小学信息技术(泰山版)第一册(上)教案.pdf

小学信息技术（泰山版小学信息技术（泰山版)第一册（上）教案第一册（上）教案第一单元 计算机乐园一、单元概述本单元是整个教材的引入篇，旨在使学生感受信息及信息传播、交流的方式,激发他们学习信息技术的兴趣，实现“在玩中学的教学意境在娱乐中增长知识、掌握技能(鼠标操作)，为后续学习做好铺垫。二、教学目标通过本单元教学使学生初步了解电脑在生活中的作用、电脑的结构组成和电脑操作中的基本概念,了解电脑操作中的安全常识，教育学生养成正确使用电脑的良好习惯。正确掌握电脑的开关机操作及鼠标的基本操作（移动、单击、双击、拖动等）；通过规章教育，使学生了解在操作计算机方面有关安全的常识，教育学生养成正确使用计算机的良好习惯;使学生感受信息交流、人机交互的意义.通过学习培养学生间互助合作团队意识.三、重点和难点1、重点:掌握正确的电脑开机和关机顺序，能熟练地进行鼠标的基本操作;把养成教育及安全教育渗透到学科教学中;努力激发学生学习信息技术的兴趣2、难点：培养学生良好的电脑安全操作习惯，熟练运用鼠标四、教学方法以建构主义学习理论为指导,使用教学软件创设情境，以计算机作为意义建构的工具，通过动手实践、探索、交流,激发兴趣，增长知识，培养技能，促进行为养成第一课 移动鼠标玩游戏一、教学目标1、知识目标：了解电脑在生活中的应用，掌握鼠标的正确握法和电脑开关机操作方法，能正确移动鼠标。引导学生初步了解 Windows 桌面组成，掌握安全用电的基本常识.2、技能目标：熟练正确抓握鼠标，掌握鼠标的基本操作能够正确进行电脑开机和关机。3、情感目标：通过对电脑的初步接触激发学生动手操作的欲望和兴趣。“寓教于乐”，在游戏中培养学生的观察能力.二、重点和难点1、重点：掌握鼠标的移动操作，激发学习兴趣，正确进行电脑开机和关机.2、难点：熟练进行鼠标移动操作，掌握正确的开关机顺序。三、知识点1、电脑基本结构。2、电脑的开机方法.3、桌面和图标.4、鼠标的结构和握法：鼠标通常有两键（2D)或三键（3D)；右手食指进行左键操作,中指进行右键操作,大拇指、无名指和小拇指轻握鼠标两侧。5、鼠标的移动-游戏操作.6、开机及开机画面结构：正确开机顺序为先开显示器等外部设备，然后打开计算机主机。7、关机顺序:开始关机（或 ALT+F4）。四、课时安排:建议安排 1 课时。第二课 单击鼠标玩游戏一、教学目标1、知识目标：认识计算机的基本组成，掌握鼠标的基本操作单击，学会运用鼠标移动图块。2、技能目标：掌握单击操作，熟悉游戏的步骤和技巧，能够使用单击准确、迅速完成游戏。3、情感目标：培养学生端正认真的学习态度，良好的操作习惯，提高学生观察力。二、重点和难点.1、重点：掌握鼠标左键单击操作，区分右键与左键单击，通过教学培养学生兴趣。2、难点:熟练鼠标右键单击操作指法，解决学生鼠标左右键操作容易混淆、单击鼠标出现移动状态的问题。三、知识点1、游戏启动方法。2、学会“打飞碟游戏操作方法.3、单击的含义（左键单击与右键单击）。4、单击训练游戏的基本技巧.四、课时安排:建议安排 1 课时。第三课 拖拽鼠标玩游戏一、教学目标1、知识目标：掌握游戏的启动、拼接等操作方法，独立完成多个图形的拼接游戏活动.2、技能目标：熟练掌握鼠标的基本操作拖拽，进一步巩固移动鼠标操作。3、情感目标：通过游戏的鼠标操作，培养学生敏锐的观察能力;增强对鼠标拖拽操作的感性认识。二、重点和难点1、重点：指导学生熟练运用鼠标拖拽完成游戏操作，培养学生敏锐的观察能力.2、难点:正确掌握鼠标操作，拖拽中保持稳定操作。三、知识点1、鼠标拖拽。2、游戏启动方法。3、两个游戏的使用.4、游戏使用技巧。