2023年广东中考物理考点精讲与真题考点11力的概念与常见的力.pdf

考点1 1:力的概念与常见的力“考支斛 族 孝一、力1.力的概念(1)力是物体对物体的作用，力不能脱离物体而存在。一切物体都受到力的作用。(2)有的力必须是物体之间相互接触才能产生，比如物体间的推、拉、提、压等力，但有的力物体不接触也能产生，比如重力、磁极间、电荷间的相互作用力。(3)相互接触的物体间不一定有力的作用；不相互接触的物体间不一定没有力的作.用。(4)力的单位：牛顿，简称：牛，符号是N。(5)力的三要素：力的大小、方向、作用点叫做力的三要素。力的三要素中只要有一个改变，都会影响力的作用效果。(6)物体间力的作用是相互的。施力物体同时也是受力物体。2.力的作用效果(1)力可以改变物体的运动状态。(物体运动状态的改变指物体的运动方向或速度大小的改变或二者同时改变，或者物体由静止到运动或由运动到静止)(2)力可以使物体发生形变。(形变是指形状发生改变)3.力的示意图(1)用力的示意图可以把力的三要素表示出来。(2)作力的示意图的要领：确定受力物体、力的作用点和力的方向；从力的作用点沿力的方向画力的作用线，用箭头表示力的方向；力的作用点可用线段的起点，也可用线段的终点来表示；二、弹力1.弹性和塑性(1)在受力时会发生形变，不受力时，又恢复到原来的形状，物体的这种性质叫做弹性；(2.)在受力时会发生形变，不受力时，形变不能自动地恢复到原来的形状，物体的这种性质叫做塑性。2.弹力(1)弹力是物体由于发生弹性形变而产生的力。压力、支持力、拉力等的实质都是弹力。(2)弹力的三要素：弹力的大小：与物体的材料、形变程度等因素有关。弹力的方向：跟形变的方向相反，与物体恢复形变的方向一致。学&科网弹力产生的条件：物体相互接触，发生弹性形变。3.弹簧测力计(1)测力计：测量力的大小的工具叫做测力计。弹簧测力计的原理：在弹性限度内，弹簧的伸长与所受到.的拉力成正比。(3)弹簧测力计的使用：测量前，先观察弹簧测力计的指针是否指在零刻度线的位置，如果不是，则需校零；所测的力不能大于弹簧测力计的测量限度，以免损坏测力计。观察弹簧测力计的分度值和测量范围，估计被测力的大小，被测力不能超过测力计的量程。测量时，拉力的方向应沿着弹簧的轴线方向，且与被测力的方向在同一直线。读数时，视线应与指针对应的刻度线垂直。三、重力1 .重力的定义：由于地球的吸引而使物体受到的力，叫做重力。地球上的所有物体都受到重力的作用。2 .重力的大小(1)重力与质量的关系：物体所受的重力跟它的质量成正比。公式：G=m g,式中，G是重力，单位牛顿(N)：m是质量，单位千克(k g)：g=9.8 N/k g(2)重力随物体位置的改变而改变，同一物体在靠近地球两极处重力最大，靠近赤道处重力最小。3 .重力的方向：竖直向下。(2)应用：重垂线，检验墙壁是否竖直。4 .重心(1)重力的作用点叫重心。(2)规则物体的重心在物体的几何中心上。有的物体的重心在物体上，也有的物体的重心在物体以外。(4)物体重心越低，稳定度越高。四、摩擦力1.摩擦力：两个相互接触的物体，当它们将要发生或已经发生相对运动时在接触面产生一种阻碍相对运动的力。2.摩擦力产生的条件(1)两物接触并挤压。(2)接触面粗糙。(3)将要发生或已经发生相对运动。3.摩擦力的分类(1)静摩擦力：将要发生相对运动时产生的摩擦力叫静摩擦力。(2)滑动摩擦力：相对运动属于滑动，则产生的摩擦力叫滑动摩擦力。(3)滚动摩擦力：相对运动属于滚动，则产生的摩擦力叫滚动摩擦力。4.静摩擦力(I)大小：与外力相等(二力平衡)。(2)方向：与相对运动趋势方向相反。5.滑动摩擦力(1)决定因素：物体间的压力大小、接触面的粗糙程度。(2)方向：与相对运动方向相反。(3)摩擦力是一种阻碍相对运动的力，但是摩擦力的方向不一定和运动方向相反，而是总与物体的相对运动方向相反。(4)摩擦力不一定总是阻力。如人走路时，脚与地面间的摩擦力提供的是动力。(5)摩擦力与接触面积的大小无关。(6)在测量滑动摩擦力的实验中，用弹簧测力计沿水平匀速直线拉动木块。根据二力平衡知识，可知弹簧测力计对木块的拉力大小与木块受到的滑动摩擦力大小相等。6.增大与减小摩擦的方法(1)增大摩擦的主要方法：增大压力；增大接触面的粗糙程度；变滚动为滑动。(2)减小摩擦的主要方法：减少压力；减小接触面的粗糙程度；用滚动代替滑动；使接触面分离(加润滑油、用气垫的方法)。畛 查 点考向不考向一：力的概念和性质1.