起了一层白色固体，产生白色固体的原因是(5)用水冲泡感冒冲剂时往往用勺子搅拌，搅拌的目的是。1 8.如图所示的几个化学实验，回答相应的问题：(1)图甲所示硫在氧气中燃烧的实验。为了更好的吸收燃烧产物，集气瓶中事先装有氢氧化钠溶液，它 的 作 用 是(用 化 学 方 程 式 表 示)。(2)图乙所示，倒 入 稀 盐 酸 后 可 以 观 察 到 蜡 烛 的 变 化 是,发生这一变化的原因是(3)图丙所示“分解过氧化氢制氧气的反应中二氧化镐的作用”的实验中，实验的结论是,得到该结论依据的现象是 19.AG均为初中常见的物质，它们之间的转化关系如图所示(部分反应物、生成物已略去。箭头表示转化关系，相连的两种物质间能发生反应)。已知B为红色固体，B、D、E、F、G为五种不同类别的物质，除D外，其余六种物质均含有相同的一种元素，请回答：(1)物质B的化学式为 o(2)物质G属 于 化 合 物 中 的 哪 一 类。(3)反 应 的 化 学 方 程 式 为。(4)图 中 涉 及 的 基 本 反 应 类 型 有(填 字 母)。a.置换反应b.中和反应c.复分解反应d.氧化反应e.化合反应 分解反应2 0.日常生活中食用的白糖其主要成分是蔗糖。甘蔗中含有蔗糖，由甘蔗制备蔗糖的流程如图1所示:(1)操作a的名称是,在实验室进行该操作所需的玻璃仪器有烧杯、玻璃棒、(2)上述流程中物质M能脱色是因为它有 的结构。(3)在实验室进行蒸发操作。【发现问题】小明蒸发过程中加热时间过长，发现白糖变黑了，他猜想蔗糖应该具有可燃性。【查阅资料】无水硫酸铜为白色粉末，遇水会变蓝。【设计并进行实验】小明设计如图2所示实验来探究蔗糖的元素组成。实验现象：D中白色固体变蓝，E中澄清石灰水变浑浊，E中发生反应的化学方程式是。【结论和解释】(1)装置B的作用是。(2)蔗糖中一定含有 元素。【反思与交流】按装置进行试验，连接实验仪器时，能否将D、E位置进行交换，理由是。第6页，共18页2 1.取氯酸钾和二氧化镒的混合物1 3 g,加热至混合物固体质量不再减少为止，冷却后称得剩余固体质量为8.2g,将剩余固体加入到一定量的水中，充分搅拌后过滤，滤液是10%的氯化钾溶液(假设溶液无损失)。求：(1)生成氧气的质量为_ _ _ _ _g；(2)反应后所得氯化钾溶液的质量。答案和解析1.【答案】A【解析】解：人体中的常量元素主要有：氧、碳、氢、氮、钙、磷、钾、硫、钠、氯、镁；微量元素主要有：铁、钻、铜、锌、铝、镒、铝、氟、碘、硒。A、铁属于人体微量元素，且是人体必需的微量元素，故选项正确。B、碳属于人体常量元素，故选项错误。C、氢属于人体常量元素，故选项错误。D、氧属于人体常量元素，故选项错误。故选：A。根据人体中常量元素和微量元素所包括的种类，进行分析判断即可。本题难度不大，了解人体内常量元素和微量元素的种类是解题此类题的关键。2.【答案】B【解析】解：A、氧气大约占空气体积的2 1%,故选项错误：B、氮气大约占空气体积的7 8%,故选项正确；C、二氧化碳大约占空气体积的0.03%,故选项错误；D、稀有气体大约占空气体积的0.94%,故选项错误；故 选:Bo本考点考查了空气中各种气体的含量，同学们要加强记忆有关的知识点，在理解的基础上加以应用，本考点基础性比较强，主要出现在选择题和填空题中。3.【答案】C【解析】解：A、取用药品时，瓶塞要倒放，图中瓶塞没有倒放，所示操作错误。B、向试管中装药品时，应先加固体后加液体，图中所示操作错误。C、给试管中的液体加热时，用酒精灯的外焰加热试管里的液体，且液体体积不能超过试管容积的1/3,图中所示操作正确。