小学二年级下学期音乐教案.pdf

祁连学校音乐学教学方案祁连学校音乐学教学方案授课题目授课题目授课时间授课时间学唱歌曲静夜思2021 年月日授课班级授课教师三、四年级石洋达吉石洋达吉1、学会歌曲静夜思，能有气息支持、有感情地唱歌。教学目标教学目标2、能唱好歌曲中的圆滑音。3、学习 4/4 拍节奏特点，学会 4/4 拍指挥式，能变作指挥式边唱歌。教学难点教学难点教学重点教学重点教学准备教学准备学习 4/4 拍节奏特点，学会 4/4 拍指挥式，能变作指挥式边唱歌。学习 4/4 拍节奏特点，学会 4/4 拍指挥式，能变作指挥式边唱歌。多媒体课件2 课时师生活动师生活动补充与反思补充与反思一、发声练习：1CF24教5 5 5 56 5 3 1321lalalalalalalalala学流程二、学唱新歌1、听录音2、问：内容情绪是什么？此歌适合在何重情况下唱？3、学唱曲谱4、看谱，并听琴音5、找出旋律特点。6、听琴音，学唱歌曲。7、“开小火车”将全曲分为 11 个乐句，每个学生唱一句，先听后唱，不妥之处其余同学补充。8、分段唱：第一乐段男生。第二乐段女生，副歌男女生齐唱9、练习齐唱歌曲。10、学习了解 4/4 拍节奏特点，“强、弱、次强、弱”。11、学习 4/4 拍指挥式。12、练习边做指挥，边唱歌曲。13、小结。教学随笔：学生能用较长的气息和连贯的声音演唱歌曲，能进行二部合唱。祁连学校音乐学教学方案祁连学校音乐学教学方案授课题目授课题目授课时间授课时间教学目标教学目标古诗朗诵演唱会2021 年月日1、欣赏歌曲读唐诗。2、通过朗诵演唱古诗，激发学生对古诗的兴趣，知道诗与歌的联系。通过朗诵演唱古诗，激发学生对古诗的兴趣，知道诗与歌的联系。通过朗诵演唱古诗，激发学生对古诗的兴趣，知道诗与歌的联系。多媒体课件3 课时师生活动师生活动补充与反思补充与反思授课班级授课教师一、二年级石洋达吉石洋达吉教学难点教学难点教学重点教学重点教学准备教学准备一、发声练习：1CF24教5 5 5 56 5 3 1321Lalalalalalalala la二、学唱新歌1、听录音欣赏歌曲读唐诗。2、再次欣赏找一找歌曲的特点。3、根据标题，用自己的话来描绘场景。4、第三次欣赏，要求跟谱轻哼，以加深印象。5、组织学生进行古诗朗诵演唱活动。6、小结。教学随笔：学生能积极参与音乐活动。学流程祁连学校音乐学教学方案祁连学校音乐学教学方案授课题目授课题目授课时间授课时间教学目标教学目标欣赏 天堂 牧民的一天2021 年月日授课班级授课教师五、六年级石洋达吉石洋达吉1、欣赏音乐，学习用点、线和色彩画感受，培养学生想象力和创造力。2、通过听音乐，画感受，提高学生审美能力。通过听音乐，画感受，提高学生审美能力。通过听音乐，画感受，提高学生审美能力。多媒体课件2 课时师生活动师生活动补充与反思补充与反思教学难点教学难点教学重点教学重点教学准备教学准备一、听音乐进教室二、师生问好三、听记：（简单的旋律）1F24112（323）56 532（2532）（123）21615方法：A、师奏F 大调音阶（上引、下行）生仔细聆听，并分析拍号。B、师旋律奏一遍，生随音乐用手指划拍（学生应规定速度）C、师重复弹，生记下各音D、师再次弹奏，生同时默唱、校正、纠错E、将听记内容唱一唱四、念念拍拍：五、欣赏歌曲天堂。六、欣赏歌曲牧民的一天。方法同上。七、小结。教学流程祁连学校音乐学教学方案祁连学校音乐学教学方案授课题目授课题目授课时间授课时间歌曲美丽的夏牧场2021 年月日授课班级授课教师三、四年级石洋达吉石洋达吉1、通过学唱美丽的夏牧场培养学生富有表情地演唱歌曲，学会采用教学目标教学目标不同的形式表现歌曲的美。2、了解哈萨克相关的音乐文化。教学难点教学难点教学重点教学重点学会正确且有表情地演唱歌曲美丽的夏牧场。最后一乐句的词曲结合；有表现力地演唱歌曲。教学准备教学准备一、了解新疆哈萨克族风情播放歌曲美丽的夏牧场4/4 0 x 0 x 0 xx x x|多媒体课件2 课时师生活动师生活动补充与反思补充与反思通过学生听一听、看一看，揭示本课主题。教二、新歌教学三、分析处理歌曲1、总结旋律结构特点，出示图谱。(1)师:我们完整的把歌曲演唱一遍,找出歌曲中旋律相同的乐句,你能用自己的图谱来表示吗?(2)老师出示图谱2、采用不同的形式表现歌曲。3、二度范唱师：我们的这首歌也可以用这种形式来演唱，请听。4、师：如果加快速度，又会带给我们怎样的感受呢？