(2 0 2 0 全国九年级专题练习)下列说法中正确的是(A.两个不接触的物体之间，不可以产生力的作用B.人沿水平方向推水平地面上的物体，没有推动，此时推力小于摩擦力C.跳水运动员起跳时，跳板向下弯，人对跳板的作用力与跳板对人的作用力大小相等D.地面上的木箱必须持续用力推才能不停地向前运动，说明力是维持物体运动的原因2.(2 0 1 9 山西九年级其他模拟)下列有关力的说法中，正确的是()A.产生力的两个物体一定发生了作用B.一个物体也能产生力的作用C.力能脱离物体而存在D.相互接触的两个物体一定产生力的作用3.（2 0 1 9 山东临沂市 中考模拟）关于力的知识，下列说法错误的是A.小孩推墙时他也受到墙的推力B.足球运动员用头顶球，球的运动方向改变了，这表明力可以改变物体的运动状态C.人坐在沙发上，沙发凹下去，这表明力可以改变物体的形状D.只有在直接接触的物体之间，才能发生力的作用考向二：弹力4.（2 0 1 9 全国中考模拟）（2 0 1 6 威海卷）图中甲、乙、丙、丁四根弹簧完全相同，甲、乙左端固定在墙上，图中所示的力月均为水平方向，大小相等，丙、丁所受的力均在一条直线上，四根弹簧在力的作用下均处于静止状态，其长度分别是 甲、小/丙、L r,下列选项正确的是（）甲A.甲V 丙L 乙 L 丁F乙丙 丁B.L甲 二 丙 L乙二 C.L甲 丙 乙 二L 丁D.甲 二 丙 乙 L T5.（2 0 2 0 江门市第二中学九年级开学考试）如图所示，甲、乙两个弹簧测力计放在水平面上并相互钩在一起，用水平拉力件和&分别拉开，F.=F2=5 N,两弹簧测力计静止时，下列分析正确的是（）A.甲对乙的拉力和乙对甲的拉力是一对平衡力B.甲受力平衡，乙对甲的拉力是5 N,甲的示数是5 NC.乙受力平衡，甲对乙的拉力是5 N,乙的示数是1 0 ND.甲和乙受到的合力均为零，示数均为零6.（2019 湖北黄石市中考模拟）如图所示，在光滑的水平台面上，一轻弹簧左端固定，右端连接一金属小球，。点是弹簧保持原长时小球的位置。开始时通过小球压缩弹簧到月位置（已知月3比），释放小球,研究小球在水平方向上的受力和运动情况，则（）O RA.小球从月运动到。的过程中所受弹力方向向右、速度不断增大B.小球从。运动到6的过程中所受弹力方向向右、速度不断减小C.小球运动到B点时将停止运动并保持静止D.小球在运动过程中所受弹力的方向保持不变考向三：重力7.（2019 江阴市峭岐中学中考模拟）利用铅垂线和三角尺判断桌面是否水平，如图所示的做法正确的是8.（2021 全国九年级专题练习）关于重心，下列说法正确的是A.空心的足球没有重心B.物体的重心不一定在物体上C.将质地均匀的木球的中心挖去后，木球的重心就消失了D.物体受到的力全部都作用在重心上9.（2019 山东济南市九年级二模）下列物体所受重力的的示意图正确的是（）考向四：摩擦力10.（2019 吉林长春市 九年级一模）如图所示，手握着瓶子处于竖直静止状态，下列叙述正确的是A.瓶子处于静止状态，不具有惯性B.手的握力越大，瓶子所受的摩擦力就越大C.瓶子受到竖直向上的摩擦力D.瓶子受到手的握力和重力是一对平衡力名 变 式拓展11.（2020 河南省实验中学九年级月考）如图所示，用大小为8N的水平拉力尸拉上表面粗糙程度各处相同的物体A,使其在水平地面上以lm/s匀速运动，当物体B 静止不动时，与水平绳相连的弹簧测力计的示数为3N保持不变（不计绳和弹簧测力计重），下列说法正确的是（）A.水平拉力F 与地面对A 的摩擦力是一对平衡力B.A对B的摩擦力方向水平向右，大小为8NC.若A以2 m/s匀速运动，拉力F将变大D.地对A的摩擦力方向水平向左，大小为5 N1 2.（2 0 1 8 杭锦后旗第六中学中考模拟）如图所示，叠放在一起的物体A和B,在大小为F的恒力作用下沿水平面做匀速直线运动，则下列结论中正确的是甲 乙A.甲、乙两图中物体A均受到地面对它的摩擦力大小均为FB.甲、乙两图中物体B所受摩擦力大小均为FC.甲图中物体A受到地面对它的摩擦力为0,物体B受到的摩擦力为FD.乙图中物体A受到地面对它的摩擦力为F,物体B受到的摩擦力为0/思点闰关1.（2 0 2 1 山东潍坊市八年级期末）如图所示，人坐在小船上，在用力向前推另一艘小船时，人和自己坐的小船却向后移动.该现象说明了（）A.力能使物体发生形变B.物体间力的作用是相互的C.力的作用效果与力的大小有关D.力的作用效果与力的作用点有关2.