江苏镇江历年中考语文现代文阅读真题35篇（2003—2021）.pdf

江苏镇江历年中考语文现代文阅读真题35篇(2003-2021)目 录2021 年.3无疆之美.3我坐了木船.52020 年.8除了“哈哈哈”，我们还能说点什么.8母亲的爆米花.102019 年.14训 练 语 感(节 选).14塑料花.152018 年.17自炫更须自制.17走进一颗白菜的心里.182017 年.20“望梅”能否止渴.20题目：.222016 年.24改编经典慎用“现代元素”.24捕风者.262015 年.28标语口号应提醒幸福.28河床开始回忆河流.292014 年.32“此身此时此地”都读书.32记忆的版图.332013 年.35“此身此时此地”都读书.35记忆的版图.372012 年.38大师什么最大.38秋光的涨幅.402011 年.42另一种珍爱.42看穿食品包装上的噱头.43回想铁生.442010 年.46警惕小丑文化的泛滥.46姥姥的端午.482009 年.50海洋中也有“沙漠”.50让情感的森林永远青葱.51思念是人生的彩虹.532008 年.55为什么说地震是不可顶报的.55生命的化妆.572007 年.59探测器“约会”小行星.592006 年.60飞瀑激流.60心灾.622005 年.64海洋是未来的粮仓.64留点空白.662021 年无疆之美王兆贵央视春晚，有 个 节 目 叫 对弈。舞台就是棋盘，演员就是棋子，两个峨冠博带的人，端坐在舞台后端高台上象征性地下棋。他们每投下一枚棋子，演员们相应地跃动起舞。整个节目刚柔并济，气势恢宏，在声光电技术的投射下，既有古风遗韵又有时尚元素，显得波诡云谪，如梦如幻。从艺术表现形式上看，既像舞蹈又像武术，或者说既不是舞蹈也不是武术。电视左下方的字幕上，亮出来的名称是“舞 武”。报幕时，主持人用了一个流行词汇叫“混搭”。混搭最初用于服饰，是时尚界的一个专用名词，英文原词为M i x a n d M a t c h,意思是将不同风格、不同材质、不同身价的东西，按照个人口味拼凑在一起，混合搭配出完全个性化的风格。为让观众便捷地了解 对弈的表现形式，借 用“混搭”一词来表述并无不妥，但从文化艺术概念上说，这样的表现形式并非混搭。我们知道，竞技场上搏斗靠的是真功夫。当它走进健身场所，演化为武术套路，其实用性就不再是格斗；当它搬上了舞台，又演化为艺术表演，可看性也随之增强，这就是所谓的“舞武”。而“舞武”这种文化艺术样式，并非始自今日，而是我们的祖先在长期的历史进程中，以传统文化为基础、以术道并重为特点创造出来并逐渐演变而成的一种表演艺术。司马迁笔下的项庄舞剑和杜甫描述的公孙大娘舞剑器，也都是以舞蹈形式来表现武术的。“舞武”以舞蹈的节律和美感演绎武术的气韵，以武术的招式和功法充实舞蹈的语汇，舞蹈与武术融化为一体，相得益彰，兼具双重艺术特征和美学价值。由此可知，“舞武”这种艺术样式，既非移植和嫁接而成，亦非拼凑和混搭所就,而是两种艺术的化合和再造，其本质仍然是舞蹈而不是武术。云门舞集从书法艺术中汲取灵感，创作演出的经典舞蹈 行草，让我们耳目一新。墨色衣着的舞者将身体化为毛笔舞动，挥洒出酣畅淋漓的行草，媒体将其称作“墨 舞:虽 然 墨 字 当 前，欣赏演出的人都不会把它看作是书法表演，而仍然把它看作是舞蹈。这种舞蹈样式，靠的同样是化合再造的功夫，而并非混搭。各门类文化艺术自成熟后，就开始了从有界到无疆的娉变。【甲】与古典艺术相比较而言，现代艺术最大的不同是开放性和融通性。它在纵向发展过程中，越来越多地横向延伸，伸出开放的触角，吸纳姊妹艺术的营养，以丰富自己，变化自己。【乙】我们把眼光再放宽一些就会发现，在当今文化体育的舞台上，随着智能化、数字化创意的广泛应用，各门类艺术之间已了无边界，相互吸纳的现象相当普遍。【丙】我们在欣赏舞蹈、武术、体操、杂技等表演艺术时，已能够明显地看到它们之间相互借鉴和渗透的痕迹，可以说是我中有你，你中有我。但是，不论是你吸纳了我，还是我吸纳了你,都不会是简单的混搭和拼凑，而是化合基础上的创新和再造。我中有你，依然是我;你中有我，依然是你。就像吃百家奶长大的孩子还是自家的孩子,吃牛奶、羊奶的人不会变成牛羊一样，吸收的养分变了，自己的基因没有变。（选自2 0 2 1 年 1 月 1 5 日 光明日报，有删改）1 3 .针对各门类艺术相互借鉴和渗透这一文化现象，作者的主要观点是什么？（2分）1 4 .如果用“我中有你，依然是我”来评价经典舞蹈 行草，那么这一评语的含义是什么？