D、使用胶头滴管滴加少量液体的操作，注意胶头滴管不能伸入到试管内或接触试管内壁，应垂直悬空在试管口上方滴加液体，防止污染胶头滴管，图中所示操作错误。故选：Co本题难度不大，熟悉各种仪器的用途及使用注意事项、掌握常见化学实验基本操作的注第8页，共18页意事项是解答此类试题的关键。4.【答案】B【解析】解：据题目信息结合微观示意图可写出反应的方程式为：CH2。+出上CO2+H20;A、由图示可知，甲是甲醛，是碳、氢、氧三种元素组成的纯净物，故A错误；B、由方程式的意义可知，消耗物质甲和生成物质丁的质量比为30：18=5：3,故B正确；C、由图示可知，一个氧分子中含有2个氧原子，故C错误；D、物质乙是氧气，属于单质，单质中氧元素的化合价为0价，故D错误；故选：B观察反应的微观示意图，分析反应物和生成物及反应的条件写出反应的化学方程式；根据物质组成、方程式的意义等分析物质的构成，元素的化合价和参加反应的物质的质量比等。此题是对化学反应微观示意图问题的考查，根据分子构成判断反应物与生成物的种类，写出反应的方程式，然后结合相关的知识分析解答即可。5.【答案】C【解析】解：A、点燃某气体，火焰上方罩一干冷烧杯，烧杯内壁有水珠，说明某气体中含有氢元素，如甲烷等，不一定是氢气，故A错误；B、室温下向盛有等量水的两个烧杯里分别加入5gNaCl和8gK N()3,搅拌，固体全部溶解，可能形成的氯化钠溶液和硝酸钾溶液均为不饱和溶液，故不能判断室温下KNO3的溶解度比NaCl大，故B错误；C、向滴有酚酿的NaOH溶液中逐滴加入稀盐酸，振荡试管，溶液由红色变成了无色，是由于氢氧化钠与稀盐酸反应生成了氯化钠和水，故C正确；D、合金的强度和硬度都比纯金属高，用铜片向黄铜片上刻画，铜片有划痕，故D错误。故 选:CoA、根据火焰上方罩一干冷烧杯，烧杯内壁有水珠，说明某气体中含有氢元素进行分析；B、根据固体全部溶解，可能形成的氯化钠溶液和硝酸钾溶液均为不饱和溶液进行分析；C、根据溶液由红色变成了无色，是由于氢氧化钠与稀盐酸反应生成了氯化钠和水进行分析；D、根据合金的强度和硬度都比纯金属高进行分析。本题主要考查常见气体的检验等，注意完成此题，可以从题干中抽取有用的信息，结合已有的知识进行。6.【答案】B【解析】解：A、反应的化学方程式2H?+兰2H2。，反应中氢气、氧气、水质量比为(2 x 2)：32：(2 x 18)=1：8：9,根据质量守恒定律，1g氢气与10g氧气反应，氧气有剩余，生成水的质量小于11g，故选项推理错误。B、常温下，酸性溶液的pH 7,所以pH 7的溶液一定是酸性溶液，故选项推理正确。C、活泼金属能与稀盐酸反应产生气体，但能与稀盐酸反应产生气体的不都是活泼金属，也可能是碳酸盐等，故选项推理错误。D、有机物一定含有碳元素，但含碳元素的化合物不一定是有机物，如碳的氧化物、碳酸盐、碳酸等虽含碳元素，但其性质与无机物类似，因此把它们看作无机物；故选项推理错误。故 选:BoA、要对反应前后物质的质量关系进行计算判断，即反应时是否符合固定的质量比。B、当溶液的pH等于7时，呈中性；当溶液的pH小于7时，呈酸性；当溶液的pH大于7时，呈碱性。C、根据酸能与活泼金属、碳酸盐等反应生成气体，进行分析判断。D、根据有机化合物是含有碳元素的化合物，简称有机物(碳的氧化物、碳酸盐、碳酸等除外)，进行分析判断。本题难度不大，解答此类题时要根据不同知识的特点类推，不能盲目类推，并要注意知识点与方法的有机结合，做到具体问题能具体分析。7.