（2 0 1 9 江苏扬州市）下列物体的受力分析，错误的是|FN/1/A.巾 放在水平面上的木块 B./KQ挂在天花板上的小球c.静止在斜面上的木块被细线拉住的氢气球3.（2 0 1 8 山西九年级其他模拟）以下关于力的描述不正确的是A.力是物体运动的原因 B.力能改变物体的运动状态C.力能使物体发生形变 D.力的作用效果与力的三要素有关4.（2 0 2 0 全国）如图为掷出的实心球的运动轨迹，实心球离开手后在空中飞行过程中最高点所受到的力)A.只有重力 B.重力和空气阻力C.重力和手的推力 D.重力、空气阻力和手的推力5.（2 0 1 8 辽宁鞍山市 中考模拟）下列有关力的说法正确的是（）A.用力捏橡皮泥，橡皮泥发生形变，说明力可以改变物体的形状B.推门时离门轴越近，用力越大，说明力的作用效果只与力的作用点有关C.用手提水桶时，只有手对水桶施加了力，而水桶对手没有力的作用D.放在桌面上的水杯对桌面的压力不是弹力6.（2 0 2 1 全国八年级单元测试）“梅西在发任意球时，能使足球由静止绕过人墙钻入球门.”该现象说明（）A.力的作用是相互的 B.力可以改变物体的形状C.力可以改变物体的运动状态 D.以上说都不对7.（2 0 2 0 陕西九年级其他模拟）关于重力、弹力和摩擦力，下列说法中正确的是A.因为物体本身就有重力，所以重力没有施力物体B.物体受到的重力的方向总是竖直向下，有时还垂直于接触面C.物体间如果有相互作用的弹力，就定存在摩擦力D.摩擦力的方向定与物体运动的方向相反8.（2 0 1 9 山东潍坊市中考模拟）如图所示，木块a放在粗糙水平桌面上，木块b 放在木块a 上面，在水平拉力F 作用下一起向右做匀速直线运动，空气阻力不计，下列判断正确的是A.拉力F和a受到的摩擦力大小不相等B.b在水平方向上不受力C.a受到的重力和地面对a的支持力是一对平衡力D.b在水平方向上受到向左的摩擦力9.（2 0 1 9 山东泰安市中考模拟）如图所示，A、B两个物体叠放在水平面上，同时有F=2 N的两个水平力分别作用于A、B两物体上，使A、B两个物体处于静止状态，下列分析正确的是A.A和B之间摩擦力为0B.地面对B的摩擦力为0C.地面对B的摩擦力为2 N,方向水平向左D.地面对B的摩擦力为2 N,方向水平向右1 0.（2 0 1 9 陕西九年级其他模拟）现在全市各校都在开展“足球进校园”活动.关于同学们在足球比赛中涉及到的物理知识，下列分析错误的是（）A.足球鞋底凹凸不平，是为了增大与地面的摩擦力B.足球能在空中飞行，是因为受到了运动员的脚对它有力的作用C.用头顶足球攻门时，头感到疼，说明物体间力的作用是相互的D.守门员一下子抱住射门的足球，说明力可以改变物体的运动状态Q体 脸 中考1 .（2 0 1 0 江苏扬州市中考真题）用力推课桌的下部，课桌会沿地面滑动，而推课桌的上部，则课桌可能会翻倒，这说明力的作用效果A.与力的大小有关 B.与力的方向有关C.与力的作用点有关 D.与受力面积有关2 .（2 0 1 9 江苏连云港市中考真题）如图所示，斜劈放在同定的斜面上，其上表面水平，物体B放在A上，在A和B一起沿斜面匀速下滑的过程中A.A对B无支持力B.AB之间无摩擦力C.A对B的摩擦力方向水平向左D.A对B的摩擦力方向沿斜面向上3.（2 0 1 3 四川绵阳市中考真题）在探究弹簧长度与力的关系时，选取甲、乙、丙、丁完全相同的四根弹簧，将甲、乙弹簧左端固定在墙上，用大小为尸的力拉甲的右端，用大小为尸的力压乙的右端，在丙弹簧左右两端施加大小为尸的拉力，在丁弹簧左右两端施加大小为尸的压力，四根弹簧都水平静止，如图所示，此时四根弹簧的长度分别是上甲、小L丙、Lr,则（）尸 一丙A.L qf-Z 2,Z i/j-Z 1TB.Z 乙=t V Z 1甲=/丙C.Z甲=z,V 丙=丁 D.乙 甲 丙4.（2 0 1 4 安徽中考真题）如图所示，一物体沿斜面向下匀速滑动.关于该物体的受力，以下分析正确的A.物体只受到重力和摩擦力的作用B.物体只受到重力和弹力的作用C.物体同时受到重力、弹力和摩擦力的作用D.物体只受到重力的作用5.（2 0 1 8 北京中考真题）下列实例中，为了减小摩擦的是（）A.足球守门员戴有防滑手套 B.骑自行车刹车时用力捏闸C.运动鞋的底部制有凹凸不平的花纹 D.给自行车的车轴加润滑油6.