（2分）1 5 .请将以下三则材料放在第段相应的位置。（只需填材料前的字母）（3分）甲处应放（）句；乙处应放（）句；丙处应放（）句。A.如摄影艺术：不论是在构思还是构图上，都在向美术靠扰，有些创意独到的摄影作品，看上去就是一幅写意画。B.如杂技与体育：杂技中原本靠身体技巧完成的高难度动作，经过多年的演变，已更多地吸纳了体操、武术、舞蹈及音乐元素；同样，体育中的自由体操、艺术体操、花样游泳、花样滑冰等项目，也融入了舞蹈、杂技、武术及音乐元素。C.如书法与绘画：书法借助美术中的形象性元素，能挥洒得像一幅画；绘画吸收书法的技巧，能体现出书法一样流畅的线条。1 6.列入体育中考项目的“武术操”，为什么不是武术和“节拍体操”的混搭，而 是“节拍体操”？请根据文章内容简述。（3 分）【参考答案】，分析J 文章由央视春晚节目 对弈引出话题“混搭”；接着分析文化艺术概念上 对弈的表现形式并非混搭；然后分析“舞武”也非混搭；最后以 行草为例进行论证，得出观点：各门类艺术相互借鉴和渗透是在化合基础上的创新和再造，其本身的特质不会改变。【解答】（1）本题考查提炼观点。由“已能够明显地看到它们之间相互借鉴和渗透的痕迹”“而是化合基础上的创新和再造。我中有你，依然是我；你中有我，依然是你”可概括出作者的观点：各门类艺术相互借鉴和渗透是在化合基础上的创新和再造，其本身的特质不会改变。（2）本题考查对重点语句的理解。“我中有你，依然是我”的意思是虽然甲艺术融合了乙艺术，但甲艺术的本质没有变，还是甲艺术。联系第段“虽然墨字当前，欣赏演出的人都不会把它看作是书法表演，而仍然把它看作是舞蹈 可知，如果用“我中有你,依然是我”来评价经典舞蹈 行草，这一评语的意思就是：虽然 行草 的舞蹈中加入了或是借鉴了书法艺术的表演形式，但舞蹈的本质没有变,人们也不会把 行草 当作是书法表演，还是当作舞蹈表演来欣赏。(3)本题考查语句的衔接。解答此题，要看具体语境，注意和前后文内容上的联系。甲处：根据甲处后面的“与古典艺术相比较而言”可知，甲处论述的应是古典艺术从有界到无疆的演变。书法与绘画是古典艺术。故此处应选C。乙处：根据此处前面的“吸纳姊妹艺术的营养”可知，乙处论述的应是某两种互有关联的艺术从有界到无疆的演变。摄影与绘画两门艺术相互关联，都讲究光与影的结合与构图的技巧。故此处应填A。丙处：根据此处前面“在当今文化体育的舞台上”可知，丙处论述的是文化体育从有界到无疆的演变。杂技与体育就是文化体育，故此处应填B。(4)本题考查理解能力。由“舞武这种艺术样式，既非移植和嫁接而成，亦非拼凑和混搭所就，而是两种艺术的化合和再造”可知，两种艺术形式相互借鉴与渗透,并不是简单的拼凑与混搭，而是两种艺术的化合与再造。武术操是在节拍体操的动作中借鉴了演化后的武术套路，不是武术和节拍体操的混搭。由“现代艺术最大的不同是开放性和融通性。它在纵向发展过程中，越来越多地横向延伸，伸出开放的触角，吸纳姊妹艺术的营养，以丰富自己，变化自己”可知，两种艺术形式相互借鉴与渗透，最终的结果是创新和再造，各自都得以丰富和变化。再 结 合“都不会是简单的混搭和拼凑，而是化合基础上的创新和再造”可知，武术操是节拍体操和武术在化合基础上的创新和再造。由“我中有你，依然是我；你中有我，依 然 是 你 自己的基因没有变”可知，武术操虽然有武术的成分，但它的本质并没有变，还是节拍体操。答案：(1)各门类艺术相互借鉴和渗透是在化合基础上的创新和再造，其本身的特质不会改变。(2 )虽 然 该 舞 蹈 借 鉴(渗 透)了 书 法 艺 术(或“虽然舞蹈中有书法元素”)，但是舞蹈艺术的本质特点并未改变。(3 )C；A；B(4)武术操是在节拍体操的动作中借鉴了演化后的武术套路，不是武术和节拍体操的简单拼凑；武术操是节拍体操和武术在化合基础上的创新和再造；武术操中有武术的成分，其本质依然是节拍体操。，点用/对重点语句的理解，不能脱离文本，要结合语境进行分析。(2 0 2 1江苏镇江)我坐了木船叶圣陶从重庆到汉口，我坐了木船。木船危险，当然知道 一路上数不清的滩，礁石随处都是，要出事，随时可以出。还有盗匪一一实在是最可怜的同胞，他们种地没得吃，有力气没处出卖，当了兵经常饿肚皮，无可奈何只好出此下策。一一假如遇见了，把铺盖或者身上衣服带下去，也是异常难处的事儿。但是，回转来想，从前没有轮船，没有飞机，历来走川江的人都坐木船。就是如今，上上下下的还有许多人在那里坐木船，如果统计起来，人数该比坐轮船坐飞机的多。