四、课时安排：建议安排 1 课时。第四课 游戏大本营一、教学目标1、知识目标：熟练进行鼠标移动操作,掌握鼠标双击、右击与拖拽概念；掌握三个游戏的使用方法,并独立完成游戏.2、技能目标：在熟练进行单击操作的基础上，进一步掌握双击与拖拽的综合性练习.3、情感目标：提高学生学习兴趣，培养良好的观察能力和反应能力.二、重点和难点1、重点:根据三个鼠标操作游戏学会鼠标双击、右击和拖拽，完成鼠标操作的综合练习.2、难点：快速掌握游戏方法，灵活运用双击、右击和拖拽进行纸牌游戏操作.三、知识点1、双击含义：连续快速按鼠标左键两次。2、三个游戏的启动和使用。3、认识双击捕捉.4、单击、拖拽与双击的综合运用。四、课时安排：建议安排 1 课时.第二单元 计算机绘画一、单元概述本单元安排计算机绘画内容的目的,就是为了进一步激发学生的兴趣，培养学生操作计算机的技能及学科整合能力。鉴于目前计算机绘画软件的实际及学生年龄段特点，教材选择了“金山画王2004(简称“金山画王”）作为教学软件.该软件以形象卡通粘贴为主，绘画难度低，容易被学生接受和掌握，容易激发学生的兴趣。教学中,可以根据学校实际选择 Windows 操作系统自带的图画软件或其他绘图软件（如 PhotoShop）.二、教学目标通过本单元的教学了解绘画软件的基本操作方法，使学生在完成绘画的同时进一步熟练掌握鼠标操作，学会利用软件中提供的绘图工具及颜料进行基本的构图、配色，能设计出相对完整的、比较综合的绘画作品。提高鼠标操作的熟练程度.通过本单元教学培养学生的创造力、想象力和良好的审美观，激发学生互助、互学、充分交流合作的习惯.三、重点和难点1、重点：学会使用绘图软件，独立完成有创意的电脑绘画作品，提高鼠标操作水平。2、难点：培养学生自主探究、主动学习、富于想象、勇于创新的精神.四、教学方法采取“任务驱动”或“学科整合”，教学中可以与其他学科的教学和学校课外相关活动等结合起来。如:在制作计算机绘画作品时可选用美术课作品，可组织科普展览、美术比赛、班级或学校宣传等，充分展示学生设计制作的计算机绘画作品。第五课 初识画王一、教学目标1、知识目标:初步掌握金山画王 2004 的启动、作用方法及主要组成部分,熟悉金山画王的的主界面和背景的组成，能够进行背景设置和保存。2、技能目标：能正确启动和退出金山画王.3、情感目标：寓教于乐，教学中渗透美育教育,使学生逐步感知电脑在绘画中的作用，培养学生学习电脑作画的兴趣,激发美术创作潜能，增强学生的审美观。二、重点和难点1、重点:正确启动和关闭金山画王 2004.2、难点:掌握金山画王 2004 的主要组成部分，正确插入背景图.三、知识点1、金山画王的启动及主界面。2、金山画王常用按钮的使用方法。3、掌握金山画王背景的设置及保存。四、课时安排：本课安排 1 课时。第六课 用卡通拼图一、教学目标1、知识目标：了解角色图库的基本类型，掌握插入和调整卡通图片和动画的基本步骤方法。2、技能目标：能熟练操作图库工具箱,在适当位置插入和调整卡通图片，能够利用角色图库完成主题较为完整的作品。3、情感目标：学会用卡通画表达自己的意图和情感.二、重点和难点1、重点：能打开图库工具箱，插入卡通图片，并初步学会对卡通图片进行大小、位置、形状的调整；加强学科整合,培养学生丰富的想象力。2、难点：熟练完成卡通动画的插入与调整,通过卡通图片或动画表达一定的主题。三、知识点1、角色图库的分类。2、角色图库工具箱的打开方式.3、图库工具箱的面板组成及功能。4、卡通图片动画的插入步骤。5、卡通图片动画的大小、形状和位置的调整.四、课时安排：本课安排 1 课时.