（2 0 19 四川巴中市 中考真题）在粗糙程度相同的水平面上，重 为10 N的物体在用5N的水平拉力作用下，沿水平面由力点匀速运动到8点，此时撤去拉力，物体继续向前运动到C点停下来，此过程中下列说法正确的是（）A.物体在48段摩擦力等于IONC.物体在8 c段摩擦力等于5NB.物 体 在 段 摩 擦 力 小 于5ND.物体在4?段摩擦力大于a1段摩擦力7.（2013 湖北鄂州市中考真题）如图甲所示，水平地面上的一物体，受到方向不变的水平推力厂的作用，尸的大小与时间f的关系和物体的速度r与时间t的关系如图乙所示，以下说法正确的是甲 乙A.。2秒，物体没有推动，是因为推力小于摩擦力B.24秒物体做匀速直线运动C.24秒物体受到的摩擦力是3ND.46秒，物体受到的摩擦力与水平推力是一对平衡力二、填空题8.（2017 四川内江市 中考真题）如图所示，某人用12 N的力沿水平方向向右拉一根轻质弹簧，弹簧对手的拉力（填“大于”“小于”或“等 于）12 N,手 受 到 的 拉 力 的 施 力 物 体 是.9.（2012 河南中考真题）小亮参加立定跳远考试，起跳时他用力向后蹬地，就能向前运动，一是利用了物体间力的作用是，二是 利 用 了 力 可 以 改 变 物 体 的.10.（2018 江苏泰州市中考真题）如图所示，在水平桌面上匀速拉动木块做直线运动.木块受到的拉力和 力是一对平衡力，木块对桌面的压力和桌面对木块的 力是一对相互作用力，木块对桌面的压力是由_ _ _ _ _ _ _ _ 发生形变而产生的.11.（2017 浙江杭州市中考真题）小金对太空中的星球比较感兴趣，他从网上查得：甲、乙两个星球表面上物体的重力（。与其质量（血的关系如图.从图中信息可知，相同质量的物体在甲星球表面上的重力其在乙星球表面上的重力（选 填“大于”“等于”或“小于”）；据图可得甲星球对表面上物体的重力 G 与其质量小的关系式是12 （2 0 18 山东泰安市中考真题）如图所示，在水平拉力K=10 N 作用下，木板甲在水平地面上匀速向右运动，同时物块乙相对于地面静止，已知此时墙壁对物块乙的拉力F?=4 N.则木板甲与地面间的摩擦力是N./z2Fi-13.（2 0 19 山东德州市中考真题）如图所示，木块下面是一长木板，小明将弹簧测力计一端固定，另一端钩住长方体木块A,实验时拉着长木板沿水平地面向左运动，读出弹簧测力计示数即可测出木块A所受摩擦力大小.不计弹簧测力计的自重，在木板运动的过程中，木块A所 受 摩 擦 力 的 方 向 是,拉动速度变大，弹簧测力计示数_ _ _ _.（选 填“变大”“变小”或“不变”）14.（2 0 18 湖北恩施土家族苗族自治州中考真题）如图。弹簧开始处于自然伸长状态，现 用 1 0 N 的推力F推着木板B 向右作匀速直线运动，最终将弹簧压缩至最短（木板B 始终未接触墙壁、地面与木板B 的下表面光滑、B 的速度始终大于A的速度）。在此过程中木板B 受到摩擦力的方向向（选填“左”或“右”），木块A受摩擦力的大小为N.木块A在水平方向上受到的合力方向发生改变（选填“可能”或“不可能”）。A W A V/W F=10N 三、作图题1 5.（2 0 1 8 山东临沂市中考真题）如图所示，物体沿斜面匀速下滑，请画出物体所受重力G、支持力F及滑动摩擦力f的示意图（0为物体的重心）.16.（2017 贵州六盘水市中考真题）如图所示，是一只在空中飞行的足球（不计空气阻力），画出它所受力的示意图.()v17.（2017 山东德州市中考真题）如图所示，物体力处于静止状态，小车在拉力厂作用下向右加速运动。请在图中画出物体/所受的支持力/V和摩擦力/1的示意图（力的作用点图中已标出）。J A.I四、实验题18.（2015 广西玉林市 中考真题）为了探究“滑动摩擦力大小与什么因素有关”，小明设计了如图所示的实验.甲（木板表面）乙（木板表面）丙（棉布表面）丁（木板表面）（1）实验过程中，弹簧测力计（选 填“必须”或“不必”）沿水平方向拉着物块做匀速直线运动,此时，滑动摩擦力的大小_（选 填“大于”、“等于”或“小于”）弹簧测力计的示数.（2）在四次实验中，滑动摩擦力最小的是_（选 填“甲”、“乙”、“丙”或“丁”）.（3）比较甲、乙实验，是为了研究滑动摩擦力大小与 有关；比较乙、丙实验，是为了研究滑动摩擦力大小与 有 关.（以上两空选填“压力”或“接触面粗糙程度”）（4）比较甲、丁实验，发现甲实验弹簧测力计的示数大于丁实验弹簧测力计的示数，小明得出结论：滑动摩擦力的大小与接触面积的大小有关.你认为他的结论是（选 填“正确”或“错误”）的.