人家可以坐，我就不能坐吗？我又不比人家高贵。至于危险，不考虑也罢。轮船飞机就不危险吗？安步当车似乎最稳妥了，可是人家屋檐边也可以掉下一张瓦片来。要绝对避免危险就莫要做人。要坐轮船坐飞机，自然也有办法。只要往各方去请托，找关系，或者干脆买张黑票。先说黑票，且不谈付出超过定额的钱，力有不及，心有不甘，单单一个“黑”字，就叫你不愿领教。“黑”字表示作弊，表示越出常轨。你买黑票，无异同作弊，赞助越出常轨。一个人既不能独立转移风气，也该在消极方面有所自守，邦同作弊，赞助越出常轨的事儿，总可以免了吧，一一这自然是羊生之期，不免通达的人一笑。再说请托找关系，听人家说他们的经验，简直与谋差使一样的麻烦。在传达室恭候，在会客室恭候，幸而见了那要见的人，他听说你要设法买船票，或是飞机票，爱理不理的答复你说，“困难呢下个星期再来打听吧”于是你觉得好像有一线希望，又好像毫无把握，只得挨到下星期再去。跑了不知多少趟，总算有眉目了，又得往这一处签字，那一处盖章，看种种的脸色，候种种的传唤，为的是得一份充分的证据，可以去换张票子。票子到手，身分可以改变了，什么机关的部属，什么长的秘书，什么人的本人或是父亲，或者姓名仍旧，或者必须改名换姓，总之要与你自己暂时脱离关系。最有味的是冒充什么部的士兵，非但改名换姓，还得穿上灰布棉军服，腰间束条皮带。我听了这些，就死了请托找关系的念头。即使饿得要死，也不定要去奉承颜色谋差使，为了一张票子去求教人家，不说我自己犯不着，人家也太费心。重庆的路又那么难走，公共汽车站排队往往等上一个半钟头，天天为了票子去跑，实在吃不消。再说与自己暂时脱离关系，换上他人的身分，虽然人家不大爱惜名气，我可不愿滥用那些那些名气。我不是部属，不是秘书，不是某人，不是某人的父亲,我是我。我毫无成就，样样不长进，我可不愿与任何人易地而处，无论长期的或是暂时的。为了走一趟路，必须易地而处，在我总觉着像被录小夺了什么似的。至于穿灰布棉衣更为难了，为了走一趟路才穿上那套衣服，岂不亵渎了那套衣服？亵渎的人固然不少，我可总不忍一这一套又是书生之见。抱着节生之?，我决定坐木船。木船比不上轮船，更比不上飞机，千真万确。可是绝对不用找关系，也无所谓黑票。你要船，找运输行，或者自己到码头上去找，找着了，言明价钱，多少钱坐到汉口，每块钱花得明明白白。在这一点上，我觉得木船好极了（1 5）,我可以不说一句讨情的话，不看一副难看的嘴脸，堂堂正正的凭我的身分东西归。这是大多数坐轮船坐飞机的朋友办不到的，我可有这种骄傲。决定了之后，有两位朋友特来劝阻，一位从李家沱，一位从柏滨，不怕水程跋涉，为的是关爱我，瞧得起我。他们说了种种理由，预想了种种可能的障害，结末说，还是再考虑一下的好。我真感谢他们，当然不敢说不必再行考虑，只好带玩笑的说，“吉人天相，“安慰他们激动的心情。现在，他们接到我平安到达的消息了，他们也真的安慰了。（原 载1946年4月7日 消息半周刊第1期，有修改）【注释】书生之见：指读书人不切实际或不合时宜的见解。17.文中有个词语直接传达出“我坐了木船”所蕴含的主要情感,该词语是“（2分）18.根据文章内容，补 全“我坐了木船”的理由。（3分）。o不愿为买票请托找关系。19.作者为什么将自己的观点多次说成“书生之见”？（3分）20.如何理解第段中划线句的含义？6分）21.文章最后一段交代“两位朋友特来劝阻”和“我”的回应，有哪些深层含义？（4分）【参考答案】，分犯文章写了“我”从重庆到汉口，坐木船的种种理由，从中表达对当时腐朽、不平等社会现实的不满和批判，表达了自己不随波逐流，与世俗同流合污的态度。【解答】（1）本题考查信息筛选。题干要求找出能宜接传达坐木船情感的词语，通读文章，由第段“这是大多数坐轮船坐飞机的朋友办不到的，我可有这种骄傲可知，“我”为能坐木船感到骄傲。（2）本题考查内容理解和概括。“不愿为买票请托找关系”出现在第段，由此其他理由应该分布在前后段落中，从第段“就是如今，上上下下的还有许多人在那里坐木船”“人家可以坐，我就不能坐吗”可知坐木船的一个理由是：还有许多人坐木船；从第段“先说黑票，且不谈付出超过定额的钱，力有不及，心有不甘，单单一个黑字，就叫你不愿领教”可知作者第二个理由是并不愿买黑票；从第段“我觉得坐木船可以不说一句讨情的话，不看一副难看的嘴脸，堂堂正正凭我的身份东归”可知最后一个理由是：可以堂堂正正凭“我”的身份东归。（3）本题考查作者观点态度的理解。