【答案】D【解析】解：A、CD段压强变化的主要因素是完全反应后温度降低，气压减小，A不正确；B、AB段的化学反应是：Fe2O3+6HC1=2FeCl3+3H2O,B不正确；C、C点压强达到最大值，是反应结束的点，C不正确；D、E点温度等于A点，都是室温，D 正确。故选：D。生锈的铁钉放入盛有稀盐酸的密闭容器中，稀盐酸先和氧化铁反应生成氯化铁和水，后第10页，共18页和铁反应生成氯化亚铁和氢气，放热。本题主要考查物质的性质，解答时要根据各种物质的性质，结合各方面条件进行分析、判断，从而得出正确的结论。8.【答案】B【解析】解：A、木炭燃烧过程中有新物质二氧化碳生成，属于化学变化，故错误。B、冰熔化成水过程中只是状态发生改变，没有新物质生成，属于物理变化，故正确。C、腐叶产生沼气过程中有新物质甲烷生成，属于化学变化，故错误。D、人呼出气体中氧气减少过程中有新物质二氧化碳生成，属于化学变化，故错误。故 选:Bo化学变化是指有新物质生成的变化，物理变化是指没有新物质生成的变化，化学变化和物理变化的本质区别为是否有新物质生成；据此分析判断。本题难度不大，解答时要分析变化过程中是否有新物质生成，若没有新物质生成属于物理变化，若有新物质生成属于化学变化。9.【答案】C【解析】解：A、减少使用一次性塑料袋，能够减缓环境污染，该选项正确。B、家用电动车代替汽油动力车，能够减缓环境污染，该选项正确。C、家用电器着火，应该切断电源，立即用二氧化碳灭火器灭火，该选项不正确。D、保持自行车钢圈干燥以防锈，该选项正确。故选：CoA、减少使用一次性塑料袋，能够减缓环境污染。B、家用电动车代替汽油动力车，能够减缓环境污染。C、家用电器着火，应该切断电源，立即用二氧化碳灭火器灭火。D、保持自行车钢圈干燥以防锈。本题主要考查环境污染方面的知识，比较简单。10.【答案】C【解析】解：A、饱和食盐水的密度比水大，各取10mL称质量，质量小的是水，可以鉴别，故选项错误。B、各取少量蒸发，剩固体的是饱和食盐水，可以鉴别，故选项错误。C、分别取少量加生石灰，生石灰能与水、饱和食盐水中的水反应生成氢氧化钙，反应均放热，不能鉴别，故选项正确。D、饱和食盐水的密度比水大，鸡蛋放入液体中，下沉的是水，漂浮的是盐水，可以鉴别，故选项错误。故选：Co鉴别物质时，首先对需要鉴别的物质的性质进行对比分析找出特性，再根据性质的不同，选择适当的试剂，出现不同的现象的才能鉴别。本题有一定难度，解答物质的鉴别题时要熟练掌握鉴别的物质的性质，然后选择适当的试剂或方法，出现不同的现象即可鉴别。11.【答案】A【解析】解：A、重垂线是垂直向下的，因此可以用重垂线检查墙壁是否竖直，说法正确；B、不能用燃着的木条检查液化石油气是否泄漏，以防发生爆炸，说法错误；C、发霉的大米中含有有毒的黄曲霉毒素，洗净了也不能吃，说法错误；D、旅客站在安全线外侧区域候车，说法错误。故选：AoA、根据重垂线的工作原理来分析；B、根据防范爆炸的做法来分析；C、根据霉变大米中含有有毒的黄曲霉毒素来分析；D、根据交通安全知识来分析。本题是一种综合题，掌握科学的基本原理并能正确运用是解题的关键。12.【答案】BD【解析】解：A、“泪”是液态的石蜡，不是石蜡燃烧生成的水，故选项说法错误。B、“泪”是液态的石蜡，是石蜡固体受热得到的，说明石蜡熔点低，受热易熔化，故选项说法正确。C、“泪”是液态的石蜡，是含碳元素的化合物，属于有机物，故选项说法错误。D、石蜡燃烧生成二氧化碳和水，属于化学变化；石蜡受热熔化，只是状态发生改变，属于物理变化；实验说明化学变化的同时伴随着物理变化，故选项说法正确。