（5）小明对实验装置进行改动，如图所示，重复实验，发现效果更好.实验中，小明_（选 填“一定”或“不一定”）要匀速拉动长木板.1 9.（2 0 1 9 四川达州市 中考真题）小明按如下步骤完成探究”影响滑动摩擦力大小的因素”的实验:_ 1.2N甲（木板表面）1.6N乙（毛巾表面）丙（木板表面）丁（木板表面）a.如 图1中甲图所示,图1将木块A平放在长木板B上，缓缓地匀速拉动木块A,保持弹簧测力计示数稳定,并记录了其示数.b.如 图1中乙图所示，将毛巾固定在长木板B上，木块A平放在毛巾上，缓缓地匀速拉动木块A,保持弹簧测力计示数稳定，并记录了其示数.c.如 图1中丙图所示，将木块A平放在长木板B上，并在木块A上放一钩码，缓缓地匀速拉动木块A,保持弹簧测力计示数稳定，并记录了其示数.（1）该 实 验 主 要 采 用 的 探 究 方 法 是.（2）由图1中 两图可知：当接触面粗糙程度一定时，接触面受到的压力越大，滑动摩擦力越大.（3）由图1中甲乙两图可知：当接触面受到的压力一定时，接触面越粗糙滑动摩擦力越_（选 填“大”或“小”）.（4）实验后小组交流讨论时发现：在实验中很难使木块做匀速直线运动.于是小丽设计了如图1中丁图所示的实验装置，该装置的优点是 长木板做匀速直线运动（选 填“需要”或“不需要”）.实验中小丽发现：当月为3 N时，木块A相对于地面静止且长木板B刚好做匀速直线运动，则长木板B受到地面的摩擦力大小为 N.（5）实验拓展：如图2所示，放在水平地面上的物体C受到方向不变的水平拉力厂的作用，b-t和v-t图象分别如图3图4所示.则物体C在第4秒时受到的摩擦力大小为 N.毒重 直 考向专、1.CA.不接触的物体间可以产生力的作用，比如两块磁体不接触也存在力的作用，故A错误；B.人沿水平方向推水平地面上的物体，没有推动，物体受平衡力作用，因此推力等于摩擦力，故B错误；C.跳水运动员起跳时，跳板向下弯，人对跳板的作用力与跳板对人的作用力是一对相互作用力，大小相等,故C正确；D.停止用力，木箱停下来，是因为木箱受摩擦力的作用，力是改变物体运动状态的原因，故D错误。2.AA.力是物体对物体的作用，故产生力的两个物体之间一定发生了作用，故A正确.B.力是物体对物体的作用，力的产生，至少要有两个物体，故B错误.C.力是物体对物体的作用，力不能脱离物体而单独存在，故C错误.D.相互接触的物体不一定有力的作用，比如并排放置，不相互挤压的桌子之间没有力的作用，故D错误.3.DA.人推墙时，人对墙施加了力，由于力的作用是相互的，墙同时会对人施加力的作用.不合题意；B.物体运动状态的改变，不仅包括物体的速度大小的变化，也包括运动方向的改变，故足球运动员用头顶球，球的运动方向改变了，这表明力可以改变物体的运动状态的.不合题意；C.人对沙发一个作用力，沙发在这个力的作用下，形状发生了改变，说明了力可以改变物体的形状.不合题意；D.是否发生力的作用与物体是否接触无关，如磁铁吸引铁钉，故D说法错误.符合题意；4.B由图可知，图甲和丙的力都会使弹簧伸长，图乙和图丁的力都会使弹簧压缩；在图甲中，力/通过弹簧传递给墙，力的作用是相互的，墙对弹簧施加的力等于厂,方向水平向左，所以图甲和图内的作用力情况相同,效果相同，故它们伸长的长度相同，所以L q i=Z 丙在图乙中，力 b 通过弹簧传递给墙，力的作用是相互的，墙对弹簧施加的力等于凡方向水平向右，所以图乙和图丁的作用力情况相同，效果相同，故它们缩短的长度相同，所以L z,-Z T5.B水平面上甲、乙两个测力计在拉力件和H作用下处于静止，则测力计受力平衡；所以，测力计甲在拉力和乙对甲的拉力作用下处于平衡；则乙对甲的拉力与甲拉力是一对平衡力，则乙对甲的拉力为5 N,甲的示数为5 N；测力计乙在拉力和甲对乙的拉力作用下处于平衡；则甲对乙的拉力与乙拉力是一对平衡力，则甲对乙的拉力为5 N,乙的示数为5 N；甲对乙的拉力和乙对甲的拉力是大小相等，方向相反，作用在一条直线上，是相互作用力，没有合力，弹簧测力计的示数也不为0.由此分析可知B选项正确，A、C、D选项错误.6.AA.小球从4运动到。的过程中，弹簧恢复原状，将弹性势能转化为动能，此时小球所受弹力方向向右、速度不断增大，故A正确；B.小球从。运动到6的过程中，弹簧被拉开，球的动能转化为弹簧的弹性势能，此时小球所受弹力方向向左、速度不断减小，故B错误；C.小球运动到8点时，由于动能转化为弹性势能，直到速度为零，因此会停止运动，但是由于弹簧恢复原状所以不会保持静止，故C错误；D.