从“这自然是书生之见，不值通达的人一笑”“这一套又是书生之见”可以看出“我”的观点并不受主流的认可，但自己认为是正确的，表达了自己不随波逐流，与世俗同流合污的态度。（4）本题考查重点句子的含义。用四个“不是”说明只有有身份的人才能买到飞机票、轮船票，而“我”不是达官贵人；用“我是我”表 明“我”的坚定，“我”不愿意和自己脱离关系，换上他人身份，借这句话表达对当时腐朽、不平等社会现实的不满和批判。（5）本题考查段落内容的理解和分析。解答时可以分析交代的内容以及包含的情感。由两位朋友从很远的地方，不怕水程跋水向“我”说了种种理由，预想了种种可能的障碍，可以看出坐木船是真的危险，同时说明“请托找关系”在当时很常见，人们已经习以为常；“当然不敢说不必再考虑，只好带玩笑的说 吉人天相，安慰他们激动的心情”说明“我”对安全到达汉口的自信；“现在，他们接到我平安到达的消息了，他们也真的安慰了”包含了 “我”以堂堂正正身份东归的骄傲。答案：（1）骄傲（2）历来走川江的人都坐木船（或“如今还有许多人在那里坐木船”，或“人家能坐木船，我也能坐”）；不愿买黑票；可以堂堂正正凭自己的身份东归。（3 ）表 明“我”的观点不合时宜，但自信是正确的；表达绝不随波逐流的态度。（4 ）只有达官贵人（或“有身份人”）才能买到船票或飞机票，普通人要想买到船票或飞机票，必须换上别人的身份；表明坚决不愿改变自己身份，坚决不愿滥用别人名气（或“洁身自好，不愿随波逐流”，或“爱惜自己声名”，）：表达对当时腐朽、不平等社会现实的愤激之情。（5）坐木船确实危险；“请托找关系”非常普遍，人们习以为常；“我”决定坐木船的态度坚定（或“坐木船也能够顺利到达汉口的自信”）：有堂堂正正坐了木船抵达汉口的自豪。乙点部J要想准确理解文章的内容，需要对全文有个整体的把握，然后再抓住重点段落、句子、词语进行分析，最后再次回归整体的感知，如此文章的内容就能很好的理解。（2 0 2 1江苏镇江）2020 年除了“哈哈哈”，我们还能说点什么江 丹春天特别容易发现语言贫乏问题，多少人在一片新绿花红中，除了“美”再也说不出别的词儿来。不是不想说，只是大脑一片空白，实在想不起来。比起当代人一个过于简单的“美”，古人对春天的赞美就丰富得多了。白居易会说“几处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥”，韩 愈 会 说“天街小雨润如酥，草色遥看近却无”，杜甫会说“舍南舍北皆春水，但见群鸥日日来”，还 会 说“迟日江山丽，春风花草香”，辛弃疾会说“城中桃李愁风雨，春在溪头拜菜花遇到好看的风景只会说“美”，遇到好笑的事儿则只会“哈哈哈”，这就是当代年轻人的语言困境。前不久，中青报对2 0 0 2 名受访者进行的一项调查显示，7 6.5%的受访者感觉自己的语言越来越贫乏了，具体表现为不会说诗句，不会用复杂的修辞手法。前人积累下那么丰富的词汇语句和表达方式，却被今天的年轻人在高考之后就还给了语文老师一个时代有一个时代的语言。互联网时代自然催生了互联网语言，比如年轻人追逐的网络流行语。它结构简单，语义夸张，仅“哈哈哈”三个字，就有多种意义，可以表示好笑，也可以用来化解一点小尴尬，所谓一笑而过。纵然网络流行语鲜活生动，但似乎还是少了一点美感，在博大精深的汉语词库里，还有很多更优美的表达。哲学家维特根斯坦说，“想象一种语言就意味着想象一种生活方式”。也就是说，语言并不只是我们用来表情达意的工具，它还是我们思维方式、生活方式、社会文化的具象呈现。当我们选择简单省事的网络流行语时，实际上也是选择了一种简单省事的思维方比如我们说春景“美”，我们并不愿意思考它到底有多美；当我们在键盘上打出“哈哈哈”三个字的时候，也并不想思考这件事为什么好笑。这种表达方式省去了对细节的描摹，看似快速有效，但用的次数多了，便是思维懒惰危机的征兆了。要知道，语言也可以反过来塑造我们的思维方式，没有比放弃思考更可怕的事情了。如果我们对所有景色的理解只有“美”和“不美”，那么好不容易发展到多元状态的世界很快就会在我们手中重回二元，说不定我们的后代又要进行一场场艰苦的跋涉，就因为我们这代人的一些懒惰。互联网时代，我们很多粉丝唯偶像是瞻，不管他们专业素养低到何种水平，还是要紧紧抱着偶像，放弃基本的是非判断。读者或许己经注意到了，网络流行语的更新迭代非常快。“哈哈哈”也不过这几年才流行起来，而之前更早流行的“神马都是浮云”“酱紫”等己经经很少被使用了，就连表示落伍意思的“o u t”也很少出现在大家的互联网社交语境中了。