5、放歌曲玛依拉（课件）师：我们再来欣赏一首哈萨克民歌玛依拉，与美丽的夏牧场作一下比较。四、总结。教学随笔：多媒体课件的播放视听结合，使学生产生好奇。结合民族音乐文化（手鼓等演奏），让学生走进哈萨克族的神奇土地，使学生在了解歌曲的同时培养了审美情趣。激发学生学习兴趣。学流程授课题目授课题目授课时间授课时间教学目标教学目标教学难点教学难点祁连学校音乐学教学方案祁连学校音乐学教学方案学唱歌曲 手拉手，地球村2021 年月日授课班级授课教师石洋达吉石洋达吉1、初步理解“地球村”的含义，关注世界和平事业和绿色事业。2、初步学会手拉手，地球村。初步学会手拉手，地球村教学重点教学重点教学准备教学准备初步学会手拉手，地球村多媒体课件师生活动师生活动补充与反思补充与反思一、导入新课今天，我们学唱的歌曲是手拉手，地球村同学们谁知道“地球村”是什么意思？（“地球村”也还是全世界人们不论国籍，种族都能友好相处的含义。二、学习新歌手拉手，地球村。（1）进一步体验歌曲的情感和了解歌曲的背景。（2）随琴视唱歌曲歌词（3）学习歌曲的曲调。（4）学习歌曲的歌词。A、联系前面分析过的歌词和情绪唱歌词。B、在练习中提示要注意运用气息的控制唱好连音。（5）用乐器演奏整首歌曲的曲调或其中的几个乐句。三、小结（1）再听一遍歌曲录音，请学生对比一下，自己的演唱还有哪些不足。（2）了解一下用乐器演奏这首歌曲的情况。教学随笔：学生积极热情的参与音乐活动，初步学会二部合唱部分。教学流程授课题目授课题目授课时间授课时间教学目标教学目标祁连学校音乐学教学方案祁连学校音乐学教学方案继续学习 手拉手，地球村2021 年月日授课班级授课教师石洋达吉石洋达吉1、继续学唱歌曲手拉手，地球村。2、理解歌曲所表达的思想情感，教育学生热爱世界和平保护绿色环境。3、让学生能为歌曲标注颜色的部分加上固定的节奏。教学难点教学难点教学重点教学重点教学准备教学准备师生活动师生活动让学生能为歌曲标注颜色的部分加上固定的节奏。让学生能为歌曲标注颜色的部分加上固定的节奏。多媒体课件补充与反思补充与反思1、导入：教师谈话：同学们，我们和全世界的小朋友们都同住在一个“地球村”,地球对我们来说真是太宝贵了，正像歌中唱的那样“希望的太阳就是我们”让我们从小就关注地球村的兴教衰，与全世界的小朋友一起“把球村打扮的漂漂亮亮”2、欣赏童声合唱手拉手，地球村。要求学生能听出歌曲分学流程为两个乐段，第一乐段轻快、活泼、灵巧，运用了很多八分音符；第二乐段热情奔放，有很多两拍以上的长音。3、跟着音乐或教师的琴音学唱第一乐段的歌词，注意第二乐句中的四分之二节拍，要唱出节拍的重音。4、学习合唱部分。5、学生朗诵歌词。教师纠正、解释歌词中的个别字词。（2）学生随着教师的琴声试着视唱曲谱（只唱一遍，以便确定下面的练习方式）（3）请学生分析一下歌曲的“旋律线”（可用手势来表示，注意一个乐句用一个动作）。然后一边作“用手势表现旋律线”的动作，一边进行视唱曲谱练习5、为歌曲标注颜色的部分加上固定的节奏，可以集体讨论、创造、还可以对比多种方案。6、两个声部分开教学，让所有的学生都能学会两个不同的声部。7、演唱时要同时倾听其他声部的演唱。8、教师小结：祁连学校音乐学教学方案祁连学校音乐学教学方案授课题目授课题目授课时间授课时间歌曲绿色的歌谣2021 年月日授课班级授课教师石洋达吉石洋达吉1、学会歌曲绿色的歌谣，能有气息支持、有感情地唱歌。能唱好歌曲中的圆滑音。教学目标教学目标2、学习拍节奏特点，学会打拍指挥式，能变作指挥式边唱歌。3、能用竖笛或口风琴吹奏“mi”，“fa”，“sol”三个音。教学难点教学难点教学重点教学重点教学准备教学准备一、导入：师：上节课我们学唱了歌曲手拉手，地球村。这节课我们要学唱一首绿色的歌谣。让我们更加亲近绿色，更加亲近音乐。二、学唱新歌绿色的歌谣1、听录音2、学唱曲谱3、看谱，并听琴音4、练习齐唱歌曲。三、欣赏音乐。绿色的歌谣。四、随录音唱歌词。师生活动师生活动学习拍节奏特点，学会打拍指挥式，能变作指挥式边唱歌。学习拍节奏特点，学会打拍指挥式，能变作指挥式边唱歌。多媒体课件补充与反思补充与反思五、随教师的琴声学唱歌词，体会使用八分休止符处的音乐情绪，回答课本中提出的第二个问题。祁连学校音乐学教学方案祁连学校音乐学教学方案授课题目授课题目授课时间授课时间欣赏森林狂想曲2021 年月日授课班级授课教师石洋达吉石洋达吉1、让学生感情丰富唱好绿色的歌谣2、通过听森林狂想曲感受民族管弦乐，体会藏族、音乐风格。