故选：BD。根 据“泪”是液态的石蜡，结合物理变化和化学变化的判别方法，进行分析判断。本题难度不大，了解蜡炬燃烧的实验原理、物理变化和化学变化的判别方法等是正确解第12页，共18页答本题的关键。13.【答案】C【解析】解：A、铁丝在氧气中燃烧时集气瓶瓶底炸裂，可能是没有在集气瓶瓶底加入少量的水或铺一层细沙，与铁丝是否制成螺旋状无关，故选项错误；B、铝比铜活泼，将表面未处理的铝丝插入硫酸铜溶液中无明显现象，是因为铝的表面有一层氧化物保护膜，从而阻止了铝和硫酸铜溶液的反应，故选项错误；C、金属由原子构成，将两个表面光滑的铅块相互压紧后很难被拉开，是由于原子间存在引力，故选项正确；D、给质量相等的水和沙子加热相等时间沙子升温快，说明水的吸热能力强，故选项错误。故 选:CoA、根据铁丝在氧气中燃烧的实验注意事项分析；B、根据铝的自我保护分析；C、根据金属由原子构成分析；D、相同条件下，升温快说明吸热能力差。本题主要考查实验现象，解答时应该从燃烧生成物的性质、石灰水的组成、铝的性质、过滤的实质等方面进行分析、判断，从而得出正确的结论。14.【答案】C【解析】解：A、图中实验，小木条先燃烧，说明燃烧温度要达到着火点，不能用于探究燃烧需要可燃物，故选项实验不能达到实验目的。B、图中实验，铁丝、铜丝均能与硝酸银溶液反应，说明了活动性铁 银，铜 银，但无法确定银和铜的活动性强弱，故选项实验不能达到实验目的。C、压力作用效果与压力和受力面积有关，探究时采用控制变量的实验方法，探究压力作用效果与受力面积的关系时，应控制压力相等，而受力面积不同，图中压力大小相等，受力面积不同，可以达到实验目的，故选项实验能达到实验目的。D、动能的大小与速度和质量有关，探究时采用控制变量的实验方法，探究动能大小与速度关系时，应控制质量相等，在斜面的高度不同，而图中质量不相等，在斜面的高度相同，无法达到实验目的，故选项实验不能达到实验目的。故 选:CoA、根据燃烧的条件，进行分析判断。B、在金属活动性顺序中，位于前面的金属能把排在它后面的金属从其盐溶液中置换出来，进行分析判断。C、根据压力的作用效果与受力面积的关系，进行分析判断。D、根据动能的大小与速度的关系，进行分析判断。本题难度不是很大，化学实验方案的设计是考查学生能力的主要类型，同时也是实验教与学难点，在具体解题时要对其原理透彻理解，可根据物质的物理性质和化学性质结合实验目的进行分析判断。1 5.【答案】太阳能转化为电能一次化学【解析】解：Q)太阳能光伏发电，是将太阳能转化为电能；太阳能、风能，是自然界中以现成形式提供的能源，是一次能源。(2)氢燃料电池是将化学能转化为电能。故答案为：(1)太阳能转化为电能；一次；(2)化学。(1)根据太阳能光伏发电的能量转化，直接从自然界获取的能源，统称一次能源；无法从自然界直接获取，必须通过一次能源的消耗才能得到的能源是二次能源，进行分析解答。(2)根据常见化学反应中的能量转化，进行分析解答。本题难度不大，了解化学反应时的能量转化、一次能源和二次能源的特征等是正确解答本题的关键。1 6.【答案】氧气 氧元素 直流电【解析】解：(1)由电解水时“正氧负氢、氢二氧一”可知、b管内产生的气体较少是氧气，根据b管中产生的气体由质量守恒定律可以推断水的组成中含有氧元素。(2)实验中使用的电源是直流电。故答案为：(1)氧气；氧元素；(2)直流电。根据电解水时“正氧负氢、氢二氧一”、注意事项和质量守恒定律分析回答有关的问题。本题较为简单，了解电解水的实验现象、结论和注意事项等知识即可分析解答。第1 4页，共1 8页1 7.