第七课 用画笔绘画一、教学目标1、知识目标：了解金山画王的绘图、配色方法，掌握用金山画王绘画的一般步骤,初步了解画板工具的使用。2、技能目标：使用画板工具完成简单的电脑绘画，能够对工具进行简单设置.3、情感目标:学会使用画笔工具表达自己的意图和情感，培养学生的创新精神和创造力。二、重点和难点1、重点：知道电脑绘画的一般步骤,学会使用画板工具进行绘画，并能对工具进行简单设置.2、难点:熟练运用画笔工具的基本特性设置完成绘画.三、知识点1、理解诗意,构思绘画意境.2、选择调整铅笔特性（线条、色彩、粗细），正确绘制图形.3、使用几何画板工具完成老鼠斗鸡。四、课时安排：本课安排 1 课时。第八课 给图着色一、教学目标1、知识目标：掌握着色工具的基本用法,了解着色工具面板中每个着色工具的基本特性，合理选择配色完成图形区域着色。2、技能目标：能够使用“档案管理按钮打开和保存图片,学会使用着色工具对图形进行各种形式的着色。3、情感目标:培养学生审美观念，激发学生创作欲望，培养审美观.二、重点和难点1、重点:正确打开和保存图片文件,灵活使用不同的着色工具对图形合理配色。2、难点：正确使用配色工具,合理搭配颜色,体现作品的最佳效果.三、知识点1、使用“档案管理”打开图片。2、金山画王的着色工具打开方法。3、认识掌握几种着色工具的作用。4、作品的配色选择。四、课时安排：建议安排 1 课时.第九课 天女散花一、教学目标1、知识目标:掌握金山画王中仙女袋的组成及使用方法;学会在图片中添加文字。2、技能目标:使用图库、背景正确使用金山画王的特效绘画工具中仙女棒；能够输入文字并对文字进行简单设置.3、情感目标：丰富学生的想象力，培养审美能力。二、重点和难点1、重点：掌握仙女袋的三种样式图片的选择、组画；通过观察、想象、思考组出意境一致、协调合理的图画，提高学生的想象能力、情感表达能力。2、难点:使用键盘选择中文输入方法，正确输入和调整文字。三、知识点1、金山画王仙女袋使用方法。2、仙女袋三种图片的插入方法。3、中文输入法的调用（建议采取键盘调用）以及文字输入调整.4、创作夏日海边风情。四、课时安排:建议安排 1 课时。第十课 制作卡片一、教学目标1、知识目标：了解纸样、画框的基本形式，掌握纸样相框的添加方法.2、技能目标:利用工具为自己的绘画作品添加纸样和相框。3、情感目标：通过本课趣味活动整合美术教育，激发学生学习兴趣，增强学生通过亲自动手操作来装点美化生活的愿望，激发学生热爱生活的热情。二、重点和难点1、重点：掌握卡片制作，包括添加纸样及镶嵌相框两种方法。2、难点:对绘画作品的包装加工。三、知识点1、纸样和相框的种类。2、纸样和相框工具箱组成和操作方法。3、为作品添加纸样和相框.四、课时安排：建议安排 1 课时。第十一课 放飞理想一、教学目标1、知识目标：综合本单元绘画知识和技巧，确定绘画主题创作出自己的故事连环画。2、技能目标：能够根据电脑画的绘制原则，充分利用所学知识，发挥学生的创造力、想象力设计出完整、协调、具有一定主题的电脑故事连环画.3、情感目标:对学生进行艺术修养和美学修养的教育；有意识地引导学生利用电脑绘画作品表达爱国主义、遵纪守法情感,关注新闻时事，崇尚科学,爱护环境等主题的作品,实现美育、德育和信息技术教育的有效整合。二、重点和难点1、重点:利用“档案管理”导入外部图片，独立构思完成寓言故事连环画。2、难点：寓言故事连环画的主题构思与画面修饰。三、知识点1、外部图片的选择和导入.2、构图、配色的基本方法.3、电脑故事连环画的制作要领。4、故事连环画情景的构思与组画.四、课时安排：建议安排 1 课时。第三单元 与键盘握握手一、单元概述键盘是计算机基本的输入设备,也是人机交互的基本工具,键盘操作在计算机应用中具有重要作用。