教学目标教学目标3、初步进行合奏森林狂想曲提高演唱的质量，培养学生热爱生活、热爱祖国大好河山的思想情感。教学难点教学难点教学重点教学重点教学准备教学准备一、导入：同学们，这节课我们将复习歌曲手拉手，地球村和绿色的歌谣。复习不是简单的重复，而是要提高演唱的质量，唱师生活动师生活动通过听森林狂想曲感受民族管弦乐，体会藏族、音乐风格。通过听森林狂想曲感受民族管弦乐，体会藏族、音乐风格。多媒体课件补充与反思补充与反思出新意，进一步理解歌曲，歌词和曲调的内涵，才能充满感情的演唱。二、复习歌曲绿色的歌谣1、跟录音演唱。2、难点指导，跟伴奏带让学生有表情、有感情演唱。3、过渡聆听绿色的歌谣。三、复习歌曲手拉手，地球村。四、合奏练习森林狂想曲。五、教师放录音，共同欣赏，评价。祁连学校音乐学教学方案祁连学校音乐学教学方案授课题目授课题目授课时间授课时间教学目标教学目标教学难点教学难点教学重点教学重点教学准备教学准备师生活动师生活动一、听音乐可爱的蓝精灵师：小朋友们，今天老师带你们到蓝精灵的村庄去玩玩好吗？生：好！师：让我们随着音乐出发吧！（播放可爱的蓝精灵音乐）边听音乐边想想：蓝精灵都住在哪里呢？（在山的那边、海的那边、绿色的大森林里）她们是一群什么样的小精灵呢？（活泼聪明、调皮灵敏）他们最喜欢做什么？（唱歌、跳舞、做游戏）那你觉得这是一首什么情绪的歌曲呢？二、随音乐律动师：小朋友们，让我们一起和蓝精灵们一起唱起来、跳起来吧。可爱的蓝精灵2021 年月日授课班级授课教师石洋达吉石洋达吉能认真聆听歌曲可爱的蓝精灵并参与听赏活动。能认真聆听歌曲可爱的蓝精灵养成认真聆听音乐的好习惯。多媒体课件补充与反思补充与反思（设计意图：通过学生熟悉的动画片歌曲，引起学生的兴趣，激发一年级小朋友的学习欲望。通过多次的认真聆听，能说出歌曲讲述了什么事情，歌曲的情绪，逐渐养成良好的听音乐的习惯。再通过随音乐律动，满足一年级孩子好动的心理特点。）三、小结：同学们，我们今天听了好听的歌曲可爱的蓝精灵，同学们表现的很好，回家后要记得和爸爸妈妈一起再听一遍哦！祁连学校音乐学教学方案祁连学校音乐学教学方案授课题目授课题目授课时间授课时间教学目标教学目标小燕子2021 年月日授课班级授课教师石洋达吉石洋达吉1、学会用轻快而柔和的声音演唱小燕子。2、教育学生爱护益鸟，保护环境，热爱大自然。1、学习附点四分音符。2、把握节奏、旋律以及歌曲情感。演唱附点节奏、音符时值以及旋律的准确性。多媒体课件师生活动师生活动一、发声练习补充与反思补充与反思教学难点教学难点教学重点教学重点教学准备教学准备二、检查复习请同学说一说上节课学习了哪些内容，边念边拍综合训练，注意时值不要错，节奏要把握住。三、学唱歌曲1、导入。同学们，你知道燕子有什么样的特征吗？今天我们就来学习“小燕子”。教师范唱，请同学说一说听了之后有什么感觉？2、念歌词。请同学们有节奏地朗读歌词。注意：节奏要准确，咬字清楚，要有表情地朗读歌词。3、学唱。教师再次范唱。（请同学跟着小声哼一哼）听唱法学唱歌曲。教师唱一句学生唱一句。处理：要求学生吐字要清楚，采用中弱的力度。反复练唱，请同学闭上眼睛想一想，应该用怎样的声音来演唱。四、律动表演1、同学们想一想，小燕子在空中飞翔有什么样的心情呢？2、请同学四人为一组，讨论一下。展示同学们的想象。3、请一部分同学站到唱游课常规队形前面。按节奏边唱边自由行走，周围的同学按节奏拍手，到每一乐句第四小节处，第一拍拍手，第二拍拍腿。五、小结请同学们四人一组讨论结果，看那组编的好。回家讲给爸爸妈妈听。祁连学校音乐学教学方案祁连学校音乐学教学方案授课题目授课题目授课时间授课时间教学目标教学目标我爱北京天安门2021 年月日授课班级授课教师石洋达吉石洋达吉1、能用打击乐器为歌曲伴奏。2、能主动、大方地参加歌表演。1、能用打击乐器为歌曲伴奏。2、能主动、大方地参加歌表演。1、能用打击乐器为歌曲伴奏。2、能主动、大方地参加歌表演。多媒体课件师生活动师生活动一、用碰铃和响板为歌曲国旗国旗真美丽伴奏1、在教师指导下将歌曲集体演唱一遍，使学生感受节奏、速度和情绪。2、教师给出节奏卡片。学生分组按节奏拍手练习。3、每两人一组发给碰铃和响板，按卡片上的节奏练习。4、教师弹奏歌曲旋律，学生分组为歌曲伴奏。二、欣赏木琴独奏的我爱北京天安门1、观看图片北京天安门。2、讲解打击乐器：木琴。3、边欣赏乐曲，边拍手。补充与反思补充与反思教学难点教学难点教学重点教学重点教学准备教学准备4、跟着乐曲演唱我爱北京天安门。