【答案】N a 2 c。3吸附灼烧法硬水中的可溶性钙、镁化合物在加热后生成不溶性物质加速溶解【解析】解：(1)很多的洗涤剂中含有纯碱，纯碱是碳酸钠，其化学式是N a 2 c(2)活性炭具有吸附性，能吸附色素和异味，冰箱里放活性炭除异味主要利用其吸附性。(3)涤纶燃烧会熔缩，有特殊气味，燃烧后有硬结；棉花燃烧有烧纸的气味，燃烧后成粉末。所以区分涤纶和纯棉制品，可采用的方法是灼烧法。(4)蒸饭过后锅底起了一层白色固体，产生白色固体的原因是硬水中的可溶性钙、镁化合物在加热后生成不溶性物质。(5)用水冲泡感冒冲剂时往往用勺子搅拌，搅拌的目的是加速溶解。故答案为：(l)N a 2 c。3；(2)吸附；(3)灼烧法；(4)硬水中的可溶性钙、镁化合物在加热后生成不溶性物质；(5)加速溶解。(1)根据纯碱是碳酸钠分析；(2)根据活性炭具有吸附性分析；(3)根据天然、合成材料在灼烧时的不同现象分析；(4)根据硬水软化的原理分析；(5)根据搅拌能加速溶解分析。本题考查的知识点较多，但难度不大，根据所学知识点认真分析即可解答。1 8.【答案】$0 2 +2 (=m 2 5 0 3 +出 0 蜡烛熄灭碳酸钙与盐酸反应生成氯化钙、水和二氧化碳气体，二氧化碳不燃烧、不支持燃烧二氧化镐在过氧化氢制氧气的反应中作催化剂中带火星的木条不复燃，中带火星的木条复燃【解析】解：(1)硫燃烧生成二氧化硫，二氧化硫与氢氧化钠反应生成亚硫酸钠和水，化学方程式为：S 02+2 N a O H=N a2S O3+H20；故答案为：S 02+2 N a O H=N a2S O3+H20；(2)碳酸钙与盐酸反应生成氯化钙、水和二氧化碳气体，二氧化碳不燃烧、不支持燃烧，故图乙所示，倒入稀盐酸后可以观察到蜡烛的变化是蜡烛熄灭，故答案为：蜡烛熄灭；碳酸钙与盐酸反应生成氯化钙、水和二氧化碳气体，二氧化碳不燃烧、不支持燃烧；(3)实验丙中中带火星的木条不复燃，中带火星的木条复燃，说明过氧化氢制氧气的反应中二氧化铳的作用是催化作用，故答案为：二氧化镐在过氧化氢制氧气的反应中作催化剂；中带火星的木条不复燃，中带火星的木条复燃。(1)根据硫燃烧生成二氧化硫，二氧化硫与氢氧化钠反应生成亚硫酸钠和水分析；(2)根据碳酸钙与盐酸反应生成氯化钙、水和二氧化碳气体以及二氧化碳不燃烧、不支持燃烧分析；(3)根据过氧化氢制氧气的反应中二氧化锦的作用是催化作用进行分析。本题考查的是常见的实验操作，完成此题，可以依据已有的知识进行。19.【答案】Fez。？碱 Fe2O3+3H2S04=Fe2(SO4)3+3H2O a、c【解析】解：(1)由分析可知，物质B为氧化铁，化学式为：Fe2O3；故答案为：Fe2O3；(2)在水溶液中电离出的阴离子全部都是氢氧根的化合物叫做碱，物质G为氢氧化钙，属于碱；故答案为：碱；(3)反应为氧化铁与稀硫酸反应生成硫酸铁和水，该反应的化学方程式为Fe2()3+3H2S04=Fe2(SO4)3+3H2O；故答案为：Fe2O3+3H2SO4=Fe2(SO4)3+3H2O；(4)一氧化碳与氧化铁在高温下反应生成铁和二氧化碳，不属于基本反应类型；二氧化碳与氢氧化钠反应生成碳酸钠和水，不属于基本反应类型；铁与稀硫酸反应生成硫酸亚铁和氢气，该反应符合“一种单质与一种化合物反应生成另一种单质和另一种化合物”的反应，属于置换反应；氧化铁与稀硫酸反应生成硫酸铁和水，该反应符合“两种化合物互相交换成分生成另外两种化合物”的反应，属于复分解反应；氢氧化钙与稀硫酸反应生成硫酸钙和水，该反应符合“两种化合物互相交换成分生成另外两种化合物”的反应，属于复分解反应；碳酸钠与氢氧化钙反应生成碳酸钙和氢氧化钠，该反应符合“两种化合物互相交换成分生成另外两种化合物”的反应，属于复分解反应；故图中涉及的基本反应类型有置换反应，复分解反应。