这实际上正说明，网络流行语的生命力是短暂的，因为它诞生的时候太过鲜活，缺少底蕴养料，所以枯萎也就会来得特别快。我们的诗歌能流传千年不止，我们的网络流行语却可能存在不过千日。我们从婴儿时期便开始了语言的学习和积累，接受过那么多优秀文学作品的熏陶，听说过那么多生动有趣的悄悄话，可当我们需要在考试之外发挥它们的时候，却发现自己词穷了，能想起的只有几句简化之后的网络流行语。我们的语言习惯变了，我们的思维方式变了，而如果都是越变越简单，那么就应该警惕起来了。（选自2 0 1 9 年 4月 4日 济南时报，有删改）1 3 .阅读全文，用简练的语言概括作者的主要观点。（2 分）1 4 .第段主要运用了哪种论证方法,论证了什么观点？（2分）1 5 .阅读第段,用简洁的语言概括网络流行语的缺点。（3分）1 6 .文中暗示的使语言优美的方法有多种，请运用其中两种方法在横线上写一段话,让“真美呀”具体形象。（3分）夜晚，我携着母亲的手，并肩站在月下，母亲抬头望着月亮说：“真美呀！”【参考答案】【分析】这是一篇议论文。题目点明了论题。首段引出论题，点明语言对于人的重要。第段主要运用举例论证，论证了“古人对春天的赞美就丰富得多”的观点；第段论述当代年轻人的语言困境；第一段概括网络流行语的缺点；第段总结全文，得出结论：我们应该警惕语言习惯和思维方式越变越简单。【解答】（1）本题考查分析中心论点。根据题意，论点要自己概括。此文主要论述语言习惯变了，我们的思维方式变了。完成时可围绕此内容进行概括。再结合末段中的“我们的语言习惯变了，我们的思维方式变了，而如果都是越变越简单，那么就应该警惕起来了”可知作者的中心论点是：我们应该警惕语言习惯和思维方式越变越简单。（2）本题考查论证方法的辨别以及作用的分析。第段主要举了白居易、韩愈、杜甫和辛弃疾对对春天的赞美，属于事例论证，论证了“古人对春天的赞美就丰富得多了”的观点。（3）本题考查对信息的筛选和整合能力。由文中第段“但似乎还是少了 一点美感，在博大精深的汉语词库里，还有很多更优美的表达”，可以提取出：少了美感；由文中第段“当我们选择简单省事的网络流行语时，实际上也是选择了一种简单省事的思维方式”，“语言也可以反过来塑造我们的思维方式，没有比放弃思考更可怕的事情了”可以概括出：缺少思考；由文中第段“这实际上正说明，网络流行语的生命力是短暂的，因为它诞生的时候太过鲜活，缺少底蕴养料，所以枯萎也就会来得特别快”，可以提取出：生命力短暂。（4）本题考查语言表达能力。这是开放性试题，答案不唯一。只要围绕“真美呀”内容来写，运用一种修辞手法，感情真挚、语言通顺即可。答案：（1）我们应该警惕语言习惯和思维方式越变越简单。（2）举例论证，论证了“古人对春天的赞美就丰富得多”的观点。（3）少了美感；缺少思考（思维简单）；生命力短暂（缺少底蕴养料，枯萎得快）。（4）示 例1：“一轮秋影转金波，飞镜又重磨。”月光如流水倾泻人间，又如嫦娥的白色纱裙，笼罩万物，着实迷人。（引用诗句、修辞）示例2：云边的月牙儿，细细的，像少女描着的眉，羞涩地躲在蓬松的刘海里。（修辞、描摹）【点评】常见的论证方法及作用：举例论证：通过举具体的事例加以论证，从而使论证更具体、更有说服力。道理论证：通过讲道理的方式证明论点，增强文章的说服力，使论证更概括更深入。道理论证也包括引用名人名言、格言警句、俗语谚语等情况，作用：增强论证的说服力和权威性。比喻论证：通过比喻进行证明，使论证生动形象、浅显易懂。对比论证：对比论证的作用就是突出强调。（2 0 2 0江苏镇江）母亲的爆米花江 子每到年末，女人们就都要忙碌起来了。在我家乡，再穷的人家，都要准备几件像样的年货待客。比如三两斤炒瓜子，自家种的卖给贩子后余留下来的花生，还有就是爆米花。而作为村里最穷人家的主妇，母亲的忙碌里，就会多几分恼惶。因为只有她知道，一到年关，招待客人要钱，去长辈亲友家拜年要钱，年后我们兄弟姐妹读书要钱。可因为进账少，她的口袋，差不多已经空了。她只有早早地就催着父亲带着我去走村串巷打爆米花。二姑父买了一套爆米花的行头。可他后来患了痍病，近不得烟火，就打不得爆米花。母亲就催着父亲，学了这门手艺，借了二姑父家的这套行头去打爆米花。这是一种十分艰苦的活计。我和父亲每天就像钉在了两条矮凳上。父亲负责摇机器，拉风箱，待加热到了一定温度，让机器炸响。机器里的大米就变成了松脆的体积暴涨的爆米花。我负责把柴，配合父亲“爆破”作业，死死捏紧装爆米花的麻袋，以免气流冲溢让爆米花散落。然后，我解开口袋，将爆米花装给主人。