三、小结以后的复习活动中可增加难度，每句的末尾小结处加入大鼓，或让大多数学生都有机会担当小指挥，指挥演奏。增加学生对打击乐的兴趣，提高自信心。祁连学校音乐学教学方案祁连学校音乐学教学方案授课题目授课题目授课时间授课时间雪莲献北京2021 年月日授课班级授课教师石洋达吉石洋达吉1、聆听雪莲献北京，感受藏族民歌欢快、活泼的音乐特点，用身体的动作感受藏族音乐。教学目标教学目标2、用听唱法情绪饱满、声音轻快地学唱藏族歌曲我的家在日喀则。3、自选节奏乐器为歌曲伴奏。用听唱法情绪饱满、声音轻快地学唱藏族歌曲我的家在日喀则。自选教学难点教学难点节奏乐器为歌曲伴奏。自选节奏乐器、用不同的节奏型为歌曲伴奏。感受藏族音乐的特点，激发学生对我国民族音乐的兴趣。多媒体课件师生活动师生活动补充与反思补充与反思教学重点教学重点教学准备教学准备一、组织教学师生问好！（师生用藏族舞蹈动作互相问好）二、聆听雪莲献北京（一）欣赏歌曲雪莲献北京1、听了这首歌曲，你的心情是怎样的？（高兴、愉悦等）歌中唱出了那些内容？（如摘一朵珍贵的雪莲，让大雁寄送北京等）2、再次欣赏，引导学生看图思考，如果用动作表演，选择一种边听边跳。（二）小结：这首歌尽情抒发了西藏人民向往首都北京和热爱党、热爱领袖的深厚感情。三、学唱歌曲（一）导入：大雁已经为我们献出了珍贵的雪莲花，我们已经完成了一件有意义的事。接下来老师还要带你们去西藏的日喀则，想去的小朋友听着音乐、跳着藏舞出发吧！（听我的家在日喀则的背景音乐，感知、熟悉旋律）（二）学唱歌曲1、结合地理知识简单介绍日喀则。2、听录音，感受歌曲欢快、活泼的音乐特点。A、聆听歌曲，用肢体动作为歌曲伴奏。B、小朋友用lu 轻声模唱歌曲，感受歌曲旋律。3、用快乐的心情念歌词。4、齐唱歌曲，演唱时情绪饱满，声音要轻快，不要拖拉。唱起这首歌，眼前仿佛出现了藏族同胞歌唱家乡、载歌载舞的情景。（三）用节奏乐器为歌曲伴奏1、出示打击乐器和不同的节奏组合，学生分组自由选择乐器和节奏组合为歌曲伴奏。A、分组合作，聆听三种乐器的敲击声和歌声的合起来效果。B、集体合作练习为歌曲伴奏，看哪一组合作的最好。2、学生分组表演，教师小结。四、课堂小结祁连学校音乐学教学方案祁连学校音乐学教学方案授课题目授课题目授课时间授课时间让我们荡起双桨2021 年月日授课班级授课教师石洋达吉石洋达吉1、通过学习本歌曲，能够用情绪饱满、优美亲切的声音演唱。2、培养孩子们热爱祖国，热爱生活的情感，使学生感觉到生长在社会主教学目标教学目标义祖国无比幸福。3、指导学生唱好二声部歌曲，在均衡、和谐的基础上有感情地演唱、培养集体观念。教学难点教学难点教学重点教学重点教学准备教学准备师生活动师生活动一、组织教学 师生问好！二、导入新课师放录像，屏幕上出现一群孩子在碧波荡漾的湖面上一边欢笑、一边划桨，尽情地、幸福地唱着让我们荡起双桨，至歌声消失、关闭。师：同学们看到了什么？听到了什么？划船小朋友们唱的歌曲好听吗？既然好听，那么我们今天就一起来学习这1、掌握弱起节奏部分的演唱。2、二声部的合唱部分。1、掌握弱起节奏部分的演唱。2、二声部的合唱部分。多媒体课件补充与反思补充与反思首歌。三、新课教学1、作品及作者简介：让我们荡起双桨是新中国第一部儿童电影的主题曲，为新中国最受儿童喜爱的歌曲之一。这首歌在五十年代可谓是红遍华夏大地。它实际上是电影故事片祖国的花朵中的插曲。2、教师边弹琴边充满深情的范唱第一段词。3、请三位同学分别有表情的朗读歌词。4、教师先分别教唱二个声部的曲谱。方法：教唱法与听唱法及随琴跟唱法。在较熟的基础上按谱填唱第一段歌词。5、重点练习合唱部分。方法：一声部唱，二声部默唱。（相互交换）二声部合唱（教师伴奏可跟随二声部）四、巩固练习1、竞赛唱。分男女生唱、分小组唱、个人组对唱等形式。2、跟伴奏带唱。教师指挥，要求唱得优美、动听、充满热情和自豪的感觉，启发培养学生表现美的能力。3、表演唱。跟随录音，手握笔或尺作桨，启发学生想象在湖面上划船的情景，创造性的表演，活跃气氛，使音乐课堂进入高潮。五、课后小结祁连学校音乐学教学方案祁连学校音乐学教学方案授课题目授课题目授课时间授课时间教学目标教学目标好妈妈2021 年月日授课班级授课教师石洋达吉石洋达吉通过对本课的学习，产生对家庭、对亲人热爱之情，培养孝敬父母、尊重长辈的良好品质。1、根据歌曲好妈妈展开想象，创设情景与他人合作表演。教学难点教学难点2、感受体验好妈妈这首歌曲的内涵，并通过创设情境表现歌曲场景。