本单元从认识键盘开始，从键盘指法入手，使学生逐步掌握键盘的组成及操作,培养学生的兴趣,对学生进行有效的行为养成教育。二、教学目标了解键盘的结构组成及指法规则,掌握几个常用控制键的使用方法;熟练掌握键盘指法及常用控制键的使用，培养学生养成良好的坐姿和击键习惯。通过教学提高学生打字的速度和准确率,能够利用打字练习软件进行初步盲打操作；通过打字训练软件和游戏让学生体验打字的乐趣，促进学生间的合作交流意识。三、重点和难点1、重点：熟练掌握键盘上字母键、符号键及数字键的键盘操作指法.2、难点：培养学生良好的坐姿和击键习惯，促进学生间的合作交流意识。四、教学方法本单元建议采取辅助教学法,即利用指法练习软件 CAL 进行指法教学与指法操作训练；利用比赛、打字游戏等方式激发学生学习打字的兴趣，检验学生操作水平。第十二课 基准键位练习一、教学目标1、知识目标：了解键盘布局结构，掌握键盘基准键位分布。2、技能目标:正确掌握击键的姿势和指法，掌握空格键的使用方法,养成两手击键操作的良好习惯.3、情感目标:培养学生养成正确的键盘操作习惯。二、重点和难点1、重点：明确键盘的布局结构和键位,正确掌握的击键姿势和指法.能够比较熟练的完成基准键位的操作。2、难点：掌握正确的击键方法。三、知识点1、了解键盘布局。2、掌握键盘的基准键位.3、基准键位上的手指分工。4、击键指法.5、击键的正确姿势.6、键位练习操作.四、课时安排：建议安排 1 课时.第十三课 键盘指法练习一、教学目标1、知识目标：了解键盘常用键位的组成，掌握三排字母键手指分工.2、技能目标：能够启动指法训练程序初步完成指法操练,通过指法训练熟悉键盘的键位分布,正确进行三排字母键的指法练习.3、情感目标：培养学生良好的坐姿及击键习惯,激发学生主动参与打字训练的兴趣。二、重点和难点1、重点：掌握正确姿势,明确手指分工，熟悉键位分布，利用打字训练软件提高学生指法操作的正确率。2、难点:按正确的击键方法完成打字操作。三、知识点1、掌握手指分工。2、击键要领。3、键位课程 2 至 10 练习.四、课时安排：建议安排 2 课时。第十四课 双档字符键练习一、教学目标1、知识目标：明确双档字符键的概念，掌握双档字符键在键盘上的分布与操作方法。2、技能目标:熟练进行双档字符键的击键操作；掌握 SHIFT 键使用方法.3、情感目标：感知键盘的物理特性，培养学生互学、互助、互比的交流合作精神。二、重点和难点1、重点：掌握上档字符键的输入方法；知道 SHIFT 键在大小写转换中的作用；培养学生大字兴趣.2、难点:上档字符键的快速输入和学生兴趣培养.三、知识点1、双档字符键的概念及键盘分布.2、上档字符的指法操作。3、SHIFT 键的上下档字符和大小写转换作用.4、金山打字训练程序的启动和使用.5、键位课程 13、14。四、课时安排：建议安排 1 课时。第十五课 键盘综合练习一、教学目标1、知识目标：认识键盘的大小写状态，学会使用金山打字 2003 进行键盘综合练习2、技能目标：熟练字母、数字及符号的输入，熟练掌握 SHIFT 键、大小写转换键、退格键及空格键的操作方法。3、情感目标:利用游戏、计时、比赛等方式激发学生学习兴趣。二、重点和难点。1、重点：正确完成双档字符键的指法操作和 SHIFT 键的使用，培养学生打字兴趣2、难点：提高击键的速度和准确性，培养学生正确的坐姿及击键习惯。三、知识点1、复习字母、数字及符号的输入方法。2、键盘大小写状态的识别。3、SHIFT 键、大小写转换键、退格键和回车键的作用和操作方法.4、金山打字综合练习的使用方法.四、课时安排：建议安排 1 课时。