如此周而复始，每天都要到雷夜时睡每一爆加工费是一毛。十多天时间下来，可以挣个一百多块。年关和我们的学费，就全都指望着这件事。要到大年二十九，我们才会回到家里，父亲先把那些带着黑色锅灰的毛票交给母亲，然后在自己家的厅堂，摆开架势，打自己家的爆米花。很明显，父亲摇着机器拉着风箱的节奏变慢了。我把柴也是。经过了十多天的熬夜打爆米花，我和父亲都太累了。而在我和父亲出门的这些天，母亲早已把家里的一切都安顿妥当，包括其他年货的准备，孩子的新衣晚上，母亲会把糖倒入有水的锅中。她在灶前把柴火，待糖水煮沸，父亲会将爆米花倒入爆炒，到一定火候，再铲出通过人工压实，然后用刀切成薄片，爆米花年货就做成了。那一夜，家里就都是糖分的味道：穷人的家庭里少有的幸福的味道.终于到来了0对于家庭主妇来说，也就是最忙碌的时候到了。母亲穿着浆洗得干净的旧衣服，在家中进进出出，微笑着为前来拜年的亲友续茶水，看着客人面前茶盘里年货空了，就返回屋内补上些许一一量肯定是经过精密计算的，不能太多，不然后面来客就不够了，撑不到春节过完，但也不能太少，不然就不体面。IR爆米花片是茶盘里最显豁的茶点。它的成本不高，少量的大米和糖，但因为经过爆米花机的加工，体积增大了好多倍，适合表达新年里虚妄的富足感。象里母亲从来没有穿过新衣服。即使过年也是。也许她穿过，那该是新婚的时候，可惜我没能见到。母亲好像也从没吃过她精心准备的那些吃食。她很少上桌，总是坐在灶膛前，吃每一顿剩下来的东西。平日里，她给我们的印象是节俭到抠门的。她对自己，几乎到了残忍的程度，即使过年也是。成年累月，我们早已接受了这样的母亲，认为母亲就应该是这个样子。可有一天，我发现母亲在无人的角落吃着爆米花。嗡大年初一过去已经有几天了。亲友们都已散去。大人们开始闲了下来。(g戏还沉浸在寒假与春节给我带来的美好和自由之中。离开了打爆米花的那张小矮凳的束缚，我就像一个野孩子，到处找着寻欢作乐。我忘了我是去找谁还是为了躲避谁的追赶，急匆匆地走在某个离家几栋屋的一个巷子里。无意间我看到了母亲，正在往嘴巴里送着爆米花。她轻轻地咬着，咀嚼着。她脸上的表情，似乎是非常享受爆米花片带给她的愉悦感，以至于她显得有点陶醉，有点贪婪。她吃得很细致，好像一小片爆米花片，有着她细嚼慢咽的计划。她手里有个袋子，里面还有着三两片。母亲怎么会在这里？她是不是专门要躲在我们不容易出现的地方，来享受她其实非常心仪的食物？她为什么不在家里，当着我们的面吃着爆米花？有什么清规戒律，阻止了她这么做？母亲看到了我，脸上立即露出惊诧进而尴尬的表情。她迅速停止了咀嚼，转身急匆匆离开了巷子。母亲只比我大2 5 岁。我呢那时候才十一二岁。现在想起来，母亲那时候还很年轻，不到四十。可母亲在我心里从来没有年轻过，从我记事以来，她就是一个很心酸的老妇模样,即使新年也不能让她看起来年轻些。（选自2 0 2 0 年 2月 2 0 日 新民晚报，有删改）1 7 .以“爆米花”为线索，补全文章情节。（2分）母亲催父亲打爆米花一 一家人制作爆米花年货一母亲用爆米花待客一_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _1 8 .文章第段有何作用？（3 分）1 9 .文中的“爆米花 承载了母亲哪些具体的愿望？（3分）2 0 .联系上下文，结合加点词语，赏析文段中画线的句子。（4分）她吃得很细纹，好像厂小片爆米花片，有着她细嚼慢咽的计划。她手里有个袋子，里面还有着与西方。2 1 .通读全文，分析第段 中“我”的复杂情感。（4分）【参考答案】【分析】本文以爆米花为线索，写了母亲催父亲打爆米花、“我”与父亲打爆米花、家人制作爆米花年货、母亲用爆米花待客、母亲躲尝爆米花等内容，表现了母亲在贫苦的家境中苛刻待己的无私付出和对甜美生活的渴望，表达了“我”对母亲的感激、赞美，对不能为母亲分忧的惭愧和内疚之情。【解答】（1）本题考查对情节的梳理概括能力。“母亲催父亲打爆米花”对应第至段内容；“家人制作爆米花年货”对应第至段内容：第一空可由第段内容概括为:“我”与父亲打爆米花。“母亲用爆米花待客”对 应 第 鲸段内容，第二空可由第段至文末概括为：母亲躲尝爆米花。（2）本题考查段落的作用。此题可从内容和结构两方面考虑。内容上，“而作为村里最穷人家的主妇，母亲的忙碌里，就会多几分恼惶”“可因为进账少，她的口袋，差不多已经空了”写出家境的贫苦，这是后文“印象里母亲从来没有穿过新衣服。即使过年也是”“平日里，她给我们的印象是节俭到抠门的。