1、根据歌曲好妈妈展开想象，创设情景与他人合作表演。2、感受体验好妈妈这首歌曲的内涵，并通过创设情境表现歌曲场景。多媒体课件师生活动师生活动一、导入二、学习歌曲1、师伴奏并指导学生复习歌曲我有一个幸福的家。2、教师：我们每个幸福的家里，都有一个好妈妈，他为我们付出了那么多，我们应该为她做些什么呢？请听歌曲中的小朋友是怎么做的？3、学生初听歌曲好妈妈录音体会歌曲内容。4、谁来说一说歌中的小同学是怎样爱妈妈的？5、复听歌曲，学生随视频哼唱歌曲旋律。6、师生根据歌曲的音乐情绪和创编的新词进行演唱。7、教师：歌曲里的小朋友为妈妈做了那么多，让我们也来演一演吧。补充与反思补充与反思教学重点教学重点教学准备教学准备8、教师指导学生创设意境。9、教师与学生合作进行表演。10、学生分组、分角色表演（扮演妈妈、小主人公）。11、导学生把刚才的练习综合起来展示表演。12、师生共同评议。三、小结。指导学生谈一谈学后感。祁连学校音乐学教学方案祁连学校音乐学教学方案授课题目授课题目授课时间授课时间教学目标教学目标我爱雪莲花2021 年月日授课班级授课教师石洋达吉石洋达吉1、通过学习歌曲激发学生喜爱民族音乐的情趣，增强学生的民族自豪感，教育学生热爱祖国。2、能用热烈欢快的情绪、活泼有弹性的声音完整、准确的演唱歌曲意识，提高学生的创编能力。教学难点教学难点教学重点教学重点教学准备教学准备一、组织教学1、学生听新疆好律动进教室。2、师生问好歌。师：同学们好！生：你好！你好！老师你好！二、创设情境 激趣导入1、听音乐，猜民族。2、观风光，听讲解。（点击课件看新疆风光图）3、听音乐，讲故事。三、学唱歌曲1、听音乐范唱。2、师按节奏念歌词，生为师轻拍手。3、朗读歌词。4、跟旋律套歌词。（师弹一句旋律，学生跟着旋律把歌词套到旋律中）5、疑难解答。四、歌曲处理师生活动师生活动1、将后十六节奏演唱准确。2、引导学生唱好歌曲处理后的结束句。1、将后十六节奏演唱准确。2、引导学生唱好歌曲处理后的结束句。多媒体课件补充与反思补充与反思1、歌曲分析。2、小组讨论。（师在小组讨论时，给适当的提示）3、最后一句演唱处理。（教师演唱，学生聆听分析）4、完整演唱歌曲。（跟音乐伴奏唱）五、小结小朋友们，现在我们学会了这首歌曲，萨依拉和边防军叔叔听到了你们的歌声一定会非常开心的。而且通过学习这首歌曲，小朋友们也要学会以边防军叔叔为榜样，好好学习，将来为保卫祖国、建设祖国而贡献自己一份力量。还有，把这首歌曲送给你喜欢的人听吧。祁连学校音乐学教学方案祁连学校音乐学教学方案授课题目授课题目授课时间授课时间大海啊，故乡2021 年月日授课班级授课教师石洋达吉石洋达吉1、知识与技能:能够自信地、有感情地演唱歌曲大海啊，故乡。2、过程与方法：用圆润、流畅的歌声表达热爱大海、热爱家乡的感情。教学目标教学目标3、情感、态度、价值观：通过系列活动激发学生对自己家乡“三峡宜昌”的热爱之情能够自信地、有感情地演唱歌曲大海啊，故乡，用圆润、流畅的歌声教学难点教学难点表达热爱大海、热爱家乡的感情。能够自信地、有感情地演唱歌曲大海啊，故乡，用圆润、流畅的歌声表达热爱大海、热爱家乡的感情。多媒体课件教学重点教学重点教学准备教学准备一、导入：师生活动师生活动补充与反思补充与反思1、说一说：形容大海的词语，你想象中的大海是什么样子的？2、看一看：大海有关图片。二、学唱歌曲：1、师介绍创作背景及作者：作者：王立平，歌曲是影片 大海在呼唤的主题音乐，作于 1983 年。2、初听歌曲，说一说，有什么感受？3、采用听唱学唱歌曲：（1）跟录音学唱。（2）生试唱，老师纠正错误的地方。（3）指名唱，其他学生点评。4、讨论：怎样演唱才能更好地表达歌曲的内涵？5、共同分析，深情演唱，采用多种形式演唱；齐唱；师评价。三、引导创作：1、提问：大家对自己家乡了解多少？2、欣赏有关“三峡”系列景色（图片等）3、提问：你能用哪些方式表达你对家乡的爱？（生在老师的引导下说出“画三峡”、“颂三峡”、“唱三峡”的主题）4、学生自由选择自己所喜欢的主题，进行创作，师作适当指点。5、分别展示作品，学生老师分别作简单点评。四、小结，结束新课。贡献自己一份力量。还有，把这首歌曲送给你喜欢的人听吧。祁连学校音乐学教学方案祁连学校音乐学教学方案授课题目授课题目授课时间授课时间小螺号2021 年月日授课班级授课教师石洋达吉石洋达吉1、知识与技能:引导学生欢用快甜美的歌声演唱歌曲小螺号，学习和正确运用波音、上滑音2、过程与方法：学习和正确运用波音、上滑音，充分发挥其在歌曲中的教学目标教学目标表现作用。