小球在运动过程中所受弹力的方向先向右后向左，是变化的，故D错误。7.A物体由于地球吸引而产生的力叫做重力，重力的方向是竖直向下的，生活中的水平仪、铅垂线都是利用了重力的方向是竖直向下的.故题中利用铅垂线和三角尺判断桌面是否水平，做法正确的是如A所示，故本题正确选项是A.8.BA.任何物体都有重心，故A错误；B.重心不一定在物体上，也可以物体之外，比如均匀的圆环，重心在环外，故B正确；C.物体重心的位置可以在物体上，也可以在物体外，如圆环.空心球它们的重心在中间的空心部位上，所以质地均匀的木球的中心挖去后，重心仍在其球心处，故C错误；D.重心是物体各部分所受重力的集中点，而物体受到的力并非都作用在重心上，故D错误.9.A重力的方向竖直向下，由于球是形状规则的物体，其重心在其几何中心（球心）上。故只有A正确。10.CA.惯性是物体的基本属性，无论静止还是运动都具有惯性，所以瓶子处于静止状态也具有惯性，故 A错误;B.如图瓶子静止时，摩擦力与重力是一对平衡力，当手的握力越大，瓶子所受的摩擦力仍然与重力相等，所以摩擦力不变，故 B错误；C.摩擦力与重力是一对平衡力，重力竖直向下，瓶子受到的摩擦力竖直向上，故 C正确；D.如图瓶子静止时，摩擦力与重力都作用于瓶子，大小相等，方向相反，作用在一条直线上，所以摩擦力与重力是一对平衡力，而握力与重力的方向垂直，不可能是平衡力，故 D错误；11.DA、因为A B 之间发生相对滑动，因此A对 B的摩擦力为滑动摩擦力：因为A 在水平面上作匀速直线运动，因此A受到拉力F 与地面对A和 B对 A水平向左的摩擦力是平衡力，故 A选项中说法错误；B、由于B处于静止状态，因此B受到弹簧测力计的拉力等于A对 B的摩擦力，且 A对 B的摩擦力水平向右,并且二力是一对平衡力，大小相等，所以A对 B的摩擦力大小为3 N；故 B说法错误；C、若 A以 2m/s 匀速运动，那么A仍处于平衡状态，拉力的大小仍然等于A所受的摩擦力大小，分析可知,地面对A和 B 对 A的摩擦力并没有变化，所以拉力的不变。故 C说法错误；D、因为A在水平面上作匀速直线运动，因此A受到拉力F 与地面对A和 B 对 A水平向左的摩擦力是平衡力,所以F J i w i i i j A IIS=F技 力-FB对A犀 掘=8 N-3 N=5 N,故 D选项正确。12.AA甲乙两图在研究物体A所受摩擦力时，把 A B 看做一个整体研究，则整个物体都受到一个向右的拉力，而物体又做匀速直线运动，所以A均受到地面对它的摩擦力，大小等于F.A符合题意；B甲图中物体B随 A一起匀速运动，B此时不受到摩擦力，否则B不能匀速运动，B不符合题意；C通过A的分析可以判断C不符合题意；I）根据乙图中B 匀速直线运动，而 B受到一个向右的拉力，所以B 定受到一个向左的大小等于F 的摩擦力.D不符合题意；故答案选A。/考点闯关1.B人推小船的时候，人对小船有力的作用，人和自己乘坐的小船同时后退说明人也受到被推小船给的作用力.即物体间力的作用是相互的.2.C放在水平桌面上的木块，受重力和桌面支持力的作用，故A正确；挂在天花板上的小球受到重力和线的拉力的作用，故B正确；静止在斜面上的木块受到竖直向下的重力、斜面对它的垂直于斜面向上的支持力及沿斜面向上的静摩擦力，沿斜面向下滑的力F是重力的分力，该力不存在，故C错误；被细线拉住的氢气球受重力、细线的拉力、浮力三个力的作用，故D正确，故只有C符合题意，故选C.3.A力的作用效果是：力能改变物体的运动状态；力能使物体发生形变.力的作用效果与力的三要素有关.力是改变物体运动状态的原因，不是运动的原因，物体运动不需要力，A错误.4.B实心球离开手之前，受到重力和手的支持力的作用，实心球离开人手后在空中飞行过程中只受到重力作用和空气阻力.故选B.点睛：由于地球周围的一切物体都要受到重力的作用，所以球在飞行过程中，能够确定其一定要受到重力的作用.是否受到手的推力，要看其与手的位置关系，因为力不能离开物体而存在.另外实心球在空气中飞行，还受到空气的阻力作用.5.AA.用力捏橡皮泥，橡皮泥发生形变，说明力可以改变物体的形状，故A正确；B.推门时离门轴越近，用力越大，说明力的作用效果与力的作用点有关，另外力的大小和方向也影响力的作用效果，故B错误；C.因为物体间力的作用是相互的，用水提水桶时，只有手对水桶施加了力，同时水桶对手也有力的作用，故C错误；I）.