故答案为：a、Co根据AG均为初中化学常见的物质，已知B为红色固体，A能与B在高温下反应生成C和D,可推出B为氧化铁，D为铁，A为一氧化碳，C为二氧化碳，B、D、E、F、G为五种不同类别的物质，除D外，其余六种物质均含有相同的一种元素，应是氧元素，C能与E相互转化，可推出E为盐，且能与G反应，D能与F反应，可推出F为酸，可推出F为硫酸，E、F能与G反应，可推出G为氢氧化钙，E为碳酸钠，代入验证，推导正确。第16页，共18页本题主要考查物质的推断，在解此类题时，首先将题中有特征的物质推出，然后结合推出的物质题中的转换关系推导剩余的物质，最后进行验证即可。2 0.【答案】过 滤 漏 斗 疏 松 多 孔CO2+Ca(OH)2=CaCO3 I+H2O干 燥 氧 气 碳、氢 否，交换位置后无法验证是否有水生成【解析】解：(1)经过操作a实现了固液分离，因此常用方法为过滤；过滤需要漏斗过滤滤液；故答案为：过滤；漏斗。(2)利用活性炭脱色，活性炭具有疏松多孔结构，可以吸附色素；故答案为：疏松多孔。【设计并进行实验】二氧化碳和氢氧化钙反应生成碳酸钙沉淀和水，书写化学方程式注意配平及沉淀符号，所以化学方程式为CO?+Ca(OH)2=CaCO3 I+H2O；故答案为：CO2 4-Ca(OH)2=CaCO3 i+H20o【结论和解释(1)浓硫酸具有吸水性，可以干燥气体，将氧气中的水分去除；故答案为：干燥氧气。(2)根据实验现象可知有水和二氧化碳生成，而反应物为蔗糖和氧气，生成物为水和二氧化碳，反应后元素为碳、氢和氧三种元素，反应物已经有氧元素，则剩余元素只能在蔗糖中，所以蔗糖一定含有碳和氢元素；故答案为：碳、氢。【反思与交流】不能颠倒位置，否则澄清石灰水会带出水蒸气，影响产物判断，无法确定是否有水生成；故答案为：否，交换位置后无法验证是否有水生成。(1)考查固液分离的常用方法和需要的仪器名称：(2)根据活性炭的性质分析回答此题；【设计并进行实验】二氧化碳和氢氧化钙反应生成碳酸钙沉淀和水，据此书写化学方程式；【结论和解释(1)根据浓硫酸的吸水性分析回答此题；(2)根据质量守恒定律分析回答此题；【反思与交流】根据实验目的分析回答此题。在解此类题时，首先要将题中的知识认知透，然后结合学过的知识进行解答。21.【答案】4.8【解析】解：(1)待反应至不再有气体生成后，制取氧气的质量=1 3 g-8.2 g =4.8 g；(2)设氯酸钾的质量为x,生成氯化钾的质量为y,M n O22 K C 1 03-2 K C l +3 02 T1 4 9 9 6x 4.8 g1 4 9 _ 9 6x 4.8 g解 得:x =7.4 5 g氯化钾溶液的质量：需=7 4.5 g。故答案为：(1)4.8；(2)氯化钾溶液的质量是7 4.5 g。加热氯酸钾和二氧化镒的混合物，氯酸钾受热分解生成氯化钾和氧气，二氧化镒在变化过程中为催化剂，反应前后质量和化学性质都不变；(1)利用质量守恒定律，由反应前后固体物质的质量差，可求得放出气体氧气的质量；(2)根据反应的化学方程式，利用生成氧气的质量可计算生成氯化钾的质量：根据溶质的质量分数公式计算溶液的质量。解答此类题的方法是：首先利用质量守恒定律，根据反应前后固体物质质量差求得反应生成气体的质量；然后，利用化学方程式由气体质量计算其他物质的质量。第1 8页，共1 8页