3、情感、态度、价值观：抒发少年儿童热爱生活，热爱大自然的美好心情。引导学生欢用快甜美的歌声演唱歌曲小螺号，学习和正确运用波音、教学难点教学难点上滑音，学习和正确运用波音、上滑音，充分发挥其在歌曲中的表现作用。引导学生欢用快甜美的歌声演唱歌曲小螺号，学习和正确运用波音、上滑音，学习和正确运用波音、上滑音，充分发挥其在歌曲中的表现作用。多媒体课件师生活动师生活动一、组织教学：1、师生问好。补充与反思补充与反思教学重点教学重点教学准备教学准备2、复习赶海的小姑娘二、引入新课1、出示海螺，启发学生说出它的名称和生长的环境，介绍海边的人们就地取材，将海螺加工制作成小螺号以及小螺号的用途。（传递信息）2、放映大海、沙滩、螺号等幻灯片。（接下来请同学们来看幻灯片，看了这些美丽的图画后，你们知道了这节音乐课和什么有关系了吧？）3、今天我们将要学唱一首新歌，歌名叫“小螺号”。播放动漫小螺号（同学们先欣赏歌曲小螺号），感受并说出歌中的“景”是怎样描绘的？歌中的“情”是怎样表达的？（我仿佛见到了宽阔的沙滩，辽阔的大海，海边还有一个小朋友正在吹小螺号）4、跟着录音学唱歌曲，轻声地模唱几遍。好，现在请同学们跟着音乐轻轻地哼唱。5、讲解波音、上滑音，并要求学生找一找歌曲中有波音和上滑音的位置。6、难点练唱。（1）大跳音程。325666（2）切分音及长音。161.1美吔！7、逐句教唱（侧重难点）8、分男女生演唱，点唱。三、课堂小结：祁连学校音乐学教学方案祁连学校音乐学教学方案授课题目授课题目授课时间授课时间欣赏草原放牧2021 年月日授课班级授课教师石洋达吉石洋达吉引导学生聆听草原放牧，培养学生完整聆听音乐作品中独奏的民族乐教学目标教学目标器和西洋管弦乐队协同演奏所具有鲜明的民族风格，还有着丰富的表现力引导学生动手主动参加音乐实践活动1、理解乐曲的情绪、情感及所塑音乐形象。教学难点教学难点2、培养学生良好的音乐欣赏习惯，学会欣赏音乐，体会乐曲意境。1、理解乐曲的情绪、情感及所塑音乐形象。2、培养学生良好的音乐欣赏习惯，学会欣赏音乐，体会乐曲意境。多媒体课件师生活动师生活动一、导入新课：师：同学们，今天我带来了两个新朋友玉荣和龙梅。下面我们来听一段关于她们的音乐草原放牧。（板书 草原放牧）1、多媒体出示龙梅和玉荣的图片设问：这段音乐是那个地区的乐曲？这首协奏曲是以同名电影主题歌和一支内蒙古歌曲的旋律片段作为音乐素材而写成的。全曲一共有五个部分：草原放牧；与暴风雪搏斗；在寒夜中前进；党的关怀记心间；千万朵红花遍地开。今天我们要来欣赏它的第一部分琵琶协奏曲“草原放牧”。补充与反思补充与反思教学重点教学重点教学准备教学准备二、欣赏草原放牧1、初听，你能听出这首乐曲的主奏乐器是什么吗？2、出示实物介绍琵琶。琵琶是由“头”与“身”构成，头部包括弦槽、弦轴、山口等。身部包括相位、品位、音箱、覆手等部分。琵琶的音色：穿透力强（衰减小，传得远）。高音区明亮而富有刚性，中音区柔和而有润音，低音区音质淳厚。3、复听乐曲，设问乐曲分为几段？。4、欣赏乐曲的开头：引子请听听引子的第一句类似号角般的声音是使用什么乐器来演奏的？(圆号)5、学生欣赏乐曲的第一主题6、学生欣赏乐曲的第二主题1)、这段旋律与第一主题的情绪上有什么不同？(宽广、抒情)2)、这一段音乐作者在表达什么呢？（三、课堂小结：同学们,美丽的大草原不仅有着感人的故事，更有着动听的音乐。这就是这堂音乐欣赏课给我们带来的共同收获。祁连学校音乐学教学方案祁连学校音乐学教学方案授课题目授课题目授课时间授课时间教学目标教学目标表演老鼠和大象2021 年月日授课班级授课教师石洋达吉石洋达吉1、学生能用有节奏的声音表现音乐形象，初步感受“0 嗒嗒”的节奏型。2、通过有表情地歌唱、说唱、利用打击乐器为歌曲创编伴奏等一系列音乐活动，激发学生的音乐兴趣，增强音乐感受力、鉴赏力及表现力。3、培养学生良好的发声习惯。1、用流畅的声音有表情地演唱歌曲。2、歌曲的后半拍起唱及一字多音教学难点教学难点处。1、用流畅的声音有表情地演唱歌曲。2、歌曲的后半拍起唱及一字多音处。多媒体课件师生活动师生活动一、律动表演、激趣导入：听音乐师生一起做律动。有一首 小老鼠上灯台 的童谣老师到现在还记得非常清楚，你们会说吗？二、节奏游戏：2/4大象：咚咚|咚咚|咚咚|咚咚|咚0|小老鼠：00 吱吱|吱 吱0 吱吱|吱 吱0 吱吱|吱吱0 吱吱|吱吱0|（1）学生模仿大象走路声音读节奏。