放在桌面上的水杯对桌面的压力是由于水杯发生弹性形变而产生的，故属于弹力，故D错误；故选A。6.C梅西在发任意球时，能使足球由静止绕过人墙钻入球门（足球的运动状态不断变化），该现象说明力可以改变物体的运动状态，故C正确，A B D错误.7.BA.物体本身没有重力（只有质量），重力是由于地球的吸引而产生的；故A错误；B.重力的方向总是竖直向下的，当接触面水平时，则重力的方向垂直于接触面，故B正确；C.物体间有相互作用的弹力时，如果没有相对运动或相对运动的趋势，或接触面光滑，则物体也不受摩擦力；故c错误；D.滑动摩擦力的方向与物体的相对运动方向相反；如传送带的物体，当加速运动时摩擦力的方向与运动方向就相同，故D错误；8.BA.物体a在水平方向只受到拉力和摩擦力，匀速运动时受力平衡，所以拉力厂与a受到的摩擦力是相等的,故A错；B D.由于b做匀速直线运动，所以在水平方向上不受力，是在惯性作用下运动的，故B正确，D错；C.a受到的重力小于地面对a的支持力，由于物体b也是压在a上的，故C错：9.BA处于静止状态，受力平衡，A在水平方向上受水平向左的拉力F和B对A向右的静摩擦力，所以3=F=2 N,故A错误；因物体间力的作用是相互的，B对A产生向右的静摩擦力，同时-B也受到A对它的摩擦力，大小为2 N,方向向左，B同时受向右的拉力F=2 N,二力平衡，B处于静止状态，故地面对B没有摩擦力，故B正确，C D错 误.故 选B.1 0.BA.足球鞋底凹凸不平，是通过增大接触面粗糙程度的方法来增大与地面的摩擦力的，故A正确；B.足球能在空中飞行，是因为球具有惯性，故B错误；C.因为物体间力的作用是相互的，所以用头顶足球攻门时，球对头也有力的作用，头感到疼，故C正确；I).力可以改变物体的运动状态和形状，守门员下子抱住射门的足球，说明力可以改变物体的运动状态，故D正确；令体 龄 中考1.C推课桌下部和上部，是力的作用点不同，使课桌发生了不同的运动情况.说明力的作用效果与力的作用点有关.2.B卜、物体B放在A上，物体B对物体A有压力，因物体间力的作用是相互的，所以A对B有支持力，故A错误；B、A和B一起沿斜面匀速下滑的过程中，B相对A没有运动也没有运动趋势，所以A、B之间不存在摩擦力,故B正确；C D.A,B之间不存在摩擦力，就无法谈摩擦力的方向，故C D错误.3.B在弹性限度内，弹簧的形变量与所受拉力成正比，图中四个弹簧所受拉力相等，故弹簧的形变量相等.只是乙和丁是压缩弹簧，长度变短，而甲和丙是拉伸弹簧，长度变长，则综合可知 乙=丁/甲=丙，故选B。4.C对物体受力分析可知，物体一定受重力和支持力的作用，由于两力不在同一直线上，因此二力不可能使物体处于平衡状态；由于物体沿斜面向下运动，则物体受沿斜面向上的摩擦力作用；故物体受到重力、支持力及摩擦力的作用.根据弹力的定义可知，拉力、压力、支持力、推力都属于弹力，因此物体受重力、弹力和摩擦力的作用，故C符合题意.5.DA.足球守门员戴有防滑手套，是在压力一定时，通过增大接触面粗糙程度的方法增大摩擦的；B.骑自行车刹车时用力捏闸，是在接触面一定时，通过增大压力的方法增大摩擦的；C.运动鞋的底部制有凹凸不平的花纹，是在压力一定时，通过增大接触面粗糙程度的方法增大摩擦的；I).给自行车的车轴加润滑油，可以将接触面分离，用光滑的油膜代替接触面，减小摩擦力；故D是为了减小摩擦，符合题意.点睛：重点是增大和减小摩擦力的方法，牢记影响滑动摩擦力的两个因素，即压力和接触面的粗糙程度，可以通过增大压力或增大接触面的粗糙程度来增大摩擦力，反之减小摩擦力，另外用滚动代替滑动可以大大减小摩擦力.6.C物体在A B段做匀速直线运动，处于受力平衡状态，即拉力与滑动摩擦力是一对平衡力，故 盘=Q5 N；在B C段撤去拉力，物块做减速运动，但压力大小与接触面的粗糙程度均不变，则滑动摩擦力的大小不变，仍是5N,故C正确，故A B D错误.7.DA.0 2秒时，/M N,物体的运动速度为0,即处于静止状态，则推力少与摩擦力形成一对平衡力，大小相等，故A错误；B C.2 4秒时，推力43 N,物体运动的速度逐渐增加，不是匀速直线运动，推力与摩擦力不是平衡力，故摩擦力不是3 N,B C错误；D.4 6 秒时，推 力 e2 N,物体做匀速直线运动，故物体受到的摩擦力与水平推力是一对平衡力，D正确。8 .等于 弹簧 1 2 题中手对弹簧的拉力与弹簧对手的拉力是一对相互作用力，大小相等，故弹簧对手的拉力等于1 2 N,手受到的拉力是弹簧发生弹性形变产生的，其施力物体是弹簧.9.