她对自己，几乎到了残忍的程度,即使过年也是”等语句表现出母亲极度节俭的原因。结构上，贫苦的家境为下文母亲催父亲打爆米花、制作爆米花年货、用爆米花待客等情节作铺垫。（3）本题考查对文章的理解概括能力。由“年关和我们的学费，就全都指望着这件事”可见，母亲的愿望包括年后众多子女能够继续读书。由“它的成本不高，少量的大米和糖，但因为经过爆米花机的加工，体积增大了好多倍，适合表达新年里虚妄的富足感”可见，母亲的愿望有维护好最穷人家新年中待客、拜年的面子。由“她轻轻地咬着，咀嚼着。她脸上的表情，似乎是非常享受爆米花片带给她的愉悦感，以至于她显得有点陶醉，有点贪婪”可见，母亲的愿望有苦难岁月中的新年里自己也有品尝爆米花感受 甜 蜜 的 考 查 语 句 赏 析 能 力。此题要求从词语角度入手，要在理解词语含义的基础上，体会人物的思想感情。“细致”在这里写母亲吃得很慢很享受，表现出母亲对享受爆米花片机会的珍惜。“一小片”“三两片”是说母亲拿的爆米花片既小又少，表现了母亲苛刻待己的特点。母亲偷尝爆米花片表现了她对甜美生活的渴望。（5）本题考查人物情感的体会。此题要结合全文内容体会“我”的情感。“母亲那时候还很年轻，不到四十。可母亲在我心里从来没有年轻过”，母亲在贫苦的家境中苛刻待己，“印象里母亲从来没有穿过新衣服”“母亲好像也从没吃过她精心准备的那些吃食”，平日里，她给我们的印象是节俭到抠门的”。因此，语句中包含有“我”对母亲一直以来承受生活苦难的心痛之情，有“我”对母亲为家庭无私付出的感激和赞美,也有“我”对自己儿时不能主动为母亲分忧的内疚。联 系“离开了打爆米花的那张小矮凳的束缚，我就像一个野孩子，到处找着寻欢作乐”可见，还 有“我”对儿时只顾及自己的感受不懂母亲的心理的惭愧之情。答案：（1）“我”与父亲打爆米花 母亲躲尝爆米花（2）交代了家境的贫苦和拮据（表 现“我们”生活的艰辛和不易），这是驱使母亲极度节俭、苛刻待己的根本原因，为下文围绕爆米花发生的事件作铺垫。（3）维护好最穷人家新年中待客、拜年的面子（表达出最穷人家新年里虚妄的富足感，或“有钱待客”“有钱拜年”）；年后众多子女能够继续读书；苦难岁月中的新年里自己也有品尝爆米花感受甜蜜的机会。（4）“细致”是品尝过程的特点，表现出母亲对享受爆米花片机会的珍惜，“一小片”“三两片”表明母亲所拿爆米花片之少而小，写出了母亲苛刻待己的节俭，也表达了母亲在生活艰难时期对甜美生活的渴望。（5）“即使新年也不能让她看起来年轻些”与母亲没有条件打扮自己（新年也只穿浆洗干净的旧衣服）有一定关系，本段主要凸显母亲在“我”心中从未年轻过，既表达了“我”对母亲一直以来承受生活苦难之重感到心痛，也表达了“我”对儿时只顾及自己的感受不懂母亲的心理的惭愧，还表达了“我”对自己儿时不能主动为母亲分忧的内疚，更表达了“我”对母亲为家庭无私付出的感激和赞美。【点评】句 子（段落）在文中的作用答题方法：分析某一句话（一段话）在文章中的作用，一般从结构和内容两方面进行分析。1、结构方面要看句子在文章中的具体位置。句 子（段落）在开头的作用：（1）开篇点题；（2）设置悬念，引起下文；（3）总领全文。句子在文章中间的作用：（1）埋伏笔；（2）承上启下；（3）照应上文；（4）为下文作铺垫。句 子（段落）在结尾的作用：（1）总结全文；（2）照应题目或开头，使文章结构严谨。2、句 子（段落）在内容上的作用，要紧密联系文章中心分析，看表达了怎样的情感,表现出了人物怎样的精神品质或性格特征。（2020江苏镇江）2019 年训练语感（节选）叶圣陶不了解一个字一个词的意义和情味，单靠翻查字典辞典是不够的。必须在日常生活中随时留意，得到真实的经验,对于语言文字才会有正确丰富的了解力，换句话说，对于语言文字才会有灵敏的感觉。这种感觉通常叫做 语感。夏丐尊先生在一篇文章里讲到语感，有下面的一节说：在语感锐敏的人的心里，“赤”不但解作红色，“夜”不但解作昼的反对吧。“田园”不但解作种菜的地方，“春雨”不但解作春天的雨吧。见了“新绿”二字，就会感到希望、自然的化工、少年的气概等等说不尽的旨趣，见了“落叶”二字，就会感到无常、寂寥等等说不尽的意味吧，真的生活在此，真的文学也在此。夏先生这篇文章提及的那些例子，如果单靠翻查字典，就得不到什么深切的语感。唯有从生活方面去体验，把生活所得的一点一点积聚起来，积聚得越多，了解就越深切。直到自己的语感和作者不相上下，那时候去鉴赏作品，就真能够接近作者的旨趣了。