（2）学生模仿小老鼠叫声，拍手读：“0 吱吱吱 吱”（3）男女生做老鼠和大象配合读的游戏。三、学习歌曲：1、学唱第一段词：补充与反思补充与反思教学重点教学重点教学准备教学准备（1）聆听音乐：课件播放歌曲的第一段：大象的歌（2）再次聆听、轻声哼唱。播放谱例课件（3）随音乐开口默唱。播放谱例课件（4）师弹琴分句矫正，突破难点。（5）随伴奏演唱一遍。2、有节奏地朗读第二段词。课件出示第二段歌词（1）指名朗读第二段词（2）小组分句创编节奏，用带节奏的念白朗读。3、自学第三段：（1）师：正当小老鼠盛气凌人、得意洋洋的时候，在一旁的花猫早就听够了它的骄傲言辞，扑过去一口就把小老鼠吃掉了。你听！播放第三段音乐（2）师：这段的旋律和第一段是一样的，你能自己试着唱一唱吗？小组自学第三段。四、巩固歌曲、小组合作分角色表演：五、拓展延伸、课堂小结：祁连学校音乐学教学方案祁连学校音乐学教学方案授课题目授课题目授课时间授课时间欣赏哪吒再生2021 年月日授课班级授课教师石洋达吉石洋达吉1、通过童话故事对学生进行分辨真、善、美与假、丑、恶的教育，并从中发展学生对音乐的听觉和想象力，提高他们对音乐的理解能力。教学目标教学目标2、借助动画片的画面和情节引导学生感受和鉴赏音乐的同时，把对音乐的兴趣集中到情感体验上来。3、充分发挥每个学生的特长，培养学生的音乐表现力及音乐的记忆能力。1、借助动画片的画面和情节引导学生感受和鉴赏音乐的同时，把对音乐教学难点教学难点的兴趣集中到情感体验上来。2、引导学生感受和鉴赏动画片中的音乐。1、借助动画片的画面和情节引导学生感受和鉴赏音乐的同时，把对音乐的兴趣集中到情感体验上来。2、引导学生感受和鉴赏动画片中的音乐。多媒体课件师生活动师生活动（一）师生问好：（二）复习歌曲快乐的 do re mi我是小小音乐家（三）图片导入：1、“欢迎大家进入动画城节目。你们看，谁来了（教师出示图片）？”2、提问：图片上画的是什么？讲述的是其中的哪段故事？3、请一位同学叙述哪吒再生的故事情节。（四）乐曲欣赏哪吒再生：1、初听乐曲哪吒再生。2、提问：“音乐是怎样表现这段故事的？”3、引导学生自由回答。4、分段细听：（1）金光洞里（2）哪吒苏醒（3）师徒相见（4）出发报仇在教学时边听、边议、边讲，以引导学生想象，进一步提高他们对音乐表现手段的认识。如：乐器一开始，扬琴奏出轻快的震音，似云雾蒙蒙的金光洞。补充与反思补充与反思教学重点教学重点教学准备教学准备2/2 拍的节拍和全乐队的强奏，抒发了哪吒见到师傅时的悲喜交加、感慨万分的心情。三连音节奏的层层推进由学生来复述音乐中的内容。要求随音乐的出现顺序简单的讲述。5、其他同学可边听边画出你喜欢的曲中的人物或情节。6、师生共同评价学生的讲述及绘画。（五）课堂小结：提问：“我们只有怎样才能战胜凶恶的敌人？”卡通绘画擂台赛：教师引导学生在限定的时间内，看哪组同学所画的动画人物多，质量高，多而好的组，教师发给那组同学一个卡通动物，并比一比哪组的卡通动物多。（六）课堂小结：祁连学校音乐学教学方案祁连学校音乐学教学方案授课题目授课题目授课时间授课时间歌曲我们的田野2021 年月日授课班级授课教师石洋达吉石洋达吉1、知识与技能:能以优美抒情的声音有表情地演唱歌曲我们的田野，并从中体验旋律的美感。教学目标教学目标2、过程与方法：培养学生感受美和表现美的能力。3、情感、态度、价值观：培养学生热爱祖国的美好心灵和真挚纯朴的情感。能以优美抒情的声音有表情地演唱歌曲我们的田野，并从中体验旋律教学难点教学难点的美感，使学生能感受美和表现美。能以优美抒情的声音有表情地演唱歌曲我们的田野，并从中体验旋律的美感，使学生能感受美和表现美。教学重点教学重点教学准备教学准备一、导入师生活动师生活动多媒体课件补充与反思补充与反思上节课，我们随着小螺号悠长的声音来到美丽的海边，同渔家儿童一起迎接阿爸打鱼归来，同时我们感受到渔家儿童富足、幸福的生活。今天，我带你们去看一看我们美丽的田野二、新授1、播放歌曲：请同学们认真聆听歌曲，思考：歌词是怎样描绘我们的田野？歌曲情绪怎样？2、师：这首歌好不好听？描绘的风景美不美？这首歌曲那么好听，我想为大家演唱一下这首歌，大家欢迎吗？3、学唱歌曲。师范唱歌曲，说：让我们一起来学唱这首歌。学唱曲谱，生看课本曲谱，师放歌曲音乐，生边听边用lu 学唱曲谱，感受旋律的美。看课本视唱一遍曲谱，师：你们觉得哪一句最不好唱？