相互的 运动状态起跳时他用力向后蹬地，他对地面施加了向后的力，地面就对他施加向前的反作用力，反作用力使他向前运动，这是利用了物体间力的作用是相互的；地面对他施加的向前的力改变了他的运动速度，这是利用了力可以改变物体的运动状态.1 0 .摩擦 支持 木块木块在水平桌面上做匀速直线运动时，共受到四个力作用，即在水平方向上受到拉力和摩擦力作用，竖直方向受到重力和支持力作用；由于做匀速直线运动，所以是受平衡力的作用，故水平方向上拉力和摩擦力是一对平衡力；木块对桌面的压力和桌面对木块的支持力，大小相等、方向相反，在同一直线上，但作用在两个物体上，所以是一对相互作用力；木块对桌面的压力是弹力，是由于木块发生形变而产生的.1 1 .大于 G=mX 1 5 N/kg由图可知，当质量都为8 kg时，甲的重力为1 2 0 N,乙的重力为5 0 N,则在甲星球表面上的重力大于其在乙星球表面上的重力；甲星球表面上物体的重力1 2 0 N 时，与其质量m=8 kg的比值为：1 2 0 N/8 kg=1 5 N/kg,则重力G与其质量m 的关系式为：G=mX 1 5 N/kg.1 2 .6静止和匀速运动时，都为平衡状态，受力平衡.如图，甲、乙物体都为平衡状态，乙受到拉力E和甲对乙的摩擦力，此二力平衡，所以甲对乙的摩擦力为:七=鸟=4帅甲受到向右的拉力3,向左有两个力，地面对甲的摩擦力，乙对甲的摩擦力，此三个力平衡；其中乙对甲的摩擦力与甲对乙的摩擦力为相互作用力，二力相等即可得：品+4也 面=工，解得：时面=1N 4N=6N.点睛：重点是平衡状态的受力分析，要牢记匀速直线运动和静止时物体受力平衡，本题甲物体在三个力作用下平衡，即拉力与两个摩擦力平衡.1 3 .水平向左 不变摩擦力的方向跟物体相对运动的方向相反，因为木板水平向左运动，所以，木块相对木板来说是水平向右滑动了，因此它受到的摩擦力的方向水平向左；滑动摩擦力大小与物体运动速度大小无关，因此拉动速度变大，弹簧测力计的示数不会变化.1 4.左 1 0 可能地面与木板B的下表面光滑，说明物体B与地面之间没有摩擦力，物体B向右做匀速直线运动，处于平衡状态，受向右的推力和物体A对 B向左的摩擦力是一对平衡力，大小相等,方向相反，即 f B=F=1 0 N；因为物体间力的作用是相互的，所以物体B对 A的摩擦力与物体A对 B摩擦力是一对相互作用力，大小相等，方向相反,即。=九=102方向向右；物体A在水平方向上受向右的摩擦力和向左的弹力，开始时摩擦力大于弹力，合力向右，随着弹簧的缩短,弹力逐渐增大，而摩擦力不变，当弹力等于摩擦力时合力为零，弹力继续增大，大于摩擦力合力方向向左,故合力的方向可能变化。解：物体受到的重力G竖直向下、支持力卜 垂直于斜面向上，滑动摩擦力f 平行于斜面向上，从重心开始沿力的方向作各力的示意图，如图所示：空中飞行的足球只受重力作用，由于足球是形状规则的物体，其重心在其几何中心（球心）上，过球心沿竖直向下画一条有向线段，用“G”表示重力，如下图所示：由于B向右运动，所以受到A对 B向左的摩擦力，根据物体间力的作用是相互的可知，B对 A的摩擦力方向是向右的；物体A所受到的支持力方向是竖直向上的，如图所示。1 8 .必须 等于 丁 压力 接触面的粗糙程度 错误 不一定(1)实验过程中，弹簧测力计必须沿水平方向拉着物块做匀速直线运动，此时物块处于平衡状态，滑动摩擦力和拉力是一对平衡力，大小相等，所以滑动摩擦力的大小等于弹簧测力计的示数.(2)在四次实验中，甲和乙接触面粗糙程度相同，乙的压力较大，滑动摩擦力较大，即 f c f 甲；乙和丙压力大小相同，丙接触面更粗糙，滑动摩擦力更大，f f 乙；实验丁和甲接触面粗糙程度相同，丁的压力较小，滑 动 摩 擦 力 由 此 可 知，f r t f 6 f H.f T,滑动摩擦力最小的是丁.(3)比较甲、乙实验，接触面粗糙程度相同，压力大小不同，所以是为了研究滑动摩擦力大小与压力有关；比较乙、丙实验，压力大小相同，接触面粗糙程度不同，是为了研究滑动摩擦力大小与接触面积的粗糙程度有关.(4)由于没有保持压力大小相同，所以小明的结论是错误的.(5)由图戊所示实验可知，拉动木板时物块保持不动，物块处于平衡状态，滑动摩擦力的大小等于测力计的拉力，因此实验中不一定要匀速拉动长木板.1 9 .控制变量法 甲丙 大 不需要 1.8 N 4(1)1 该实验主要采用的探究方法是控