譬如作者在作品中描写一个人从事劳动，末了说那个人“感到了健康的疲倦”，这是很生动很实感的说法。但是语感欠锐敏的人就不觉得这个说法的有味，他想：“疲倦就疲倦了，为什么加上“健康的”这个形容词呢？难道疲倦还有健康和不健康的分别吗？另外一个读者却不然了，他自己有过劳动的经验，觉得劳动后的疲倦确然和一味懒散所感到的疲倦不同：一是发皇的、兴奋的，一是萎缩的、萎靡的，前者虽然疲倦但有快感，后者却使四肢百骸都像销融了那样地不舒服。现在看见作者写着“健康的疲倦”，不由得拍手称赏，以为“健康的”这个形容词真有分寸，真不可少，这当儿的疲倦必须称为“健康的疲倦”，才传达出那个人的实感，才引得起读者经历过的同样的实感.这另外一个读者自然是语感锐敏的人了。他的语感为什么会锐敏？就在乎他有深切的生活经验，他知道同样叫做疲倦的有性质上的差别，他知道劳动后的疲倦怎样适合于“健康的”这个形容词。看了上面的例子，可见要求语感的锐敏，不能单从语言文字上揣摩，而要把生活经验联系到语言文字上去。一个人即使不预备鉴赏文艺，也得训练语感，因为这于治事接物都有用处。为了鉴赏文艺，训练语感更是基本的准备。有了这种准备，才可以通过文字的桥梁，和作者的心情相契合。（选 自 叶圣陶语文教育论集，有改动）13.在如何训练语感方面，作者的主要观点是什么？（2 分）14.第段主要运用了哪些论证方法？论证了什么观点？（3 分）15.作者对如何训练语感提出了很好的建议，请结合加点的字回答问题。（5 分）（1）这榆树在园子的西北角上，来了风，这榆树先用，来了雨，大榆树先就置姻了。一一萧红 呼兰河传（榆树怎么会“啸”呢？“冒烟”是怎么回事?）（2 分）（2）庭下如积水空明，水中裸荐交横，盖竹柏影也。一 苏 轼 记承天寺夜游（院子里怎么会有“积水”？又怎么会有“藻存”？从中可以看出作者怎样的心境?）（3 分）（2019江苏镇江）塑料花路明 上午最后一节课，班主任说，中午大家回家，换白衬衫、白球鞋，每人带一束塑料花来，下午有外宾。我们都欢呼起来。外宾的到来意味着停课。那几年，合资、独资企业一家一家入驻小镇。每年总有一两次，有重量级外宾来我们小学访问，我们穿上整齐的服装，挥舞着手中的花束，在校门口列队欢迎。和九十年代所有的家庭一样，我爸妈卧室里挂着一幅结婚照。我妈身披婚纱，捧一束白色马蹄莲。这束马蹄莲，就插在照片底下的花瓶里.我抓起马蹄莲，有一支脱落了。我哇哇大叫，妈，花坏了。我妈皱眉说，要不，用胶带贴一下？我大声抗议。身为中队学习委员，两条杠的班干部，怎么可以带一支伤兵一样的花去？我 妈 为 难 地 说，那怎么办？办法肯定有。问题是，让我妈拿出近十分之一的月工资，去买一束不能吃不能穿的玩意，她要是同意，那就是本年度最大的童话。我 妈 灵 机 一 动 说，你去隔壁照相馆借借看,他们一定有。我忐忑不安地走到振国照相馆，很不幸，道具花已经被另一个小学生借走了。老板娘去仓库翻了半天，总算又找出一束来。我向老板娘行了个队礼，捧着花，喜笑颜开地去学校了。领校后边是一片农田，可以抄近路。我走在田痍上，风吹动我的头发。春天，油菜花盛开，望去一片金黄。我看见咸菜瓶蹲在地里，我就喊，咸菜瓶，咸菜瓶，你在干嘛？碰菜瓶挥挥手，朝我走过来。她的左手攥着一把鲜花，有野菊，有蒲公英，有牵牛，有太阳花，还有几支我叫不上名字，用橡皮筋箍在一起，五彩斑斓的。她的右手提着几支油菜。咸菜瓶不好意思地说，我在找最好看的油菜花。也松开橡皮筋，把油菜插进花束，调整好位置，再重新扎起来。!t说，老师不是讲要塑料花吗？成菜瓶小声说,我家没塑料花她结结巴巴地解释,全村只有两户人家有塑料花，不巧的是，这两家都有小学生，所以，她就只好采一些野花来代替了。碘 说，咸菜瓶，老师会骂你的。摩的同学显然被吓到了。我不满地说，你这样做，是给我们的班级抹黑。领菜瓶看看手里的花束，又看看我的，可怜兮兮地问，是不是也差不多？磁 多 了，我摇摇头，一点都不像。领不再理会咸菜瓶，自顾自走了.黄潇潇也没带塑料花。黄潇潇声称，她家里的花是在上海南京路买的，拿出来容易弄脏。她大摇大摆地走到我们跟前，用不容置疑的口吻说，喂，你,抽一支给我。不行，要这支。我们乖乖照做了，黄潇潇一下子拥有了一束最大最好看的花。黄潇潇有资格这么做，她是班上最好看的女生，还是大队长、三条杠，级别比我还高。何况这一回,本来安排黄潇潇给外宾献红领巾的，临时换成高年级的两个女士。此刻，黄潇潇正憋着一肚子的火，谁还敢惹她？我们列队集合，咸某瓶小心地把花臧在身后，成功地躲开了班主任的眼睛。大家在校门口.集合完毕。外宾快到了.教音