生提出难点：后半拍唱：“0 3 5 3”；“0 5 1 2”。解决难点：先将 0 唱成“嗯”作铺垫，即 0 3 5 3 熟悉后，去掉嗯字，按休止符的正确停顿练唱延音线的唱法。4、完整地视唱曲谱。5、学唱歌词。随伴奏有感情地轻声读歌词。随伴奏轻声唱歌词一遍，师生接唱歌曲。6、歌曲处理。师：这是一首优美的歌曲，我们应该怎样来演唱？生：用优美、抒情的情绪轻声演唱。十：课堂小结：祁连学校音乐学教学方案祁连学校音乐学教学方案授课题目授课题目授课时间授课时间欣赏牧羊姑娘 山童2021 年月日授课班级授课教师石洋达吉石洋达吉1、知识与技能:欣赏歌曲牧羊姑娘、山童丰富学生的情感体验。2、过程与方法：引导学生创造性地表现歌曲。教学目标教学目标3、情感、态度、价值观：了解、感受中不同风格的同一题材和体裁的艺术。教学难点教学难点教学重点教学重点教学准备教学准备一、激趣导入同学们，我想问问你们，牧童放牧，不仅能放羊，还可以放什么动物。今天我们再来学唱一首牧童放牛的歌曲 放牛歌。（同样的画面，点击鼠标出现牛群、牧童、歌曲）二、唱新歌1、放课件放牛歌两遍，学生可默唱师生活动师生活动欣赏歌曲牧羊姑娘、山童丰富学生的情感体验。欣赏歌曲牧羊姑娘、山童丰富学生的情感体验。多媒体课件补充与反思补充与反思2、老师弹奏并大声唱歌曲，学生小声哼唱3、同学们，你们在歌唱中，仿佛看到了什么？（学生展开想象）仿佛看到小牧童吹着小笛，骑着牛儿兴致勃勃把家回的情景4、让我们再来唱一遍，仿佛你就是那个小牧童，老师看看你怎么放牧，怎样兴致勃勃回家的。（放音乐，学生唱）三、欣赏牧童到哪里去了1、这个牧童啊，每天去放牧，可是有一天牧童不知哪去了，放牧的是他的爸爸，咦，牧童到哪去了？我们来听一首歌，让同学们在歌曲中找答案？（放牧童到哪去了磁带）2、有谁找到了答案？3、师：我们找到了牧童，他在希望小学读书呢。他实现了自己上学的愿望，我们是不是为牧童高兴啊！四、小结：让我们再来回顾一下牧童往日的生活。复习歌曲牧童学生表演；复习放牛歌，可加上锣、敲、镲的节奏，如没有，可用拍手、拍腿、跺脚。祁连学校音乐学教学方案祁连学校音乐学教学方案授课题目授课题目授课时间授课时间学习歌曲难忘今宵2021 年月日授课班级授课教师石洋达吉石洋达吉1、用满怀深情的歌声表达祝福祖国的心愿，激发学生对美好幸福生活的教学目标教学目标热爱之情。2、了解歌曲创作的背景，激励学生加强学习，提高文化底蕴。教学难点教学难点教学重点教学重点教学准备教学准备师生活动师生活动了解歌曲创作的背景，激励学生加强学习，提高文化底蕴。了解歌曲创作的背景，激励学生加强学习，提高文化底蕴。多媒体课件补充与反思补充与反思一、导入教师播放李谷一演唱的歌曲片段。师：听过这首歌吗？歌唱家在什么场合唱的这首歌？生：听过，在春节晚会上。二、学习歌曲旋律。师：指导学生朗诵歌词。学生分组朗读歌词。教师给学生介绍歌曲创作的故事，激发学生平时不断的学习1、学生听音乐朗诵歌词。2、指导学生轻声哼唱旋律学生轻声演唱歌曲的旋律三、分组学习歌词。1、指导学生有感情地演唱歌曲。2、学生用不同的形式演唱（女声、男声、领唱、齐唱）四、汇报展示师；请你们用简短的话小结本课的收获。学生自由的发言五、布置作业。请学生下课查找有关维也纳新年音乐会的资料（文字、图片、影象资料）教学随笔：有感情的演唱歌曲，表达对祖国的眷恋之情。祁连学校音乐学教学方案祁连学校音乐学教学方案授课题目授课时间音乐活动“新年音乐会”2021 年月日授课班级授课教师石洋达吉石洋达吉1、用满怀深情的歌声表达祝福祖国的心愿，激发学生对美好幸福生活的热爱之情。教学目标2、进一步了解不同民族的音乐文化，激发学生对祖国民族音乐的热爱之情。教学难点教学重点教学准备师生活动感受小号手的音乐形象，并能创编动作。启发学生全身心投入到歌曲氛围中，感受小号手勇敢、坚强的革命精神。多媒体课件补充与反思1、学习歌曲小号手之歌1)、通过大屏幕图片导入，复习歌曲。2)、通过提问：“你们想当当小号手吗？小号手在演唱自己的歌教曲时的状态应该怎样呢？”3)、引导学生了解小号的声音是嘹亮的，让学生模仿小号的声学流程音，提示学生演唱小号的旋律时：4)、在最后有休止附的一句“杀 白 匪”时，引导学生坚定有力的重唱。5)、通过对前面歌曲的处理，再随伴奏完整演唱，要求吐字清楚、节奏正确，唱出进行曲的特点。2、连线、表演活动通过节奏 x x.|x x|xxx x|xxxx xxxx|x|与其相应的象声词：“冲啊.、一二、嘀嘀嘀 嗒、嗒嗒嗒嗒 嗒嗒嗒嗒